ทฤษฎีสังคมศึกษาเพื่อเตรียมสอบ GIA สังคมศาสตร์. คู่มือฉบับสมบูรณ์ใหม่สำหรับการเตรียมตัวสำหรับ OGE บารานอฟ พี.เอ. ทรงกลมของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ

13.08.2020

“คำแนะนำสั้นๆ ในการเตรียมตัวสอบ OGE วิชาสังคมศึกษา”

กูเซวา โอลกา อนาโตเลฟนา

ครูสอนประวัติศาสตร์และสังคมศึกษาประเภทแรกของสถาบันการศึกษา Omsk

"โรงเรียนมัธยมหมายเลข 104"

คำอธิบายประกอบบทความสรุปประสบการณ์ครูมัธยมศึกษาตอนต้นในการเตรียมนักเรียนสอบปลายภาควิชาสังคมศึกษา 9 เกรด มีการระบุปัญหาหลักและงานที่ยากซึ่งตามประสบการณ์ของเราเองทำให้เกิดปัญหาในการเตรียมและส่ง OGE สำหรับหลักสูตรโรงเรียนทั่วไปขั้นพื้นฐานในวิชาสังคมศึกษา

คำหลัก: การรับรองขั้นสุดท้าย OGE, KIM

การรับรองขั้นสุดท้ายเป็นรูปแบบหนึ่งของการประเมินระดับและระดับความเชี่ยวชาญของนักเรียนในโปรแกรมการศึกษา ดำเนินการบนพื้นฐานของหลักการของความเป็นกลางและความเป็นอิสระในการประเมินคุณภาพการฝึกอบรมของนักเรียน ถือเป็นข้อบังคับและดำเนินการในลักษณะและรูปแบบที่รัฐกำหนด ตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย (มาตรา 59) การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐใน โปรแกรมการศึกษาเฉลี่ย การศึกษาทั่วไปดำเนินการในรูปแบบของ OGE และการสอบ Unified State
.

การสอบระดับชาติ (NGE) เป็นรูปแบบหนึ่งของการสอบปลายภาคภาคบังคับในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ของโรงเรียน

เป้าหมายของ OGE คือการประเมินคุณภาพการฝึกอบรมการศึกษาทั่วไปของผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาในสาขาสังคมศึกษาและแยกผู้สอบตามระดับความพร้อมในการศึกษาต่อในชั้นเรียนเฉพาะทางของโรงเรียนมัธยมศึกษาหรือในสถาบันประถมศึกษาและมัธยมศึกษา อาชีวศึกษา.

เมื่อนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ประสบปัญหาในการเลือกวิชาที่จะสอบ ส่วนใหญ่เลือกวิชาสังคมศึกษา OGE ในการศึกษาทางสังคมเป็นข้อสอบวิชาเลือกที่ได้รับความนิยมมากที่สุด รองจาก OGE บังคับในวิชาคณิตศาสตร์และภาษารัสเซีย จากสถิติของปีก่อนๆ นักเรียนมากกว่า 80% เลือกวิชาสังคมศึกษา ส่วนใหญ่ผู้สำเร็จการศึกษาจะอธิบายตัวเลือกของตนโดยบอกว่า “วิชานี้ไม่ยาก ไม่ต้องเรียนสูตรเหมือนฟิสิกส์และเคมี สอนสัปดาห์ละครั้ง ซึ่งหมายความว่าจะไม่มีอะไรยากในการสอบ”

เมื่อย้อนกลับไปที่สถิติของปีก่อน ๆ ที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ควรสังเกตว่าประมาณ 9-10% ของผู้ที่เข้าสอบ OGE ในการศึกษาทางสังคมด้วยเหตุผลใดก็ตามไม่สามารถรับมือกับงานสอบขั้นต่ำที่กำหนดได้ ความมั่นใจว่าวิชาสังคมศึกษาเป็นวิชาที่ง่ายที่สุดถือเป็นข้อผิดพลาดหลักของผู้สำเร็จการศึกษา ส่วนใหญ่มั่นใจว่า “ฉันรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับสังคมที่ฉันอาศัยอยู่” ความเชื่อที่ว่าสังคมศึกษานั้นง่ายสามารถนำไปสู่ผลที่ไม่คาดคิดต่อผู้สำเร็จการศึกษา ดังนั้นครูจึงต้องช่วยนักเรียนในการเลือกวิชานี้เพื่อประเมินความรู้อย่างเป็นกลาง

เมื่อเริ่มเตรียมตัวสอบ นักเรียนสังเกตว่าขณะอ่านหนังสือต้องเผชิญกับปัญหาหลักคือ การทำความเข้าใจคำศัพท์

ตัวอย่างเช่น:

ข้อความต่อไปนี้เป็นจริงหรือไม่? เบี่ยงเบนพฤติกรรม?

ตัวอย่างใดที่แสดงให้เห็น มนุษยสัมพันธ์การสื่อสาร?

อาการใดต่อไปนี้เป็นลักษณะเฉพาะของ ประชาธิปไตยการเลือกตั้ง?

โดยไม่รู้เงื่อนไข” เบี่ยงเบนพฤติกรรม", " มนุษยสัมพันธ์การสื่อสาร", " ประชาธิปไตยการเลือกตั้ง” คงเป็นเรื่องยากที่จะตอบคำถามของคิม และบ่อยครั้งไม่เพียงแต่ต้องรู้ความหมายของคำเท่านั้น แต่ยังต้องมีความคิดเกี่ยวกับลักษณะประเภทรูปแบบที่แนวคิดด้านล่างอาจมีด้วย

ความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์และความสามารถในการใช้งานเป็นวิธีหลักในการหลีกเลี่ยงความยากลำบากในการสอบ หากสามารถเรียนรู้คำศัพท์ได้ ความสามารถในการใช้งานต้องใช้ทักษะการคิดเชิงตรรกะ: ความสามารถในการเปรียบเทียบและวิเคราะห์

การเรียนรู้คำศัพท์และการฝึกอบรมให้คิดอย่างมีเหตุผลเป็นวิธีหนึ่งในการจัดการกับปัญหาที่กล่าวมา.

เมื่อเลือกวิชาที่จะสอบ ไม่ใช่นักเรียนทุกคนที่จะเข้าใจว่าสังคมศึกษาเป็นวิทยาศาสตร์ที่รวมความรู้ของวิทยาศาสตร์ทั้งหมดเข้าด้วยกันในคราวเดียว เหล่านี้เป็นวิทยาศาสตร์เช่นเศรษฐศาสตร์ รัฐศาสตร์ กฎหมาย ปรัชญา เราต้องไม่ลืมขอบเขตทางจิตวิญญาณของสังคมศาสตร์ เพียงแต่ครอบคลุมถึงส่วนต่างๆ เช่น วัฒนธรรม วิทยาศาสตร์ การศึกษา ศาสนา ศีลธรรม ฯลฯ วิทยาศาสตร์แต่ละแห่งมีเครื่องมือทางแนวคิดของตนเอง ได้แก่ คำศัพท์ แนวทางการประเมินและการวิเคราะห์ นักเรียนจำเป็นต้องเชี่ยวชาญคำศัพท์และตรรกะของวิทยาศาสตร์แต่ละชื่อ ดังนั้นเมื่อทำงานเสร็จ ก่อนอื่นนักเรียนจะต้องพิจารณาว่าเขากำลังจัดการกับระเบียบวินัยใด จากนั้นจึง "เปิด" เครื่องมือแนวความคิดที่จำเป็น นี่เป็นกฎข้อที่ 2 ที่ต้องปฏิบัติตามในการเตรียมตัวและสอบผ่าน

ตัวอย่างเช่น:

ภารกิจคือรูปแบบของโครงสร้างอาณาเขตของประเทศ Y - รัฐที่รวมกัน นี่หมายความว่า...

1) ในรัฐ Y มีการนำหลักการของการเลือกตั้งตามระบอบประชาธิปไตยไปใช้

2) ภูมิภาคของรัฐ Y อาจมีรัฐบาลของตนเอง

3) ในรัฐ Y มีรัฐสภาสองห้อง

4) ภูมิภาคของรัฐ Y ไม่มีเอกราช

ก่อนที่จะเริ่มงานเราต้องพิจารณาว่าเราจะทำงานด้านสังคมศาสตร์สาขาใดในงานเฉพาะ ต่อไปเราจะ "เปิด" เครื่องมือแนวความคิดที่จำเป็น และหลังจากนั้น เมื่อจดจำทุกสิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งแล้ว เราจึงจะสามารถเลือกคำตอบที่ถูกต้องได้

ในงานที่เสนอ นักเรียนให้เหตุผลดังนี้ ขอบเขตของสังคมศาสตร์ที่คำถามเกี่ยวข้องนั้นเป็นเรื่องการเมือง หัวข้อ "รัฐ" ฉันรู้โครงสร้างรัฐ-อาณาเขตในรูปแบบใด ฉันรู้อะไรเกี่ยวกับรูปแบบรวมของโครงสร้างรัฐ-ดินแดน ฉันเลือกคำตอบที่ถูกต้อง

ต้องปฏิบัติตามห่วงโซ่ของการกระทำทางจิตนี้เมื่อปฏิบัติงานทั้งหมดของ KIMA OGE ในการศึกษาสังคมศึกษา

ปัญหาในการผ่าน OGE ในการศึกษาทางสังคมนั้นรุนแรงขึ้นอีกจากข้อเท็จจริงที่ว่าความสม่ำเสมอ เซสชันการฝึกอบรมวิชาสังคมศึกษาในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นที่มีระดับการสอนขั้นพื้นฐานจะเท่ากับ 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ซึ่งเท่ากับ 35 ชั่วโมงต่อปีการศึกษา สำหรับนักเรียนที่มีเป้าหมายคือคะแนนบวกในการสอบและความรู้ที่แท้จริง ชั่วโมงเหล่านี้จะไม่เพียงพอ แต่ในทุกโรงเรียน โดยไม่มีข้อยกเว้น มีโอกาสที่จะเข้าร่วมชั้นเรียนวิชาเลือกและชมรมสังคมศึกษา ซึ่งจะช่วยที่ดีในการเตรียมตัวสำหรับ OGE เราต้องไม่ลืมเกี่ยวกับการแข่งขันและการแข่งขันโอลิมปิกในระดับต่างๆ ในการศึกษาทางสังคมซึ่งจะช่วยให้เราเติมเต็มความรู้ในเรื่องนี้ - นี่คือกฎข้อ 3.

หลังจากที่ได้กล่าวถึงปัญหาหลักของ OGE ในการศึกษาสังคมแล้ว ขอให้เราหันความสนใจไปที่คำถามยากๆ ในส่วนแรกของ KIMA

ทุกปี หลังจากดำเนินการ OGE ในด้านสังคมศึกษาและรับผลการสอบในระดับต่างๆ (โรงเรียน เขต ภูมิภาค) พวกเขาจะวิเคราะห์ผลลัพธ์ที่ได้รับและระบุคำถามที่ยากที่สุดที่สร้างความยากลำบากอย่างมากให้กับนักเรียน

หนึ่งในงานที่เป็นปัญหาเหล่านี้เป็นเวลาหลายปีคืองานที่ต้องพิจารณาความถูกต้องของการตัดสินที่เสนอสองรายการ ในขณะเดียวกันงานนี้มีความซับซ้อนมากขึ้นเนื่องจากใน 20 งานแรกมีงานที่คล้ายกันห้างาน ซึ่งรวมถึงภารกิจที่ 4, 6, 10, 13, 16 หากนักเรียนไม่ได้เรียนรู้ที่จะแก้ไขงานประเภทนี้ในการสอบเขาจะเสีย 5 คะแนนทันทีซึ่งค่อนข้างมาก มากเมื่อคำนึงถึงสิ่งนั้น คะแนนขั้นต่ำเมื่อสอบผ่านจะเท่ากับ 15 คะแนน คุ้มค่าสำหรับนักเรียนเท่านั้น เข้าใจเทคโนโลยีในการปฏิบัติงานเหล่านี้และปัญหาในการแก้ปัญหาก็หมดไป

ตัวอย่างเช่น:

ข้อความเกี่ยวกับบุคลิกภาพต่อไปนี้เป็นจริงหรือไม่?

ก. บุคลิกภาพก่อตัวขึ้นจากกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม

B. บุคลิกภาพมีลักษณะเฉพาะด้วยคุณสมบัติที่สำคัญทางสังคม

1) มีเพียง A เท่านั้นที่เป็นจริง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง;

4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

เราดำเนินงานตามอัลกอริทึมที่อธิบายไว้ก่อนหน้านี้

เรากำหนดสาขาวิชาสังคมศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับคำถาม

จำทุกสิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับแนวคิดเรื่องบุคลิกภาพ ก่อนอื่น เรามาทำความเข้าใจความหมายของคำว่าบุคลิกภาพกันก่อน

เราพิจารณาว่าการตัดสินครั้งแรกนั้นถูกต้องหรือไม่ อย่าลืมจดบันทึกไว้ในร่างว่าคำตัดสินนั้นถูกต้องหรือไม่ จะดีกว่าถ้าจัดรูปแบบนี้ในรูปแบบของเครื่องหมาย "+" และ "-" ตัวอย่างเช่น - A+

เราพิจารณาว่าคำพิพากษาครั้งที่สองเป็นจริงหรือไม่ อย่าลืมจดบันทึกไว้ในร่างว่าคำตัดสินนั้นถูกต้องหรือไม่ จะดีกว่าถ้าจัดรูปแบบนี้เป็นเครื่องหมาย "+"
- เช่น B+

หลังจากนี้ เมื่อพิจารณาว่าการตัดสิน A ถูกต้อง และการตัดสิน B ถูกต้อง เราจึงเลือกคำตอบ ถูกทั้งสองข้อความ คำตอบที่ถูกต้องคือ 3

เมื่อปฏิบัติงานเหล่านี้ ควรตรวจสอบตัวเองหลายๆ ครั้ง

เมื่อวิเคราะห์ผลการสอบมักสังเกตเห็นว่างานง่ายๆ มากทำไม่ถูกต้อง มีปัญหาอะไร? เมื่อค้นหาสาเหตุของการเลือกที่ผิด มักจะกลายเป็นว่านักเรียนไม่ได้อ่านคำถามตรงประเด็น เมื่อเห็นความถูกต้องของประโยคในช่วงครึ่งแรกของประโยค เขามักจะไม่อ่านต่อและตอบคำถามด้วยซ้ำ

ตัวอย่างเช่น:

การตัดสินเกี่ยวกับหลักการของกฎหมายการเลือกตั้งในสหพันธรัฐรัสเซียถูกต้องหรือไม่:

B. เงื่อนไขประการหนึ่งในการเข้าร่วมการเลือกตั้งคือต้องมีอายุครบ 18 ปีบริบูรณ์และมีใบรับรองว่าไม่มีประวัติอาชญากรรม

1) มีเพียง A เท่านั้นที่เป็นจริง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่เป็นจริง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง;

4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

เมื่อวิเคราะห์งาน เราจะเห็นว่าส่วนแรกของคำสั่ง A เป็นจริง และถ้านักเรียนอ่านงานไม่ตรงประเด็น ก็แสดงว่าเขาเห็นด้วยกับข้อความนั้นโดยไม่ได้ตั้งใจ เมื่ออ่านงานจนจบ นักเรียนจะเข้าใจว่าความสามารถในการลงคะแนนเสียงเพียงครั้งเดียวไม่ใช่หลักการของการรักษาความลับในการลงคะแนนเสียง แต่เป็นหลักการของความเท่าเทียมกันในการลงคะแนนเสียง ดังนั้นข้อความดังกล่าวจึงไม่ถูกต้อง เราเขียนคำพิพากษา A ลงในร่าง - ไม่ถูกต้อง นักเรียนสามารถยอมรับคำตัดสิน B ได้อย่างถูกต้องหากไม่ได้อ่านงานจนจบ ในงานนี้ การตัดสิน B ไม่ถูกต้อง เนื่องจากไม่จำเป็นต้องมีใบรับรองประวัติอาชญากรรมในการลงคะแนนเสียง เราเขียนลงในร่าง คำตัดสิน B ไม่ถูกต้อง ข้อความทั้งสองไม่ถูกต้อง คำตอบที่ถูกต้องสำหรับงานนี้ คือ 4

เงื่อนไขที่แน่นอนสำหรับการทำงานให้เสร็จสิ้นอย่างถูกต้องคือ การอ่านข้อความที่ได้รับมอบหมายให้ครบถ้วน.

เมื่อเตรียมตัวสอบนักเรียนจะต้องใส่ใจกับงานใดที่หัวข้อทำให้เขาลำบากและแน่นอนว่าต้องให้ความสำคัญกับหัวข้อเหล่านี้มากขึ้นในหลักสูตรสังคมศึกษา ขณะเดียวกันจากการวิเคราะห์ผลงานระดับต่างๆ และแน่นอน ผลการวิเคราะห์ข้อสอบ หัวข้อที่เป็นปัญหาดังกล่าวได้แก่

เศรษฐศาสตร์ (ภาษี, รูปแบบขององค์กร กิจกรรมผู้ประกอบการ, อัตราเงินเฟ้อ, การว่างงาน, งบประมาณ);

ขอบเขตจิตวิญญาณ (ระดับโรงเรียนและอาชีวศึกษา);

กฎหมาย (ลักษณะของสาขาวิชากฎหมาย);

รัฐ (ภาคประชาสังคม รูปแบบของโครงสร้างรัฐ-ดินแดน: สหพันธรัฐ รวม ประเภทของระบอบการปกครอง)

ในขณะเดียวกัน สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าคุณไม่สามารถจัดการกับ "ทฤษฎี" เท่านั้นได้ ต้องแน่ใจว่าได้ทำซ้ำหัวข้อหนึ่งหรือหลายหัวข้อ รับมือกับงานภาคปฏิบัติในระดับต่างๆในหัวข้อนี้

ดังนั้นนักเรียนควรเข้าใจว่าการเตรียมตัวสำหรับ OGE นั้นเป็นงานหนักซึ่งจะให้ผลลัพธ์ที่เป็นบวกก็ต่อเมื่อคุณเริ่มเตรียมตัวสอบไม่ใช่หนึ่งเดือนก่อนวันสอบ แต่ได้เริ่มต้นแล้ว ปีการศึกษาเริ่มเตรียมการสำหรับการทดสอบอย่างจริงจัง

ความสนใจส่วนตัวของครูและนักเรียนในการผ่านการทดสอบจะส่งผลให้ผลการรับรองของรัฐ (ขั้นสุดท้าย) มีคุณภาพสูงของผู้สำเร็จการศึกษาเกรด 9 และ 11 -

เราได้ข้อสรุปว่ารับประกันความสำเร็จหากคุณคำนึงถึงคำแนะนำเมื่อเตรียมตัวสำหรับ OGE:

การเรียนรู้คำศัพท์และการฝึกฝนให้คิดอย่างมีเหตุผลเป็นก้าวแรกสู่ความสำเร็จในการสอบ

- เมื่อทำงานเสร็จ ก่อนอื่นนักเรียนจะต้องพิจารณาว่าเขากำลังจัดการกับระเบียบวินัยใด จากนั้นจึง "เปิด" เครื่องมือแนวความคิดที่จำเป็น

- เข้าร่วมชั้นเรียนวิชาเลือกและชมรมสังคมศึกษา ซึ่งจะช่วยที่ดีในการเตรียมตัวสำหรับ OGE เราไม่ควรลืมเกี่ยวกับการแข่งขันและโอลิมปิกในระดับต่างๆ ในการศึกษาทางสังคมซึ่งจะช่วยให้คุณเพิ่มพูนความรู้ในหัวข้อนี้

เมื่อทำงานกับงานของ KIM OGE คุณจะจำได้ว่า:

- เงื่อนไขประการหนึ่งสำหรับการทำงานให้เสร็จสิ้นอย่างถูกต้องคือการทำความเข้าใจเทคโนโลยีในการทำงานให้เสร็จสิ้นและประยุกต์ใช้เทคโนโลยีเหล่านี้ในทางปฏิบัติ

- อย่าลืมว่าเงื่อนไขประการหนึ่งของความสำเร็จคือการอ่านข้อความทั้งหมดของงาน

- อย่าเสียเวลาของคุณ มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาภาคปฏิบัติในระดับต่างๆ

อ้างอิง

1. บารานอฟ พี.เอ. “โอจีอี สังคมศาสตร์. หนังสืออ้างอิงฉบับสมบูรณ์ใหม่” - มอสโก. AST, 2017. - 288 น.

2. คิบะ โอ.วี. การสอนหลักสูตร "สังคมศึกษา" ในชั้นเรียนโรงยิม: แนวทางที่เน้นความสามารถ // กระดานข่าวของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐโนโวซีบีร์สค์ มหาวิทยาลัยการสอน- 2554. - ฉบับที่ 3. - หน้า 21-41.

3. คิบะ โอ.วี., เชอร์นิเชนโก อี.จี. อัลกอริทึมสำหรับงานของครูในการเตรียมนักเรียนสำหรับการรับรองระดับรัฐ (ขั้นสุดท้าย) ในด้านสังคมศึกษา // วารสารอิเล็กทรอนิกส์ Bulletin ของ Novosibirsk State Pedagogical University - 2013 - ลำดับที่ 3 - หน้า 16-21

4. กฤษฎา N.F. การมอบหมายวิชาสังคมศึกษาในระบบการเตรียมสอบวิชาการของรัฐ // ประวัติการสอนในโรงเรียน 2553. - ฉบับที่ 10. - หน้า 16-20.

5. Lazebnikova A.Yu., Kotova O.A. การรับรองขั้นสุดท้ายในวิชาสังคมศึกษา: ผลลัพธ์แรก // OKO การประเมินคุณภาพการศึกษา - 2551. - ฉบับที่ 2. - หน้า 30.

6. โปซดเนียโควา เอ็น.เอ. การใช้แผนที่ความคิดในระบบการเตรียมการสำหรับการรับรองขั้นสุดท้ายของเด็กนักเรียนในสาขาสังคมศึกษา // วารสารวิทยาศาสตร์นานาชาติ "สัญลักษณ์แห่งวิทยาศาสตร์" - 2558. - ฉบับที่ 8. - หน้า 250-254.

7. กฎหมายของรัฐบาลกลาง “เกี่ยวกับการศึกษาใน สหพันธรัฐรัสเซีย- - โนโวซีบีสค์: Normatika, 2014. - 128 น.

มนุษย์และสังคม

ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสังคมและธรรมชาติ ทรงกลม ชีวิตสาธารณะ- บุคลิกภาพ. กิจกรรมของมนุษย์ ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
ทรงกลมของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ

วิทยาศาสตร์ในชีวิตของสังคม การศึกษาและความสำคัญของมัน ศาสนาและเสรีภาพแห่งมโนธรรม คุณธรรม. มนุษยนิยม ความรักชาติ
เศรษฐกิจ

บทบาทของเศรษฐศาสตร์ในการดำรงชีวิตของสังคม สินค้าและบริการ ทรัพยากรและความต้องการ ระบบเศรษฐกิจ- การผลิตและผลิตภาพแรงงาน การแลกเปลี่ยนและการค้า กลไกตลาด ผู้ประกอบการ. เงิน. รายได้. ภาษี (ส่วนหนึ่งของโปรแกรมนี้แก้ปัญหาหลักประการหนึ่งของเด็กนักเรียน - ไม่สามารถแก้ไขปัญหาเศรษฐกิจได้)
ทรงกลมทางสังคม

โครงสร้างทางสังคมสังคม. ตระกูล. ค่านิยมและบรรทัดฐานทางสังคม ความขัดแย้งทางสังคม ความสัมพันธ์ระหว่างชาติพันธุ์
สาขาวิชาการเมืองและการจัดการสังคม

พลัง. รูปแบบของรัฐ. ระบอบการปกครองทางการเมือง- การมีส่วนร่วมของประชาชนใน ชีวิตทางการเมือง- การเลือกตั้งการลงประชามติ พรรคการเมืองและการเคลื่อนไหว ภาคประชาสังคมและหลักนิติธรรม
ขวา

กฎเกณฑ์ของกฎหมาย ความผิด ความรับผิดทางกฎหมาย ระบบรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย โครงสร้างสหพันธรัฐรัสเซีย หน่วยงานของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย หน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย การคุ้มครองสิทธิมนุษยชนและเสรีภาพ ความสัมพันธ์ทางแพ่ง ความสัมพันธ์ทางกฎหมายครอบครัว แรงงานสัมพันธ์. ความสัมพันธ์ทางกฎหมายการบริหาร กฎหมายอาญา (ในส่วนนี้เด็กนักเรียนมีความสับสนอย่างมากในแง่ของแนวคิด - เราให้ข้อมูลในรูปแบบแผนผังที่สะดวก)
ทำงานกับข้อความ

หัวข้อ: สังคมและมนุษย์

นักวิทยาศาสตร์เชื่อว่าชีวิตทางสังคมเริ่มต้นพร้อมกับการปรากฏตัวของมนุษย์บนโลก แม้แต่คนโบราณก็รวมตัวกันเป็นชุมชนชนเผ่าหนึ่งเผ่า การรวมตัวและการมีปฏิสัมพันธ์ของคนโบราณช่วยให้เผ่าพันธุ์มนุษย์อยู่รอดได้ในสภาพธรรมชาติที่ยากลำบาก ปกป้องตัวเองจากศัตรู และพัฒนาดินแดนใหม่ นี่คือที่มาของแนวคิดเรื่อง "ชุมชน" และ "สังคม"

แนวคิดเรื่องสังคมถูกใช้ในความหมายกว้างและแคบ

ในความหมายกว้างๆ ว่า

สังคม- มันเป็นส่วนหนึ่งของโลกวัตถุที่แยกตัวออกจากธรรมชาติ แต่เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับมัน และรวมถึงวิธีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้คนและรูปแบบของการรวมเป็นหนึ่งของพวกเขา

ในความหมายที่แคบ:

สังคม - เป็นกลุ่มคนตามลักษณะบางประการ

สังคมแนวคิดมีความหมายหลายประการ:

เวทีในประวัติศาสตร์ของมนุษย์

(สังคมดึกดำบรรพ์การเป็นทาส ฯลฯ)

(สหภาพ)

วงกลมของคนรวมกัน

เป้าหมายและความสนใจร่วมกัน

(สปอร์ตคลับ)

ภูมิภาคประเทศรัฐ

(รัสเซีย, สังคมยุโรป)

มนุษยชาติทั้งสิ้น

(ประชาคมโลก)

สังคม

คำถามสำหรับนักเรียน.

บอกฉันทีว่าคน ๆ หนึ่งสามารถพัฒนานอกสังคมได้หรือไม่?

ไม่ มีเพียงในสังคมเท่านั้นที่บุคคลจะสนองความต้องการด้านวัตถุและจิตวิญญาณได้ และในสังคมด้วย ความสัมพันธ์ทางสังคมพัฒนาขึ้นระหว่างผู้คน

ความสัมพันธ์ทางสังคมคือความสัมพันธ์ที่พัฒนาระหว่างสมาชิกที่แตกต่างกัน กลุ่มทางสังคม.

สังคมไม่เพียงเกิดขึ้นพร้อมกับรูปร่างหน้าตาของมนุษย์เท่านั้น แต่ยังพัฒนาไปพร้อมกับเขาด้วยซึ่งหมายถึงสังคมด้วยมันเป็นระบบแบบไดนามิก

ลักษณะเฉพาะของสังคมในฐานะระบบไดนามิก .

การพัฒนาตนเอง การกำกับดูแลตนเอง ความสามารถในการปรับตัวและบูรณาการ การสูญพันธุ์ของส่วนเก่า การเกิดขึ้นของส่วนใหม่

สังคมมีระบบย่อย (ส่วนหนึ่งของระบบ)

ทรงกลมของชีวิตสาธารณะ

ทางการเมือง

หน่วยงานของรัฐและสาธารณะ

(ประธานาธิบดี, รัฐบาล, พรรคการเมือง, กองทัพ, ตำรวจ, ภาษีและกรมศุลกากร)

จิตวิญญาณ

(คุณธรรม วัฒนธรรม วิทยาศาสตร์ การศึกษา ศิลปะ และศาสนา)

ทางเศรษฐกิจ

(สินค้า บริการ วิสาหกิจ (บริษัท) กระบวนการผลิต

ทางสังคม

ปฏิสัมพันธ์ของกลุ่มทางสังคมต่างๆ กลุ่มประชากร บุคลิกภาพ

ทุกสังคมสามารถแบ่งออกเป็น 3 ประเภทประวัติศาสตร์:

ยุคก่อนอุตสาหกรรม (แบบดั้งเดิมหรือเกษตรกรรม) - ผู้คนกำลังยุ่งอยู่ เกษตรกรรม, การใช้แรงงานมีอิทธิพลเหนือกว่า, เครื่องมือแบบดั้งเดิม, วิถีชีวิตของชุมชน, ความคล่องตัวทางสังคมต่ำ, ความล้าหลังทางวัฒนธรรม

ทางอุตสาหกรรม - ผู้คนมีส่วนร่วมในการผลิตทางอุตสาหกรรม การพัฒนาทรัพย์สินส่วนตัว แรงงานเครื่องจักรมีอิทธิพลเหนือกว่า การเติบโตของเมืองและจำนวนประชากรในเมือง ค่านิยมโดยรวม การเคลื่อนย้ายทางสังคมโดยเฉลี่ย ชีวิตทางสังคม และการพัฒนาวัฒนธรรม

หลังอุตสาหกรรม – ผู้คนส่วนใหญ่ได้รับการว่าจ้างในภาคบริการและข้อมูล พวกเขามีอำนาจเหนือกว่า เทคโนโลยีสารสนเทศ, การใช้คอมพิวเตอร์และระบบอัตโนมัติของแรงงาน, คุณค่าของแต่ละบุคคล, สิทธิมนุษยชนและเสรีภาพ, การเคลื่อนย้ายทางสังคมในระดับสูง, อิทธิพลของสื่อ

(ความคล่องตัวทางสังคม - การเปลี่ยนแปลงตำแหน่งของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลในสังคม)

ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสังคมและธรรมชาติ

สิ่งสำคัญคือต้องตระหนักว่าสังคมและธรรมชาติเชื่อมโยงกันและมีอิทธิพลต่อกันและกัน

ธรรมชาติ- นี้ สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติที่อยู่อาศัยของมนุษย์

ความแตกต่างระหว่างสังคมและธรรมชาติ

สร้างสรรค์วัฒนธรรม

พัฒนาภายใต้อิทธิพลของกิจกรรมของมนุษย์

ความแตกต่างระหว่างธรรมชาติและสังคม

สามารถพัฒนาได้อย่างอิสระจากมนุษย์

มีกฎหมายของตัวเองที่ไม่ขึ้นอยู่กับเจตจำนงและความปรารถนาของมนุษย์

มนุษย์.

มนุษย์ - ความเป็นอยู่ทางชีวภาพเช่น มันเชื่อมโยงสังคมและชีววิทยาเข้าด้วยกัน

รายบุคคล เป็นตัวแทนของเผ่าพันธุ์มนุษย์ที่มีลักษณะทางธรรมชาติอันเป็นเอกลักษณ์ (หนึ่งในคน; โสด)

บุคลิกลักษณะ – เอกลักษณ์ ความคิดริเริ่ม ความสมบูรณ์ของโลกภายใน ลักษณะที่เป็นลักษณะเฉพาะของบุคคลบางคนเท่านั้น

บุคลิกภาพ - นี่คือบุคคลที่เป็นสังคมที่มีลักษณะและความสัมพันธ์โดยธรรมชาติซึ่งแสดงออกมาในการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้คน

การเข้าสังคม เป็นกระบวนการพัฒนาบุคลิกภาพ

ตัวแทนของการขัดเกลาทางสังคม

ตระกูล

การศึกษา

วิชาชีพ

สภาพแวดล้อมทางสังคม

สถานะ

สื่อ

การศึกษาด้วยตนเอง

ขั้นตอนของการขัดเกลาทางสังคม

ประถมศึกษา

กลาง (วัยรุ่น)

สุดท้าย

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างมนุษย์กับสัตว์

การคิดและการพูดที่ชัดเจน

กิจกรรมสร้างสรรค์อย่างมีสติและมีจุดมุ่งหมาย

มนุษย์เป็นผู้สร้างวัฒนธรรม

ความสามารถในการสร้างเครื่องมือและใช้งาน

กิจกรรมของมนุษย์

กิจกรรม เป็นกิจกรรมของมนุษย์ที่มุ่งสู่การบรรลุเป้าหมาย จากกิจกรรมของเขา เขาเปลี่ยนแปลงทั้งธรรมชาติและสังคม

โครงสร้างกิจกรรม

1. เรื่องของกิจกรรม (ผู้ที่ดำเนินกิจกรรม)

2. วัตถุประสงค์ของกิจกรรม (จุดมุ่งหมาย) หรือ (ความสนใจของคุณมุ่งไปที่อะไร)

วัตถุนั้นไม่เพียงแต่เป็นวัตถุเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้คนด้วย (ครูสอนนักเรียน)

เมื่อเริ่มกิจกรรมใด ๆ บุคคลนั้นจะตั้งเป้าหมาย

เป้า -สิ่งที่เราคาดหวังจากกิจกรรมของเรา

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่เราต้องการ :

1 .วิธี

2 .การกระทำ

3 .ผลลัพธ์

แรงจูงใจ- สิ่งที่กระตุ้นให้เราดำเนินการ (วาสยาอ่านหนังสือพิมพ์ (การกระทำ) เพื่อค้นหาข่าวกีฬา (แรงจูงใจ)

กิจกรรมของมนุษย์มุ่งเป้าไปที่การตอบสนองความต้องการ

ความต้องการสามกลุ่ม (หรือการจำแนกความต้องการ):

ทางชีวภาพ (อาหาร การนอนหลับ อากาศ น้ำ ฯลฯ สิ่งเหล่านี้มีมาแต่กำเนิด ทำให้เราใกล้ชิดกับสัตว์มากขึ้น)

สังคม (การสื่อสาร การตระหนักรู้ในตนเอง การยืนยันตนเอง)

จิตวิญญาณ (ความต้องการความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวและตัวบุคคลเอง)

การจำแนกประเภทนี้ไม่ได้เป็นเพียงการจำแนกประเภทเดียว นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน เอ. มาสโลว์ .

สรีรวิทยา (อาหาร การหายใจ การเคลื่อนไหว)

มีอยู่ (ความปลอดภัย ความสะดวกสบาย ความมั่นใจในอนาคต)

(1.2 – ความต้องการโดยกำเนิด)

สังคม (ในการสื่อสาร ในการดูแลผู้อื่น ในความเข้าใจ)

มีชื่อเสียง (เห็นแก่ตัว) - ภูมิใจในตนเอง ประสบความสำเร็จ เป็นที่ยอมรับ

จิตวิญญาณ (การตระหนักรู้ในตนเอง การแสดงออก)

(3-5 – ซื้อแล้ว)

กิจกรรมหลัก - ทำงาน เล่น เรียนรู้

ประเภทกิจกรรม – การปฏิบัติ จิตวิญญาณ (เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงจิตสำนึกของผู้คน) การทำลายล้าง (สงคราม การก่อกวน การตัดไม้ทำลายป่า) แรงงาน การศึกษา ความคิดสร้างสรรค์ ฯลฯ

กิจกรรมสร้างสรรค์ -มุ่งสร้างสิ่งใหม่

(ช่วยให้เราสร้างสรรค์-จินตนาการ จินตนาการ สัญชาตญาณ)

กิจกรรมด้านแรงงาน – เป็นกิจกรรมที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่เป็นประโยชน์อย่างเห็นได้ชัด

การเล่นหรือกิจกรรมยามว่าง - มุ่งเน้นไปที่ผลลัพธ์ไม่มากนัก แต่อยู่ที่กระบวนการเอง - ความบันเทิงการผ่อนคลาย

การศึกษา - เป็นกิจกรรมประเภทหนึ่งที่มีวัตถุประสงค์เพื่อให้บุคคลได้รับความรู้ ทักษะ และความสามารถ

ความสัมพันธ์ทางสังคมและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลของมนุษย์ การสื่อสาร.

ความสัมพันธ์ทางสังคม - เป็นความสัมพันธ์ระหว่างผู้นำและผู้ใต้บังคับบัญชา

รูปแบบของความสัมพันธ์ทางสังคม: ด้านเดียว (ความขัดแย้งที่ซ่อนเร้นและเปิดเผย) ร่วมกัน (ความเป็นจริงทางสังคมที่เข้าถึงได้และชัดเจน)

ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล - ความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อน

สังคมคือกลุ่มของกลุ่มทางสังคม

กลุ่มสังคม - กลุ่มบุคคลที่ถูกระบุตามลักษณะสำคัญทางสังคม

หน้าที่ของกลุ่มสังคม

เครื่องมือ - เพื่อปฏิบัติงานใด ๆ (แผนก, คณบดี, ทีมงาน)

การแสดงออก – เพื่อตอบสนองความต้องการทางสังคมในการให้ความเคารพ การอนุมัติ หรือความไว้วางใจ (ไม่เปิดเผยตัวผู้ติดสุรา)

สนับสนุน - เพื่อบรรเทาความรู้สึกไม่พึงประสงค์ (การคุ้มครองผลประโยชน์ของกลุ่มสังคม (สหภาพแรงงาน ฯลฯ ))

การสื่อสาร - การเชื่อมต่อระหว่างผู้คนอันเป็นผลมาจากการแลกเปลี่ยนข้อมูล

ประเภทของการสื่อสาร : คำพูด (วาจา) การใช้คำและเสียง

ไม่ใช่คำพูด (ไม่ใช่คำพูด) โดยใช้การแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง

รูปแบบการสื่อสาร:

เป็นทางการ (ธุรกิจ)

ทุกวัน (ครัวเรือน)

โน้มน้าวใจ

พิธีกรรม (ขั้นตอนการปฏิบัติตามพฤติกรรมที่กำหนด)

หลากหลายวัฒนธรรม

ในแง่ของเนื้อหาและการวางแนวความหมาย:

เรื่องราว

ข้อความ

พูดคุย

รายงาน

ชมเชย

แลกเปลี่ยนความคิดเห็น

ความขัดแย้งระหว่างบุคคล

ความขัดแย้งระหว่างบุคคล - มันเป็นการปะทะกันของมุมมองที่แตกต่างกัน

วิธีการแก้ไขข้อขัดแย้ง

1.Dialogue - การสื่อสารระหว่างผู้คน

2. ข้อตกลงประนีประนอมตามสัมปทานร่วมกัน

3. ฉันทามติเป็นรูปแบบหนึ่งของการแสดงข้อตกลงกับข้อโต้แย้งของฝ่ายตรงข้ามในข้อพิพาท

เรานำเสนอหัวข้อเกี่ยวกับการเตรียมตัวสำหรับ OGE ในด้านสังคมศึกษาแก่คุณ วิชานี้เป็นวิชาที่ได้รับความนิยมมากเป็นอันดับสามรองจากวิชาบังคับและเป็นวิชาเลือกที่ได้รับความนิยมมากที่สุดเป็นอันดับสาม เรายินดีที่จะมอบเนื้อหาที่มีประโยชน์และจำเป็นที่สุดให้กับคุณสำหรับแต่ละงานพร้อมคำอธิบายและทฤษฎีโดยละเอียด เรามั่นใจว่าส่วนนี้จะช่วยให้คุณสอบผ่านวิชาสังคมศึกษาเกรด 9 ได้แบบมีสีสัน!

ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับการสอบ

OGE ในการศึกษาสังคมประกอบด้วยสองส่วน ซึ่งมีทั้งหมด 31 งาน

ส่วนแรก มี 25 งานด้วย รวบรัดคำตอบ. ส่วนที่สอง - 6 งานด้วย ขยายคำตอบ.

มีการจัดสรรงานสอบวิชาสังคมศึกษา 3 ชั่วโมง(180 นาที) คำตอบของภารกิจที่ 1-20 เขียนเป็นตัวเลขเดียวซึ่งสอดคล้องกับจำนวนคำตอบที่ถูกต้อง คำตอบของภารกิจ 21-25 เขียนเป็นลำดับตัวเลขในช่องคำตอบในข้อความของงาน

ส่วนที่ 2 ประกอบด้วยข้อความและ 6 งานสำหรับมัน เพื่อทำงานเหล่านี้ให้เสร็จสิ้น คุณต้อง: