แบบทดสอบภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา แบบทดสอบภาษาอังกฤษในหัวข้อ การทดสอบภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษาตอนปลาย การทดสอบภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษาตอนปลาย

NRCR

ตัวอย่างการทดสอบขั้นสุดท้าย

ในภาษาอังกฤษ

สำหรับคอร์สเรียนพื้นฐาน

สมบูรณ์:

ครูสอนภาษาอังกฤษ

MOU โรงเรียนมัธยมหมายเลข 15 d.Semenovshchina

เขตวัลได ภูมิภาคโนฟโกรอด

Tyuyulyusova Adelina Grigorievna,

วัลได

ปีการศึกษา 2551-2552

หมายเหตุอธิบาย

สู่การทดสอบขั้นสุดท้ายเป็นภาษาอังกฤษสำหรับหลักสูตรระดับประถมศึกษา

แบบทดสอบรายวิชาถูกออกแบบมาเพื่อทำการทดสอบขั้นสุดท้ายเกี่ยวกับคุณภาพความรู้และทักษะของนักเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ของโรงเรียนที่ครอบคลุมใน ภาษาอังกฤษ.

การทดสอบเกี่ยวข้องกับการทดสอบทั้งทักษะวิชา (ภาษา การสื่อสาร) และทักษะการศึกษาทั่วไปของนักเรียน (ความสามารถในการเข้าใจข้อมูลของข้อความที่อ่าน ความสามารถในการใช้)

การทดสอบใช้รูปแบบการนำเสนอปรากฏการณ์ทางภาษาเป็นข้อความ

การทดสอบประกอบด้วย 4 ช่วงตึก:

"ศัพท์ไวยากรณ์"

"การอ่าน"

ประเทศศึกษา»

"ประโยคมารยาทในการพูด"

"ศัพท์ไวยากรณ์" บล็อกนี้เกี่ยวข้องกับการทดสอบความรู้เพื่อทำความเข้าใจสัญญาณของปรากฏการณ์ทางไวยากรณ์ที่ศึกษา กริยารูปแบบด้านเวลา กริยาช่วย บทความ คำนาม คำคุณศัพท์ สรรพนาม คำบุพบท นักเรียนควรรู้และเข้าใจความหมายพื้นฐานของหน่วยที่ศึกษา วิธีหลักในการสร้างคำ บรรทัดฐานพื้นฐานของมารยาทในการพูด ความคิดโบราณที่นำมาใช้ในประเทศของภาษาที่กำลังศึกษา การทดสอบรวมถึงงานที่เกี่ยวข้องกับการตรวจสอบความรู้ในระดับภูมิภาค

ปิดกั้น "การอ่าน » รวมข้อความไม่เกิน 150 คำและ 5 งานสำหรับมัน งานสำหรับข้อความเกี่ยวข้องกับการตรวจสอบระดับการพัฒนาทักษะของนักเรียนในการอ่านสองประเภท: 1) ทำความเข้าใจเนื้อหาหลักของสิ่งที่อ่านและ 2) ดึงข้อมูลที่จำเป็น

งาน 3 งานแรกเกี่ยวข้องกับการตรวจสอบความสามารถของนักเรียนในการเลือกชื่อเรื่องสำหรับข้อความ ความสามารถในการเน้นแนวคิดหลัก เพื่อทำความเข้าใจการเชื่อมต่อเชิงตรรกะในข้อความ

สองงานถัดไปมีจุดมุ่งหมายเพื่อทดสอบความสามารถในการดึงข้อมูลที่จำเป็นตามเนื้อหาของข้อความ

ไปที่บล็อก "การศึกษาประเทศ » รวมถึงงานที่ต้องใช้ความรู้ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับประเทศของภาษาที่กำลังศึกษา

ปิดกั้น “มารยาทในการพูด » รวมถึงงานเกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับบรรทัดฐานของมารยาทในการพูด (คำพูดที่ซ้ำซากจำเจ)

งานทั้งหมดในการทดสอบประกอบด้วยระดับความยากต่างกัน (1-4) และประเมินตามระบบคะแนน กล่าวคือ แต่ละคำตอบที่ถูกต้องมีค่าหนึ่งจุด จำนวนคะแนนสูงสุดคือ 26

คำแนะนำสำหรับนักเรียนในภาษารัสเซียและกุญแจสำหรับตรวจสอบความถูกต้องของงานแนบมากับการทดสอบ

งานทดสอบมีให้เป็นภาษารัสเซีย

คำแนะนำสำหรับนักเรียนที่จะทำการทดสอบ

มีเวลา 2 ชั่วโมงในการทำงานเป็นภาษาอังกฤษให้เสร็จ

งานประกอบด้วย 4 ส่วน ประกอบด้วย 26 งานพร้อมคำตอบให้เลือก

สำหรับงานปรนัยแต่ละงาน มี 3 คำตอบที่เป็นไปได้ โดยมีเพียงคำตอบเดียวเท่านั้นที่ถูก วงกลมตัวอักษรของคำตอบที่ถูกต้อง ถ้าคุณวงกลมตัวอักษรผิด ให้ขีดฆ่าตัวอักษรที่วงกลมนี้ด้วยกากบาท จากนั้นวงกลมตัวอักษรของคำตอบที่ถูกต้อง

เราแนะนำให้คุณทำงานตามลำดับที่ได้รับ เพื่อประหยัดเวลา ให้ข้ามงานที่คุณไม่สามารถทำได้ทันทีและไปยังงานถัดไป หากคุณมีเวลาเหลือหลังจากทำงานเสร็จแล้ว คุณสามารถกลับไปทำงานที่ไม่ได้รับได้

แต่ละคำตอบที่ถูกต้องมีค่า 1 คะแนน คะแนนที่คุณได้รับสำหรับงานที่ทำเสร็จแล้วทั้งหมดจะถูกสรุป; จำนวนคะแนนสูงสุดคือ 26

การประเมินความรู้:

"5" - สำหรับ 91-100% ของงานที่เสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้อง

"4" - สำหรับ 71-90% ของงานที่เสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้อง

"3" - สำหรับ 55-70% ของงานที่เสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้อง

พยายามทำภารกิจให้สำเร็จให้ได้มากที่สุดและทำคะแนนให้ได้มากที่สุด

เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จ!

ทดสอบ

1. เลือกคำ - คำนามพหูพจน์ที่เกิดขึ้นไม่เป็นไปตามกฎ:

2. กำหนดสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของที่ถูกต้องเพื่อใช้ในคำถาม:

… ชื่ออะไร: เคธี่หรือพอลลี่?

3. เลือกคำคุณศัพท์ที่ถูกต้องในระดับการเปรียบเทียบที่ต้องการ:

เธอคือ … สาวสวยในชั้นเรียนของเรา

4. เลือกคำบุพบทที่ถูกต้องในประโยค:

เจอกันครับ...6โมงเย็น

5. ใส่บทความที่ถูกต้องแทนจุด:

… มิสซิสซิปปี้เป็นแม่น้ำที่ยาวที่สุดในสหรัฐอเมริกา

c) 0 ("ศูนย์บทความ")

6. ระบุประโยคที่ลงท้ายด้วย "s" เป็นตัวบ่งชี้กรณีเป็นเจ้าของ:

ก) น้องสาวของแม่เป็นป้าของฉัน

b) เขามีแมวและสุนัข

c) น้องสาวของเขาเป็นวิศวกร

7. เลือกอันที่ใช่ คำกริยาคำกริยาถึงข้อเสนอ:

คุณ … ช่วยน้องชายคนเล็กของคุณ

8. ค้นหาคำกริยาเพื่อเติมในช่องว่าง:

เธอ … ที่โรงเรียนได้ยินบ้านเรา

9. ระบุคำแปลที่ถูกต้อง:

เธอกำลังเขียนจดหมาย

ก) เธอเขียนจดหมาย

b) เธอกำลังเขียนจดหมาย

ค) เธอจะเขียนจดหมาย

10. ระบุว่าประโยคใดที่ใช้กริยาในกาลปัจจุบัน:

ก) เธอซื้อรองเท้าคู่ใหม่

ข) เธอซื้อรองเท้าคู่หนึ่งทุกปี

ค) เธอซื้อรองเท้าคู่นั้นเมื่อเดือนที่แล้ว

11. จบประโยค:

ฉันจะไปพิพิธภัณฑ์บริติช ถ้า

ก) ฉันไปลอนดอน

b) ฉันจะซื้อตั๋ว

ค) ฉันจะอยู่ต่ออีกหนึ่งสัปดาห์

12. ค้นหาประโยคภาษารัสเซียที่ตรงกับประโยคภาษาอังกฤษ:

แอนบอกว่าเธอซื้อหนังสือดีๆ

ก) แอนนาบอกว่าเธอจะซื้อหนังสือดีๆ สักเล่ม

b) แอนนาบอกว่าเธอซื้อหนังสือดีๆ เล่มหนึ่ง

ค) แอนนาบอกว่าเธอซื้อหนังสือดีๆ เล่มหนึ่ง

13. ระบุประโยคที่แสดงกริยาในเสียงพาสซีฟ:

ก) ชาวสวนปลูกต้นไม้บ้างแล้ว

b) กล้วยปลูกในแอฟริกา

c) ทีมเล่นได้ดีทีเดียว

14. เลือกตัวเลือกที่ถูกต้องสำหรับการแปลคำพูดโดยตรงนี้เป็นทางอ้อม:

จอห์นกล่าวว่า: "ฉันอาศัยอยู่ในปารีส"

ก) จอห์นบอกว่าเขาอาศัยอยู่ในปารีส

b) จอห์นบอกว่าเขาอาศัยอยู่ในปารีส

c) จอห์นบอกว่าเขาอาศัยอยู่ในปารีส

15. คำใดเป็นคำนาม

16. ทำเครื่องหมายประโยคที่มีการละเมิดลำดับคำ:

ก) กำลังสร้างสะพานใหม่ข้ามแม่น้ำ

ข) เมื่อวานช่องสองแสดงรายการที่ดีเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง

ค) ในบางครอบครัวเด็กดูโทรทัศน์มากเกินไป

17. เลือกการแยกจากคำถามเหล่านี้:

ก) รถถูกสร้างขึ้นที่ไหน?

b) คุณต้องการน้ำแข็งทำไหม?

ค) ถุงเท้าสีเขียวล้าสมัยแล้วใช่ไหม

18. ข้อความที่จะอ่าน

ในบางครอบครัว เด็กดูโทรทัศน์มากเกินไป – สี่หรือห้าชั่วโมงทุกวัน ไม่ใช่ทุกรายการที่พวกเขาดูจะดีสำหรับผู้ชมที่อายุน้อย

ตัวอย่างเช่น รายการอาจมีฉากโหดร้ายที่ผู้คนโจมตีกันอย่างรุนแรง ใช้ภาษาหยาบคาย และประพฤติตัวน่าละอาย ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าเด็กมักจะเลียนแบบสิ่งที่พวกเขาเห็น นั่นคือเหตุผลที่คนที่ดูการต่อสู้ทางโทรทัศน์มีแนวโน้มที่จะก้าวร้าวมากขึ้น

ในขณะเดียวกัน ความโหดร้ายและความรุนแรงก็เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตเรา บางทีมันอาจจะดีกว่าสำหรับเด็กที่จะรู้เกี่ยวกับพวกเขา?

สิ่งหนึ่งที่ชัดเจน: รายการที่แสดงความก้าวร้าวจะต้องหารือกับผู้ปกครองหรือดูร่วมกับพวกเขา การสนทนาดังกล่าวสามารถให้ผู้ปกครองอธิบายให้บุตรหลานฟังถึงวิธีปฏิบัติตนในสถานการณ์ที่คุกคาม และเด็กจะรู้สึกได้รับการปกป้องมากขึ้น

เลือกชื่อเรื่องสำหรับข้อความ

ก) เด็กเล็กและรายการโทรทัศน์ที่โหดร้าย

b) การต่อสู้ทางโทรทัศน์

ค) เด็กและผู้ปกครองดูทีวีด้วยกัน

19. เลือกคำตอบสำหรับคำถาม:

โปรแกรมอะไรดีสำหรับเด็ก?

ก) รายการที่มีฉากโหดร้าย

b) ไม่ใช่ทุกโปรแกรม

c) บางโปรแกรมที่ผู้ปกครองชอบ

20. ประโยคใดแสดงแนวคิดหลักของข้อความ:

ก) ไม่ใช่ทุกรายการที่เด็กดูดีสำหรับพวกเขา

ข) เด็กเล็กควรดูโทรทัศน์กับผู้ปกครอง

ค) บางทีมันอาจจะดีกว่าสำหรับเด็กที่จะดูโทรทัศน์มากเกินไป

ก) มีความก้าวร้าวทุกที่

ข) เด็กคัดลอกสิ่งที่พวกเขาเห็น

ค) การดูโทรทัศน์มากเกินไปไม่เป็นผลดีต่อเด็ก

22. เติมประโยคโดยใช้ข้อความ:

สิ่งหนึ่งที่ชัดเจน:

ก) เด็กดูทีวี 4 หรือ 5 ชั่วโมงทุกวัน

b) ความรุนแรงเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตเรา

ค) รายการโทรทัศน์ที่แสดงความก้าวร้าวจะต้องหารือกับผู้ปกครอง

23. เติมประโยคให้สมบูรณ์:

ธงชาติสหราชอาณาจักร สหรัฐอเมริกา ออสเตรเลีย และ นิวซีแลนด์เป็น…

ก) แดง ขาว และน้ำเงิน

ข) แดง น้ำเงิน และเหลือง

ค) แดง ขาว และเขียว

24. ค้นหาประโยคที่ใช้คำเดียวไม่ถูกต้อง:

ก) บิ๊กเบนเป็นหนึ่งในคริสตจักรที่มีชื่อเสียงที่สุดในโลก

c) รถไฟใต้ดินสายแรกในโลกอยู่ที่ลอนดอน

25. วลีใดที่จะตอบสนองต่อ:

“ขอบคุณมาก."

ข) นั่นไม่ใช่อะไร

ค) ยินดีต้อนรับ

26. เลือกคำถามสำหรับคำตอบนี้:

“อยู่นี่ไง."

ก) ถ้วยของฉันอยู่ที่ไหนแม่?

b) เกลืออยู่ที่ไหนได้โปรด

c) มันอยู่บนจานใช่มั้ย?

คีย์เควส:

ขั้นสุดท้าย) การรับรอง บนต่างชาติ ภาษา ต่อ ดี ขั้นพื้นฐาน โรงเรียน. ... บน ภาษาอังกฤษ ภาษา: การฟัง. การพูด /Malcolm Mann, Elena Klekovkina - Macmillan, 2008 อ็อกซ์ฟอร์ด การทดสอบ บน ภาษาอังกฤษ ภาษา ... โปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานของสถาบันการศึกษางบประมาณทั่วไปงบประมาณเทศบาล โปรแกรมการศึกษา คำสั่งที่ 98 ลงวันที่ 28 สิงหาคม 2556 โปรแกรมการศึกษาของสถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล Novomikhailovskaya โรงเรียนมัธยม (เกรด 4-11) โปรแกรมการศึกษา ผลลัพธ์ สุดท้ายเอกสารรับรอง บนรัสเซีย ภาษา ต่อ ดี ขั้นพื้นฐาน โรงเรียน ปีการศึกษาจำนวนแผนและ แบบอย่างหลักสูตร... ภาษาอังกฤษ ภาษา(ระดับพื้นฐาน) การตรัสรู้ Bim IL, Sadomova Deutsch ภาษา 10 โปรแกรมการทำงาน บน ภาษาอังกฤษ ภาษา ... โปรแกรมงาน ภาษาอังกฤษ ป.5 (พื้นฐานทั่วไป) (1) โปรแกรมการทำงาน มัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียน#95 ... โปรแกรม โดย ภาษาอังกฤษ ภาษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ( ขั้นพื้นฐานทั่วไป) ... บน อัตราแลกเปลี่ยน№ ส่วนหัวข้อ จำนวนชั่วโมง โดยประมาณ... ในเมือง. ในเมืองและ ต่อเมือง. 7 7 14 ทั่วไป...และ สุดท้ายควบคุม: ศัพท์-ไวยากรณ์ การทดสอบ, ... หลักสูตรการทำงานในรายวิชา สื่อการสอน แผนการสอน การทำงาน โปรแกรมการฝึกอบรม สำหรับสอบข้อเขียน บนรัสเซีย ภาษา ต่อ ดี ขั้นพื้นฐาน โรงเรียน. 9 เซลล์ นิทรรศการ ... ภาษาม.: ตรัสรู้, 1997 ภาษาอังกฤษ ภาษา. ทุกโรงเรียน ดีในตาราง 2549 Arkhangelskaya L. S. ภาษาอังกฤษ ภาษา บนวิธีเข้มข้น ม. 2549 แบบทดสอบ ...

คู่มือนี้จัดทำขึ้นเพื่อเตรียมนักเรียนสำหรับการประเมินขั้นสุดท้ายเป็นภาษาอังกฤษสำหรับหลักสูตรระดับประถมศึกษา หนังสือเล่มนี้นำเสนอแบบจำลองที่ประกอบด้วยสามส่วน: คำศัพท์ ไวยากรณ์ ทำงานกับข้อความ ด้วยความช่วยเหลือของการทดสอบ คุณสามารถตรวจสอบคำศัพท์ ระดับการดูดซึมของเนื้อหาทางไวยากรณ์ และความเข้าใจในข้อความ การดำเนินการสามารถทำได้ในห้องเรียนหรือที่บ้านและประเมินโดยครูหรือผู้ปกครอง คู่มือประกอบด้วยการทดสอบเก้าแบบพร้อมคำตอบสำหรับหลักสูตรภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา แบบทดสอบที่เสนอจะฝึกทักษะของนักเรียนและได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยให้ผู้สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษาเตรียมความพร้อมสำหรับการรับรองขั้นสุดท้ายเป็นภาษาอังกฤษ และสอนวิธีกำหนดคำตอบสำหรับข้อกำหนดสำหรับงานควบคุมและการวัดอย่างถูกต้องและมีความสามารถ

ส่วนไวยากรณ์.
1. เลือกคำที่ถูกต้องและเติมช่องว่าง
1) ฉันมักจะ _____ การบ้านของฉันในตอนเย็น
ก) มี
ข) ทำ
ค) ทำ

2) Kate_____the ดอกไม้ทุกเช้า
ก) ล้าง
b) น่านน้ำ
c) เท

3) คุณมักจะ_____ทานอาหารเย็นเมื่อไหร่?
ที่ผ่านมา
ข) มี
ค) ทำ

เนื้อหา.
ทดสอบ 1. ส่วนศัพท์.
ส่วนไวยากรณ์.
ความเข้าใจในการอ่าน
ทดสอบ 2. ส่วนคำศัพท์.
ส่วนไวยากรณ์.
ความเข้าใจในการอ่าน
ทดสอบ 3. ส่วนคำศัพท์.
ส่วนไวยากรณ์.
ความเข้าใจในการอ่าน
ทดสอบ 4. ส่วนคำศัพท์.
ส่วนไวยากรณ์.
ความเข้าใจในการอ่าน
การทดสอบ 5. ส่วนคำศัพท์
ส่วนไวยากรณ์.
ความเข้าใจในการอ่าน
การทดสอบ 6. ส่วนคำศัพท์
ส่วนไวยากรณ์.
ความเข้าใจในการอ่าน
การทดสอบ 7. ส่วนคำศัพท์
ส่วนไวยากรณ์.
ความเข้าใจในการอ่าน
ทดสอบ 8. ส่วนคำศัพท์.
ส่วนไวยากรณ์.
ความเข้าใจในการอ่าน
การทดสอบ 9. ส่วนคำศัพท์
ส่วนไวยากรณ์.
ความเข้าใจในการอ่าน
กุญแจสู่การทดสอบ

ดาวน์โหลดฟรี e-book ในรูปแบบที่สะดวก ดูและอ่าน:
ดาวน์โหลดหนังสือภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา งานทดสอบ Stepanov V.Yu. 2015 - fileskachat.com ดาวน์โหลดเร็วและฟรี

• การทดสอบ TOEFL iBT อย่างเป็นทางการ เล่มที่ 1 ฉบับที่ 3 ปี 2018 - คอลเล็กชันการทดสอบ TOEFL iBT อย่างเป็นทางการที่ขายดีที่สุดจาก ETS ผู้ผลิตแบบทดสอบ! คุณกำลังเตรียมตัวรับ… หนังสือภาษาอังกฤษ
• ทดสอบงานเป็นภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก, การฝึกปฏิบัติ, Vasilyeva V.E. , 2019
• ตำราการแปลทางการทหาร ภาษาอังกฤษ ตอนที่ 2 การบิน Fomenko Ya.V. , Stepanov S.A. , 2002 - ตำราการแปลทางการทหารนี้เป็นผลมาจากความพยายามอย่างมีจุดมุ่งหมายของผู้เขียน ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์ภาษาศาสตร์ หัวหน้าภาควิชาภาษาอังกฤษ ที่มหาวิทยาลัยทหาร Stepanov ... หนังสือภาษาอังกฤษ

บทแนะนำและหนังสือต่อไปนี้

หมายเหตุอธิบายการทดสอบคำศัพท์และไวยากรณ์เป็นภาษาอังกฤษสำหรับหลักสูตรของโรงเรียนการศึกษาทั่วไปหลัก (การทดสอบขั้นสุดท้ายเกรด 9 เริ่มการทดสอบเกรด 10)

การทดสอบ "คำศัพท์ไวยากรณ์" เป็นภาษาอังกฤษสำหรับหลักสูตรของโรงเรียนหลักสำหรับนักเรียนในเกรด 9/10 ได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของโปรแกรมที่เป็นแบบอย่างของหลัก การศึกษาทั่วไปบน ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ).

วัตถุประสงค์ของการทดสอบขั้นสุดท้ายคือการประเมินคุณภาพความรู้ของนักเรียนที่ได้รับระหว่างหลักสูตรพื้นฐานในโรงเรียน
บล็อกคำศัพท์และไวยากรณ์ประกอบด้วยงาน 18 ระดับความซับซ้อนต่างๆ และเกี่ยวข้องกับการควบคุมความรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางไวยากรณ์ที่ศึกษาโดยนักเรียน เช่น พหูพจน์ของคำนาม การใช้บทความ คำสรรพนาม ระดับการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์ คำบุพบท รูปแบบกาล ของกริยา, ข้อตกลงของกาล, กริยาช่วย, กริยารูปแบบไม่มีตัวตน, เช่นเดียวกับความรู้เกี่ยวกับบรรทัดฐานของการสร้างคำและลำดับคำในประโยค
งานทั้งหมดในการทดสอบจะได้รับการประเมินตามระบบคะแนน กล่าวคือ คำตอบที่ถูกต้องแต่ละข้อจะถูกประเมินที่จุดหนึ่ง จำนวนคะแนนสูงสุดคือ 18
คำแนะนำสำหรับการทำงานแต่ละอย่างให้เสร็จสิ้นเป็นภาษารัสเซีย เนื่องจากการอ่านคำแนะนำไม่ควรสร้างความยุ่งยากเพิ่มเติมสำหรับนักเรียน
นักเรียนมีเวลา 30 นาทีในการทำแบบทดสอบ ไม่อนุญาตให้ใช้พจนานุกรม
แนบกุญแจไปกับการทดสอบเพื่อตรวจสอบความถูกต้องของงานที่มอบหมายโดยนักเรียน

โครงสร้างข้อสอบภาษาอังกฤษ

สำหรับนักเรียน 9 /10 ชั้นเรียน

กุญแจ :

1 ตัวเลือก

1b,2a,3c,4b,5a,6 พ่อ,7b,8b,9a,10b,11b,12a,13c,14b,15b,16 ฉันซื้อของที่ตลาดทุกวันอาทิตย์,17c,18b

2 ตัวเลือก

1c,2b,3b,4b,5c,6 แม่,7c,8a,9a,10c,11a,12a,13b,14b,15b,16 เขาทำงานนี้แล้ว 17a,18a

1 - 2

3 - 6

7- 10

มากกว่า 10

เครื่องหมาย

Lexico - การทดสอบไวยากรณ์ภาษาอังกฤษสำหรับหลักสูตรขั้นพื้นฐานของโรงเรียน ตัวเลือกหมายเลข 1

เด็ก เอ ) ของเด็ก ข ) เด็ก ค ) เด็ก

เลือกสรรพนามญาติที่เหมาะสม
นี้ เป็น ที่ หนังสือ ______ ฉัน บอก คุณ เกี่ยวกับ .

ก) ซึ่ง

ข) ใคร

บริสเบนเป็นเมืองใหญ่อันดับสามของออสเตรเลีย

1. บริสเบนเป็นเมืองที่ใหญ่เป็นอันดับสามของออสเตรเลีย

   บริสเบนอยู่ในเมืองใหญ่อันดับสามของออสเตรเลีย

   บริสเบนเป็นเมืองใหญ่อันดับสามของออสเตรเลีย

แปะจำเป็นข้ออ้าง.
ผู้โดยสารขึ้นรถไฟเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ___

ใน

โดย

บน

แทรกบทความหากจำเป็น

มีตึกสูง ___ อยู่ท้ายถนน
ก) ก

ข ) หนึ่ง

ค ) ที่

d ) -

6. ใส่เครื่องหมายอะพอสทรอฟี(`) ในสถานที่ที่เหมาะสม
ขอพาพ่อไปเฝ้าหน่อยได้ไหม

เติมประโยคด้วยกริยาช่วยที่ถูกต้อง
________ คุณอยากจะไปขับรถเล่นสุดสัปดาห์นี้ไหม?

ก) ควร

ข) จะ

ค) จำเป็น

ง) อาจ

เขา _________ ที่โรงเรียนเมื่อวานนี้

1. คือ

   เคยเป็น

   ได้รับการ

   ได้รับ

เลือกถูกต้องรูปร่างกริยา.
ฉัน _______________ คำภาษาอังกฤษในขณะนี้

1. กำลังเรียนรู้

   เรียนรู้

   จะได้เรียนรู้

10. เลือกคำร่วมที่ถูกต้องเพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์
เราได้ _____________________ ทำงานนี้แล้ว คุณสามารถตรวจสอบได้
ก) พรุ่งนี้

ข) แล้ว

ค) มาแล้ว

ง) โดยปกติ

11. ใส่คำกริยาในรูปแบบพาสซีฟที่ถูกต้อง
ดิ คำ “ ฉัน รัก Olya ” _______ บน ที่ ต้นไม้ .

ถูกตัดออก

ถูกตัด

ได้ตัด

12. เติมประโยคด้วย infinitive หรือ gerund
ฉันชอบ _________ หน้าเด็ก

เห็น

เพื่อที่จะได้เห็น

สามเมื่อวานไม่เห็นแจ็ค ถ้าฉัน ______เขา ฉัน ________ เขาเกี่ยวกับงานปาร์ตี้

เห็นจะบอก

เห็นจะบอก

ได้เห็นก็จะบอก

14. เลือกขวากริยา :

เมื่อฉัน ____40 คนจะประดิษฐ์ตัวกรองที่ดีสำหรับพืชและโรงงาน

จะ

เป็น

อยากจะเป็น

15. เลือกรูปแบบคำกริยาที่ถูกต้อง

ฉัน ___________ ภาษาอังกฤษสำหรับ 5 ปี .

มี ได้เรียนรู้

ได้เรียน

เรียนรู้

16. เขียนประโยค, การแพร่กระจายคำในถูกต้องตกลง.
ชอปปิ้ง/ไอ/ทุกวันเสาร์/ที่ตลาด
____________________________________________________________________________

17. ใช้ถูกต้องการก่อสร้าง:
ลิเวอร์พูลเป็นท่าเรือน้ำและมีทีมฟุตบอลที่ดี ดังนั้นร็อดจึงต้องการจะเป็น___ กะลาสี ___ นักฟุตบอล

ไม่ทั้งสอง

ไม่หรือ

อย่างใดอย่างหนึ่งหรือ

ทั้งไม่

18. เลือกส่วนของคำพูดที่จำเป็นในความหมาย

มันช่าง ______ มากจริงๆ ที่ได้อยู่ในรัสเซีย

ความตื่นเต้น

น่าตื่นเต้น

ตื่นเต้น
Lexico - การทดสอบไวยากรณ์ภาษาอังกฤษสำหรับหลักสูตรพื้นฐานตัวเลือกที่ 2

เลือกพหูพจน์ที่ถูกต้องสำหรับคำเท้า เอ ) เท้า ข ) เท้า ค ) เท้า

ไปรับจำเป็นญาติสรรพนาม.
คนที่_____ไม่เคยทำให้คุณผิดหวังคือคนที่ไว้ใจได้
a) ซึ่ง b) ใคร

เลือกประโยคที่มีความหมายเดียวกัน:

ซิดนีย์เป็นเมืองที่ใหญ่ที่สุดและเก่าแก่ที่สุดในออสเตรเลีย

1. ซิดนีย์เป็นเมืองที่ใหญ่ที่สุดและเก่าแก่ที่สุดของออสเตรเลีย

   ซิดนีย์เป็นเมืองที่ใหญ่ที่สุดและเก่าแก่ที่สุดของออสเตรเลีย

   ซิดนีย์ตั้งอยู่ในเมืองที่ใหญ่ที่สุดและเก่าแก่ที่สุดของออสเตรเลีย .

ใส่คำบุพบทที่ต้องการ

เที่ยวบินของเรามาถึง ___8 โมงเช้า

1. บน

   ที่

แปะบทความ , ถ้าจำเป็น.
บางคนสนุกกับการไป…..โรงละครเป็นอย่างมาก

ก) ก

ข) อัน

ค) the

ง)-

ใส่เครื่องหมายอะพอสทรอฟี(`) ในสถานที่ที่เหมาะสม
นี่คือห้องแม่ของฉัน มันสะอาดและน่าอยู่

เติมประโยคให้สมบูรณ์ด้วยกริยาช่วยที่ถูกต้อง
คุณ…. พจนานุกรมเพื่อแปลข้อความนี้เป็นภาษารัสเซีย

ก) ควร

ข) จะ

ค) จำเป็น

ง) อาจ

เลือกถูกต้องรูปร่างกริยา.
เรา…. การเขียนตามคำบอกในบทเรียนในวันพรุ่งนี้

1. จะเขียน

   เขียน

   เขียน

   ได้เขียนลงไป

เลือกรูปแบบคำกริยาที่ถูกต้อง
ของฉัน พี่ พี่ชาย ….. คำศัพท์ภาษาอังกฤษตอนนี้

กำลังเรียนรู้

เรียนรู้

จะได้เรียนรู้

เลือกคำประกอบที่เหมาะสมเพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์

ฉันเห็นผู้ชายคนนี้สองวัน … .

ก) พรุ่งนี้

ข) แล้ว

ค) มาแล้ว

ง) โดยปกติ

ใส่คำกริยาในรูปแบบพาสซีฟที่ถูกต้อง

ต้นไม้สองต้น ___________.

1. แตกแล้ว

   แตกแล้ว

   ได้ยากจน

เติมประโยคด้วย infinitive หรือ gerund
ฉันชอบ ______ ในบรรยากาศที่สงบและเงียบสงบ

สิ่งมีชีวิต

ผึ้ง

13. เลือกกริยาที่เหมาะสมสำหรับสามเช่นเดียวกับประโยคเงื่อนไขเมื่อเงื่อนไขไม่สมจริงอย่างสมบูรณ์
ฉัน _______________ แจ็คเกี่ยวกับงานปาร์ตี้ ถ้าฉัน _________ เขาเมื่อวานนี้ แต่ฉันไม่เห็นเขา

1. จะคุยดู

   คงจะบอกเคยเห็น

   ได้เห็นก็จะบอก

14. เลือกขวากริยา :
ฉันจะรอจนกว่าเธอ ______ เราสารานุกรมนี้

1. จะนำ

   นำมา

   จะนำ

15. เลือกถูกต้องรูปร่างกริยา.

ฉัน_________กีตาร์ตั้งแต่เด็ก

1. มี เล่น

   ได้เล่น

   เล่น

เขียนประโยคโดยเรียงคำให้ถูกต้อง
ได้/เขา/แล้ว/งานนี้/เสร็จสิ้น

____________________________________________________________________________

ใช้ถูกต้องการก่อสร้าง:

เธอจะเป็น _____ ศัลยแพทย์ _____ ครู เพราะเธอไม่สามารถทำงานภายใต้แรงกดดันได้

ไม่ทั้งสอง

ไม่หรือ

อย่างใดอย่างหนึ่งหรือ

ทั้งไม่

เลือกส่วนของคำพูดที่เหมาะสม
เพิ่งได้อ่านเรื่อง .... หนังสือเกี่ยวกับการผจญภัย

น่าสนใจ

สนใจ

น่าสนใจ

เอฟ.ไอ. _

1. เขียนจดหมาย

1. สร้างพหูพจน์

1. แปลข้อความ

ระดับ_____________________________________________

1. เขียนจดหมาย

A … , … n, B …, … t, K …, S …, … G, F…

1. สร้างพหูพจน์

ก) แมว - ___________________

b) หมู - ___________________

c) กบ - __________________

1. แปลข้อความ

ฉันชื่อแอน ฉันอายุเจ็ดขวบ ฉันสามารถกระโดด วิ่ง และเล่นเทนนิสได้ ฉันว่ายน้ำไม่เป็น ฉันมีแมวและสุนัข แมวของฉันเป็นสีเทา สุนัขของฉันเป็นสีดำ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ดูตัวอย่าง:

เอฟ.ไอ. นักเรียน ___________________________________________________

ระดับ ___________________________________________________________

1. แปลคำ

1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
4. ____________________________________________
5. ____________________________________________
6. ____________________________________________

1. มันเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด: คำนามหรือกริยา?

1. ร้องเพลง - __________________
2. ว่ายน้ำ- __________________
3. ปากกา - __________________
4. ข้าวโพด - __________________

1. มันเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด: คำนามหรือคำคุณศัพท์?

1. แอปเปิ้ล- _________________
2. อ้วน - _________________
3. ฉลาด - _________________
4. จมูก- _________________

1. ทำข้อเสนอ

cat, my, little, is - แมวของฉันยังเล็กอยู่

1. จิ๋ว กวี เขียนได้ - _____________________________________
2. เม้าส์, เต้น, ชอบ - ______________________________________
3. สุนัขของเขาว่ายน้ำได้ - __________________________________________

1. แปลข้อความ:

สวัสดี! ฉันคือหนูเมือง ฉันมีใบหน้าที่ตลก ฉันขาวและร่าเริง ฉันอาศัยอยู่ในเมือง ฉันอาศัยอยู่ในบ้านหลังใหญ่ ฉันชอบเล่นเกมคอมพิวเตอร์ ฉันสามารถเต้นได้ดี

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ดูตัวอย่าง:

1. อ่านข้อความตอบคำถาม ตอบคำถามสั้นๆ.

เป็นวันฤดูหนาวที่สวยงาม ต้นไม้มีสีขาวและมีหิมะ ปีเตอร์และทอมเพื่อนของเขาไปเดินเล่น มีหิมะตกเยอะมาก พวกเขาทำตุ๊กตาหิมะ พวกเขาทำก้อนหิมะขนาดใหญ่สามก้อน วาดตาสองข้างและปาก ทอมมีความคิด "เราทำจมูกจากแครอทลูกใหญ่ได้" เขาวิ่งกลับบ้าน หยิบแครอทใบใหญ่กับหมวกใบเก่า เด็กๆ สวมหมวกบนศีรษะของตุ๊กตาหิมะและทำจมูกจากแครอท มนุษย์หิมะพร้อมแล้ว ตลกแค่ไหน! เพื่อนๆ ปลื้มใจ!

ตัวอย่าง: ฤดูอะไร?ฤดูหนาว

1. ต้นไม้มีสีอะไร? __________

2. เด็กชายชื่ออะไร __________

3. เด็กผู้ชายทำอะไร? __________

4. เด็กผู้ชายทำสโนว์บอลกี่ก้อน? __________

5. พวกเขาเอาอะไรมาสวมหัวมนุษย์หิมะ ___________

1. จัดเรียงวลีเพื่อสนทนา

ระหว่างวินนี่เดอะพูห์กับพิกเล็ต

1. R. คุณต้องการนมไหม?
2. ว. - สวัสดีตอนเช้า! ฉันหิว.
3. ร. - ดี! เอาชีสไป.
4. ว. - ฉันไม่ชอบนม. ฉันต้องการชีส
5. R. สวัสดีตอนเช้า วินนี่!
6. ว. - ขอขอบคุณ.

1. เขียนตามแบบจำลองโดยใช้คำในกล่อง:

ดำน้ำ ทำ เล่น ขี่ ดู สกี

ฉันเห็นนักกีฬา

1. คุณ…………………………….มนุษย์หิมะ
2. พวกเรา………………………………จักรยาน
3. เจ้าหมา………..และว่ายอยู่ตรงนั้น
4. เด็กชาย………………………………..สโนว์บอล
5. ฉัน……………………………..และเล่นสเก็ตในฤดูหนาว

ดูตัวอย่าง:

ทดสอบ

เอฟ.ไอ. _____________________________________________________________________________________________

ระดับ____________________________________________________________________

1. เลือกและขีดเส้นใต้ตัวเลือกที่ถูกต้อง

1. ฉัน (อยู่) อยู่ที่สวนสัตว์

2. เรา (คือ, คือ, น.) จากรัสเซีย

3. น้องสาวของฉัน (ได้มีแล้ว) ตุ๊กตา

4. พี่ชายของฉันและฉัน (ได้มี) สุนัขที่ดี

5. สุนัข (ชอบชอบ) ที่จะเล่นกับของเล่นของฉัน

6. มีเด็กสองคนอยู่ในห้องเรียน

7. มีกล้วยอยู่บนโต๊ะ

8. ฉันมี (a, an, -) สีส้ม

9. มีห้องครัวในแฟลตของฉัน

10. (แอน แอน) ของเล่นอยู่ในกล่อง

1. คำใดต่อไปนี้ขาดหายไป? เน้นมัน

1) ฉัน คุณ เขา ฉัน เธอ

2) แดง เทา น้ำเงิน กล้า ดำ

3) ยาว ผอม สวย ห้า แข็งแรง

4) กะหล่ำปลี เนื้อสัตว์ มะเขือเทศ มันฝรั่ง แครอท

5) นม ชีส เนย ขนมปัง

6) แอปเปิ้ล เค้ก กล้วย ส้ม มะนาว

7) ฤดูใบไม้ร่วง วินาที ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน

8) แม่ พี่ชาย น้องสาว เด็กชาย พ่อ

10) จันทร์ พุธ พฤหัสบดี กุมภาพันธ์ อาทิตย์

สาม. จับคู่คำที่มีความหมายตรงกันข้าม

1) อ้วน

2) ทำความสะอาด

3) แย่

4) ยาว

5) สีดำ

6) มีความสุข

7) ใหญ่

ที่มีขนาดเล็ก

ข) สั้น

ค) เศร้า

ง) สกปรก

จ) ผอม

ฉ) ดี

g) สีขาว

IV. อ่านปริศนา เลือกคำตอบที่ถูกต้อง.

บ๊อบได้สัตว์เลี้ยงแล้ว มันไม่ใหญ่ มันแข็งแรง มันสีดำ. มันสามารถวิ่ง กระโดด และว่ายน้ำ มันบินไม่ได้ มันไม่ชอบข้าวโพด มันชอบกินเนื้อ

a) สุนัข b) กระต่าย c) นกแก้ว

V. เชื่อมต่อตัวเลขและคำ

1) 11 ก) สามสิบ

2) 24 b) สิบห้า

3) 40 ค) สิบสอง

4) 20 ง) ยี่สิบสี่

5) 93 จ) สิบเอ็ด

6) 19 f) เก้าสิบสาม