เขียนตัวอักษรทั้งหมดตามลำดับตัวอักษร จดหมาย ให้ความสำคัญกับคำ

1. อ่านตัวอักษรของอักษรรัสเซีย

2. ตั้งชื่อมันเขียนตัวอักษรรัสเซียให้ถูกต้องและตอบคำถาม

1. ตัวอักษรรัสเซียมีกี่ตัวอักษร?
2. ตัวอักษรมีไว้เพื่ออะไร?
3. ตัวอักษรสองตัวใดที่ไม่แสดงถึงเสียง

3. อ่าน- เขียนข้อเสนอ

• ทำไมคุณถึงคิดว่าจำเป็นต้องอ่านหนังสือให้ดี?

เอ็กซ์ โอร โอโช

เพจสำหรับคนอยากรู้

เกี่ยวกับที่มาของคำ

คำ เอบีซีและ ตัวอักษรหมายถึงสิ่งเดียวกัน

คำ ตัวอักษรมาหาเราจาก ภาษากรีก- มาจากชื่อของตัวอักษรสองตัวแรกของอักษรกรีก: “alpha” (α) และ “vita” (β)

คำว่าตัวอักษรมาจากภาษา Old Church Slavonic มันถูกสร้างขึ้นจากชื่อของตัวอักษรสองตัวแรกของอักษรสลาฟคริสตจักรเก่า: "az" () และ "buki" ()

4. อ่าน- ตัวอักษรอะไรหายไปที่นี่? ตัวอักษรตัวไหน "ปะปน" ที่ของพวกเขา?

• เขียนตัวอักษรทั้งหมดของตัวอักษรรัสเซียใน ลำดับตัวอักษร.

5. ดูภาพ.

• ตั้งชื่อตัวอักษรแต่ละตัวให้ถูกต้อง เดาว่าทำไมพวกเขาถึงลงมาบนร่มชูชีพที่แตกต่างกัน
• เขียนตัวอักษรของกลุ่มใดก็ได้โดยเรียงตามลำดับตัวอักษร

6. อ่านอย่างชัดแจ้ง

ในชั้นเรียน

คุณรู้ตัวอักษรอะไร? - ถามอาจารย์
- บ-อี-อี-! แลมบ์ตอบ
- อีและและ! - ลากล่าว
- ฮ่าฮ่าฮ่า! - ตอบห่าน
- ว๊าว! - ด้วงกล่าว
มีเพียง Rybka เท่านั้นที่ไม่ได้พูดอะไร เธอไม่รู้จดหมายแม้แต่ฉบับเดียว

(ม.บิทนี่)

• ใครออกเสียงตัวอักษรผิด? ตั้งชื่อตัวอักษรเหล่านี้ให้ถูกต้อง
• เขียนชื่อ “นักเรียน” ทั้งสองตามลำดับตัวอักษร

7. อ่าน.

ตัวอักษร - ตัวอักษรทุ่งหญ้า - สนามหญ้า นักเรียน - นักเรียน งาน - คนทำงาน Olya - Olga ดี - ดี

• คุณจะเขียนคำใดในแต่ละคู่คำก่อนตามลำดับตัวอักษร ทำไม
• เขียนคำสองคู่โดยจัดเรียงคำของแต่ละคู่ตามลำดับตัวอักษร
• เขียนประโยคด้วยวาจาโดยใช้คำใดคำหนึ่ง

เอ่อ จนิค อุช จกราบ

8. เดาคำ! ตัวอักษรตัวแรกอยู่หลังตัวอักษร "te" ตัวที่สอง - หลังตัวอักษร "tse" ตัวที่สาม - หลังตัวอักษร "ze" ตัวที่สี่ - หลังตัวอักษร "es" ตัวที่ห้า - ก่อนตัวอักษร "e" ตัวที่หก - หลังตัวอักษร "ka" ตัวที่เจ็ด - หลังตัวอักษร "s"

• สร้างปริศนาที่คล้ายกันแล้วเล่าให้เพื่อนของคุณฟัง

สอน จล

9. อ่านวี พจนานุกรมอธิบายความหมายของคำ เอบีซีและ สีแดงแขกและ โกง- คำใดต่อไปนี้มีความหมายหลายประการ?

• ทำไมคำว่า เอบีซีที่ให้ไว้ในพจนานุกรมหน้าคำนั้น สีแดงเข้มและคำว่า โกง- หลังคำ แขก?
• สรุป: คำต่างๆ ในพจนานุกรมจัดเรียงอย่างไร?

10. อ่าน- เขียนสามคำใดก็ได้ตามลำดับตัวอักษร โดยแทรกตัวอักษรที่หายไป

V..rona, v..r..bey, สอน..l, h..rosho, มือ..kiy, ..ลิ้น, นักเรียน..nik, s..tank, s..roka, น้ำหนัก.. โอ้ p..to, l..sitsa, k..r..ndash

• ตรวจสอบการสะกดคำเหล่านี้ในพจนานุกรมการสะกดคำของหนังสือเรียน บ่งบอกถึงความสำคัญในตัวพวกเขา

11. ถอดรหัสคำ. โดยจัดเรียงตัวอักษรตามลำดับตัวอักษร

• เขียนคำที่คุณสร้างขึ้น อธิบายความหมายของแต่ละคำ

12. อ่าน.

แอสตร้า ตัวอักษร ควินซ์
พวกเขาเริ่มต้นด้วย "a"
และลงท้ายด้วย "a"
แอสตร้า ตัวอักษร ควินซ์
(เอ็น. โคสตาเรฟ)

• คุณคิดว่าเหตุใดผู้เขียนจึงไม่เขียนคำที่ไฮไลต์ตามลำดับตัวอักษร แต่ละคำเหล่านี้หมายถึงอะไร?
• เขียนคำที่ไฮไลต์ตามลำดับตัวอักษร

เชื่อมต่อตัวอักษรตามลำดับตัวอักษรแล้วเขียน

คำตอบ:

นี่คือตัวอักษร a b sd e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

คำถามที่คล้ายกัน

• จัดเตรียมความต้องการตามที่เพิ่มขึ้นตามปิรามิดของ A. Maslow 1) พลเมือง E. ได้รับการประกันจากอุบัติเหตุ 2) พลเมือง Z. คุยกับเพื่อนของเธอทางโทรศัพท์เป็นเวลาหลายชั่วโมง 3) พลเมือง X. มุ่งมั่นที่จะเป็นผู้อำนวยการของ บริษัท 4) พลเมือง A. กำลังวางแผนวันหยุดฤดูร้อน 5) พลเมือง B. เล่นในสตูดิโอโรงละคร
• (1) ในเวลาเช้า ในแจกันคริสตัลบนโต๊ะของวิทยา (1) ในเวลาเช้า ในแจกันคริสตัลบนโต๊ะของวิทยา วิทยาเห็นช่อผักกระเฉดขนาดใหญ่ (2) ดอกไม้มีสีเหลืองสดเหมือนวันแรกที่อากาศอบอุ่น! “(3) พ่อให้ดอกไม้เหล่านี้กับฉัน” แม่กล่าว - (4) ท้ายที่สุดแล้ว วันนี้เป็นวันที่แปดของเดือนมีนาคม (5) แท้จริงแล้ว วันนี้เป็นวันที่แปดของเดือนมีนาคม และเขาก็ลืมมันไปโดยสิ้นเชิง (6) เขาวิ่งไปที่ห้องทันที หยิบกระเป๋าเอกสาร ดึงการ์ดที่มีข้อความเขียนว่า “แม่ที่รัก ฉันขอแสดงความยินดีกับคุณในวันที่ 8 มีนาคม และฉันสัญญาว่าจะเชื่อฟังคุณเสมอ” แล้วยื่นให้อย่างเคร่งขรึม แม่ของเขา (7) และเมื่อเขากำลังจะไปโรงเรียน แม่ของฉันก็เสนอว่า: – (8) หยิบผักกระเฉดสองสามกิ่งแล้วมอบให้ลีนา โปโปวา (9) ลีนา โปโปวาเป็นเพื่อนบ้านของเขา ทำไม - เขาถามอย่างเศร้าโศก - (11) แล้ววันนี้เป็นวันที่แปดของเดือนมีนาคมและฉันแน่ใจว่าเด็กผู้ชายทุกคนจะมอบของให้กับเด็กผู้หญิง (12) เขาหยิบผักกระเฉดสามก้านแล้วไปโรงเรียน ( 13) ระหว่างทางไปเขาดูเหมือนทุกคนกำลังมองเขาอยู่ (14) แต่ที่โรงเรียนเขาโชคดี: เขาได้พบกับลีนาโปโปวา (15) วิ่งไปหาเธอ เขายื่นผักกระเฉดให้เธอ – (16) นี่สำหรับคุณ – (17) สำหรับฉัน? (18) โอ้ช่างสวยงามจริงๆ! (19) ขอบคุณมากวิทยา! (20) ดูเหมือนเธอจะพร้อมที่จะขอบคุณเขาอีกหนึ่งชั่วโมง แต่เขาหันหลังหนี (21) และในช่วงพักแรกปรากฎว่าไม่มีเด็กผู้ชายคนใดในชั้นเรียนให้เลย อะไรก็ได้สำหรับสาวๆ (22) ไม่มี (23) ตรงหน้าลีนา โปโปวาเท่านั้นที่มีกิ่งก้านของมิโมซ่าอันอ่อนโยน – (24) คุณได้ดอกไม้มาจากไหน? – ถามครู “(25) วิทยาให้สิ่งนี้กับฉัน” ลีน่าพูดอย่างใจเย็น (26) ทุกคนเริ่มกระซิบทันทีโดยมองไปที่ Vitya และ Vitya ก็ก้มหน้าลงต่ำ (27) และเมื่อพักผ่อนเมื่อ Vitya ราวกับว่าไม่มีอะไรเกิดขึ้นเข้ามาหาพวกเขาแม้ว่าเขาจะรู้สึกแย่แล้ว Valerka ก็เริ่มทำหน้าตาบูดบึ้ง มองไปที่เขา (28) และเจ้าบ่าวก็มา! (29) สวัสดีเจ้าบ่าวหนุ่ม! (30) พวกนั้นหัวเราะ (31) จากนั้นนักเรียนมัธยมปลายก็เดินผ่านไป ทุกคนมองดูเขาแล้วถามว่าเขาเป็นคู่หมั้นของใคร (32) หลังจากแทบจะนั่งเรียนจบคาบ ทันทีที่เสียงกริ่งดังขึ้น เขาก็รีบกลับบ้านโดยเร็วที่สุด เพื่อที่บ้านเขาจะได้ระบายความรำคาญและความไม่พอใจของเขาได้ (33) เมื่อแม่ของเขาเปิดประตูให้เขา เขาก็ตะโกน: – (34) เป็นคุณ มันเป็นความผิดของคุณ ทั้งหมดนี้เป็นเพราะคุณ! (35) เขาวิ่งเข้าไปในห้อง คว้ากิ่งผักกระเฉดโยนลงพื้น - (36) ฉันเกลียดดอกไม้เหล่านี้ ฉันเกลียดมัน! (37) เขาเริ่มเหยียบย่ำกิ่งมิโมซ่าและดอกไม้บอบบางสีเหลืองก็แตกและตายไปใต้รองเท้าอันขรุขระของเขา (38) และลีนาโปโปวาก็อุ้ม นำกิ่งมิโมซ่าสามกิ่งมาคลุมด้วยผ้าเปียกเพื่อไม่ให้เหี่ยวเฉา (39) นางอุ้มพวกมันไว้ข้างหน้า และดูเหมือนว่าดวงอาทิตย์สะท้อนอยู่ในพวกมันแล้ว พวกมันสวยงามมากเป็นพิเศษ .. (อ้างอิงจาก V. Zheleznikov)* เขียนเรียงความ-ข้อโต้แย้งตาม Uspensky ในหัวข้อ: ไวยากรณ์ช่วยให้เราเชื่อมโยงคำใด ๆ ระหว่างกันเพื่อแสดงความคิดเกี่ยวกับเรื่องใด ๆ
• โปรดช่วยฉันตัดสินใจด้วย ทางรถไฟวิ่งผ่านอาณาเขตของหมู่บ้านเล็กๆ ด้านหนึ่ง ทางรถไฟพวกเขาปลูกต้นป็อปลาร์ 720 ต้นใน 9 แถวที่เหมือนกัน ในอีกด้านหนึ่งพวกเขาปลูกต้นสน 420 ต้นในหลายแถว เป็นที่ทราบกันดีว่าในต้นสนหนึ่งแถวมีต้นไม้น้อยกว่าต้นป็อปลาร์หนึ่งแถวถึง 20 ต้น ต้นสนปลูกได้กี่แถว?
• โปรดช่วยด้วย! เปิดวงเล็บเพื่อทำให้เรื่องราวสมบูรณ์ เขียนเรื่องราวลงไป หีบเหล็กอันยิ่งใหญ่ ตอนที่ 2 เจ้าหญิงน้อยกลับถึงบ้านในเวลาอันรวดเร็ว เธอ (1 บอก) พ่อของเธอว่าเกิดอะไรขึ้น (2 ครั้ง) ป่าเธอยัง (3 เพิ่ม) ว่าหน้าอก (4 ถาม) เธอ (5 นำ) มีดกับเธอ (6 ทำ) รูที่ด้านข้างของหน้าอก เจ้าหญิง (7 ไม่ ต้องการ) (8 ไป) ไปป่า แต่เธอ (9 ให้) คำพูด และ (10 เข้าใจ) เธอ (11 ต้อง) (12 รักษา) สัญญาของเธอ เก่าคิง (13 ตัดสินใจ) (14 ทำ) ลูกสาวของเขา (15 พัก) ที่บ้าน เขาสองครั้ง (16 คนส่ง) ผู้หญิงคนอื่นไปที่ป่า พวกเขา (17 คนทำไม่ได้) (18 คนทำ) หลุมแม้ว่าพวกเขาจะ (19 คนทำงานหนัก) ตลอดทั้งคืน ในตอนเช้าหน้าอก (20 ถาม) พวกเขาทำอะไรตามปกติ (21 คนทำ) ในตอนเช้า คำตอบของพวกเขา (22 แสดงให้เห็นว่า) ว่าพวกเขา (23 เป็น) ไม่เคยอยู่ในวัง สาวๆ (24 ส่ง) กลับบ้าน และเจ้าหญิง (25 เริ่ม) ไปป่า เมื่อเธอ (26 ถึง) หน้าอก เธอ (27 เริ่ม) ทำงานกับมีดของเธอ หลังจากที่เธอ (28 งาน) เป็นเวลาสองชั่วโมงเธอก็ (29 ทำ) รูเล็ก ๆ เธอ (30 มอง) ข้างในและ (31 เห็น) เจ้าชายน้อยซึ่งมีผม (32 ดูเป็นประกาย) ดุจทองคำและงดงาม (33 ชุด)

สำหรับคำถามว่า ทำไมตัวอักษรในตัวอักษรถึงเรียงตามลำดับนี้?? มอบให้โดยผู้เขียน มาริชาคำตอบที่ดีที่สุดคือ หลายคนคงสงสัยว่าทำไมตัวอักษรในตัวอักษรจึงถูกจัดเรียงอย่างที่มันเป็น แน่นอนว่านี่ไม่ใช่อุบัติเหตุใช่ไหม? หรือสามารถทำได้? ลองคิดดูสิ
ความเข้าใจผิดที่พบบ่อยมากคือ "ข้อเท็จจริง" ของการสร้างอักษรซีริลลิกโดย Cyril และ Methodius ตัวอักษรนี้ถูกสร้างขึ้นเพื่อเป็นเกียรติแก่พวกเขาจริงๆ แต่ไม่ใช่โดยพวกเขา อักษรสลาโวนิกของคริสตจักรเก่า (“ Klimentovitsa”, “อักษรซีริลลิก”) ถูกสร้างขึ้นโดย Clement of Orchid โดยใช้อักษรกลาโกลิติก ลำดับตัวอักษรของอักษรกลาโกลิติกในเวลานั้นนำมาจากอักษรกรีกซึ่งถูกโอนไปยังอักษรซีริลลิก:
Άлφα-βήτα-γάμμα-δέлτα → az-bouki-vѣd-กริยา-ดี
“อักษรซีริลลิก” แตกต่างจากอักษรกลาโกลิติกของซีริลและเมโทเดียสโดยหลักๆ อยู่ที่ประเภทของสัญลักษณ์ ซึ่งนำมาจากภาพไปจนถึงรูปแบบกรีกที่เป็นหนึ่งเดียวกันมากขึ้น
หากคุณเจาะลึกลงไปอีกเล็กน้อยและค้นหาว่าลำดับของตัวอักษรนี้มาจากไหนในภาษากรีก (และภาษาอื่น ๆ ในเวลาเดียวกันเช่นในภาษาฮีบรู: alpha-beta-gamma-delta → aleph-bet-gimel -dalet) คุณต้องหันไปหาประวัติศาสตร์
ประมาณ 1,000 ปีก่อนคริสต์ศักราช เมื่อยังไม่มีตัวอักษรสมัยใหม่ อักษรฟินีเซียนก็แพร่หลาย (อักษรฮีบรูใกล้เคียงที่สุดในขณะนี้) เช่นเดียวกับในภาษาฮีบรูสังเคราะห์สมัยใหม่ การเขียนจะเขียนจากขวาไปซ้าย โดยไม่สนใจสัญลักษณ์สระ ตัวอักษรนี้ใช้ในการเขียน จำนวนมากภาษาถิ่นในทวีปยูเรเชียน
ตัวอักษรสี่ตัวแรกในอักษรฟินีเซียนคือ: aleph-bet-gimel-dalet เดจาวู?
จดหมายของชาวฟินีเซียนได้ให้กำเนิด:
- กรีก (alpha-beta-gamma-delta) ซึ่งเป็นที่มาของอักษรละติน (a-be-tse-de) และอักษรซีริลลิก (az-bouky-vѣde-verbs-good)
- อราเมอิก (alaf-bet-gamal-dalat) ซึ่งมาจากภาษาอาหรับ (alif-ba-ta-sa-jim-ha-dal) ภาษาฮีบรู (alef-bet-gimel-dalet) ซึ่งเป็นกลุ่มภาษาอินเดีย ​​ใช้อักษรเทวันการี , จอร์เจีย (อัน-บัน-กัน-ดอน) และอาร์เมเนีย (ไอบ์-เบน-กิม-ดา);
- และระบบการเขียนอื่น ๆ อีกหลายระบบที่อนิจจาไม่รอดมาจนถึงสมัยของเรา
คำถามเชิงตรรกะประการหนึ่งยังคงอยู่: ตัวอักษร "vedi" มาจากไหนในภาษาของเรา (การสะกดคำภาษารัสเซียเก่า "vedi" การสะกดคำโบราณ "vedi") คำถามสำหรับผู้ที่รู้ภาษาฮิบรู จะเกิดอะไรขึ้น (ตามหลักการ) ถ้าตัวอักษร "เดิมพัน" เขียนโดยไม่มีดาเกช? ขวา. จดหมาย "สัตวแพทย์" ในแหล่งข้อมูลสมัยใหม่เป็นเรื่องปกติที่จะไม่เน้นจดหมายนี้แยกกันโดยจัดสรรหนึ่งบรรทัดสำหรับทั้งคู่ (dagesh ในตัวอักษร "เดิมพัน" เขียนน้อยมากดังนั้นในความเป็นจริงแล้วอักขระทั้งสองนั้นแยกไม่ออก) แต่ถ้าเป็น เมื่อคำนึงถึงตัวอักษรภาษาฮีบรูจะมีลักษณะดังนี้ "alef-bet-vet-gimel-dalet" บางทีนี่อาจเป็นสิ่งที่กระตุ้นให้ผู้สร้างอักษรกลาโกลิติก (และต่อมาคือผู้สร้างอักษรซีริลลิก) ให้วางตัวอักษร "v" ในตำแหน่งเฉพาะนี้ในตัวอักษร

ตอบกลับจาก คอนสแตนติน[มือใหม่]
เรื่องไร้สาระ

ตอบกลับจาก อันเดรย์ โครอตคอฟ[มือใหม่]
ใช่ ไม่ได้รับคำตอบ แล้วถ้าเกิดมีคำสั่งในภาษาฟินีเซียน: วัว บ้าน อูฐ ประตู... จำง่ายไหม? หรือมีอะไรบางอย่างกับมัน? เขาไปแล้ว. นอกจากนี้ชื่อของตัวอักษรไม่เกี่ยวข้องกับตัวเลขแต่อย่างใดและลำดับเดียวคือชุดตัวเลข

ตอบกลับจาก โฮมา บรูท[คุรุ]
และเพื่อให้สะดวกยิ่งขึ้นในการพูด - “yoklmn” และ “eprst”

ตอบกลับจาก อิเสะ_ดอลล์_แคน_คราย..[คุรุ]
มันง่ายกว่าที่จะจำ

ตอบกลับจาก “ซ่อมเล็บ เปลี่ยนนกคีรีบูน”[คุรุ]
สนใจเพื่อจุดประสงค์อะไร?
อนาสตาเซียให้คำตอบที่เจ๋งมาก ฉันอยากจะเสริมด้วยว่าตัวอักษรที่ใช้แทนคำและแนวคิดทั้งหมด Aleph เป็นสัญลักษณ์ขององค์ประกอบของอากาศและการเชื่อมต่อกับผู้ทรงอำนาจโดยแสดงเป็นลูกน้ำสองตัว - ด้านบนและด้านล่างและมีเส้นแบ่งระหว่างพวกเขาเช่น % จากนั้นเดิมพัน - บ้าน gimel - อูฐ dalet - ประตู บางทีตัวอักษรอาจแสดงห่วงโซ่คุณค่าบางอย่างหรือการอ้างอิงถึงเรื่องราวบางเรื่องที่ยังมาไม่ถึงเรา มีหนังสือชื่อ “Sefer Yetzirah” (หนังสือแห่งการสร้างสรรค์) ซึ่งประพันธ์โดยอับราฮัม บรรพบุรุษ โดยให้การวิเคราะห์ความหมายและ ค่าดิจิทัลตัวอักษร

โรงเรียน โต๊ะ ครู เด็กๆ ปากกา ดินสอ ยางลบ กระดานดำ ชอล์ก ช่องพักผ่อน บทเรียน

จดไว้ ขีดเส้นใต้ตัวสะกด

มีต้นโอ๊กอยู่ในป่า นกหัวขวานบินไปที่ต้นโอ๊ก เขาขุดโพรงลึกเข้าไปในลำต้น เขาอาศัยอยู่ที่นั่นช่วงฤดูร้อน พาเด็กๆ ออกไปและบินหนีไป (23 คำ)

ลำดับที่ 1. คำนวณ

10 – 8 + 3 = 9 – 3 + 1 = 9 – 5 - 3=

8 – 5 – 1 = 4 + 3 – 0 = 10 – 6 - 2=

#2 แก้ไขปัญหา.

ลีนาเดาปริศนาได้ 4 ข้อและสเวตาตอบปริศนาอีก 2 ข้อ สาวๆ ทายปริศนาได้กี่ข้อ?

ลำดับที่ 3. แก้ไขปัญหา.

ที่สนามบินมีเฮลิคอปเตอร์ 8 ลำ เมื่อเฮลิคอปเตอร์หลายลำบินออกไป ก็เหลือเฮลิคอปเตอร์อยู่ 3 ลำ มีเฮลิคอปเตอร์บินขึ้นกี่ลำ?

ลำดับที่ 4. วงกลม 10 เซลล์ในหนึ่งแถวและน้อยกว่า 6 เซลล์ในอีกแถว มีกี่เซลล์ที่ถูกวงกลมเป็นสองแถว?

ภารกิจที่ 6

1. เขียนลงไป: ร. ส. ต

ใส่เครื่องหมายอ่อนเมื่อจำเป็น

นิ้ว.. tsy, l.. เธอ, คอน..., บ้าน.., วัน..., โต๊ะ... .

3. จดบันทึก ใส่ตัวอักษรที่หายไป:

ฝนตกพื้นก็เปียก ใบไม้ถูกปกคลุมไปด้วยหยาดฝน น้ำไล่จิ้งหรีดตัวเล็ก ๆ ออกจากใต้ใบไม้

4.เขียนชื่อเมืองและแม่น้ำจำนวน 5 ชื่อ สร้าง 1 ประโยค

เพิ่มเป็น 11

#2 แก้ไขปัญหา

มีเด็กผู้หญิง 7 คนเข้าร่วมคอนเสิร์ต และเด็กผู้ชายน้อยกว่า 3 คน มีเด็กเข้าร่วมคอนเสิร์ตกี่คน?

ลำดับที่ 3. แก้ไขปัญหา.

เก็บผลเบอร์รี่ 10 กิโลกรัมจากพุ่มไม้ลูกเกดสองต้น เก็บผลเบอร์รี่ได้ 6 กิโลกรัมจากพุ่มแรก คุณเก็บผลเบอร์รี่ได้กี่ลูกจากพุ่มที่สอง?

ลำดับที่ 4. เขียนตัวเลขหลักเดียวบนบรรทัดหนึ่งและเขียนตัวเลขสองหลักในอีกบรรทัดหนึ่ง

15,20,7,17,2,13,1,9,10,6

ลำดับที่ 5. วาดส่วนหนึ่งยาว 10 ซม. และอีก 5 ซม. สั้นกว่า เปรียบเทียบส่วนต่างๆ
ภารกิจที่ 7

1. เขียนตัวอักษร: เอ่อ ff xx

2. เขียนชื่อสัตว์ 5 ชื่อ ตัวอย่างเช่น: วัว Murka- สร้างประโยคด้วยการรวมคำเดียว

3. เลือกคำที่บ่งบอกถึงลักษณะของวัตถุ.

เฟอร์นิเจอร์ (เพื่ออะไร?) - …….เฟอร์นิเจอร์

ธง (ซึ่ง) - ……… ธง

ภูมิประเทศ (อะไร?) - …………ภูมิประเทศ

นิตยสาร (ไหน?) - ……นิตยสาร

ตาราง (อะไร?) - ……….ตาราง

จดไว้ ขีดเส้นใต้ตัวสะกด

พวกนั้นปีนขึ้นไปบนโรงเรือนสัตว์ปีก Alyosha หยิบลูกห่าน ห่านรีบวิ่งไปหาเด็กชายและเริ่มส่งเสียงฟู่ Dasha คนเลี้ยงนกออกไปที่ระเบียง พวกนกก็เงียบไป (22 คำ)

หมายเลข 1 คำนวณ

6 + 1 = 5 + 3 = 8 – 4 =

9 – 7 = 2 + 6 = 7 – 7 =

ลำดับที่ 2. แก้ไขปัญหา.

กล่องประกอบด้วยช็อคโกแลต 15 ชิ้นพร้อมถั่วและแยม มีขนมถั่ว 6 ชิ้นและที่เหลือมีแยม กี่ขนมกับแยม?

ลำดับที่ 3. แก้ไขปัญหา.

ที่เดชาเรารวบรวมมะเขือเทศ 6 ถังและแตงกวา 3 ถัง คุณเก็บมะเขือเทศได้มากกว่าแตงกวากี่ถัง?

ภารกิจที่ 8

1. ตัวอักษรตัวอักษร เชอะ ชช ชช

เขียนคำที่ตั้งชื่อลูกสัตว์ ตัวอย่าง: ลูกสุนัขจิ้งจอก

หมาป่า กระต่าย หมี สัตว์จำพวกอีกา กระต่าย ต้นไม้ เป็ด

จดไว้ ขีดเส้นใต้ตัวสะกด

ฉันกำลังเรียนรู้บทเรียน มีหนังสือและอัลบั้มอยู่บนโต๊ะ Kids Alena และ Dima กำลังเล่นอยู่ พวกเขาสร้างหอคอยจากลูกบาศก์ สุนัข Tyopa ทำลายหอคอยด้วยอุ้งเท้าของเขา (24 คำ)

หมายเลข 1 คำนวณ

6 + 5 = 11 – 7 =

5 + 9 = 14 – 6 =

ลำดับที่ 2. แก้ไขปัญหา.

ตัวสร้างเลโก้มีชิ้นส่วนสีแดงและสีน้ำเงิน 12 ชิ้น ชิ้นส่วนสีแดง – 5 ชิ้น ชุดก่อสร้างมีชิ้นส่วนสีน้ำเงินกี่ชิ้น?

ลำดับที่ 3. แก้ไขปัญหา.

ในแจกันมีแอปเปิ้ล 10 ลูกและลูกแพร์ 7 ลูก มีลูกแพร์น้อยกว่าแอปเปิ้ลกี่ลูก?

ลำดับที่ 4. เปรียบเทียบ.

2 ซม. * 20 ซม. 5 ซม. * 5 ซม. 60 ซม. * 6 ซม. 10dm * 100 ซม.

ลำดับที่ 5. วาดส่วนที่ยาว 1 ซม. และสั้นลงอีก 1 ซม.
ภารกิจที่ 9

1. เพิ่มสระเพื่อสร้างคำ:

D...m, p...t, p...l, m...l, s...n

2. เน้นคำ แบ่งเป็นพยางค์:

โรงเรียน โคมไฟ เพลง ธุรกิจ แค็ตตาล็อก พลั่ว

ควั่น โค้ท เพื่อน ความสุข ทะเล สนุกสนาน บัมเบิ้ลบี

จดไว้ ขีดเส้นใต้ตัวสะกด

โรสฮิป.

สะโพกกุหลาบเติบโตในสวนของคุณยาย Nyura สะโพกกุหลาบมีหนามแหลมคม Katyusha แทงนิ้วของเธอ บราเดอร์อันเดรย์หยิบเศษเสี้ยนออกมา อาการปวดหายไป หญิงสาวยิ้ม (23 คำ)

เพิ่มเป็น 13

#2 แก้ไขปัญหา.

พวกเขานำเค้กใส่ครีมมาที่ร้าน 6 ชิ้นและน้อยกว่า 2 ชิ้นใส่ครีม คุณนำเค้กครีมไปที่ร้านกี่ชิ้น?

ลำดับที่ 3. เขียนเฉพาะตัวอย่างที่มีคำตอบคือ 4 เท่านั้น

2+1, 3-2, 2+2, 5-3, 5-1, 1+3, 3+2.

ลำดับที่ 4. เปรียบเทียบ

6 * 2 6+2 * 6+1 5+3 * 4+4

4 * 4 3+2 * 4+2 1+7 * 6+1

ภารกิจที่ 10

ร้องเพลง, เครื่องบิน, แอปเปิ้ล, ความอดทน, ลูกสาว, แรคคูน, ป็อปลาร์

ใส่คำที่มีความหมายลงในประโยค

ผักชีฝรั่งและ…………เติบโตในแปลงสวน

วิ่งไปตามเส้นทาง............

ขีดเส้นใต้สระในคำ

อะคาเซีย รอยยิ้ม ร้าน น้ำค้างแข็ง กระทะ คันทรี่

ขีดเส้นใต้พยัญชนะในคำ

เดือนมิถุนายน ใบไม้ รถยนต์ กระเป๋าเป้ เครื่องคิดเงิน กาต้มน้ำ

ลำดับที่ 1 คำนวณ

1 + 9 + 5 = 10 – 7 + 5 =

8 – 5 + 7 = 9 + 3 + 2 =

#2 แก้ไขปัญหา

เพื่อตกแต่งห้องเรียนในช่วงวันหยุด ได้มีการเป่าลูกโป่งสีแดง 11 ลูก และลูกโป่งสีน้ำเงิน 9 ลูก มีลูกบอลสีแดงมากกว่าลูกบอลสีน้ำเงินกี่ลูก?

ลำดับที่ 3.กรอกข้อมูลลงในตาราง

ภารกิจที่ 11

1. เน้นคำ:

ปริศนา, พ่อมด, ยามว่าง, กระเป๋าเอกสาร, สีน้ำตาล, หัวบีท

คำใดมีตัวอักษรมากกว่าเสียง? เขียนมันออกมา

ตอไม้ ครอบครัว กลางคืน รถติด รองเท้าสเก็ต ต้นไม้ พายุหิมะ

คำใดมีตัวอักษรน้อยกว่าเสียง? เขียนมันออกมา

เหยี่ยว, รถไฟ, แขก, ทักษะ, เตาอบ, โก้เก๋, แมวน้ำ

เขียนคำที่เน้นพยางค์ที่สอง

ร้านค้า เศร้า เมือง หุบเหว สลัด น้ำตาล มะเขือเทศ

5. เขียนมันลงไป.

ไปเที่ยวหาพี่ชายครับ..

Mitya มามอสโคว์เพื่อเยี่ยม Alyosha น้องชายของเขา Alyosha เป็นนักบิน เขาแสดงให้มิทยาเห็นเครื่องบินจริง มิทยาสนใจมาก (22 คำ)

ลำดับที่ 1. คำนวณ.

14 - 6 = 12 – 9 =

9 + 7 = 15 – 8 =

ลำดับที่ 2. แก้ไขปัญหา.

คัทย่าถักเปียตุ๊กตาของเธอ 8 เส้นและเวร่ามีเปียน้อยกว่าคัทย่า 3 เส้น เวร่าถักตุ๊กตาของเธอกี่เปีย?

ลำดับที่ 3. กรอกตาราง:

ข้อเสีย
ต่ำกว่า
ความแตกต่าง

ภารกิจที่ 12

เขียนคำที่มีเสียงน้อยกว่าตัวอักษร

ม้า สัตว์ร้าย เงา ม้า ต้นสน ประตู

กรอกตัวอักษรที่หายไปและเขียนสองคำสำหรับกฎนี้

ปุย...nka, ด้านบน...บน, f...zn, sh...lo, เย็บปักถักร้อย...vka, กด...vka

แบบฝึกหัดที่ 75 น. 36

75. อ่าน. เติมตัวอักษรที่หายไปของตัวอักษร

อา บีบี Vv Gy Dd เธอ Yo Fz Zz
Ii Yi Kk Ll Mm Nn ​​​​Oo Pp Rr
Ss Tt Uu Ff Xx Tsk Chch Shsh Shch
ъ ь ь ยูอี ยูยู ญาญ่า

• ตรวจสอบในหนังสือเรียน (หน้า 81 แบบฝึกหัด 121) เพื่อดูว่าคุณเขียนตัวอักษรถูกต้องหรือไม่ อ่านตั้งชื่อตัวอักษรแต่ละตัวให้ถูกต้อง

Aa (a), Bb (เป็น), Vv (ve), Gg (ge), Dd (de), Ee (e), Yoyo (yo), Zh (zhe), Zz (ze), Ii (i), ใช่ (และสั้น), Kk (ka), Ll (el), Mm (e), Nn (en), Oo (o), Pp (pe), Rr (er), Ss (es), Tt (te) , Uu (u), Ff (ef), Xx (ฮ่า), Ts (tse), Chch (che), Shsh (sha), Shch (sha), ъ (เครื่องหมายยาก), ы (ы), ь (อ่อน ลงชื่อ), เอ๋ (เอ่อ), ยูยู (ยู), ญาญ่า (ย่า)

แบบฝึกหัดที่ 76 น. 36

76. เขียนอักษรตัวพิมพ์เล็กในตัวอักษรออกเป็นสองกลุ่ม: ในกลุ่มแรก - ตัวอักษรที่แสดงถึงเสียงสระ, ในกลุ่มที่สอง - ตัวอักษรที่แสดงถึงเสียงพยัญชนะ

a, e, e, i, o, u, s, e, yu, i
b, c, d, d, g, h, j, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, h, w, sch

แบบฝึกหัดที่ 77 น. 37

77. เขียนชื่อเดือนฤดูร้อนตามลำดับตัวอักษรก่อนแล้วตามด้วยเดือนฤดูใบไม้ร่วง

สิงหาคมกรกฎาคมมิถุนายน
พฤศจิกายน ตุลาคม กันยายน

แบบฝึกหัดที่ 78 น. 37

78. อ่าน.

อิวาโนโว, มิคาลคอฟ, เบียนกี, พริชวิน
มอสโก, เคียฟ, โวลก้า, โคสโตรมา
มัลวิน่า, พินอคคิโอ, ดันโน, ปิเอโรต์

• พิจารณาว่าคำใดในแต่ละกลุ่มคำเป็นคำคี่ เหตุใดจึงซ้ำซ้อน? ขีดเส้นใต้คำนี้

Ivanovo (ชื่อเมืองท่ามกลางชื่อนักเขียนชาวรัสเซีย)
โวลก้า (ชื่อแม่น้ำท่ามกลางชื่อเมือง)
Dunno (ฮีโร่จากเทพนิยายอื่นในหมู่ฮีโร่ของ "กุญแจทองคำหรือการผจญภัยของพินอคคิโอ")

• เขียนกลุ่มคำใดๆ (โดยไม่มีคำเพิ่มเติม) ตามลำดับตัวอักษร

เคียฟ, โคสโตรมา, มอสโก

แบบฝึกหัดที่ 79 น. 37

79. อ่าน. คำนี้หมายถึงอะไร? เขียนตัวอักษรทั้งหมดจากคำนี้ตามลำดับตัวอักษร

สารานุกรม (คู่มืออ้างอิงทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความรู้ทั้งหมดหรือแต่ละสาขา โดยปกติจะอยู่ในรูปแบบของพจนานุกรม)

d, f, i, k, l, n, o, p, c, e, i

• ใครสามารถสร้างคำได้มากที่สุดจากตัวอักษรของคำที่กำหนด? เขียนลงไปเลย

วงจร แมลง การบรรยาย ไซคลอปส์ คอน ภาพยนตร์ ธุรกิจ สังกะสี โคลน จุดสูงสุด เสาเข็ม ยาพิษ จามรี ตำรวจ พื้น ม้า ดอกโบตั๋น หนึ่ง ลายสก๊อต หมวก ลิ่ม คลิป เส้น

แบบฝึกหัดที่ 80 น. 38

80. ตั้งชื่อตัวอักษร. ถอดรหัสแต่ละ rebus แล้วคุณจะได้คำที่เป็นชื่อของเห็ด

• เขียนชื่อเห็ดตามลำดับตัวอักษร

เห็ดนม เห็ดแมลงวัน เห็ดน้ำผึ้ง เห็ดชนิดหนึ่ง หมวกนมแซฟฟรอน รัสซูลา

แบบฝึกหัดที่ 81 น. 38

81. อ่าน. เติมตัวอักษรที่หายไปในคำสัตว์