คำแนะนำวัสดุกระตุ้นวิธีการถักเปียแบบก้อน งานป้องกันของนักจิตวิทยาที่โรงเรียน มันคืออะไร

การทดสอบย่อย "Braid Cubes" เป็นหนึ่งในการทดสอบย่อยที่มีข้อมูลมากที่สุดสำหรับวิธีของ D. Wexler การทดสอบนี้ใช้แยกกันสำหรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่ การทดสอบนี้ไม่ได้ครอบคลุมถึงโครงสร้างความสามารถทางสติปัญญาทั้งหมด เทคนิคนี้ใช้เพื่อสร้างระดับปกติของการพัฒนาความสามารถทางจิต, ระดับสูง, ความบกพร่องทางจิต, ความผิดปกติของพฤติกรรม, อาการทางระบบประสาท, การวางแนวเชิงพื้นที่, ความสนใจและคุณสมบัติของแพรคซิสเชิงสร้างสรรค์

ตัวแบบมีลูกบาศก์สองสีซึ่งมีความยาวขอบ 35 มม. ในกรณีนี้ ใบหน้าสองหน้าของแต่ละลูกบาศก์จะมีสีแดง ใบหน้าอีกสองหน้าจะเป็นสีขาว และสุดท้าย ใบหน้าทั้งสองจะถูกแบ่งตามแนวทแยงมุมและทาสีขาวและแดง มีการเสนอตัวอย่างตัวเลขที่ต้องประกอบจาก 9 ลูกบาศก์ในรูปแบบแยกกัน (ภาคผนวก 4)

เมื่อปฏิบัติงานจะมีการบันทึกเวลาลักษณะและจำนวนการเคลื่อนไหวของวัตถุตลอดจนพฤติกรรมทั้งหมดของเขาโดยรวมทั้งทางวาจาและอวัจนภาษา ตัวอย่างเช่น ในการวินิจฉัยประเภทของลักษณะนิสัยและแรงจูงใจ สิ่งสำคัญคือผู้เรียนจะต้องทำงานเชิงวิเคราะห์ "เรียงลำดับ" ลูกบาศก์และทำซ้ำตัวอย่างหรือไม่ หรือว่าเขาต้องการสรุปคุณลักษณะที่สำคัญของลักษณะทั่วไปก่อนหรือไม่ ตัวอย่างคือใช้วิธีการเชิงสร้างสรรค์แบบสังเคราะห์ ในกรณีที่สอง ชิ้นส่วนต่างๆ จะถูกประกอบเร็วขึ้นและมั่นใจยิ่งขึ้น และกำจัดข้อผิดพลาดได้อย่างง่ายดาย

งานจะปฏิบัติตามตามลำดับความยากที่เพิ่มขึ้น ซึ่งรับประกันได้จากเงื่อนไขต่อไปนี้:

ร่างนี้สามารถสร้างได้จากด้านที่มีสีเดียวกันของลูกบาศก์เท่านั้น

ในการสร้างรูปร่าง คุณควรใช้ขอบสองสีหลายๆ อัน

รูปสามารถพับจากด้านสองสีเท่านั้นหรือจากการรวมกันของสองสีและสีเดียวและไม่ได้ระบุเส้นขอบระหว่างลูกบาศก์ที่อยู่ติดกันในตัวอย่าง

ตัวอย่างถูกพลิกไป 45 องศา นั่นคือมันยืนอยู่บนขอบของมัน

ในการเขียนรูป คุณต้องใช้ลูกบาศก์เพิ่มมากขึ้น

รูปแบบมีความสมมาตรน้อยลงเรื่อยๆ

เทคนิค "โพลียันกา"

วิธีการมาตรฐาน (ผู้เขียน R.I. Bardina) มีวัตถุประสงค์เพื่อกำหนดระดับการพัฒนาของการคิดเชิงภาพและมีงานเกี่ยวกับการใช้รูปภาพแผนผังตามอัตภาพเพื่อการวางแนวในอวกาศ ขอให้เด็กค้นหาเส้นทางในระบบเส้นทางที่กว้างขวาง โดยใช้สัญลักษณ์ของเส้นทางนี้ (แผนภาพหรือจุดสังเกตหลายแห่ง)

เนื้อหานี้เป็นชุด 12 หน้าซึ่งบรรยายถึงการหักบัญชีพร้อมระบบทางเดินและบ้านที่กว้างขวางที่ส่วนท้าย (ภาคผนวก 6) ที่ด้านล่างของหน้าจะมี "ตัวอักษร" ที่ระบุเส้นทางไปบ้านหลังหนึ่งตามอัตภาพ

สองหน้าแรกมีปัญหาเบื้องต้น และส่วนที่เหลือมีคำถามหลัก (หนึ่งถึงสิบ) ในงาน 1-2 เด็กจะต้องคำนึงถึงทิศทางของการเลี้ยว ในงาน 3-4 - จุดสังเกตเฉพาะและลำดับของพวกเขา ในงาน 5-6 - การรวมกันของจุดสังเกตในลำดับที่แน่นอนในงาน 7-10 - การรวมกันของจุดสังเกตและทิศทางการเลี้ยว

คำแนะนำ.สำหรับงานเบื้องต้นครั้งแรกจะมีคำแนะนำ: “ ตรงหน้าคุณมีช่องโล่งมีทางเดินและบ้านเรือนวาดไว้ คุณต้องค้นหาและทำเครื่องหมายบ้านหลังหนึ่งอย่างถูกต้อง หากต้องการค้นหาบ้านหลังนี้ คุณต้องดูจดหมาย จดหมายระบุว่าคุณต้องเริ่มจากสนามหญ้า ผ่านต้นคริสต์มาส แล้วผ่านเห็ดรา แล้วคุณจะพบบ้านที่ใช่” ผู้ใหญ่คอยดูว่าเด็กแก้ไขปัญหาอย่างไร และหากจำเป็น ก็จะแก้ไขข้อผิดพลาดหรืออธิบายอีกครั้ง

ไปยังภารกิจที่สอง ผู้ใหญ่พูดว่า: “ มีบ้านอยู่ที่นี่ด้วยและมีเส้นทางนำไปสู่พวกเขา คุณต้องหาบ้านตามจดหมายอีกครั้ง แต่ตัวอักษรที่นี่แตกต่างออกไป: มันแสดงให้เห็นว่าควรไปอย่างไรและควรเลี้ยวที่ไหน คุณต้องเดินตรงออกไปจากหญ้าอีกครั้งแล้วเลี้ยวไปทางด้านข้าง” ด้วยคำพูดเหล่านี้ ผู้ใหญ่จึงเอามือไปเหนือภาพวาดในจดหมาย มีการตรวจสอบวิธีแก้ไขปัญหาอีกครั้ง มีการอธิบายและแก้ไขข้อผิดพลาด

มีคำแนะนำสั้นๆ ให้กับงานหลักแต่ละงานด้วย

สำหรับงาน 1-2: “จดหมายแสดงวิธีการเดิน หันไปทางไหน” คุณต้องเริ่มเคลื่อนไหวจากหญ้า ค้นหาบ้านที่คุณต้องการและทำเครื่องหมายไว้”

สำหรับงาน 3-4: “ดูจดหมายสิ” ต้องเดินออกไปจากสนามหญ้าก่อนเลย... (จุดสังเกตเรียงตามภารกิจ) ค้นหาบ้านที่คุณต้องการ”

สำหรับงาน 5-6: “ระวังให้มาก ดูจดหมายทำเครื่องหมายบ้านที่ต้องการในสำนักหักบัญชี”

สำหรับปัญหาที่ 7-10: “ดูที่ตัวอักษร จะแสดงวิธีเดิน วัตถุใดที่ควรหมุน และทิศทางใด” ระวังและหาบ้านที่ถูกต้อง”

การประเมินผล

จำนวนคะแนนที่เด็กได้รับจะพิจารณาจากระดับคะแนน หมายเลขบ้านสำหรับงานต่างๆ ระบุไว้ในภาคผนวก 7 ผลรวมของคะแนนสำหรับงานทั้งหมดจะถูกคำนวณ คะแนนสูงสุดคือ 44

วัสดุกระตุ้น

วัสดุกระตุ้น

ภาคผนวก 8

การทดสอบย่อย 8. รายละเอียดที่ขาดหายไป

คำแนะนำ: “ฉันจะให้คุณดูรูปภาพหลายๆ รูปที่ขาดรายละเอียดบางส่วน ดูภาพนี้แล้วบอกฉันว่ามีอะไรขาดหายไป และต้องทำให้เสร็จอะไรบ้าง”

เวลาสำหรับแต่ละภาพคือ 15 วินาที คะแนน 1 คะแนนสำหรับแต่ละรายละเอียดที่ถูกต้อง บันทึกเฉพาะคำตอบแรกภายในเวลาที่กำหนด เมื่อทำการทดสอบย่อย จำเป็นต้องมีความเฉียบแหลมในการรับรู้และความเข้าใจในสิ่งที่จำเป็นในภาพ ความสามารถในการแยกแยะรายละเอียดที่ขาดหายไปที่สำคัญจากรายละเอียดที่ไม่สำคัญที่พลาดไปในภาพนั้นเป็นสิ่งจำเป็น ในบางกรณี นี่เป็นเพียงส่วนที่อยู่ใต้การวาดของวัตถุ ในส่วนอื่น ๆ จะเห็นได้ชัดเจนน้อยกว่า แต่มีความสำคัญมากในรายละเอียดความหมาย ซึ่งการไม่มีซึ่งจะนำองค์ประกอบของความไม่ลงรอยกันมาสู่ภาพ ผู้ถูกทดสอบอาจไม่ทราบชื่อที่แน่นอนของส่วนที่หายไป ก็เพียงพอแล้วหากเขาแสดงให้เห็นว่ามันอยู่ที่ไหน

คำตอบที่ถูกต้อง: มือจับประตู 1 บาน 2 หาง 3 ดั้งจมูก 4 ปุ่มที่ประตู 5- ไม่สอดคล้องกันในแผนที่ 6- น้ำไม่ไหล 7- โค้งคำนับบนดั้งจมูก 8 หมุด, 9-oarlock, 10- แกะสลัก, 11- ค้อน, 12- ร่องรอยของสุนัข, 13- Kamchatka, เรือ 14 ท่อ, ปู 15 ขา, 16- ภาพสะท้อนของมือในกระจก , 17 นิ้วบนมือ, 18 เงาของมนุษย์, 19 โกลน, 20 นิ้วหิมะบนไม้, 21 คิ้ว

§

ภารกิจที่ 1

§

ภารกิจที่ 2

§

ภารกิจที่ 3

§

ภารกิจที่ 4

§

ภารกิจที่ 5

§

ภารกิจที่ 6

§

ภารกิจที่ 7

§

ภารกิจที่ 8

§

ภารกิจที่ 9

§

ภารกิจที่ 10

§

ภารกิจที่ 11

§

ภารกิจที่ 12

§

ภารกิจที่ 13

ภารกิจที่ 14

§

ภารกิจที่ 15

§

ภารกิจที่ 16

§

ภารกิจที่ 17

§

ภารกิจที่ 18

§

ภารกิจที่ 19

§

ภารกิจที่ 20

§

ภารกิจที่ 21

ภาคผนวก 9

การทดสอบย่อย 9. ลูกบาศก์ Koss

การทดสอบย่อยเป็นการปรับเปลี่ยนการทดสอบ Koos คุณควรเริ่มต้นด้วยการทำงานร่วมกันในแบบจำลองแรก หากผู้ถูกทดสอบไม่สามารถรับมือกับงานได้ ควรแสดงขั้นตอนการประกอบแบบร่าง, แบบแตกหักควรให้ผู้ทดสอบประกอบแบบอีกครั้ง หากหลังจากนี้ผู้ถูกทดสอบรวบรวมภาพวาดในเวลาที่กำหนดผลลัพธ์ที่ได้คือ 2 คะแนนไม่ใช่ 4 เช่นเดียวกับภารกิจที่สอง ต่อจากนั้นวิชาก็ทำงานอย่างอิสระ หลังจากล้มเหลวติดต่อกันสามครั้ง การศึกษาจะสิ้นสุดลง โดยกำหนดเวลาไว้ในแบบฟอร์มการศึกษาทดลอง คะแนนสูงสุดสำหรับการทดสอบย่อยคือ 48 คะแนน

วัสดุกระตุ้น

การพัฒนาคิวบ์เคียว

ภารกิจ:

ภาคผนวก 10

การทดสอบย่อย 10. รูปภาพต่อเนื่อง

ด้านหลังของภาพแต่ละชุด ลำดับที่ปรากฏ (ตัวเลข) และรหัสจะมีเครื่องหมายเป็นเลขละติน ข้อมูลนี้มีไว้สำหรับผู้ทดลองเท่านั้น ขั้นแรก ชุดแรกของ "Nest" จะถูกจัดวางไว้ด้านหน้าตัวแบบ ภาพจะวางตามตัวเลขด้านหลัง “รูปภาพเหล่านี้ไม่ได้จัดเรียงอย่างถูกต้อง งานของคุณคือจัดเรียงตามลำดับเพื่อให้คุณได้รับเรื่องราวที่สอดคล้องกัน” ความช่วยเหลือในการเขียนชุดจะมีให้เฉพาะในสองชุดแรกเท่านั้น จากนั้นหากตัวแบบจัดเรียงรูปภาพอย่างถูกต้องซ้ำๆ จำนวนจุดจะลดลงเหลือสอง

กำหนดเวลาจะถูกทำเครื่องหมายไว้ในแบบฟอร์มตลอดจนรหัสสำหรับตำแหน่งที่ถูกต้องของรูปภาพ

วัสดุกระตุ้น--แนวคิดและประเภท การจำแนกประเภทและคุณสมบัติของหมวดหมู่ "วัสดุกระตุ้น" 2017, 2018

- วัสดุกระตุ้นการทดสอบ Meili

การทดสอบหน่วยความจำภาพและการได้ยิน การทดสอบ Meili เทคนิคของ K. Meili (1961) ใช้เพื่อศึกษาความทรงจำด้านการมองเห็นและการได้ยินของเด็กอายุ 7-14 ปี (และผู้ใหญ่) การทดสอบประกอบด้วยสองขั้นตอน (ดูตาราง) ในระยะแรกจะมีการตรวจสอบความสามารถในการ...

- แบบทดสอบความวิตกกังวลในโรงเรียน (วัสดุกระตุ้น)

ตัวอย่างยาสิงโตและสุนัขจิ้งจอกบอกถึงวัสดุกระตุ้นและคำอธิบายวิธีการ แม่ของทันย่าป่วย แพทย์สั่งยารสขมให้เธอ เด็กหญิงเห็นแม่ดื่มหนักจึงพูดว่า “แม่ ขอดื่มหน่อยเถอะ... .

- วัสดุกระตุ้น

การประมวลผลผลการทดสอบ กุญแจสำคัญในการทดสอบ วัสดุกระตุ้น ระเบียบวิธีในการพิจารณาวัสดุกระตุ้นความจำระยะสั้น

- วัสดุกระตุ้น

การประเมินความจำภาพระยะสั้น... . ชุด 27 ลูกบาศก์ขอบยาว 4 ซม. ขอบของลูกบาศก์มีสีแดง เขียว และสีเหลือง

ตามการคำนวณต่อไปนี้ (ดูตารางที่ 1) ลูกบาศก์สามด้านที่ทาสีด้วยสีเดียวกันจะต้องสร้างมุมสามเหลี่ยมติดกับจุดยอดเดียวกัน ลูกบาศก์สองหน้ามีสีเหมือนกัน...

นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน ซามูเอล คอส พัฒนาแบบทดสอบของเขาเพื่อกำหนดระดับพัฒนาการทางสติปัญญาของเด็กในช่วงทศวรรษที่ 20 ของศตวรรษที่ผ่านมา นักวิทยาศาสตร์ได้ทำการศึกษาครั้งหนึ่งโดยใช้ลูกบาศก์สีแดงและสีขาวจำนวน 9 ลูกบาศก์ ซึ่งต่อมาเรียกว่าลูกบาศก์ Kos (หรือ Koos) เทคนิคนี้ยังคงใช้โดยนักจิตวิทยาและครูทั่วโลก

ในตอนแรก นักจิตวิทยา ครู และจิตแพทย์ใช้ Koos cube เพื่อกำหนดระดับพัฒนาการของเด็กโดยเฉพาะ ด้วยความช่วยเหลือ พวกเขาประเมินความฉลาดของเด็กที่มีปัญหาในการพูดหรือมีอาการปัญญาอ่อน ตอนนี้พวกเขายังคงทำเช่นนี้ สำหรับการทดสอบจะมีการใช้งาน 4-5 งานโดยนักจิตวิทยาประเมินความสามารถของเด็กในการวิเคราะห์พื้นฐาน การเปรียบเทียบ การสังเคราะห์และกลยุทธ์

ปัจจุบัน Koos cubes ไม่เพียงแต่ใช้สำหรับการวินิจฉัยเท่านั้น แต่ยังเป็นสื่อการเรียนรู้สำหรับการทำกิจกรรมร่วมกับเด็กๆ อีกด้วย ด้วยความช่วยเหลือ ครูและผู้ปกครองจะสอนเด็กๆ ให้พับลวดลายที่มีระดับความซับซ้อนต่างกัน เกมที่มีลูกบาศก์ดังกล่าวจะฝึกนักวิจัยตัวน้อยในการคิดเชิงพื้นที่ ตรรกะ พัฒนาสมาธิ ความรู้สึกสมมาตร และจินตนาการ ปลูกฝังความเพียรและความมุ่งมั่น

คูสคิวบ์ คำอธิบายของเทคนิค

สาระสำคัญของวิธี Koos คือ: เมื่อดูการ์ดที่นักจิตวิทยาหรือครูเสนอเด็กจะต้องรวบรวมรูปแบบหรือภาพที่ปรากฎจากด้านบนของลูกบาศก์เพื่อคัดลอกภาพวาดที่เสนอโดยสมบูรณ์ วัสดุกระตุ้นสำหรับชุด "Koos Cubes" จะถูกนำเสนอในรูปแบบของการ์ดที่มีตัวเลขของระดับความซับซ้อนที่แตกต่างกันปรากฎอยู่

เด็ก ๆ จะได้รับงานตามลำดับ: จากง่ายไปซับซ้อนมากขึ้น เมื่อทำการทดสอบจะคำนึงถึงเวลาที่เด็กใช้ในการสร้างตัวเลขที่ต้องการด้วย โดยทั่วไปการทดสอบจะใช้เวลาไม่เกิน 25 นาที จะต้องทำให้เสร็จก่อนเวลานี้หากเด็กไม่สามารถรับมือกับงานหลายอย่างติดต่อกันได้

ก่อนที่จะเริ่มทำงานโดยใช้วิธี "Koos Cubes" คุณและลูกของคุณควรตรวจสอบทั้งตัวลูกบาศก์และไพ่อย่างละเอียด และดึงความสนใจของเด็กไปที่สีของพวกมัน

ทันทีก่อนที่จะเริ่มสร้างลวดลายคุณสามารถขอให้ชายร่างเล็กอธิบายว่าเขาวางแผนที่จะรวบรวมลวดลายหรือรูปร่างที่ต้องการได้อย่างไร

ขอแนะนำให้จัดระเบียบงานของเด็กเพื่อที่เขาจะได้อธิบายว่าเขากำลังทำอะไรอยู่ในขณะที่ดำเนินไป

หากบางอย่างใช้ไม่ได้กับเด็ก คุณต้องให้คำแนะนำหรือความช่วยเหลือเล็กน้อยแก่เขา

การออกกำลังกายสามารถทำซ้ำได้หลายครั้ง

หากเด็กเลือกองค์ประกอบที่จำเป็นสำหรับการก่อสร้างก่อนที่จะเริ่มพับรูปภาพอย่างถูกต้องนี่เป็นผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมอยู่แล้ว

ลูกบาศก์ที่ทันสมัย

เทคนิค "Koos Cubes" เป็นพื้นฐานของวิธีการพัฒนาของนักจิตวิทยา Nikitin Boris Pavlovich และ Elena Alekseevna ภรรยาของเขาใช้ลูกบาศก์ที่เพื่อนร่วมงานชาวอเมริกันคิดค้นเมื่อสร้างระบบการพัฒนาในช่วงแรกได้สำเร็จ สาระสำคัญของการทำงานร่วมกับพวกเขายังคงเหมือนเดิม แต่ตัวลูกบาศก์เองก็ได้รับการปรับเปลี่ยนบ้าง จากสีขาวและสีแดงกลายเป็นหลากสี ขอบของลูกบาศก์ Nikitin ได้รับการทาสีนอกเหนือจากสีแดงและสีขาวแล้วยังมีสีขาว - แดง, น้ำเงิน, เหลืองและน้ำเงิน - เหลืองด้วย นั่นคือบางด้านของลูกบาศก์เป็นสีเดียว บางด้านเป็นสองสี และจำนวนลูกบาศก์ในชุดก็เพิ่มขึ้นเป็น 16

นอกจากนี้ Nikitins ยังมาพร้อมกับรูปแบบที่สามารถทำจากลูกบาศก์เหล่านี้โดยแบ่งตามระดับความยาก

ระดับความยากของงาน

มีรูปแบบค่อนข้างน้อย ระดับความยากของงานในคู่มือของ Nikitins คือ 5 ระดับที่ง่ายที่สุด (ชุด A) นั้นไม่ยากสำหรับเด็กเลยในการประกอบ แต่แม้แต่ผู้ใหญ่หลายคนก็ยังต้องไขปริศนา สิ่งที่ซับซ้อนที่สุด (ซีรีส์ D)!

ในซีรีย์ A คุณจะต้องมีลูกเต๋าเพียง 4 ลูกและมักใช้ลูกเต๋าสีเดียวบ่อยที่สุด เด็กเล็กมากสามารถประกอบเป็นสี่เหลี่ยมจัตุรัสหรือทางเดินได้อย่างง่ายดาย ต่อมาในชุดเดียวกัน งานจะปรากฏขึ้นโดยใช้ลูกบาศก์สองสี

Series B ค่อนข้างซับซ้อนกว่า ใช้ไปแล้ว 9 ลูกบาศก์ มีข้อยกเว้นที่หายาก ประกอบด้วยรูปแบบสมมาตรที่เรียบง่าย ซึ่งประกอบได้ง่ายกว่ารูปแบบที่ไม่สมมาตรมาก

ในซีรีย์ B มีการใช้ลูกบาศก์ทั้งหมด 16 ก้อนแล้ว คุณสามารถสร้างไม่เพียงแต่ลวดลายจากสิ่งเหล่านี้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงรูปภาพของวัตถุ เช่น รถยนต์ อีกด้วย

ซีรีส์ G มีการออกแบบที่แสดงตัวอักษรหรือตัวเลข

ในซีรีส์ D ที่ซับซ้อนที่สุด มีเพียงภาพวาดบางภาพเท่านั้นที่ถูกจำกัดไว้ที่สี่เหลี่ยมจัตุรัส เพื่อรับมือกับงานคุณจะต้องมีความเฉลียวฉลาดอย่างจริงจัง

เมื่อเด็ก (และผู้ใหญ่!) จัดการกับการเขียนภาพตามรูปแบบได้ดี คุณสามารถเชิญให้เขาคิดและสร้างลวดลายจากลูกบาศก์ที่ไม่ได้อยู่ในโบรชัวร์ได้

ลูกบาศก์ DIY Koos

การซื้อก้อน Nikitin หรือ Koos ไม่ใช่เรื่องยาก: มีขายในร้านขายของเล่นหรือคุณสามารถสั่งซื้อชุดผ่านทางอินเทอร์เน็ตได้

แต่การทำให้พวกเขาอยู่กับลูก ๆ ของคุณนั้นน่าสนใจกว่ามาก นอกจากนี้ยังไม่ใช่เรื่องยากเลย

คุณสามารถติดกาวเข้าด้วยกันจากกระดาษได้โดยการคัดลอกรูปแบบลูกบาศก์ก่อน ทาสีก้อนที่เสร็จแล้วอย่างระมัดระวังด้วยสี gouache

หลังจากพิมพ์และตัดการพัฒนาแล้วหากคุณวางลงบนก้อนไม้สำเร็จรูปคู่มือดังกล่าวจะแข็งแกร่งกว่ากระดาษมาก

คุณสามารถทาสีก้อนไม้ที่ทำเสร็จแล้วด้วยสีเพื่อสิ่งแวดล้อมตามแผนภาพ และพ่อที่เก่งที่สุดก็สามารถตัดมันออกไปได้เอง

คู่มือทางจิตวิทยาซึ่งประดิษฐ์ขึ้นเมื่อเกือบร้อยปีที่แล้วยังไม่สูญเสียความเกี่ยวข้องแม้แต่ตอนนี้ นอกจากนี้ Koos cube ยังสามารถกระจายเวลาว่างไม่เพียงแต่สำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วย!

Koos cube เป็นตัวแทนของหนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุด กิจกรรมที่เป็นประโยชน์- เทคนิคนี้พัฒนาขึ้นในปี 1920 โดยนักจิตวิทยาชาวอเมริกันและตั้งชื่อตามเขา ทำหน้าที่ทั้งประเมินระดับสติปัญญาของเด็กและกิจกรรมเพื่อปรับปรุง เป็นที่น่าสังเกตว่าผู้ใหญ่ก็ใช้ Koos cubes เช่นกัน: มีระบบสำหรับแปลงผลการทดสอบนี้ให้เป็นระบบประเมิน IQ เรามาทำความรู้จักกับพื้นฐานของวิธีนี้กันดีกว่า

Koos cubes - คุณสมบัติของเทคนิค

ตามที่เห็นได้ชัดเจนข้างต้น เทคนิค Koos เป็นการทดสอบแบบไม่ใช้คำพูดที่ช่วยให้คุณประเมินระดับสติปัญญาของบุคคลได้ แต่ตัวลูกบาศก์เองคืออะไร – วัสดุกระตุ้นหลักในเทคนิค Koos?

ตามกฎแล้วสิ่งเหล่านี้คือลูกบาศก์ไม้ที่มีขนาดตามใจชอบ (ปกติจะไม่เกิน 35 มม. 3) มีการลงสีด้วยวิธีที่ชาญฉลาด บางอันมีสีเดียวทั้งหมด และบางอันก็มีสองสี แบ่งตามแนวทแยง: เหลือง-น้ำเงิน และแดง-ขาว นอกจากลูกบาศก์แล้ว ชุดนี้ยังประกอบด้วยการ์ดงาน 17 ใบอีกด้วย แต่ละรูปแบบแสดงถึงรูปแบบที่เด็ก (หรือผู้ใหญ่) ได้รับเชิญให้ประกอบเข้าด้วยกันจากลูกบาศก์

ความหมายของเทคนิคอย่างแท้จริง การทดสอบทางจิตวิทยาประกอบด้วยแบบฝึกหัดทดสอบต่างๆ สำหรับเด็ก ซึ่งดัดแปลงเป็นรูปแบบเกม นี่คือหลัก

1. สร้างรูปทรงโดยใช้เพียงด้านที่มีสีเดียวกันของลูกบาศก์
2. ใช้สองสีหลายๆ อัน
3. พับรูปร่างที่กำหนด (เช่น เรือที่มีใบเรือ) จากขอบสีเดียวและสองสีผสมกัน

หากภาพแรกที่เสนอให้พับนั้นค่อนข้างเรียบง่าย ภาพหลังก็จะมีความสมมาตรน้อยลง เมื่อความซับซ้อนของงานเพิ่มขึ้น จำนวนลูกบาศก์ที่ใช้ในการแก้ปัญหาก็จะเพิ่มขึ้น เช่นเดียวกับจำนวนสีที่ขอบด้านบนของภาพที่พับไว้

ตัวบ่งชี้ที่สำคัญมากคือเวลาที่ใช้ในการแก้ปัญหาแต่ละงาน รวมถึงจำนวนครั้งที่ทำ นอกเหนือจากรูปแบบที่อธิบายไว้แล้ว เด็กยังสามารถสร้างรูปแบบที่ประดิษฐ์ขึ้นโดยอิสระได้ตลอดเวลา โดยใช้ความเฉลียวฉลาดและการอ้างอิงเชิงพื้นที่ของเขา

ตามคำอธิบายของ Koos cubes เกมได้รับการพัฒนาโดยเด็กๆ เล่นกับลูกบาศก์ดังกล่าวและทำภารกิจให้สำเร็จโดยเพิ่มระดับความยากขึ้นทีละน้อย เรียนรู้:

• การวิเคราะห์และการสังเคราะห์ เปรียบเทียบรูปแบบที่วาดไว้ในใจกับลูกบาศก์ที่มีอยู่
• ความเพียร;
• ใช้ทักษะยนต์ปรับที่มีอยู่
• มุ่งความสนใจไปที่กิจกรรมประเภทหนึ่ง
• ความสามารถในการทำงานเป็นทีม (หากเด็กเล่นเป็นคู่หรือกลุ่ม)

ลูกบาศก์ DIY Koos

Koos cubes สามารถซื้อได้ในร้านค้า สั่งซื้อออนไลน์ หรือทำเอง ตัวเลือกหลังเป็นที่ต้องการของมารดาและบิดาที่อุทิศเวลาอย่างมากให้กับพัฒนาการของลูก และบ่อยครั้งโดยพ่อแม่ของเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการเล็กน้อย เช่น ความผิดปกติของสมองน้อยที่สุด การวางแนวเชิงพื้นที่บกพร่อง และโรคประสาทต่างๆ

วิธีที่ง่ายที่สุดคือการดาวน์โหลดรูปแบบของลูกบาศก์กระดาษจากอินเทอร์เน็ต พิมพ์บนเครื่องพิมพ์สีแล้วทากาวเข้าด้วยกัน สิ่งนี้จะต้องการคุณ การลงทุนขั้นต่ำแรงงานและเวลา

ตัวเลือกที่ซับซ้อนกว่าเล็กน้อยคือสร้างลูกบาศก์ไม้แล้วทาสี ผลลัพธ์ที่ได้จะทำให้คุณและลูก ๆ พอใจมากขึ้น เวลานานกว่ากระดาษหรือกระดาษแข็งก้อน

โปรดจำไว้ว่าเมื่อสร้าง Koos cube ของคุณเอง คุณสามารถเลือกระดับความยากได้ด้วยตัวเอง เช่น ทำให้เป็นสองสีเท่านั้น การสร้างตัวเลขที่กำหนดสามารถทำได้จากลูกบาศก์หลากสี 4, 9 หรือ 16 ก้อน

ประวัติเล็กน้อย

น่าเสียดายที่เรารู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับผู้สร้างลูกบาศก์ที่มีเอกลักษณ์ ข้อมูลทั้งหมดสามารถสรุปได้เป็นสองบรรทัด: Samuel Calmin Kohs เป็นชาวอเมริกัน ผู้เชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาเด็ก และเป็นผู้เขียนแบบทดสอบพัฒนาการทางสติปัญญา ในขณะเดียวกันเทคนิคที่เขาพัฒนาในปี ค.ศ. 1920 มีการใช้ทั่วโลกมาเกือบร้อยปีแล้ว และตัวเลขลูกบาศก์หลากสีถือว่าเป็นสัญลักษณ์ของการวินิจฉัยทางจิตวิทยาของสติปัญญาอย่างถูกต้อง

Koos cube คืออะไร

Koos cubes (หรือ Kos cubes) คือลูกบาศก์เล็กๆ 16 ก้อนที่มีสีต่างกันบางด้านของตัวเลขเป็นเอกรงค์ ที่เหลือเป็นสองสี นั่นคือชุดประกอบด้วยลูกบาศก์ซึ่งแต่ละด้านมีสีดังนี้:

สีขาว,
- สีแดง,
- ขาวแดง
- สีฟ้า,
- สีเหลือง,
- น้ำเงินเหลือง

นี่คือองค์ประกอบดั้งเดิมของลูกบาศก์ที่คิดค้นโดย Kos มาพร้อมกับไพ่ 17 ใบที่มีงานวาดภาพที่มีระดับความซับซ้อนต่างกัน เมื่อขายพร้อมกับชุดอุปกรณ์นี้ โดยปกติจะมีคู่มือการใช้งานที่อธิบายขั้นตอนและระบุรายละเอียดผลลัพธ์

ขณะนี้มีชุดดั้งเดิมหลายแบบ - โดยมีจำนวนตัวเลขน้อยกว่า - เช่นมีเก้าตัวและมีภารกิจที่หลากหลายมากขึ้น เป็นเทคนิค Koos ที่สร้างพื้นฐานของเทคนิคการพัฒนาของ Nikitins ดังนั้นในร้านค้าคุณจะพบลูกบาศก์ของ Nikitin หรือลูกบาศก์ "Fold the Pattern" (ภาพด้านล่าง)

วิธีทดสอบด้วย Koos cubes

เด็กจะได้รับตุ๊กตาและการ์ดงาน เด็กจะต้องพับลูกบาศก์เพื่อให้ลวดลายที่ด้านบนของตัวเลขตรงกับลวดลาย (ลวดลาย) บนการ์ดโดยสมบูรณ์

หลักการทดสอบที่จำเป็น: ควรจัดเรียงงานตามความยากที่เพิ่มขึ้น

ในการทำเช่นนี้เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องปฏิบัติตามกฎ:

ขั้นแรก ให้เด็กวาดภาพโดยใช้ใบหน้าลูกบาศก์สีเดียว

จากนั้นเราก็เพิ่มลูกบาศก์สองสามอันที่มีขอบสองสี

จากนั้นเราก็เอาลูกบาศก์ธรรมดา ๆ ออกแล้วเหลือเพียงสองสีเท่านั้น

ในการฝึกครั้งต่อไปแต่ละครั้ง ควรมีส่วนร่วมกับตัวเลขมากขึ้นเรื่อยๆ

การทดสอบจะเกิดขึ้นภายใน 15-20 นาที หรือสิ้นสุดหลังจากที่เด็กทำภารกิจที่ห้าไม่สำเร็จ เมื่อถอดรหัสผลลัพธ์ จะต้องคำนึงถึงเวลาที่ผู้ทำแบบทดสอบสามารถจัดรูปแบบรูปแบบได้อย่างถูกต้องด้วย

การทดสอบด้วย Koos cube สามารถทำได้ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ ในเด็กเทคนิคนี้มักใช้ตั้งแต่อายุ 4-5 ปี

สามารถประเมินอะไรได้บ้างโดยใช้ Koos cubes

โดยปกติทั้งเด็กและผู้ใหญ่จะทำแบบทดสอบด้วยความยินดีเพราะงานนี้ถือได้ว่าเป็นปริศนาที่สนุกสนาน สำหรับผู้เชี่ยวชาญ นี่เป็นโอกาสในการประเมินการดำเนินงานทางจิต: ความสามารถในการเปรียบเทียบ วิเคราะห์ และสังเคราะห์ คอสเชื่อว่าการทดสอบเกี่ยวข้องกับความสามารถทางจิตทั้งหมดของบุคคล ในการทำงานให้เสร็จสิ้น คุณต้องแสดงให้เห็นถึงคุณสมบัติการรับรู้ เช่น ทักษะการเคลื่อนไหว การประสานงานระหว่างการมองเห็นและการเคลื่อนไหว การคิดเชิงพื้นที่ ฯลฯ

แอพพลิเคชั่นที่หลากหลาย

ลูกบาศก์ในตำนานซึ่งนักจิตวิทยา ครู และแม้แต่จิตแพทย์ใช้ ช่วยในการวินิจฉัยและพัฒนาการของเด็กในวัยต่างๆ มานานหลายทศวรรษ

เริ่มแรกใช้ในเด็กที่มีปัญหาพัฒนาการหรือปัญญาอ่อน รวมถึงในผู้ป่วยจิตเภทและโรคประสาท ความจริงก็คือด้วยวิธีนี้ คุณสามารถประเมินระดับการพัฒนาสติปัญญาในเด็กที่มีปัญหาในการพูดได้ ตลอดจนประเมินความบกพร่องอันเนื่องมาจากความเสียหายของสมอง (ตัวอย่างเช่น ในกรณีของการบาดเจ็บ เนื้องอก และโรคอื่น ๆ)

Koos cubes ค่อยๆ ออกไปนอกห้องทำงานของแพทย์ และพบที่ของมันในโรงเรียนและโรงเรียนอนุบาล การวินิจฉัยดังกล่าวไม่เพียงช่วยระบุผู้ที่ด้อยโอกาสและสร้างสาเหตุของปัญหาที่โรงเรียนเท่านั้น แต่ยังช่วยระบุเด็กที่มีพรสวรรค์ทางสติปัญญาด้วย

ไม่ใช่แค่สำหรับเด็กเท่านั้น

การใช้งานอีกด้านของเกมไขปริศนานี้คือการพิจารณาความเหมาะสมระดับมืออาชีพ แม้แต่ผู้ใหญ่ก็ยังได้รับการทดสอบเพื่อจุดประสงค์นี้ เชื่อกันว่างานที่ทำเสร็จแล้วช่วยให้นักจิตวิทยาเข้าใจว่ากิจกรรมประเภทใด คนใกล้ชิด– จะดีกว่าถ้าเขาทำงานด้วยมือหรือเขาเหมาะกับงานที่ต้องใช้ความพยายามทางจิตอย่างจริงจังมากกว่า?

ลูกบาศก์ DIY Koos

การทำของเล่นด้วยมือของคุณเองเป็นเรื่องง่าย

ในการทำเช่นนี้คุณจะต้องดาวน์โหลดเค้าโครงบนอินเทอร์เน็ตหรือวาดโดยใช้โปรแกรมแก้ไขกราฟิก อาจมีลักษณะดังนี้:

จากนั้นพิมพ์การสแกนตามจำนวนที่ต้องการ ตัดออกแล้วทากาวเข้าด้วยกัน ค่อนข้างเรียบง่ายและไม่ซับซ้อน แต่ไม่เหมาะกับเด็ก โดยเฉพาะเด็กเล็ก

ดังนั้นคุณสามารถใช้เส้นทางที่ซับซ้อนกว่าเล็กน้อยได้ แต่มีความน่าเชื่อถือและความทนทานมากกว่ามาก ในการทำเช่นนี้คุณต้องทำสิ่งเดียวกัน - พิมพ์การสแกนแล้วตัดออก แต่อย่าทากาวเข้าด้วยกัน แต่ติดไว้บนก้อนไม้

คุณแม่บางคนซื้อบล็อกไม้เรียบง่าย (สะอาด ไม่มีลวดลาย) และสีที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม แล้วทาสีตามลวดลาย

หาซื้อได้ที่ไหน Koos cubes ในมอสโก

หากคุณไม่มีเวลาหรือความปรารถนาที่จะสร้างปริศนาด้วยตัวเอง คุณสามารถซื้อ Koos cubes ได้ที่ร้านหนังสือหรือร้านค้าด้านการศึกษารวมถึงในร้านค้าออนไลน์