คู่มือการสอนการบำบัดด้วยคำพูดแบบมัลติฟังก์ชั่นเพื่อพัฒนาการพูด คู่มือการบำบัดด้วยคำพูดแบบมัลติฟังก์ชั่นด้วยมือของคุณเองบ้านพร้อมเกม การก่อตัวของคำพูดที่สอดคล้องกัน

หน่วยโครงสร้าง"โรงเรียนอนุบาล "สายรุ้ง" ประเภทรวม" MBDOU "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 11 ประเภทรวม"

เขตเทศบาล Ruzaevsky

“บ้านเกม”

(เครื่องช่วยบำบัดคำพูดแบบมัลติฟังก์ชั่นทำด้วยตัวเอง)

Kulakova O.V.

ครูนักบำบัดการพูด

รูซาเยฟกา 2016

ความเกี่ยวข้อง
การมีวาจาที่มีความสามารถและความสามารถในการแสดงความคิดเป็นทักษะที่จำเป็นสำหรับเด็กนักเรียนในอนาคตซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับความสำเร็จในการศึกษา
จุดสำคัญเมื่อเตรียมตัวเข้าโรงเรียน การเลือกวิธีการสอนถือเป็นเรื่องสำคัญ ที่สุด วิธีการที่มีประสิทธิภาพ– การใช้เกมการสอนและการศึกษาเป็นรูปแบบหนึ่งของอิทธิพลทางการศึกษาของผู้ใหญ่ที่มีต่อเด็กและในเวลาเดียวกัน – กิจกรรมประเภทหลักของเด็กก่อนวัยเรียน
ดังนั้น ณ เกมการสอนสองเป้าหมาย: หนึ่งในนั้นคือการศึกษาซึ่งครูติดตามและอีกอันคือความสนุกสนานซึ่งเด็กทำ จำเป็นที่เป้าหมายเหล่านี้จะเสริมซึ่งกันและกันและทำให้มั่นใจในการปรับปรุงคำพูด

ฉันทำงานใน โรงเรียนอนุบาล ครู- นักบำบัดการพูดสำหรับเด็กที่มีความผิดปกติในการพูดในงานของฉันฉันใช้เกมที่แตกต่างกันและประโยชน์ที่ฉันทำเอง ฉันชอบเครื่องช่วยมัลติฟังก์ชั่นดังนั้นฉันจึงทำมันเบี้ยเลี้ยงซึ่งคุณสามารถแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ได้พร้อมกันผลประโยชน์« เล่นบ้าน » มือถือและใช้งานง่ายมันมีรูปลักษณ์ที่น่าดึงดูดและทำให้น่าสนใจที่จะเล่นกับมันหลายครั้ง

คำอธิบาย: สื่อการสอนนี้ทำจากไม้ มีลักษณะเป็น “บ้าน” ผนังของ “บ้าน” สามารถถอดออกได้และยึดด้วยตีนตุ๊กแก คู่มือนี้มาพร้อมกับสื่อต่างๆ ที่สามารถวางไว้ภายใน “บ้าน” ได้สะดวก

วัตถุประสงค์ของสื่อการสอนแบบมัลติฟังก์ชั่น:

การพัฒนาที่ครอบคลุมคำพูดของเด็ก อายุก่อนวัยเรียน.

คู่มือนี้ช่วยแก้ปัญหาต่างๆ มากมาย: พัฒนาความสามารถในการจำแนก, ค้นหาสิ่งที่ไม่จำเป็น, เสริมคำศัพท์, พัฒนาคำพูด, พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ, พัฒนาความสนใจ, ความจำ, เสียงอัตโนมัติ, ความประพฤติ การตรวจบำบัดการพูดฯลฯ มาดูเกมต่างๆ อย่างละเอียดยิ่งขึ้นด้วยคำแนะนำนี้:

"ดวงอาทิตย์"

เป้า: สร้างแรงจูงใจในเกมเมื่อทำแบบฝึกหัดข้อต่อ

“รูปทรงเรขาคณิต” - การสอนและแนะนำให้ลูกของคุณรู้จักรูปทรงเรขาคณิตไม่เพียงแต่สำคัญ แต่ยังน่าสนใจมากอีกด้วย! จำเป็นต้องแสดงจินตนาการสร้างเกมและงานต่างๆให้กับเด็ก ๆ ตัวอย่างเช่น “ตัวเรียงลำดับ” -นี่เป็นหนึ่งในของเล่นเพื่อการศึกษาชิ้นแรกของทารกที่ช่วยให้คุณเรียนรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติต่างๆ ตัวเลขที่แตกต่างกัน- สาระสำคัญอยู่ที่ว่าสำหรับหลุมใดหลุมหนึ่งคุณต้องเลือกของเล่นที่มีรูปร่างเหมาะสม (ลูกบอลลูกบาศก์ ฯลฯ ) เด็กเริ่มเข้าใจอย่างรวดเร็วว่าอะไรคืออะไร ของเล่นดังกล่าวไม่เพียงแต่สอนให้เด็กแยกแยะระหว่างตัวเลขที่มีรูปทรงเรขาคณิตที่แตกต่างกันอย่างรวดเร็ว แต่ยังฝึกทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ และยังพัฒนาความคิดเชิงตรรกะด้วย.

“มูดบอร์ด” - ออกให้ตอนต้นและตอนท้ายของบทเรียนใด ๆ ที่นี่พวกเขาสะท้อนอารมณ์ของพวกเขาในรูปแบบของรูปสัญลักษณ์

เป้า: เรียนรู้ที่จะจดจำและถ่ายทอดการแสดงออกทางอารมณ์โดยใช้การแสดงออกทางสีหน้า

เสริมสร้างคำศัพท์ของเด็กด้วยคำที่แสดงถึงอารมณ์และความรู้สึกที่แตกต่างกัน

ปลูกฝังความเคารพซึ่งกันและกัน

"ฟลาเนเลกราฟ"

คุณสามารถสร้างเกมอะไรได้บ้างด้วยผ้าสักหลาด? ที่นี่ขอบเขตของจินตนาการนั้นไร้ขีดจำกัด ด้วยผ้าสักหลาด เราศึกษาสี รูปร่าง ขนาด ตัวเลข เรียนรู้การอ่าน จัดกลุ่ม เปรียบเทียบ จัดระเบียบโรงละครต่างๆ และอื่นๆ อีกมากมายและที่สำคัญที่สุด:

การพัฒนาความสามารถของเด็กในการเรียนรู้ด้วยตนเอง

การพัฒนาทักษะไม่เพียงแต่ในการปฏิบัติงานตามบทบาทในทางเทคนิคเท่านั้น แต่ยังเพื่อถ่ายทอดทัศนคติของตนต่อบทบาทนั้นด้วย

แต่ส่วนใหญ่ กิจกรรมที่ชื่นชอบเด็ก ๆ - แขวนและลบรูปภาพออกจากผ้าสักหลาดอย่างอิสระตามสถานการณ์ของตนเองและทำสิ่งนี้ซ้ำ ๆ

"โรงละครเงา" - รูปแบบศิลปะการแสดงละครที่น่าทึ่งและตระการตามาก การแสดงเงาโดยใช้ฝ่ามือเป็นรูปสัตว์และคนต่างๆ เป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวาง เทคนิคนี้สามารถใช้ได้อย่างปลอดภัยในโรงละครเงา ด้วยความช่วยเหลือของโรงละคร เราสนับสนุนความปรารถนาด้านความงามของเด็กๆ อย่างจริงจัง เราพยายามให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในเรื่องที่น่าสนใจและ กระบวนการสร้างสรรค์ที่พวกเขาปลดปล่อยตัวเองและเผยตัวออกมาเป็นศิลปินตัวน้อย

"เลือกตามสี"

เป้า:

พัฒนาความสนใจในด้านคณิตศาสตร์

ส่งเสริมการสำแดงและการพัฒนาองค์ประกอบเฉพาะของความสามารถทางคณิตศาสตร์

ปลูกฝังความปรารถนาที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่

"กระดานแม่เหล็ก"

เป้า: สร้างเงื่อนไขให้เด็กๆ คุ้นเคยกับคุณสมบัติของแม่เหล็ก การพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ จินตนาการ ความสามารถทางปัญญา

"คาราโอเกะ"

บน ชั้นเรียนบำบัดการพูดฉันใช้ประสบการณ์และความสำเร็จของผู้กำกับเพลง หลังจาก ยิมนาสติกข้อต่อฉันจัดการอุ่นเครื่องทางดนตรีเพื่อทำซ้ำการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียงอัตโนมัติ และเตรียมเด็กๆ ให้พร้อมสำหรับเนื้อหาคำพูดที่ซับซ้อนมากขึ้น ในการทำเช่นนี้ฉันใช้รูปภาพของเครื่องดนตรีหรือตัวเครื่องดนตรีเอง (ทั้งของจริงและของปลอม) เด็ก ๆ ร้องเพลงพยางค์ (เปิด ปิด พยัญชนะ ข้างหน้า ข้างหลัง) เป็นทำนองง่ายๆ โดยแกล้งทำเป็นเล่นเครื่องดนตรีเหล่านี้ ถ้ามีการใช้เครื่องดนตรีจริงในชั้นเรียน เราก็ร้องเพลงและเล่น ในระหว่างการวอร์มอัพ เด็ก ๆ ร้องเพลงอย่างเงียบ ๆ และดัง ช้าและเร็ว ราบรื่นและกะทันหันในการขับร้องและรายบุคคลใน "วงออเคสตรา" (ทุกคนร้องเพลง แต่ทุกคนร้องเพลงในพยางค์ของตัวเอง) งานขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของเด็ก เครื่องมือและ วัสดุคำพูดกำลังเปลี่ยนแปลง

"ใยแมงมุม"

เด็ก ๆ สร้างสรรค์โดยใช้แถบยางยืด ประเภทต่างๆ, รูปแบบของใยแมงมุม

เป้า ของเกมนี้: การพัฒนาจินตนาการ การได้มาซึ่งทักษะการเล่นเกมอิสระ กิจกรรมเล่นและการสื่อสาร

"เวลา"

เมื่อถึงวัยก่อนเข้าโรงเรียนแล้ว สิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่เด็ก ๆ จะต้องเรียนรู้วิธีนำทางเวลา: เพื่อกำหนด วัดเวลา (แทนด้วยคำพูดอย่างถูกต้อง) รู้สึกถึงระยะเวลา (เพื่อควบคุมและวางแผนกิจกรรมให้ทันเวลา) เปลี่ยนจังหวะและ จังหวะของการกระทำขึ้นอยู่กับความพร้อมของเวลา ความสามารถในการควบคุมและวางแผนกิจกรรมในช่วงเวลาหนึ่งจะสร้างพื้นฐานสำหรับการพัฒนาคุณสมบัติบุคลิกภาพเช่นการจัดระเบียบความสงบการมุ่งเน้นความแม่นยำซึ่งจำเป็นสำหรับเด็กเมื่อเรียนที่โรงเรียนและในชีวิตประจำวัน

เป้า : การพัฒนาแนวคิดเรื่องเวลาในเด็กก่อนวัยเรียนสูงอายุ

“เมจิกมัฟ”

ด้วยเกมนี้เด็ก ๆ สามารถทำได้ทักทายกันโดยเอามือลอดรูทั้งสองข้างแล้วหามืออีกข้างเขย่า คุณยังสามารถเล่นเกม "Wonderful Bag" ได้

“จีโอคอนต์”

"Geokont" เป็นเกมต้นฉบับที่มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาเชิงตรรกะและคณิตศาสตร์ของเด็กก่อนวัยเรียน โดยแนะนำให้พวกเขารู้จักกับโลกแห่งวัตถุประสงค์ พัฒนาทักษะในการออกแบบและการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์

เป้า:

การเรียนรู้ชื่อและโครงสร้างของรูปทรงเรขาคณิตขนาด

พัฒนาความสามารถในการสร้างตัวเลข รูปแบบ และการนำทางในอวกาศที่สมมาตรและไม่สมมาตร แยกแยะสีของรุ้ง

พัฒนาความสามารถในการสร้างตัวเลขตามแผนภาพ รูปภาพ อัลกอริธึมทางวาจา และการออกแบบของคุณเอง ความสนใจ ความจำ องค์ประกอบของการคิดเชิงตรรกะ จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือและมือ

เราสร้างความสามารถของเด็กในการเรียนรู้ด้วยตนเอง รวมถึงความสนใจในโรงเรียน และความพร้อมทางสังคม

เราพัฒนาความสามารถไม่เพียงแต่ในการเล่นบทบาทของนักเรียนในทางเทคนิคเท่านั้น แต่ยังถ่ายทอดทัศนคติของเราต่อสิ่งนั้นด้วย

ส่งเสริมพัฒนาการของจินตนาการ การแสดงความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ความสนใจในการมีส่วนร่วมในการเล่นและกิจกรรมทางศิลปะที่มีองค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์ ความสุข จากการตระหนักถึงแผนการและความปรารถนาของพวกเขา

วิธีการเล่น

เกมดังกล่าววางอยู่บนกระดาน เด็กดึงแถบยางยืดบนเล็บและสร้างเงาของวัตถุ รูปทรงเรขาคณิตรูปแบบ ตัวเลข ตัวอักษรตามแบบจำลอง อัลกอริธึมทางวาจา และการออกแบบของคุณเอง ด้วยเกมเดียวที่คุณสามารถแก้ไขได้ จำนวนมากงานด้านการศึกษา เด็กทารกจะเชี่ยวชาญตัวเลขและตัวอักษรโดยไม่มีใครสังเกตเห็น จดจำและจดจำสี รูปร่าง ฝึกทักษะการเคลื่อนไหวของมือ ปรับปรุงคำพูด การคิด ความสนใจ ความจำ จินตนาการ ความเป็นสากลที่เกี่ยวข้องกับโปรแกรมการศึกษา

“เราเป็นศิลปิน ผู้สร้าง!”

เป้า:

กระตุ้นและสนับสนุนความปรารถนาที่จะได้รับความรู้อย่างอิสระในกระบวนการของกิจกรรมที่มีอยู่

พัฒนาความสนใจในทัศนศิลป์รวมถึงศิลปะร่วมรักษาความสนใจในประเภทเฉพาะของมัน

พัฒนาความสามารถและพรสวรรค์ด้านการมองเห็นของเด็ก

มีส่วนช่วยเสริมสร้างประสบการณ์การมองเห็นของเด็ก ๆ ในการสร้างสรรค์ ภาพศิลปะในระดับที่ตนเข้าถึงได้

พัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ จินตนาการ ความสามารถทางปัญญาผ่านการใช้ศิลปกรรม

กระตุ้นความสนใจในโรงเรียนและความพร้อมทางสังคม

ปลูกฝังความปรารถนาที่จะจินตนาการและวาดสิ่งที่คุณจินตนาการไว้บนแผ่นกระดาษ

“นิ้วของฉันเป็นผู้ช่วยเหลือของฉัน”

การปัก "ดอกคาร์เนชั่น"

"เขาวงกต"

กระดานสัมผัส “ฝ่ามือใจดี”

"จุกหลากสี"

เป้า:

พัฒนาจินตนาการของเด็ก

ความสนใจ ทักษะยนต์ปรับ และการประสานงานของการเคลื่อนไหว

พัฒนาความสนใจของเด็กในความร่วมมือ ทักษะการสื่อสารด้วยวาจาและกระตือรือร้นกับผู้ใหญ่และเพื่อนร่วมงาน เสริมสร้างประสบการณ์ของ "การสื่อสารที่สนุกสนาน"

มีส่วนช่วยในการพัฒนาจินตนาการ การแสดงความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ความสนใจในการมีส่วนร่วมในการเล่นเกมและกิจกรรมศิลปะที่มีองค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์ ความสุข จากการตระหนักถึงแผนการและความปรารถนาของพวกเขา

สร้างความสามารถของเด็กในการเรียนรู้ด้วยตนเอง

พัฒนาความสามารถไม่เพียง แต่จะทำหน้าที่ในทางเทคนิคเท่านั้น แต่ยังถ่ายทอดทัศนคติของพวกเขาต่อบทบาทนั้นด้วย

ส่งเสริมความปรารถนาที่จะช่วยเหลือ เห็นอกเห็นใจตัวละคร และแสดงความห่วงใยต่อพวกเขาและผู้อื่น เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตรในเด็กต่อสิ่งรอบตัว การตอบสนองทางอารมณ์ต่อสภาพของผู้อื่น ความรู้สึกที่ดี.

แนวคิดเกี่ยวกับเครื่องช่วยอเนกประสงค์มีไม่จำกัด เนื้อหาของเกมสามารถเปลี่ยนแปลงได้ (ทุกอย่างจะขึ้นอยู่กับครู จินตนาการของเขา และงานที่แก้ไขในเกม) เกมเหล่านี้อาจเป็นเกมสำหรับการพัฒนา: ทักษะยนต์ปรับ การคิดเชิงตรรกะ คำพูดที่สอดคล้องกัน รวมถึงเกมสำหรับระบบอัตโนมัติและการแยกเสียงต่างๆ

เอคาเทรินา อิโกเรฟนา

« กล่องมหัศจรรย์» - เครื่องช่วยบำบัดคำพูด DIY.

มันไม่เป็นความลับเลย ประโยชน์ทำ ด้วยมือของคุณเองกระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ อย่างมาก มีความปรารถนาที่จะสำรวจ พลิกกลับ และเล่น ผลประโยชน์« กล่องมหัศจรรย์» ทำหน้าที่หลายอย่างพร้อมกัน เนื่องจากแต่ละด้านของกล่องทำหน้าที่ของตัวเอง

ฝั่งแดง: งานเพื่อพัฒนากระบวนการแห่งความสนใจ การคิด และความจำ จำเป็นต้องตั้งชื่อรายการที่ขาดหายไปในกล่องและดำเนินต่อในห่วงโซ่ลอจิคัล

ด้านสีเขียว: ออกแบบมาเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับผ่านการถักไหมพรมสำหรับเด็กผู้หญิง Masha

ฝั่งสีน้ำเงิน: นี่คือการดัดแปลงของเกม “ทิก แทค โท”- คลายเกลียวหมวกทั้งหมดออกจากคอและเชิญเด็กหนึ่งหรือสองคนให้เล่นเกม เป้า: รวบรวม 3 สัญลักษณ์ในสาม ทิศทาง: แนวนอน แนวตั้ง แนวทแยง ก่อนอื่นก็คุยกันว่าใครจะเป็นสัญลักษณ์ไหน เล่น: ข้ามหรือศูนย์ จากนั้นเด็ก ๆ ขันหมวกทีละอันเพื่อให้พวกเขาจบลงด้วยเส้นกากบาทสามเส้นหรือศูนย์สามตัว เกมนี้พัฒนาความสนใจและการคิด

ฝั่งสีส้ม: นี่คือต้นแบบของเกมของ Voskobovich “จีโอคอนต์”- คุณต้องออกแบบโดยใช้แถบยางยืดโดยจับไว้ที่ปุ่ม เกมนี้จะพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ ช่วยศึกษารูปร่างและขนาด พัฒนาทักษะการวางแนวและการนับ เด็กเรียนรู้การสร้างแบบจำลอง พับไดอะแกรมตามรูปแบบ

ฝั่งไลแลค: « ปลอกหุ้ม» - งานนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความรู้สึกสัมผัส ความจำ และการคิด เป้า: จดจำวัตถุต่าง ๆ ด้วยการสัมผัส

ขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

คู่มือการสอน "กว้างคือประเทศบ้านเกิดของฉัน" ช่วยให้เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าคุ้นเคยกับเสื้อคลุมแขนของรัสเซียที่หลากหลายและสอนให้พวกเขา "อ่าน"

เพื่อนรัก! ฉันขอเสนอเกมแคป "ชื่อดัง" ให้กับคุณ สิ่งที่พวกเขาคิดขึ้นมาจากพวกเขา ฉันยังตัดสินใจที่จะแสดงจินตนาการและเกิดไอเดียขึ้นมา

เรียนเพื่อนร่วมงาน! ฉันขอนำเสนอคู่มือการสอนที่ทำด้วยมือของฉันเองจากก้อนกรวดซึ่งฉันซึ่งเป็นนักจิตวิทยาด้านการศึกษาจัดทำขึ้น

กิจกรรมชั้นนำของเด็กก่อนวัยเรียนคือการเล่น เกมการสอนมีรายละเอียดซับซ้อน...

เกมการสอน "ตั้งชื่อคำศัพท์" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมทักษะการออกเสียงที่ถูกต้องกำหนดตำแหน่งของเสียงและจำนวนพยางค์

วัยเด็กคือการค้นพบโลกในแต่ละวัน ประการแรกจำเป็นที่การค้นพบนี้จะต้องกลายเป็นความรู้เกี่ยวกับมนุษย์และปิตุภูมิ เพื่อที่การค้นพบนี้จะกลายเป็นการค้นพบของเด็ก

เพื่อให้ทำงานร่วมกับเด็กวัยก่อนเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลายได้อย่างมีประสิทธิภาพ จึงได้มีการจัดตั้งคณะกรรมการการสอน "เทเรม็อก" มันเป็นมัลติฟังก์ชั่น

โอลกา คูลาโควา

ความเกี่ยวข้อง

มีความสามารถในการพูดและความสามารถในการแสดงออก ของพวกเขาความคิดเป็นทักษะที่จำเป็นสำหรับเด็กนักเรียนในอนาคตซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับความสำเร็จในการศึกษา

จุดสำคัญในการเตรียมตัวเข้าโรงเรียนคือการเลือกวิธีการสอน วิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดคือการใช้เกมการสอนและการศึกษาเป็นรูปแบบหนึ่งของอิทธิพลทางการศึกษา ผู้ใหญ่ต่อเด็กหนึ่งคนและในเวลาเดียวกันก็เป็นกิจกรรมหลักของเด็กก่อนวัยเรียน

ดังนั้นเกมการสอนจึงมีสองเกม เป้าหมาย: หนึ่งในนั้นคือการศึกษาซึ่งครูติดตามและอีกอันคือความสนุกสนานเพื่อให้เด็กทำ จำเป็นที่เป้าหมายเหล่านี้จะเสริมซึ่งกันและกันและทำให้มั่นใจในการปรับปรุงคำพูด

ฉันทำงานเป็นครูในโรงเรียนอนุบาล - นักบำบัดการพูดกับเด็กที่มีความบกพร่องทางการพูด ในงานของฉันฉันใช้เกมที่แตกต่างกันและ ประโยชน์ที่ฉันทำเอง ฉันชอบ เครื่องช่วยมัลติฟังก์ชั่นดังนั้นฉันจึงทำมัน เบี้ยเลี้ยงซึ่งคุณสามารถแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ได้พร้อมกัน ผลประโยชน์« เล่นบ้าน» มือถือและใช้งานง่าย มันดูน่าดึงดูดและกระตุ้นความสนใจ เล่นกับเขาซ้ำแล้วซ้ำเล่า.

คำอธิบาย: การสอนนี้ ค่าเผื่อไม้, ทำในรูปแบบ « บ้าน» - ผนัง « บ้าน» ถอดออกได้ยึดด้วย Velcro ถึง เบี้ยเลี้ยงรวมวัสดุต่างๆที่วางไว้ภายในสะดวก « บ้าน» .

เป้า เครื่องช่วยสอนแบบมัลติฟังก์ชั่น:

พัฒนาการพูดอย่างครอบคลุมในเด็กก่อนวัยเรียน

นี้ เบี้ยเลี้ยงช่วยแก้ปัญหาได้หลายอย่าง งาน: พัฒนาความสามารถในการจำแนก ค้นหาสิ่งที่ไม่จำเป็น เสริมสร้างคำศัพท์ พัฒนาคำพูด พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ พัฒนาความสนใจ ความจำ เสียงอัตโนมัติ ความประพฤติ การตรวจบำบัดการพูด ฯลฯ- d. มาดูเกมกันดีกว่า เบี้ยเลี้ยง:

"ดวงอาทิตย์"

เป้า: สร้างแรงจูงใจในการเล่นเมื่อทำการฝึกข้อต่อ

“รูปทรงเรขาคณิต”- การสอนและแนะนำให้เด็กรู้จักรูปทรงเรขาคณิตไม่เพียงแต่สำคัญ แต่ยังน่าสนใจมากอีกด้วย! จำเป็นต้องแสดงจินตนาการสร้างเกมและงานต่างๆให้กับเด็ก ๆ ในที่นี้ ตัวอย่างเช่น "เครื่องคัดแยก"- นี่คือหนึ่งในของเล่นเพื่อการศึกษาชิ้นแรกของทารก ซึ่งช่วยให้คุณเรียนรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของตัวเลขต่างๆ สาระสำคัญของมันคือสำหรับหลุมหนึ่งคุณต้องเลือกของเล่นที่มีรูปร่างเหมาะสม (ลูกบอล ลูกบาศก์ และอื่นๆ)- เด็กเริ่มเข้าใจอย่างรวดเร็วว่าอะไรคือของเล่นดังกล่าวไม่เพียง แต่สอนให้เด็กแยกแยะระหว่างตัวเลขที่มีรูปทรงเรขาคณิตต่าง ๆ อย่างรวดเร็ว แต่ยังฝึกทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีของนิ้วมือและยังพัฒนาความคิดเชิงตรรกะอีกด้วย

“มูดบอร์ด”- ออกให้ตอนต้นและตอนท้ายของบทเรียนใด ๆ ที่นี่พวกเขาสะท้อนอารมณ์ของพวกเขาในรูปแบบของรูปสัญลักษณ์

"โรงละครเงา"- รูปแบบศิลปะการแสดงละครที่น่าทึ่งและตระการตามาก การแสดงเงาโดยใช้ฝ่ามือเป็นรูปสัตว์และคนต่างๆ เป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวาง เทคนิคนี้สามารถใช้ได้อย่างปลอดภัยในโรงละครเงา ด้วยความช่วยเหลือของโรงละคร เราสนับสนุนความปรารถนาด้านความงามของเด็กๆ อย่างจริงจัง เราพยายามให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในกระบวนการที่น่าสนใจและสร้างสรรค์ โดยที่พวกเขาปลดปล่อยตัวเองและเปิดเผยตัวเองว่าเป็นศิลปินตัวน้อย

เป้า: เรียนรู้ที่จะจดจำและถ่ายทอดการแสดงออกทางอารมณ์โดยใช้การแสดงออกทางสีหน้า

เสริมสร้างคำศัพท์ของเด็กด้วยคำที่แสดงถึงอารมณ์และความรู้สึกที่แตกต่างกัน

ปลูกฝังความเคารพซึ่งกันและกัน

"เลือกตามสี"

เป้า:

กระตุ้นและสนับสนุนความปรารถนาที่จะได้รับความรู้อย่างอิสระในกระบวนการของกิจกรรมที่มีอยู่

พัฒนาความสนใจในด้านคณิตศาสตร์

ส่งเสริมการสำแดงและการพัฒนาองค์ประกอบเฉพาะทางคณิตศาสตร์ ความสามารถ

กระตุ้นความสนใจในโรงเรียนและความพร้อมทางสังคม

ปลูกฝังความปรารถนาที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่

"ใยแมงมุม"

ด้วยความช่วยเหลือของวงยืดหยุ่นเด็ก ๆ จะสร้างใยแมงมุมประเภทและรูปร่างต่างๆ

จุดประสงค์ของเกมนี้: การพัฒนาจินตนาการ การได้มาซึ่งทักษะการเล่นอย่างอิสระ และทักษะการสื่อสาร

"เวลา"

เมื่อถึงวัยก่อนเข้าโรงเรียนแล้ว การเรียนรู้วิธีนำทางเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับเด็กๆ เวลา: กำหนด วัดเวลา (แสดงเป็นคำพูดได้อย่างถูกต้อง รู้สึกถึงระยะเวลา (เพื่อควบคุมและวางแผนกิจกรรมให้ทันเวลา เปลี่ยนจังหวะและจังหวะ) ของพวกเขาการดำเนินการขึ้นอยู่กับความพร้อมของเวลา ความสามารถในการควบคุมและวางแผนกิจกรรมในช่วงเวลาหนึ่งจะสร้างพื้นฐานสำหรับการพัฒนาคุณสมบัติบุคลิกภาพเช่นการจัดระเบียบความสงบการมุ่งเน้นความแม่นยำซึ่งจำเป็นสำหรับเด็กเมื่อเรียนที่โรงเรียนและในชีวิตประจำวัน

เป้า: พัฒนาการเป็นตัวแทนชั่วคราวในเด็กก่อนวัยเรียนสูงอายุ

“เมจิกมัฟ”

ด้วยเกมนี้ เด็กๆ สามารถทักทายกันโดยเอามือลอดรูทั้งสองด้านแล้วหามืออีกข้างมาเขย่า คุณยังสามารถ เล่นเกม"กระเป๋าวิเศษ".

“นิ้วของฉันเป็นผู้ช่วยเหลือของฉัน”

การปัก "ดอกคาร์เนชั่น"

"เขาวงกต"

คณะกรรมการสัมผัส “ฝ่ามือดี”

"จุกหลากสี"

เป้า:

พัฒนาจินตนาการของเด็ก

ความสนใจ ทักษะยนต์ปรับ และการประสานการเคลื่อนไหว

พัฒนาความสนใจของเด็กในความร่วมมือ ทักษะการสื่อสารด้วยวาจาและกระตือรือร้นกับผู้ใหญ่และเพื่อนร่วมงาน เสริมสร้างประสบการณ์ "การสื่อสารเกม"

มีส่วนช่วยพัฒนาการด้านจินตนาการ การสำแดงความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ความสนใจในการร่วมเล่นเกมและกิจกรรมทางศิลปะที่มีองค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์ ความสุข จากการตระหนักรู้ แผนการและความปรารถนาของคุณ.

รูปร่าง ความสามารถเด็ก ๆ ที่จะเรียนรู้ด้วยตนเอง

พวกเขาพัฒนาความสามารถไม่เพียงแต่ในการแสดงบทบาทในทางเทคนิคเท่านั้น แต่ยังถ่ายทอดทัศนคติต่อบทบาทนั้นด้วย

พวกเขาส่งเสริมความปรารถนาที่จะช่วยเหลือ เห็นอกเห็นใจตัวละคร และแสดงความห่วงใยต่อพวกเขาและผู้อื่น เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตรของเด็กต่อสิ่งรอบข้าง การตอบสนองทางอารมณ์ต่อสภาพของผู้อื่น และความรู้สึกที่ดี

ไอเดีย สิทธิประโยชน์แบบมัลติฟังก์ชั่นไม่จำกัด- เนื้อหาของเกมสามารถเปลี่ยนแปลงได้ (ทุกอย่างจะขึ้นอยู่กับครู จินตนาการของเขา และงานที่แก้ไขได้) เกม- สิ่งเหล่านี้อาจเป็นเกมสำหรับ การพัฒนา: ทักษะยนต์ปรับ การคิดเชิงตรรกะ การพูดที่สอดคล้องกัน รวมถึงเกมสำหรับเปลี่ยนเสียงต่างๆ โดยอัตโนมัติและแยกแยะความแตกต่าง

หน่วยโครงสร้าง "โรงเรียนอนุบาล "สายรุ้ง" แบบรวม" MBDOU "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 11 แบบรวม"
เขตเทศบาล Ruzaevsky
“บ้านเกม”
(เครื่องช่วยบำบัดคำพูดแบบมัลติฟังก์ชั่นทำด้วยตัวเอง)

Kulakova O.V.
ครูนักบำบัดการพูด
รูซาเยฟกา 2016
ความเกี่ยวข้อง การมีวาจาที่มีความสามารถและความสามารถในการแสดงความคิดเป็นทักษะที่จำเป็นสำหรับเด็กนักเรียนในอนาคตซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับความสำเร็จในการศึกษา จุดสำคัญในการเตรียมตัวเข้าโรงเรียนคือการเลือกวิธีการสอน วิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดคือการใช้เกมการสอนและการศึกษาซึ่งเป็นหนึ่งในรูปแบบหนึ่งของอิทธิพลทางการศึกษาของผู้ใหญ่ที่มีต่อเด็กและในขณะเดียวกันก็เป็นกิจกรรมหลักของเด็กก่อนวัยเรียน ดังนั้นเกมการสอนจึงมีสองเป้าหมาย: หนึ่งคือการศึกษาซึ่งครูติดตามและอีกอันคือความสนุกสนานซึ่งเด็กทำ จำเป็นที่เป้าหมายเหล่านี้จะเสริมซึ่งกันและกันและทำให้มั่นใจในการปรับปรุงคำพูด
ฉันทำงานในโรงเรียนอนุบาลในตำแหน่งนักบำบัดการพูดกับเด็กที่มีความผิดปกติในการพูด ในงานของฉัน ฉันใช้เกมและเครื่องช่วยต่างๆ ที่ฉันทำเอง ฉันชอบคู่มือแบบมัลติฟังก์ชั่น ดังนั้นฉันจึงจัดทำคู่มือที่คุณสามารถแก้ไขปัญหาต่างๆ ได้พร้อมกัน คู่มือ Play House เป็นมือถือและใช้งานง่าย มันมีรูปลักษณ์ที่น่าดึงดูดและทำให้น่าสนใจที่จะเล่นกับมันหลายครั้ง
คำอธิบาย : สื่อการสอนนี้ทำจากไม้ทำเป็นรูป “บ้าน” ผนังของ “บ้าน” สามารถถอดออกได้และยึดด้วยตีนตุ๊กแก คู่มือนี้มาพร้อมกับสื่อต่างๆ ที่สามารถวางไว้ภายใน “บ้าน” ได้สะดวก

วัตถุประสงค์ของสื่อการสอนแบบมัลติฟังก์ชั่น:
พัฒนาการพูดที่ครอบคลุมในเด็กก่อนวัยเรียน
คู่มือนี้ช่วยแก้ปัญหาต่างๆ มากมาย: พัฒนาความสามารถในการจำแนก, ค้นหาสิ่งที่ไม่จำเป็น, เพิ่มพูนคำศัพท์, พัฒนาคำพูด, พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ, พัฒนาความสนใจ, ความจำ, สร้างเสียงอัตโนมัติ, ดำเนินการทดสอบการบำบัดด้วยคำพูด ฯลฯ มาดูเกมต่างๆ อย่างละเอียดยิ่งขึ้นด้วยคำแนะนำนี้:
"ดวงอาทิตย์"
เป้าหมาย: สร้างแรงจูงใจในการเล่นเมื่อทำแบบฝึกหัดข้อต่อ

“รูปทรงเรขาคณิต” - การสอนและแนะนำให้เด็กรู้จักรูปทรงเรขาคณิตไม่เพียงแต่สำคัญ แต่ยังน่าสนใจมากอีกด้วย! จำเป็นต้องแสดงจินตนาการสร้างเกมและงานต่างๆให้กับเด็ก ๆ ตัวอย่างเช่น “เครื่องคัดแยก” เป็นหนึ่งในของเล่นเพื่อการศึกษาชิ้นแรกๆ สำหรับเด็ก ซึ่งทำให้เขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของรูปทรงต่างๆ สาระสำคัญอยู่ที่ว่าสำหรับหลุมใดหลุมหนึ่งคุณต้องเลือกของเล่นที่มีรูปร่างเหมาะสม (ลูกบอลลูกบาศก์ ฯลฯ ) เด็กเริ่มเข้าใจอย่างรวดเร็วว่าอะไรคือของเล่นดังกล่าวไม่เพียง แต่สอนให้เด็กแยกแยะระหว่างตัวเลขที่มีรูปทรงเรขาคณิตต่าง ๆ อย่างรวดเร็ว แต่ยังฝึกทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีของนิ้วมือและยังพัฒนาความคิดเชิงตรรกะอีกด้วย

“มูดบอร์ด” - จัดทำขึ้นที่จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของบทเรียน ที่นี่พวกเขาสะท้อนอารมณ์ของพวกเขาในรูปแบบของรูปสัญลักษณ์
เป้าหมาย: เพื่อเรียนรู้ที่จะจดจำและถ่ายทอดการแสดงออกทางอารมณ์โดยใช้การแสดงออกทางสีหน้า
เสริมสร้างคำศัพท์ของเด็กด้วยคำที่แสดงถึงอารมณ์และความรู้สึกที่แตกต่างกัน
ปลูกฝังความเคารพซึ่งกันและกัน

"ฟลาเนเลกราฟ"
คุณสามารถสร้างเกมอะไรได้บ้างด้วยผ้าสักหลาด? ที่นี่ขอบเขตของจินตนาการนั้นไร้ขีดจำกัด ด้วยผ้าสักหลาด เราศึกษาสี รูปร่าง ขนาด ตัวเลข เรียนรู้การอ่าน จัดกลุ่ม เปรียบเทียบ จัดระเบียบโรงละครต่างๆ และอื่นๆ อีกมากมาย และที่สำคัญที่สุด:
การพัฒนาความสามารถของเด็กในการเรียนรู้ด้วยตนเอง
การพัฒนาทักษะไม่เพียงแต่ในการปฏิบัติงานตามบทบาทในทางเทคนิคเท่านั้น แต่ยังเพื่อถ่ายทอดทัศนคติของตนต่อบทบาทนั้นด้วย
แต่งานอดิเรกที่เด็กๆ ชื่นชอบคือการแขวนและลบรูปภาพออกจากผ้าสักหลาดด้วยตัวเองตามสถานการณ์ของตนเอง และทำสิ่งนี้ซ้ำๆ
“โรงละครเงา” ถือเป็นศิลปะการแสดงละครที่น่าตื่นตาตื่นใจและอลังการมาก การแสดงเงาโดยใช้ฝ่ามือเป็นรูปสัตว์และคนต่างๆ เป็นที่รู้จักกันอย่างแพร่หลาย เทคนิคนี้สามารถใช้ได้อย่างปลอดภัยในโรงละครเงา ด้วยความช่วยเหลือของโรงละคร เราสนับสนุนความปรารถนาด้านความงามของเด็กๆ อย่างจริงจัง เราพยายามให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในกระบวนการที่น่าสนใจและสร้างสรรค์ โดยที่พวกเขาปลดปล่อยตัวเองและเปิดเผยตัวเองว่าเป็นศิลปินตัวน้อย

"เลือกตามสี"
เป้า:

พัฒนาความสนใจในด้านคณิตศาสตร์
ส่งเสริมการสำแดงและการพัฒนาองค์ประกอบเฉพาะของความสามารถทางคณิตศาสตร์

ปลูกฝังความปรารถนาที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่

"กระดานแม่เหล็ก"
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขให้เด็กคุ้นเคยกับคุณสมบัติของแม่เหล็ก การพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ จินตนาการ ความสามารถทางปัญญา

"คาราโอเกะ"
ในชั้นเรียนบำบัดการพูด ฉันใช้ประสบการณ์และความสำเร็จของผู้กำกับเพลง หลังจากยิมนาสติกแบบข้อต่อ ฉันจะวอร์มอัพดนตรีเพื่อทำซ้ำการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียงอัตโนมัติ และเตรียมเด็กๆ ให้พร้อมสำหรับเนื้อหาคำพูดที่ซับซ้อนมากขึ้น ในการทำเช่นนี้ฉันใช้รูปภาพของเครื่องดนตรีหรือตัวเครื่องดนตรีเอง (ทั้งของจริงและของปลอม) เด็ก ๆ ร้องเพลงพยางค์ (เปิด ปิด พยัญชนะ ข้างหน้า ข้างหลัง) เป็นทำนองง่ายๆ โดยแกล้งทำเป็นเล่นเครื่องดนตรีเหล่านี้ ถ้ามีการใช้เครื่องดนตรีจริงในชั้นเรียน เราก็ร้องเพลงและเล่น ในระหว่างการวอร์มอัพ เด็ก ๆ ร้องเพลงอย่างเงียบ ๆ และดัง ช้าและเร็ว ราบรื่นและกะทันหันในการขับร้องและรายบุคคลใน "วงออเคสตรา" (ทุกคนร้องเพลง แต่ทุกคนร้องเพลงในพยางค์ของตัวเอง) งานขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของเด็ก การเปลี่ยนแปลงเครื่องดนตรีและคำพูด
"ใยแมงมุม"
ด้วยความช่วยเหลือของวงยืดหยุ่นเด็ก ๆ จะสร้างใยแมงมุมประเภทและรูปร่างต่างๆ
วัตถุประสงค์ของเกมนี้: การพัฒนาจินตนาการ การได้มาซึ่งทักษะการเล่นเกมอิสระ และทักษะการสื่อสาร

"เวลา"
เมื่อถึงวัยก่อนเข้าโรงเรียนแล้ว สิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่เด็ก ๆ จะต้องเรียนรู้วิธีนำทางเวลา: เพื่อกำหนด วัดเวลา (แทนด้วยคำพูดอย่างถูกต้อง) รู้สึกถึงระยะเวลา (เพื่อควบคุมและวางแผนกิจกรรมให้ทันเวลา) เปลี่ยนจังหวะและ จังหวะของการกระทำขึ้นอยู่กับความพร้อมของเวลา ความสามารถในการควบคุมและวางแผนกิจกรรมในช่วงเวลาหนึ่งจะสร้างพื้นฐานสำหรับการพัฒนาคุณสมบัติบุคลิกภาพเช่นการจัดระเบียบความสงบการมุ่งเน้นความแม่นยำซึ่งจำเป็นสำหรับเด็กเมื่อเรียนที่โรงเรียนและในชีวิตประจำวัน
เป้าหมาย: การพัฒนาแนวคิดเรื่องเวลาในเด็กก่อนวัยเรียนในกลุ่มอายุมากกว่า

“เมจิกมัฟ”
ด้วยเกมนี้ เด็กๆ สามารถทักทายกันโดยเอามือลอดรูทั้งสองด้านแล้วหามืออีกข้างมาเขย่า คุณยังสามารถเล่นเกม "Wonderful Bag" ได้

“จีโอคอนต์”
"Geokont" เป็นเกมต้นฉบับที่มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาเชิงตรรกะและคณิตศาสตร์ของเด็กก่อนวัยเรียน โดยแนะนำให้พวกเขารู้จักกับโลกแห่งวัตถุประสงค์ พัฒนาทักษะในการออกแบบและการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์
เป้า:
การเรียนรู้ชื่อและโครงสร้างของรูปทรงเรขาคณิตขนาด
พัฒนาความสามารถในการสร้างตัวเลข รูปแบบ และการนำทางในอวกาศที่สมมาตรและไม่สมมาตร แยกแยะสีของรุ้ง
พัฒนาความสามารถในการสร้างตัวเลขตามแผนภาพ รูปภาพ อัลกอริธึมทางวาจา และการออกแบบของคุณเอง ความสนใจ ความจำ องค์ประกอบของการคิดเชิงตรรกะ จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือและมือ
เราสร้างความสามารถของเด็กในการเรียนรู้ด้วยตนเอง รวมถึงความสนใจในโรงเรียน และความพร้อมทางสังคม
เราพัฒนาความสามารถไม่เพียงแต่ในการเล่นบทบาทของนักเรียนในทางเทคนิคเท่านั้น แต่ยังถ่ายทอดทัศนคติของเราต่อสิ่งนั้นด้วย
ส่งเสริมพัฒนาการของจินตนาการ การแสดงความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ความสนใจในการมีส่วนร่วมในการเล่นและกิจกรรมทางศิลปะที่มีองค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์ ความสุข จากการตระหนักถึงแผนการและความปรารถนาของพวกเขา
วิธีการเล่น
เกมดังกล่าววางอยู่บนกระดาน เด็กดึงแถบยางยืดบนเล็บและสร้างเงาของวัตถุ รูปทรงเรขาคณิต รูปแบบ ตัวเลข ตัวอักษรตามแบบจำลอง อัลกอริธึมทางวาจา และการออกแบบของเขาเอง ด้วยเกมเดียวคุณสามารถแก้ปัญหาทางการศึกษาได้มากมาย เด็กทารกจะเชี่ยวชาญตัวเลขและตัวอักษรโดยไม่มีใครสังเกตเห็น จดจำและจดจำสี รูปร่าง ฝึกทักษะการเคลื่อนไหวของมือ ปรับปรุงคำพูด การคิด ความสนใจ ความจำ จินตนาการ ความเป็นสากลที่เกี่ยวข้องกับโปรแกรมการศึกษา

“เราเป็นศิลปิน ผู้สร้าง!”
เป้า:
กระตุ้นและสนับสนุนความปรารถนาที่จะได้รับความรู้อย่างอิสระในกระบวนการของกิจกรรมที่มีอยู่
พัฒนาความสนใจในทัศนศิลป์รวมถึงศิลปะร่วมรักษาความสนใจในประเภทเฉพาะของมัน
พัฒนาความสามารถและพรสวรรค์ด้านการมองเห็นของเด็ก
มีส่วนช่วยเพิ่มคุณค่าประสบการณ์การมองเห็นของเด็ก ๆ ในการสร้างภาพศิลปะในระดับที่พวกเขาสามารถเข้าถึงได้
พัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ จินตนาการ ความสามารถทางปัญญาผ่านการใช้ศิลปกรรม
กระตุ้นความสนใจในโรงเรียนและความพร้อมทางสังคม
ปลูกฝังความปรารถนาที่จะจินตนาการและวาดสิ่งที่คุณจินตนาการไว้บนแผ่นกระดาษ
“นิ้วของฉันเป็นผู้ช่วยเหลือของฉัน”
การปัก "ดอกคาร์เนชั่น"
"เขาวงกต"
กระดานสัมผัส “ฝ่ามือใจดี”
"จุกหลากสี"
เป้า:
พัฒนาจินตนาการของเด็ก
ความสนใจ ทักษะยนต์ปรับ และการประสานงานของการเคลื่อนไหว
พัฒนาความสนใจของเด็กในความร่วมมือ ทักษะการสื่อสารด้วยวาจาและกระตือรือร้นกับผู้ใหญ่และเพื่อนร่วมงาน เสริมสร้างประสบการณ์ของ "การสื่อสารที่สนุกสนาน"
มีส่วนช่วยในการพัฒนาจินตนาการ การแสดงความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ความสนใจในการมีส่วนร่วมในการเล่นเกมและกิจกรรมศิลปะที่มีองค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์ ความสุข จากการตระหนักถึงแผนการและความปรารถนาของพวกเขา
สร้างความสามารถของเด็กในการเรียนรู้ด้วยตนเอง
พัฒนาความสามารถไม่เพียง แต่จะทำหน้าที่ในทางเทคนิคเท่านั้น แต่ยังถ่ายทอดทัศนคติของพวกเขาต่อบทบาทนั้นด้วย
ส่งเสริมความปรารถนาที่จะช่วยเหลือ เห็นอกเห็นใจตัวละคร และแสดงความห่วงใยต่อพวกเขาและผู้อื่น เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตรของเด็กต่อสิ่งรอบข้าง การตอบสนองทางอารมณ์ต่อสภาพของผู้อื่น และความรู้สึกที่ดี

แนวคิดเกี่ยวกับเครื่องช่วยอเนกประสงค์มีไม่จำกัด เนื้อหาของเกมสามารถเปลี่ยนแปลงได้ (ทุกอย่างจะขึ้นอยู่กับครู จินตนาการของเขา และงานที่แก้ไขในเกม) เกมเหล่านี้อาจเป็นเกมสำหรับการพัฒนา: ทักษะยนต์ปรับ การคิดเชิงตรรกะ คำพูดที่สอดคล้องกัน รวมถึงเกมสำหรับระบบอัตโนมัติและการแยกเสียงต่างๆ

รักคาชินะ

นี้ เบี้ยเลี้ยงช่วยให้เด็กจัดระเบียบข้อมูลเกี่ยวกับหัวข้อที่กำลังศึกษาตามต้องการและเข้าใจและจดจำเนื้อหาได้ดียิ่งขึ้น

นี่เป็นสิ่งที่ดีมาก ทางเพื่อทำซ้ำสิ่งที่ทำไปแล้ว

เมื่อถึงเวลาที่สะดวกเด็กก็สามารถเปิดออกได้ เบี้ยเลี้ยงและนึกถึงเนื้อหาที่ครอบคลุมได้อย่างมีความสุข

สอนให้เด็กจัดกิจกรรมอย่างอิสระ

ผลประโยชน์เป็นหนึ่งในกิจกรรมร่วมประเภทหนึ่งของผู้ใหญ่และ เด็ก.

ใน เบี้ยเลี้ยงเกมและแบบฝึกหัดสำหรับ การพัฒนาคำพูดจูเนียร์ เด็กก่อนวัยเรียน:

* ยิมนาสติกข้อต่อ

เป้า: พัฒนาในเด็กอุปกรณ์ข้อต่อ

*เล่นต่อ การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ "ช่วยเม่นเก็บแอปเปิ้ล"

เป้า: พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ.

*เกม "ล้อที่สาม"

เป้า: เรียนรู้ เด็กค้นหาและตั้งชื่อวัตถุที่ไม่ตรงกับอีกสองวัตถุในแง่ของคุณสมบัติหรือลักษณะเฉพาะ

*"แม่และเด็ก"

เป้าหมายในการสอน เด็ก ๆ ตั้งชื่อลูกของสัตว์ต่าง ๆ

* การออกกำลังกายการหายใจ

เป้า: สอน เด็กหายใจให้ถูกต้องทางจมูก ปาก และออกกำลังกายต่างๆ ขณะหายใจ

*เกม "พูดเป็นคำเดียว" (สัตว์ป่า สัตว์เลี้ยง ผัก ผลไม้)

เป้า: ระบุและตั้งชื่อสัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยง ที่อยู่อาศัย ผักและผลไม้ที่พวกมันเติบโต

*เกม "สุข เศร้า" (แยกแยะอารมณ์)

เป้า: แยกแยะอารมณ์ความสามารถในการทำซ้ำโดยใช้การแสดงออกทางสีหน้า

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

อายุ: 4+ บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: การพัฒนาคำพูด การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ การพัฒนาทางกายภาพศิลปะและสุนทรียภาพ

ขอให้เป็นวันที่ดีเพื่อนร่วมงาน! ฉันนำเสนอคู่มือการสอนเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับแก่คุณ ฉันยังแนะนำคู่มือนี้สำหรับเด็กด้วย

คู่มือการสอนแบบมัลติฟังก์ชั่น "หินทาสี" ด้วยการใช้คู่มือการสอนนี้ คุณสามารถแก้ปัญหาต่างๆ ได้มากมาย

ดังที่ทราบกันดีตามคำกล่าวของ V.A. Sukhomlinsky “จิตใจของเด็กอยู่ที่ปลายนิ้ว” และในทางกลับกัน การพัฒนาคำพูด- ตัวบ่งชี้

เกมการสอน "Miracle Pyramid" วัตถุประสงค์: สรุปความรู้ของเด็กก่อนวัยเรียน มีตัวเลือกเกมมากมาย ทุกอย่างขึ้นอยู่กับการส่งมอบ

ฉันขอแจ้งให้คุณทราบถึงคู่มือการสอนแบบมัลติฟังก์ชั่น "Health Box" ซึ่งฉันพัฒนาและจัดทำและจะถูกส่งไป

เครื่องช่วยสอนแบบมัลติฟังก์ชั่นสำหรับเด็ก “Lyuboznayki”หมายเหตุอธิบาย ฉันได้พัฒนาคู่มือมัลติฟังก์ชั่นสำหรับการทำงานซึ่งเป็นไปได้ที่จะบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ สำหรับการผลิต