ทดสอบการทำงานในกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉิน ภาพทางจิตวิทยาของผู้ช่วยชีวิตจากกระทรวงเหตุฉุกเฉินของรัสเซีย คุณสมบัติของการทดสอบทางจิตวิทยาเมื่อสมัครงาน

บทความนี้จะเปิดเผยข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับการทดสอบทางจิตวิทยา วิธีผ่านพวกเขาในระหว่างการจ้าง สิ่งที่พวกเขาตั้งใจไว้ - มีรายละเอียดเพิ่มเติมในภายหลัง

เรียนผู้อ่าน! บทความนี้พูดถึงวิธีแก้ปัญหาทั่วไป ปัญหาทางกฎหมายแต่แต่ละกรณีเป็นรายบุคคล หากท่านต้องการทราบวิธีการ แก้ไขปัญหาของคุณได้อย่างตรงจุด- ติดต่อที่ปรึกษา:

แอปพลิเคชันและการโทรได้รับการยอมรับตลอด 24 ชั่วโมงทุกวันและ 7 วันต่อสัปดาห์.

มันเร็วและ ฟรี!

ในระหว่างการรับสมัครงาน นายจ้างจำนวนมากใช้แบบทดสอบ ช่วยระบุคุณสมบัติทางวิชาชีพของพนักงาน

จากผลลัพธ์สามารถสร้างภาพทั่วไปเกี่ยวกับบุคคลได้ จะผ่านการทดสอบได้อย่างไรพวกเขาสามารถบอกอะไรเกี่ยวกับบุคคลได้บ้าง?

ข้อมูลทั่วไป

การหาพนักงานที่จะปฏิบัติหน้าที่ในที่ทำงานอย่างมืออาชีพไม่ใช่เรื่องง่าย นี่เป็นปัญหาประเภทหนึ่งและไม่สามารถรับมือกับมันได้เสมอไปด้วยการสัมภาษณ์เพียงครั้งเดียว

ผู้เชี่ยวชาญจึงเกิดแนวคิดขึ้นมาว่า “ การทดสอบทางจิตวิทยาเมื่อสมัครงาน”

มันคืออะไร

การทดสอบทางจิตวิทยามีหลายประเภท - ปากเปล่าและข้อเขียน ในระยะเริ่มแรก เมื่อสมัครตำแหน่ง จะใช้ตัวเลือกที่สอง

เมื่อมีหลายคนจำเป็นต้องเลือกหนึ่งคน - คนที่มีคุณสมบัติเหมาะสมที่สุด การทดสอบข้อเขียนแบ่งออกเป็น:

• ปัญญา;
• ส่วนตัว;
• รอบคัดเลือก;
• สิ่งที่ง่ายที่สุด

การทดสอบช่องปากที่พบบ่อยที่สุดคือการทดสอบสี (Lüscher) จะมีการหารือในภายหลัง การทดสอบเชาวน์ปัญญาวัดการคิด ความตื่นตัว และความจำ

ส่วนบุคคลช่วยในการระบุอารมณ์ของบุคคลและประเภทของคุณสมบัติเชิงลบ ผู้เชี่ยวชาญระบุแรงจูงใจและดูว่าบุคคลนั้นสามารถโกหกได้หรือไม่

ปัจจัยระหว่างบุคคลจะกำหนดระดับความขัดแย้งของบุคคลและว่าเขาสามารถสื่อสารในทีมได้หรือไม่

การทดสอบดำเนินการโดยพนักงานขององค์กรที่มีการศึกษาด้านการแพทย์หรือจิตวิทยา หากไม่มีบุคคลดังกล่าวนายจ้างจะเชิญนักจิตวิทยา

พวกเขาดำเนินการเพื่อจุดประสงค์อะไร?

การทดสอบมีบทบาทสำคัญในการจ้างคน แต่คุณไม่ควรได้รับคำแนะนำจากพวกเขาเท่านั้นเมื่อเลือกผู้สมัครเข้ารับตำแหน่ง

หลังจากผ่านการทดสอบแล้ว พนักงานมักจะได้รับเชิญให้เข้ารับการสัมภาษณ์ ผู้ที่ไม่ผ่านจะไม่ได้รับอนุญาตให้เข้า

การทดสอบช่วยให้นายจ้างตัดสินใจเลือกได้ 30% วัตถุประสงค์การทดสอบ:

ด้วยความช่วยเหลือของแบบทดสอบ คุณสามารถระบุคุณสมบัติต่างๆ เช่น ความเป็นผู้นำ การสื่อสาร ความสามารถในการสื่อสารในทีม ความคิดสร้างสรรค์ การต้านทานต่อความเครียด ความสามารถในการเรียนรู้ และทักษะอื่น ๆ

การทดสอบทางจิตวิทยาเป็นโอกาสที่ดีที่สุดในการระบุผู้สมัครที่เหมาะสมสำหรับตำแหน่งงาน ในระหว่างการสัมภาษณ์ บุคคลสามารถยิ้ม ใช้เสน่ห์และคุณสมบัติเชิงบวกของเขาได้

แต่การทดสอบจะช่วยระบุคุณสมบัติและพรสวรรค์ที่ซ่อนอยู่ สำหรับแต่ละตำแหน่ง การทดสอบจะช่วยกำหนดคุณสมบัติบางอย่าง

สำหรับคนงานทั่วไป:

• ความสามารถในการปฏิบัติงานประเภทเดียวกัน
• ความเพียร;
• ความเอาใจใส่;
• ความสามารถในการมุ่งความสนใจไปที่เรื่องใดเรื่องหนึ่ง
• ความสามารถในการฟังและได้ยิน
• คุณสมบัติเชิงสร้างสรรค์
• ความสามารถในการวิเคราะห์และสรุปผล

สำหรับผู้จัดการ:

• กิจกรรม;
• ความสามารถในการสื่อสารในทีมขนาดใหญ่
• ทักษะในการประสานงานและการจัดการผู้ใต้บังคับบัญชา
• ทัศนคติที่เป็นกลางต่อพนักงาน
• ความอดทน;
• ความยุติธรรม;
• ความเป็นผู้นำ;
• ทัศนคติที่ภักดีต่อผู้คน

สำหรับกองทัพ:

• ความสามารถในการปฏิบัติตามกิจวัตรประจำวัน
• ความน่าเชื่อถือ;
• ความเร็วในการตอบสนอง
• การเคารพเพื่อนร่วมงานและผู้บังคับบัญชาระดับสูง
• ความต้านทานต่อความเครียด

เหตุผลทางกฎหมาย

กฎหมายไม่ได้ห้ามการทำการทดสอบทางจิตวิทยาระหว่างการจ้างงาน แต่ก็ไม่มีคำแนะนำที่ชัดเจนในการดำเนินการเช่นกัน รัฐบาลไม่ได้จัดเตรียมไว้ตลอดจนขั้นตอนการดำเนินการทดสอบและการเก็บรักษา

ข้อมูลที่พนักงานต้องระบุเมื่อสมัครงานมีอยู่ในนั้น สหพันธรัฐรัสเซีย- ผลการทดสอบไม่รวมอยู่ในข้อกำหนด

ไม่มีส่วนรับผิดชอบต่อความล้มเหลวในการทดสอบ นายจ้างไม่มีสิทธิ์เรียกร้องข้อมูลเกี่ยวกับชีวิตส่วนตัวของบุคคล ดังนั้นจึงไม่สามารถบังคับให้พนักงานตอบคำถามดังกล่าวในแบบทดสอบได้

ทันทีที่นายจ้างเลือกคนใดคนหนึ่ง ส่วนที่เหลือจะต้องถูกปฏิเสธ ห้ามมิให้ทำเช่นนี้โดยไม่ต้องให้เหตุผลในการปฏิเสธ

หากนายจ้างปฏิเสธบุคคลโดยพิจารณาจากผลการทดสอบเท่านั้น การเลือกดังกล่าวจะถือว่าไม่สมเหตุสมผล

เมื่อปฏิเสธจำเป็นต้องคำนึงถึงกฎหมายด้วย เช่น ประสบการณ์การทำงานที่ไม่เพียงพอ ประสบการณ์การทำงานในสาขาที่กำหนด หรือการศึกษาที่ไม่เหมาะสม

สิ่งนี้จะเกิดขึ้นหากเขาไม่สามารถพิสูจน์ได้ว่าเขาไม่ได้จ้างบุคคลนั้นเนื่องจากขาดความเป็นมืออาชีพ

สำหรับบางอาชีพ การทำความเข้าใจสุขภาพจิตเป็นสิ่งสำคัญ พลเมืองดังกล่าวจึงต้องเข้ารับการตรวจทางจิตเวช

คุณสมบัติของการทดสอบทางจิตวิทยาเมื่อสมัครงาน

โดยปกติการทดสอบจะดำเนินการบนคอมพิวเตอร์ สำหรับพนักงานแต่ละประเภท จะใช้การทดสอบบางอย่างซึ่งมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง

การทดสอบทางจิตวิทยาสำหรับการจ้างงานในกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินแบ่งออกเป็น 2 ประเภท - แบบหลายปัจจัยและแบบเจาะจง

ครั้งแรกที่อนุญาตให้มีการวินิจฉัย คุณสมบัติส่วนบุคคลประการที่สองมีวัตถุประสงค์เพื่อระบุคุณสมบัติบางอย่างที่จำเป็นในด้านนี้

การทดสอบทางจิตวิทยาสำหรับการจ้างงานโดยใช้อาวุธประกอบด้วยคำถามเกี่ยวกับการบริการ ความรู้ด้านกฎหมายและสิทธิ ไม่มีการเผยแพร่การทดสอบดังกล่าวอย่างเป็นทางการ

ในระหว่างการทดสอบ คุณสมบัติต่างๆ เช่น คุณลักษณะ ความเฉลียวฉลาด และสติปัญญาจะถูกกำหนด บ่อยครั้งมากที่กระทรวงกิจการภายในหรือ FSB ขอให้คุณทำแบบทดสอบ IQ หรือแบบทดสอบโพลีกราฟ

เงื่อนไข

เงื่อนไขในการผ่านการทดสอบเมื่อสมัครงานมีดังนี้:

• ผู้สมัครทุกคนในตำแหน่งนี้จะต้องได้รับแจ้งถึงการทดสอบที่กำลังจะเกิดขึ้น
• ทุกคนมีสิทธิ์ขอแบบทดสอบฝึกหัด
• จำเป็นต้องจัดให้มีเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยเมื่อทำการทดสอบ - สถานที่ แสงสว่าง ฯลฯ
• ผู้สมัครมีสิทธิ์ขอคำแนะนำเกี่ยวกับผลการทดสอบ
• การทดสอบฟรี

ผู้สมัครทุกคนจะต้องเตรียมเอกสารคำถาม เอกสารการเขียน หรือคอมพิวเตอร์

ในตอนแรก อย่าลืมให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการทดสอบ พร้อมทั้งแจ้งเวลาที่กำหนดให้ดำเนินการให้เสร็จสิ้นด้วย

จะผ่านการทดสอบทางจิตวิทยาได้อย่างไร

• จำเป็นต้องสงบสติอารมณ์และใส่ใจกับประเด็นต่างๆอย่างเต็มที่
• ให้คำตอบตามความจริง
• หากมีคำถามมากมายและมีเวลาไม่เพียงพอ ควรข้ามคำถามที่ทำให้เกิดปัญหาจะดีกว่า เมื่อคำนวณ จำนวนคำตอบที่ถูกต้องจะถูกนำมาพิจารณา ไม่ใช่ผลลัพธ์ 100%
• อ่านคำแนะนำในการผ่านอย่างละเอียด
• หากคำถามไม่ชัดเจนควรข้ามไป
• นอนหลับฝันดีในคืนก่อนหน้า

ตัวอย่างการทดสอบ

มีการทดสอบที่แตกต่างกัน แต่การทดสอบของตัวเองนั้นใช้เพื่อระบุคุณสมบัติบางอย่าง การทดสอบอะไรจะเกิดขึ้นนั้นขึ้นอยู่กับนักจิตวิทยา พวกเขาเป็นคนที่พัฒนางาน บ่อยครั้งมากตามคำขอของนายจ้าง

ตัวอย่างเช่นการทดสอบ Luscher มีดังนี้: ไพ่ที่มีสีต่างกัน (8 ชิ้น) วางต่อหน้าบุคคล

ขอให้ผู้สมัครเรียงตามลำดับโดยเริ่มจากอันที่ถูกใจเขามากที่สุด

ผลลัพธ์จะถูกบันทึกไว้และขอให้เขาทำซ้ำอีกครั้ง นักจิตวิทยาทำการสรุปเกี่ยวกับคุณสมบัติของบุคคลโดยใช้ลำดับสีที่วางไว้

การทดสอบ Rorschach เป็นเทคนิคที่รู้จักกันดี สิ่งสำคัญคือบุคคลจะแสดงรูปภาพที่แสดงถึงจุดด่างที่เข้าใจยาก

เขาต้องพูดในสิ่งที่เขาเห็นที่นั่น เมื่อใช้การทดสอบ คุณสามารถระบุได้ว่าบุคคลนั้นมีความผิดปกติหรือไม่ ระบบประสาทความคิดและการคิด

แบบสอบถามบุคลิกภาพช่วยให้นักจิตวิทยาเข้าใจสิ่งที่อยู่ในจิตวิญญาณของบุคคล ช่วยกำหนดคุณสมบัติส่วนบุคคล แรงจูงใจ และความคิดเห็น นอกจากนี้ยังมีงานตามสถานการณ์

ช่วยให้เข้าใจว่าบุคคลสามารถตอบสนองต่อสถานการณ์และวิเคราะห์ได้เร็วเพียงใด และเขามีแนวทางที่สร้างสรรค์หรือไม่ โดยพื้นฐานแล้วงานดังกล่าวมีวัตถุประสงค์เพื่อคัดเลือกผู้สมัครเข้ารับตำแหน่งที่รับผิดชอบ

การสัมภาษณ์ความเครียดก็เป็นแบบทดสอบที่ได้รับความนิยมไม่แพ้กัน ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา พวกเขากำหนดว่าบุคคลจะประพฤติตนอย่างไรในสถานการณ์บางอย่าง

ตามกฎแล้วงานมีวัตถุประสงค์เพื่อทำให้คนบ้าคลั่งและสร้างสรรค์ สถานการณ์ความขัดแย้งซึ่งเขาอาจจะยังไม่พร้อม

หากมีรูปทรงเรขาคณิต

การทดสอบดังกล่าวมักใช้ในการจ้างงานด้วย บุคคลจะถูกขอให้เลือกตัวเลขเฉพาะที่เขาชอบ จากนี้จึงได้ข้อสรุป บางครั้งก็ขอให้เรียงลำดับ

อันดับแรกคือรูปร่างที่สามารถกำหนดลักษณะของบุคคลได้ ตัวเลขในตำแหน่งสุดท้ายบ่งบอกถึงประเภทของบุคคลที่จะหาภาษากลางได้ยาก

การตรวจทางจิตเวช

ข้อกำหนดหลายประการถูกนำเสนอให้กับบุคคลที่ได้งานทำ หากเขาต้องการอนุมัติจากนายจ้างเขาจะต้องปฏิบัติตามให้ครบถ้วน

ประเด็นหลักประการหนึ่งคือการตรวจสุขภาพ พนักงานถูกส่งไปตรวจสอบ นอกจากแพทย์ผู้เชี่ยวชาญทั่วไปแล้วยังจะต้องเข้ารับการตรวจจากจิตแพทย์อีกด้วย

ซึ่งจะเป็นประโยชน์กับผู้ที่ต้องการหางานทำ เช่น ในธนาคาร สถาบันการศึกษา, บน การรับราชการทหาร- เมื่อพูดคุยกับจิตแพทย์บุคคลจะตอบคำถามทำแบบทดสอบและงานต่างๆ

สิ่งที่คุณต้องรู้เกี่ยวกับการตรวจทางจิตเวช:

ต้องผ่าน	สำหรับประชาชนผู้ที่ทำงานในสภาวะที่มีความเสี่ยงสูง
ตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย	ขั้นตอนนี้สามารถดำเนินการได้ด้วยความสมัครใจเท่านั้น - ไม่มีใครมีสิทธิ์บังคับบุคคล
เป็นการดำเนินการโดยมีวัตถุประสงค์	ค้นหาว่าบุคคลนั้นเหมาะสมกับการทำงานหรือไม่และจิตใจของเขาบกพร่องหรือไม่
มีเพียงผู้เชี่ยวชาญเท่านั้นที่สามารถดำเนินการตามขั้นตอนนี้ได้	มีการศึกษาด้านการแพทย์
พนักงานจะต้องได้รับการตรวจโดยจิตแพทย์	ทุกๆ 5 ปี
จะต้องแล้วเสร็จภายใน 20 วัน	หลังจากติดต่อผู้เชี่ยวชาญแล้ว
กรณีไม่เห็นด้วยกับข้อสรุปของแพทย์	การตัดสินใจของเขาสามารถอุทธรณ์ได้

ก่อนที่จะเข้ารับการทดสอบ นายจ้างต้องให้คำแนะนำแก่ลูกจ้างก่อน คณะกรรมาธิการจะตัดสินใจโดยคำนึงถึงความคิดเห็นของสมาชิกทุกคน

หลังจากนั้นภายใน 3 วัน พนักงานจะคุ้นเคยกับข้อสรุป (ภายใต้ลายเซ็นของเขา) จากนั้นพวกเขาก็รายงานเรื่องนี้ให้นายจ้างทราบ

1. คำแนะนำด่วน หากคุณไม่มั่นใจในตัวเองเมื่อได้รับการวินิจฉัยทางจิต (จิตวินิจฉัย) ให้เลือกคนรู้จักที่เหมาะกับกลุ่มที่คุณพยายามครอบครองหรือปกป้องตามที่คุณคิด ตอบเหมือนที่เขาตอบ

2. หากคำแนะนำบอกว่าไม่มีคำตอบที่ถูกหรือผิดในการทดสอบอย่าเชื่อถือ

3. หลีกเลี่ยงความสุดขั้ว ใกล้ชิดกับ "ค่าเฉลี่ยสีทอง" อย่าถ่มน้ำลายใส่ตัวเอง แต่อย่ายกย่องตัวเองเช่นกัน สำหรับคำถามที่ว่า “คุณจ่ายค่าเดินทางด้วยระบบขนส่งสาธารณะเป็นประจำหรือไม่?” ตอบว่า "ไม่" ดีกว่า เพราะ... นั่นคือสิ่งที่คนส่วนใหญ่ทำ มิฉะนั้นคุณมีแนวโน้มที่จะถูกสงสัยว่าขาดความตรงไปตรงมา

4. การทดสอบจำนวนมากมี "ระดับการโกหก" เช่น มีคำถามยั่วยุมากมายดังตัวอย่างที่แล้ว และแม้ว่าคุณจะจ่ายค่าเดินทางเสมอ คุณก็จะได้รับข้อดีในระดับนี้ หากคุณได้รับข้อดีมากมาย ผลลัพธ์ของคุณจะถือว่าไม่น่าเชื่อถือ จากนั้นอย่างดีที่สุด คุณจะถูกขอให้ทำแบบทดสอบนี้อีกครั้ง (ส่วนใหญ่จะอยู่ในรูปแบบอื่นและมีคำถามต่างกัน) ที่แย่ที่สุด พวกเขาจะเขียนบางอย่างเช่น "มีแนวโน้มที่จะไม่น่าเชื่อถือ" ไว้ในบทสรุป ซึ่งสามารถลดคะแนนของคุณได้อย่างมาก และโดยทั่วไป สิ่งนี้อาจส่งผลเสียต่อน้ำเสียงของข้อสรุปทั้งหมด เพราะเชื่อฉันเถอะว่านักจิตวิทยาไม่ชอบผลลัพธ์ที่ไม่น่าเชื่อถือจริงๆ

5. บางครั้งมีการทดสอบโดยมีคำถามหรือข้อความหนึ่งรายการปรากฏขึ้นสองครั้ง พวกเขาตอบต่างกัน - คุณจะได้เปรียบในเรื่อง "ระดับการโกหก" พยายามจำคำถามแบบคำต่อคำและตอบคำถามที่คล้ายกันในลักษณะเดียวกัน

6. ผลการทดสอบอาจได้รับผลกระทบอย่างมากจากสภาพแวดล้อม หากคุณไม่ชอบสภาวะการทดสอบ (เช่น มีเสียงดังหรือแสงไม่ดี) ให้สอบถามสภาวะที่ดีกว่านี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากความสามารถและสติปัญญาของคุณกำลังถูกทดสอบ ถามในรูปแบบที่ถูกต้องที่สุดอย่างชาญฉลาดโดยไม่รบกวนใคร หากพวกเขาปฏิเสธคุณ ก็มีแนวโน้มว่านี่เป็นแนวคิดดังกล่าว ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของแผน หากกลุ่มถูกตรวจสอบแล้วขอให้คุณเท่านั้นที่จะปรับปรุงสถานการณ์คุณจะเห็นด้วยว่ามันโง่

7. เมื่อเสร็จสิ้นขั้นตอนการทดสอบแล้ว ให้พยายามถ่ายสำเนาระเบียบการสอบและแบบฟอร์มพร้อมคำตอบของคุณ นอกจากนี้ยังสามารถเป็นประโยชน์สำหรับการอุทธรณ์ครั้งต่อไป (ซึ่งแน่นอนว่าไม่ควรดำเนินการ) และจะช่วยให้คุณหลีกเลี่ยงการตัดสินเชิงลบหนึ่งหรือสองครั้งเกี่ยวกับคุณโดยสรุป หากคุณติดต่อนักจิตวิทยาที่คุณรู้จัก เขาจะช่วยคุณชี้ให้เห็นข้อผิดพลาดของคุณ

8. การทดสอบหลายครั้งดำเนินการโดยจำกัดเวลาและบันทึก ค้นหาข้อมูลที่สมบูรณ์ที่สุดจากนักจิตวิทยาเกี่ยวกับข้อจำกัดและการจัดสรรเวลาสำหรับคำตอบ อย่าลืมเข้ารับการวินิจฉัยด้วยนาฬิกา ประการแรก สามารถช่วยคุณวางแผนเวลาหาคำตอบได้ และประการที่สอง การไม่มีนาฬิกาอาจส่งผลต่อภาพลักษณ์ของคุณ (ในฐานะที่ไม่ใช่นักธุรกิจ) หากนักจิตวิทยายืนถือนาฬิกาจับเวลา ให้รีบดำเนินการให้เร็วที่สุด ถ้าไม่เช่นนั้นก็ให้ใช้ทุกโอกาสเพื่อยืดเวลาออกไป ตัวอย่างเช่น ถ้านักจิตวิทยาอ่านคำถามให้กลุ่มฟัง อย่าลืมขอให้นักจิตวิทยาถามคำถามที่ไม่ชัดเจนหรือยากๆ ซ้ำในตอนท้าย คุณยังสามารถขอให้เขาแจกแจงรายการคำถามทั้งหมดเป็นการส่วนตัวได้ หากคุณทำงานเป็นรายบุคคลโดยถามคำถามหรือทำหนังสือสอบ นี่เป็นข้อดีอย่างมากสำหรับคุณ ตัวอย่างเช่นในการทดสอบของ Cattell (แบบสอบถาม) มีระดับบุคลิกภาพ 16 ระดับ หนึ่งในนั้นคือสิ่งหนึ่งสำหรับสติปัญญา ไม่มีการจำกัดเวลา นั่งคิดเรื่องสุขภาพของตัวเองอย่ารีบเร่งไปไหน

9. คุณมีสิทธิ์ถามนักจิตวิทยาถึงชื่อการทดสอบที่พวกเขากำลังดำเนินการกับคุณ สิ่งนี้อาจเป็นประโยชน์กับคุณ

10. หากคุณได้รับเลือก (สำหรับการทำงานหรือการเรียน) เป็นไปได้มากว่าคุณจะต้องเลือก ผู้ชายที่ฉลาดเข้ากับคนง่ายและมีสุขภาพดีแทนที่จะเป็นคนโรคจิตที่โง่เขลาและปิดตัวลง เราจะกล่าวถึงหัวข้อสำคัญนี้ในส่วนอื่นๆ

11. ลดอายุของคุณถ้าเป็นไปได้ วิธีนี้อาจเป็นประโยชน์หากคุณต้องทำแบบทดสอบสติปัญญา โดยที่คนอายุน้อยกว่ามักจะได้รับส่วนลด และหากคุณอายุต่ำกว่า 20 ปี (ไม่มีความแตกต่างสำหรับผู้สูงอายุ)

จะตอบแบบทดสอบจิตวิทยาได้อย่างไร?

บ่อยครั้งเพื่อความสนุกสนานหรือเพื่อความรู้ในตนเอง เราตอบแบบทดสอบทางจิตวิทยา...บางครั้งเราถูกบังคับให้ตอบตอนสมัครงาน...แล้วทำไมไม่เข้าใจเคล็ดลับของการทดสอบทางจิตวิทยาล่ะ?

การทดสอบทางจิตวิทยาหมายเลข 0 อคติในการตอบสนอง(ฉันคิดว่าการทดสอบนี้โดยทั่วไปเป็นสิ่งสำคัญที่สุด)
หากคุณไม่ทราบวิธีตอบคำถามดังกล่าวอย่างถูกต้อง การทดสอบทางจิตวิทยาของคุณจะไร้จุดหมายโดยสิ้นเชิง:
คุณเคยมีอารมณ์ไม่ดีบ้างไหม?
บางครั้งคุณผิดหรือเปล่า?
บางครั้งคุณทำผิดพลาด?
มันเกิดขึ้นที่คุณรุกรานคนที่คุณรักหรือไม่?
มันเคยเกิดขึ้นบ้างไหมที่คุณไม่มีสมาธิ?
บางครั้งคุณไม่มีเวลาทำทุกอย่าง?
คุณมีวันที่แย่ไหม?
==============
หากคุณตอบคำถามดังกล่าวไม่เกิน 1-2 ครั้ง? ซึ่งหมายความว่าคุณมีแนวโน้มที่จะพูดโกหกเกี่ยวกับตัวเองซึ่งไม่เป็นความจริง - และนั่นหมายความว่าคุณอาจไม่ผ่านการสัมภาษณ์นักจิตวิทยาเมื่อสมัครงาน... ซึ่งหมายความว่าคุณไม่มีเป้าหมายเกี่ยวกับตัวเอง.. ซึ่งหมายความว่าโดยทั่วไปแล้วการตอบคำถามทางจิตวิทยาของคุณนั้นไม่มีประโยชน์! คุณโกหกบ่อยเกินไปและผลการทดสอบของคุณมักจะลำเอียง

แบบทดสอบจิตวิทยาข้อที่ 1 สีที่คุณชอบ - ทดสอบ ลุสเชอร์
คุณต้องจัดเรียงการ์ดที่มีสีต่างกันตามลำดับโดยเริ่มจากสีที่ถูกใจที่สุดไปจนถึงสีที่ไม่พึงประสงค์ที่สุด มันหมายความว่าอะไร? การทดสอบนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพิจารณา สภาวะทางอารมณ์- การ์ดแต่ละใบแสดงถึงความต้องการของบุคคล:
สีแดง - จำเป็นต้องดำเนินการ

สีเหลือง - ความต้องการมุ่งมั่นเพื่อเป้าหมายความหวัง
สีเขียว - ความจำเป็นในการยืนยันตัวเอง
สีน้ำเงิน - ความต้องการความเสน่หาความมั่นคง;
สีม่วง - หลีกหนีจากความเป็นจริง
สีน้ำตาล - ต้องการการปกป้อง
ดำ - ซึมเศร้า
การจัดเรียงไพ่หมายถึงสิ่งต่อไปนี้: สองอันแรกเป็นแรงบันดาลใจของบุคคล 3 และ 4 คือสถานะที่แท้จริงของกิจการ 5 และ 6 เป็นทัศนคติที่ไม่แยแส 7 และ 8 คือความเกลียดชังการปราบปราม
สำคัญสำหรับการทดสอบ: สี่คนแรกต้องเป็น แดง, เหลือง, น้ำเงิน, เขียว- ลำดับไหนไม่สำคัญนัก การจัดเรียงไพ่ให้ใกล้เคียงกับไพ่ใบเดิมจะวาดภาพบุคคลที่กระตือรือร้นและเด็ดเดี่ยว

การทดสอบทางจิตวิทยาหมายเลข 2 บทเรียนการวาดภาพ
ให้คุณวาดบ้าน ต้นไม้ คน มันหมายความว่าอะไร? เชื่อกันว่านี่คือวิธีที่บุคคลสามารถแสดงการรับรู้ของตนเองให้โลกได้รับรู้ ในการทดสอบทางจิตวิทยานี้ ทุกรายละเอียดมีความสำคัญ: ตำแหน่งของภาพวาดบนแผ่นงาน (อยู่ตรงกลาง การวาดภาพตามสัดส่วนบ่งบอกถึงความมั่นใจในตนเอง) องค์ประกอบเดียวของวัตถุทั้งหมดบ่งบอกถึงความสมบูรณ์ของแต่ละบุคคล ประเภทของวัตถุที่จะ จะถูกแสดง
สิ่งสำคัญคือสิ่งที่ถูกดึงออกมาก่อน: บ้าน - ความต้องการความปลอดภัย บุคคล - การหมกมุ่นอยู่กับตนเอง ต้นไม้ - ความต้องการ พลังงานที่สำคัญ - นอกจากนี้ต้นไม้ยังเป็นคำอุปมาของแรงบันดาลใจ (ต้นโอ๊ก - ความมั่นใจในตนเอง, วิลโลว์ - ตรงกันข้าม - ความไม่แน่นอน); บุคคลเป็นคำอุปมาว่าคนอื่นรับรู้ตัวเองอย่างไร บ้านเป็นคำอุปมาสำหรับการรับรู้ของบุคคลเกี่ยวกับตัวเอง (ปราสาทคือการหลงตัวเองกระท่อมง่อนแง่นมีความนับถือตนเองต่ำความไม่พอใจในตนเอง)
สำคัญ: ภาพวาดของคุณควรสมจริงและเป็นสัดส่วน เพื่อแสดงให้เห็นถึงความเป็นกันเองและความเต็มใจที่จะทำงานเป็นทีม อย่าลืมรายละเอียดต่อไปนี้: ถนนสู่ระเบียง (การติดต่อ) รากของต้นไม้ (การเชื่อมต่อกับทีม) หน้าต่างและประตู (ความเมตตาและความเปิดกว้าง) พระอาทิตย์ (ความร่าเริง) ไม้ผล(การปฏิบัติจริง) สัตว์เลี้ยง (การดูแล)

การทดสอบทางจิตวิทยาหมายเลข 3 เรื่องราว
คุณจะเห็นภาพของผู้คนที่แตกต่างกัน สถานการณ์ชีวิตและขอให้พวกเขาแสดงความคิดเห็น: เกิดอะไรขึ้น; บุคคลกำลังคิดอะไรอยู่ ทำไมเขาถึงทำเช่นนี้?
มันหมายความว่าอะไร? จากการตีความรูปภาพ เป็นไปได้ที่จะกำหนดสถานการณ์ในชีวิตของบุคคล กล่าวอีกนัยหนึ่ง - “ใครก็ตามที่ทำร้ายคือคนที่พูดถึงมัน” เชื่อกันว่าบุคคลหนึ่งฉายภาพสถานการณ์ต่างๆ ในภาพลงบนชีวิตของเขา และเผยให้เห็นความกลัว ความปรารถนา และมุมมองต่อโลกของเขา ตัวอย่างเช่น หากรูปภาพแสดงให้คนร้องไห้หรือหัวเราะ ก็คาดหวังว่าเมื่อคุณแสดงความคิดเห็น คุณจะพูดถึงเหตุผลที่คุณดีใจหรือเสียใจ
สำคัญ: คุณต้องควบคุมคำตอบของคุณและตีความรูปภาพในทางบวกที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้

การทดสอบทางจิตวิทยาหมายเลข 4 หยด - การทดสอบรอร์แชค
คุณจะเห็นภาพของจุดไร้รูปร่าง (โดยปกติจะสมมาตร) และขอให้บอกสิ่งที่คุณเห็น มันหมายความว่าอะไร? การทดสอบทางจิตวิทยานี้ค่อนข้างคล้ายกับการทดสอบครั้งก่อน และยังเผยให้เห็นทัศนคติที่แท้จริงของคุณต่อโลกอีกด้วย การตีความรูปภาพเชิงบวก (เช่น ผู้คนกำลังสื่อสาร) พูดถึงคุณว่าเป็นคนกระตือรือร้น เข้ากับคนง่าย และเป็นคนเชิงบวก การตีความเชิงลบ (คุณเห็นสัตว์ประหลาด ซึ่งเป็นสัตว์อันตรายในรอยเปื้อน) บ่งบอกว่าคุณมีความกลัวอย่างไร้เหตุผลหรือ ความเครียดลึก
สำคัญ: หากคุณเชื่อมโยงรูปภาพกับสิ่งที่เป็นลบอย่างชัดเจน ให้แสดงความคิดเห็นอย่างเป็นกลาง เช่น อย่าพูดว่า “ฉันเห็นคนทะเลาะกัน” แต่พูดว่า “ผู้คนกำลังสื่อสารกันด้วยอารมณ์”

การทดสอบทางจิตวิทยาหมายเลข 5 การทดสอบไอคิว

คุณจะถูกขอให้ตอบคำถามหลายข้อ (จาก 40 ถึง 200) ของทิศทางที่แตกต่างกันในช่วงเวลาหนึ่ง (จาก 30 นาที) - ตั้งแต่ปัญหาทางคณิตศาสตร์ไปจนถึงปริศนาเชิงตรรกะ มันหมายความว่าอะไร? การทดสอบทางจิตวิทยาเหล่านี้ออกแบบมาเพื่อกำหนดสิ่งที่เรียกว่าเชาวน์ปัญญา แม้ว่าประสิทธิภาพของพวกเขาจะถูกตั้งคำถามมากขึ้น (หากบุคคลมีคะแนนต่ำ แต่ก็ไม่ได้หมายความว่าเขาโง่บางทีเขาอาจมีความคิดที่แหวกแนวหรือเพียงแค่ไม่ตั้งใจ) การทดสอบยังคงรักษาและเพิ่มความนิยมเป็นเวลาหลายปี การทดสอบ IQ ของ Eysenck เป็นการทดสอบที่พบบ่อยที่สุด
สำคัญ: ระวังให้มากที่สุด มีคำถามเคล็ดลับมากมาย หากเวลากำลังจะหมดลงและยังมีคำถามอีกมากมาย อย่าปล่อยให้ไม่มีคำตอบ จดคำตอบแบบสุ่ม คุณอาจจะเดาอะไรบางอย่างได้

================
หากคุณกำลังทำการทดสอบเมื่อสมัครงาน จงสงบสติอารมณ์ในระหว่างการสัมภาษณ์...แต่อย่าเฉยเมย - แรงจูงใจของคุณควรปรากฏอยู่แต่ไม่ควรเกินขอบเขต....

ที่สำคัญที่สุด! ไม่เน้นการทดสอบเลย
ยิ่งคุณแหวกแนวมากเท่าไร คุณก็ยิ่งคิดริเริ่มมากขึ้นเท่านั้น การทดสอบก็บอกความจริงเกี่ยวกับตัวคุณน้อยลงเท่านั้น
อาจารย์ใน โรงเรียนมัธยมปลายนักฟิสิกส์ ไอน์สไตน์ และนักประดิษฐ์ เอดิสัน ถือเป็นปัญญาอ่อน...
ตอนนี้ใครจำครูเหล่านี้ได้บ้าง... และใครกลายเป็นคนถูกในท้ายที่สุด?

ผู้ที่คิดจะสมัครเข้ากระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินจะต้องผ่านการทดสอบทางจิตวิทยา (นอกเหนือจากการแข่งขัน) ที่พบบ่อยที่สุดคือการทดสอบกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินตาม "แบบจำลองกองทัพ" ผู้สมัครทุกคนจะต้องผ่านการทดสอบจิตวิทยากองทัพบกของกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินเมื่อสมัครเข้ารับการฝึกอบรมหรือทำงาน หากผ่าน คุณจะได้รับการยอมรับ

ยังไงก็ต้องเตรียมตัวให้พร้อม แน่นอนว่าเราไม่รู้ว่าคุณจะถูกทดสอบอย่างไร ดังนั้นเราจะอธิบายตัวเลือกที่พบบ่อยที่สุดสำหรับการทดสอบผู้สมัคร และเสนอให้ทำการทดสอบทางจิตวิทยาของกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินทางออนไลน์

การทดสอบทางจิตวิทยาของกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินคืออะไรและจำเป็นสำหรับอะไร?

การทดสอบทางจิตวิทยาอย่างมืออาชีพของกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินเป็นองค์ประกอบอิสระของการวินิจฉัยบุคลิกภาพที่มีคุณสมบัติสูง ซึ่งช่วยให้สามารถวิเคราะห์คุณสมบัติทางจิตวิทยาและคุณสมบัติของพนักงานในอนาคตของกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินได้ มี ประเภทต่างๆการทดสอบทางจิตวิทยาที่แตกต่างกันในวิธีการรวบรวม ระยะเวลา โฟกัส ตลอดจนเวลาและลักษณะของโปรแกรม การทดสอบระดับมืออาชีพที่ได้รับความนิยมและใช้บ่อยของกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉิน ได้แก่ วิธีทั่วไป: วิธี R. Kettel, CPM, California (CPI) และวิธี Freiburg (FPI) การทดสอบดังกล่าวมีปัจจัยหลายประการเพื่อประเมินบุคคลโดยการวิเคราะห์ลักษณะส่วนบุคคลของพนักงานในจำนวนสูงสุดในแต่ละครั้ง

นอกจากนี้ยังมีการทดสอบแบบเจาะจงแคบซึ่งใช้เพื่อระบุคุณสมบัติและลักษณะบุคลิกภาพเฉพาะ เช่น การทดสอบ DMO Leary, Myers-Brig, M. Rokeach หรือ KOT (การทดสอบการวางแนวระยะสั้น) เมื่อเข้าสู่กระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินจะใช้ทั้งสองกลุ่ม

ทำแบบทดสอบออนไลน์

ทดสอบความมั่นคงทางจิตใจของตัวเองทางออนไลน์! อ่านคำถามแล้วตามด้วยข้อความ หากเป็นจริง ให้ตอบ "ใช่" หรือ "ไม่" แล้วนับ เมื่อสิ้นสุดการทดสอบคุณจะทราบผล

ฉันมักจะสงบและไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะทำให้ฉันโกรธ:

2. ความกังวลของฉันไม่หงุดหงิดไปกว่าของคนอื่น
3. ฉันไม่ค่อยมีอาการท้องผูก
4. ฉันไม่ค่อยมีอาการปวดหัว
5. ฉันไม่ค่อยเหนื่อย
6. ฉันมักจะรู้สึกค่อนข้างมีความสุขอยู่เสมอ
7. ฉันมั่นใจในตัวเอง
8. ฉันไม่เคยอายเลย
9. เมื่อเทียบกับเพื่อนๆ ฉันคิดว่าตัวเองเป็นคนค่อนข้างกล้าหาญ
10. ฉันไม่หน้าแดงบ่อยกว่าคนอื่น
11. ฉันไม่ค่อยมีอาการใจสั่น
12. ปกติแล้วมือของฉันจะค่อนข้างอุ่น
13. ฉันไม่ขี้อายมากกว่าคนอื่น
14. ฉันขาดความมั่นใจในตนเอง
15. บางครั้งดูเหมือนว่าฉันไม่มีอะไรดีเลย
16. ฉันมีช่วงเวลาที่วิตกกังวลจนไม่สามารถนั่งนิ่งได้
17. ท้องของฉันรบกวนจิตใจฉันมาก
18. ฉันไม่มีความกล้าที่จะอดทนต่อความยากลำบากที่จะเกิดขึ้นทั้งหมด
19. ฉันอยากจะมีความสุขเหมือนคนอื่นๆ
20. บางครั้งสำหรับฉันดูเหมือนว่าความยากลำบากกองพะเนินอยู่ตรงหน้าฉันซึ่งฉันไม่สามารถเอาชนะได้
21. ฉันฝันร้ายบ่อยๆ
22. ฉันสังเกตเห็นว่ามือของฉันเริ่มสั่นเมื่อฉันพยายามทำอะไรบางอย่าง
23. ฉันกระสับกระส่ายและนอนไม่หลับอย่างมาก
24. ฉันกังวลมากเกี่ยวกับความล้มเหลวที่อาจเกิดขึ้น
25. ฉันต้องเผชิญกับความกลัวในกรณีที่ฉันรู้ว่าไม่มีอะไรคุกคามฉัน
26. ฉันมีปัญหาในการมีสมาธิกับงานหรืองานใดๆ
27. ฉันทำงานภายใต้ความกดดันมาก
28. ฉันสับสนได้ง่าย
29. ฉันรู้สึกกังวลเกือบตลอดเวลาเกี่ยวกับบางคนหรือบางสิ่งบางอย่าง
30. ฉันมักจะจริงจังกับเรื่องต่างๆ มากเกินไป
31. ฉันร้องไห้บ่อยๆ
32. ฉันมักมีอาการอาเจียนและคลื่นไส้บ่อยครั้ง
33. ฉันปวดท้องเดือนละครั้งหรือบ่อยกว่านั้น
34. ฉันมักจะกลัวว่าจะหน้าแดง
35. มันยากมากสำหรับฉันที่จะมีสมาธิกับสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
36. สถานการณ์ทางการเงินของฉันทำให้ฉันกังวลมาก
37. ฉันมักจะคิดถึงเรื่องที่ฉันไม่อยากคุยกับใครบ่อยๆ
38. ฉันมีช่วงเวลาที่ความวิตกกังวลทำให้ฉันนอนไม่หลับ
39. บางครั้งเมื่อฉันสับสน ฉันก็เหงื่อออกมาก ซึ่งทำให้ฉันรู้สึกเขินอายมาก
40. แม้ในวันที่อากาศหนาว ฉันเหงื่อออกง่าย
41. บางครั้งฉันรู้สึกตื่นเต้นมากจนเป็นเรื่องยากสำหรับฉันที่จะหลับไป
42. ฉันเป็นคนตื่นเต้นง่าย
43. บางครั้งฉันรู้สึกไร้ประโยชน์โดยสิ้นเชิง
44. บางครั้งดูเหมือนว่าประสาทของฉันสั่นไหวมากและฉันกำลังจะอารมณ์เสีย
45. ฉันมักจะจับได้ว่าตัวเองกำลังกังวลเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง
46. ​​​​ฉันอ่อนไหวมากกว่าคนส่วนใหญ่มาก
47. ฉันรู้สึกหิวเกือบตลอดเวลา
48. ฉันมักจะรู้สึกเหงา
49. ชีวิตสำหรับฉันเกี่ยวข้องกับความตึงเครียดที่ผิดปกติ
50. การรอคอยมักจะทำให้ฉันรู้สึกประหม่า.

การนับผลลัพธ์และคำตอบ

สำหรับทุกคำตอบที่ "ใช่" ข้อความต่อไปนี้ให้ 1 คะแนน คือ 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50

สำหรับแต่ละคำตอบ “ไม่” ให้ 1 คะแนน: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13

40-50 คะแนน - ตัวบ่งชี้ระดับความวิตกกังวลที่สูงมาก
25-39 จุด บ่งชี้ ระดับสูงความวิตกกังวล;
15-24 คะแนน - ประมาณระดับเฉลี่ย (มีแนวโน้มสูง)
5-14 คะแนน - ประมาณระดับเฉลี่ย (มีแนวโน้มต่ำ)
0-4 คะแนน - มีความวิตกกังวลในระดับต่ำ

สถานการณ์ฉุกเฉินและการกำจัดผลที่ตามมาของภัยพิบัติทางธรรมชาติ

สถาบันสาธารณะของรัฐบาลกลาง

"ศูนย์การดูแลทางจิตวิทยาฉุกเฉินของการฉุกเฉินของรัสเซีย"

“แบบทดสอบการสอน

ในระบบการฝึกจิต

EMERCOM ของรัสเซีย"

เรียบเรียงโดย Eliseeva I.N.

คำแนะนำด้านระเบียบวิธีได้รับการพัฒนาจากประสบการณ์ในการรวบรวมและทดสอบแบบสอบถามแบบเลือกตอบในระบบการฝึกอบรมทางจิตวิทยาของกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินของรัสเซีย โดยอาศัยการวิเคราะห์งานในประเทศและต่างประเทศที่อุทิศให้กับทฤษฎีการพัฒนาแบบทดสอบการสอน

คำแนะนำด้านระเบียบวิธีมีไว้สำหรับนักจิตวิทยาที่ทำการฝึกอบรมทางจิตวิทยารวมถึงเมื่อประเมินระดับความรู้เกี่ยวกับการฝึกอบรมทางจิตวิทยาในกลุ่มผู้ประกอบวิชาชีพของกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินของรัสเซียครูจิตวิทยาของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางของการศึกษาวิชาชีพชั้นสูงของ กระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินของรัสเซีย ศูนย์ฝึกอบรมและจุดฝึกอบรมของ Federal Border Guard Service ของกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินของรัสเซีย ศูนย์การศึกษาและระเบียบวิธีในการป้องกันพลเรือนและสถานการณ์ฉุกเฉิน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการเรียนรู้

การแนะนำ
ส่วนที่ 1: รากฐานทางทฤษฎีของแบบทดสอบการสอน
1.1 แนวคิดพื้นฐานของการทดสอบวิทยา ความรู้ที่จำเป็นในการพัฒนาแบบทดสอบการสอน
1.2 การจำแนกประเภทของการทดสอบการสอน
1.3 การออกแบบรายการทดสอบ
1.3.1 การออกแบบรายการทดสอบ
1.3.2 ประเภทและประเภทของงานทดสอบ
1.4 ข้อกำหนดสำหรับการกำหนดรายการทดสอบและข้อผิดพลาดทั่วไปเมื่อพัฒนารายการทดสอบ
ข้อสรุปในส่วนที่ 1
ส่วนที่ 2: ขั้นตอนการพัฒนาแบบทดสอบการสอน
2.1 ขั้นตอนองค์กรและเนื้อหาของการพัฒนาแบบทดสอบการสอน
2.2 ขั้นตอนการเตรียมการและการวิจัยเพื่อพัฒนาแบบทดสอบการสอน
2.3 ขั้นตอนการกำหนดมาตรฐานและการตีความการพัฒนาแบบทดสอบการสอน
2.4 ข้อผิดพลาดทั่วไปเมื่อพัฒนาแบบทดสอบการสอน
ข้อสรุปในส่วนที่ 2
ส่วนที่ 3: การทำงานกับแบบสอบถามแบบเลือกตอบใน “นักจิตวิทยา” ของ AIS
3.1 การทำงานกับแบบสอบถามแบบเลือกตอบ
3.2 การทำงานกับแบบสอบถามแบบเลือกตอบ
3.3 การดูผลการทดสอบ
3.4 ปัญหาทั่วไปเมื่อทำงานกับแบบสอบถามแบบเลือกตอบใน “นักจิตวิทยา” ของ AIS
บทสรุปสำหรับส่วนที่ 3
บทสรุป
อ้างอิง

การแนะนำ

ส่วนสำคัญของการสนับสนุนระเบียบวิธีสำหรับกิจกรรมการฝึกอบรมทางจิตวิทยาคือระบบทดสอบระดับความรู้ของนักเรียน ระบบการทดสอบระดับความรู้ของนักเรียนประกอบด้วยรูปแบบดั้งเดิม เช่น แบบสำรวจ การสอบปากเปล่า ข้อสอบ ข้อสอบภาคปฏิบัติ ตลอดจนการใช้แบบสอบถามแบบเลือกตอบ ค่าสัมประสิทธิ์การเพิ่มระดับความรู้ซึ่งพิจารณาจากแบบสอบถามแบบปรนัยเป็นหนึ่งในตัวบ่งชี้หลักของประสิทธิผลของกิจกรรมการฝึกอบรมทางจิตวิทยา แต่ไม่ใช่เพียงอย่างเดียว

ขณะนี้เราเรียกแบบสอบถามแบบเลือกตอบเป็นเครื่องมือซึ่งหลังจากผ่านขั้นตอนการพัฒนาที่จำเป็นแล้ว ก็จะกลายเป็นแบบทดสอบการสอนที่เป็นมาตรฐาน การทดสอบการสอนเมื่อเปรียบเทียบกับรูปแบบดั้งเดิมของการติดตามระดับความรู้ทำให้มีความเป็นกลางเชื่อถือได้และรวดเร็วยิ่งขึ้น วัดระดับความรู้ของนักเรียน ซึ่งสามารถทำได้โดยการกำหนดมาตรฐานขั้นตอนการทดสอบ และโดยการกำหนดมาตรฐานและตรวจสอบคุณภาพของรายการทดสอบและการทดสอบโดยรวม ดังนั้นในระบบการฝึกอบรมทางจิตวิทยาของกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินของรัสเซีย การใช้แบบสอบถามแบบปรนัยในการทดสอบในอนาคตจึงเป็นเครื่องมือเสริมที่จำเป็นในการทดสอบระดับความรู้ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการได้รับการฝึกอบรมพิเศษและขั้นสูงเช่นกัน เป็นเครื่องมือหลักในการทดสอบระดับความรู้เป็นส่วนหนึ่งของการฝึกอบรมการบริการ

ความสำคัญของการสนับสนุนระเบียบวิธีดังกล่าวสำหรับกิจกรรมการฝึกอบรมทางจิตวิทยาในฐานะระบบในการตรวจสอบระดับความรู้ของนักเรียนนั้นกำหนดข้อกำหนดบางประการสำหรับผู้เชี่ยวชาญที่ดำเนินกิจกรรมการฝึกอบรมทางจิตวิทยารวมถึงการตรวจสอบระดับความรู้เหนือสิ่งอื่นใด ข้อกำหนดเหล่านี้เกี่ยวข้องกับความสามารถในการใช้และพัฒนาการทดสอบการสอนหากจำเป็นซึ่งเป็นหนึ่งในรูปแบบหลักของการทดสอบระดับความรู้ ผู้เชี่ยวชาญที่ใช้การทดสอบการสอนในงานของเขาควรประเมินเครื่องมือที่เขาจะใช้อย่างรอบคอบโดยไม่คำนึงถึงว่าเครื่องมือนี้จะได้รับจากที่ใด - จากพนักงานของ Federal Public Institution CEPP ของกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินของรัสเซียจาก เอไอเอส “นักจิตวิทยา” หรืออย่างอื่น

ปัจจุบัน ฐานข้อมูลของงานทดสอบที่เรากำลังพัฒนาสำหรับผู้ปฏิบัติงานระดับมืออาชีพของกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินของรัสเซียอยู่ในขั้นตอนการทดสอบ โดยมีเป้าหมายเพื่อระบุงานที่มีข้อบกพร่องที่สำคัญ การระบุข้อผิดพลาดและการพิมพ์ผิดในข้อความ การกำหนดเวลาที่เหมาะสมที่สุดที่จำเป็นในการทำงานกับการทดสอบ การระบุข้อบกพร่องในคำแนะนำ ฯลฯ ดังนั้นความระมัดระวัง ความคิดริเริ่ม และความเป็นมืออาชีพของเพื่อนร่วมงานของเราจะช่วยเราอย่างมากในการพัฒนาเครื่องมือที่ได้มาตรฐานและมีคุณภาพสูงซึ่งออกแบบมาเพื่อวัดระดับความรู้ในหมู่ผู้ประกอบวิชาชีพของกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินของรัสเซีย

ดังนั้นหากผู้เชี่ยวชาญจำเป็นต้องตรวจสอบระดับความรู้ของบุคลากรมืออาชีพเช่น: เจ้าหน้าที่กู้ภัย, พนักงาน VGSCH, นักดับเพลิง, พนักงานของกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินของรัสเซีย, ลงทะเบียนในเขตสงวนบุคลากร, นักจิตวิทยา จากนั้นเขาควรติดต่อ FKU CEPP EMERCOM แห่งรัสเซียเพื่อรับรายการคำถามที่จำเป็นหรือสร้างแบบฟอร์มแบบสอบถามที่จำเป็นโดยใช้ "นักจิตวิทยา" ของ AIS รายการคำถามที่เป็นผลลัพธ์ควรได้รับการตรวจสอบอย่างรอบคอบเพื่อให้สอดคล้องกับเป้าหมายการทดสอบที่ผู้เชี่ยวชาญต้องเผชิญและประเภทของการทดสอบที่มีอยู่ ตลอดจนการปฏิบัติตามข้อกำหนดของงานทดสอบในการทดสอบตามมาตรฐานและ หลักสูตร- นอกจากนี้คุณควรตรวจสอบการมีอยู่ขององค์ประกอบที่จำเป็นทั้งหมดในการออกแบบทั้งการทดสอบโดยรวมและรายการทดสอบแยกกัน ตรวจสอบว่าใช้รูปแบบที่จำเป็นทั้งหมดของรายการทดสอบในการทดสอบหรือไม่ และรายการทดสอบที่พัฒนาขึ้นนั้นตรงตามข้อกำหนดสำหรับการกำหนดรายการทดสอบมากน้อยเพียงใด ในการทำเช่นนี้ เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้เชี่ยวชาญที่จะต้องรู้ว่าข้อกำหนดใดที่ชุดของงานทดสอบต้องปฏิบัติตามจึงจะเรียกว่าการทดสอบและเชื่อถือผลลัพธ์ องค์ประกอบใดที่ต้องมีในการออกแบบการทดสอบและในการออกแบบ งานทดสอบมีการทดสอบประเภทใดบ้าง และรูปแบบของงานทดสอบ รวมถึงข้อกำหนดของงานทดสอบที่ต้องปฏิบัติตาม ข้อมูลนี้มีอยู่ในบทที่ 1 ของหลักเกณฑ์เหล่านี้

ในกรณีที่ผู้เชี่ยวชาญต้องเผชิญกับภารกิจในการทดสอบระดับความรู้ในหมู่ผู้ประกอบอาชีพอื่น ๆ - ที่ไม่ได้ระบุไว้ข้างต้นเช่นในหมู่นักเรียนนายร้อยของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางด้านการศึกษาวิชาชีพชั้นสูงของกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินของรัสเซีย หรือการทดสอบระดับความรู้ในสาขาวิชาพิเศษของการฝึกจิตวิทยาดังนั้นเขาจึงจำเป็นต้องพัฒนาการทดสอบสำหรับประชากรมืออาชีพที่เกี่ยวข้องและในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง บทที่ 2 ซึ่งอธิบายขั้นตอนที่จำเป็นทั้งหมดในการพัฒนาการทดสอบจะช่วยผู้เชี่ยวชาญนี้ในการทำงานของเขา

บทที่ 3 ของคำแนะนำระเบียบวิธีให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการใช้แบบสอบถามแบบเลือกตอบใน “นักจิตวิทยา” ของ AIS วิธีสร้างแบบฟอร์มแบบสอบถามสำหรับส่วนที่ต้องการและสำหรับกลุ่มวิชาชีพเฉพาะทาง วิธีการประมวลผลแบบฟอร์มแบบสอบถามใน “นักจิตวิทยา” ของ AIS ตลอดจนวิธีการดูผลการทดสอบ

สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่าความรู้พื้นฐานของเทววิทยาและการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติจะช่วยเพิ่มคุณภาพของงานกับการทดสอบการสอนที่มีอยู่อย่างมีนัยสำคัญ และยังเพิ่มคุณภาพของการทดสอบที่กำลังพัฒนาอีกด้วย สิ่งนี้จะช่วยให้คุณเพิ่มระดับของกิจกรรมการเตรียมจิตใจโดยทั่วไปได้

ดังนั้นคำแนะนำด้านระเบียบวิธีเหล่านี้มีวัตถุประสงค์เพื่อใช้โดยนักจิตวิทยาที่ทำการฝึกอบรมทางจิตวิทยาและรวมถึงระดับความรู้ในหมู่ผู้ประกอบวิชาชีพของกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินของรัสเซียครูวิชาจิตวิทยาของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางแห่งการศึกษาวิชาชีพชั้นสูงของกระทรวง สถานการณ์ฉุกเฉินของรัสเซีย ศูนย์ฝึกอบรมและจุดฝึกอบรมของ Federal Border Guard Service ของกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินของรัสเซีย ศูนย์การศึกษาและระเบียบวิธีในการป้องกันพลเรือนและสถานการณ์ฉุกเฉิน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการเรียนรู้