ในบรรดาข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์ที่เกิดจากการไม่รู้ความหมายที่แท้จริงของคำ ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดคือข้อผิดพลาดที่เกี่ยวข้องกับความล้มเหลวในการแยกความแตกต่างระหว่างคำพ้องความหมาย คำพ้องความหมาย และคำที่มีความหมายคล้ายกัน

1. คำพ้องความหมาย- เป็นคำที่มีรากเดียวกัน มีเสียงคล้ายกัน แต่ความหมายต่างกัน

ตัวอย่างเช่น: ผู้รับ - ผู้รับ; ที่ปรึกษา - ที่ปรึกษา; แอ่งน้ำ - แอ่งน้ำ

การมีรากร่วมกันสามารถนำไปสู่ความจริงที่ว่าคู่ paronymic อาจมีความหมายตรงกันบางส่วน สิ่งนี้สร้างเงื่อนไขสำหรับความสับสน

เช่น ในคู่พาร์นิมิก ส่ง - ให้กริยา แนะนำมีความหมายว่า “ส่งมอบเพื่อตรวจสอบ ตัดสินใจ; แนะนำใครสักคนให้ใครสักคน; เสนอชื่อเพื่อเลื่อนตำแหน่ง สืบพันธุ์ทางจิตจินตนาการ” ในขณะที่กริยา จัดเตรียม- “เพื่อนำบางสิ่งบางอย่างไปจำหน่าย” ดังนั้นวลีต่อไปนี้จะผิดพลาด: ในการประชุมสามัญ เราได้รับการนำเสนอผู้บริหารคนใหม่ของโรงงาน อีวานได้รับสัญญาว่าจะดำรงตำแหน่งครูสอนวรรณกรรม

แต่ความเหมือนกันในความหมายของคำพ้องความหมายจะเป็นเพียงบางส่วนเท่านั้น ดังนั้นโดยปกติแล้วสมาชิกของคู่ paronymic จะมีความเข้ากันได้แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น:

ก) การหมุนคันโยกกลไก จุด ช่วงเวลา - คล่องตัวมนุษย์; เรือ, รถเข็น;
ข) แหล่งที่มาแม่น้ำลำธาร; ความขัดแย้ง ความบาดหมาง ตำนาน - แหล่งที่มาแร่; เป็นลายลักษณ์อักษรเชื่อถือได้ วัตถุดิบ รายได้ การศึกษา ข่าวลือ;
วี) เศรษฐกิจประเทศ เกษตรกรรม พัฒนา, พัฒนาอย่างสูง - ประหยัดเงินทุน วัสดุ ทรัพยากร ใหญ่โต, ไม่มีนัยสำคัญ, มีการวางแผน.

2. ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยในการพูดคือความสับสนไม่เพียงแต่คำพ้องความหมายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคำพ้องความหมายด้วย คำพ้องความหมาย- เป็นคำที่มีความหมายใกล้เคียงกันหรือเหมือนกัน อย่างไรก็ตาม มีคำพ้องความหมายที่แน่นอนน้อยมาก นั่นคือ คำที่มีความหมายและการใช้งานตรงกันอย่างสมบูรณ์ในภาษา:

ภาษาศาสตร์ - ภาษาศาสตร์, ฮิปโปโปเตมัส - ฮิปโปโปเตมัส

ตามกฎแล้วคำพ้องความหมายจะแตกต่างกันไปตามขอบเขตการใช้งาน - ตา, ดวงตา(สำหรับคำพ้องความหมายโวหาร ดูย่อหน้าที่ 5.6) หรือเฉดสีของความหมาย - อาจารย์อัจฉริยะหรือทั้งสองอย่าง - หล่อ น่ารัก น่ารัก.

คำพ้องความหมายสามารถเลือกใช้ร่วมกับคำบางคำได้ไม่มากก็น้อย - ตาสีน้ำตาล ชุดสีน้ำตาล.

หากคุณไม่คำนึงถึงคุณลักษณะเหล่านี้ของการใช้คำพ้องความหมาย อาจทำให้เกิดข้อผิดพลาดในการพูดได้

เช่น ในวลีที่ว่า เมื่อวานฉันรู้สึกเศร้า- คำวิเศษณ์ใช้ไม่ดี เศร้า- ในบริบทนี้ การใช้คำพ้องความหมายจะแม่นยำกว่า เศร้าแต่คุณสามารถ: ยิ้มเศร้า/เศร้า.

3. ข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์อาจเกิดขึ้นได้เมื่อมีการผสมคำที่มีความหมายตรงกันบางส่วนผสมกัน

ตัวอย่างเช่น คำนาม การประชุม, การประชุม, ฟอรั่มมีองค์ประกอบร่วมกันในความหมาย ทั้งหมดนี้แสดงถึงการมีอยู่ร่วมกันของผู้คนที่รวมตัวกันด้วยบางสิ่งบางอย่าง อย่างไรก็ตาม คำนามแต่ละคำมีความหมายและการใช้งานเฉพาะ

การประชุม - เน้นไปที่การปรากฏตัวร่วมกันที่ไหนสักแห่งของผู้คนที่รวมกันเป็นหนึ่งด้วยบางสิ่ง ( การประชุมพนักงาน).

การประชุม - เน้นการอภิปรายประเด็นปัญหา ( การประชุมเกษตรกรผู้เลี้ยงปศุสัตว์).

ฟอรัมคือการประชุมตัวแทนแบบกว้างๆ และคำนามนี้มีขอบเขตจำกัด เนื่องจากหมายถึงคำศัพท์ในหนังสือชั้นสูง ( ฟอรั่มเยาวชนโลก- ดังนั้นการใช้คำนามในบริบทจะถือเป็นข้อผิดพลาดทางคำศัพท์: สัปดาห์ที่แล้ว มีการประชุมผู้เพาะพันธุ์ปศุสัตว์ในพื้นที่ของเราในกรณีนี้จะใช้คำว่า - การประชุมรัฐสภา.

บ่อยครั้งมากในการพูดด้วยวาจาคุณสามารถได้ยินวลีเช่น: คุณช่วยบอกวิธีไปโรงละครโอเปร่าและบัลเล่ต์หน่อยได้ไหม; บอกฉันหน่อยว่าฉันควรลงป้ายไหนเพื่อไปยังใจกลางเมือง?การใช้คำกริยาในกรณีนี้ แนะนำนำไปสู่ความไม่ถูกต้องทางแนวคิดเนื่องจากคำกริยานี้มีความหมาย: โดยตรง - "กระซิบหรือบอกใครบางคนว่าเขาลืมหรือไม่รู้จักเขา" ( แนะนำบทกวี แนะนำวิธีแก้ปัญหา- เป็นรูปเป็นร่าง - "เพื่อให้นึกถึง" ( ประสบการณ์แนะนำวิธีแก้ปัญหาที่แตกต่างออกไป- เมื่อคุณหันไปหาใครสักคนเพื่อขอให้บอกข้อมูลที่ไม่ทราบบางอย่างแก่คุณ คุณไม่ได้เรียกร้องให้ทำสิ่งนี้อย่างลับๆ โดยไม่มีใครสังเกตเห็น ด้วยเสียงกระซิบ ดังนั้นในสถานการณ์เช่นนี้ การใช้คำและวลีเช่น พูด, ให้คำแนะนำ, ให้คำแนะนำ.

ข้อผิดพลาดประเภทนี้เกิดขึ้นในคำพูดด้วยวาจาภายใต้อิทธิพลของแนวโน้มที่รู้จักกันดีในเรื่อง "ความสุภาพ", "การทำให้อ่อนลง" ของคำขอและการอุทธรณ์ นอกจากนี้ยังกำหนดการใช้กริยาด้วย กินแทนที่จะเป็นคำกริยา มี; คู่สมรส- แทน ภรรยา; ขับรถไปหาใครสักคนแทน มาหาใครสักคน

ดังนั้น คำกริยา กิน ในภาษาวรรณกรรมจึงมีความหมายแฝงถึงความสุภาพ และมักใช้เมื่อชวนใครมากินข้าวเท่านั้น และแสดงความรักต่อเด็กด้วย ( กรุณากิน- ไม่ได้ใช้ในคนแรก (คุณไม่สามารถ: ฉันกำลังรับประทานอาหาร- จำเป็น: ฉันกิน- ควรใช้คำกริยานี้ด้วยความระมัดระวังในรูปแบบของความสุภาพ (พหูพจน์บุรุษที่ 2) - คุณกินปลาเยลลี่ไหม?เพราะวลีดังกล่าวฟังดูไพเราะ ดังนั้นจึงควรใช้คำกริยาในกรณีเช่นนี้มากกว่า มี (คุณกินปลาเยลลี่ไหม?- การใช้คำว่า กิน- มารยาทจอมปลอมกลับไปหาลูกน้อง - เสิร์ฟอาหาร.

ในทำนองเดียวกันในการพูดด้วยวาจาวลี: คุณรังเกียจไหมถ้าฉันมาหาคุณภายในหนึ่งชั่วโมงแต่ก็ฟังดูหวานอย่างจงใจเช่นกัน การใช้กริยาจะตรงความหมายและเหมาะสมกับสถานการณ์มากขึ้น มา (คุณรังเกียจไหมถ้าฉันมาหาคุณภายในหนึ่งชั่วโมง).

ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ การใช้คำนามคู่สมรสนั้นจำกัดอยู่ที่คำพูดอย่างเป็นทางการเป็นหลัก ดังนั้นจึงไม่แนะนำให้พูดหรือเขียนเกี่ยวกับตัวคุณ: ฉันและภรรยาชอบพักผ่อนที่เดชา ฉันและสามีอยู่ด้วยกันเป็นเวลาห้าปีจะดีกว่าถ้าใช้คำในกรณีเช่นนี้ - สามีภรรยา.

บ่อยครั้งที่ข้อผิดพลาดในการพูดเกิดขึ้นเมื่อผสมคำที่มีการใช้งานใกล้เคียงกัน แต่แตกต่างกันในความหมายและเวลาของการดำรงอยู่ของวัตถุและปรากฏการณ์เอง

ตัวอย่างเช่น: ลิซ่าเป็นแม่บ้านในบ้านของฟามูซอฟลิซ่าเป็นสาวเสิร์ฟที่ทำงานในบ้านเจ้านายของเธอ แม่บ้าน- นี่คือคนงานรับจ้างที่ทำงานในบ้านโดยมีค่าธรรมเนียมบางอย่าง สิ่งสำคัญคือในกรณีนี้เรากำลังเผชิญกับยุคสมัยที่ชัดเจนนั่นคือด้วยความไม่ถูกต้องตามลำดับเวลาโดยมีการระบุเหตุการณ์หรือปรากฏการณ์ที่ผิดพลาดจากยุคหนึ่งไปยังอีกยุคหนึ่งเนื่องจากแม่บ้านปรากฏตัวในรัสเซียในศตวรรษที่ยี่สิบเท่านั้น ดังนั้นในกรณีนี้ ไม่เพียงแต่มีแนวความคิดเท่านั้น แต่ยังมีความไม่ถูกต้องที่สำคัญอีกด้วย

4. สาเหตุของความไม่สมเหตุสมผลของข้อความและการบิดเบือนความหมายคือบางครั้งความสับสนของแนวคิดที่ต่างกันเช่นเป็นรูปธรรมและนามธรรม

ดังนั้นในโฆษณา: เรารับประกันการรักษาผู้ติดสุราและโรคอื่นๆ ให้หายขาด- เรากำลังพูดถึงโรคหนึ่ง นั่นคือเกี่ยวกับแนวคิดเชิงนามธรรม แนวคิดที่แตกต่างกันไม่สามารถเป็นสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันได้ ดังนั้น ในบริบทนี้ การใช้คำนามที่ไม่เฉพาะเจาะจงจะแม่นยำกว่า ติดแอลกอฮอล์(“บุคคลที่เป็นโรคพิษสุราเรื้อรัง”) และบทคัดย่อ - พิษสุราเรื้อรัง(“การติดสุราอย่างร้ายแรง”): เรารับประกันการรักษาโรคพิษสุราเรื้อรังและโรคอื่นๆให้หายขาด

อีกตัวอย่างหนึ่ง ข้อความที่ตัดตอนมาจากเรียงความของโรงเรียน: คอสแซคสนับสนุน Pugachev และมีเพียงขุนนางและ "ทีมพิการ" ของกัปตัน Mironov เท่านั้นที่ออกมาเพื่อปกป้องป้อมปราการ Belogorsk- ในทางตรงกันข้ามคำนามนามธรรมและคำนามรวมถูกใช้อย่างไม่ถูกต้อง คอสแซคขุนนางในขณะที่เรากำลังพูดถึงตัวแทนเฉพาะของกลุ่มสังคมเหล่านี้ ในกรณีนี้การใช้คำนามจะแม่นยำกว่า - คอสแซคขุนนาง.

ข้อผิดพลาดทางตรรกะในการพูดถือเป็นความชั่วร้ายอย่างยิ่ง พวกเขาไม่เพียงก่อให้เกิดความไม่ถูกต้องในการนำเสนอความคิดเท่านั้น แต่ยังนำไปสู่ความไร้สาระและการแสดงตลกที่ไม่เหมาะสมอีกด้วย

แบบฝึกหัดสำหรับหัวข้อ “6.3. ข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับการใช้คำพ้องความหมาย คำพ้องความหมาย และคำที่มีความหมายคล้ายกัน"

ความเข้ากันได้ของคำศัพท์- นี่คือความสามารถของคำในการเชื่อมต่อกับคำอื่น ๆ ของบริบทโดยไม่ละเมิดรูปแบบความหมายและไวยากรณ์ของการผสมคำ ความเข้ากันได้ของคำศัพท์นั้นพิจารณาจากภาษาของความเป็นไปได้ในการรวมคำภายในวลีหรือการเชื่อมต่อหัวเรื่องกับภาคแสดง กรณีที่รุนแรงของการพึ่งพาคำกับความเป็นไปได้ดังกล่าวถือได้ว่าเป็นหน่วยทางวลีของภาษา

การละเมิดรูปแบบความหมายหรือไวยากรณ์ของการผสมคำโดยเจตนานั้นอยู่ภายใต้รูปแบบและรูปแบบโวหารบางอย่าง

การละเมิดความเข้ากันได้ของคำศัพท์โดยไม่ได้ตั้งใจและไม่ได้ตั้งใจทำให้เกิดข้อผิดพลาดในการพูด กรณีทั่วไปของการละเมิดความเข้ากันได้ของคำศัพท์คือโครงสร้างที่มีการรวมวลีที่มีความหมายเหมือนกันเข้าด้วยกันอย่างไม่ถูกต้อง: มีบทบาท (มีบทบาทและสร้างความแตกต่าง) ดำเนินการ (ดำเนินการและดำเนินการ).

ความซ้ำซ้อนของคำศัพท์เป็นชื่อสามัญของปรากฏการณ์ทางโวหารสองประการ: การร้องเสียงเดียวและการพูดซ้ำซาก ซึ่งเกี่ยวข้องกับการปรากฏในประโยคที่มีสองคำแทนที่จะเป็นคำเดียว

ความซ้ำซ้อนของคำศัพท์ถูกใช้เป็นอุปกรณ์โวหารสำหรับการเสริมแรง: เห็นด้วยตาของคุณเอง ได้ยินกับหูของคุณเอง

ความไพเราะ- นี่คือความซ้ำซ้อนของคำศัพท์ที่เกิดขึ้นเนื่องจากการทำซ้ำความหมายของคำศัพท์ของคำหนึ่งต่ออีกคำหนึ่งทั้งหมดหรือบางส่วน: ภายในภายใน(ภายในมีความสำคัญภายในอยู่แล้ว) ยืนเฉยๆ.

pleonasms มีสองประเภท Pleonasm เป็นข้อบังคับหรือกำหนดโครงสร้างซึ่งไม่ใช่ข้อผิดพลาดด้านโวหารและมีการแสดงอย่างกว้างขวางในภาษา: ไปลงภูเขา(การซ้ำกันของคำบุพบทและคำนำหน้า) ไม่เคยอ่านมัน.

ความไพเราะ– ข้อผิดพลาดด้านโวหารที่รวมคำที่ไม่จำเป็นและซ้ำซ้อนเป็นวลีหรือประโยค เพลินนาสม์(กรีก – ส่วนเกิน)

1. วิธีการแสดงคำศัพท์โดยอาศัยการใช้ประโยคหรือข้อความของคำที่มีความหมายใกล้เคียงกัน ทำให้เกิดความซ้ำซ้อนทางความหมาย

Pleonasm พบได้ในนิทานพื้นบ้าน: กาลครั้งหนึ่ง ความโศกเศร้า ความปรารถนา วิถีทาง ทะเลโอกิยัน- อุปกรณ์นี้ยังใช้กันอย่างแพร่หลายในนิยาย โดยปกติเพื่อวัตถุประสงค์ในการระบุรายละเอียดของเรื่องราวหรือเสริมสร้างอารมณ์และการประเมิน: แปลกมากจริงๆ! - เจ้าหน้าที่กล่าว - สถานที่ เรียบสนิทเหมือนแพนเค้กอบสดใหม่ ใช่, เรียบเนียนอย่างไม่น่าเชื่อ! (เอ็น. โกกอล, “จมูก”); ความกลัวเก่าครอบงำเขาอีกครั้ง ทุกสิ่งตั้งแต่หัวจรดเท้า (F. Dostoevsky, “อาชญากรรมและการลงโทษ”); - ฉันไม่เห็นคุณ ทั้งสัปดาห์ฉันไม่ได้ยินคุณ นานมาก- ฉัน ฉันต้องการอย่างกระตือรือร้น, ฉัน กระหายน้ำเสียงของคุณ พูด.(A. Chekhov, “Ionych”)

2. ข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์ประเภทหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับการละเมิดบรรทัดฐานของความเข้ากันได้ของคำศัพท์เมื่อมีการใช้คำที่ไม่จำเป็นจากมุมมองเชิงความหมายในวลีหรือประโยค เช่นในประโยค พวกเขารับประกันการดำเนินงานขององค์กรที่เป็นจังหวะและต่อเนื่องคำจำกัดความแสดงความหมายที่คล้ายกัน นี่หนึ่งในนั้นก็เพียงพอแล้ว จารึกของผู้แต่งบนปกหนังสือ อุทิศให้กับพ่อของฉัน - Sergei Mikhailovichสมบูรณ์; เพียงพอ อุทิศให้พ่อ...

ตัวอย่างทั่วไปของการใช้ถ้อยคำที่ไม่เป็นบรรทัดฐานคือวลีที่ความหมายของคำหนึ่งซ้ำความหมายของอีกคำหนึ่ง: สำคัญกว่า (มากกว่าไม่จำเป็นเพราะว่า สำคัญกว่าหมายถึง "สำคัญกว่า") รอบปฐมทัศน์ครั้งแรก(เพียงพอ รอบปฐมทัศน์“การแสดงละคร ภาพยนตร์ หรือการแสดงดนตรีครั้งแรก”) อากาศในชั้นบรรยากาศ(เพียงพอ อากาศ– “ส่วนผสมของก๊าซที่ก่อตัวเป็นชั้นบรรยากาศโลก”) ในที่สุด(ขวา ในที่สุดหรือเพียงพอ ในที่สุด), กลับไป(กริยา กลับบ่งบอกถึงการเคลื่อนที่ไปข้างหลังในทิศทางตรงกันข้าม) นำเข้าจากต่างประเทศ(เพียงพอ นำเข้า– “นำเข้าจากต่างประเทศ”).

วลีที่ไพเราะบางคำได้กลายเป็นที่ยึดที่มั่นในภาษาและ ไม่ถือว่าผิด, ตัวอย่างเช่น: ลงไป, ขึ้นไป, ช่วงเวลา, นิทรรศการ(ละติน Exhibitionus แปลว่า "จัดแสดง") ประชาธิปไตยของประชาชน (ประชาธิปไตยแปลจากภาษากรีกว่า "พลังของประชาชน")

ในนิยายและวารสารศาสตร์ ความซ้ำซ้อนของคำศัพท์ที่ไม่ใช่บรรทัดฐานสามารถทำหน้าที่เป็นวิธีการแสดงลักษณะคำพูดของตัวละคร: - นี่คุณ หัวเราะและ เปลือยฟันของคุณ, - Vasya กล่าว - และฉัน Marya Vasilievna รักคุณอย่างอบอุ่นจริงๆ รักและ ฉันรัก (M. Zoshchenko, “ความรัก”)

การพูดซ้ำซาก- นี่คือความซ้ำซ้อนของคำศัพท์ ซึ่งคำที่มีรากเดียวกันซ้ำกันภายในวลีหรือการเชื่อมโยงของประธานและภาคแสดงในประโยค: ในไม่ช้าก็มีการเล่านิทาน แต่ไม่ใช่ในเร็ว ๆ นี้การกระทำจะเสร็จสิ้น

การแสดงซ้ำซากมีอารมณ์ขันในโปรแกรม Baby Monitor ในบทกวีต่อไปนี้:

ฉันชอบฤดูใบไม้ร่วงมากที่สุด

เมื่อทุกสิ่งเกิดผล

และในทุ่งหญ้าพวกเขาใช้เคียวตัดหญ้าแห้ง

และมีเนยอยู่บนโต๊ะ

บ่อยครั้งที่การทำซ้ำซ้ำซากไม่ใช่ข้อผิดพลาดทางโวหาร แต่เป็นลักษณะเฉพาะที่เป็นไปได้ของวัตถุ (เกลือ ชีวิตที่จะมีชีวิตอยู่) การผสมผสานคำแบบซ้ำซากพบได้ในงานกวีพื้นบ้านในสุภาษิตและคำพูด: มิตรภาพคือมิตรภาพ และการบริการก็คือการบริการ

การซ้ำซากโดยไม่ได้ตั้งใจบ่งบอกถึงการไม่สามารถใช้ความสมบูรณ์ของภาษาที่มีความหมายเหมือนกันนั่นคือมันเป็นข้อผิดพลาดทางโวหาร

การทำซ้ำคำศัพท์– การใช้คำเดียวกันซ้ำอย่างไม่เหมาะสมในทางโวหาร: ฉันเรียนที่โรงเรียนเทคนิค หลังจากเรียนจบเทคนิค ฉันจะทำงานด้านแก๊ส

การขาดคำศัพท์– ข้อผิดพลาดด้านโวหารที่ประกอบด้วยการละเว้นองค์ประกอบที่จำเป็นของวลี: ฉันกังวลอย่างมากเกี่ยวกับคำถามนี้- การขาดคำศัพท์บางครั้งเกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์ทางภาษาที่เรียกว่า การได้มา: เขาดื่ม (เครื่องดื่มแอลกอฮอล์) น้องชายของเขารับใช้ (ในกองทัพ)แต่ด้วยความไม่เพียงพอของคำศัพท์การหดตัวของความหมายดังกล่าวจึงไม่เกิดขึ้นและการปฏิบัติตามองค์ประกอบที่ขาดหายไปของวลียังคงเป็นสิ่งจำเป็น

การใช้ถ้อยคำซ้ำซาก การใช้ถ้อยคำซ้ำซาก และการกล่าวซ้ำคำที่ไม่เหมาะสมทำให้ข้อความไม่สอดคล้องกันและทำให้เข้าใจได้ยาก สาเหตุของข้อผิดพลาดดังกล่าวเป็นเรื่องธรรมดา: ความบกพร่องในการพูด, ไม่สามารถใช้คำพ้องความหมาย, ความไม่รู้ความหมายของคำศัพท์รวมถึง "การได้ยินคำพูด" ที่ด้อยพัฒนา: ผู้พูดไม่ได้สังเกตว่าเขาใช้คำที่มีความหมายใกล้เคียงกันอย่างไม่เหมาะสม หรือมีรากเดียวกัน

การใช้หน่วยวลีในการพูดปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ที่กำหนดไว้ในอดีตซึ่งกำหนดโดยประเพณี จากมุมมองของโวหาร หน่วยวลีของภาษามีความแตกต่างกัน บางส่วนมีสีที่ใช้เป็นภาษาพูดหรือภาษาพูดที่แสดงออกถึงอารมณ์ ดังนั้นจึงไม่ได้ใช้ในรูปแบบหนังสือเพียงอย่างเดียว (ธุรกิจอย่างเป็นทางการและทางวิทยาศาสตร์) ความความเป็นหนอนหนังสืออื่นๆ หมายถึงคำศัพท์ระดับสูงและมักรวมอยู่ในบทกวีด้วย

ในฐานะที่เป็นเกมภาษา เราต้องเผชิญกับการทำลายหน่วยวลีโดยเจตนา การแทนที่องค์ประกอบอย่างใดอย่างหนึ่งเพื่อให้ความหมายที่แตกต่างและมักจะน่าขัน: คนที่ยิงก่อนก็หัวเราะดี

การทำลายหน่วยวลีโดยไม่ได้ตั้งใจถือเป็นข้อผิดพลาดด้านโวหาร

เอกวิทยา(กรีก - คำเดียวกันและ - คำ) - ประเภทของคำชมเชย; การใช้คำที่เชื่อมโยงกันในประโยคหรือข้อความ

Tautology พบได้ในสุภาษิตและคำพูด: มิตรภาพก็คือมิตรภาพ , ก บริการโดยบริการ; ใช้ชีวิต– ห้ามข้ามสนาม เจตจำนงเสรี - ในหน่วยวลี: เดินเตร็ดเตร่ อิ่ม กินข้าว .

การผสมผสานสีที่เน้นย้ำอย่างชัดเจนเป็นลักษณะของคติชน: เร็วๆ นี้ เทพนิยายต้องเสียค่าใช้จ่ายไม่ใช่เร็วๆ นี้ งานเสร็จแล้ว; นั่งกันเถอะ, ความเศร้าโศกอันขมขื่น .

การใช้คำที่เชื่อมโยงกันโดยเจตนาทำหน้าที่เป็นสื่อความหมายทางศัพท์ในนิยายและสื่อสารมวลชน: “ กอร์กี้ หัวเราะของฉัน ฉันจะหัวเราะ "(เอ็น. โกกอล); - ยังไง จิตใจฉลาด, ยังไง ธุรกิจที่ชาญฉลาด, // ยังไง ความกลัวนั้นแย่มาก, ยังไง ความมืดก็มืด!// ยังไง ชีวิตยังมีชีวิตอยู่- ยังไง ความตายเป็นอันตรายถึงชีวิต- // ยังไง เยาวชน เยาวชน เยาวชน! "(ซ. เอซโรฮี)" กฎ มี กฎ "(จากหนังสือพิมพ์)

วิชาเอกคือ ข้อผิดพลาดทางคำศัพท์หากการใช้คำที่เชื่อมโยงกันไม่เป็นไปตามวัตถุประสงค์ทางโวหารและเป็นแบบสุ่ม: รวมตัวกัน เต้นรำ มีทัศนคติแบบนักกีฬาต่อกีฬา ยืนยันคำแถลง- โดยปกติแล้วการพูดซ้ำซากโดยไม่ได้ตั้งใจจะกล่าวเช่นนี้: น้ำมันน้ำมัน.

ความถูกต้องเชิงความหมายของคำพูดเป็นหนึ่งในเงื่อนไขหลักที่ช่วยให้มั่นใจถึงคุณค่าในทางปฏิบัติและมักจะถูกกฎหมายของข้อความทางธุรกิจ คำที่เลือกไม่ถูกต้องจะบิดเบือนความหมายของข้อความ สร้างความเป็นไปได้ในการตีความสิ่งนี้หรือวลีนั้นได้สองวิธี และทำให้ข้อความมีน้ำเสียงที่ไม่พึงประสงค์ ดังนั้นการใช้คำและวลีแต่ละคำอย่างถูกต้องจึงเป็นสิ่งสำคัญ

คำพ้องความหมายเป็นคำที่มีเสียงคล้ายกันซึ่งมีรากเดียวกันซึ่งมีความหมายต่างกัน: รับประกัน - รับประกัน, สถานที่ - สถานที่, หายใจเข้า - ถอนหายใจ การผสมคำพ้องความหมายเป็นหนึ่งในการละเมิดบรรทัดฐานของคำพูดวรรณกรรมที่ชัดเจนที่สุด

คำพ้องความหมายคือคำที่มีความหมายเหมือนหรือคล้ายกันมาก: อนาคต - กำลังมา, รีบ - รีบเร่ง, สร้าง - สร้าง การไม่ใส่ใจกับความหมายของคำพ้องความหมายและความไม่รู้ของบรรทัดฐานดั้งเดิมของความเข้ากันได้ของคำศัพท์สามารถนำไปสู่ข้อผิดพลาดทางความหมาย

Pleonasm (จากภาษากรีก - ส่วนเกิน) เป็นเรื่องบังเอิญบางส่วนของความหมายของคำที่ประกอบเป็นวลี: ของที่ระลึกที่น่าจดจำ (ของที่ระลึก - ของที่ระลึก) ความร่วมมือร่วมกัน (ความร่วมมือ - การแก้ปัญหาร่วมกันการทำงานร่วมกัน) การปรากฏตัวของเสียงร้องในข้อความมักถือเป็นข้อบกพร่องในการพูด ไม่สามารถแสดงความคิดได้อย่างถูกต้องและรัดกุม

การละเมิดบรรทัดฐานของความถูกต้องทางวรรณกรรมและวัฒนธรรมการพูดก็เป็นเรื่องซ้ำซาก - การซ้ำความหมายที่เกิดขึ้นในกรณีที่คำที่มีรากเดียวกันอยู่ติดกันในประโยค: ประโยชน์ของการใช้หน่วยที่ติดตั้ง...; ควรพิจารณาข้อเท็จจริงดังต่อไปนี้...; ปรากฏการณ์นี้แสดงออกมาอย่างเต็มที่ในสภาวะต่างๆ การกล่าวซ้ำซ้อนทำให้วลีไม่สอดคล้องกัน นอกจากนี้พวกเขายังทำให้ยากต่อการรับรู้เนื่องจากพวกเขาดึงดูดความสนใจเป็นพิเศษให้กับตัวเอง

คำพ้องเสียงคือคำที่มีเสียงเหมือนกัน แต่มีความหมายต่างกัน: หัวหอม - "อาวุธ" และหัวหอม - "พืช"; การแต่งงานคือ “การแต่งงาน” และการแต่งงานคือ “ข้อบกพร่อง ความบกพร่อง ความบกพร่อง”

ตัวแยกประเภทข้อมูลทางเทคนิคและเศรษฐกิจของ All-Union และเอกสารด้านกฎระเบียบและทางเทคนิคอื่น ๆ ใช้คำศัพท์ที่เป็นมาตรฐาน

คำศัพท์พิเศษยังรวมถึงความเป็นมืออาชีพด้วย ความเป็นมืออาชีพเกิดขึ้นได้ในสองกรณีหลัก:

• 1) เมื่อความพิเศษหรือประเภทของกิจกรรมไม่มีคำศัพท์ที่พัฒนาขึ้นเอง (เช่น การล่าสัตว์ การตกปลา การเล่นเกม ฯลฯ)
• 2) เป็นภาษาพูดที่ใช้แทนคำศัพท์อย่างไม่เป็นทางการ; ตัวอย่างเช่นในคำพูดที่มีชีวิตชุดคำศัพท์ที่ยอมรับอย่างเป็นทางการมักจะทำให้ง่ายขึ้น: อุปกรณ์ cardan - cardan กลไกการส่งผ่าน - การส่งสัญญาณ ฯลฯ ; คำที่ยืมมาในภาษารัสเซียมักปรากฏ: จักษุแพทย์ - จักษุแพทย์, การปลูกถ่าย - การปลูกถ่าย ฯลฯ

โดยทั่วไปแล้วความเป็นมืออาชีพมักเป็นที่เข้าใจกันและมีการใช้กันทั่วไปในสาขาเฉพาะทางเฉพาะทาง อย่างไรก็ตาม การใช้ในตำราราชการไม่เป็นที่พึงปรารถนา

§ 10. การใช้หนังสือและคำศัพท์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร

แบบฝึกหัด

§ 11. การใช้คำศัพท์แบบปากเปล่า

แบบฝึกหัด

§ 12. การใช้คำศัพท์พิเศษ

แบบฝึกหัด

§ 13. การใช้คำที่ล้าสมัยและใหม่

แบบฝึกหัด

§ 14. การใช้คำที่ยืมมา

แบบฝึกหัด

บทที่ 4 สำนวนของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่

§ 15. แนวคิดทั่วไปของวลีภาษารัสเซีย

แบบฝึกหัด

§ 16. การใช้หน่วยวลี

แบบฝึกหัด

§ 17. ข้อผิดพลาดในการใช้หน่วยวลี

แบบฝึกหัด

บทที่ 5 คำนาม

§ 18 การใช้คำนามโวหาร

§ 19. ความยากในการใช้ชื่อ

แบบฝึกหัด

แบบฝึกหัด

§ 21. ตัวเลือกสำหรับการลงท้ายคำนาม

แบบฝึกหัด

§ 22 การเสื่อมของคำนามที่เหมาะสม

แบบฝึกหัด

§ 23. คุณลักษณะของการก่อตัวและการใช้คำนามที่เป็นชื่อของบุคคล

แบบฝึกหัด

§ 24. ความยากในการใช้คำนามที่เกี่ยวข้องกับหมวดหมู่ของตัวเลข

แบบฝึกหัด

แบบฝึกหัด

§ 26. คุณลักษณะของการสร้างและการใช้รูปแบบของระดับการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์

แบบฝึกหัด

§ 27. คุณลักษณะของการสร้างและการใช้คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ

บทที่ 7 ตัวเลข

§ 28 การใช้ตัวเลขสำคัญ

แบบฝึกหัด

§ 29. การใช้ตัวเลขรวม

§ 30 การใช้การรวมกันของตัวเลขกับคำนาม

บทที่ 8 คำสรรพนาม

§ 31. การใช้สรรพนามส่วนตัว

63. อธิบายข้อผิดพลาดในการใช้สรรพนามส่วนตัว แก้ไขประโยค

§ 32 การใช้สรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของและสรรพนามตนเอง

แบบฝึกหัด

§ 33 การใช้คำสรรพนามที่แสดงที่มา สาธิต และไม่ชี้กำหนด

บทที่ 9 กริยา

§ 34. การสร้างและการใช้กาลและอารมณ์บางรูปแบบของคำกริยา

แบบฝึกหัด

§ 35. การสร้างและการใช้คำกริยาบางคำ

§ 36 การใช้กริยาสะท้อนกลับ

§ 37. การก่อตัวและการใช้คำนามและคำนามบางส่วน

แบบฝึกหัด

บทที่ 10 คำวิเศษณ์ คำบุพบท สหภาพแรงงาน

§ 38 การใช้คำวิเศษณ์โวหาร

แบบฝึกหัด

§ 39. การใช้คำสันธานบางคำ

แบบฝึกหัด

§ 40. การใช้คำบุพบทบางคำ

§ 41 การใช้คำบุพบทและไม่ใช่บุพบทที่มีความหมายเหมือนกัน

แบบฝึกหัด

§ 42 การใช้คำบุพบทที่มีความหมายเหมือนกัน

§ 43 ข้อผิดพลาดในการจัดการที่เกี่ยวข้องกับการใช้คำหลายคำ

§ 44. ข้อผิดพลาดในการจัดการที่มีคำพ้องความหมาย

§ 45 การใช้คำบุพบทกับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค

แบบฝึกหัด

บทที่ 12 ประโยคง่ายๆ

§ 46. การเชื่อมต่อความหมายและลำดับคำในประโยคง่ายๆ

§ 47. ข้อตกลงของภาคแสดงกับหัวเรื่อง

§ 48 การใช้ภาคแสดงประสม

§ 49. การประสานคำจำกัดความ

§ 50 การอนุมัติการสมัคร

§ 51. การใช้ส่วนเพิ่มเติมและสถานการณ์บางประเภท

บทที่ 13 สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค

§ 52. ข้อผิดพลาดที่เกี่ยวข้องกับความไม่ลงรอยกันทางตรรกะของสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค

§ 53 ข้อผิดพลาดที่เกี่ยวข้องกับความไม่ลงรอยกันของคำศัพท์และไวยากรณ์ของสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค

§ 54. ข้อผิดพลาดในประโยคที่มีการสรุปคำที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน

บทที่ 14 โครงสร้างวากยสัมพันธ์แบบขนาน

§ 55 การใช้วลีที่มีส่วนร่วม

97. ระบุข้อผิดพลาดในการสร้างรูปแบบกริยาและในการเลือกรูปแบบกริยา แก้ไขประโยค

§ 56 การใช้วลีที่มีส่วนร่วม

§ 57 การใช้โครงสร้างโวหารกับคำนามทางวาจา

§ 58 การใช้สิ่งก่อสร้างส่วนบุคคลและไม่มีตัวตน

§ 59 การใช้คำนามรูปแบบกรณีประเภทเดียวกัน

§ 60 การใช้ประโยคที่ไม่สมบูรณ์

แบบฝึกหัด

บทที่ 15 ประโยคที่ซับซ้อน

§ 61. คุณสมบัติขององค์ประกอบและโครงสร้างของประโยคที่ซับซ้อน

§ 62 การใช้คำสันธานและคำที่เกี่ยวข้อง

§ 63. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับข้อความคำพูดโดยตรง

บทที่ 16 พจนานุกรมและหนังสืออ้างอิงเกี่ยวกับภาษารัสเซียและโวหารเชิงปฏิบัติ

§ 64. พจนานุกรมอธิบายพื้นฐานของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่

§ 65. หนังสืออ้างอิงพจนานุกรมเพื่อความถูกต้องของการใช้คำสมัยใหม่ พจนานุกรมการสะกดและการสะกดคำ

ส่วนที่ 2

บทที่ 17 พื้นฐานเชิงตรรกะของการแก้ไข

§ 66 กฎพื้นฐานของตรรกะ

แบบฝึกหัด

§ 67. ข้อผิดพลาดเชิงตรรกะในการพิสูจน์และคำจำกัดความ

แบบฝึกหัด

บทที่ 18 ประเภทและเทคนิคการแก้ไขข้อความ

§ 68. ขั้นตอนการทำงานกับข้อความ

§ 69. ประเภทของการแก้ไขข้อความ

§ 70 เทคนิคการแก้ไขข้อความ

บทที่ 19 การวิเคราะห์เนื้อหาที่เป็นข้อเท็จจริง การแก้ไของค์ประกอบข้อความต่างๆ

§ 71. การเลือกข้อเท็จจริง การตรวจสอบ

§ 72. กฎเกณฑ์ในการรวบรวมรายการบรรณานุกรม

§ 73. กฎสำหรับการอ้างอิงและการจัดรูปแบบใบเสนอราคา

§ 74. การแก้ไขตาราง

ส่วนที่ 1 ลีลาการพูดทางธุรกิจ 8

ส่วนที่ 1 คำศัพท์หมายถึงภาษา 8

§ 4. ภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่และรูปแบบ 8

§ 5. คุณลักษณะของรูปแบบธุรกิจอย่างเป็นทางการ 10

§ 10. การใช้หนังสือและคำศัพท์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร 33

§ 75. หลักเกณฑ์ในการจัดทำเอกสาร

บทที่ 20 คุณสมบัติองค์ประกอบของเอกสารราชการ

§ 76. แบบฟอร์มเอกสาร

แบบฝึกหัด

§77 วิธีการนำเสนอเนื้อหาในเอกสาร

§ 78 สัดส่วนของส่วนของเอกสาร

§ 79 การถู

ส่วนที่ 1 ลีลาการพูดทางธุรกิจ 8

ส่วนที่ 1 คำศัพท์หมายถึงภาษา 8

§ 4. ภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่และรูปแบบ 8

§ 5. คุณลักษณะของรูปแบบธุรกิจอย่างเป็นทางการ 10

§ 10. การใช้หนังสือและคำศัพท์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร 33

ส่วนที่ 1 ลีลาการพูดทางธุรกิจ 8

ส่วนที่ 1 คำศัพท์หมายถึงภาษา 8

§ 4. ภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่และรูปแบบ 8

§ 5. คุณลักษณะของรูปแบบธุรกิจอย่างเป็นทางการ 10

§ 10. การใช้หนังสือและคำศัพท์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร 33

§ 10. การใช้หนังสือและคำศัพท์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร 33

ส่วนที่ 1 ลีลาการพูดทางธุรกิจ 8

ส่วนที่ 1 คำศัพท์หมายถึงภาษา 8

§ 4. ภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่และรูปแบบ 8

§ 5. คุณลักษณะของรูปแบบธุรกิจอย่างเป็นทางการ 10

§ 10. การใช้หนังสือและคำศัพท์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร 33

§ 10. การใช้หนังสือและคำศัพท์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร 33

§ 7. ข้อผิดพลาดในการพูดที่เกี่ยวข้องกับความไม่รู้ความหมายของคำ

ความถูกต้องเชิงความหมายของคำพูดเป็นหนึ่งในเงื่อนไขหลักที่ช่วยให้มั่นใจถึงคุณค่าในทางปฏิบัติและมักจะถูกกฎหมายของข้อความทางธุรกิจ คำที่เลือกไม่ถูกต้องสามารถบิดเบือนความหมายของข้อความ สร้างความเป็นไปได้ในการตีความวลีหนึ่งๆ ได้สองวิธี และสุดท้ายก็ทำให้ข้อความมีน้ำเสียงที่ไม่พึงประสงค์ ทั้งหมดนี้ทำให้ยากต่อการรับรู้เนื้อหาของเอกสาร

การไม่แยกแยะคำพ้องความหมายคำพ้องความหมายเป็นคำที่มีเสียงคล้ายกันและมีความหมายต่างกัน: สูดดม - เฮ้อ รับประกัน ■-รับประกันสถานที่ - โพสต์.

มาเปรียบเทียบคำศัพท์กัน รองและ การเดินทางเพื่อธุรกิจคำ รองมาจากคำกริยา ส่งไปทำธุรกิจและมีความหมายว่า “ผู้ถูกส่งไปทัศนศึกษาเพื่อธุรกิจ” นักเรียนนายร้อยรองมีหอพัก...(นิค.); ฉันตั้งรกรากอยู่ในบ้านหลังเล็กๆ ที่สะดวกสบายสำหรับนักธุรกิจ(พาส.). คำ การเดินทางเพื่อธุรกิจมาจากคำนาม การเดินทางเพื่อธุรกิจและหมายถึงวัตถุ สิ่งของ สถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดนี้: ใบรับรองการเดินทางรับเบี้ยเลี้ยงการเดินทางในคำพูดคำ การเดินทางเพื่อธุรกิจบางครั้งใช้ผิดแทนคำ นักธุรกิจ: ในบ้าน Collective Farmer's House ชายสวมชุดชาวเมืองที่แต่งตัวเร็วมองดูบัตรประจำตัวของเธอแล้วพูดว่า: - นาเดีย แสดงทริปธุรกิจของคุณให้ฉันดูหน่อย(นิค.). สิ่งนี้ผิดพลาดจากมุมมองของสุนทรพจน์วรรณกรรมที่ได้มาตรฐานอย่างเคร่งครัดการใช้คำ การเดินทางเพื่อธุรกิจสามารถสังเกตได้จากข้อความทางธุรกิจ: บุคลากรทางทหาร คนพิการจากมหาสงครามแห่งความรักชาติ นักเดินทางเพื่อธุรกิจ(ดังต่อไปนี้: นักเดินทางเพื่อธุรกิจ) จะมีการจำหน่ายตั๋วนอกคิวทั่วไป

ลองเปรียบเทียบการใช้กริยาคลุมเครือ ปัจจุบันและ จัดเตรียม:

แนะนำ -1) นำเสนอ รายงาน:จัดทำรายชื่อพนักงาน, แสดงหลักฐาน; 2) แนะนำใครสักคนให้:แนะนำพนักงานใหม่ให้กับทีม 3) สมัคร (เพื่อเลื่อนขั้นเพื่อรับรางวัล):เสนอชื่อเพื่อตำแหน่งต่อไป, เสนอชื่อเพื่อลำดับ, 4) เขียนค้นพบ:มีมูลค่าเป็นสาระสำคัญ" 5) จินตนาการทางจิตใจ:ลองนึกภาพ การต่อสู้; 6) พรรณนาแสดง:นำเสนอด้วยวิธีที่ตลกขบขันตัวอย่างเช่น:การขออุปกรณ์กีฬาต้องยื่นต่อคณะกรรมการโรงงาน

จัดเตรียม- 1) เพื่อกำจัดใครบางคนให้ใช้:จัดหาอพาร์ตเมนต์, จัดหายานพาหนะ, 2) ให้สิทธิ์ โอกาสในการดำเนินการ ดำเนินการบางอย่าง:จัดเตรียม

ลาออก ให้พื้น ให้ตำแหน่ง" 3) อนุญาตให้คุณดำเนินการได้อย่างอิสระหรือปล่อยทิ้งไว้โดยไม่มีใครดูแล:ปล่อยให้เป็นเรื่องของตัวเองปล่อยให้เรื่องเป็นไปตามโอกาส ตัวอย่างเช่น:จะมีการจัดสรรเงินกู้เพิ่มเติมให้กับฟาร์มส่วนรวมและฟาร์มของรัฐในภูมิภาค

เห็นได้ชัดว่าคำกริยา แนะนำและ จัดเตรียมไม่ควรใช้อันหนึ่งแทนอันอื่น

ในบางกรณี คำพ้องความหมายอาจคล้ายกันในความหมายและใช้เป็นคำพ้องความหมาย: ดำเนินการ/ทำการทดลอง เรียนรู้/เชี่ยวชาญเนื้อหาควรคำนึงว่าคำที่สร้างคู่ที่มีความหมายเหมือนกันนั้นแตกต่างกันเสมอทั้งในด้านความเข้ากันได้ของคำศัพท์และเฉดสีของความหมาย เปรียบเทียบ: ดำเนินการชั้นเรียน - ส่งเสียงดัง เรียนรู้บทเรียน - การผลิตต้นแบบ

สามารถสังเกตความสัมพันธ์เดียวกันระหว่างความเข้ากันได้ของคำศัพท์และความสำคัญได้เช่นเมื่อใช้คำกริยา สถานที่และ โพสต์.ความหมายมีองค์ประกอบเหมือนกัน - 'ให้สถานที่, สถานที่ในสถานที่ที่แน่นอน' ดังนั้นคำกริยาเหล่านี้จึงสามารถใช้เป็นคำพ้องความหมายได้: วางนักธุรกิจในโรงแรมในบริบทนี้ความแตกต่างทางความหมายระหว่างคำกริยากลายเป็นไม่มีนัยสำคัญ อย่างไรก็ตามในกรณีที่คำกริยา สถานที่และ โพสต์เมื่อรวมกับคำอื่น ๆ ความแตกต่างเหล่านี้ก็ปรากฏชัดเจนมาก คำ สถานที่สามารถใช้สัมพันธ์กับวัตถุเดียว บุคคล หรือหลายสิ่งก็ได้: ให้นักศึกษา/นักศึกษาอยู่ในหอพักกริยา โพสต์ในบริบทดังกล่าวหมายถึง 'ให้ทุกคนมีที่ของตน' และดังนั้นจึงสามารถใช้ได้เฉพาะกับวัตถุและบุคคลจำนวนมากเท่านั้น: วางภาพวาดบนผนัง

คำพ้องความหมายอาจแตกต่างกันไม่เพียงแต่ในเฉดสีของความหมายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวิธีการเชื่อมโยงทางไวยากรณ์กับคำอื่นด้วย ลองพิจารณาซีรีส์ที่มีความหมายเหมือนกัน จ่าย - จ่าย - จ่าย'ชำระค่าธรรมเนียม' ในด้านหนึ่งไม่เหมือนกับคำกริยา จ่ายจ่ายคำ จ่ายใช้เฉพาะเมื่อเรากำลังพูดถึงการชดเชยทางการเงิน (วัสดุ) สำหรับค่าใช้จ่ายเบื้องต้นบางส่วน (การให้กู้ยืมต้นทุนของบางสิ่งบางอย่าง): จ่ายบิล<полученный инвентарь>. ในทางกลับกันไม่เหมือนกับคำกริยา จ่ายจ่ายคำ จ่ายไม่ต้องการข้ออ้าง สำหรับ.ควบคุมคำนามในคดีกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบท ชำระค่าก่อสร้าง <การเดินทางเพื่อธุรกิจ>.

คำพ้องความหมายอาจแตกต่างกันในการระบายสีโวหาร เปรียบเทียบ: นักท่องเที่ยว - นักท่องเที่ยวมหาสมุทร - มหาสมุทรตามกฎแล้วแม้ในกรณีนี้ของการใช้คำพ้องความหมาย เราก็สังเกตเห็นความแตกต่างทั้งในด้านความเข้ากันได้กับคำอื่นหรือในเฉดสีความหมายที่ปรากฏขึ้นเมื่อรวมคำต่างๆ พุธ: แพ็คเกจท่องเที่ยว/ทัวร์, กระแสน้ำในมหาสมุทร/มหาสมุทร,แต่ เกี่ยวกับนักท่องเที่ยว(ไม่ นักท่องเที่ยว) เส้นทางมหาสมุทร(ไม่ มหาสมุทร) ช่องว่าง;แบบฟอร์ม นักท่องเที่ยวมหาสมุทรพบได้ทั่วไปในคำพูดเฉพาะทาง (ธุรกิจ วิทยาศาสตร์) และดังนั้นจึงมีความหมายแฝงโวหารของความเป็นหนอนหนังสือ การผสมคำพ้องความหมายเป็นหนึ่งในการละเมิดบรรทัดฐานของคำพูดวรรณกรรมที่ชัดเจนที่สุด

ข้อผิดพลาดในการใช้คำพ้องความหมายคำพ้องความหมายคือคำที่มีความหมายเหมือนหรือคล้ายกันมาก: อนาคต - มาตั้งตรง - ตั้งตรง, สร้าง - สร้างรีบเลย - รีบ.คำพ้องความหมายมีความเหมือนกันน้อยมาก ตามกฎแล้วพวกเขาจะแตกต่างกันในเฉดสีความหมายความเข้ากันได้ของคำศัพท์หรือการระบายสีโวหาร พุธ: จิตใจ'ให้เหตุผลของคุณเองเมื่อไม่เห็นด้วยกับบางสิ่งบางอย่าง'; ขัดแย้งกัน'เพื่อยืนยันบางสิ่งที่ขัดแย้ง มักจะไม่มีเหตุผลเพียงพอ'; ขัดแย้งกัน'พูดตรงกันข้ามและส่วนใหญ่เกิดจากความดื้อรั้นเป็นความรู้สึกระคายเคือง'; ในชุดคำพ้องความหมายเดียวกันคือคำกริยา ขัดแย้งกัน(ล้าสมัย).

การไม่ใส่ใจกับความหมายของคำพ้องความหมายและความไม่รู้ของบรรทัดฐานดั้งเดิมของความเข้ากันได้ของคำศัพท์สามารถนำไปสู่ข้อผิดพลาดทางความหมาย ลองเปรียบเทียบคำกริยาที่มีความหมายเหมือนกัน สร้างและ ตั้งตรงกริยา สร้างสามารถใช้ในทุกบริบทและใช้ร่วมกับคำนามใดๆ เมื่อพูดถึงการก่อสร้าง การก่อสร้าง การก่อสร้างบางสิ่ง: สร้างอ่างเก็บน้ำกับ รถยนต์ >- กริยา ตั้งตรง(ตามความหมายของคำนำหน้า. WHO-)ใช้ได้เฉพาะกับสิ่งที่อยู่เหนือสิ่งใดสิ่งหนึ่งขึ้นไปเท่านั้น: สร้างอาคาร<.стёны>. เมื่อใช้คำกริยา ตั้งตรงนอกจากนี้ยังจำเป็นต้องคำนึงถึงความจริงที่ว่าไม่ใช่เรื่องปกติที่จะรวมเข้ากับคำนามที่ตั้งชื่ออาคารเพื่อวัตถุประสงค์ทางการหรือในชีวิตประจำวัน ผิด: ตั้งตรง(ดังต่อไปนี้: สร้าง) โรงนา< มั่นคงโรงอาบน้ำฯลฯ.>.

คำพ้องความหมาย ข้อบกพร่อง, ข้อบกพร่อง, ข้อบกพร่องบ่งบอกถึงความไม่สมบูรณ์ของบางสิ่งบางอย่าง แต่เงื่อนไขในการใช้งานไม่เหมือนกัน คำ ข้อบกพร่องมักใช้กับผลิตภัณฑ์ทางเทคนิคเท่านั้น: ข้อบกพร่องการออกแบบคำ ข้อบกพร่อง, ข้อบกพร่องอาจหมายถึงทั้งสิ่งที่สร้างขึ้นโดยธรรมชาติและกระบวนการหรือผลลัพธ์ของกิจกรรมทางสังคม:ข้อบกพร่องในการฝึกซ้อมของทีมถูกเปิดเผยในการแข่งขันครั้งแรก การขาดส่วนประกอบที่มีผลผูกพันเกิดจากการขาดระหว่างปฏิกิริยาของเอนไซม์

ข้อผิดพลาดในการใช้คำพ้องความหมายมักเกิดขึ้นเนื่องจากคำพหุความหมายสามารถมีความหมายเหมือนกันกับคำอื่นได้เฉพาะในความหมายอย่างใดอย่างหนึ่งเท่านั้น ตัวอย่างเช่น คำทั่วไปสำหรับข้อความทางธุรกิจ ขอในความหมายหนึ่งก็พ้องกับคำนี้ ความต้องการ(จำเป็นต้องอยู่ในรูปพหูพจน์): คำขอ/ข้อกำหนดของลูกค้าในขณะเดียวกันก็ไม่มีลักษณะโดยธรรมชาติของคำนี้ ความต้องการความหมาย 'บรรทัดฐาน, ลำดับที่ใครบางคน smth. ต้องสอดคล้องกัน': ข้อกำหนดการรับเข้ามหาวิทยาลัย<.к качеству то- варов>. คำ คำขอตรงกันกับคำว่า ความสนใจในบริบท จิตวิญญาณ < วัฒนธรรม > แบบสอบถาม(= ความสนใจ)อย่างไรก็ตาม ไม่ได้หมายความว่า 'สิ่งที่ถือเป็นความดีมีประโยชน์ต่อผู้อื่น' ผิด: คำขอส่วนบุคคล(ดังต่อไปนี้: ผลประโยชน์) จะต้องผสมผสานกับประโยชน์สาธารณะอย่างกลมกลืนสุดท้ายก็คำว่า ขอเป็น 'การอุทธรณ์อย่างเป็นทางการเพื่อเรียกร้องให้บางสิ่งบางอย่างได้รับ' ข้อมูล' ไม่ตรงกันกับคำนี้ คำถาม,แม้ว่าองค์ประกอบบางส่วนของความหมายของพวกเขา (ช่วงเวลาที่บุคคลหนึ่งหันไปหาอีกคนหนึ่งความปรารถนาที่จะได้รับคำตอบ) จะตรงกัน ผิด: สมาชิกของคณะกรรมการสหภาพแรงงานให้คำตอบโดยละเอียดสำหรับข้อซักถามต่างๆ(ดังต่อไปนี้: คำถาม) เกี่ยวกับการสร้างบ้านใหม่

การสรรเสริญและการซ้ำซากความยินดี (จาก gr. p1eopa8tosis- ส่วนเกิน) เป็นเรื่องบังเอิญบางส่วนของความหมายของคำที่สร้างวลี: ของที่ระลึกที่น่าจดจำ (ของที่ระลึก'ของขวัญแห่งความทรงจำ') เปรี้ยวจี๊ดขั้นสูง (เปรี้ยวจี๊ด'บรรดาผู้ที่อยู่ข้างหน้า') ความร่วมมือร่วมกัน (ความร่วมมือ'การแก้ปัญหาร่วมกัน การทำงานเป็นทีม') อุปมาอุปไมยเช่น ทุ่งนาเต็มไปด้วยความผันผวน จำเป็นต้องช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

การปรากฏตัวของเสียงร้องในข้อความมักถือเป็นข้อบกพร่องในการพูด ไม่สามารถแสดงความคิดได้อย่างถูกต้องและรัดกุม แท้จริงแล้วเมื่อเราพูดกัน ในเดือนเมษายนแล้วทำไมต้องเพิ่ม เดือน- เมื่อเราพูดคุย 150 รูเบิลจำเป็นต้องอธิบายไหม? เงิน(หรือ เงินสด- อย่างไรก็ตาม อาจชี้ให้เห็นได้มากกว่าหนึ่งกรณีเมื่อการประเมินความถูกต้องหรือความไม่ถูกต้องของการใช้คำต้องใช้ความระมัดระวัง

ในเงื่อนไขของรูปแบบการพูดบางอย่างความเข้ากันได้ของคำศัพท์ตามบริบทคงที่เช่นในข้อความอย่างเป็นทางการ pleonasm อาจอยู่ในรูปแบบของวลีที่เกี่ยวข้องกับวลีที่มั่นคง: ตระหนักถึงสิทธิของประชาชนอย่างเต็มที่และครบถ้วนในการ... ; แบ่งปันความรู้สึกได้ครบถ้วนและครบถ้วน... .คำพูดที่มั่นคงเช่นนี้ไม่ต่อต้านการกล่าวซ้ำเช่น แข็งแกร่งมากมากมากมากทำหน้าที่ขยายการแสดงออกแบบเดียวกัน แม้ว่าจะเกี่ยวข้องกับรูปแบบการพูดที่แตกต่างกันก็ตาม การใช้งานของพวกเขาไม่ควรถือเป็นการละเมิดบรรทัดฐานโวหารของคำพูดในวรรณกรรม คำศัพท์เฉพาะทาง เช่น ข้อความข้อมูล(ข้อความใด ๆ มีข้อมูล)

ในที่สุดวลีที่เป็นคำร้องทั่วไปสามารถแก้ไขได้ในลักษณะที่เกณฑ์ในการประเมินความถูกต้องหรือไม่ถูกต้องก็เปลี่ยนไปเช่นกัน ผิด: รายการราคา (รายการราคา'รายการราคา') อย่างไรก็ตาม สำนวนดังกล่าว รายการราคาขายปลีก รายการราคาท้องถิ่นภายในกรอบแนวคิดเรื่องราคาที่เป็นรูปธรรมและใช้รูปแบบของวลีที่ขยายออกไป ผิด: อัตชีวประวัติของตัวเอง (อัตชีวประวัติ'คำอธิบายเกี่ยวกับชีวิตของตนเอง') อย่างไรก็ตาม ในบางบริบท การใช้วลีนี้ค่อนข้างสมเหตุสมผล: เผยแพร่ของคุณ(ไม่ใช่บุคคลอื่น) อัตชีวประวัติ

การละเมิดบรรทัดฐานของความถูกต้องทางวรรณกรรมและวัฒนธรรมการพูดก็เป็นเรื่องซ้ำซาก - การซ้ำความหมายที่เกิดขึ้นในกรณีที่คำที่มีรากเดียวกันอยู่ติดกันในประโยค: ประโยชน์ของการใช้ยูนิตที่ติดตั้ง... ; ควรคำนึงถึงข้อเท็จจริงต่อไปนี้... ; ปรากฏการณ์นี้แสดงออกมาเต็มที่ในสภาวะ... .การกล่าวซ้ำซ้อนทำให้วลีไม่สอดคล้องกัน นอกจากนี้พวกเขายังทำให้ยากต่อการรับรู้เนื่องจากพวกเขาดึงดูดความสนใจเป็นพิเศษให้กับตัวเอง

การใช้คำพ้องเสียงคำพ้องเสียงคือคำที่เสียงเหมือนกันแต่มีความหมายต่างกัน: หัวหอม'อาวุธ' และ หัวหอม'ปลูก'; การแต่งงาน'การแต่งงาน' และ การแต่งงาน'ข้อบกพร่องข้อบกพร่องข้อบกพร่อง' ในงานนวนิยายและสื่อสารมวลชน บางครั้งมีการใช้คำพ้องเสียงเป็นอุปกรณ์กราฟิก ต่อไปนี้เป็นวิธีการเล่นคำ ทางเดินในบทความหนังสือพิมพ์ฉบับหนึ่ง: ไปที่ร้าน Sverdlovsk TSUM ที่ใหญ่ที่สุดหรือ « ทางเดิน», ดังที่ชาว Sverdlovsk เรียกมันมานานแล้ว มีข้อความที่ไม่คาดคิดเกิดขึ้นทุกครั้งในตำราทางธุรกิจการใช้คำพ้องเสียงดังกล่าวไม่ได้เกิดขึ้นจริงแม้ว่าจะเป็นไปได้ในเงื่อนไขพิเศษ (เช่นในคำพูดหากจำเป็นต้องแสดงการประเมินโดยไม่ต้องใช้สูตรธรรมดา ฯลฯ )

ข้อผิดพลาดในการพูดบางอย่างอาจเกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์ของคำพ้องเสียง สิ่งที่พบบ่อยที่สุดคือการใช้คำพ้องเสียง (เช่นเดียวกับคำพหุความหมายซึ่งการเชื่อมโยงระหว่างความหมายของแต่ละบุคคลไม่ชัดเจน) ในบริบทที่ช่วยให้เกิดความเข้าใจซ้ำซ้อน

บางครั้งมีความเป็นไปได้ที่จะเข้าใจวลีซ้ำซ้อนเมื่อใช้กริยาสะท้อนกลับ ตัวอย่างเช่น: หลังจากการตรวจร่างกายแล้ว ผู้ป่วยจะถูกส่งไปรักษา ณ สถานที่อยู่อาศัยของตน- ในบริบทนี้ ความหมายของคำกริยายังไม่ชัดเจนนัก กำลังถูกส่ง(มีคนเรียกคนป่วยหรือไปเอง) การแก้ไขข้อผิดพลาดนี้ทำได้ง่าย: หลังการตรวจ ผู้ป่วยจะถูกส่งต่อไปรักษา...(ความหมายนี้มีแนวโน้มมากกว่า)

อย่าสูญเสียมันไปสมัครสมาชิกและรับลิงค์ไปยังบทความในอีเมลของคุณ

คำพูดเป็นช่องทางในการพัฒนาสติปัญญา
ยิ่งได้รับภาษาเร็วเท่าไร
ยิ่งความรู้จะถูกดูดซึมได้ง่ายและครบถ้วนมากขึ้นเท่านั้น

นิโคไล อิวาโนวิช ซินกิน
นักภาษาศาสตร์และนักจิตวิทยาชาวโซเวียต

เราคิดว่าคำพูดเป็นหมวดหมู่ที่เป็นนามธรรม ซึ่งไม่สามารถเข้าถึงได้ด้วยการรับรู้โดยตรง ในขณะเดียวกัน นี่เป็นตัวบ่งชี้ที่สำคัญที่สุดเกี่ยวกับวัฒนธรรมของบุคคล ความฉลาด และวิธีการทำความเข้าใจความเชื่อมโยงที่ซับซ้อนของธรรมชาติ สิ่งของ สังคม และการส่งข้อมูลนี้ผ่านการสื่อสาร

เห็นได้ชัดว่าเมื่อเรียนรู้และใช้บางสิ่งบางอย่างแล้ว เราทำผิดพลาดเนื่องจากการไร้ความสามารถหรือความไม่รู้ และคำพูด เช่นเดียวกับกิจกรรมประเภทอื่นๆ ของมนุษย์ (ซึ่งภาษาเป็นองค์ประกอบสำคัญ) ก็ไม่มีข้อยกเว้นในเรื่องนี้ ทุกคนทำผิดพลาดทั้งคำพูดและคำพูด นอกจากนี้แนวคิดของวัฒนธรรมการพูดซึ่งเป็นแนวคิดของ "" นั้นเชื่อมโยงกับแนวคิดเรื่องข้อผิดพลาดในการพูดอย่างแยกไม่ออก โดยพื้นฐานแล้ว สิ่งเหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเดียวกัน ดังนั้น เราต้องสามารถจดจำข้อผิดพลาดในการพูดและกำจัดสิ่งเหล่านั้นให้หมดไปด้วยความมุ่งมั่นที่จะสมบูรณ์แบบ

ประเภทของข้อผิดพลาดในการพูด

ก่อนอื่น เรามาดูกันว่าข้อผิดพลาดในการพูดคืออะไร ข้อผิดพลาดในการพูดคือกรณีใดๆ ก็ตามที่มีการเบี่ยงเบนไปจากบรรทัดฐานทางภาษาในปัจจุบัน หากไม่มีความรู้ บุคคลก็สามารถดำเนินชีวิต ทำงาน และสื่อสารกับผู้อื่นได้ตามปกติ แต่ประสิทธิภาพของการดำเนินการในบางกรณีอาจได้รับผลกระทบ ทั้งนี้มีความเสี่ยงที่จะถูกเข้าใจผิดหรือเข้าใจผิด และในสถานการณ์ที่ความสำเร็จส่วนตัวของเราขึ้นอยู่กับความสำเร็จ สิ่งนี้เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้

ผู้เขียนการจำแนกข้อผิดพลาดในการพูดที่ระบุด้านล่างคือ Doctor of Philology Yu. ในความเห็นของเรา การแบ่งส่วนนั้นง่ายที่สุด ปราศจากความอวดรู้ทางวิชาการ และเป็นผลให้สามารถเข้าใจได้แม้กระทั่งกับผู้ที่ไม่มีการศึกษาพิเศษ

ประเภทของข้อผิดพลาดในการพูด:

ตัวอย่างและสาเหตุของข้อผิดพลาดในการพูด

S. N. Tseitlin เขียนว่า “ความซับซ้อนของกลไกการสร้างคำพูดเป็นปัจจัยที่ทำให้เกิดข้อผิดพลาดในการพูด” มาดูกรณีพิเศษตามการจำแนกประเภทของข้อผิดพลาดในการพูดที่เสนอข้างต้น

ข้อผิดพลาดในการออกเสียง

ข้อผิดพลาดในการออกเสียงหรือการสะกดคำเกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากการละเมิดกฎการสะกดคำ กล่าวอีกนัยหนึ่ง เหตุผลอยู่ที่การออกเสียงเสียง การผสมเสียง โครงสร้างไวยากรณ์ส่วนบุคคล และคำที่ยืมไม่ถูกต้อง สิ่งเหล่านี้ยังรวมถึงข้อผิดพลาดทางสำเนียง - การละเมิดบรรทัดฐานของความเครียด ตัวอย่าง:

การออกเสียง: “แน่นอน” (และไม่ใช่ “แน่นอน”), “poshi” (“เกือบ”), “วางแผน” (“จ่าย”), “แบบอย่าง” (“แบบอย่าง”), “iliktrichesky” (“ไฟฟ้า”), “ colidor” ("ทางเดิน"), "ห้องปฏิบัติการ" ("ห้องปฏิบัติการ"), "tyshcha" ("พัน"), "shchas" ("ตอนนี้")

สำเนียง: "การโทร", "บทสนทนา", "ข้อตกลง", "แคตตาล็อก", "สะพานลอย", "แอลกอฮอล์", "หัวบีท", "ปรากฏการณ์", "คนขับ", "ผู้เชี่ยวชาญ"

ข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์

ข้อผิดพลาดของคำศัพท์คือการละเมิดกฎของคำศัพท์ประการแรกการใช้คำในความหมายที่ผิดปกติสำหรับพวกเขาการบิดเบือนรูปแบบคำทางสัณฐานวิทยาและกฎของข้อตกลงเชิงความหมาย มีหลายประเภท

การใช้คำในความหมายที่ไม่ธรรมดานั่นเอง- นี่เป็นข้อผิดพลาดในการพูดคำศัพท์ที่พบบ่อยที่สุด ภายในประเภทนี้มีสามประเภทย่อย:

• การผสมคำที่มีความหมายใกล้เคียงกัน: “เขาอ่านหนังสือกลับมาแล้ว”
• ผสมคำที่ฟังดูคล้ายกัน: รถขุด - บันไดเลื่อน, ยักษ์ใหญ่ - ยักษ์ใหญ่, อินเดีย - ไก่งวง, เดี่ยว - ธรรมดา.
• การผสมคำที่มีความหมายและเสียงคล้ายกัน: สมาชิก - การสมัครสมาชิก, ผู้รับ - ผู้รับ, นักการทูต - ผู้ถือประกาศนียบัตร, อาหารดี - อาหารดี, โง่เขลา - โง่เขลา “แคชเชียร์สำหรับนักธุรกิจ” (จำเป็น – นักธุรกิจ)

การเขียนคำ- ตัวอย่างข้อผิดพลาด: จอร์เจีย, ความกล้าหาญ, ใต้ดิน, ใช้จ่าย

การละเมิดกฎข้อตกลงความหมายของคำ- ข้อตกลงเชิงความหมายคือการปรับคำร่วมกันตามความหมายทางวัตถุ ตัวอย่างเช่น คุณไม่สามารถพูดว่า: “ ฉันยกขนมปังนี้”เนื่องจาก “ยก” แปลว่า “เคลื่อน” ซึ่งไม่สอดคล้องกับความปรารถนา “ประตูที่แง้มไว้” เป็นความผิดทางวาจา เพราะประตูจะแง้ม (เปิดน้อย) และเปิดกว้าง (เปิดกว้าง) พร้อมกันไม่ได้

นอกจากนี้ยังรวมถึงการพูดซ้ำซากและการพูดซ้ำซากด้วย Pleonasm เป็นวลีที่ความหมายขององค์ประกอบหนึ่งรวมอยู่ในความหมายของอีกองค์ประกอบหนึ่งทั้งหมด ตัวอย่าง: “เดือนพฤษภาคม” “เส้นทางสัญจร” “ที่อยู่อาศัย” “มหานครใหญ่” “ตรงต่อเวลา” Tautology เป็นวลีที่สมาชิกมีรากเหมือนกัน: “เราได้รับมอบหมายงาน” “ผู้จัดงานเป็นองค์กรสาธารณะ” “ฉันขอให้คุณมีชีวิตสร้างสรรค์ที่ยืนยาว”

ข้อผิดพลาดทางวลี

ข้อผิดพลาดทางวลีเกิดขึ้นเมื่อรูปแบบของหน่วยวลีบิดเบี้ยวหรือใช้ในความหมายที่ผิดปกติสำหรับพวกเขา Yu. V. Fomenko ระบุ 7 พันธุ์:

• การเปลี่ยนองค์ประกอบคำศัพท์ของหน่วยวลี: “ตราบใดที่เรื่องยังเป็นกรณี” แทนที่จะเป็น “ตราบใดที่การพิจารณาคดียังเป็นกรณี”;
• การตัดทอนหน่วยวลี: “ มันถูกต้องแล้วสำหรับเขาที่จะชนกำแพง” (หน่วยวลี:“ ทุบหัวชนกำแพง”);
• การขยายองค์ประกอบคำศัพท์ของหน่วยวลี: “ คุณมาผิดที่อยู่” (หน่วยวลี: ไปที่ที่อยู่ที่ถูกต้อง);
• การบิดเบือนรูปแบบไวยากรณ์ของหน่วยวลี: “ฉันทนนั่งพับมือไม่ได้” ถูกต้อง: “พับ”;
• การปนเปื้อน (รวมกัน) ของหน่วยวลี: “ พับแขนเสื้อคุณไม่สามารถทำทุกอย่างได้” (การรวมกันของหน่วยวลี "ประมาท" และ "พับมือ");
• การรวมกันของถ้อยคำและหน่วยวลี: "กระสุนสุ่มหลง";
• การใช้หน่วยวลีในความหมายที่ผิดปกติ: “วันนี้เราจะมาพูดถึงภาพยนตร์เรื่องนี้ตั้งแต่ปกจนถึงปก”

ข้อผิดพลาดทางสัณฐานวิทยา

ข้อผิดพลาดทางสัณฐานวิทยาคือการสร้างรูปแบบคำที่ไม่ถูกต้อง ตัวอย่างข้อผิดพลาดในการพูดดังกล่าว: “ที่นั่งสำรอง” “รองเท้า” “ผ้าเช็ดตัว” “ถูกกว่า” “ห่างออกไปหนึ่งร้อยครึ่งกิโลเมตร”

ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์

ข้อผิดพลาดทางวากยสัมพันธ์เกี่ยวข้องกับการละเมิดกฎของไวยากรณ์ - การสร้างประโยคกฎของการรวมคำ มีหลายพันธุ์ ดังนั้นเราจะยกตัวอย่างบางส่วน

• การจับคู่ไม่ถูกต้อง: “ มีหนังสือมากมายอยู่ในตู้”;
• การจัดการที่ผิดพลาด: “ ชำระค่าเดินทาง”;
• ความคลุมเครือทางวากยสัมพันธ์: “ การอ่าน Mayakovsky สร้างความประทับใจอย่างมาก”(คุณเคยอ่าน Mayakovsky หรือเคยอ่านผลงานของ Mayakovsky หรือไม่);
• การออกแบบชดเชย: “สิ่งแรกที่ฉันถามคุณคือความสนใจของคุณ” ถูกต้อง: “สิ่งแรกที่ฉันถามคุณคือความสนใจของคุณ”;
• คำที่มีความสัมพันธ์กันเป็นพิเศษในประโยคหลัก: “เรามองดูดาวเหล่านั้นที่กระจายอยู่ทั่วท้องฟ้า”

การสะกดผิด

ข้อผิดพลาดประเภทนี้เกิดขึ้นเนื่องจากการไม่รู้กฎการเขียน การใส่ยัติภังค์ และการใช้คำย่อ ลักษณะของคำพูด ตัวอย่างเช่น: "สุนัขเห่า", "นั่งบนเก้าอี้", "มาที่สถานีรถไฟ", "รัสเซีย ภาษา", "กรัม. ข้อผิดพลาด".

ข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเครื่องหมายวรรคตอน

เครื่องหมายวรรคตอนผิดพลาด - การใช้เครื่องหมายวรรคตอนไม่ถูกต้องเมื่อ...

ข้อผิดพลาดด้านโวหาร

เราได้ทุ่มเทส่วนแยกต่างหากสำหรับหัวข้อนี้

วิธีแก้ไขและป้องกันข้อผิดพลาดในการพูด

จะป้องกันข้อผิดพลาดในการพูดได้อย่างไร? การทำงานด้านการพูดของคุณควรประกอบด้วย:

1. อ่านนิยาย.
2. เยี่ยมชมโรงละคร พิพิธภัณฑ์ นิทรรศการ
3. การสื่อสารกับคนที่มีการศึกษา
4. ทำงานอย่างต่อเนื่องเพื่อปรับปรุงวัฒนธรรมการพูด

หลักสูตรออนไลน์ “ภาษารัสเซีย”

ข้อผิดพลาดในการพูดเป็นหนึ่งในหัวข้อที่มีปัญหามากที่สุดซึ่งไม่ค่อยได้รับความสนใจในโรงเรียน มีหัวข้อในภาษารัสเซียไม่มากนักที่คนส่วนใหญ่มักทำผิดพลาด - ประมาณ 20 หัวข้อ เราตัดสินใจที่จะอุทิศหลักสูตร "ถึง" ให้กับหัวข้อเหล่านี้ ในระหว่างชั้นเรียน คุณจะมีโอกาสฝึกทักษะการเขียนที่มีความสามารถโดยใช้ระบบพิเศษของการทำซ้ำสื่อการสอนแบบกระจายหลายครั้งผ่านแบบฝึกหัดง่ายๆ และเทคนิคการท่องจำแบบพิเศษ

แหล่งที่มา

• Bezzubov A. N. การแก้ไขวรรณกรรมเบื้องต้น – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 1997.
• Savko I. E. คำพูดพื้นฐานและข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์
• Sergeeva N. M. คำพูด ไวยากรณ์ จริยธรรม ข้อผิดพลาดข้อเท็จจริง...
• Fomenko Yu. V. ประเภทของข้อผิดพลาดในการพูด – โนโวซีบีสค์: NSPU, 1994.
• ข้อผิดพลาดของคำพูด Tseytlin S. N. และการป้องกัน – อ.: การศึกษา, 2525.