หลักสูตรฟิสิกส์สำหรับโรงเรียนหุ่นในภาษาที่เข้าถึงได้ จะเริ่มเรียนฟิสิกส์ตั้งแต่เริ่มต้นได้อย่างไร? (ไม่ได้เรียนรู้อะไรเลยที่โรงเรียน)? ฟิสิกส์อะตอมและนิวเคลียร์

ฟิสิกส์มาหาเราตอนเกรด 7 โรงเรียนมัธยมศึกษาแม้ว่าในความเป็นจริงเราจะคุ้นเคยกับมันเกือบจะมาจากเปลเพราะนี่คือทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา วิชานี้ดูเหมือนเรียนยากแต่ก็ต้องเรียนรู้

บทความนี้มีไว้สำหรับบุคคลที่มีอายุมากกว่า 18 ปี

คุณอายุ 18 แล้วหรือยัง?

คุณสามารถเรียนรู้ฟิสิกส์ได้หลายวิธี - วิธีการทั้งหมดนั้นดีในแบบของตัวเอง (แต่แต่ละคนไม่เหมือนกัน) หลักสูตรของโรงเรียนไม่ได้ให้ความเข้าใจ (และการยอมรับ) อย่างสมบูรณ์ต่อปรากฏการณ์และกระบวนการทั้งหมด ผู้ร้ายคือการขาดความรู้เชิงปฏิบัติ เนื่องจากทฤษฎีที่เรียนรู้ไม่ได้ให้อะไรเลย (โดยเฉพาะสำหรับผู้ที่มีจินตนาการเชิงพื้นที่น้อย)

ดังนั้น ก่อนที่คุณจะเริ่มเรียนวิชาที่น่าสนใจนี้ คุณต้องค้นหาสองสิ่งทันที - ทำไมคุณถึงเรียนฟิสิกส์และผลลัพธ์ที่คุณคาดหวัง

คุณต้องการที่จะผ่านการสอบ Unified State และเข้ามหาวิทยาลัยเทคนิคหรือไม่? เยี่ยมมาก - คุณสามารถเริ่มการเรียนทางไกลบนอินเทอร์เน็ตได้ ทุกวันนี้ มหาวิทยาลัยหรืออาจารย์หลายแห่งเปิดสอนหลักสูตรออนไลน์ โดยนำเสนอหลักสูตรฟิสิกส์ของโรงเรียนทั้งหมดในรูปแบบที่เข้าถึงได้พอสมควร แต่ก็มีข้อเสียเล็กน้อยเช่นกัน ประการแรก เตรียมตัวให้พร้อมสำหรับความจริงที่ว่ามันจะไม่ฟรี (และยิ่งชื่อทางวิทยาศาสตร์ของครูเสมือนของคุณสูงเท่าไรก็ยิ่งแพงเท่านั้น) ประการที่สอง คุณจะสอนเฉพาะทฤษฎีเท่านั้น คุณจะต้องใช้เทคโนโลยีใด ๆ ที่บ้านและอย่างอิสระ

หากคุณเพียงแค่มีปัญหาในการเรียนรู้ - ความขัดแย้งในมุมมองกับครู, บทเรียนที่ไม่ได้รับ, ความเกียจคร้านหรือภาษาการนำเสนอนั้นไม่สามารถเข้าใจได้สถานการณ์ก็จะง่ายกว่ามาก คุณเพียงแค่ต้องดึงตัวเองเข้าหากัน และหยิบหนังสือขึ้นมาและสอน สอน สอน นี่เป็นวิธีเดียวที่จะได้รับผลลัพธ์เฉพาะวิชาที่ชัดเจน (ในทุกวิชาในคราวเดียว) และเพิ่มระดับความรู้ของคุณอย่างมาก โปรดจำไว้ว่า การเรียนรู้ฟิสิกส์ในความฝันนั้นไม่สมจริง (แม้ว่าคุณจะอยากทำจริงๆ ก็ตาม) และการฝึกอบรมฮิวริสติกที่มีประสิทธิผลมากจะไม่เกิดผลหากปราศจากความรู้พื้นฐานของทฤษฎีที่ดี นั่นคือผลลัพธ์ที่วางแผนไว้เชิงบวกจะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อ:

• การศึกษาทฤษฎีเชิงคุณภาพ
• การศึกษาเชิงพัฒนาการในความสัมพันธ์ระหว่างฟิสิกส์กับวิทยาศาสตร์อื่น ๆ
• การทำแบบฝึกหัดในทางปฏิบัติ
• ชั้นเรียนที่มีใจเดียวกัน (ถ้าคุณรู้สึกอยากทำฮิวริสติกจริงๆ)

DIV_ADBLOCK24">

การเริ่มต้นเรียนรู้ฟิสิกส์ตั้งแต่เริ่มต้นเป็นสิ่งที่ยากที่สุด แต่ในขณะเดียวกันก็เป็นขั้นตอนที่ง่ายที่สุด ปัญหาเดียวคือคุณจะต้องจดจำข้อมูลที่ค่อนข้างขัดแย้งและซับซ้อนในภาษาที่ไม่คุ้นเคยมาจนบัดนี้ - คุณจะต้องทำงานหนักตามเงื่อนไข แต่โดยหลักการแล้ว ทั้งหมดนี้เป็นไปได้ และคุณไม่จำเป็นต้องมีอะไรเหนือธรรมชาติสำหรับเรื่องนี้

วิธีการเรียนรู้ฟิสิกส์ตั้งแต่เริ่มต้น?

อย่าคาดหวังว่าการเริ่มต้นการเรียนรู้จะยากมาก มันเป็นวิทยาศาสตร์ที่ค่อนข้างง่าย หากคุณเข้าใจแก่นแท้ของวิทยาศาสตร์ อย่ารีบเร่งที่จะเรียนรู้คำศัพท์ที่แตกต่างกันมากมาย ก่อนอื่นให้ทำความเข้าใจแต่ละปรากฏการณ์แล้ว “ลอง” ใช้กับชีวิตประจำวันของคุณ นี่เป็นวิธีเดียวที่ฟิสิกส์จะทำให้คุณมีชีวิตขึ้นมาและเป็นที่เข้าใจได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้—คุณไม่สามารถบรรลุเป้าหมายนี้ได้ด้วยการยัดเยียด ดังนั้นกฎข้อแรกคือการเรียนรู้ฟิสิกส์แบบวัดผลได้โดยไม่กระตุกกะทันหันและไม่ต้องเรียนหนักมาก

จะเริ่มตรงไหน? เริ่มต้นด้วยตำราเรียน แต่น่าเสียดายที่มันมีความสำคัญและจำเป็น ที่นั่นคุณจะพบสูตรและคำศัพท์ที่จำเป็นซึ่งคุณไม่สามารถทำได้หากไม่มีในกระบวนการเรียนรู้ คุณจะไม่สามารถเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว มีเหตุผลที่จะจดลงบนกระดาษและแขวนไว้ในที่ที่โดดเด่น (ยังไม่มีใครยกเลิกความทรงจำภาพ) จากนั้นภายใน 5 นาที คุณจะรีเฟรชความทรงจำของคุณทุกวันจนกว่าคุณจะจำได้ในที่สุด

คุณสามารถบรรลุผลลัพธ์คุณภาพสูงสุดได้ในเวลาประมาณหนึ่งปี - หลักสูตรนี้เป็นหลักสูตรฟิสิกส์ที่สมบูรณ์และเข้าใจได้ แน่นอนว่าเป็นไปได้ที่จะเห็นการเปลี่ยนแปลงครั้งแรกในหนึ่งเดือน - คราวนี้จะเพียงพอที่จะเชี่ยวชาญแนวคิดพื้นฐาน (แต่ไม่ใช่ความรู้เชิงลึก - โปรดอย่าสับสน)

แม้ว่าวิชานี้จะง่าย แต่อย่าคาดหวังว่าคุณจะสามารถเรียนรู้ทุกอย่างได้ภายใน 1 วันหรือในหนึ่งสัปดาห์ มันเป็นไปไม่ได้ ดังนั้นจึงมีเหตุผลที่จะต้องนั่งอ่านหนังสือเรียนก่อนที่จะเริ่มการสอบ Unified State และไม่คุ้มค่าที่จะยึดติดกับคำถามที่ว่าต้องใช้เวลานานแค่ไหนในการจดจำฟิสิกส์ - เป็นเรื่องที่คาดเดาไม่ได้มาก เนื่องจากส่วนต่างๆ ของวิชานี้ได้รับการสอนในรูปแบบที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง และไม่มีใครรู้ว่าจลนศาสตร์หรือทัศนศาสตร์จะ "เหมาะกับ" คุณอย่างไร ดังนั้นให้ศึกษาตามลำดับ: ย่อหน้าต่อย่อหน้า สูตรต่อสูตร เป็นการดีกว่าที่จะจดคำจำกัดความหลาย ๆ ครั้งและรีเฟรชหน่วยความจำของคุณเป็นครั้งคราว นี่คือพื้นฐานที่คุณต้องจำไว้ สิ่งสำคัญคือต้องเรียนรู้วิธีดำเนินการกับคำจำกัดความ (ใช้) เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ลองใช้ฟิสิกส์กับชีวิต - ใช้คำศัพท์ในชีวิตประจำวัน

แต่ที่สำคัญที่สุดคือพื้นฐานของแต่ละวิธีและวิธีการฝึกอบรมคือการทำงานหนักทุกวันโดยที่คุณไม่ได้ผลลัพธ์ และนี่คือกฎข้อที่สองของการเรียนรู้วิชาใดวิชาหนึ่งอย่างง่ายดาย ยิ่งคุณเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ มากเท่าไร มันก็จะง่ายขึ้นสำหรับคุณเท่านั้น ลืมคำแนะนำอย่างเช่นวิทยาศาสตร์ไปได้เลย แม้ว่าจะได้ผล แต่ก็ใช้ไม่ได้ผลกับฟิสิกส์อย่างแน่นอน ให้ยุ่งกับปัญหาแทน ไม่เพียงแต่เป็นวิธีทำความเข้าใจกฎหมายฉบับถัดไปเท่านั้น แต่ยังเป็นการฝึกจิตใจที่ดีอีกด้วย

ทำไมคุณต้องเรียนฟิสิกส์? เด็กนักเรียนประมาณ 90% คงจะตอบว่าเป็นการสอบ Unified State แต่นี่ไม่เป็นความจริงเลย มันจะมีประโยชน์ในชีวิตบ่อยกว่าภูมิศาสตร์ - โอกาสที่จะหลงทางในป่านั้นค่อนข้างต่ำกว่าการเปลี่ยนหลอดไฟด้วยตัวเอง ดังนั้นคำถามที่ว่าทำไมจึงต้องมีฟิสิกส์สามารถตอบได้อย่างชัดเจน - เพื่อตัวคุณเอง แน่นอนว่าไม่ใช่ทุกคนที่จะต้องการมันอย่างครบถ้วน แต่ความรู้พื้นฐานก็เป็นสิ่งจำเป็น ดังนั้น ลองดูพื้นฐานให้ละเอียดยิ่งขึ้น - นี่เป็นวิธีทำความเข้าใจกฎหมายพื้นฐาน (ไม่เรียนรู้) ได้อย่างง่ายดายและง่ายดาย

c"> เป็นไปได้ไหมที่จะเรียนฟิสิกส์ด้วยตัวเอง?

แน่นอนคุณสามารถ - เรียนรู้คำจำกัดความคำศัพท์กฎหมายสูตรพยายามนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ สิ่งสำคัญคือต้องชี้แจงคำถาม - จะสอนอย่างไร? จัดสรรเวลาอย่างน้อยหนึ่งชั่วโมงต่อวันสำหรับวิชาฟิสิกส์ เหลือเวลาครึ่งหนึ่งเพื่อรับเนื้อหาใหม่ - อ่านหนังสือเรียน ทิ้งไว้หนึ่งในสี่ของชั่วโมงเพื่อยัดเยียดหรือทำซ้ำแนวคิดใหม่ เหลือเวลาอีก 15 นาทีเป็นเวลาฝึกซ้อม กล่าวคือ สังเกตปรากฏการณ์ทางกายภาพ ทำการทดลอง หรือเพียงแค่แก้ปัญหาที่น่าสนใจ

เป็นไปได้ไหมที่จะเรียนรู้ฟิสิกส์อย่างรวดเร็วในอัตรานี้? ไม่น่าจะใช่ - ความรู้ของคุณจะค่อนข้างลึกซึ้งแต่ไม่กว้างขวาง แต่นี่เป็นวิธีเดียวที่จะเรียนรู้ฟิสิกส์ได้อย่างถูกต้อง

วิธีที่ง่ายที่สุดในการทำเช่นนี้คือหากคุณสูญเสียความรู้เฉพาะเกรด 7 เท่านั้น (แม้ว่าในเกรด 9 นี่เป็นปัญหาอยู่แล้วก็ตาม) คุณเพียงแค่ฟื้นฟูช่องว่างเล็กๆ น้อยๆ ในความรู้ เท่านี้ก็เรียบร้อย แต่ถ้ากำลังจะขึ้นเกรด 10 และความรู้ด้านฟิสิกส์ของคุณเป็นศูนย์ แน่นอน สถานการณ์ที่ยากลำบากแต่แก้ไขได้ ก็เพียงพอแล้วที่จะนำหนังสือเรียนทั้งหมดสำหรับเกรด 7, 8, 9 และค่อย ๆ ศึกษาแต่ละส่วนอย่างเหมาะสม มีวิธีที่ง่ายกว่านี้ - นำสิ่งพิมพ์สำหรับผู้สมัคร ที่นั่นหลักสูตรฟิสิกส์ของโรงเรียนทั้งหมดรวบรวมไว้ในหนังสือเล่มเดียว แต่อย่าคาดหวังคำอธิบายที่ละเอียดและสม่ำเสมอ - สื่อประกอบจะถือเป็นความรู้ระดับประถมศึกษา

การเรียนรู้ฟิสิกส์เป็นการเดินทางที่ยาวนานมากซึ่งสามารถทำได้อย่างมีเกียรติผ่านการทำงานหนักทุกวันเท่านั้น

กลศาสตร์

สูตรจลนศาสตร์:

จลนศาสตร์

การเคลื่อนไหวทางกล

การเคลื่อนไหวทางกลเรียกว่าการเปลี่ยนแปลงตำแหน่งของร่างกาย (ในอวกาศ) เมื่อเทียบกับร่างกายอื่น (เมื่อเวลาผ่านไป)

ทฤษฎีสัมพัทธภาพของการเคลื่อนที่ ระบบอ้างอิง

ในการอธิบายการเคลื่อนไหวทางกลของร่างกาย (จุด) คุณจำเป็นต้องทราบพิกัดของมันในเวลาใดก็ได้ หากต้องการระบุพิกัด ให้เลือก เนื้อหาอ้างอิงและเชื่อมต่อกับเขา ระบบพิกัด- บ่อยครั้งที่ส่วนอ้างอิงคือโลก ซึ่งสัมพันธ์กับระบบพิกัดคาร์ทีเซียนรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า หากต้องการกำหนดตำแหน่งของจุดใดๆ ในเวลาใดๆ คุณต้องตั้งค่าการเริ่มต้นของการนับเวลาด้วย

ระบบพิกัด ส่วนอ้างอิงที่เกี่ยวข้อง และอุปกรณ์สำหรับแบบฟอร์มการวัดเวลา ระบบอ้างอิงสัมพันธ์กับการเคลื่อนไหวของร่างกาย

จุดวัสดุ

วัตถุที่สามารถละเลยขนาดได้ภายใต้สภาวะการเคลื่อนไหวที่กำหนดเรียกว่า จุดวัสดุ.

วัตถุถือได้ว่าเป็นจุดวัสดุได้หากขนาดของมันมีขนาดเล็กเมื่อเทียบกับระยะทางที่มันเคลื่อนที่ หรือเมื่อเปรียบเทียบกับระยะทางจากวัตถุนั้นไปยังวัตถุอื่นๆ

วิถี เส้นทาง การเคลื่อนไหว

วิถีการเคลื่อนที่เรียกว่าเส้นที่ร่างกายเคลื่อนไหว เรียกว่าความยาวเส้นทาง เส้นทางที่เดินทาง.เส้นทาง– ปริมาณสเกลาร์ทางกายภาพต้องเป็นค่าบวกเท่านั้น

โดยการย้ายคือเวกเตอร์ที่เชื่อมต่อจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของวิถี

การเคลื่อนไหวของร่างกายซึ่งจุดทั้งหมดในช่วงเวลาหนึ่งเคลื่อนไหวเท่ากันเรียกว่า การเคลื่อนไหวไปข้างหน้า- เพื่ออธิบายการเคลื่อนที่ของวัตถุ ให้เลือกจุดหนึ่งและอธิบายการเคลื่อนไหวของวัตถุก็เพียงพอแล้ว

การเคลื่อนไหวที่เส้นโคจรของจุดต่างๆ ของร่างกายเป็นวงกลมโดยมีจุดศูนย์กลางอยู่บนเส้นเดียวกันและระนาบทั้งหมดของวงกลมตั้งฉากกับเส้นนี้ เรียกว่า การเคลื่อนไหวแบบหมุน

เมตรและวินาที

ในการกำหนดพิกัดของร่างกาย คุณต้องสามารถวัดระยะทางเป็นเส้นตรงระหว่างจุดสองจุดได้ กระบวนการใดๆ ในการวัดปริมาณทางกายภาพประกอบด้วยการเปรียบเทียบปริมาณที่วัดได้กับหน่วยการวัดของปริมาณนี้

หน่วยความยาวในระบบหน่วยสากล (SI) คือ เมตร- เมตร เท่ากับประมาณ 1/40,000,000 ของเส้นเมอริเดียนของโลก ตามความเข้าใจสมัยใหม่ เมตรคือระยะทางที่แสงเดินทางด้วยความว่างเปล่าในระยะเวลา 1/299,792,458 วินาที

ในการวัดเวลา จะมีการเลือกกระบวนการทำซ้ำเป็นระยะๆ หน่วย SI ของการวัดเวลาคือ ที่สอง- วินาทีมีค่าเท่ากับ 9,192,631,770 คาบของการแผ่รังสีจากอะตอมซีเซียมในระหว่างการเปลี่ยนผ่านระหว่างสองระดับของโครงสร้างไฮเปอร์ไฟน์ของสถานะพื้นดิน

ใน SI ความยาวและเวลาจะถือว่าไม่ขึ้นอยู่กับปริมาณอื่น ปริมาณดังกล่าวเรียกว่า หลัก.

ความเร็วทันที

เพื่ออธิบายลักษณะกระบวนการเคลื่อนไหวของร่างกายในเชิงปริมาณ จึงได้นำแนวคิดเรื่องความเร็วในการเคลื่อนที่มาใช้

ความเร็วทันทีการเคลื่อนที่แบบแปลของร่างกายในช่วงเวลา t คืออัตราส่วนของการกระจัดที่เล็กมาก s ต่อช่วงเวลาเล็กน้อย t ในระหว่างที่การเคลื่อนไหวนี้เกิดขึ้น:

;
.

ความเร็วขณะหนึ่งเป็นปริมาณเวกเตอร์ ความเร็วในการเคลื่อนที่ทันทีจะพุ่งตรงไปยังวิถีการเคลื่อนที่ในทิศทางการเคลื่อนที่ของร่างกายเสมอ

หน่วยของความเร็วคือ 1 m/s เมตรต่อวินาที เท่ากับความเร็วของจุดที่เคลื่อนที่เป็นเส้นตรงและสม่ำเสมอ โดยที่จุดนั้นเคลื่อนที่เป็นระยะทาง 1 เมตรใน 1 วินาที

หนังสือเล่มนี้จะช่วยให้ผู้อ่านสามารถเรียนรู้พื้นฐานได้อย่างง่ายดาย หลักสูตรของโรงเรียนฟิสิกส์. ผู้เขียนจะช่วยให้คุณเข้าใจสาระสำคัญของกฎพื้นฐานและปรากฏการณ์ทางฟิสิกส์โดยไม่ต้องเจาะลึกการคำนวณเชิงทฤษฎีที่ซับซ้อน หนังสือเล่มนี้ให้ข้อมูลพื้นฐานจากสาขาวิชาฟิสิกส์หลัก ได้แก่ จลนศาสตร์ กลศาสตร์ อุณหพลศาสตร์ แม่เหล็กไฟฟ้า และทัศนศาสตร์ คำอธิบายทั้งหมดมาพร้อมกับตัวอย่างง่ายๆ ที่ไม่ได้อ้างว่าเป็นคำอธิบายที่สมบูรณ์ของกระบวนการทางกายภาพ แต่ช่วยให้คุณเข้าใจสาระสำคัญของกระบวนการเหล่านี้ได้อย่างรวดเร็ว

เราดูวัตถุที่เคลื่อนไหว
คำถามพื้นฐานที่สุดบางข้อเกี่ยวกับโครงสร้างของโลกเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ของวัตถุ ก้อนหินขนาดใหญ่ที่กลิ้งเข้าหาคุณช้าลงหรือไม่? คุณต้องเคลื่อนที่เร็วแค่ไหนเพื่อหลีกเลี่ยงการชนกับเขา? (เดี๋ยวก่อน ฉันจะคำนวณด้วยเครื่องคิดเลขตอนนี้...) การเคลื่อนไหวเป็นหนึ่งในหัวข้อการวิจัยแรกๆ ที่นักฟิสิกส์ติดตามมาเป็นเวลานานและพยายามได้คำตอบที่น่าเชื่อถือสำหรับคำถามของพวกเขา

ส่วนที่ 1 ของหนังสือเล่มนี้จะตรวจสอบการเคลื่อนที่ของวัตถุต่างๆ ตั้งแต่ลูกบิลเลียดไปจนถึงรถราง การเคลื่อนไหวเป็นปรากฏการณ์พื้นฐานของชีวิตของเราและเป็นหนึ่งในปรากฏการณ์ที่คนส่วนใหญ่รู้จักค่อนข้างมาก เพียงเหยียบคันเร่ง รถก็จะเริ่มเคลื่อนที่

แต่มันไม่ง่ายขนาดนั้น การอธิบายหลักการเคลื่อนที่เป็นก้าวแรกในการทำความเข้าใจฟิสิกส์ ซึ่งแสดงออกมาในการสังเกตและการวัด ตลอดจนการสร้างจิตและ แบบจำลองทางคณิตศาสตร์จากการสังเกตและการวัดผลเหล่านี้ กระบวนการนี้ไม่คุ้นเคยสำหรับคนส่วนใหญ่ และคนเหล่านั้นคือกลุ่มคนที่หนังสือเล่มนี้ตั้งใจไว้

กระบวนการศึกษาการเคลื่อนไหวที่ดูเรียบง่ายเป็นจุดเริ่มต้น หากมองอย่างใกล้ชิด คุณจะสังเกตเห็นว่าการเคลื่อนไหวจริงมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา ดูการเบรกของรถจักรยานยนต์ที่สัญญาณไฟจราจร การร่วงหล่นของใบไม้ลงสู่พื้น และการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องภายใต้อิทธิพลของลม ดูการเคลื่อนไหวอันน่าทึ่งของลูกบิลเลียดหลังจากการฟาดอย่างซับซ้อนของปรมาจารย์

สารบัญ
การแนะนำ
ตอนที่ 1 โลกที่เคลื่อนไหว
บทที่ 1 วิธีทำความเข้าใจโลกของเราโดยใช้ฟิสิกส์
บทที่ 2 การทำความเข้าใจพื้นฐานของฟิสิกส์
บทที่ 3 ดับความกระหายความเร็ว
บทที่ 4 เดินตามป้ายบอกทาง
ส่วนที่ 2 ขอพลังแห่งฟิสิกส์จงอยู่กับเรา
บทที่ 5: ผลักดันเพื่อดำเนินการ: พลัง
บทที่ 6 การควบคุมทีม: ระนาบเอียงและแรงเสียดทาน
บทที่ 7 การเคลื่อนที่ในวงโคจร
ส่วนที่ 3 การแปลงงานให้เป็นพลังงานและในทางกลับกัน
บทที่ 8 การทำงานให้สำเร็จ
บทที่ 9 วัตถุที่กำลังเคลื่อนที่: โมเมนตัมและโมเมนตัม
บทที่ 10 วัตถุที่กำลังหมุน: โมเมนต์แห่งแรง
บทที่ 11 วัตถุที่กำลังหมุน: ช่วงเวลาแห่งความเฉื่อย
บทที่ 12 สปริงอัด: การเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย
ส่วนที่สี่ การกำหนดกฎของอุณหพลศาสตร์
บทที่ 13 คำอธิบายที่ไม่คาดคิดเกี่ยวกับความร้อนโดยใช้อุณหพลศาสตร์
บทที่ 14 การถ่ายโอนพลังงานความร้อนไปที่ ของแข็งอา และก๊าซ
บทที่ 15 พลังงานความร้อนและงาน: หลักอุณหพลศาสตร์
ตอนที่ 5 เราถูกไฟฟ้าดูดและถูกดึงดูด
บทที่ 16 การเกิดไฟฟ้า: การศึกษาไฟฟ้าสถิตย์
บทที่ 17 เราบินตามอิเล็กตรอนไปตามสายไฟ
บทที่ 18 การทำให้เป็นแม่เหล็ก: ดึงดูดและขับไล่
บทที่ 19 ความผันผวนของกระแสและแรงดันไฟฟ้าที่สงบลง
บทที่ 20. แสงเล็กๆ บนกระจกและเลนส์
ส่วนที่ 6 สิบอันงดงาม
บทที่ 21 การคาดเดาทฤษฎีสัมพัทธภาพที่น่าทึ่งสิบประการ
บทที่ 22 อภิธานศัพท์แนวคิดฟิสิกส์บ้าสิบประการ
ดัชนีหัวเรื่อง

ดาวน์โหลด e-book ฟรีในรูปแบบที่สะดวกรับชมและอ่าน:
ดาวน์โหลดหนังสือ Physics for Dummies, Holzner S., 2012 - fileskachat.com ดาวน์โหลดฟรีรวดเร็วและฟรี

อ.: 2010.- 752 น. อ.: 1981.- ต.1 - 336 หน้า, ต.2 - 288 หน้า

หนังสือ นักฟิสิกส์ชื่อดังจากสหรัฐอเมริกา J. Orira เป็นหนึ่งในหลักสูตรฟิสิกส์เบื้องต้นที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดในวรรณคดีโลก ครอบคลุมตั้งแต่วิชาฟิสิกส์ในโรงเรียนไปจนถึงคำอธิบายความสำเร็จล่าสุดที่เข้าถึงได้ หนังสือเล่มนี้ได้รับความภาคภูมิใจบนชั้นหนังสือของนักฟิสิกส์ชาวรัสเซียหลายรุ่น และสำหรับฉบับนี้ หนังสือเล่มนี้ได้รับการขยายและปรับปรุงให้ทันสมัยอย่างมาก ผู้เขียนหนังสือเล่มนี้ซึ่งเป็นนักเรียนของนักฟิสิกส์ที่โดดเด่นแห่งศตวรรษที่ 20 ผู้ได้รับรางวัลโนเบล E. Fermi สอนหลักสูตรของเขาให้กับนักศึกษาที่ Cornell University เป็นเวลาหลายปี หลักสูตรนี้สามารถใช้เป็นข้อมูลเบื้องต้นที่เป็นประโยชน์สำหรับ Feynman Lectures on Physics และ Berkeley Course in Physics ในรัสเซียซึ่งเป็นที่รู้จักกันอย่างแพร่หลาย ในแง่ของระดับและเนื้อหา หนังสือของ Orir สามารถเข้าถึงได้สำหรับนักเรียนมัธยมปลายแล้ว แต่ยังอาจเป็นที่สนใจของนักศึกษาระดับปริญญาตรี นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา อาจารย์ รวมถึงผู้ที่ต้องการไม่เพียงแต่จัดระบบและขยายความรู้ในสาขานั้น ๆ ของฟิสิกส์ แต่ยังเพื่อเรียนรู้วิธีการแก้ปัญหางานทางกายภาพที่หลากหลายให้ประสบความสำเร็จ

รูปแบบ: pdf(2010, 752 หน้า)

ขนาด: 56 เมกะไบต์

รับชมดาวน์โหลด: ไดรฟ์.google

หมายเหตุ: ด้านล่างนี้คือการสแกนสี

เล่มที่ 1.

รูปแบบ:ดีเจวู (2524, 336 หน้า)

ขนาด: 5.6 ลบ

รับชมดาวน์โหลด: ไดรฟ์.google

เล่มที่ 2.

รูปแบบ:ดีเจวู (2524, 288 หน้า)

ขนาด: 5.3 ลบ

รับชมดาวน์โหลด: ไดรฟ์.google

สารบัญ
คำนำโดยบรรณาธิการฉบับภาษารัสเซีย 13
คำนำ 15
1. บทนำ 19
§ 1. ฟิสิกส์คืออะไร? 19
§ 2. หน่วยวัด 21
§ 3. การวิเคราะห์มิติข้อมูล 24
§ 4. ความแม่นยำในวิชาฟิสิกส์ 26
§ 5. บทบาทของคณิตศาสตร์ในฟิสิกส์ 28
§ 6. วิทยาศาสตร์และสังคม 30
แอปพลิเคชัน. คำตอบที่ถูกต้องซึ่งไม่มีข้อผิดพลาดทั่วไปบางประการ 31
แบบฝึกหัดที่ 31
ปัญหา 32
2. การเคลื่อนไหวในมิติเดียว 34
§ 1. ความเร็ว 34
§ 2. ความเร็วเฉลี่ย 36
§ 3. การเร่งความเร็ว 37
§ 4. การเคลื่อนที่ด้วยความเร่งสม่ำเสมอ 39
ข้อค้นพบที่สำคัญ 43
แบบฝึกหัดที่ 43
ปัญหา 44
3. การเคลื่อนไหวสองมิติ 46
§ 1. วิถีการตกอย่างอิสระ 46
§ 2. เวกเตอร์ 47
§ 3. การเคลื่อนที่แบบโปรเจกไทล์ 52
§ 4. การเคลื่อนที่สม่ำเสมอในวงกลม 24
§ 5 ดาวเทียมประดิษฐ์เอิร์ธ 55
ข้อค้นพบที่สำคัญ 58
แบบฝึกหัดที่ 58
ปัญหา 59
4. ไดนามิกส์ 61
§ 1. บทนำ 61
§ 2. คำจำกัดความของแนวคิดพื้นฐาน 62
§ 3. กฎของนิวตัน 63
§ 4. หน่วยแรงและมวล 66
§ 5. แรงสัมผัส (แรงปฏิกิริยาและแรงเสียดทาน) 67
§ 6. การแก้ปัญหา 70
§ 7. เครื่องแอตวูด 73
§ 8 ลูกตุ้มทรงกรวย 74
§ 9. กฎการอนุรักษ์โมเมนตัม 75
ข้อค้นพบที่สำคัญ 77
แบบฝึกหัด 78
ปัญหา 79
5. แรงโน้มถ่วง 82
§ 1. กฎหมาย แรงโน้มถ่วงสากล 82
§ 2. การทดลองคาเวนดิช 85
§ 3. กฎของเคปเลอร์สำหรับการเคลื่อนที่ของดาวเคราะห์ 86
§ 4. น้ำหนัก 88
§ 5. หลักการแห่งความเท่าเทียมกัน 91
§ 6. สนามโน้มถ่วงภายในทรงกลม 92
ข้อค้นพบที่สำคัญ 93
แบบฝึกหัด 94
ปัญหา 95
6. งานและพลังงาน 98
§ 1. บทนำ 98
§ 2. งาน 98
§ 3. พลัง 100
§ 4. ผลิตภัณฑ์ดอท 101
§ 5. พลังงานจลน์ 103
§ 6. พลังงานศักย์ 105
§ 7. พลังงานศักย์โน้มถ่วง 107
§ 8. พลังงานศักย์ของสปริง 108
ข้อค้นพบที่สำคัญ 109
แบบฝึกหัด 109
ปัญหา 111
7. กฎหมายว่าด้วยการอนุรักษ์พลังงานจาก
§ 1. การอนุรักษ์พลังงานกล 114
§ 2. การชนกัน 117
§ 3. การอนุรักษ์พลังงานความโน้มถ่วง 120
§ 4. แผนภาพพลังงานศักย์ 122
§ 5. การอนุรักษ์พลังงานทั้งหมด 123
§ 6. พลังงานทางชีววิทยา 126
§ 7. พลังงานและรถยนต์ 128
ข้อค้นพบที่สำคัญ 131
แอปพลิเคชัน. กฎการอนุรักษ์พลังงานสำหรับระบบอนุภาค N 131
แบบฝึกหัด 132
ปัญหา 132
8. จลนศาสตร์เชิงสัมพันธ์ 136
§ 1. บทนำ 136
§ 2. ความคงตัวของความเร็วแสง 137
§ 3. การขยายเวลา 142
§ 4. การแปลงลอเรนซ์ 145
§ 5. ความพร้อมกัน 148
§ 6. เอฟเฟกต์ออปติคัลดอปเปลอร์ 149
§ 7. ความขัดแย้งคู่ 151
ข้อค้นพบที่สำคัญ 154
แบบฝึกหัด 154
ปัญหา 155
9. พลวัตเชิงสัมพันธ์ 159
§ 1. การบวกสัมพัทธภาพของความเร็ว 159
§ 2. คำจำกัดความของโมเมนตัมสัมพัทธภาพ 161
§ 3 กฎการอนุรักษ์โมเมนตัมและพลังงาน 162
§ 4. ความเท่าเทียมกันของมวลและพลังงาน 164
§ 5. พลังงานจลน์ 166
§ 6. มวลและแรง 167
§ 7. ทฤษฎีสัมพัทธภาพทั่วไป 168
ข้อค้นพบที่สำคัญ 170
แอปพลิเคชัน. การแปลงพลังงานและโมเมนตัม 170
แบบฝึกหัดที่ 171
ปัญหา 172
10. การเคลื่อนที่แบบหมุน 175
§ 1. จลนศาสตร์ของการเคลื่อนที่แบบหมุน 175
§ 2. ผลิตภัณฑ์เวกเตอร์ 176
§ 3 โมเมนตัมเชิงมุม 177
§ 4. พลวัตของการเคลื่อนที่แบบหมุน 179
§ 5. จุดศูนย์กลางมวล 182
§ 6. ของแข็งและโมเมนต์ความเฉื่อย 184
§ 7 สถิตยศาสตร์ 187
§ 8. มู่เล่ 189
ข้อค้นพบที่สำคัญ 191
แบบฝึกหัด 191
ปัญหา 192
11. การเคลื่อนไหวแบบสั่นสะเทือน 196
§ 1. แรงฮาร์มอนิก 196
§ 2. ระยะเวลาการสั่น 198
§ 3. ลูกตุ้ม 200
§ 4. พลังงานของการเคลื่อนที่ฮาร์มอนิกอย่างง่าย 202
§ 5. การแกว่งเล็กน้อย 203
§ 6. ความเข้มของเสียง 206
ข้อค้นพบที่สำคัญ 206
แบบฝึกหัด 208
ปัญหา 209
12. ทฤษฎีจลนศาสตร์ 213
§ 1. ความดันและอุทกสถิต 213
§ 2. สมการสถานะของก๊าซในอุดมคติ 217
§ 3. อุณหภูมิ 219
§ 4. การกระจายพลังงานสม่ำเสมอ 222
§ 5. ทฤษฎีจลน์ของความร้อน 224
ข้อค้นพบที่สำคัญ 226
แบบฝึกหัด 226
ปัญหา 228
13. อุณหพลศาสตร์ 230
§ 1. กฎข้อที่หนึ่งของอุณหพลศาสตร์ 230
§ 2. การคาดเดาของ Avogadro 231
§ 3. ความจุความร้อนจำเพาะ 232
§ 4. การขยายตัวของอุณหภูมิคงที่ 235
§ 5. การขยายตัวแบบอะเดียแบติก 236
§ 6. เครื่องยนต์เบนซิน 238
ข้อค้นพบที่สำคัญ 240
แบบฝึกหัด 241
ปัญหา 241
14. กฎข้อที่สองของอุณหพลศาสตร์ 244
§ 1. เครื่องการ์โนต์ 244
§ 2. มลภาวะทางความร้อน สิ่งแวดล้อม 246
§ 3. ตู้เย็นและ ปั๊มความร้อน 247
§ 4. กฎข้อที่สองของอุณหพลศาสตร์ 249
§ 5. เอนโทรปี 252
§ 6 การกลับเวลา 256
ข้อค้นพบที่สำคัญ 259
แบบฝึกหัด 259
ปัญหา 260
15. แรงไฟฟ้าสถิต 262
§ 1. ประจุไฟฟ้า 262
§ 2. กฎของคูลอมบ์ 263
§ 3 สนามไฟฟ้า 266
§ 4. สายไฟฟ้า 268
§ 5. ทฤษฎีบทของเกาส์ 270
ข้อค้นพบที่สำคัญ 275
แบบฝึกหัด 275
ปัญหา 276
16. ไฟฟ้าสถิต 279
§ 1. การกระจายประจุทรงกลม 279
§ 2. การกระจายประจุเชิงเส้น 282
§ 3. การกระจายค่าธรรมเนียมเครื่องบิน 283
§ 4. ศักย์ไฟฟ้า 286
§ 5. ความจุไฟฟ้า 291
§ 6. อิเล็กทริก 294
ข้อค้นพบที่สำคัญ 296
แบบฝึกหัด 297
ปัญหา 299
17. กระแสไฟฟ้าและแรงแม่เหล็ก 302
§ 1. กระแสไฟฟ้า 302
§ 2. กฎของโอห์ม 303
§ 3. วงจรไฟฟ้ากระแสตรง 306
§ 4. ข้อมูลเชิงประจักษ์เกี่ยวกับแรงแม่เหล็ก 310
§ 5. ที่มาของสูตรแรงแม่เหล็ก 312
§ 6. สนามแม่เหล็ก 313
§ 7. หน่วยวัดสนามแม่เหล็ก 316
§ 8. การเปลี่ยนแปลงสัมพัทธภาพของปริมาณ *8 และ E 318
การค้นพบที่สำคัญ 320
แอปพลิเคชัน. การแปลงสัมพัทธภาพของกระแสและประจุ 321
แบบฝึกหัด 322
ปัญหา 323
18. สนามแม่เหล็ก 327
§ 1. กฎของแอมแปร์ 327
§ 2. การกำหนดค่าปัจจุบันบางอย่าง 329
§ 3. กฎหมาย Biot-Savart 333
§ 4. แม่เหล็ก 336
§ 5. สมการของแมกซ์เวลล์สำหรับกระแสตรง 339
ข้อค้นพบที่สำคัญ 339
แบบฝึกหัด 340
ปัญหา 341
19. การเหนี่ยวนำแม่เหล็กไฟฟ้า 344
§ 1. เครื่องยนต์และเครื่องกำเนิดไฟฟ้า 344
§ 2. กฎของฟาราเดย์ 346
§ 3. กฎของเลนซ์ 348
§ 4. ตัวเหนี่ยวนำ 350
§ 5. พลังงานสนามแม่เหล็ก 352
§ 6. วงจรไฟฟ้ากระแสสลับ 355
§ 7. วงจร RC และ RL 359
การค้นพบที่สำคัญ 362
แอปพลิเคชัน. รูปร่างอิสระ 363
แบบฝึกหัด 364
ปัญหา 366
20. การแผ่รังสีแม่เหล็กไฟฟ้าและคลื่น 369
§ 1. กระแสแทนที่ 369
§ 2. สมการของแมกซ์เวลล์มา มุมมองทั่วไป 371
§ 3 รังสีแม่เหล็กไฟฟ้า 373
§ 4. การแผ่รังสีของกระแสไซน์ซอยด์ของระนาบ 374
§ 5. กระแสที่ไม่ใช่ไซน์ซอยด์; การขยายตัวฟูริเยร์ 377
§ 6. คลื่นการเดินทาง 379
§ 7. การถ่ายโอนพลังงานด้วยคลื่น 383
ข้อค้นพบที่สำคัญ 384
แอปพลิเคชัน. ที่มาของสมการคลื่น 385
แบบฝึกหัดที่ 387
ปัญหา 387
21. ปฏิกิริยาระหว่างรังสีกับสสาร 390
§ 1. พลังงานรังสี 390
§ 2. ชีพจรรังสี 393
§ 3. การสะท้อนรังสีจากตัวนำที่ดี 394
§ 4. ปฏิกิริยาระหว่างรังสีกับอิเล็กทริก 395
§ 5. ดัชนีการหักเหของแสง 396
§ 6. การแผ่รังสีแม่เหล็กไฟฟ้าในตัวกลางที่แตกตัวเป็นไอออน 400
§ 7. สนามรังสีของประจุจุด 401
การค้นพบที่สำคัญ 404
ภาคผนวก 1 วิธีไดอะแกรมเฟส 405
ภาคผนวก 2 แพ็กเก็ตคลื่นและความเร็วกลุ่ม 406
แบบฝึกหัด 410
ปัญหา 410
22. คลื่นรบกวน 414
§ 1. คลื่นนิ่ง 414
§ 2. การรบกวนของคลื่นที่ปล่อยออกมาจากแหล่งกำเนิดสองจุด 417
§3 การรบกวนของคลื่นจาก จำนวนมากแหล่งที่มา 419
§ 4. ตะแกรงเลี้ยวเบน 421
§ 5. หลักการของไฮเกนส์ 423
§ 6. การเลี้ยวเบนด้วยช่องเดี่ยว 425
§ 7. ความสอดคล้องและไม่สอดคล้องกัน 427
ข้อค้นพบที่สำคัญ 430
แบบฝึกหัด 431
ปัญหา 432
23. เลนส์ 434
§ 1. โฮโลแกรม 434
§ 2. โพลาไรเซชันของแสง 438
§ 3. การเลี้ยวเบนของรูกลม 443
§ 4. อุปกรณ์เกี่ยวกับสายตาและความละเอียด 444
§ 5. การกระเจิงของการเลี้ยวเบน 448
§ 6 เลนส์เรขาคณิต 451
การค้นพบที่สำคัญ 455
แอปพลิเคชัน. กฎของบริวสเตอร์ 455
แบบฝึกหัด 456
ปัญหา 457
24. ลักษณะคลื่นของสสาร 460
§ 1. คลาสสิกและ ฟิสิกส์สมัยใหม่ 460
§ 2. เอฟเฟกต์โฟโตอิเล็กทริค 461
§ 3. เอฟเฟกต์คอมป์ตัน 465
§ 4. ความเป็นคู่ของอนุภาคคลื่น 465
§ 5. ความขัดแย้งครั้งใหญ่ 466
§ 6. การเลี้ยวเบนของอิเล็กตรอน 470
การค้นพบที่สำคัญ 472
แบบฝึกหัด 473
ปัญหา 473
25. กลศาสตร์ควอนตัม 475
§ 1. แพ็กเก็ตเวฟ 475
§ 2. หลักการความไม่แน่นอน 477
§ 3. อนุภาคในกล่อง 481
§ 4. สมการชโรดิงเงอร์ 485
§ 5. หลุมศักยภาพที่มีความลึกจำกัด 486
§ 6. ออสซิลเลเตอร์ฮาร์มอนิก 489
การค้นพบที่สำคัญ 491
แบบฝึกหัด 491
ปัญหา 492
26. ไฮโดรเจนอะตอม 495
§ 1. ทฤษฎีโดยประมาณของอะตอมไฮโดรเจน 495
§ 2. สมการของชโรดิงเงอร์ในสามมิติ 496
§ 3. ทฤษฎีที่เข้มงวดของอะตอมไฮโดรเจน 498
§ 4. โมเมนตัมเชิงมุมของวงโคจร 500
§ 5. การปล่อยโฟตอน 504
§ 6. การปล่อยก๊าซกระตุ้น 508
§ 7. แบบจำลองบอร์ของอะตอม 509
การค้นพบที่สำคัญ 512
แบบฝึกหัด 513
ปัญหา 514
27. ฟิสิกส์อะตอม 516
§ 1. หลักการกีดกันของเปาลี 516
§ 2. อะตอมหลายอิเล็กตรอน 517
§ 3 ตารางธาตุองค์ประกอบ 521
§ 4. การแผ่รังสีเอกซ์เรย์ 525
§ 5. พันธะในโมเลกุล 526
§ 6 การผสมข้ามพันธุ์ 528
การค้นพบที่สำคัญ 531
แบบฝึกหัด 531
ปัญหา 532
28. เรื่องย่อ 533
§ 1. ประเภทของการสื่อสาร 533
§ 2. ทฤษฎีอิเล็กตรอนอิสระในโลหะ 536
§ 3. การนำไฟฟ้า 540
§ 4. ทฤษฎีวงดนตรีของของแข็ง 544
§ 5. ฟิสิกส์ของเซมิคอนดักเตอร์ 550
§ 6. ของเหลวยิ่งยวด 557
§ 7. การทะลุผ่านสิ่งกีดขวาง 558
การค้นพบที่สำคัญ 560
แอปพลิเคชัน. แอปพลิเคชั่นต่างๆ/?-n-junction (ในวิทยุและโทรทัศน์) 562
แบบฝึกหัด 564
ปัญหา 566
29. ฟิสิกส์นิวเคลียร์ 568
§ 1. ขนาดของนิวเคลียส 568
§ 2. แรงพื้นฐานที่กระทำระหว่างสองนิวคลีออน 573
§ 3. โครงสร้างของนิวเคลียสหนัก 576
§ 4. การสลายตัวของอัลฟ่า 583
§ 5. การสลายตัวของแกมมาและเบต้า 586
§ 6. การแยกตัวของนิวเคลียร์ 588
§ 7. การสังเคราะห์นิวเคลียส 592
การค้นพบที่สำคัญ 596
แบบฝึกหัด 597
ปัญหา 597
30. ดาราศาสตร์ฟิสิกส์ 600
§ 1. แหล่งพลังงานของดวงดาว 600
§ 2. วิวัฒนาการของดวงดาว 603
§ 3. ความดันเชิงกลควอนตัมของก๊าซ Fermi 605 ที่เสื่อมสภาพ
§ 4. ดาวแคระขาว 607
§ 6. หลุมดำ 609
§ 7. ดาวนิวตรอน 611
31. ฟิสิกส์ของอนุภาคมูลฐาน 615
§ 1. บทนำ 615
§ 2. อนุภาคพื้นฐาน 620
§ 3. ปฏิสัมพันธ์พื้นฐาน 622
§ 4. ปฏิสัมพันธ์ระหว่างอนุภาคพื้นฐานกับการแลกเปลี่ยนควอนต้าของสนามพาหะ 623
§ 5. ความสมมาตรในโลกของอนุภาคและกฎหมายการอนุรักษ์ 636
§ 6. ไฟฟ้าพลศาสตร์ควอนตัมเป็นทฤษฎีเกจท้องถิ่น 629
§ 7. สมมาตรภายในของฮาดรอน 650
§ 8 แบบจำลองควาร์กของฮาดรอน 636
§ 9. สี ควอนตัมโครโมไดนามิกส์ 641
§ 10. ควาร์กและกลูออน “มองเห็นได้” หรือไม่? 650
§ 11. ปฏิสัมพันธ์ที่อ่อนแอ 653
§ 12. การไม่อนุรักษ์ความเท่าเทียมกัน 656
§ 13 โบซอนระดับกลางและการทำให้เป็นปกติไม่ได้ของทฤษฎี 660
§ 14. รุ่นมาตรฐาน 662
§ 15. แนวคิดใหม่: GUT, supersymmetry, superstrings 674
32. แรงโน้มถ่วงและจักรวาลวิทยา 678
§ 1. บทนำ 678
§ 2. หลักการแห่งความเท่าเทียมกัน 679
§ 3. ทฤษฎีเมตริกของความโน้มถ่วง 680
§ 4. โครงสร้างของสมการสัมพัทธภาพทั่วไป วิธีแก้ปัญหาที่ง่ายที่สุด 684
§ 5. การตรวจสอบหลักการเทียบเท่า 685
§ 6. จะประมาณขนาดของผลกระทบของทฤษฎีสัมพัทธภาพทั่วไปได้อย่างไร? 687
§ 7. การทดสอบคลาสสิกของทฤษฎีสัมพัทธภาพทั่วไป 688
§ 8. หลักการพื้นฐานของจักรวาลวิทยาสมัยใหม่ 694
§ 9. แบบจำลองจักรวาลร้อน (“มาตรฐาน” แบบจำลองจักรวาลวิทยา) 703
§ 10. อายุของจักรวาล 705
§11 สถานการณ์ความหนาแน่นวิกฤติและวิวัฒนาการของฟรีดแมน 705
§ 12. ความหนาแน่นของสสารในจักรวาลและมวลที่ซ่อนอยู่ 708
§ 13. สถานการณ์ในสามนาทีแรกของวิวัฒนาการของจักรวาล 710
§ 14. ใกล้จุดเริ่มต้น 718
§ 15. สถานการณ์เงินเฟ้อ 722
§ 16. ความลึกลับของสสารมืด 726
ภาคผนวก ก 730
ค่าคงที่ทางกายภาพ 730
ข้อมูลทางดาราศาสตร์บางส่วน 730
ภาคผนวก B 731
หน่วยวัดพื้นฐาน ปริมาณทางกายภาพ 731
หน่วยวัดปริมาณไฟฟ้า 731
ภาคผนวก B 732
เรขาคณิต 732
ตรีโกณมิติ 732
สมการกำลังสอง 732
อนุพันธ์บางส่วน 733
อินทิกรัลไม่ จำกัด บางตัว (ขึ้นอยู่กับค่าคงที่ใดก็ได้) 733
ผลคูณของเวกเตอร์ 733
อักษรกรีก 733
คำตอบสำหรับแบบฝึกหัดและปัญหา 734
ดัชนี 746

ในปัจจุบันไม่มีความรู้ทางวิทยาศาสตร์ธรรมชาติหรือความรู้ด้านเทคนิคใด ๆ ที่ไม่ได้ใช้ความสำเร็จของฟิสิกส์ในระดับใดระดับหนึ่ง นอกจากนี้ ความสำเร็จเหล่านี้ยังแทรกซึมเข้าสู่แบบดั้งเดิมมากขึ้นเรื่อยๆ มนุษยศาสตร์ซึ่งสะท้อนให้เห็นในการรวมวินัย "แนวคิดของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติสมัยใหม่" ไว้ในหลักสูตรของสาขาวิชาเอกมนุษยศาสตร์ทุกแห่งในมหาวิทยาลัยในรัสเซีย
หนังสือเล่มนี้ได้รับความสนใจจากผู้อ่านชาวรัสเซียโดย J. Orear ได้รับการตีพิมพ์ครั้งแรกในรัสเซีย (แม่นยำยิ่งขึ้นในสหภาพโซเวียต) เมื่อกว่าหนึ่งในสี่ของศตวรรษที่ผ่านมา แต่เช่นเดียวกับที่เกิดขึ้นกับหนังสือดีๆ จริงๆ หนังสือก็ยังไม่หายไป ความสนใจและความเกี่ยวข้อง ความลับของความมีชีวิตชีวาของหนังสือของ Orir ก็คือสามารถเติมเต็มช่องที่เป็นที่ต้องการของผู้อ่านรุ่นใหม่ได้สำเร็จซึ่งส่วนใหญ่เป็นคนหนุ่มสาว
โดยไม่ต้องเป็นตำราเรียนในความหมายปกติของคำ - และไม่มีการอ้างสิทธิ์ในการแทนที่ - หนังสือของ Orir นำเสนอการนำเสนอหลักสูตรฟิสิกส์ทั้งหมดในระดับประถมศึกษาที่ค่อนข้างสมบูรณ์และสม่ำเสมอ ระดับนี้ไม่ได้รับภาระจากคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อน และโดยหลักการแล้ว นักเรียนที่อยากรู้อยากเห็นและทำงานหนักทุกคนสามารถเข้าถึงได้ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับนักเรียน
รูปแบบการนำเสนอที่ง่ายและฟรีที่ไม่สูญเสียตรรกะและไม่หลีกเลี่ยงคำถามที่ยาก การเลือกภาพประกอบ ไดอะแกรม และกราฟอย่างรอบคอบ การใช้ตัวอย่างและปัญหาจำนวนมากซึ่งตามกฎแล้วมีความสำคัญในทางปฏิบัติและสอดคล้องกัน สู่ประสบการณ์ชีวิตของนักเรียน - ทั้งหมดนี้ทำให้หนังสือของ Orir เป็นแนวทางที่ขาดไม่ได้สำหรับการศึกษาด้วยตนเองหรือการอ่านเพิ่มเติม
แน่นอนว่าสามารถใช้เป็นส่วนเสริมที่มีประโยชน์ในตำราเรียนและคู่มือฟิสิกส์ทั่วไปได้สำเร็จ โดยเฉพาะในชั้นเรียนฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ สถานศึกษาและวิทยาลัย หนังสือของ Orir สามารถแนะนำให้กับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นได้ สถาบันการศึกษาซึ่งฟิสิกส์ไม่ใช่สาขาวิชาหลัก

ชื่อ:ฟิสิกส์. หลักสูตรเต็มโรงเรียน

คำอธิบายประกอบ:หนังสือเรียนประกอบด้วยบันทึกย่อ ไดอะแกรม ตาราง เวิร์กช็อปเกี่ยวกับการแก้ปัญหา ห้องปฏิบัติการและภาคปฏิบัติ งานสร้างสรรค์ งานอิสระและงานทดสอบในวิชาฟิสิกส์ ทำงานร่วมกับสากล อุปกรณ์ช่วยสอนทั้งเด็กนักเรียนและครูสามารถทำได้ด้วยความสำเร็จที่เท่าเทียมกัน
AST-กด, 2000. – 689 น.
หนังสือเรียนเล่มนี้เป็นสากลทั้งในด้านโครงสร้างและวัตถุประสงค์ สรุปโดยย่อของแต่ละหัวข้อจะลงท้ายด้วยตารางการศึกษาและข้อมูลที่ช่วยให้คุณสามารถสรุปและจัดระบบความรู้ที่ได้รับในหัวข้อนั้น ห้องปฏิบัติการอิสระการปฏิบัติงานจริงเป็นกระบวนการเรียนรู้และการทดสอบความรู้ในทางปฏิบัติ ทดสอบดำเนินการควบคุมลักษณะทั่วไปเฉพาะเรื่อง งานสร้างสรรค์ช่วยให้เราคำนึงถึงความเป็นปัจเจกของนักเรียนแต่ละคนและพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน แนวคิดทางทฤษฎีทั้งหมดได้รับการสนับสนุนจากงานภาคปฏิบัติ มีลำดับสายพันธุ์ที่ชัดเจน กิจกรรมการศึกษาเมื่อศึกษาแต่ละหัวข้อ มันจะช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญเนื้อหา พัฒนาความสามารถในการรับและประยุกต์ความรู้อย่างอิสระ สอนให้สังเกต อธิบาย เปรียบเทียบ และทดลอง ทั้งเด็กนักเรียนและครูสามารถทำงานกับหนังสือเรียนสากลและประสบความสำเร็จเท่าเทียมกัน

หัวข้อ: หลักสูตรฟิสิกส์ระดับโมเลกุล ผู้แต่ง: G. Ya. บทคัดย่อ: หนังสือเรียนนำเสนอประเด็นพื้นฐานของหลักสูตรของโรงเรียนในระดับสมัยใหม่

หัวข้อ: หลักสูตรฟิสิกส์โปรไฟล์ เลนส์ ควอนต้า.

หัวเรื่อง: ฟิสิกส์. การสั่นและคลื่น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11

หัวข้อ: หลักสูตรฟิสิกส์เชิงโมเลกุล ผู้แต่ง: G. Ya. บทคัดย่อ: ฟิสิกส์เป็นวิทยาศาสตร์ วิธีการให้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ฟิสิกส์เป็นศาสตร์พื้นฐานของ

หัวข้อ: มนุษยชาติ - หนึ่งสายพันธุ์หรือหลายสายพันธุ์?

หัวเรื่อง: ฟิสิกส์. หลักสูตรทั้งหมดคือโรงเรียน โปรแกรม ในแผนภาพและตาราง บทคัดย่อ: หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยสูตรและตารางที่สำคัญที่สุด