คำจำกัดความของตัวอักษร ABC และตัวอักษร - ต่างกันอย่างไร? ข้อสรุปเล็กๆ น้อยๆ ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างตัวอักษรและตัวอักษร

ตัวอักษร) ระบบการเขียนสัทวิทยาซึ่งมีสัญลักษณ์กราฟิก (ตัวอักษร) บ่งบอกถึงเสียงที่สอดคล้องกันของภาษา ในก.ประเภทหนึ่งที่เรียกว่า. พยัญชนะ เฉพาะเสียงพยัญชนะเท่านั้นที่ถูกระบุด้วยตัวอักษร และสระจะแสดงด้วยตัวกำกับเสียง (จุด เครื่องหมายเน้นเสียง และวงกลมด้านบนหรือด้านล่างของตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง) ภาษาที่ใช้การเขียนตามหลักการนี้ ได้แก่ ภาษาฮีบรูและอารบิก ในประเภท A อื่น ๆ ซึ่งชาวยุโรปส่วนใหญ่อาศัยอยู่ ภาษา ตัวอักษร แสดงถึงทั้งเสียงพยัญชนะและสระ และถึงแม้ว่าตัวอักษรในนั้นจะดูธรรมดาก็ตาม สอดคล้องกับเสียงและมีตัวกำกับเสียง ตัวอักษรที่รู้จักเกือบทั้งหมดในโลก (อาจเป็น ind.) ก่อตัวขึ้นเมื่อกว่า 4 พันปีก่อนบนพื้นฐานของการเขียนพยัญชนะเซมิติก หนึ่งในรูปแบบหลังคืออักษรฟินีเซียน กลายเป็นแหล่งกำเนิด (ผ่านภาษากรีก A. ) ของ Lat ก. การเปลี่ยนจากภาษาฟินีเซียนและกรีก ถึง lat ก. เกิดขึ้นระหว่าง 1,000 ถึง 800 ปีก่อนคริสตกาล; รูปแบบของตัวอักษรเปลี่ยนไปและพยัญชนะเซมิติกบางตัวที่ไม่พบการใช้งานในภาษากรีก ระบบสัทวิทยา เริ่มใช้เพื่อแสดงสระ การเผยแพร่ศาสนาคริสต์ในโลกตะวันตก ยุโรปมาพร้อมกับการแพร่กระจายของ lat ก. เกรช มิชชันนารีได้นำชาวกรีก ก. ในภาคตะวันออก. ยุโรปซึ่งเป็นผลมาจากการที่ Cyrillic A. (อักษรซีริลลิก) เกิดขึ้นใช้ในภาษารัสเซีย จดหมาย. ในอินเดีย ก. เทวนาครีซึ่งเขียนภาษาสันสกฤตในแหลมไครเมีย ได้รับการพัฒนาระหว่างศตวรรษที่ 7 ถึง 9 ทันสมัยที่สุด สายพันธุ์ ตัวอักษรมีพื้นฐานมาจากเทวนาครีและถูกกำหนดโดยชื่อสามัญนี้ สัทอักษร (สัทศาสตร์) เช่น International Phonetic Alphabet (IPA) โดยอิงตาม Lat การเขียนได้รับการออกแบบเพื่อให้ระบบเสียงมีความโดดเด่น ภาษามีความคล่องตัวและความชัดเจนมากขึ้นเมื่อเปรียบเทียบกับการเขียนตามตัวอักษรทั่วไป ในประเทศจีน การถอดความ A. ในภาษาละตินถูกนำมาใช้ในปี 1958 พื้นฐานอำนวยความสะดวกในการออกเสียงและความเข้าใจภาษาจีน อักษรอียิปต์โบราณซึ่งเป็นโลโก้ (สัญลักษณ์คำ)

ก่อนที่จะเรียนรู้การเขียนและอ่าน บุคคลนั้นจะต้องเชี่ยวชาญตัวอักษรหรือตัวอักษรก่อน ทั้งสองแนวคิดนี้หมายถึง การจัดเรียงตัวอักษรให้เป็นระเบียบซึ่งในทางกลับกันคือรูปแบบเสียงแบบกราฟิก การใช้งานเหล่านี้เป็นที่ยอมรับในการกำหนดระบบเสียงของภาษาใด ๆ หรือระบบการเขียนใด ๆ

บ่อยครั้งที่เด็กๆ จำตัวอักษรไม่ได้ในทันที เนื่องจากอาจเป็นเรื่องยากมากที่จะสร้างการเชื่อมโยงที่มั่นคงระหว่างเสียงที่มีชีวิต ส่วนของคำพูดที่คุ้นเคยอยู่แล้ว และสัญลักษณ์กราฟิกที่ยังคงไร้รูปร่างสำหรับเด็ก ผู้เรียบเรียงอักษรรัสเซียรู้เรื่องนี้และคำนึงถึงข้อเท็จจริงนี้ในงานของพวกเขา ในทางกลับกันตัวอักษรไม่ได้คำนึงถึงแง่มุมทางจิตวิทยาของการท่องจำตัวอักษรด้วย แล้วตัวอักษรและตัวอักษรคืออะไร? พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร?

ตัวอักษรและตัวอักษร: คำจำกัดความของคำศัพท์

ตัวอักษรไม่เพียงแต่เป็นการจัดเรียงตัวอักษรของภาษาใดภาษาหนึ่งตามระบบเท่านั้น แต่ยังรวมถึง หนังสือสอนการอ่านออกเขียนได้ “ตั้งแต่เริ่มต้น”- ความแตกต่างระหว่างตัวอักษรคือสัญลักษณ์กราฟิก (ตัวอักษร) แต่ละอันนั้นมีความหมายเชิงสัญลักษณ์ทำให้ง่ายต่อการดูดซึมเพื่อทำซ้ำต่อไป

การรวบรวมตัวอักษรที่มีโครงสร้าง, ประกอบระบบเสียงของภาษาใดภาษาหนึ่งโดยเฉพาะ ตัวอักษรในตัวอักษรจัดเรียงตามประเภทของการออกแบบกราฟิกที่ชัดเจน ความหมายของตัวอักษรในตัวอักษรนั้นถูกจำกัดด้วยเสียงที่ตัวอักษรแต่ละตัวเป็นตัวแทน ไม่มีการพูดถึงภาระความหมายเพิ่มเติมใดๆ

การเปรียบเทียบตัวอักษรและตัวอักษร ความแตกต่างคืออะไร?

คำว่า "ตัวอักษร" มาจากชื่อของตัวอักษรคู่แรกของภาษารัสเซีย: "az" และ "buki" ซึ่งพวกเขาเริ่มศึกษาตัวอักษรในทุกโรงเรียนของจักรวรรดิรัสเซียในศตวรรษที่ 19

เริ่มแรกในอักษรรัสเซียแต่ละตัวอักษรมีชื่อของตัวเอง ตัวอย่างเช่นตัวอักษร "A" เขียนว่า "Az" (ในคำพูดของ Old Church Slavonic คำนี้เหมือนกับคำสรรพนามสมัยใหม่ "I") ตัวอักษร "D" เรียกว่า "ดี" ซึ่งแสดงถึงความมีน้ำใจและความมั่งคั่ง ตัวอักษร "G" เรียกว่า "กริยา" นั่นคือคำพูดการออกเสียงเสียงการพูด

นักเรียนที่รู้หนังสือจะจำตัวอักษรที่มีชื่อสัญลักษณ์ได้ง่ายกว่ามากเมื่อเทียบกับสัญลักษณ์กราฟิกที่เป็นนามธรรม ข้อเท็จจริงนี้สามารถนำมาประกอบได้อย่างปลอดภัยกับข้อดีของการใช้ตัวอักษร อย่างไรก็ตาม บางครั้งปัญหาก็เกิดขึ้น: เมื่อเริ่มอ่านพยางค์ เด็ก ๆ ไม่สามารถระบุเสียงเดียวจากคำความหมายเชิงสัญลักษณ์ซึ่งแสดงถึงตัวอักษรโดยรวมได้ในทันที

ตัวอักษรของตัวอักษรสมัยใหม่ปราศจากชื่อโบราณ สถานที่ของพวกเขาถูกยึดครองโดยบทกวีที่มาพร้อมกับหน้าในหนังสือที่อุทิศให้กับตัวอักษรเฉพาะหรือรูปภาพความหมายที่สดใสซึ่งช่วยให้การจดจำสัญลักษณ์นามธรรมประสบความสำเร็จ สิ่งนี้ทำให้บรรลุผลสำเร็จโดยที่ไม่สามารถสอนเด็กให้อ่านได้: นักเรียนจำจดหมายแต่ละฉบับแยกกัน และไม่เพียงแค่จำทั้งชุดเท่านั้น

โดยพื้นฐานแล้วตัวอักษรนั้นเป็นลำดับเดียวกันของสัญลักษณ์กราฟิกที่แสดงตัวอักษรเป็นตัวอักษร ระบบอ้างอิงแบบแห้งนี้ต่างจากระบบหลังตรงที่ไม่มีรูปภาพหรือบทกวีเพื่อให้จดจำได้ง่ายขึ้น ตัวอักษรไม่มีข้อมูลใดๆ เลย ยกเว้นรายการตัวอักษรของภาษาที่ต้องการ

คำว่า "ตัวอักษร" มาจากภาษากรีกโบราณ ชื่อนี้ถูกสร้างขึ้นตามหลักการเดียวกับ "ABC" ของรัสเซีย - จากตัวอักษรคู่แรกของชุดเสียงที่เป็นระบบของภาษา ในภาษากรีกโบราณ ได้แก่ อัลฟ่าและเบต้า ตามลำดับ ในตอนแรกตัวอักษรนี้เรียกว่า "alfabetos" เสียงของคำที่คนยุคใหม่คุ้นเคยนั้นเป็นผลมาจากการยืม ลดความซับซ้อน และ "การปรับ" ของคำจากคำพูดของคนอื่น ซึ่งเป็นธรรมชาติต่อประวัติศาสตร์ของภาษาใด ๆ ต่อโครงสร้างของภาษารัสเซียในกรณีนี้ คำพูด.

ข้อสรุปเล็กๆ น้อยๆ ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างตัวอักษรและตัวอักษร

1. การมีองค์ประกอบตัวอักษรเหมือนกันสำหรับภาษาใดภาษาหนึ่ง ตัวอักษรและตัวอักษรแต่ละตัวจะแตกต่างกันไปตามประวัติความเป็นมาของตัวเอง
2. ได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของภาษา Old Church Slavonic ซึ่งนำหน้าภาษารัสเซียสมัยใหม่ ตัวอักษรมีความโดดเด่นด้วยความหมายเชิงสัญลักษณ์ของตัวอักษรแต่ละตัว
3. ตัวอักษรตรงกันข้ามกับตัวอักษรที่เต็มไปด้วยข้อมูลที่เชื่อมโยงประกอบด้วยรายการตัวอักษรของภาษาเพียงรายการเดียวและเสียงที่เกี่ยวข้อง
4. ตัวอักษรในปัจจุบันเรียบง่ายมากและมีโครงสร้างใกล้เคียงกับตัวอักษร ตัวอักษรมีความโดดเด่นในฐานะหนังสือสำหรับการสอนการอ่านออกเขียนได้เบื้องต้นด้วยภาพประกอบ บทกวี วัสดุและเทคนิคที่เป็นภาพหรือประเภทอื่นๆ ที่อำนวยความสะดวกในการท่องจำสัญลักษณ์ตัวอักษรและความสัมพันธ์ที่ตามมากับเสียงคำพูดที่มีชีวิต สิ่งที่เพิ่มเติมเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการเขียนและการอ่านที่มั่นคง ซึ่งจำเป็นสำหรับคนสมัยใหม่ทุกคน
5. คำว่า "ตัวอักษร" และ "ตัวอักษร" ต่างก็มีความหมายที่แตกต่างกันหลายประการ ตัวอย่างเช่น นักดนตรีมีคำว่า "ตัวอักษรดนตรี" (แต่ไม่ใช่ตัวอักษร!) แต่ชื่อของนักเรียนในทะเบียนชั้นเรียนจะจัดเรียงตามตัวอักษร (แต่ไม่เรียงตามตัวอักษร!)

ในส่วนคำถาม โปรดระบุคำจำกัดความของคำว่า "ตัวอักษร" - นี่คือ... ผู้เขียนให้ไว้ เยซายา เบสเทียคำตอบที่ดีที่สุดคือ การแสดงเสียงภาษาเป็นลายลักษณ์อักษร

ตอบกลับจาก โยอันย่า[คุรุ]
ชุดอักษรอียิปต์โบราณที่ถูกบังคับให้เรียนรู้ด้วยใจ

ตอบกลับจาก โยมาน สโลบอยันยุก[คุรุ]
ตัวอักษร ตัวอักษร [กรีก ตัวอักษรจากชื่อของตัวอักษรสองตัวแรกของภาษากรีก A. - อัลฟ่าและเบต้า (กรีกสมัยใหม่ - วิต้า); ในทำนองเดียวกัน: ตัวอักษร - จาก az และบีช] ชุดของสัญลักษณ์กราฟิก - ตัวอักษร (เช่นละตินรัสเซีย A. ) หรือสัญลักษณ์พยางค์ (เช่น Indian A. Devanagari) จัดเรียงตามลำดับที่กำหนดไว้ตามประเพณี ก. เกิดขึ้นในช่วงปลายสหัสวรรษที่ 2 ก่อนคริสต์ศักราช จ. ในระบบการเขียนเสียงที่เก่าแก่ที่สุด - Ugaritic และ Phoenician; ก่อนหน้านี้เห็นได้ชัดว่ามีระบบสำหรับแสดงรายการอักษรอียิปต์โบราณ ตัวอักษรสมัยใหม่ส่วนใหญ่และพยางค์ ก. บางอันมาจากภาษาฟินีเซียน ก. ถึงอราเมอิก (ฮีบรู, อาหรับ ก.), กรีก ก. (ละติน, จอร์เจีย, อาร์เมเนีย, สลาวิก-ซีริลลิก ก.) เป็นต้น ระบบการเขียนระดับชาติสมัยใหม่ส่วนใหญ่ได้แก่ ตาม A.: 1) ละติน - ระบบการเขียนของประชาชนทุกคนในอเมริกาและออสเตรเลีย ผู้คนส่วนใหญ่ในยุโรปและบางประเทศในเอเชียและแอฟริกา (เช่น ตุรกี อินโดนีเซีย) 2) สลาฟ-ซีริลลิก - ระบบการเขียนของคนส่วนใหญ่ในสหภาพโซเวียต (ยกเว้นลิทัวเนีย ลัตเวีย เอสโตเนีย ซึ่งใช้ละติน ก. และอาร์เมเนีย จอร์เจีย ซึ่งมีชาติ ก.) อักษรบัลแกเรียและเซอร์เบีย 3) ภาษาอาหรับ - ระบบการเขียนของประเทศอาหรับทั้งหมด เช่นเดียวกับอิหร่าน อัฟกานิสถาน ปากีสถาน และมณฑลซินเจียงของจีน 4) พยางค์อินเดียที่คนอินเดียจำนวนมากใช้
สว่าง : Struve V., ต้นกำเนิดของตัวอักษร, P. , 1923; Georgiev V. ที่มาของตัวอักษร "Vopr. ภาษาศาสตร์", 2495, ฉบับที่ 6; ยาโคฟเลฟ เอ็น. [ฟ.], มาเตมาติช. สูตรการสร้างตัวอักษรในชุดสะสม : วัฒนธรรมและการเขียนของตะวันออก หนังสือ 1 ม. 2471; Istrin V. A. การเกิดขึ้นและพัฒนาการของการเขียน, M. , 1965; Dieringer D., ตัวอักษร, ทรานส์. จากภาษาอังกฤษ , ม. , 2506; Cohen M., L'ecriture, P., 1953; Gelb I. J., การศึกษาการเขียน, Chi., 1952;

ตอบกลับจาก ลีนา โวลโควา[คุรุ]
รูปแบบการเขียนการออกเสียงที่มีมาตรฐานที่เรียกว่าลำดับตัวอักษร

คนโบราณคนใดที่มีภาษาของตนเองมักจะพยายามสะท้อนมันลงบนกระดาษเพื่อที่ภาษาและเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในปัจจุบันจะได้สืบทอดต่อจากรุ่นสู่รุ่น ผู้คนมาหาปราชญ์ซึ่งวาดป้ายบนแผ่นไม้ ดินเหนียว หรือกระดาษปาปิรัสที่แสดงถึงเหตุการณ์บางอย่าง อะไรคือความเชื่อมโยงระหว่างเหตุการณ์โบราณเหล่านี้กับคำว่า “ตัวอักษร”? ตัวอักษรคืออะไร?

ตัวอักษร (คำที่มีพื้นเพมาจากภาษากรีก) หมายถึงชุดสัญญาณที่เราเรียกว่าตัวอักษรในปัจจุบัน ตัวอักษรสามารถนำมาใช้สร้างคำได้ในภายหลัง และคำต่างๆ สามารถใช้สร้างประโยคทั้งหมดได้ ผู้ประดิษฐ์ตัวอักษรตัวแรกถือเป็นชาวเมโสโปเตเมียโบราณ - ชาวสุเมเรียนผู้คิดค้นการเขียนอักษรคูนิฟอร์มในศตวรรษที่ 3 ก่อนคริสต์ศักราช ซึ่งเชื่อกันว่าทั้งอักษรอียิปต์และอินเดียมีต้นกำเนิดมาจากที่นั่น มีตัวอักษรหลายประเภทที่ชนชาติต่างๆ ทั่วโลกใช้:

• ตัวอักษรพยัญชนะและพยัญชนะ - ในตัวอักษรดังกล่าวตัวอักษรเดียวกันสามารถแทนได้ทั้งสระและพยัญชนะ
• ตัวอักษรพยัญชนะ - ตัวอักษรในการเขียนดังกล่าวเป็นเพียงพยัญชนะเท่านั้น แต่ถือได้ว่าเป็นสระที่มีระบบอักขระสระพิเศษ
• ตัวอักษรพยางค์ - ในตัวอักษรดังกล่าว ป้ายไม่ได้ระบุตัวอักษรตัวเดียว แต่เป็นทั้งพยางค์ บ่อยครั้งที่พยางค์เหล่านี้มีพยัญชนะเหมือนกัน แต่มีสระต่างกัน

ชีวิตและความตายของตัวอักษร

หลายภาษาตายทุกปีและมีตัวอักษรไปด้วย ผู้คนใกล้เคียงจำนวนมากสามารถพบสัญญาณที่คล้ายกันเป็นลายลักษณ์อักษร เนื่องจากบางครั้งมีคนยืมบางอย่างจากอีกคนหนึ่งซึ่งเป็นเรื่องปกติ แต่ถึงกระนั้น โลกก็ยังมีตัวอักษรอยู่มากมาย แต่ละชาติก็มีตัวอักษรของตัวเอง แม้ว่ามันจะค่อนข้างคล้ายกับของคนอื่นก็ตาม ตัวอักษรมีอยู่ด้วยเหตุผล พวกมันมีหน้าที่บางอย่าง ประการแรก นี่คือการสื่อสาร เพราะเราสื่อสารโดยใช้คำที่ประกอบด้วยตัวอักษร ประการที่สอง ตัวอักษรมีบทบาทสำคัญในการอนุรักษ์และบันทึกความรู้ที่มนุษยชาติสะสมไว้บนกระดาษ ตัวอักษรเป็นส่วนสำคัญของวัฒนธรรมและอารยธรรมของประชาชน ก่อนหน้านี้จำเป็นต้องใช้ตัวอักษรเพื่อบอกเล่าเรื่องราวการกำเนิดของผู้คน การรณรงค์และการสู้รบต่างๆ และเพื่อถ่ายทอดประสบการณ์ของบรรพบุรุษ

1. อ่านตัวอักษรของอักษรรัสเซีย

2. ตั้งชื่อมันเขียนตัวอักษรรัสเซียให้ถูกต้องและตอบคำถาม

1. ตัวอักษรรัสเซียมีกี่ตัวอักษร?
2. ตัวอักษรมีไว้เพื่ออะไร?
3. ตัวอักษรสองตัวใดไม่แสดงถึงเสียง?

3. อ่าน- เขียนข้อเสนอ

• ทำไมคุณถึงคิดว่าจำเป็นต้องอ่านหนังสือให้ดี?

เอ็กซ์ โอร โอโช

เพจสำหรับคนอยากรู้

เกี่ยวกับที่มาของคำ

คำ เอบีซีและ ตัวอักษรหมายถึงสิ่งเดียวกัน

คำ ตัวอักษรมาหาเราจากภาษากรีก มาจากชื่อของตัวอักษรสองตัวแรกของอักษรกรีก: “alpha” (α) และ “vita” (β)

คำว่าตัวอักษรมาจากภาษา Old Church Slavonic มันถูกสร้างขึ้นจากชื่อของตัวอักษรสองตัวแรกของอักษรสลาฟคริสตจักรเก่า: "az" () และ "buki" ()

4. อ่าน- ตัวอักษรอะไรหายไปที่นี่? ตัวอักษรตัวไหน "ปะปน" ที่ของพวกเขา?

• เขียนตัวอักษรรัสเซียทั้งหมดตามลำดับตัวอักษร

5. ดูภาพ.

• ตั้งชื่อตัวอักษรแต่ละตัวให้ถูกต้อง เดาว่าทำไมพวกเขาถึงลงมาบนร่มชูชีพที่แตกต่างกัน
• เขียนตัวอักษรของกลุ่มใดก็ได้โดยเรียงตามลำดับตัวอักษร

6. อ่านอย่างชัดแจ้ง

ในชั้นเรียน

คุณรู้ตัวอักษรอะไร? - ถามอาจารย์
- บ-อี-อี-! แลมบ์ตอบ
- อีและและ! - ลากล่าว
- ฮ่าฮ่าฮ่า! - ตอบห่าน
- ว๊าว! - ด้วงกล่าว
มีเพียง Rybka เท่านั้นที่ไม่ได้พูดอะไร เธอไม่รู้จดหมายแม้แต่ฉบับเดียว

(ม.บิทนี่)

• ใครออกเสียงตัวอักษรผิด? ตั้งชื่อตัวอักษรเหล่านี้ให้ถูกต้อง
• เขียนชื่อ “นักเรียน” ทั้งสองตามลำดับตัวอักษร

7. อ่าน.

ตัวอักษร - ตัวอักษรทุ่งหญ้า - สนามหญ้า นักเรียน - นักเรียน งาน - คนทำงาน Olya - Olga ดี - ดี

• คุณจะเขียนคำใดในแต่ละคู่คำก่อนตามลำดับตัวอักษร ทำไม
• เขียนคำสองคู่โดยจัดเรียงคำของแต่ละคู่ตามลำดับตัวอักษร
• เขียนประโยคด้วยวาจาโดยใช้คำใดคำหนึ่ง

เอ่อ จนิค อุช จกราบ

8. เดาคำ! ตัวอักษรตัวแรกอยู่หลังตัวอักษร "te" ตัวที่สอง - หลังตัวอักษร "tse" ตัวที่สาม - หลังตัวอักษร "ze" ตัวที่สี่ - หลังตัวอักษร "es" ตัวที่ห้า - ก่อนตัวอักษร "e" ตัวที่หก - หลังตัวอักษร "ka" ตัวที่เจ็ด - หลังตัวอักษร "s"

• สร้างปริศนาที่คล้ายกันแล้วเล่าให้เพื่อนของคุณฟัง

สอน จล

9. อ่านในพจนานุกรมอธิบายความหมายของคำ เอบีซีและ สีแดงแขกและ โกง- คำใดต่อไปนี้มีความหมายหลายประการ?

• ทำไมคำว่า เอบีซีที่ให้ไว้ในพจนานุกรมหน้าคำนั้น สีแดงเข้มและคำว่า โกง- หลังคำ แขก?
• สรุป: คำต่างๆ ในพจนานุกรมจัดเรียงอย่างไร?

10. อ่าน- เขียนสามคำใดก็ได้ตามลำดับตัวอักษร โดยแทรกตัวอักษรที่หายไป

V..rona, v..r..bey, สอน..l, h..rosho, hand..kiy, ..tongue, นักเรียน..nik, s..baka, s..roka, น้ำหนัก.. โอ้ p..to, l..sitsa, k..r..ndash

• ตรวจสอบการสะกดคำเหล่านี้ในพจนานุกรมการสะกดคำของหนังสือเรียน บ่งบอกถึงความสำคัญในตัวพวกเขา

11. ถอดรหัสคำ. โดยจัดเรียงตัวอักษรตามลำดับตัวอักษร

• เขียนคำที่คุณสร้างขึ้น อธิบายความหมายของแต่ละคำ

12. อ่าน.

แอสตร้า ตัวอักษร ควินซ์
พวกเขาเริ่มต้นด้วย "a"
และลงท้ายด้วย "a"
แอสตร้า ตัวอักษร ควินซ์
(เอ็น. โคสตาเรฟ)

• คุณคิดว่าเหตุใดผู้เขียนจึงไม่เขียนคำที่ไฮไลต์ตามลำดับตัวอักษร แต่ละคำเหล่านี้หมายถึงอะไร?
• เขียนคำที่ไฮไลต์ตามลำดับตัวอักษร