มหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐ Lipetsk มหาวิทยาลัยแห่งการสอน Lipetsk (LSPU) เจ้าหน้าที่ของมหาวิทยาลัย Lipetsk Pedagogical

รัฐลีเปตสค์ มหาวิทยาลัยการสอน

มหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐ Lipetsk (แอลจีพียู)
ชื่อสากล	มหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐ Lipetsk (มหาวิทยาลัยฝึกอบรมครู Lipetsk)
ชื่อเดิม	รัฐลีเปตสค์ สถาบันการสอน
ปีที่ก่อตั้ง
พิมพ์	สถานะ
อธิการบดี
นักเรียน
การศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรี
แพทย์
ครู
ที่ตั้ง	52.617728 , 39.616629 52°37′03.82″ น. ว. /  39°36′59.86″ จ. ง. 52.617728° ส ว.
39.616629° อี ง.
(ช) (โอ) (ฉัน)

ที่อยู่ตามกฎหมายเว็บไซต์

มหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐ Lipetsk (LSPU)

- สถาบันอุดมศึกษาที่เก่าแก่ที่สุดในเมือง Lipetsk ก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2492 บนพื้นฐานของโรงเรียนสอนการสอน Lipetsk ในฐานะสถาบันครู

มหาวิทยาลัยประกอบด้วย: 13 คณะ, สถาบันวัฒนธรรมและศิลปะ, ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ 10 แห่ง ในหมู่พวกเขา:

ห้องปฏิบัติการติดตามสังคม

ศูนย์ฝึกอบรมขึ้นใหม่และการฝึกอบรมขั้นสูงของผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษา (ร่วมกับกรมสามัญศึกษาและวิทยาศาสตร์ของภูมิภาค Lipetsk) ห้องปฏิบัติการวัฒนธรรมศึกษามรดกแห่งภูมิภาคลิเปตสค์ (ร่วมกับกรมวัฒนธรรมและศิลปะแห่งภูมิภาคลิเปตสค์)นอกจากนี้ มหาวิทยาลัยยังมีคณะการฝึกอบรมขั้นสูง บัณฑิตวิทยาลัย (27 สาขาวิชาเฉพาะเมื่อต้นปี 2553) ศูนย์เตรียมอุดมศึกษาและ

การศึกษาเพิ่มเติม

,ศูนย์ข้อมูลและวิเคราะห์,หลักสูตรเตรียมความพร้อม เมื่อวันที่ 1 ธันวาคม 2552 ตามการตัดสินใจของสภาวิชาการมหาวิทยาลัย ได้มีการตัดสินใจจัดโครงสร้างศูนย์เตรียมอุดมศึกษาและการศึกษาเพิ่มเติมขึ้นใหม่เป็นศูนย์การศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีของมหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐเลนินกราด นี่เป็นผลมาจากคำแถลงของประธานาธิบดีสหพันธรัฐรัสเซีย D. A. Medvedev เกี่ยวกับความจำเป็นในการเปลี่ยนมหาวิทยาลัยการสอนในรัสเซียให้เป็นศูนย์กลางการศึกษาที่ทรงพลัง ตามคณะผู้แทนของผู้เชี่ยวชาญจาก Rosobrnadzor ซึ่งอยู่ที่มหาวิทยาลัยเมื่อวันที่ 20-22 พฤศจิกายน 2552 มหาวิทยาลัย Lipetsk Pedagogical มีโอกาสที่จะกลายเป็นหนึ่งใน 5 ศูนย์การศึกษาดังกล่าวในเขต Central Federal District ณ วันที่ 15 ตุลาคม 2554 มหาวิทยาลัยมีอาจารย์จำนวน 457 คน ในจำนวนนี้มีแพทย์และอาจารย์ด้านวิทยาศาสตร์ 79 คน ผู้สมัครวิทยาศาสตร์ 359 คน มีผู้ทรงคุณวุฒิด้านวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรม สมาชิกสถาบันนานาชาติ

ระหว่างปี พ.ศ. 2550-2552 ที่มหาวิทยาลัยที่เกี่ยวข้องกับงานปรับปรุงระบบให้ทันสมัย อุดมศึกษาประเทศต่างๆ ได้ดำเนินมาตรการที่จริงจังโดยเฉพาะอย่างยิ่งตามข้อเสนอของสภาวิชาการมหาวิทยาลัย เริ่มตั้งแต่วันที่ 1 กันยายน พ.ศ. 2550 จำนวนสถานที่ในสาขาวิชาเฉพาะทางการสอนลดลงอย่างมีนัยสำคัญในขณะเดียวกันก็เพิ่มงบประมาณในพื้นที่การฝึกอบรมที่ไม่ใช่ด้านการสอนพร้อมกัน (ข้อมูล ความปลอดภัย, จิตวิทยาคลินิก, นิเวศวิทยา, การศึกษาระดับภูมิภาค, วิทยาการคอมพิวเตอร์ประยุกต์, คณิตศาสตร์ประยุกต์, สาขาวิชาพิเศษของมหาวิทยาลัยมนุษยศาสตร์ - ประวัติศาสตร์, วัฒนธรรมศึกษา, การแปล, วารสารศาสตร์)

ตั้งแต่เดือนธันวาคม พ.ศ. 2551 ศูนย์นวัตกรรมได้เปิดดำเนินการอย่างแข็งขันในมหาวิทยาลัยซึ่งเพียงแห่งเดียวเท่านั้น เมื่อเร็วๆ นี้สามารถสร้างรายได้ประมาณ 20 ล้านรูเบิล สำหรับการอ้างอิง: สิ่งนี้ครอบคลุมค่าใช้จ่ายขององค์กรทั้งหมดที่มหาวิทยาลัยใช้จ่ายในกิจกรรมเชิงนวัตกรรมและทำให้มหาวิทยาลัยสามารถทำกำไรได้อย่างมีนัยสำคัญ เงินทุนเหล่านี้ใช้เพื่อซื้ออุปกรณ์ราคาแพงล่าสุดสำหรับคณะฟิสิกส์ คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ และยังให้รางวัลแก่ผู้เข้าร่วมที่กระตือรือร้นมากที่สุดในกิจกรรมนวัตกรรมของ Leningrad State Pedagogical University (รางวัล 10,000 ถึง 50,000 รูเบิล) นอกจากนี้ในปี 2010 เพียงปีเดียว มีการซื้อวรรณกรรมใหม่ประมาณ 35,000 เล่มให้กับห้องสมุดมหาวิทยาลัย ซึ่งทำให้สามารถเพิ่มการรวบรวมวรรณกรรมของห้องสมุด Leningrad State Pedagogical University เป็น 960,000 เล่ม (ในขณะเดียวกันก็ตัดวรรณกรรมล้าสมัยประมาณ 3,000 เล่มพร้อมกัน ).

มีการให้ความสนใจอย่างจริงจังในการเพิ่มส่วนแบ่งของอาจารย์ผู้สอนที่มีวุฒิการศึกษาและตำแหน่งงาน หากในปี 2549/2550 ส่วนแบ่งของอาจารย์ผู้สอนที่มีวุฒิการศึกษาและตำแหน่งคือ 61% (10.06% - แพทย์ศาสตร์, 50.94% - ผู้สมัครวิทยาศาสตร์) จากนั้นภายในวันที่ 1 ตุลาคม 2554 ตัวเลขนี้เพิ่มขึ้นเป็น 95.84% ( 17.29% คือ แพทย์ศาสตร์ 78.56% เป็นผู้สมัครวิทยาศาสตร์) สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากการเพิ่มขึ้นของสัดส่วนตำแหน่งที่แพทย์และผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์ครอบครองเพิ่มขึ้น ตลอดจนการปรับทรัพยากรมนุษย์ของมหาวิทยาลัยให้เกิดประโยชน์สูงสุด (เพิ่มสัดส่วนของนักวิทยาศาสตร์รุ่นใหม่ที่มีวุฒิการศึกษาและตำแหน่งงาน (มากถึง 40% ที่มหาวิทยาลัย) ลดสัดส่วนครูที่มีอายุเกิน 65 ปี และไม่มีวุฒิการศึกษา) ส่งผลให้อายุเฉลี่ยของอาจารย์ในมหาวิทยาลัยอยู่ที่ 41 ปี

ใน Lipetsk หนึ่งในสถานที่ที่คุณจะได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพคือ Pedagogical School ซึ่งให้ความรู้ที่เป็นประโยชน์และมีประโยชน์แก่นักเรียนทุกคน ต้องขอบคุณพวกเขาที่ทำให้นักเรียนค้นพบจุดยืนในชีวิตหลังจากสำเร็จการศึกษา ผู้สำเร็จการศึกษาบางคนทำงานในสถาบันการศึกษาของภูมิภาคลิเปตสค์ บางคนดำรงตำแหน่งในหน่วยงานบริหาร นอกจากนี้ยังมีผู้สำเร็จการศึกษาที่สามารถพิสูจน์ตัวเองในด้านสื่อสารมวลชน จดหมายเหตุ และกิจการพิพิธภัณฑ์ได้ Lipetsk คืออะไร มีความเชี่ยวชาญอะไรบ้าง?

การสร้างสถาบันการศึกษาด้านการสอน

ประวัติความเป็นมาของมหาวิทยาลัยที่ตั้งอยู่ใน Lipetsk มีอายุย้อนกลับไปในยุค 30 ของศตวรรษที่ผ่านมา เนื่องจากการขาดแคลนอาจารย์ผู้สอน จึงได้มีการสร้างโรงเรียนเทคนิคการสอนอุตสาหกรรมขึ้นมา ต่อมาได้รับการตั้งชื่อตาม S. M. Kirov และต่อมาได้กลายเป็นโรงเรียน พ.ศ. 2492 ได้มีการจัดตั้งสถาบันการศึกษาขึ้นใหม่ สถาบันครูปรากฏบนพื้นฐานของมัน

พ.ศ. 2497 องค์กรการศึกษาได้เปลี่ยนแปลงไป เป็นผลให้สถาบันการสอนยังคงทำงานด้านการฝึกอบรมบุคลากรต่อไป มหาวิทยาลัยดำเนินการโดยใช้ชื่อนี้จนถึงปี 2000 จากนั้นได้เปลี่ยนเป็นมหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐ Lipetsk ซึ่งตั้งชื่อตาม Semenov-Tyan-Shansky

มหาวิทยาลัยในปัจจุบันนี้

Lipetsk Pedagogical University กำลังพัฒนาอย่างแข็งขัน ตั้งแต่ปี 2551 ศูนย์นวัตกรรมได้เปิดดำเนินการที่นั่นด้วยเหตุนี้ องค์กรการศึกษาสามารถมีรายได้ที่ดี มีการตัดสินใจที่จะใช้เงินที่ได้รับในการปรับปรุงวัสดุและฐานทางเทคนิคของมหาวิทยาลัยและอัปเดตคอลเลคชันห้องสมุด

ปัจจุบันมหาวิทยาลัยได้กำหนดหน้าที่ในการพัฒนาศักยภาพซึ่งจะช่วยให้สามารถฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญที่ตรงตามข้อกำหนดสมัยใหม่ได้ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ จึงมีการนำแนวทางใหม่ๆ มาใช้ในกระบวนการศึกษา ตัวอย่างเช่น มีการพัฒนาโปรเจ็กต์ชื่อ “MasterClass” สาระสำคัญอยู่ที่ความจริงที่ว่าบทเรียนของนักเรียนที่เข้ารับการฝึกอบรมภาคปฏิบัตินั้นดำเนินการทางออนไลน์และบันทึกไว้ในวิดีโอเพื่อการวิเคราะห์เพิ่มเติม

คณะในองค์กรการศึกษา

ปัจจุบันมหาวิทยาลัย Lipetsk Pedagogical ยังไม่มีคณะ ก่อนหน้านี้รวม 13 รายการดังกล่าว การแบ่งส่วนโครงสร้าง- อย่างไรก็ตาม ผลของการปฏิรูปที่มหาวิทยาลัยมีสถาบันเฉพาะทางอิสระ 6 แห่งปรากฏขึ้น แทนที่จะเป็นคณะ:

• วิทยาศาสตร์เทคนิค คณิตศาสตร์ และธรรมชาติ
• กีฬาและวัฒนธรรมทางกายภาพ
• ปรัชญา;
• ศิลปะและวัฒนธรรม
• เรื่องราว, สังคมศาสตร์และสิทธิ;
• จิตวิทยาและการศึกษา

ความชำนาญพิเศษของมหาวิทยาลัยครุศาสตร์

ผู้ที่ต้องการได้รับการศึกษาด้านการสอนสามารถเลือกโปรไฟล์ในมหาวิทยาลัยที่สนใจได้ (เช่น ภาษารัสเซีย ภาษาต่างประเทศ ภูมิศาสตร์ ชีววิทยา เทคโนโลยี พลศึกษา ฯลฯ) เป็นเรื่องที่น่าสังเกตว่ามีสาขาต่างๆ เช่น "การศึกษาเชิงครุศาสตร์ (พร้อมโปรไฟล์การฝึกอบรม 2 รายการ)" ผู้สำเร็จการศึกษาที่สำเร็จการศึกษาสามารถทำงานเป็นครูใน 2 วิชา (วัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ศิลปะโลก ภูมิศาสตร์และชีววิทยา ฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ ฯลฯ)

• "ออกแบบ";
• “งานฝีมือพื้นบ้านและศิลปะและหัตถกรรม”;
• "วัฒนธรรมศิลปะพื้นบ้าน".

พื้นที่ฝึกอบรมยอดนิยมของมหาวิทยาลัยคือ “เทศบาล และ การบริหารราชการ- ผู้สำเร็จการศึกษาทำงานในบริการและแผนกต่างๆ พวกเขากำลังแสดง ลิงค์ระหว่างประชาชนกับรัฐ รับพลเมือง และจัดการกับปัญหาปัจจุบันที่เกี่ยวข้องกับสังคม ที่อยู่อาศัย และการดูแลสุขภาพ

การสอบเข้าและคะแนนขั้นต่ำ

สำหรับผู้สมัครที่มีค่าเฉลี่ย การศึกษาทั่วไปเมื่อเข้าศึกษา ผลลัพธ์การใช้โรงเรียนใน 3 วิชาเฉพาะจะถูกนำมาพิจารณาด้วย ผู้ที่มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาโดยเฉพาะหรือสูงกว่าจะต้องสอบเข้าภายในกำแพงของ Lipetsk Pedagogical University ดำเนินการในวิชาเดียวกับที่กำหนดไว้สำหรับการสอบ Unified State

หากต้องการสมัครเข้าเรียนโดยเลือก Lipetsk State Pedagogical University (ความเชี่ยวชาญพิเศษที่นี่มีมากมายและมีให้เลือกหลากหลาย) คุณจะต้องได้คะแนนอย่างน้อยตามจำนวนคะแนนขั้นต่ำ ผู้สมัครที่มีผลการเรียนต่ำกว่าจะไม่ได้รับการยอมรับ

คะแนนผ่าน

สถานที่งบประมาณที่ Lipetsk Pedagogical University ได้รับการจัดสรรในจำนวนที่กำหนด มีผู้สมัครจำนวนมากสมัครเพื่อพวกเขา เพื่อพิจารณาว่าใครจะลงทะเบียนในมหาวิทยาลัย คณะกรรมการรับสมัครจะรวบรวมรายชื่อผู้สมัครและจัดอันดับตาม ผลการสอบ Unified Stateและ การสอบเข้า(จากคะแนนสูงสุดไปต่ำสุด) ผู้สมัครที่ดำรงตำแหน่งสูงสุดจะกลายเป็นนักศึกษามหาวิทยาลัย

เป็นไปไม่ได้ที่จะรู้ล่วงหน้าว่าวิทยาลัยการสอน Lipetsk จะเป็นอย่างไร มหาวิทยาลัยของรัฐ คณะกรรมการรับสมัครให้ข้อมูลผู้สมัครจากปีก่อนหน้าเพื่อตรวจสอบ หากจำนวนคะแนนรวมมีน้อย คุณสามารถลองสมัครได้ไม่เฉพาะเฉพาะสาขาที่คุณสนใจเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงการฝึกอบรมด้านอื่นๆ ที่คะแนนผ่านต่ำกว่าและดูเหมือนว่าจะทำได้มากกว่า

ชีวิตนอกหลักสูตร: ความคิดสร้างสรรค์และการกีฬา

นักศึกษาของ Lipetsk Pedagogical University มักจะมีส่วนร่วมในการแข่งขันต่างๆ พวกเขาเขียนบทกวี เทพนิยาย เรื่องราวทางประวัติศาสตร์ และคิดการแสดงสำหรับการเริ่มต้นแบบดั้งเดิมให้กับนักเรียน พวกเขายังมีส่วนร่วมในเทศกาลเพลงกวี วงดนตรีร้องและบรรเลง และกลุ่มร็อค

ความคิดสร้างสรรค์ไม่ได้เป็นเพียงส่วนหนึ่งของชีวิตนอกหลักสูตรเท่านั้น นักศึกษาหลายคนของ Lipetsk Pedagogical University ชื่นชอบกีฬา สำหรับพวกเขาแล้วมหาวิทยาลัยก็มี ส่วนกีฬา- ในนั้นเด็กชายและเด็กหญิงเล่นบาสเก็ตบอล วอลเลย์บอล กรีฑา และมินิฟุตบอล

ปีที่ก่อตั้ง: 1949
จำนวนนักศึกษาที่กำลังศึกษาอยู่ในมหาวิทยาลัย: 6244
ค่าใช้จ่ายในการเรียนที่มหาวิทยาลัย: 30 - 50,000 รูเบิล

ที่อยู่: 398020, ภูมิภาค Lipetsk, Lipetsk, Lenina, 42

อีเมล: [ป้องกันอีเมล]
เว็บไซต์: www.lspu.lipetsk.ru

เกี่ยวกับมหาวิทยาลัย

การฝึกอบรมอาจารย์ผู้สอนถือเป็นพื้นฐานในการพัฒนาสังคมเสมอ ระดับวัฒนธรรมโดยทั่วไปของประชากรของประเทศเป็นตัวกำหนดความสำเร็จของการพัฒนาที่ก้าวหน้าและความสำเร็จในทุกด้าน

จุดเริ่มต้นของการฝึกอบรมครูใน Lipetsk มีความเกี่ยวข้องกับทศวรรษที่สามสิบของศตวรรษที่ 20 ในยุคของแผนห้าปีแรก งานที่เกิดขึ้นในการกำจัดการไม่รู้หนังสือสำหรับประชากรผู้ใหญ่ส่วนใหญ่ของประเทศ ยกระดับระดับทั่วไปและระดับมืออาชีพของคนหนุ่มสาวและผู้ดำรงตำแหน่งต่าง ๆ ในโครงสร้างอำนาจรัฐและระบบโซเวียต .

สิ่งที่ชัดเจนก็คือ งานเริ่มแรกซึ่งการแก้ปัญหาขึ้นอยู่กับปัญหาการเลี้ยงดูวัฒนธรรมทั่วไปของประชากรของประเทศ ในช่วงต้นทศวรรษที่ 30 มีความจำเป็นเร่งด่วนในการจัดหาผู้เชี่ยวชาญที่สามารถสอนผู้อื่นให้กับประเทศได้ ระดับการรู้หนังสือและวัฒนธรรมของประชากรส่วนใหญ่ทำให้งานการฝึกอบรมครูเป็นวาระสำคัญที่สุด โรงเรียนประถมศึกษาซึ่งอนาคตของประเทศขึ้นอยู่กับแรงงานเป็นหลัก

นั่นคือเหตุผลที่เกี่ยวข้องกับการก่อสร้างโรงงานโลหะวิทยาใน Lipetsk สถาบันการศึกษาระดับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาจึงได้เปิดขึ้นในเมืองเล็ก ๆ ของเราในภูมิภาค Black Earth ตอนกลาง ซึ่งหนึ่งในนั้นคือวิทยาลัยการสอนอุตสาหกรรม

รายงานการประชุมของแผนกการศึกษาสาธารณะภายใต้สภาเมือง Lipetsk ลงวันที่ 7 เมษายน พ.ศ. 2474 ตั้งข้อสังเกตว่า: “ Lipetsk กำลังเติบโตด้วยค่าใช้จ่ายของคนงาน กำลังสร้างโรงงานอุตสาหกรรมและโลหะวิทยา โรงเรียนโพลีเทคนิคก็กำลังเติบโตเช่นกัน มีความจำเป็นต้องได้รับอาจารย์ผู้สอนที่มีคุณสมบัติเหมาะสม ซึ่งขาดโดยเฉพาะอย่างยิ่งในภูมิภาคลิเปตสค์ การสร้างโรงเรียนเทคนิคการสอนอุตสาหกรรมมีความเหมาะสมอย่างยิ่งในขณะนี้”

วิทยาลัยการสอนอุตสาหกรรม Lipetsk (LIPT) ของแผนกการศึกษาสาธารณะระดับภูมิภาค Central Black Earth เริ่มทำงานเมื่อวันที่ 16 เมษายน พ.ศ. 2474 ดังนั้นวันนี้จึงเป็นจุดเริ่มต้นของการศึกษาการสอนแบบมืออาชีพใน Lipetsk ต่อมาสถาบันการศึกษาได้ตั้งชื่อตาม S.M. คิรอฟในปี พ.ศ. 2479 ได้เปลี่ยนชื่อเป็น Lipetsk Pedagogical College ซึ่งตั้งชื่อตาม ซม. Kirov และตั้งแต่ปี 1937 - ถึงโรงเรียนสอนการสอน Lipetsk ซม. คิรอฟ.

ผู้อำนวยการคนแรกของโรงเรียนเทคนิคคือผู้ริเริ่มการสร้าง Pyotr Vasilyevich Khlebnikov ในไม่ช้าในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2474 เขาถูก "เรียกคืนไปทำงานงานปาร์ตี้" และตั้งแต่วันที่ 1 สิงหาคม Fyodor Illarionovich Kasyanov ชาวนาโดยกำเนิดกลายเป็นผู้อำนวยการของ LIPT จากนั้นเขาก็ทำงานที่โรงเรียนสอนเป็นเวลานานและใน ในยุค 40 เขากลายเป็นหัวหน้า Lipetsk Gorono จากนั้น - ผู้กำกับ โรงเรียนมัธยมปลายหมายเลข 1 ลีเปตสค์

โรงเรียนเทคนิคมีระยะเวลาการศึกษาสามปี หกภาคการศึกษา หลักสูตรจัดให้มีสาขาวิชาเพื่อการศึกษา 3 รอบ ได้แก่ เศรษฐศาสตร์สังคม โพลีเทคนิคและการสอน ในตอนแรกสถานที่สำคัญที่สุดถูกครอบครองโดยวิชาหลัก: "ประวัติศาสตร์การต่อสู้ทางชนชั้น" ซึ่งจัดสรร 210 ชั่วโมง "ตามกำหนดเวลา" และ 105 ชั่วโมงสำหรับการศึกษา "ที่บ้าน" (คล้ายกับงานอิสระสมัยใหม่) .

ในปี พ.ศ. 2482 มีผู้เรียนอยู่ที่โรงเรียน 619 คน และมีอาจารย์รวม 26 คน อุปกรณ์ประกอบด้วย เครื่องเล่นแผ่นเสียง 2 แผ่น แผ่นเสียง 56 แผ่น แกรนด์เปียโน 1 แผ่น เปียโน 3 แผ่น ไวโอลิน 15 แผ่น ห้องสมุดมีหนังสือประมาณ 35,000 เล่ม

สภาพความเป็นอยู่ในยุค 30 ค่อนข้างลำบาก นักศึกษาได้รับทุนการศึกษาจำนวนน้อยและแตกต่างกันไปตามผลการเรียน ตามข้อมูลสำหรับปี 1937 ทุนการศึกษาคือ: ในปีที่ 1 - 40 หรือ 50 รูเบิลในปีที่ 2 - จาก 45 ถึง 60 รูเบิล; ในวันที่สาม - จาก 50 ถึง 70 รูเบิล นอกจากนี้ยังมีทุนการศึกษา "ใหญ่" สองทุน: ทุนหนึ่งราคา 80 รูเบิล และอีกอันสำหรับ 100 รูเบิล (ชื่อ 8 มีนาคม) นักเรียนที่ขัดสนได้รับผลประโยชน์เพียงครั้งเดียวหรือเป็นระยะจำนวนผลประโยชน์คือ 30 รูเบิล บรรทัดฐานประการหนึ่งสำหรับการจัดชีวิตนักเรียนคือการรับประทานอาหารของนักเรียนในโรงอาหารของโรงเรียนเทคนิค ค่าปันส่วนรายวันคือ 1 รูเบิล 40 kopeck และเพิ่มขึ้น 40 kopeck ระหว่างภาคเรียนและการสอบ ปริมาณแคลอรี่ของอาหารคือ 1,200-1,600 แคลอรี่ตามการคำนวณในขณะนั้น มีการจัดหาขนมปัง 500 กรัมต่อวัน และอีก 100 กรัมในโรงอาหาร ครูได้รับสิ่งของจากธรรมชาติ ในปี 1932 ประกอบด้วยขนมปัง - 400 กรัม ลูกเดือย - 500 กรัม และน้ำตาล - 400 กรัม

แม้จะมีความยากลำบาก แต่ก็เห็นได้ชัดว่าเยาวชนในยุคนั้นต้องการได้รับการศึกษาแม้ในสภาพความเป็นอยู่ที่ยากลำบาก รูปแบบของงานวัฒนธรรมกับนักเรียนสอดคล้องกับความเป็นไปได้ของเวลาที่อยู่ระหว่างการพิจารณา ในบันทึกความทรงจำที่ไม่ได้ตีพิมพ์ของอาจารย์ Lipetsk ที่เก่าแก่ที่สุด L.V. Krinitskaya ซึ่งทำงานในวิทยาลัยการสอนในช่วงครึ่งหลังของทศวรรษที่ 30 เล่าว่าเธอมาหอพักสตรีในเวลาว่างได้อย่างไร ที่นั่น ในห้องโถงของหอพักที่สาวๆ อาศัยอยู่ มีลำโพงตัวเดียว Lidia Vladimirovna รู้ตารางโปรแกรมล่วงหน้าและรับฟังร่วมกับนักเรียน ตามความทรงจำของเธอ พวกเขาฟังพร้อมกับความคิดเห็นของเธอเกี่ยวกับการแต่งตัวและรูปลักษณ์ของตัวละคร "Eugene Onegin", "Minion", "ในสถานที่ที่มีชีวิตชีวา", "สถานที่ที่ทำกำไรได้" มันคือ "การฟังวิทยุโดยรวม" ซึ่งต้องขอบคุณนักเรียนของโรงเรียนการสอนที่รับรู้ถึงความสำเร็จของวัฒนธรรมโลก

ชีวิตลำบากสำหรับทั้งครูและนักเรียนในช่วงมหาราช สงครามรักชาติ- ทุกอย่างอยู่ภายใต้ภารกิจต่อสู้กับศัตรู ตอนนี้ในแง่ของงานด้านการศึกษามีแวดวงสำหรับพลปืนกลหนักและพลปืนกลมือซึ่งทั้งเด็กชายและเด็กหญิงศึกษาอยู่ รายงานการประชุมพรรคในช่วงปีสงครามจำเป็นต้องรวมคำถามเกี่ยวกับการทำฟาร์มในเครือ เกี่ยวกับการรณรงค์หว่านบนพื้นที่ 5 เฮกตาร์ที่จัดสรรให้กับโรงเรียน ในเดือนมกราคม พ.ศ. 2487 อาจารย์ได้ขอเพิ่มมาตรฐานการจำหน่ายขนมปังให้กับพนักงานเป็น 500 กรัม ตามความทรงจำของครูโรงเรียนคนหนึ่ง สิ่งที่ยากที่สุดคือการจัดหาฟืนให้กับครู - พวกเขาพยายามอย่างเต็มที่เท่าที่จะทำได้ และการช่วยเหลือซึ่งกันและกันอย่างเป็นมิตรและลัทธิร่วมกันก็ช่วยได้เช่นกัน

เวลาเป็นตัวกำหนดลักษณะเฉพาะของงานด้านการศึกษา: ชั้นเรียน Red Banner ศึกษาได้ดีเป็นพิเศษ ซึ่งแม้ว่าจะมี "ผู้ที่เป็นโรคมาลาเรียและผู้ที่ได้รับสารอาหารไม่เพียงพอจำนวนมาก" แต่ก็ไม่มีผู้ประสบผลสำเร็จเลย เป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์ของโรงเรียนเทคนิคในปี พ.ศ. 2486-2487 ปีการศึกษาไม่มีครูสอนวิชาและบางครั้งไม่มีครูสอนภาษารัสเซียและไม่มีครูวิชาภูมิศาสตร์ตลอดภาคการศึกษา

ในฤดูร้อนปี พ.ศ. 2487 นักศึกษาวิทยาลัยได้รับค่าจ้าง 509 วันแรงงานในการก่อสร้างโรงงานรถแทรกเตอร์ ในการประชุมนักเรียน มีการตัดสินใจว่าเงินที่ได้รับทั้งหมดจะถูกโอนไปยังกองทุนของสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าที่ได้รับการสนับสนุน

ขอบคุณกิจกรรมของโรงเรียนในช่วงปลายยุค 30 งานในการใช้การศึกษาเจ็ดปีสากลเริ่มได้รับการแก้ไขในเมืองและเขต และคุณภาพของอาจารย์ผู้สอนก็เพิ่มขึ้นอย่างมาก

ความจำเป็นในการแก้ปัญหาการให้การศึกษาเจ็ดปีแก่ประชากรทั้งหมดนำไปสู่ความจริงที่ว่าโรงเรียนการสอนหลายแห่งในประเทศถูกเปลี่ยนเป็นสถาบันครู

เมื่อวันที่ 29 กรกฎาคม พ.ศ. 2492 ตามคำสั่งของกระทรวงการอุดมศึกษาของสหภาพโซเวียต โรงเรียนสอนการสอน Lipetsk ได้รับการจัดระเบียบใหม่เป็นสถาบันครูของรัฐ วันที่ 1 กันยายน พ.ศ. 2492 นักเรียนประมาณ 200 คนเริ่มเรียนที่สถาบัน ผู้อำนวยการคนแรกของสถาบันคือ Boris Lavrentievich Panferov รองศาสตราจารย์ภาควิชาคณิตศาสตร์ของ Voronezh Agricultural Institute ซึ่งเป็นหัวหน้าสถาบันการศึกษาของเราจนถึงปี 1954 Sergei Vasilyevich Shcheprov กลายเป็นรองผู้อำนวยการคนแรกสำหรับงานวิทยาศาสตร์และการศึกษา แผนกจดหมาย- วลาดิมีร์ อิปโปลิโตวิช อุสตินอฟ

มีการสร้างสองแผนก: ฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ (นำโดย N.N. Krapivin จากนั้น Boris Sergeevich Nekrasov) และภาษาและวรรณคดีรัสเซีย (นำโดย Zinaida Vladimirovna Ustinova ในปี 1951) นับเป็นครั้งแรกที่คณาจารย์ได้รวมตัวกันข้ามแผนกต่างๆ และผู้สมัครเข้าศึกษาสาขาวิทยาศาสตร์กลุ่มแรกก็ปรากฏตัวขึ้น ห้าแผนกแรกก็ถูกสร้างขึ้นเช่นกัน: รากฐานของลัทธิมาร์กซ์ - เลนิน (ครูเต็มเวลา 4 คน), ภาษาและวรรณคดีรัสเซีย (ครู 8 คนซึ่ง 1 คนเป็นรองศาสตราจารย์), การสอน (ครู 2 คน), คณิตศาสตร์ (ครู 5 คน) ฟิสิกส์ (ครู 4 คน) ต่อมาได้จัดตั้งภาควิชาพลศึกษาขึ้น

คณาจารย์ของสถาบันเริ่มเป็นรูปเป็นร่างซึ่งต่อมาได้กลายเป็นพื้นฐานของการสอน สถาบันการศึกษา: N.N. เริ่มทำงานที่สถาบันครูใน Lipetsk คราปิวิน น.ดี. Zhikhareva และคนอื่น ๆ ครูและนักเรียนรุ่นแรก ๆ ของสถาบันครูหลายคนต้องผ่านสงคราม จากจำนวนนักเรียน 200 คนที่ลงทะเบียนในปีแรก มี 108 คนผ่านสงครามและกลับมาพร้อมกับรางวัล; รองผู้อำนวยการ ส.ว. Shcheprov ได้รับรางวัล Order of the Red Banner และ Red Star หัวหน้าคนแรก ภาควิชาฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ เอ็น.เอ็น. Krapivin เป็นเจ้าของเครื่องราชอิสริยาภรณ์ Alexander Nevsky ด้วยจำนวนนักเรียนและครูที่เข้มแข็งเช่นนี้ สถาบันครูจึงผ่านไปอย่างมีเกียรติ ขั้นตอนสำคัญการก่อตัวเบื้องต้น การต่อสู้อย่างต่อเนื่องเพื่อความรู้ การปรับปรุงคุณสมบัติการสอนและวิทยาศาสตร์

ในปีที่เปิดสอน มีนักศึกษา 200 คนที่สถาบันนี้ โดย 79 คนในภาควิชาภาษาและวรรณคดีรัสเซีย และ 121 คนในวิชาฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ ในเดือนมกราคม พ.ศ. 2494 มีนักศึกษาเต็มเวลาจำนวน 406 คนกำลังศึกษาอยู่ที่สถาบันแห่งนี้ สถาบันในฐานะสถาบันครูได้สำเร็จการศึกษาสามครั้งเพื่อบรรลุภารกิจในช่วงเวลาประวัติศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจง ผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันและมีมากกว่าสี่ร้อยคนรับประกันการดำเนินงานของโรงเรียนเจ็ดปี

ชีวิตจำเป็นต้องมีการปรับโครงสร้างองค์กรครั้งสำคัญของมหาวิทยาลัย การศึกษาระดับมัธยมศึกษาแบบสากลฟรีสำหรับเด็กนักเรียนได้กลายเป็นความจริงแล้ว ดังนั้น ความจำเป็นในการฝึกอบรมเชิงลึกของครูประจำวิชาจึงเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว

ปี พ.ศ. 2497 กลายเป็นจุดเปลี่ยนในการพัฒนาการศึกษาครูในลิเปตสค์ เมื่อวันที่ 6 มกราคม ตามคำสั่งของรัฐสภาสูงสุดของสหภาพโซเวียตแห่งสหภาพโซเวียต ภูมิภาคลิเปตสค์ได้ก่อตั้งขึ้น Lipetsk ได้รับสถานะของศูนย์กลางภูมิภาค สิ่งนี้จำเป็นต้องมีสถาบันการศึกษาระดับสูงที่เต็มเปี่ยมด้วย การเติบโตของประชากรของศูนย์กลางภูมิภาคที่เกี่ยวข้องกับการก่อสร้างยักษ์ใหญ่ด้านโลหะวิทยาทำให้ภารกิจในการเพิ่มทั้งอุดมการณ์และ ระดับการศึกษาอดีตชาวบ้านกลายเป็นชาวเมือง

ผู้นำของภูมิภาคเข้าใจสิ่งนี้เป็นอย่างดีซึ่งส่งผลให้มีการเปลี่ยนแปลงสถาบันครู Lipetsk ให้เป็นสถาบันการสอนในทันทีตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการของ RSFSR ลงวันที่ 8 มิถุนายน พ.ศ. 2497 Trofim Ilyich Popodko กลายเป็นผู้อำนวยการสถาบันการสอนและรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาคือผู้สมัครของ Pedagogical Sciences รองศาสตราจารย์ Yu.F. เตตุตสกายา.

ในฐานะผู้สืบทอดทางกฎหมายของสถาบันครู สถาบันการสอนได้รับตำแหน่งที่ดีที่สุด และแน่นอนว่าได้รับการเปลี่ยนแปลงอย่างมากในทุกสิ่งอย่างแท้จริง เมื่อวันที่ 20 สิงหาคม พ.ศ. 2498 เนื่องจากจำนวนสาขาวิชาพิเศษและจำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้น สถาบันจึงเริ่มดำเนินการในอาคารใหม่ - อดีตโรงเรียนกองทัพอากาศในหมู่บ้าน Svobodny Sokol ห่างจากใจกลางเมือง 8 กม. อาคารนี้ยังคงเป็นอาคารของสถาบันน้ำท่วมทุ่งจนถึงปี พ.ศ. 2518 ในปี พ.ศ. 2516 การก่อสร้างอาคารใหม่ของสถาบันแล้วเสร็จและเริ่มชั้นเรียนของนักเรียนในอาคารปัจจุบันหมายเลข 1 และในปี พ.ศ. 2521 - ในอาคารหมายเลข 2

มีการแนะนำหลักสูตรห้าปีและหลักสูตรเสริมสมรรถนะ เนื้อหาและคุณภาพของชั้นเรียนได้รับการรับรองโดยคณาจารย์ที่ได้รับการปรับปรุงใหม่ ซึ่งมีผู้สมัครในสาขาวิทยาศาสตร์และรองศาสตราจารย์มากขึ้น

ดังนั้นในวันที่ 1 กันยายน พ.ศ. 2497 สถาบันการสอนแห่งรัฐ Lipetsk จึงเริ่มทำงาน นักศึกษาชั้นปีที่ 2 ของสถาบันการศึกษาของครูถูกย้ายไปยังอาจารย์และดำเนินการรับสมัครในปีที่ 1 ของคณะฟิสิกส์ คณิตศาสตร์ และภาษาศาสตร์ (คนละ 75 คน)

ชุดใบอนุญาต AA No. 003453, reg. เลขที่: 3449 ลงวันที่ 2 มิถุนายน 2553
ใบรับรองการรับรองจากรัฐ BB No. 000466, reg. ที่ 0462) ลงวันที่ 3 มิถุนายน พ.ศ. 2553

มหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐ Lipetskก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2492 บนพื้นฐานของโรงเรียนสอนการสอน Lipetsk ในฐานะสถาบันครู

มหาวิทยาลัยประกอบด้วย: 13 คณะ, สถาบันวัฒนธรรมและศิลปะ, ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ 9 แห่ง ในหมู่พวกเขา:

• ห้องปฏิบัติการเทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์
• นาโนเทคโนโลยี (เคมีฟิสิกส์เฉพาะทาง);
• ห้องปฏิบัติการติดตามสิ่งแวดล้อม
• ศูนย์วิจัยทางจิตวิทยา (จิตวิทยาคลินิกเฉพาะทาง) เป็นต้น

คณะ:

• สถาบันวัฒนธรรมและศิลปะ
  ความเชี่ยวชาญ:
  • “ดนตรีศึกษา” (วุฒิการศึกษา-ครูสอนดนตรี)
  • “ของประชาชน ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ- ความเชี่ยวชาญ : คณะนักร้องประสานเสียงพื้นบ้าน" (วุฒิการศึกษา - ผู้อำนวยการฝ่ายศิลป์ของกลุ่มนักร้องประสานเสียง ครู)
  • “ศิลปะพื้นบ้านสร้างสรรค์ การออกแบบท่าเต้น ความเชี่ยวชาญ : นาฏศิลป์พื้นบ้าน” (วุฒิการศึกษา – ผู้อำนวยการฝ่ายศิลป์ของกลุ่มออกแบบท่าเต้น ครู)
• คณะอักษรศาสตร์
  คณะอักษรศาสตร์ฝึกอบรมครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย รวมถึงภาษา วรรณคดีและภาษารัสเซีย ภาษาอังกฤษ- ในปี พ.ศ. 2543 ได้มีการเปิดสาขาวิชาเฉพาะทางและสาขาวิชาเฉพาะทางใหม่ๆ รวมถึง "วารสารศาสตร์เชิงปฏิบัติ"
• คณะฟิสิกส์ คณิตศาสตร์ และวิทยาการคอมพิวเตอร์
  ความเชี่ยวชาญพิเศษ
  • “ระบบสารสนเทศและเทคโนโลยี” (วุฒิการศึกษา – วิศวกร)
  • “คณิตศาสตร์ประยุกต์และวิทยาการคอมพิวเตอร์” (วุฒิการศึกษา - นักคณิตศาสตร์ โปรแกรมเมอร์ระบบ)
  • “คณิตศาสตร์และวิทยาการคอมพิวเตอร์” (วุฒิการศึกษา - อาจารย์ผู้สอนวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาการคอมพิวเตอร์)
  • “ฟิสิกส์และวิทยาการคอมพิวเตอร์” (วุฒิการศึกษา - อาจารย์วิชาฟิสิกส์และวิทยาการคอมพิวเตอร์)
  • "องค์กรและเทคโนโลยีความปลอดภัยของข้อมูล" (วุฒิการศึกษา - ผู้เชี่ยวชาญด้านความปลอดภัยของข้อมูล)
  • “การฝึกอาชีพ” (วุฒิการศึกษา-ครูฝึกอาชีพ)
• คณะประวัติศาสตร์
  ความเชี่ยวชาญพิเศษ
  • “ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมศึกษา” (วุฒิการศึกษา – ครูวิชาประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมศึกษา)
  • “นิติศาสตร์” (วุฒิการศึกษา – อาจารย์นิติศาสตร์)
  • “ประวัติศาสตร์” (วุฒิการศึกษา – นักประวัติศาสตร์ ครูสอนประวัติศาสตร์)
• คณะภูมิศาสตร์ธรรมชาติ
  ความเชี่ยวชาญพิเศษ
  • "ชีววิทยาและเคมี" (วุฒิการศึกษา - อาจารย์วิชาชีววิทยาและเคมี);
  • "เคมีและชีววิทยา" (วุฒิการศึกษา - ครูวิชาเคมีและชีววิทยา);
  • "ภูมิศาสตร์และชีววิทยา" (วุฒิการศึกษา - ครูวิชาภูมิศาสตร์และชีววิทยา);
  • “นิเวศวิทยา” (วุฒิการศึกษา – นักนิเวศวิทยา)
• คณะ ภาษาต่างประเทศ
  คณะฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญด้านภาษาต่างประเทศโดยมีความเชี่ยวชาญพิเศษเพิ่มเติม (ภาษาต่างประเทศที่สอง) คุณสมบัติ - ครูสอนภาษาต่างประเทศสองภาษา ในปีสุดท้าย นักศึกษาจะได้รับการเสนอสาขาวิชาเฉพาะทางในสาขาวิชาภาษาศาสตร์, วัฒนธรรมและการสอน ผู้สำเร็จการศึกษาจากคณะจะได้รับความเชี่ยวชาญพิเศษเพิ่มเติม ซึ่งเปิดโอกาสให้พวกเขาได้ทำงานในสาขาการสอนพิเศษที่เกี่ยวข้อง: ครูสอนวัฒนธรรมศิลปะโลก นักแปล นักระเบียบวิธีสำหรับการสอนภาษาต่างประเทศระดับต้นและมัธยมศึกษา
• คณะเทคโนโลยีและผู้ประกอบการ
  สาขาวิชาเฉพาะด้านการสอน 2 สาขาวิชา:
  • เทคโนโลยีและการเป็นผู้ประกอบการ
  • การฝึกอบรมสายอาชีพ
  เช่นเดียวกับความพิเศษ
  • ผู้เชี่ยวชาญด้านบริการ
• คณะศิลปะและกราฟิก
  ความเชี่ยวชาญ:
  • “วิจิตรศิลป์” (วุฒิการศึกษา – ครูวิจิตรศิลป์)
  • “ศิลปะการตกแต่งและประยุกต์และหัตถกรรมพื้นบ้าน” (วุฒิการศึกษา – ศิลปินสาขามัณฑนศิลป์และประยุกต์)
  • “การออกแบบ (ความเชี่ยวชาญ: การออกแบบกราฟิก)" (วุฒิการศึกษา - นักออกแบบ)
• คณะกายภาพวัฒนธรรมและการกีฬา
  ความเชี่ยวชาญ:
  • "วัฒนธรรมทางกายภาพ" (วุฒิการศึกษา - ครูพลศึกษา)
  • “พลศึกษาสำหรับคนพิการ ความพิการ" (คุณสมบัติ - ผู้เชี่ยวชาญด้านวัฒนธรรมทางกายภาพแบบปรับตัว)
• คณะครุศาสตร์และจิตวิทยา
  ทางคณะดำเนินการ การฝึกอบรมสายอาชีพผู้เชี่ยวชาญในหกสาขา: การสอนสังคม งานสังคมสงเคราะห์ จิตวิทยาพิเศษ จิตวิทยาคลินิก การบำบัดด้วยคำพูด
• คณะภาษาศาสตร์และการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม
  พิเศษ
  • "ทฤษฎีและวิธีการสอนภาษาและวัฒนธรรมต่างประเทศ" ในทิศทางของ "ภาษาศาสตร์และการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม"
  คณะมีสามแผนก: ภาษาอังกฤษ ภาษาเยอรมัน และภาษาฝรั่งเศส
• คณะเทคโนโลยีสารสนเทศและสังคม
  ความเชี่ยวชาญ:
  • “วิทยาการคอมพิวเตอร์ประยุกต์ทางเศรษฐศาสตร์” (วุฒิการศึกษา – นักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์-เศรษฐศาสตร์)
  • “สารสนเทศ” (วุฒิการศึกษา – อาจารย์วิทยาการคอมพิวเตอร์)
  • “การจัดการของรัฐและเทศบาล” (คุณสมบัติ - ผู้จัดการ)
  • “วิธีทางคณิตศาสตร์ทางเศรษฐศาสตร์” (วุฒิการศึกษา - นักเศรษฐศาสตร์-นักคณิตศาสตร์)
  • "องค์กรการทำงานร่วมกับเยาวชน" (วุฒิการศึกษา - ผู้เชี่ยวชาญด้านการทำงานกับเยาวชน)
  • “สังคมวิทยา” (วุฒิการศึกษา – นักสังคมวิทยา ครูสังคมวิทยา)
• คณะนานาชาติของมหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐเลนินกราด
  ชาวต่างชาติจะได้รับการฝึกอบรมและรูปแบบการฝึกอบรมในระดับต่อไปนี้:
  • การเตรียมตัวก่อนเข้ามหาวิทยาลัย - 1 ปี
  • หลักสูตรการศึกษาเต็มหลักสูตรภายใต้โปรแกรมผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการรับรอง - 5 ปี
  • รวมการฝึกอบรม (1 ภาคการศึกษา, 1 ปี, 2 ปี)
  • ปริญญาโท (สาขาศิลปะและกราฟิก)
  • การศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรี - 3 ปี
  • การศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรี (เรียนนอกเวลา) - 4 ปี
  • การฝึกงานประเภทต่างๆ
  • หลักสูตรภาษารัสเซีย (พร้อมการฝึกอบรมเพิ่มเติมด้านธุรกิจและภาษาอังกฤษ)
• คณะศึกษาขั้นสูง