Многофункционално логопедично дидактическо ръководство за развитие на речта. Многофункционален логопедичен наръчник със собствените си ръце, къща с игри. Формиране на съгласувана реч

Структурно подразделение"Детска градина "Дъга" от комбиниран тип" МБДОУ "Детска градина № 11 от комбиниран тип"

Рузаевски общински район

"Къщата на игрите"

(мултифункционален логопедична ползасъс собствените си ръце)

Кулакова О. В.

Учител логопед

Рузаевка 2016 г

Уместност.
Притежаването на компетентна реч и способността да изразявате мислите си са необходими умения за бъдещите ученици, основата за тяхното успешно обучение.
Важен моментПри подготовката за училище изборът на методи на преподаване става важен. Повечето ефективен метод- използването на дидактически, образователни игри като една от формите на възпитателно въздействие на възрастен върху дете и в същото време - основен вид дейност на предучилищна възраст.
По този начин дидактическата игра има две цели: едната е образователна, която се преследва от учителя, а другата е игрова, за която детето действа. Необходимо е тези цели да се допълват взаимно и да осигурят подобряване на речта.

Работи в детска градина учител-логопед за деца с говорни нарушения.В работата си използвам различни игри иПолзикоито правя сам. харесваммногофункционални помощни средства, така че го направихнадбавка, с който можете да решите няколко проблема наведнъж.полза« Къща за игра » мобилен и лесен за използване.Има атрактивен външен вид и е интересно да се играе с него много пъти.

Описание: Това учебно помагало е изработено от дърво, направено под формата на „къща“. Стените на “къщата” са подвижни и се закопчават с велкро. Ръководството се доставя с различни материали, които могат да бъдат удобно поставени в „къщата“.

Целта на многофункционалното учебно помагало:

Цялостно развитиедетска реч предучилищна възраст.

Това ръководство помага за решаването на много проблеми: развиване на способността за класифициране, намиране на ненужни неща, обогатяване на речника, развитие на речта, развитие на логическото мислене, развитие на вниманието, паметта, автоматизиране на звуци, поведение логопедичен прегледи т.н. Нека разгледаме по-отблизо игрите с това ръководство:

"слънце"

Мишена: създаване на игрова мотивация при изпълнение на артикулационни упражнения.

"Геометрични фигури" - Да научите и запознаете детето си с геометричните фигури е не само важно, но и много интересно! Необходимо е да покажете въображение, да измислите игри и задачи за деца. Например „Сортировач“ -това е една от първите образователни играчки на бебето, която ви позволява да научите за свойствата различни фигури. Същността му се състои в това, че за определена дупка трябва да изберете играчка с подходяща форма (топка, куб и др.). Детето много бързо започва да разбира какво има, такава играчка не само учи детето бързо да прави разлика между фигури с различни геометрични форми, но също така тренира фините двигателни умения на пръстите, а също така развива логическото мислене.

"Табло за настроение" - издава се в началото и в края на всеки урок. Тук момчетата отразяват настроението си под формата на пиктограма.

Мишена: Научете се да разпознавате и предавате емоционални прояви с помощта на изражения на лицето.

Обогатете речника на децата с думи, обозначаващи различни емоции и чувства.

Култивирайте уважение един към друг.

"Фланелеграф"

Какви игри можете да измислите с flannelgraph? Тук обхватът на въображението е неограничен. С фланелография изучаваме цветове, форми, размери, числа, учим се да четем, групираме, сравняваме, организираме различни театри и много други.И най-важното:

Формиране на способността на децата за самообучение.

Развитие на умения не само за техническо изпълнение на роля, но и за предаване на отношението към нея.

Но най-много любимо хобидеца - закачат и премахват картини от фланелографията самостоятелно, според собствения си сценарий и правят това многократно.

"Театър на сенките" - много невероятна и зрелищна форма на театрално изкуство. Широко известни са сенчести представления, в които различни животни и хора са изобразени с длани. Тази техника може безопасно да се използва в театъра на сенките. С помощта на театъра ние активно подкрепяме желанието на децата за красота. Опитваме се да включим децата в интересни и творчески процес, където те се освобождават и разкриват като малки творци.

"Избери по цвят"

Мишена:

развийте интерес към математическата страна.

насърчават проявата и развитието на специфични елементи на математическите способности

култивирайте желание да научавате нови неща.

"магнитна дъска"

Мишена: създаване на условия за запознаване на децата със свойствата на магнита. Развитие на творческа активност, въображение, познавателни способности.

"караоке"

На логопедични занятияИзползвам опита и постиженията на музикален ръководител. След артикулационната гимнастика провеждам музикална загрявка, за да повторя правилното произношение на автоматизирания звук и да подготвя децата за по-сложен речев материал. За целта използвам снимки на музикални инструменти или самите инструменти (както истински, така и манекени). Децата пеят срички (отворени, затворени, със съгласни, напред, назад) на проста мелодия, като се преструват, че свирят на тези инструменти. Ако в час се използват истински инструменти, пеем и свирим. По време на такова загряване децата пеят тихо и силно, бавно и бързо, плавно и рязко, в хор и индивидуално, в „оркестър“ (всеки пее, но всеки пее своята сричка). Задачите са в зависимост от индивидуалните особености на детето. Инструменти и речев материалсе променя.

"паяжина"

С помощта на ластика децата творят различни видове, форми на паяжини.

Мишена на тази игра: развитие на въображението, придобиване на умения за самостоятелна игра, самостоятелна игрова дейност и общуване.

"време"

Още в предучилищна възраст е жизненоважно децата да се научат как да се ориентират във времето: да определят, измерват времето (правилно го обозначават в речта), усещат неговата продължителност (за да регулират и планират дейностите във времето), да променят темпото и ритъм на действията си в зависимост от наличието на време. Способността за регулиране и планиране на дейностите във времето създава основа за развитието на такива качества на личността като организация, хладнокръвие, фокус, прецизност, които са необходими на детето, когато учи в училище и в ежедневието.

Мишена : Развитие на понятията за време при по-големи деца в предучилищна възраст.

"Вълшебен маншон"

С тази игра децата могатпоздравете се, като прокарате ръцете си през дупките от двете страни и намерите другата ръка, като я разтърсите. Можете също така да играете играта „Прекрасна чанта“.

"Геоконт"

"Геоконт" е оригинална игра, насочена към логическото и математическото развитие на децата в предучилищна възраст, запознавайки ги с обективния свят, развивайки умения за проектиране и решаване на творчески проблеми

Мишена:

овладяване на наименованията и структурата на геометричните фигури, тяхната големина;

развиват способността да изграждат симетрични и асиметрични фигури, модели и да се ориентират в пространството; различаване на цветовете на дъгата;

развиват способността да конструират фигури по схема, картина, словесен алгоритъм и собствен дизайн; внимание, памет, елементи на логическото мислене; въображение, креативност; моторика на пръстите и ръцете.

Ние формираме способността на децата за самообучение, също интерес към училището, социална готовност за него

Развиваме способността не само технически да играем ролята на ученик, но и да предаваме отношението си към нея;

насърчаване на развитието на въображението, творчески прояви на децата, интерес към участие в игри и артистични дейности с елементи на творчество, радост, от реализацията на техните планове и желания.

Как да играя.

Играта се поставя на дъската. Детето дърпа еластични ленти върху ноктите и създава силуети на предмети, геометрични фигури, шарки, цифри, букви по модел, словесен алгоритъм и собствен дизайн. С една игра можете да решите голям бройобразователни задачи. Незабелязано за вас самите, бебето овладява цифрите и буквите; разпознава и запомня цвят, форма; тренира фината моторика на ръцете; подобрява речта, мисленето, вниманието, паметта, въображението. Универсалност по отношение на образователните програми.

„Ние сме артисти, творци!“

Мишена:

стимулират и подкрепят желанието за самостоятелно придобиване на знания в процеса на достъпни дейности

развиват интерес към визуалните изкуства, включително съвместните, поддържат интерес към специфичните му видове

развиват визуалните способности и таланти на децата

допринасят за обогатяване на зрителния опит на децата в творчеството художествен образна достъпно за тях ниво

развиват творческа активност, въображение, познавателни способности чрез използване на изобразително изкуство

събуждат интерес към училището и социална готовност за него

култивирайте желанието да фантазирате и да нарисувате това, което сте си представили на лист хартия

"Пръстите ми са мои помощници"

Връзка "Карамфил"

"лабиринт"

Тактилна дъска “Добри длани”

"Многоцветни тапи"

Мишена:

развиват въображението на детето,

внимание, фина моторика и координация на движенията,

развиват интереса на децата към сътрудничество, умения за вербална и активна комуникация с възрастни и връстници, обогатяват опита на „игровата комуникация“

допринасят за развитието на въображението, творческите изяви на децата, интереса към участие в игри и артистични дейности с елементи на творчество, радост от реализацията на техните планове и желания.

формират способността на децата за самообучение.

развиват способността не само технически да изпълняват роля, но и да предават отношението си към нея;

насърчаване на желание за помощ, съпричастност към героя и проява на загриженост към тях и другите. Да възпитава приятелско отношение у децата към заобикалящата ги среда, емоционална отзивчивост към състоянието на другите хора, добри чувства.

Идеите за многофункционални помагала не са безкрайни. Съдържанието на игрите може да бъде разнообразно (всичко ще зависи от учителя, неговото въображение и задачите, решавани в игрите). Това могат да бъдат игри за развитие на: фини двигателни умения, логическо мислене, свързана реч, както и игри за автоматизация и диференциация на различни звуци.

Екатерина Игоревна

« Чудотворна кутия» - Направи си сам логопедична помощ.

Не е тайна, че Ползинаправени със собствените си ръцепредизвикват голям интерес у децата, желание за разглеждане, обръщане и игра. полза« Чудотворна кутия» изпълнява няколко функции наведнъж, тъй като всяка страна на кутията изпълнява своя собствена функция.

Червена страна: Задача за развитие на процесите на внимание, мислене и памет. Необходимо е да посочите липсващия елемент в полетата и да продължите логическата верига.

Зелена страна: предназначен за развитие на фината моторика чрез сплитане на вълнени конци за момичето Маша.

Синя страна: това е модификация на играта "Морски шах". Всички капачки се развиват от вратовете и се канят дете или две деца да играят играта. Мишена: съберете 3 символа в три посоки: хоризонтално, вертикално, диагонално. Първо се обсъжда кой какъв символ ще бъде. играя: кръст или нула. След това децата едно по едно завинтват капачката си, така че да се получи линия от три кръстчета или три нули. Тази игра развива вниманието и мисленето.

Оранжева страна: това е прототип на играта на Воскобович "Геоконт". Трябва да направите дизайн с помощта на еластична лента, като я хванете за копчетата. Играта развива фините двигателни умения на ръцете, помага за изучаване на формите и техния размер, развива уменията за ориентация и броене, детето се научава да моделира, да сгъва диаграми по шаблон.

Люлякова страна: « Ръкав» . Задачата има за цел да развие тактилно усещане, памет и мислене. Мишена: разпознавайте различни обекти чрез допир.

Благодаря за вниманието!

Публикации по темата:

Дидактическото ръководство „Широка е моята родна страна“ помага да се запознаят по-големите предучилищни деца с разнообразието от гербове на Русия и да ги научат да „четат“.

Скъпи приятели! Предлагам ви игра на „известни“ капачки. Каквото измислят, от тях. Реших и аз да проявя въображение и ми хрумна идея.

Скъпи колеги! Представям на вашето внимание дидактическо ръководство, направено със собствените си ръце от камъчета, което направих аз, образователен психолог.

Водещата дейност на децата в предучилищна възраст е играта. Дидактическата игра е многословна, сложна...

Дидактическа игра „Назовете думите“ Цели: затвърдете умението за правилно произношение на звуци, определете местоположението на звука и броя на сричките в.

Детството е ежедневно откриване на света. Необходимо е това откритие да стане преди всичко познание за човека и отечеството, за да стане откритие на детето.

За ефективна работа с деца от начална и старша предучилищна възраст е създаден дидактически панел „Теремок“. Той е многофункционален.

Олга Кулакова

Уместност.

Притежаване на грамотна реч и способност за изразяване техенмислите са необходими умения за бъдещите ученици, основата за тяхното успешно обучение.

Важен момент в подготовката за училище е изборът на методи на преподаване. Най-ефективният метод е използването на дидактически, образователни игри като една от формите на образователно въздействие възрастенна дете и в същото време – основната дейност на дете в предучилищна възраст.

Така дидактическата игра има две цели: едното от тях е образователно, което се преследва от учителя, а другото е игрово, в името на което детето действа. Необходимо е тези цели да се допълват взаимно и да осигурят подобряване на речта.

Работя като учителка в детска градина - логопедс деца с говорни увреждания. В работата си използвам различни игри и Ползикоито правя сам. харесвам многофункционални помощни средства, така че го направих надбавка, с който можете да решите няколко проблема наведнъж. полза« Къща за игра» мобилен и лесен за използване. Изглежда привлекателно и предизвиква интерес играейки с него многократно.

Описание: това дидакт дървена надбавка, направени във формата « къща» . Стени « къща» сваля се, закопчава се с велкро. ДА СЕ надбавкаВключени са различни материали, които са удобно поставени вътре « къща» .

Мишена многофункционално учебно помагало:

Цялостно развитие на речта при деца в предучилищна възраст.

Това надбавкапомага за решаването на много задачи: развиват способността за класифициране, намират излишното, обогатяват речника, развиват речта, развиват логическото мислене, развиват вниманието, паметта, автоматизират звуците, провеждат логопедично изследване и др.. г. Нека разгледаме по-подробно игрите с това надбавка:

"слънце"

Мишена: създаване на мотивация за игра при изпълнение на артикулационни упражнения.

"Геометрични фигури"- Преподаването и запознаването на дете с геометрични фигури е не само важно, но и много интересно! Необходимо е да покажете въображение, да измислите игри и задачи за деца. Например, "Сортировач"- Това е една от първите образователни играчки на бебето, която ви позволява да научите за свойствата на различни фигури. Същността му е, че за определена дупка трябва да изберете играчка с подходяща форма (топка, куб и други). Детето много бързо започва да разбира какво има; такава играчка не само учи детето бързо да прави разлика между фигури с различни геометрични форми, но също така тренира фините двигателни умения на пръстите, а също така развива логическото мислене.

"Табло за настроение"- издава се в началото и в края на всеки урок. Тук момчетата отразяват настроението си под формата на пиктограма.

"Театър на сенките"- много невероятна и зрелищна форма на театрално изкуство. Широко известни са сенчести представления, в които различни животни и хора са изобразени с длани. Тази техника може безопасно да се използва в театъра на сенките. С помощта на театъра ние активно подкрепяме желанието на децата за красота. Стараем се да въвлечем децата в един интересен и творчески процес, в който те се освобождават и разкриват като малки творци.

Мишена: Научете се да разпознавате и предавате емоционални прояви с помощта на изражения на лицето.

Обогатете речника на децата с думи, обозначаващи различни емоции и чувства.

Култивирайте уважение един към друг.

"Избери по цвят"

Мишена:

Стимулиране и подкрепа на желанието за самостоятелно придобиване на знания в процеса на налични дейности

Развийте интерес към математическата страна.

допринасятпроявление и развитие на специфични елементи на мат способности

Събуждане на интерес към училището и социална готовност за него

Култивирайте желание да научавате нови неща.

"паяжина"

С помощта на ластика децата създават различни по вид и форма паяжини.

Целта на тази игра: развитие на въображението, придобиване на умения за самостоятелна игра, самостоятелни игрови дейности и общуване.

"време"

Още в предучилищна възраст е жизненоважно децата да се научат да се ориентират време: определяне, измерване на времето (правилно обозначаване в речта, усещане на продължителността му (регулиране и планиране на дейности във времето, промяна на темпото и ритъма) техендействия в зависимост от наличността на време. Способността за регулиране и планиране на дейностите във времето създава основа за развитието на такива качества на личността като организация, хладнокръвие, фокус, прецизност, които са необходими на детето, когато учи в училище и в ежедневието.

Мишена: Развитие на времеви представи при по-големи деца в предучилищна възраст.

"Вълшебен маншон"

С тази игра децата могат да се поздравят, като прокарат ръцете си през дупките от двете страни и намерят другата ръка, за да я стиснат. Можете също Играй игра"Чудесна чанта".

"Пръстите ми са мои помощници"

Завързване "Карамфил"

"лабиринт"

Тактилна дъска "Добри палми"

"Многоцветни тапи"

Мишена:

Развива въображението на детето

Внимание, фина моторика и координация на движенията,

Развийте интереса на децата към сътрудничество, умения за вербална и активна комуникация с възрастни и връстници, обогатете опита "комуникация в играта"

допринасятразвитие на въображението, творчески прояви на децата, интерес към участие в игри и артистични дейности с елементи на творчество, радост, от реализация вашите планове и желания.

форма способностдецата към самообучение.

Те развиват способността не само технически да изпълняват роля, но и да предават своето отношение към нея;

Те възпитават желание за помощ, съпричастност към характера и проявяват загриженост за тях и другите. Да се ​​възпитава приятелско отношение у децата към заобикалящата ги среда, емоционална отзивчивост към състоянието на другите хора и добри чувства.

Идеи многофункционалните предимства не са неограничени. Съдържанието на игрите може да бъде разнообразно (всичко ще зависи от учителя, неговото въображение и задачите, решени в игри). Това може да са игри за развитие: фина моторика, логическо мислене, свързана реч, както и игри за автоматизиране и диференциране на различни звуци.

Структурно звено "Детска градина "Дъга" комбиниран тип" МБДОУ "Детска градина № 11 комбиниран тип"
Рузаевски общински район
"Къщата на игрите"
(многофункционално логопедично помагало направи си сам)

Кулакова О. В.
Учител логопед
Рузаевка 2016 г
Уместност. Притежаването на компетентна реч и способността да изразявате мислите си са необходими умения за бъдещите ученици, основата за тяхното успешно обучение. Важен момент в подготовката за училище е изборът на методи на преподаване. Най-ефективният метод е използването на дидактически, образователни игри като една от формите на възпитателно въздействие на възрастен върху дете и в същото време основна дейност на предучилищна възраст. По този начин дидактическата игра има две цели: едната е образователна, която се преследва от учителя, а другата е игрова, за която детето действа. Необходимо е тези цели да се допълват взаимно и да осигурят подобряване на речта.
Работя в детска градина като логопед с деца с говорни нарушения. В работата си използвам различни игри и помагала, които правя сам. Харесвам многофункционалните ръководства, затова направих ръководство, с което можете да решите няколко проблема наведнъж. Ръководството “Game House” е мобилно и лесно за използване. Има атрактивен външен вид и е интересно да се играе с него много пъти.
Описание: това учебно помагало е изработено от дърво, направено под формата на „къща“. Стените на “къщата” са подвижни и се закопчават с велкро. Ръководството се доставя с различни материали, които могат да бъдат удобно поставени в „къщата“.

Целта на многофункционалното учебно помагало:
Цялостно развитие на речта при деца в предучилищна възраст.
Това ръководство помага за решаването на много проблеми: развиване на способността за класифициране, намиране на ненужни неща, обогатяване на речника, развитие на речта, развитие на логическото мислене, развитие на вниманието, паметта, автоматизиране на звуци, провеждане на логопедични прегледи и др. Нека разгледаме по-отблизо игрите с това ръководство:
"слънце"
Цел: създаване на мотивация за игра при изпълнение на артикулационни упражнения.

„Геометрични форми“ - Преподаването и запознаването на дете с геометрични форми е не само важно, но и много интересно! Необходимо е да покажете въображение, да измислите игри и задачи за деца. Например „Сортировач“ е една от първите образователни играчки за дете, която му позволява да научи за свойствата на различните форми. Същността му се състои в това, че за определена дупка трябва да изберете играчка с подходяща форма (топка, куб и др.). Детето много бързо започва да разбира какво има; такава играчка не само учи детето бързо да прави разлика между фигури с различни геометрични форми, но също така тренира фините двигателни умения на пръстите, а също така развива логическото мислене.

„Табло за настроение“ - съставено в началото и в края на всеки урок. Тук момчетата отразяват настроението си под формата на пиктограма.
Цел: Да се ​​научите да разпознавате и предавате емоционални прояви с помощта на изражения на лицето.
Обогатете речника на децата с думи, обозначаващи различни емоции и чувства.
Култивирайте уважение един към друг.

"Фланелеграф"
Какви игри можете да измислите с flannelgraph? Тук обхватът на въображението е неограничен. С фланелография изучаваме цветове, форми, размери, числа, учим се да четем, групираме, сравняваме, организираме различни театри и много други. И най-важното:
Формиране на способността на децата за самообучение.
Развитие на умения не само за техническо изпълнение на роля, но и за предаване на отношението към нея.
Но любимото забавление на децата е да окачват и премахват снимки от фланела сами, според собствения си сценарий, и да правят това многократно.
„Театърът на сенките“ е много невероятна и зрелищна форма на театрално изкуство. Широко известни са сенчести представления, в които различни животни и хора са изобразени с длани. Тази техника може безопасно да се използва в театъра на сенките. С помощта на театъра ние активно подкрепяме желанието на децата за красота. Стараем се да въвлечем децата в един интересен и творчески процес, в който те се освобождават и разкриват като малки творци.

"Избери по цвят"
Мишена:

развийте интерес към математическата страна.
насърчават проявата и развитието на специфични елементи на математическите способности

култивирайте желание да научавате нови неща.

"магнитна дъска"
Цел: създаване на условия децата да се запознаят със свойствата на магнита. Развитие на творческа активност, въображение, познавателни способности.

"караоке"
В логопедичните занятия използвам опита и постиженията на музикален ръководител. След артикулационната гимнастика провеждам музикална загрявка, за да повторя правилното произношение на автоматизирания звук и да подготвя децата за по-сложен речев материал. За целта използвам снимки на музикални инструменти или самите инструменти (както истински, така и манекени). Децата пеят срички (отворени, затворени, със съгласни, напред, назад) на проста мелодия, като се преструват, че свирят на тези инструменти. Ако в час се използват истински инструменти, пеем и свирим. По време на такова загряване децата пеят тихо и силно, бавно и бързо, плавно и рязко, в хор и индивидуално, в „оркестър“ (всеки пее, но всеки пее своята сричка). Задачите са в зависимост от индивидуалните особености на детето. Смяна на инструментите и речевия материал.
"паяжина"
С помощта на ластика децата създават различни по вид и форма паяжини.
Целта на тази игра: развитие на въображението, придобиване на умения за самостоятелна игра и комуникация.

"време"
Още в предучилищна възраст е жизненоважно децата да се научат как да се ориентират във времето: да определят, измерват времето (правилно го обозначават в речта), усещат неговата продължителност (за да регулират и планират дейностите във времето), да променят темпото и ритъм на действията си в зависимост от наличието на време. Способността за регулиране и планиране на дейностите във времето създава основа за развитието на такива качества на личността като организация, хладнокръвие, фокус, прецизност, които са необходими на детето, когато учи в училище и в ежедневието.
Цел: Развитие на понятията за време при деца в предучилищна възраст в по-старата група.

"Вълшебен маншон"
С тази игра децата могат да се поздравят, като прокарат ръцете си през дупките от двете страни и намерят другата ръка, за да я стиснат. Можете също така да играете играта „Прекрасна чанта“.

"Геоконт"
"Геоконт" е оригинална игра, насочена към логическото и математическото развитие на децата в предучилищна възраст, запознавайки ги с обективния свят, развивайки умения за проектиране и решаване на творчески проблеми
Мишена:
овладяване на наименованията и структурата на геометричните фигури, тяхната големина;
развиват способността да изграждат симетрични и асиметрични фигури, модели и да се ориентират в пространството; различаване на цветовете на дъгата;
развиват способността да конструират фигури по схема, картина, словесен алгоритъм и собствен дизайн; внимание, памет, елементи на логическото мислене; въображение, креативност; моторика на пръстите и ръцете.
Ние формираме способността на децата за самообучение, също интерес към училището, социална готовност за него
Развиваме способността не само технически да играем ролята на ученик, но и да предаваме отношението си към нея;
насърчаване на развитието на въображението, творчески прояви на децата, интерес към участие в игри и артистични дейности с елементи на творчество, радост, от реализацията на техните планове и желания.
Как да играя.
Играта се поставя на дъската. Детето издърпва еластични ленти върху ноктите и създава силуети на предмети, геометрични фигури, шарки, цифри, букви по модел, словесен алгоритъм и собствен дизайн. С една игра можете да решите голям брой образователни задачи. Незабелязано за вас самите, бебето овладява цифрите и буквите; разпознава и запомня цвят, форма; тренира фината моторика на ръцете; подобрява речта, мисленето, вниманието, паметта, въображението. Универсалност по отношение на образователните програми.

„Ние сме артисти, творци!“
Мишена:
стимулират и подкрепят желанието за самостоятелно придобиване на знания в процеса на достъпни дейности
развиват интерес към визуалните изкуства, включително съвместните, поддържат интерес към специфичните му видове
развиват визуалните способности и таланти на децата
допринасят за обогатяване на визуалния опит на децата при създаване на художествен образ на достъпно за тях ниво
развиват творческа активност, въображение, познавателни способности чрез използване на изобразително изкуство
събуждат интерес към училището и социална готовност за него
култивирайте желанието да фантазирате и да нарисувате това, което сте си представили на лист хартия
"Пръстите ми са мои помощници"
Връзка "Карамфил"
"лабиринт"
Тактилна дъска “Добри длани”
"Многоцветни тапи"
Мишена:
развиват въображението на детето,
внимание, фина моторика и координация на движенията,
развиват интереса на децата към сътрудничество, умения за вербална и активна комуникация с възрастни и връстници, обогатяват опита на „игровата комуникация“
допринасят за развитието на въображението, творческите изяви на децата, интереса към участие в игри и артистични дейности с елементи на творчество, радост от реализацията на техните планове и желания.
формират способността на децата за самообучение.
развиват способността не само технически да изпълняват роля, но и да предават отношението си към нея;
насърчаване на желание за помощ, съпричастност към героя и проява на загриженост към тях и другите. Да се ​​възпитава приятелско отношение у децата към заобикалящата ги среда, емоционална отзивчивост към състоянието на другите хора и добри чувства.

Идеите за многофункционални помагала не са безкрайни. Съдържанието на игрите може да бъде разнообразно (всичко ще зависи от учителя, неговото въображение и задачите, решавани в игрите). Това могат да бъдат игри за развитие на: фини двигателни умения, логическо мислене, свързана реч, както и игри за автоматизация и диференциация на различни звуци.

обичам кашина

Това надбавкапомага на детето да организира по желание информацията по изучаваната тема и по-добре да разбира и запомня материала.

Това е страхотно начинда повторя направеното.

Във всеки удобен момент детето просто се отваря надбавкаи с радост си спомня покрития материал.

Учи детето самостоятелно да организира дейността си

ползае един от видовете съвместни дейности на възрастен и деца.

IN надбавкаигри и упражнения за развитие на речтамладши деца в предучилищна възраст:

*артикулационна гимнастика

мишена: развиват при децаартикулационен апарат

*играйте развитиефина моторика "Помогнете на таралежа да събере ябълки"

мишена: развиват фините двигателни умения на ръцете.

*игра "Трето колело"

мишена: уча децанамери и назови обект, който не отговаря на другите два по отношение на свойства или характеристики.

*"Майки и бебета"

цел да преподавам децата назовават малките на различни животни

*дихателни упражнения

мишена: Преподавайте децадишайте правилно през носа, устата и изпълнявайте различни упражнения, докато дишате

*игра "Кажи го с една дума" (диви животни, домашни животни, зеленчуци, плодове)

мишена: идентифицирайте и назовавайте диви и домашни животни, тяхното местообитание, зеленчуци и плодове, където растат.

*Играта „Щастлива, тъжна“ (разграничете емоциите)

мишена: разграничаване на емоциите, способността да ги възпроизвеждате с помощта на изражения на лицето.

Публикации по темата:

Възраст: 4+ Интеграция образователни области: Развитие на речта Когнитивно развитие Физическо развитие Художествено и естетическо.

Добър ден колеги! Представям ви дидактическо ръководство за развитие на фината моторика. Дори препоръчвам това ръководство за деца.

Дидактическо многофункционално помагало "Писани камъни" С помощта на това дидактическо помагало можете да решавате много различни задачи.

Както е известно според твърдението на В. А. Сухомлински, „умът на детето е на върха на пръстите му“, а от друга страна, развитие на речта- индекс.

Дидактическа игра „Чудотворна пирамида“ Цел: обобщаване на знанията на децата в предучилищна възраст. Има много опции за игра. Всичко зависи от резултатите.

Предлагам на Вашето внимание разработеното и изработено от мен многофункционално дидактическо помагало „Кутия за здраве“, което ще бъде изпратено.

Многофункционално учебно помагало за деца “Любознайки”Обяснителна бележка. Разработих многофункционално ръководство за работа, с което е възможно да се реши поставената цел. За производството на.