รูปแบบกริยาพิเศษ การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของอาการนาม ตัวอย่างการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำนาม 5 ประโยค

1. ตามที่ระบุไว้แล้ว (ดูย่อหน้าที่ 3.1 ส่วนของคำพูด คำและรูปแบบ) อาการนามมีลักษณะทางภาษาศาสตร์ในรูปแบบที่แตกต่างกัน

นักภาษาศาสตร์บางคนถือว่าคำนามเป็นรูปแบบพิเศษของคำกริยา ในขณะที่บางคนมองว่าคำนามเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระ ในคู่มือนี้เรายึดถือมุมมองหลัง

กริยา – ส่วนที่เป็นอิสระคำพูดซึ่งหมายถึงการกระทำเพิ่มเติมจะรวมคุณสมบัติของคำกริยาและคำวิเศษณ์เข้าด้วยกันและแสดงให้เห็นว่าการกระทำที่เกิดจากกริยาภาคแสดงทำอย่างไรทำไมเมื่อใด

กริยาตอบคำถาม ทำอะไร? คุณทำอะไร? คำถามก็เป็นไปได้เช่นกัน ยังไง? ทำไม ยังไง? เมื่อไร? ฯลฯ

การจากไป การรอคอย การเห็น

gerund ที่มีคำที่ขึ้นต่อกันเรียกว่า วลีแบบมีส่วนร่วม .

ไปเที่ยวหมู่บ้านรอขึ้นเวทีเจอน้องชาย

สัญญาณพื้นฐานของอาการนาม

ก) ความหมายทางไวยากรณ์ทั่วไป	ตัวอย่าง
นี่คือการกำหนดการกระทำเพิ่มเติมซึ่งแสดงให้เห็นว่าการกระทำของกริยาภาคแสดงมีการดำเนินการอย่างไร	ยืนที่หน้าต่าง เขาอ่านข้อความที่ส่งมาให้เขาอย่างถี่ถ้วน
B) ลักษณะทางสัณฐานวิทยา	ตัวอย่าง
การรวมกันของลักษณะของกริยาและคำวิเศษณ์ในคำเดียว
Participles ถูกสร้างขึ้นจากกริยาและคงลักษณะของกริยาดังต่อไปนี้:	พุธ: คิด(รูปแบบไม่สมบูรณ์, เพิกถอนไม่ได้) – คิด; คิด(รูปแบบที่สมบูรณ์แบบ, เพิกถอนไม่ได้) – หลังจากคิด; ลองคิดดูสิ (ฟอร์มที่สมบูรณ์แบบสะท้อนกลับ) – หายไปในความคิด
Participles มีการกระจายเหมือนคำกริยา	คิดถึงแม่ - คิดถึงแม่; คิดถึงอนาคต - คิดถึงอนาคต ทะเลาะกับแม่ - ทะเลาะกับแม่ .
ผู้ร่วมรายการมีดังนี้ สัญญาณของคำวิเศษณ์ :
	การอ่านการอ่านการตัดสินใจ
	หลังจากส่งบันทึกแล้วเขาก็ก้าวออกไป
B) คุณสมบัติทางวากยสัมพันธ์	ตัวอย่าง
ในประโยค Gerund ขึ้นอยู่กับกริยาภาคแสดง
ในประโยค กริยาวิเศษณ์ และ กริยาวิเศษณ์วลี มีบทบาทเป็นสถานการณ์กริยาวิเศษณ์	[เมื่อไร?] หลังจากผ่านบันทึกแล้ว เขาก้าวออกไป .

2. การก่อตัวของผู้มีส่วนร่วม – gerunds ถูกสร้างขึ้นจากคำกริยาโดยใช้ส่วนต่อท้ายพิเศษ – -a, -ya, -v, -lice, -shi:

ผู้เข้าร่วม ฟอร์มไม่สมบูรณ์ถูกสร้างขึ้นจากก้านกาลปัจจุบันโดยใช้คำต่อท้าย -а, -я:

เงียบไว้: เงียบ-ที่ → เงียบ ๆ;
ตัดสินใจ: ตัดสินใจ → การตัดสินใจ;

ผู้เข้าร่วม ฟอร์มที่สมบูรณ์แบบถูกสร้างขึ้นจากต้นกำเนิดของ infinitive โดยใช้ส่วนต่อท้าย -v, -vshi, -shi:

หุบปาก: หุบปาก ที → เงียบไป;
ตัดสินใจ: ตัดสินใจ- ที → ต้องตัดสินใจแล้ว;
สิ่งที่ต้องทำ: ยุ่ง ที-เซียะ → ยุ่ง;
นำ: นำมา- คุณ → ได้นำมา.

3. คำนามเดี่ยวสามารถสูญเสียลักษณะของกริยาและกลายเป็นคำวิเศษณ์ได้ ในกรณีนี้ gerunds ในอดีตไม่แสดงถึงการกระทำรอง (ไม่สามารถแทนที่ด้วยรูปแบบวาจาได้ โดยปกติแล้วไม่สามารถถามคำถามได้ ทำอะไร? คุณทำอะไร?) แต่แสดงเพียงสัญญาณของการกระทำ เช่น กริยาวิเศษณ์ แล้วตอบคำถาม อย่างไร? Participles ที่กลายเป็นคำวิเศษณ์จะไม่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค

ตัวอย่างเช่น: Dasha ฟังอย่างเงียบ ๆ โดยมักจะหลับตา (Gorbatov)

ปิด– gerund เนื่องจากมีคำที่ขึ้นต่อกันและสามารถถูกแทนที่ด้วยรูปแบบวาจา (เปรียบเทียบ: Dasha ฟังและมักจะหลับตา).

เงียบ– คำวิเศษณ์ เนื่องจากไม่ได้หมายถึงการกระทำเพิ่มเติมอีกต่อไป (ถามคำถามหนึ่งข้อ) ยังไง?- คำถาม ทำอะไร?ไม่สามารถระบุได้); ในบริบทนี้ การกระทำต่อไปนี้ไม่สามารถเปรียบเทียบเป็นการกระทำที่เท่าเทียมกันได้: ฟังแล้วและ เงียบ(ความเงียบมาพร้อมกับการกระทำเพียงอย่างเดียว - ฟังแล้ว).

4. การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาผู้เข้าร่วม:

แผนสำหรับการแยกวิเคราะห์ผู้เข้าร่วม

ฉัน	ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทางไวยากรณ์ทั่วไป และคำถาม
ครั้งที่สอง	แบบฟอร์มเริ่มต้น. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
	ก	ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่:
		1	ดู;
		2	การชำระคืน
	บี	ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่แปรผันได้ (คำที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้)
III	บทบาทในประโยค (ส่วนใดของประโยคที่เป็นกริยาของประโยคนี้)

เขาทำร้ายตัวเองตกจากหลังม้า (ทูร์เกเนฟ).

ล้มแล้ว

กริยาเนื่องจากหมายถึงการกระทำเพิ่มเติม ตอบคำถาม เมื่อไร? คุณทำอะไร?

เอ็น เอฟ - ล้มลงแล้ว- ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
A) ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่:
1) ฟอร์มที่สมบูรณ์แบบ;
2) เอาคืนไม่ได้
B) คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาที่เปลี่ยนแปลงได้ (คำที่ไม่เปลี่ยนแปลง)

สร้างวลีวิเศษณ์ด้วยรูปแบบคำนาม จากม้า- ในประโยค วลีที่มีส่วนร่วมเป็นคำวิเศษณ์ของเวลา

เช่นเดียวกับกริยา คำนามถือได้ว่าเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระหรือเป็นรูปแบบพิเศษของคำกริยา เราดำเนินการจากความเข้าใจของกริยาในรูปแบบวาจา

กริยา เป็นรูปแบบพิเศษของกริยาที่มีลักษณะดังนี้

1. บ่งชี้การดำเนินการเสริม ,ตอบคำถามว่าต้องทำอย่างไร? หรือทำอะไรไปแล้ว?

2–3. มีลักษณะทางไวยากรณ์ของคำกริยาและคำวิเศษณ์ .

คุณสมบัติของกริยาได้แก่ดู ( การอ่าน - เอ็นเอสวีหลังจากอ่าน - เอสวี)การขนส่ง ( การอ่าน หนังสือ - หัวต่อหัวเลี้ยวนั่ง บนเก้าอี้ - อกรรมกริยา) และการชำระคืน ( ซักผ้า - ไม่สามารถคืนเงินได้ล้างหน้าของฉัน - กลับ). นอกจากนี้อาการนามยังมีลักษณะเหมือนกันควบคุม เช่นเดียวกับรูปแบบคำกริยาอื่นๆ:อ่าน/อ่าน/อ่าน/อ่านหนังสือ แต่อ่านหนังสือ

คุณสมบัติของคำวิเศษณ์ของ gerunds ได้แก่ความไม่เปลี่ยนรูป (คำนามไม่มีสัญญาณทางสัณฐานวิทยาของอารมณ์, กาล, บุคคล, เพศ, จำนวน, ลักษณะของกริยารูปแบบคอนจูเกตและไม่ถูกปฏิเสธซึ่งแตกต่างจากผู้มีส่วนร่วม) ฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์ของ gerund -สถานการณ์ - ในประโยค Gerund ขึ้นอยู่กับกริยา

ผู้มีส่วนร่วมที่ไม่สมบูรณ์ ใจดี ตอบคำถามว่าจะทำอย่างไร? และแสดงถึงการกระทำที่เกิดขึ้นพร้อมกันกับการกระทำอื่น (ตัวอย่างเช่น การกระทำที่ระบุโดยภาคแสดง):เขายืนอยู่บนเก้าอี้และหยิบหนังสือออกมาจากชั้นบนสุด

คำนาม NSV ถูกสร้างขึ้นจากคำกริยา NSV จากก้านกาลปัจจุบันโดยใช้ส่วนต่อท้ายแบบรูป -a(-я)

ในคำกริยา to be คำนามจะเกิดขึ้นโดยใช้คำต่อท้าย -uchi จากต้นกำเนิดของกาลอนาคต:จงเรียนรู้ - คำต่อท้ายเดียวกันนี้ใช้เพื่อสร้างรูปแบบที่แตกต่างกันของคำกริยาที่มีสีโวหารในคำกริยาอื่น ๆ :เกม-i - เกม-ยูจิ .

กริยา NSV ไม่ใช่ทั้งหมดที่มีผู้มีส่วนร่วมที่ไม่สมบูรณ์ ดังนั้นจึงไม่มีการสร้าง NSV gerunds:

- จากคำกริยาที่ลงท้ายด้วย -ch:อบ - การอบ ( เตาอบ );

- จากคำกริยาที่ลงท้ายด้วย -nut:เหี่ยวเฉา - เหี่ยวเฉา ,;

- จากคำกริยาบางคำที่อิงกับกาลปัจจุบัน:เขียน , เขียน - การเขียน , เลีย - เลีย (แต่คำวิเศษณ์โกหก);

- จากคำกริยาที่มีก้านปัจจุบันกาลประกอบด้วยพยัญชนะเท่านั้นและมีอนุพันธ์จากพวกเขา:ดื่ม , ดื่ม (pj-ut) -นข ฉัน.

ที่คำกริยาให้ กริยานั้นเกิดจากก้านพิเศษ:ให้ (ดาวาจ-อา).

ผู้มีส่วนร่วมที่สมบูรณ์แบบ ตอบคำถามที่คุณทำไปแล้ว? และแสดงถึงการกระทำที่นำหน้าการกระทำของกริยาหลัก:เขายืนอยู่บนเก้าอี้และหยิบหนังสือออกมาจากชั้นบนสุด

SV gerunds ถูกสร้างขึ้นจากกริยา SV จากก้านอดีตกาลโดยใช้คำต่อท้าย

จากคำกริยาที่มีก้านสระ:เสร็จแล้ว ,

เหาจากกริยาสะท้อนกลับที่มีฐานสระ (หรือล้าสมัย โวหารที่ไม่เป็นกลางเช่นเมื่อได้เห็น, เมื่อดู ฯลฯ.): ระวังเหา

Shi จากคำกริยาที่มีก้านพยัญชนะ: เบคชิ .

คำกริยาบางคำมีรูปแบบที่แตกต่างกันของกริยานามนาม SV: คำหนึ่งถูกสร้างขึ้นตามรูปแบบที่อธิบายไว้ข้างต้น และอีกคำหนึ่งโดยการเพิ่มคำต่อท้าย -а(-я) เข้ากับต้นกำเนิดของกาลอนาคต:ขมวดคิ้ว - เหา - ขมวดคิ้ว - ฉัน - ขมวดคิ้ว .

กริยาอ่านค้นหา ไม่มี gerunds ที่เกิดขึ้นในวิธีมาตรฐาน แทนที่จะใช้ gerundsฉันอ่านมัน ฉันพบมัน เกิดขึ้นจากฐานของกาลอนาคตที่เรียบง่ายโดยใช้คำต่อท้าย -я

กริยาสองด้าน อาจมีสอง gerunds ที่เกิดขึ้นตามกฎสำหรับการก่อตัวของ gerunds NSV และ SV เช่น:

สัญญา: สัญญา-ฉัน - เอ็นเอสวีสัญญาใน - เอสวี

แต่งงาน: ภรรยา - เอ็นเอสวีแต่งงานกัน - เอสวี

กริยาต้องระบุการกระทำของวัตถุ (บุคคล) ที่ถูกตั้งชื่อเป็นประธาน และวัตถุนี้ (บุคคล) จะต้องเป็นประธานของการกระทำสองประการ - มีชื่อในภาคแสดงและในคำนาม หากไม่เป็นไปตามข้อกำหนดเหล่านี้ ประโยคที่ไม่ถูกต้อง เช่น:

- ฉันปวดหัวเมื่อออกจากบ้าน (คำนามและรูปแบบผันคำกริยาแสดงถึงการกระทำของวิชาต่าง ๆ )

? ไม่นานเจ้าของก็พบลูกสุนัขตัวนี้แล้ว (คำนามในประธานคือประธานของการกระทำ เรียกว่า gerund และกรรมของการกระทำ เรียกว่าภาคแสดง)

กริยาสามารถตั้งชื่อได้การดำเนินการเพิ่มเติมที่เกิดจากสมาชิกหลัก ประโยคที่มีส่วนเดียว เช่นเดียวกับสมาชิกคนอื่นๆ ของประโยคที่แสดงด้วยคำ infinitive, กริยา หรือ gerund อื่นๆ ประโยคจะถูกสร้างขึ้นอย่างถูกต้องหากการกระทำเพิ่มเติมและการกระทำหลักมีหัวเรื่องเดียวกัน ตัวอย่างเช่น:เมื่อข้ามถนนควรมองไปรอบๆ

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของอาการนาม

เราจะทำการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยาตามแผนต่อไปนี้:

ฉัน.ส่วนหนึ่งของคำพูด (รูปแบบพิเศษของคำกริยา) ค่าทั่วไป- มันมาจากคำกริยาอะไร?

ครั้งที่สองลักษณะทางสัณฐานวิทยา: ก) การปรากฏ, ข) การกลับเป็นซ้ำ, ค) การเคลื่อนย้าย

ที่สามบทบาททางวากยสัมพันธ์

ตัวอย่างการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของอาการนาม

ขณะจิบไวน์เปรี้ยว หรี่ตามองจากควันจากไปป์ของเขา เขาฟังสิ่งที่ Zoya กำลังบอกเขาอย่างเศร้าโศก เมื่อเสร็จแล้วเธอก็หักนิ้วของเธอ (A.N. Tolstoy)

ฉัน.จิบ (ทำอะไร?) - คำนาม;

ครั้งที่สองเร็ว. สัญญาณ: NSV, ไม่กลับมา, การเปลี่ยนแปลง, ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้;

ไม่โพสต์ สัญญาณ: ไม่มี;

ที่สามฟัง(ยังไง?)ขณะจิบ(พฤติการณ์)

ฉัน.(ทำอะไร?) - อาการนาม;

ครั้งที่สองเร็ว. สัญญาณ: NSV, กลับ, ไม่เปลี่ยนผ่าน, ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้;

ไม่โพสต์ สัญญาณ: ไม่มี;

ที่สามฟัง(ยังไง?)หรี่ตามอง(พฤติการณ์)

ฉัน.เสร็จแล้ว (ทำอะไร?) - gerund;

ครั้งที่สอง- สัญญาณ: NE, ไม่กลับมา, การเปลี่ยนแปลง, ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้;

ไม่โพสต์ สัญญาณ: ไม่มี;

ที่สามกรุบกรอบ(เมื่อไหร่?)หลังจบ(สถานการณ์)

1. ตามที่ระบุไว้แล้ว (ดูย่อหน้าที่ 3.1 ส่วนของคำพูด คำและรูปแบบ) อาการนามมีลักษณะทางภาษาศาสตร์ในรูปแบบที่แตกต่างกัน

นักภาษาศาสตร์บางคนถือว่าคำวิเศษณ์เป็นรูปแบบพิเศษของคำกริยา ส่วนคำอื่น ๆ ถือเป็นส่วนที่เป็นอิสระของคำพูด ในคู่มือนี้เรายึดถือมุมมองหลัง

กริยา- ส่วนที่เป็นอิสระของคำพูดซึ่งหมายถึงการกระทำเพิ่มเติมจะรวมคุณสมบัติของคำกริยาและคำวิเศษณ์เข้าด้วยกันและแสดงให้เห็นว่าทำไมเมื่อทำการกระทำที่เกิดจากกริยาภาคแสดง

กริยาตอบคำถาม ทำอะไร? คุณทำอะไร?คำถามก็เป็นไปได้เช่นกัน ยังไง? ทำไม ยังไง? เมื่อไร?ฯลฯ

การจากไป การรอคอย การเห็น

gerund ที่มีคำที่ขึ้นต่อกันเรียกว่า วลีแบบมีส่วนร่วม.

ไปเที่ยวหมู่บ้านรอขึ้นเวทีเจอน้องชาย

สัญญาณพื้นฐานของอาการนาม

ก) ความหมายทางไวยากรณ์ทั่วไป	ตัวอย่าง
นี่คือการกำหนดการกระทำเพิ่มเติมซึ่งแสดงให้เห็นว่าการกระทำของกริยาภาคแสดงมีการดำเนินการอย่างไร	เขายืนอยู่ที่หน้าต่างและอ่านข้อความที่ส่งมาให้เขาอย่างถี่ถ้วน
B) ลักษณะทางสัณฐานวิทยา	ตัวอย่าง
การรวมกันของลักษณะของกริยาและคำวิเศษณ์ในคำเดียว
Participles ถูกสร้างขึ้นจากกริยาและคงลักษณะของกริยาดังต่อไปนี้: การขนส่ง, การชำระคืน	พุธ: คิด(รูปแบบไม่สมบูรณ์ เพิกถอนไม่ได้) - คิด; คิด(ฟอร์มสมบูรณ์แบบ เพิกถอนไม่ได้) - หลังจากคิด; ลองคิดดูสิ(ฟอร์มสมบูรณ์แบบสะท้อนกลับ) - หายไปในความคิด
Participles มีการกระจายเหมือนคำกริยา	คิดถึงแม่ - คิดถึงแม่; คิดเกี่ยวกับอนาคต - คิดถึงอนาคต ทะเลาะกับแม่ - ทะเลาะกับแม่.
ผู้ร่วมรายการมีดังนี้ สัญญาณของคำวิเศษณ์:
ผู้มีส่วนร่วมเป็นคำที่ไม่เปลี่ยนแปลง	การอ่านการอ่านการตัดสินใจ
กริยาขึ้นอยู่กับกริยาภาคแสดง	หลังจากส่งบันทึกแล้วเขาก็ก้าวออกไป
B) คุณสมบัติทางวากยสัมพันธ์	ตัวอย่าง
ในประโยค Gerund ขึ้นอยู่กับกริยาภาคแสดง
ในประโยค กริยาวิเศษณ์ และ กริยาวิเศษณ์วลี มีบทบาทเป็นสถานการณ์กริยาวิเศษณ์	[เมื่อไร?] การส่งผ่านบันทึก, เขาก้าวออกไป.

2. การก่อตัวของผู้มีส่วนร่วม- gerunds ถูกสร้างขึ้นจากคำกริยาโดยใช้ส่วนต่อท้ายพิเศษ - -a, -ya, -v, -lice, -shi:

• ผู้เข้าร่วม ฟอร์มไม่สมบูรณ์ถูกสร้างขึ้นจากก้านกาลปัจจุบันโดยใช้คำต่อท้าย -а, -я:

  เงียบ: เงียบ - ที่ → เงียบ;
  ตัดสินใจ: กำลังตัดสินใจ - ut → การตัดสินใจ;

• ผู้เข้าร่วม ฟอร์มที่สมบูรณ์แบบถูกสร้างขึ้นจากต้นกำเนิดของ infinitive โดยใช้ส่วนต่อท้าย -v, -vshi, -shi:

  หุบปาก: หุบปาก- ที → เงียบไป;
  ตัดสินใจ: ตัดสินใจ - ที → ต้องตัดสินใจแล้ว;
  สิ่งที่ต้องทำ: ไม่ว่าง - ที-เซียะ → ยุ่ง;
  นำ: นำ - คุณ → ได้นำมา.

3. คำนามเดี่ยวสามารถสูญเสียลักษณะของกริยาและกลายเป็นคำวิเศษณ์ได้ ในกรณีนี้ gerunds ในอดีตไม่แสดงถึงการกระทำรอง (ไม่สามารถแทนที่ด้วยรูปแบบวาจาได้ โดยปกติแล้วไม่สามารถถามคำถามได้ ทำอะไร? คุณทำอะไร?) แต่แสดงเพียงสัญญาณของการกระทำ เช่น กริยาวิเศษณ์ แล้วตอบคำถาม อย่างไร?

Participles ที่กลายเป็นคำวิเศษณ์จะไม่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค

ตัวอย่างเช่น: Dasha ฟังอย่างเงียบ ๆ โดยมักจะหลับตา (Gorbatov)ปิด Dasha ฟังและมักจะหลับตา).

- คำนาม เนื่องจากมีคำที่ขึ้นต่อกันและสามารถถูกแทนที่ด้วยรูปแบบวาจา (เปรียบเทียบ:เงียบ ยังไง?- คำถาม ทำอะไร?ไม่สามารถระบุได้); ในบริบทนี้ การกระทำต่อไปนี้ไม่สามารถเปรียบเทียบเป็นการกระทำที่เท่าเทียมกันได้: ฟังแล้วและ เงียบ- คำวิเศษณ์เนื่องจากไม่ได้หมายถึงการกระทำเพิ่มเติมอีกต่อไป (ถามคำถามหนึ่งข้อเกี่ยวกับเรื่องนี้ ฟังแล้ว).

(ความเงียบมาพร้อมกับการกระทำเดียว -

4. การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของ gerunds:

แผนสำหรับการแยกวิเคราะห์ผู้เข้าร่วม	ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทางไวยากรณ์ทั่วไป และคำถาม
ฉัน	แบบฟอร์มเริ่มต้น. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
	ครั้งที่สอง	ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่:
		1	ดู;
		2	การชำระคืน
	ก	ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่แปรผันได้(คำที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้)
บี	บทบาทในประโยค(ส่วนใดของประโยคที่เป็นกริยาของประโยคนี้)

เขาทำร้ายตัวเองตกจากหลังม้า III

ล้มแล้ว

1. กริยาเนื่องจากหมายถึงการกระทำเพิ่มเติม ตอบคำถาม เมื่อไร? คุณทำอะไร?
2. (ทูร์เกเนฟ). ล้มลงแล้ว- ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
   A) ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่:
   1) ฟอร์มที่สมบูรณ์แบบ;
   2) เอาคืนไม่ได้
   เอ็น เอฟ -
3. สร้างวลีวิเศษณ์ด้วยรูปแบบคำนาม จากม้า B) คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาที่เปลี่ยนแปลงได้ (คำที่ไม่เปลี่ยนแปลง)

- ในประโยค วลีที่มีส่วนร่วมเป็นคำวิเศษณ์วิเศษณ์ของเวลา

กริยา ความหมายของกริยาลักษณะทางสัณฐานวิทยาและฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์ ทำอะไร? คุณทำอะไร?- รูปแบบกริยาพิเศษที่แสดงถึงการกระทำเพิ่มเติมจากภาคแสดงตอบคำถาม และผสมผสานลักษณะของคำกริยาและคำวิเศษณ์เข้าด้วยกัน ในประโยคผู้เข้าร่วม มีสถานการณ์ดังนี้:

กว้านหนักคลาน... (G. Ivanov)

สัญญาณของคำกริยาและคำวิเศษณ์ในคำนาม	สัญญาณกริยา
คุณสมบัติคำวิเศษณ์ ประเภท (สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์):- การตัดสินใจ- การตัดสินใจการเล่น	มีการเล่น
ความไม่เปลี่ยนรูป (เช่นคำวิเศษณ์ คำนามไม่เปลี่ยนแปลงและเชื่อมโยงกับคำอื่น ๆ โดยวิธีคำคุณศัพท์) การอ่านการผ่าน/ไม่ผ่านการขนส่ง: (อะไร?)- หนังสือ	ในขณะที่เรียนอยู่
ฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์ (เช่น คำวิเศษณ์ คำนามในประโยคถือเป็นสถานการณ์) การขอคืนเงิน/ไม่สามารถคืนเงินได้:- การแต่งตัว
กำลังแต่งตัว ความเป็นไปได้ที่จะถูกกำหนดโดยคำวิเศษณ์:- เข้าใจถูกต้อง

กริยาเข้าใจถูกต้องก็เข้าใจแล้ว

ประเภทของคำนามตามความหมาย การก่อตัวของคำนาม

ผู้มีส่วนร่วม ฟอร์มไม่สมบูรณ์แสดงถึงการกระทำเพิ่มเติมที่เกิดขึ้นพร้อมกันกับการกระทำหลัก เรียกว่าภาคแสดง: นี่คือสิ่งที่คราดหนุ่มคิดบินไปในฝุ่นทางไปรษณีย์... (A. Pushkin)

ผู้มีส่วนร่วมรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์เกิดขึ้นจากต้นกำเนิดของกาลปัจจุบันของกริยาที่ไม่สมบูรณ์โดยใช้คำต่อท้าย -a (ฉัน): ร้องไห้- ร้องไห้มอง-มองเต้นรำ เจut - เต้นรำ (เต้นรำเจก])

กริยาที่มีส่วนต่อท้าย -วา-,ซึ่งปรากฏในกาลปัจจุบัน ส่วนต่อท้ายนี้คงอยู่ใน gerund: ได้รับการยอมรับ เจut- รับรู้ - รับรู้ (รับรู้ [ เจ- ก]).

กริยาที่ไม่สมบูรณ์บางคำไม่ได้เกิดขึ้น ผู้เข้าร่วม: กริยา -ch (เพื่อปกป้อง, อบ, ตัด);กริยาที่มีคำต่อท้าย -ก็- (เปรี้ยว,หนาว),กริยาพยางค์เดียวบางคำ (เย็บ, ร้องเพลง, รอ, โกหกฯลฯ)

ผู้มีส่วนร่วมจากคำกริยา เป็นและ ขโมยมีคำต่อท้าย -สอน-: เป็น, ด้อม.

ผู้มีส่วนร่วม ฟอร์มที่สมบูรณ์แบบแสดงถึงการกระทำเพิ่มเติมที่อยู่หน้าการกระทำหลัก เรียกว่าภาคแสดง: ...และนั่งกินข้าวต้มอยู่ใต้ต้นสน... (A. Tvardovsky).

ผู้มีส่วนร่วมรูปแบบที่สมบูรณ์แบบนั้นเกิดขึ้นจากฐานของกริยาที่สมบูรณ์แบบโดยใช้คำต่อท้าย infinitive -v, -เหา(ใช้คำต่อท้ายนี้ และผสมผสานลักษณะของคำกริยาและคำวิเศษณ์เข้าด้วยกัน ในประโยคเกิดขึ้นจากกริยาสะท้อน) -ชิ: พูด- บอกว่าล้างหน้า- หลังจากล้างแล้วให้เข้าไปข้างใน- เข้ามาแล้ว

ผู้มีส่วนร่วมรูปแบบที่สมบูรณ์แบบสามารถเกิดขึ้นได้จากฐานของกาลอนาคตที่เรียบง่ายโดยใช้ส่วนต่อท้าย -a(s): จะอ่าน- หลังจากอ่านแล้วก็จะพบว่า- ได้พบแล้วเป็นเรื่องธรรมดาโดยเฉพาะ และผสมผสานลักษณะของคำกริยาและคำวิเศษณ์เข้าด้วยกัน ในประโยคมุมมองที่สมบูรณ์แบบของ -ก (ฉัน)ในชุดค่าผสมที่เสถียร: มอบหัวใจ; พับแขน; อย่างไม่ระมัดระวัง, หัวทิ่ม, อย่างไม่เต็มใจฯลฯ

คุณสมบัติของการใช้ผู้มีส่วนร่วม

กริยาด้วยคำพูดขึ้นอยู่กับรูปแบบ วลีแบบมีส่วนร่วม .

กริยาและ วลีแบบมีส่วนร่วมซึ่งแสดงถึงการกระทำเพิ่มเติม (ประกอบ) อยู่ติดกับกริยาภาคแสดงซึ่งตั้งชื่อการกระทำหลักในประโยค แต่การดำเนินการเพิ่มเติมนี้จำเป็นต้องดำเนินการโดยวัตถุ (บุคคล) ที่ได้รับการตั้งชื่อให้เป็นประธานของประโยคนี้: เด็กชายก็แยกย้ายกันไปสุนัข, การเอาไปหญิงสาวภายใต้การคุ้มครองของคุณ (A. Pushkin)

ข้อผิดพลาดทั่วไปคือการใช้ ผู้เข้าร่วมและวลีร่วม ซึ่งการกระทำเพิ่มเติมนั้นกระทำโดยบุคคลหรือสิ่งของซึ่งไม่ใช่ประธานของภาคแสดงในประโยคนี้: เมื่อมาถึงสถานีนี้และมองดูธรรมชาติผ่านหน้าต่างแล้ว หมวกบินออกไป(อ. เชคอฟ).

ผู้มีส่วนร่วมและ วลีแบบมีส่วนร่วมสามารถใช้ในประโยคที่ไม่มีตัวตนได้ แต่เฉพาะในกรณีที่มีบุคคลที่กระตือรือร้นซึ่งระบุโดยกรณีกริยา: ระหว่างเตรียมตัวสอบฉันต้องไปห้องสมุดบ่อยๆ

ในประโยคอาจไม่มีชื่อนักแสดงแต่ระบุตามความหมาย และผสมผสานลักษณะของคำกริยาและคำวิเศษณ์เข้าด้วยกัน ในประโยคและภาคแสดงในประโยคที่ไม่มีตัวตนนี้

ผู้มีส่วนร่วมและคำวิเศษณ์

ผู้มีส่วนร่วมอาจสูญเสียความหมายและลักษณะทางไวยากรณ์ของคำกริยาและกลายเป็น คำวิเศษณ์- ในกรณีนั้น และผสมผสานลักษณะของคำกริยาและคำวิเศษณ์เข้าด้วยกัน ในประโยคหยุดเป็นการกำหนดการกระทำเพิ่มเติม ความหมายเชิงคุณภาพ (ความหมายของคุณลักษณะการกระทำ) จะได้รับการปรับปรุง ตัวอย่างเช่น: เขานั่งก้มตัวลง เธอเดินช้าๆ ; มิทรีฟังเขา หน้าบึ้ง(เอ็ม. กอร์กี).

บาง และผสมผสานลักษณะของคำกริยาและคำวิเศษณ์เข้าด้วยกัน ในประโยคได้เปลี่ยนไปใช้อย่างสมบูรณ์แล้ว คำวิเศษณ์สูญเสียคุณค่าของการดำเนินการเพิ่มเติม: ฟังในความเงียบ ; เขียน กับเดิน ยืน อ่านหนังสือ นอนราบ ; บอกว่าสำลัก(= ไม่ชัดเจน รวดเร็ว); ตอบโดยไม่ต้องคิด(= อย่างรวดเร็ว); บอกช้าๆ(= ช้าๆ); ยืนให้ความสนใจ(= ตรง); ตอบอย่างไม่เต็มใจ(= เฉื่อยชา); ใช้ชีวิตอย่างสนุกสนาน (-ง่ายไร้กังวล); พูดไม่หยุดหย่อน(= ไม่หยุด); พูดด้วยความรัก(= กรุณา).

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของอาการนามรวมถึงการระบุลักษณะคงที่สองประการ (ประเภท ความไม่เปลี่ยนรูป) Gerund ไม่มีคุณลักษณะที่ไม่เสถียร เนื่องจากเป็นรูปแบบที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ สามารถรวมคุณสมบัติของกริยา (การถ่ายทอด - การไม่ถ่ายทอด, การสะท้อนกลับ - การไม่สามารถเพิกถอนได้) การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของ gerunds.

แผนการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของอาการนาม. ฉัน. ส่วนหนึ่งของคำพูด (รูปแบบพิเศษของคำกริยา) ครั้งที่สอง ลักษณะทางสัณฐานวิทยา 1.รูปแบบเริ่มต้น (รูปแบบ infinitive ของกริยา) 2. สัญญาณถาวร: 2) รูปแบบที่ไม่เปลี่ยนแปลง ที่สาม ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ ทัมเบิลวีดวิ่งไปตามที่ราบกว้างใหญ่สะดุดและกระโดด... (A. Chekhov)

ตัวอย่างการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของ gerunds ฉัน. สะดุด- gerund ซึ่งเป็นกริยารูปพิเศษที่แสดงถึงการกระทำเพิ่มเติม ครั้งที่สอง ลักษณะทางสัณฐานวิทยา 1. ฟอร์มเริ่มแรกสะดุด 2. สัญญาณถาวร: 1) ลักษณะที่ไม่สมบูรณ์; 2) รูปแบบที่ไม่เปลี่ยนแปลง ที่สาม ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ ในประโยคมันเป็นพฤติการณ์ของการกระทำ: เธอวิ่งสะดุด (อย่างไร?)

1. ตามที่ระบุไว้แล้ว (ดูย่อหน้าที่ 3.1 ส่วนของคำพูด คำและรูปแบบ) อาการนามมีลักษณะทางภาษาศาสตร์ในรูปแบบที่แตกต่างกัน

นักภาษาศาสตร์บางคนถือว่าคำวิเศษณ์เป็นรูปแบบพิเศษของคำกริยา ส่วนคำอื่น ๆ ถือเป็นส่วนที่เป็นอิสระของคำพูด ในคู่มือนี้เรายึดถือมุมมองหลัง

กริยา- ส่วนที่เป็นอิสระของคำพูดซึ่งหมายถึงการกระทำเพิ่มเติมจะรวมคุณสมบัติของคำกริยาและคำวิเศษณ์เข้าด้วยกันและแสดงให้เห็นว่าทำไมเมื่อทำการกระทำที่เกิดจากกริยาภาคแสดง

กริยาตอบคำถาม ทำอะไร? คุณทำอะไร?คำถามก็เป็นไปได้เช่นกัน ยังไง? ทำไม ยังไง? เมื่อไร?ฯลฯ

การจากไป การรอคอย การเห็น

gerund ที่มีคำที่ขึ้นต่อกันเรียกว่า วลีแบบมีส่วนร่วม.

ไปเที่ยวหมู่บ้านรอขึ้นเวทีเจอน้องชาย

สัญญาณพื้นฐานของอาการนาม

ก) ความหมายทางไวยากรณ์ทั่วไป	ตัวอย่าง
นี่คือการกำหนดการกระทำเพิ่มเติมซึ่งแสดงให้เห็นว่าการกระทำของกริยาภาคแสดงมีการดำเนินการอย่างไร	เขายืนอยู่ที่หน้าต่างและอ่านข้อความที่ส่งมาให้เขาอย่างถี่ถ้วน
B) ลักษณะทางสัณฐานวิทยา	ตัวอย่าง
การรวมกันของลักษณะของกริยาและคำวิเศษณ์ในคำเดียว
Participles ถูกสร้างขึ้นจากกริยาและคงลักษณะของกริยาดังต่อไปนี้: การขนส่ง, การชำระคืน	พุธ: คิด(รูปแบบไม่สมบูรณ์ เพิกถอนไม่ได้) - คิด; คิด(ฟอร์มสมบูรณ์แบบ เพิกถอนไม่ได้) - หลังจากคิด; ลองคิดดูสิ(ฟอร์มสมบูรณ์แบบสะท้อนกลับ) - หายไปในความคิด
Participles มีการกระจายเหมือนคำกริยา	คิดถึงแม่ - คิดถึงแม่; คิดเกี่ยวกับอนาคต - คิดถึงอนาคต ทะเลาะกับแม่ - ทะเลาะกับแม่.
ผู้ร่วมรายการมีดังนี้ สัญญาณของคำวิเศษณ์:
ผู้มีส่วนร่วมเป็นคำที่ไม่เปลี่ยนแปลง	การอ่านการอ่านการตัดสินใจ
กริยาขึ้นอยู่กับกริยาภาคแสดง	หลังจากส่งบันทึกแล้วเขาก็ก้าวออกไป
B) คุณสมบัติทางวากยสัมพันธ์	ตัวอย่าง
ในประโยค Gerund ขึ้นอยู่กับกริยาภาคแสดง
ในประโยค กริยาวิเศษณ์ และ กริยาวิเศษณ์วลี มีบทบาทเป็นสถานการณ์กริยาวิเศษณ์	[เมื่อไร?] การส่งผ่านบันทึก, เขาก้าวออกไป.

2. การก่อตัวของผู้มีส่วนร่วม- gerunds ถูกสร้างขึ้นจากคำกริยาโดยใช้ส่วนต่อท้ายพิเศษ - -a, -ya, -v, -lice, -shi:

• ผู้เข้าร่วม ฟอร์มไม่สมบูรณ์ถูกสร้างขึ้นจากก้านกาลปัจจุบันโดยใช้คำต่อท้าย -а, -я:

  เงียบ: เงียบ - ที่ → เงียบ;
  ตัดสินใจ: กำลังตัดสินใจ - ut → การตัดสินใจ;

• ผู้เข้าร่วม ฟอร์มที่สมบูรณ์แบบถูกสร้างขึ้นจากต้นกำเนิดของ infinitive โดยใช้ส่วนต่อท้าย -v, -vshi, -shi:

  หุบปาก: หุบปาก- ที → เงียบไป;
  ตัดสินใจ: ตัดสินใจ - ที → ต้องตัดสินใจแล้ว;
  สิ่งที่ต้องทำ: ไม่ว่าง - ที-เซียะ → ยุ่ง;
  นำ: นำ - คุณ → ได้นำมา.

3. คำนามเดี่ยวสามารถสูญเสียลักษณะของกริยาและกลายเป็นคำวิเศษณ์ได้ ในกรณีนี้ gerunds ในอดีตไม่แสดงถึงการกระทำรอง (ไม่สามารถแทนที่ด้วยรูปแบบวาจาได้ โดยปกติแล้วไม่สามารถถามคำถามได้ ทำอะไร? คุณทำอะไร?) แต่แสดงเพียงสัญญาณของการกระทำ เช่น กริยาวิเศษณ์ แล้วตอบคำถาม อย่างไร?

Participles ที่กลายเป็นคำวิเศษณ์จะไม่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค

ตัวอย่างเช่น: Dasha ฟังอย่างเงียบ ๆ โดยมักจะหลับตา (Gorbatov)ปิด Dasha ฟังและมักจะหลับตา).

- คำนาม เนื่องจากมีคำที่ขึ้นต่อกันและสามารถถูกแทนที่ด้วยรูปแบบวาจา (เปรียบเทียบ:เงียบ ยังไง?- คำถาม ทำอะไร?ไม่สามารถระบุได้); ในบริบทนี้ การกระทำต่อไปนี้ไม่สามารถเปรียบเทียบเป็นการกระทำที่เท่าเทียมกันได้: ฟังแล้วและ เงียบ- คำวิเศษณ์เนื่องจากไม่ได้หมายถึงการกระทำเพิ่มเติมอีกต่อไป (ถามคำถามหนึ่งข้อเกี่ยวกับเรื่องนี้ ฟังแล้ว).

(ความเงียบมาพร้อมกับการกระทำเดียว -

4. การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของ gerunds:

แผนสำหรับการแยกวิเคราะห์ผู้เข้าร่วม	ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทางไวยากรณ์ทั่วไป และคำถาม
ฉัน	แบบฟอร์มเริ่มต้น. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
	ครั้งที่สอง	ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่:
		1	ดู;
		2	การชำระคืน
	ก	ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่แปรผันได้(คำที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้)
บี	บทบาทในประโยค(ส่วนใดของประโยคที่เป็นกริยาของประโยคนี้)

เขาทำร้ายตัวเองตกจากหลังม้า III

ล้มแล้ว

1. กริยาเนื่องจากหมายถึงการกระทำเพิ่มเติม ตอบคำถาม เมื่อไร? คุณทำอะไร?
2. (ทูร์เกเนฟ). ล้มลงแล้ว- ลักษณะทางสัณฐานวิทยา:
   A) ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่:
   1) ฟอร์มที่สมบูรณ์แบบ;
   2) เอาคืนไม่ได้
   เอ็น เอฟ -
3. สร้างวลีวิเศษณ์ด้วยรูปแบบคำนาม จากม้า B) คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาที่เปลี่ยนแปลงได้ (คำที่ไม่เปลี่ยนแปลง)