การนำเสนอ "ยิมนาสติกข้อต่อ - เทพนิยาย "โพโรโระ" การนำเสนอ - ยิมนาสติกแบบข้อต่อ การนำเสนอยิมนาสติกแบบข้อต่อพร้อมเสียง

การออกเสียงที่ไม่ถูกต้องทำให้ทั้งเด็กก่อนวัยเรียนและเด็ก ๆ เสียใจอย่างมาก วัยเรียน- ผู้ใหญ่และโดยเฉพาะเพื่อนฝูงไม่เข้าใจสิ่งที่เด็กพูดและมีปัญหาในการสื่อสาร อีกทั้งข้อเสีย คำพูดด้วยวาจาก็ส่งผลเสียต่อการเขียนเช่นกันเนื่องจากการออกเสียงที่ชัดเจนเป็นพื้นฐานในการเรียนรู้การเขียนในระยะเริ่มแรก ในการฝึกบำบัดการพูด มีลำดับขั้นตอนที่เข้มงวดในการแก้ไขการออกเสียงซึ่งดำเนินการในสามขั้นตอน 1. ขั้นตอนการเตรียมการ 2. การผลิตเสียง 3. ระบบอัตโนมัติ (การรวม) ของเสียง ผู้ปกครองสามารถปฏิบัติงานในขั้นตอนที่หนึ่งและสามได้ภายใต้การแนะนำของนักบำบัดการพูด ขั้นเตรียมการคือขั้นตอนที่กล้ามเนื้อริมฝีปากและลิ้นเตรียมออกเสียงเสียงด้วยความช่วยเหลือของยิมนาสติกข้อต่อ งานพัฒนาก็กำลังดำเนินการอยู่ การได้ยินสัทศาสตร์และพัฒนาทักษะการบังคับกระแสลมให้ออกเสียงเสียงต่างๆ มากมาย ยิมนาสติกแบบข้อต่อด้านล่างนี้จะช่วยเตรียมอุปกรณ์การพูดของลูกของคุณเพื่อสร้างการออกเสียงที่ถูกต้อง เชิงนามธรรม

เราอ้าปากให้กว้างขึ้น เราเล่นฮิปโปโปเตมัส: ให้เราอ้าปากกว้าง ๆ เหมือนฮิปโปโปเตมัสที่หิวโหย คุณปิดมันไม่ได้ ฉันนับถึงห้า แล้วเราก็ปิดปาก: ฮิปโปโปเตมัสกำลังพักผ่อน ออกกำลังกาย “ฮิปโปโปเตมัส” อ้าปากให้กว้างที่สุดเท่าที่จะทำได้ ค้างไว้ในท่านี้นับหนึ่งถึงห้า แล้วปิดปาก ทำซ้ำ 3-4 ครั้ง

ออกกำลังกาย “สไมล์-ทูบ” หรือ “กบกับลูกช้าง” มาแปลงร่างเป็นกบแล้วก็ช้างกันเถอะ เมื่อนับถึง "หนึ่ง" ให้ยิ้ม หุบฟัน และยิ้มมุมปาก ที่ "สอง" - เหยียดริมฝีปากที่ปิดอยู่ไปข้างหน้าแล้วค้างไว้ในตำแหน่งนี้ สลับการเคลื่อนไหว "กบ - ช้าง" 5-6 ครั้งโดยนับเป็น "หนึ่ง - สอง"

อ้าปาก ยื่นลิ้นออกมาแล้วดึงไปทางจมูก พยายามยกลิ้นข้างขึ้น อย่าประคองลิ้นบน จับลิ้นของคุณในตำแหน่งนี้นานนับสิบครั้ง ทำซ้ำ 3-4 ครั้ง เรากินแพนเค้กแสนอร่อยและอยากดื่มชา เราดึงลิ้นเข้าหาจมูกแล้วยื่นชาหนึ่งแก้ว ออกกำลังกาย "คัพ"

มาดูกันว่าแมวโกรธและโก่งหลังอย่างไร 1. ยิ้ม อ้าปาก วางปลายลิ้นไว้ด้านหลังฟันล่าง โค้งส่วน "หลัง" และกดขอบด้านข้างของลิ้นเข้ากับฟันกรามบน จับลิ้นของคุณในตำแหน่งนี้นับสิบครั้ง 2. ใช้ฟันตบหลังแมว ทำซ้ำห้าถึงหกครั้ง แบบฝึกหัด “แมวโกรธ”

เด็กๆ นั่งบนชิงช้าและบินสูงกว่าต้นสน กระทั่งสัมผัสแสงแดดแล้วจึงกลับมา ยิ้ม อ้าปาก นับ "หนึ่ง" ลดปลายลิ้นลงหลังฟันล่าง และนับ "สอง" ให้ยกลิ้นขึ้นหลังฟันบน ทำซ้ำห้าถึงหกครั้ง ออกกำลังกาย "สวิง"

ออกกำลังกาย “ม้า” ฉันเป็นม้าร่าเริง เข้มราวกับช็อกโกแลตแท่ง คลิกลิ้นของคุณดัง ๆ - คุณจะได้ยินเสียงกีบดัง ลองจินตนาการว่าม้าส่งเสียงกีบ: ยิ้ม อ้าปาก คลิกลิ้นเสียงดังและกระฉับกระเฉง พยายามทำให้กรามล่างไม่เคลื่อนไหวและมีเพียงลิ้นเท่านั้นที่ "กระโดด"

นกหัวขวานนั่งอยู่บนลำต้นแล้วใช้จะงอยปากเคาะมัน ก๊อก ก๊อก ก๊อก ก๊อก - ได้ยินแล้ว เสียงดัง- ออกกำลังกาย “นกหัวขวาน” ยิ้ม อ้าปากกว้าง ยกลิ้นขึ้น ใช้ปลายลิ้นตีตุ่มหลังฟันบนด้วยแรง: D - D - D... พยายามตีแรงๆ ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีเพียงปลายลิ้นเท่านั้นที่ใช้งานได้และลิ้นเองก็ไม่กระโดด เคาะเป็นเวลา 10 – 20 วินาที

หากต้องการออกเสียงให้ดีคุณต้องเป่าให้ถูกต้องและแรง มาฝึกกันเถอะ ยิ้ม แลบลิ้นออกมาเล็กน้อยแล้ววางไว้บนริมฝีปากล่าง หายใจเข้าทางจมูกแล้วเป่าสำลี (ลูกบอล เกล็ดหิมะ ใบไม้ ขนนก) จากฝ่ามือ ทำซ้ำ 3-4 ครั้ง ตรวจสอบให้แน่ใจว่าแก้มของคุณไม่บวม สิ่งสำคัญคือเด็กออกเสียงเสียงคล้ายกับ [F] ไม่ใช่เสียง [X] นั่นคือกระแสลมควรแคบและไม่กระจาย แบบฝึกหัด "เป่าเกล็ดหิมะ"

เพื่อให้เคล็ดลับได้ผล คุณต้อง: 1. อ้าปาก; 2.ทำ “ถ้วย”; 3. วางสำลีชิ้นเล็กๆ บนจมูกของคุณ 4.หายใจเข้าทางจมูก 5. เป่าสำลีแรงๆ ทางปากเพื่อให้มันลอยขึ้นไป (เสียงจะคล้ายกับ [F] แต่ไม่เหมือน [X] ออกกำลังกาย "โฟกัส"

ยิมนาสติกข้อต่อสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ชั้นเรียนปริญญาโทจัดทำโดย: นักบำบัดการพูด Arbekova N.P.

มาดู โรงเรียนอนุบาล"พินอคคิโอ" หมู่บ้านพรูดี้

การก่อตัวของทักษะยนต์ข้อต่อ

มีบทบาทสำคัญในการก่อตัวของการออกเสียงเสียงโดยการทำงานที่ชัดเจนและแม่นยำของอวัยวะที่ข้อต่อความสามารถในการเปลี่ยนจากการเคลื่อนไหวหนึ่งไปยังอีกการเคลื่อนไหวหนึ่งอย่างรวดเร็วและราบรื่นตลอดจนรักษาท่าทางที่ข้อต่อที่กำหนด

ดังนั้นการกำจัดการรบกวนในการทำงานของอุปกรณ์ข้อต่อและการเตรียมการผลิตเสียงจึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง

วัตถุประสงค์หลักของยิมนาสติกแบบข้อต่อคือการพัฒนาเสริมสร้างและปรับปรุงทักษะการเคลื่อนไหวของข้อต่อ

• ยิมนาสติกที่ประกบจะดำเนินการทุกวันเป็นเวลา 3-5 นาทีหลายครั้งต่อวัน:
• ก) ในโรงเรียนอนุบาลกับนักบำบัดการพูดในระหว่างบทเรียนตัวต่อตัว

b) ในโรงเรียนอนุบาลกับครูและเป็นอิสระ

c) กับผู้ปกครองที่บ้าน

2. ยิมนาสติกแบบประกบจะดำเนินการขณะยืนหรือนั่งหน้ากระจกโดยต้องปฏิบัติตามท่าทางที่ถูกต้อง

3. จำเป็นต้องบรรลุการเคลื่อนไหวที่ชัดเจน แม่นยำ และราบรื่น

4. ในตอนแรก การเคลื่อนไหวที่ข้อต่อจะดำเนินการอย่างช้าๆ ไม่เร่งรีบ แต่ค่อยๆ เมื่อเชี่ยวชาญแล้ว ความเร็วของยิมนาสติกที่ข้อต่อจะเพิ่มขึ้น

5. การออกกำลังกายแต่ละครั้งจะดำเนินการตั้งแต่ 5 ถึง 20 ครั้ง จำนวนการทำซ้ำจะเพิ่มขึ้นเมื่อทักษะการเคลื่อนไหวของข้อต่อดีขึ้นควบคู่ไปกับการเพิ่มจังหวะของการเคลื่อนไหว

6. เป็นไปได้และเป็นที่น่าพอใจในการแสดงยิมนาสติกแบบข้อต่อด้วยการนับ ดนตรี การปรบมือ ฯลฯ

ยิ้ม เผยฟันที่ปิดอยู่ด้วยความตึงเครียด

"รอยยิ้ม"

“ท่อ” ริมฝีปากและฟันปิด ดึงริมฝีปากของคุณไปข้างหน้าด้วยความตึงเครียด ค้างไว้ในตำแหน่งนี้นับถึงห้า “ฟุตบอล” ปิดปาก กดปลายลิ้นไว้ที่แก้มข้างหนึ่ง จากนั้นอีกข้างหนึ่ง เพื่อให้ “ลูกบอล” พองตัวอยู่ใต้แก้มในขณะที่ยังคงไม่เคลื่อนไหว “สวิง” ยิ้ม อ้าปาก นับ 1-2 สลับกันวางลิ้นบนฟันบนและฟันล่าง กรามล่างไม่เคลื่อนไหว“แปรงฟัน” ยิ้ม อ้าปากเล็กน้อย ใช้ปลายลิ้นเพื่อ "ทำความสะอาด" ฟันล่างและฟันบนจากด้านใน โดยขยับลิ้นไปทางซ้ายและขวา กรามล่างไม่ขยับ

“แยมอร่อย” ยิ้มเปิดปากของคุณ ใช้ลิ้นรูปถ้วยเลียริมฝีปากบนจากบนลงล่าง (คุณสามารถเจิมด้วยแยมก็ได้) ริมฝีปากล่างไม่ควรแน่นรอบฟัน (ใช้มือดึงลงได้) “จิตรกร” ยิ้ม เปิดปากของคุณ ใช้ปลายลิ้นที่กว้าง ลูบเพดานปากตั้งแต่ฟันจนถึงคอ กรามล่างไม่ควรขยับ

“SAIL” ยิ้ม อ้าปากให้กว้าง ยกปลายลิ้นขึ้นแล้ววางไว้บนตุ่ม (ถุงลม) หลังฟันบน จับลิ้นของคุณในตำแหน่งนี้นับถึงแปดและสิบ ลดลิ้นลงแล้วออกกำลังกายซ้ำ 2-3 ครั้ง

“PUSSY IS ANGRY” ยิ้ม อ้าปาก วางปลายลิ้นไว้กับฟันล่าง ในการนับ "หนึ่ง" ให้โค้งลิ้นของคุณโดยวางปลายลิ้นไว้บนฟันล่าง เมื่อนับถึงสอง ให้กลับสู่ท่าเริ่มต้น ในกรณีนี้ปลายลิ้นไม่ควรหลุดออกจากฟันล่าง ปากไม่ควรปิด “CUP” ยิ้ม อ้าปาก วางลิ้นกว้างบนริมฝีปากล่าง งอขอบด้านข้างของลิ้นให้เป็นรูปร่าง ของถ้วย กดค้างไว้นับถึงห้า ริมฝีปากล่างไม่ควรปิดทับฟันล่าง "เชื้อรา"เนื่องจากการพัฒนาอุปกรณ์ข้อต่อเป็นหนึ่งในขั้นตอนแรกของประสบการณ์การทำงานของฉัน "การพัฒนาความสามารถในการแสดงออกของน้ำเสียงของเด็กที่มีพยาธิวิทยาในการพูด" เป็นยิมนาสติกแบบข้อต่อที่กลายเป็นจุดเริ่มต้นในการก่อตัวของการแสดงออกทางน้ำเสียง
ยิมนาสติกสำหรับแขนและขาเป็นสิ่งที่คุ้นเคยและคุ้นเคยสำหรับเรา เป็นที่ชัดเจนว่าทำไมเราจึงฝึกกล้ามเนื้อเพื่อให้กล้ามเนื้อมีความกระฉับกระเฉง แข็งแรง และคล่องตัว คุณคิดอย่างไร ทำไมต้องฝึกลิ้น ในเมื่อมัน "ไม่มีกระดูก" อยู่แล้ว? ปรากฎว่าลิ้นเป็นกล้ามเนื้อหลักของอวัยวะในการพูด และสำหรับเขา ยิมนาสติกเป็นสิ่งจำเป็นเช่นเดียวกับกล้ามเนื้ออื่นๆ
เสียงพูดเกิดขึ้นจากการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อนของอวัยวะที่เปล่งออกมา เราออกเสียงเสียงต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้องทั้งในแบบแยกและในกระแสคำพูดด้วยความแข็งแกร่ง ความคล่องตัวที่ดีและการทำงานที่แตกต่างของอวัยวะของอุปกรณ์ที่ข้อต่อ ดังนั้น การสร้างเสียงพูดจึงเป็นทักษะด้านการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อน
สำหรับการเปล่งเสียงที่ชัดเจน จำเป็นต้องมีอวัยวะในการพูดที่แข็งแรง ยืดหยุ่น และเคลื่อนที่ได้ เช่น ลิ้น ริมฝีปาก เพดานปาก ข้อต่อเกี่ยวข้องกับการทำงานของกล้ามเนื้อหลายชนิด เช่น การเคี้ยว การกลืน และกล้ามเนื้อใบหน้า กระบวนการสร้างเสียงเกิดขึ้นจากการมีส่วนร่วมของอวัยวะระบบทางเดินหายใจ (กล่องเสียง, หลอดลม, หลอดลม, ปอด, กะบังลม, กล้ามเนื้อระหว่างซี่โครง) ยิมนาสติกที่มุ่งพัฒนาอวัยวะในการพูดเรียกว่าข้อต่อ
ดังนั้นเมื่อพูดถึงยิมนาสติกบำบัดการพูดแบบพิเศษเราควรคำนึงถึงการออกกำลังกายของอวัยวะและกล้ามเนื้อใบหน้ามากมาย ช่องปาก,ผ้าคาดไหล่,หน้าอก.
ยิมนาสติกแบบข้อต่อเป็นพื้นฐานสำหรับการก่อตัว เสียงพูดและการแก้ไขความผิดปกติของการออกเสียง รวมถึงการออกกำลังกายเพื่อฝึกการเคลื่อนไหวของอวัยวะของอุปกรณ์ที่ข้อต่อ, ฝึกตำแหน่งบางส่วนของริมฝีปาก, ลิ้น, เพดานอ่อนจำเป็นสำหรับการออกเสียงที่ถูกต้องของทั้งเสียงทั้งหมดและแต่ละเสียงของกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง

เหตุผลที่คุณต้องทำยิมนาสติกแบบข้อต่อ

1. ด้วยการแสดงยิมนาสติกแบบข้อต่อในตอนเช้า เราจึงเตรียมอุปกรณ์เกี่ยวกับข้อต่อสำหรับการทำงานตลอดทั้งวัน สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยสำหรับการเรียนรู้การออกเสียงที่ถูกต้องและปรับปรุงคำศัพท์
2. ต้องขอบคุณยิมนาสติกและการออกกำลังกายที่เปล่งออกมาอย่างทันท่วงทีเพื่อพัฒนาการได้ยินคำพูด เด็กบางคนจึงสามารถเรียนรู้ที่จะพูดได้อย่างชัดเจนและถูกต้องโดยไม่ต้องได้รับความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ
3. เด็กที่มีความผิดปกติในการออกเสียงที่ซับซ้อนจะสามารถเอาชนะข้อบกพร่องในการพูดได้อย่างรวดเร็วเมื่อนักบำบัดการพูดเริ่มทำงานกับพวกเขา: กล้ามเนื้อของพวกเขาจะถูกเตรียมไว้แล้ว
4. ยิมนาสติกแบบข้อต่อยังมีประโยชน์มากสำหรับเด็กที่มีการออกเสียงที่ถูกต้องแต่ช้าซึ่งพวกเขาบอกว่าพวกเขามี "โจ๊กอยู่ในปาก"
5. ชั้นเรียนยิมนาสติกข้อต่อจะช่วยให้ทุกคน ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ เรียนรู้ที่จะพูดได้อย่างถูกต้อง ชัดเจน และสวยงาม เราต้องจำไว้ว่าการออกเสียงเสียงที่ชัดเจนเป็นพื้นฐานสำหรับการเรียนรู้การเขียนในระยะเริ่มแรก

ดังนั้นเป้าหมายของยิมนาสติกแบบข้อต่อคือการพัฒนาการเคลื่อนไหวเต็มรูปแบบและตำแหน่งบางส่วนของอวัยวะของอุปกรณ์ข้อต่อความสามารถในการรวมการเคลื่อนไหวที่เรียบง่ายเข้ากับการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อนซึ่งจำเป็นสำหรับการออกเสียงเสียงที่ถูกต้อง สำหรับเด็กอายุ 2, 3, 4 ขวบ ยิมนาสติกแบบข้อต่อจะช่วยให้พวกเขา "ส่ง" การออกเสียงที่ถูกต้องได้อย่างรวดเร็ว เด็กอายุ 5, 6 ปีและมากกว่านั้นจะสามารถเอาชนะความผิดปกติในการออกเสียงที่มีอยู่ได้อย่างมากด้วยความช่วยเหลือของยิมนาสติกข้อต่อ นอกจากนี้เป้าหมายของยิมนาสติกแบบข้อต่อคือการเสริมสร้างกลุ่มกล้ามเนื้อที่เกี่ยวข้องในกระบวนการเคลื่อนไหว

จากข้อเท็จจริงที่ว่าการคิดของเด็กก่อนวัยเรียนนั้นมีลักษณะเป็นภาพและเป็นรูปเป็นร่าง แบบฝึกหัดข้อต่อส่วนใหญ่จึงสัมพันธ์กับภาพการเล่นบางภาพ แบบฝึกหัดที่นำเสนอแก่เด็ก ๆ ในรูปแบบที่สนุกสนานและอยู่บนพื้นฐานของการเคลื่อนไหวโดยไม่สมัครใจจะไม่ทำให้พวกเขาเบื่อไม่ก่อให้เกิดปฏิกิริยาเชิงลบและการปฏิเสธที่จะทำในกรณีที่เกิดความล้มเหลว

เมื่อทำการแสดงยิมนาสติกข้อต่อคุณต้องปฏิบัติตามคำแนะนำต่อไปนี้:

1. ห้องควรสะอาดและระบายอากาศได้ดี

2. ต้องทำยิมนาสติกแบบประกบทุกวันเพื่อรวมทักษะที่พัฒนาในเด็กเข้าด้วยกัน ควรทำแบบฝึกหัด 3-4 ครั้งต่อวันเป็นเวลา 3-5 นาที การออกกำลังกายแต่ละครั้งจะดำเนินการ 5-7 ครั้ง แนะนำให้ทำยิมนาสติกแบบประกบในตอนเช้าก่อนอาหารเช้าระหว่างการเดินและหลังการนอนหลับ

3. เมื่อเลือกแบบฝึกหัดสำหรับยิมนาสติกแบบข้อต่อคุณต้องทำตามลำดับบางอย่างตั้งแต่แบบฝึกหัดง่ายๆไปจนถึงแบบฝึกหัดที่ซับซ้อนมากขึ้น เป็นการดีกว่าที่จะใช้อารมณ์และความสนุกสนาน
4. ยิมนาสติกที่ประกบจะดำเนินการขณะนั่งเนื่องจากในตำแหน่งนี้เด็กจะมีหลังตรงร่างกายไม่ตึงและแขนและขาอยู่ในท่าสงบ
5. เด็กจะต้องเห็นหน้าผู้ใหญ่อย่างชัดเจน เนื่องจากผู้ใหญ่คือต้นแบบให้เด็กสาธิตการออกกำลังกาย และติดตามความถูกต้องของการออกกำลังกายด้วย
ในเบื้องต้น ขั้นตอนยิมนาสติกแบบข้อต่อนั้นดำเนินการโดยการสัมผัสโดยตรงระหว่างครูกับเด็กโดยที่ครูบอกและแสดงวิธีการออกกำลังกายจากนั้นเด็กก็ทำแบบฝึกหัดและครูจะควบคุมการกระทำของเขาติดตามความแม่นยำของการเคลื่อนไหว ความราบรื่น ความเร็วของการดำเนินการ และการเปลี่ยนจากการเคลื่อนไหวหนึ่งไปสู่อีกการเคลื่อนไหวหนึ่ง

การออกกำลังกายจะดำเนินการอย่างช้าๆในช่วงเริ่มต้น เพราะ... เด็กต้องการการควบคุมการมองเห็น หลังจากเข้าใจการเคลื่อนไหวแล้ว ความเร็วจะเร็วขึ้น ในขณะเดียวกัน การถามคำถามลูกของคุณก็มีประโยชน์เช่นกัน: ฟันทำอะไร? ลิ้นทำอะไร? มันอยู่ที่ไหน?

จากนั้นคุณสามารถเพิ่มความเร็วของการออกกำลังกายและดำเนินการได้นับครั้งไม่ถ้วน แต่ในขณะเดียวกันก็ต้องแน่ใจว่าทำแบบฝึกหัดได้อย่างถูกต้องและราบรื่น ไม่เช่นนั้นแบบฝึกหัดจะไม่มีความหมาย

ต่อมาเมื่อเด็กๆ ได้ฝึกฝนวิชายิมนาสติกต่างๆ เทคนิคการเล่นเกม: การแสดงรูปภาพ, สัญลักษณ์หัวเรื่อง, สัญลักษณ์กราฟิก, การใช้ข้อความบทกวี, การนับคำคล้องจอง, บทกวีที่ซับซ้อน, โรงละครแห่งนิ้วและลิ้น, ภาพวาด - คำแนะนำ, รูปภาพ-ภาพ, เรื่องราวที่ดัดแปลงได้และเทพนิยาย, “ นิทานภาษาร่าเริง”

ดังนั้น, แบบฝึกหัดข้อต่อ นำเสนอแก่เด็ก ๆ ในรูปแบบของนิทาน, บทกวี, ปริศนา, การนับคำคล้องจอง, ภาพประกอบที่เป็นรูปเป็นร่าง, สไลด์ บทเรียนมีความน่าสนใจ น่าตื่นเต้น และสะเทือนอารมณ์ เด็กไม่สังเกตว่าเขากำลังถูกสอน ซึ่งหมายความว่ากระบวนการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของข้อต่อมีความกระตือรือร้น เร็วขึ้น และการเอาชนะความยากลำบากก็ง่ายขึ้น

เป็นการดีกว่าที่จะเริ่มยิมนาสติกด้วยการฝึกหายใจ(แบบฝึกหัด 1 – 2 ข้อ) โดยใช้วัสดุดังต่อไปนี้ สำลี หลอด ลูกโป่ง ฟองสบู่ อุปกรณ์การสอน

การหายใจอย่างเหมาะสมมีความสำคัญมากต่อการพัฒนาคำพูด เนื่องจากระบบทางเดินหายใจเป็นฐานพลังงานของระบบการพูด การหายใจส่งผลต่อการออกเสียง การเปล่งเสียง และพัฒนาการของเสียง แบบฝึกหัดการหายใจเป็นประจำช่วยพัฒนาการหายใจด้วยคำพูดที่ถูกต้องด้วยการหายใจออกแบบค่อยเป็นค่อยไปซึ่งช่วยให้คุณได้รับอากาศเพื่อออกเสียงส่วนของคำที่มีความยาวต่างกันเช่น สั้นและยาว

และตอนนี้ฉันขอนำเสนอชั้นเรียนปริญญาโทเกี่ยวกับการสอนแบบฝึกหัดข้อต่อสำหรับเด็กโดยใช้การนำเสนอมัลติมีเดีย

สไลด์ 1

การนำเสนอในหัวข้อ: “ยิมนาสติกข้อต่อ”

การนำเสนอจัดทำโดย: นักบำบัดการพูด Natalya Zurabovna Manzhosina โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 102 คาลินินกราด

สไลด์ 2

ยิมนาสติกแบบประกบคืออะไร?

ยิมนาสติกสำหรับแขนและขาเป็นสิ่งที่คุ้นเคยและคุ้นเคยสำหรับเรา เป็นที่ชัดเจนว่าทำไมเราถึงฝึกกล้ามเนื้อ - เพื่อให้กล้ามเนื้อแข็งแรง กระฉับกระเฉง และคล่องตัว แต่ทำไมต้องฝึกลิ้นเพราะมัน "ไม่มีกระดูก" อยู่แล้ว? ปรากฎว่าลิ้นเป็นกล้ามเนื้อหลักของอวัยวะในการพูด และสำหรับเขา ยิมนาสติกเป็นสิ่งจำเป็นเช่นเดียวกับกล้ามเนื้ออื่นๆ ท้ายที่สุดแล้ว ลิ้นต้องได้รับการพัฒนาอย่างดีพอที่จะเคลื่อนไหวอย่างมีจุดหมายและละเอียดอ่อน ซึ่งเรียกว่าการออกเสียงด้วยเสียง การขาดการออกเสียงจะทำให้สภาพอารมณ์และจิตใจของเด็กแย่ลง ทำให้เขาไม่สามารถพัฒนาและสื่อสารกับเพื่อนฝูงได้ เพื่อป้องกันไม่ให้ปัญหานี้เกิดขึ้นกับเด็กในอนาคตคุณควรเริ่มทำยิมนาสติกแบบประกบโดยเร็วที่สุด

สไลด์ 3

สำหรับเด็กอายุ 2, 3, 4 ขวบ ยิมนาสติกแบบประกบจะช่วยให้พวกเขา "ส่ง" การออกเสียงที่ถูกต้องได้อย่างรวดเร็ว เด็กอายุห้า, หกปีและมากกว่านั้นจะสามารถเอาชนะปัญหาการออกเสียงที่มีอยู่ได้อย่างมากด้วยความช่วยเหลือของยิมนาสติกข้อต่อ ในตอนแรก ยิมนาสติกแบบประกบต้องทำหน้ากระจก อดทน อ่อนโยน และสงบ แล้วทุกอย่างจะผ่านไป มีส่วนร่วมกับลูกของคุณทุกวันเป็นเวลา 5-7 นาที

สไลด์ 4

มาเริ่มทำยิมนาสติกแบบประกบกัน:

1. “หน้าต่าง” - อ้าปากให้กว้าง - “ร้อน” - ปิดปาก - “เย็น”

สไลด์ 5

2. “แปรงฟัน” -ยิ้ม อ้าปาก -ใช้ปลายลิ้นจากด้านในมา “แปรง” ฟันล่างและฟันบนสลับกัน

3. “นวดแป้ง” -ยิ้ม -ตบลิ้นระหว่างริมฝีปาก “ห้า-ห้า-ห้า-ห้า-ห้า” -กัดปลายลิ้นด้วยฟัน (สลับการเคลื่อนไหวทั้งสองนี้)

สไลด์ 6

4. “ถ้วย” -ยิ้ม -อ้าปากให้กว้าง -แลบลิ้นให้กว้าง -ให้เป็นรูป “ถ้วย”

5. “ไปป์” - ยืดริมฝีปากให้ตึง (ปิดฟัน)

สไลด์ 7

6. “รั้ว” - ยิ้ม เผยฟันที่ปิดอยู่อย่างตึงเครียด

7. “จิตรกร” - ริมฝีปากยิ้ม - อ้าปากเล็กน้อย - ใช้ปลายลิ้นเพื่อ “วาด” (จังหวะ) เพดานปาก

สไลด์ 8

8. “เห็ด” - ยิ้ม - คลิกลิ้นของคุณ (ราวกับว่าคุณกำลังขี่ม้า) - ดูดลิ้นกว้างของคุณขึ้นไปบนเพดานปากของคุณ

9. “จิ๋ม” - ริมฝีปากยิ้ม ปากเปิด - ปลายลิ้นวางอยู่บนฟันล่าง - โค้งลิ้นเป็นสไลด์ โดยวางปลายลิ้นไว้ที่ฟันล่าง

สไลด์ 9

10. “จับหนูกันเถอะ” - ริมฝีปากยิ้ม - พูด “อา-อา” แล้วกัดปลายลิ้นกว้าง (จับหางหนู)

11. “ม้า” -ยืดริมฝีปากของคุณ -อ้าปากเล็กน้อย -คลิก “ลิ้น” ที่แคบของคุณ (เหมือนกีบม้าคลิก)

สไลด์ 10

12. “เรือกลไฟกำลังฮัมเพลง” - ริมฝีปากยิ้ม - อ้าปาก - พูดยาว “y-y-y...” ด้วยความตึงเครียด

13. “ช้างกำลังดื่ม” - ใช้หลอดเหยียดริมฝีปากไปข้างหน้า ก่อให้เกิด “งวงช้าง” “ไปเอาน้ำมา”

สไลด์ 11

14. “ ไก่งวงกำลังคุยกัน” - ขยับลิ้นของคุณอย่างรวดเร็วไปตามริมฝีปากบน “bl-bl-bl-bl”

15. “ถั่ว” - ปากปิด - ปลายลิ้นที่มีแรงตึงสลับกันที่แก้ม - ก้อนแข็งที่เรียกว่า "ถั่ว" ก่อตัวบนแก้ม

สไลด์ 12

16. “สวิง” -ยิ้ม -อ้าปาก -ปลายลิ้นหลังฟันบน -ปลายลิ้นหลังฟันล่าง

17. “ดู” - ยิ้ม อ้าปาก - ขยับปลายลิ้น (เหมือนมือตามเข็มนาฬิกา) จากมุมปากหนึ่งไปอีกมุมหนึ่ง

สไลด์ 13

18. “แพนเค้ก” -ยิ้ม -อ้าปากเล็กน้อย -วางลิ้นกว้างบนริมฝีปากล่าง

19. " แยมแสนอร่อย» -ยิ้ม -อ้าปาก -เลียริมฝีปากบนด้วยลิ้นกว้างเป็นรูป “ถ้วย”

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

การนำเสนอยิมนาสติกแบบข้อต่อจัดทำโดยครู - นักบำบัดการพูด LVOVA Irina NIKOLAEVNA MBDOU "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 8 รวมประเภท" G, KANASH

ข้อต่อยิมนาสติก เสียงพูดเกิดขึ้นจากการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อนของอวัยวะที่ข้อต่อ เราออกเสียงเสียงต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้องทั้งในแบบแยกและในกระแสคำพูดด้วยความแข็งแกร่ง ความคล่องตัวที่ดีและการทำงานที่แตกต่างของอวัยวะของอุปกรณ์ที่ข้อต่อ ดังนั้น การสร้างเสียงพูดจึงเป็นทักษะด้านการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อน

ตั้งแต่วัยเด็กเด็ก ๆ ก็มีการเคลื่อนไหวทางข้อต่อและใบหน้าที่หลากหลายด้วยลิ้นริมฝีปากขากรรไกรพร้อมกับการเคลื่อนไหวเหล่านี้ด้วยเสียงที่กระจาย (พึมพำพูดพล่าม) การเคลื่อนไหวดังกล่าวเป็นขั้นตอนแรกในการพัฒนาคำพูดของเด็ก พวกเขาเล่นบทบาทของยิมนาสติกของอวัยวะพูดในสภาพธรรมชาติของชีวิต ความแม่นยำ ความแข็งแกร่ง และความแตกต่างของการเคลื่อนไหวเหล่านี้จะค่อยๆ พัฒนาไปในตัวเด็ก

สำหรับการเปล่งเสียงที่ชัดเจน จำเป็นต้องมีอวัยวะในการพูดที่แข็งแรง ยืดหยุ่น และเคลื่อนที่ได้ เช่น ลิ้น ริมฝีปาก เพดานปาก ยิมนาสติกแบบข้อต่อเป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างเสียงพูด เป้าหมายของยิมนาสติกแบบข้อต่อคือการพัฒนาการเคลื่อนไหวที่เต็มเปี่ยมและตำแหน่งบางส่วนของอวัยวะของอุปกรณ์ข้อต่อที่จำเป็นสำหรับการออกเสียงเสียงที่ถูกต้อง

ข้อแนะนำในการฝึกยิมนาสติกแบบข้อต่อ 1. ควรทำยิมนาสติกแบบข้อต่อทุกวันเพื่อรวมทักษะที่พัฒนาในเด็กเข้าด้วยกัน ควรทำแบบฝึกหัด 3-4 ครั้งต่อวันเป็นเวลา 3-5 นาที 2. การออกกำลังกายแต่ละครั้งจะดำเนินการ 5-7 ครั้ง 3. ออกกำลังกายแบบคงที่เป็นเวลา 10-15 วินาที (จับท่าข้อต่อในตำแหน่งเดียว) 4. เมื่อเลือกแบบฝึกหัดสำหรับยิมนาสติกแบบข้อต่อคุณต้องทำตามลำดับบางอย่างตั้งแต่แบบฝึกหัดง่ายๆไปจนถึงแบบฝึกหัดที่ซับซ้อนมากขึ้น 5. เด็กและผู้ใหญ่จะต้องอยู่หน้ากระจกระหว่างยิมนาสติกข้อต่อ

“PROBIC” (“TUBE”) ยืดริมฝีปากที่ปิดอยู่ไปข้างหน้าเหมือน “tube” ค้างไว้ในตำแหน่งนี้โดยนับ 1 ถึง 5-10 เป้า. พัฒนาการเคลื่อนไหวของริมฝีปากไปข้างหน้า เสริมสร้างกล้ามเนื้อริมฝีปาก การเคลื่อนไหวของพวกเขา ฉันจะปิดปากเล็กน้อย ริมฝีปาก - โดยให้ "ลำตัว" ไปข้างหน้า ฉันดึงมันออกไปไกลเหมือนมีเสียงยาว: โอ้โอ

“SMILE” (“รั้ว”) ยิ้มโดยไม่ตึงจนมองเห็นฟันหน้าบนและฟันล่าง จับริมฝีปากของคุณในตำแหน่งนี้โดยนับ 1 ถึง 5-10 เป้า. พัฒนาความสามารถในการเม้มริมฝีปากด้วยรอยยิ้ม โดยเผยให้เห็นฟันหน้าล่างและฟันบน เสริมสร้างกล้ามเนื้อริมฝีปากและพัฒนาความคล่องตัว แม่น้ำเนวากว้างและรอยยิ้มก็กว้าง ฟันของฉันทั้งหมดมองเห็นได้ตั้งแต่ขอบถึงเหงือก

“กัดลิ้น” ยิ้ม อ้าปากเล็กน้อยแล้วกัดลิ้น ตัวเลือก: 1. กัดปลายลิ้นของคุณ 2.กัดกลางลิ้น เป้า. บรรลุการผ่อนคลายของกล้ามเนื้อลิ้น เพิ่มเลือดไปเลี้ยงกล้ามเนื้อลิ้น ปรับปรุงเส้นประสาท (การนำกระแสประสาท) ฉันแลบลิ้นออกมาเพื่อจะได้ไม่ชินกับความเกียจคร้าน และตั้งแต่ปลายจรดรากฉันก็กัดเร็วขึ้นเรื่อยๆ

“ไม้พาย” ยิ้ม อ้าปากเล็กน้อย วางขอบลิ้นหน้ากว้างไว้บนริมฝีปากล่าง ค้างไว้ในตำแหน่งนี้โดยนับ 1 ถึง 5-10 เป้า. พัฒนาความสามารถในการจับลิ้นในท่าที่อิสระและผ่อนคลายโดยนอนอยู่บนริมฝีปากล่าง ลิ้นกำลังพักผ่อน

“TASTY JAM” ยิ้ม อ้าปาก และเลียริมฝีปากด้วยลิ้นเป็นรูปถ้วย เคลื่อนไหวจากบนลงล่าง คุณสามารถเคลื่อนไหวต่อไปและเอาลิ้นเข้าปากโดยไม่ทำลาย "ถ้วย" เป้า. ฝึกเคลื่อนลิ้นส่วนหน้าอันกว้างขึ้นด้านบนเป็นรูปถ้วย เสริมสร้างกล้ามเนื้อของลิ้น เหมือนมีอะไรติดอยู่บนริมฝีปากของฉัน - ฉันจะเลียมันโดยมี "ถ้วย" เข้าปาก

“CUP” ยิ้ม อ้าปากแล้ววางลิ้นไว้ด้านบนเป็นรูปถ้วย เป้า. เรียนรู้ที่จะรักษาลิ้นของคุณให้อยู่ในรูปถ้วยที่ด้านบนใกล้กับฟันบน เสริมสร้างกล้ามเนื้อของลิ้น ฉันยิ้ม ปากของฉันเปิดอยู่ ลิ้นก็อยู่ที่นั่นแล้ว ขอบยกขึ้นเข้าหาฟัน นี่คือ "ถ้วย" ของฉัน

“ตบริมฝีปากบนลิ้น” ยิ้ม อ้าปากเล็กน้อย วางลิ้นบนริมฝีปากล่างอย่างใจเย็น แล้วตบด้วยริมฝีปากพูดว่า “ปะ-ปะ-ปะ” การออกเสียงพยางค์ (“pa-pa-pa”) ช่วยให้เด็กทำแบบฝึกหัดนี้ได้ง่ายขึ้น เป้า. ผ่อนคลายกล้ามเนื้อลิ้นด้วยการนวดตัวเอง (ตบริมฝีปาก) เรียนรู้ที่จะให้ลิ้นของคุณกางออกและกว้าง และตอนนี้ไม่ใช่ด้วยฟันของฉันฉันจะตบด้วยริมฝีปากของฉัน:“ ริมฝีปากวัวก็หมองคล้ำ Pa-pa-pa, pa-pa-pa”

“สวิง” ยิ้ม แสดงฟัน อ้าปากเล็กน้อย วางลิ้นกว้างไว้ด้านหลังฟันล่าง (จากด้านใน) ค้างท่านี้ไว้ 3-5 วินาที จากนั้นยกลิ้นกว้างไปทางฟันบน (จากด้านใน) ค้างไว้ 3-5 วินาที สลับกันเปลี่ยนตำแหน่งของลิ้น 4-6 ครั้ง เป้า. พัฒนาความสามารถในการเปลี่ยนตำแหน่งของลิ้นอย่างรวดเร็วพัฒนาความยืดหยุ่นและความคล่องตัว พัฒนาความยืดหยุ่นและความคล่องตัวของปลายลิ้น “คัพ” ขึ้นและ “เลื่อน” ลง ลิ้นของฉันโค้งงอ - Artist!

“จิตรกร” ยิ้ม อ้าปากและ “ทาสี” เพดานแข็ง (“เพดาน”) ด้วยปลายลิ้น ขยับลิ้นไปมา เป้า. เสริมสร้างกล้ามเนื้อของลิ้นและพัฒนาความคล่องตัว ลิ้นของฉันก็เหมือนกับพู่กันของฉัน และฉันก็ระบายเพดานปากด้วยมัน

“เรือกลไฟ” ยิ้มเล็กน้อย แลบลิ้นออกมา ถือไว้ระหว่างฟันแล้วร้องเพลงเสียง “ย”: “ย-ย-ย” (“เรือกลไฟกำลังฮัมเพลง”) เป้า. ฝึกตำแหน่งของลิ้นที่จำเป็นสำหรับการทำตัว “l” (โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อลิ้นเกร็งและแทนที่ตัว “l” ที่แข็งด้วยตัว “l อ่อน”) ฉันยกลิ้นไปข้างหน้า ฉันกัดมัน - และดูเถิด: ฉันดึงลิ้น “ Y” - และเรือกลไฟสีขาว - ขาวกำลังมาหาเรา .

“เพนดูลัม” ยิ้ม อ้าปากเล็กน้อย แลบลิ้นออกไปให้ไกลที่สุด และเคลื่อนไหวอย่างราบรื่นจากมุมปากหนึ่งไปอีกมุมหนึ่ง ทำแบบฝึกหัด 10-15 ครั้ง เป้า. เสริมสร้างกล้ามเนื้อลิ้น ฝึกการเคลื่อนไหว ส่วนปลายเลื่อนไปทางซ้ายและขวาราวกับว่าหาสถานที่ไม่ได้

“HILL” (“BRIDGE”) ยิ้ม อ้าปากเล็กน้อย วางปลายลิ้นไว้ด้านหลังฟันล่าง วางลิ้นที่กว้างไว้ใน “สไลด์” ดำรงตำแหน่งนี้โดยนับ 1 ถึง 5-10 เป้า. เรียนรู้ที่จะจับลิ้นของคุณในตำแหน่งที่จำเป็นในการออกเสียงเสียงผิวปาก พัฒนากล้ามเนื้อลิ้น เสริมสร้างปลายลิ้น ฉันยิ้ม ปากของฉันเปิด - ลิ้นนอนขดอยู่ตรงนั้น เมื่อฝังใบหน้าของเขาไว้ที่ฟันล่างแล้วเขาจะวาดภาพ Gorka ให้พวกเราฟัง

“เข็ม” อ้าปาก แลบลิ้นออกไปให้ไกลที่สุด เกร็ง ทำให้มันแคบลง และค้างไว้ในตำแหน่งนี้โดยนับ 1 ถึง 5-10 เป้า. เรียนรู้ที่จะทำให้ลิ้นของคุณแคบลงและค้างไว้ในตำแหน่งนั้น ฉันยิ้ม: นี่คือโจ๊กเกอร์ - ลิ้นแคบลงและแคบลง ระหว่างฟันเหมือนกิ่งไม้มีลิ้นยาวออกมา

“งู” อ้าปากของคุณและเคลื่อนไหวไปมาด้วยลิ้นแคบของคุณ (“งูต่อย”) เป้า. พัฒนาการเคลื่อนไหวของลิ้นโดยการยืดและหดลิ้นแคบสลับกัน และลิ้นของงูก็แคบบางเหมือนกิ่งไม้ เขาเดินไปมาเขาจะไม่เหนื่อยได้อย่างไร?

“แล่นเรือ” ยิ้ม อ้าปากกว้าง วางลิ้นไว้หลังฟันบนเพื่อให้ปลายลิ้นติดฟันอย่างแน่นหนา กดค้างไว้ 5-10 วินาที เป้า. จับลิ้นไว้หลังฟันบน เสริมสร้างกล้ามเนื้อของลิ้น ฉันยิ้ม ปากเปิดอยู่ “ใบเรือ” มาแล้ว ฉันจะเอียงลิ้น มองไปทางด้านในของฟันบน

“HORSE” ยิ้ม อ้าปากแล้วคลิกปลายลิ้น (“ม้าคลิกกีบ”) เป้า. ฝึกยกลิ้น เตรียมรับแรงสั่นสะเทือน และยืดเอ็นไฮออยด์ (เฟรนลัม) เสริมสร้างกล้ามเนื้อของลิ้น ฉันอ้าปากกว้างแล้วกดลิ้นขึ้นไปบนเพดานปาก ลิ้นกระโดดลงมาและได้ยินเสียงคลิก

“เห็ด” ยิ้ม อ้าปากให้กว้าง ดูดลิ้นขึ้นไปบนเพดานปากเพื่อยืดเอ็นไฮออยด์ (“ขาเห็ด”) ดำรงตำแหน่งนี้เป็นเวลา 5-10 วินาที เป้า. ฝึกความสามารถในการยกลิ้นขึ้นในตำแหน่งที่จำเป็นสำหรับเสียง "r" เสริมสร้างกล้ามเนื้อลิ้น ยืดเอ็นไฮโปกลอสซัล (เฟรนลัม) ฉันจะอ้าปากกว้างราวกับกำลังจะคลิก ฉันจะดูดลิ้นของฉันขึ้นไปบนเพดานปากของฉัน กรามลง - และการศึกษาทั้งหมดของฉัน

“หีบเพลง” ยิ้ม อ้าปากเล็กน้อย ดูดลิ้นขึ้นจนเพดานปาก เปิดและปิดปาก (เหมือนเครื่องเป่าลมของหีบเพลงยืดออก) สิ่งนี้จะยืดเอ็นไฮออยด์ คุณต้องค่อยๆ อ้าปากให้กว้างขึ้นและรักษาลิ้นให้อยู่ในตำแหน่งบนให้นานขึ้น เสริมสร้างกล้ามเนื้อลิ้น ยืดเอ็นไฮโปกลอสซัล (เฟรนลัม) ฉันจะดูดลิ้นของฉันขึ้นไปบนเพดานปากของฉัน และตอนนี้ดูทั้งสองอย่าง: กรามขยับขึ้นและลง - เธอกำลังล่องเรืออยู่

“มือกลอง” ยิ้ม อ้าปากแล้วแตะปลายลิ้นหลังฟันบน เสียงดัง ชัดเจน และย้ำซ้ำๆ ว่า “d-d-d” จังหวะจะค่อยๆ เพิ่มขึ้น เป้า. ฝึกการเคลื่อนไหวของลิ้นและเตรียมพร้อมสำหรับการสั่นสะเทือนที่จำเป็นสำหรับเสียง "r" เสริมสร้างกล้ามเนื้อลิ้น (โดยเฉพาะปลายลิ้น) ลิ้นกว้างกระทบกับตุ่มหลังฟัน

ยิมนาสติกแบบข้อต่อสำหรับผู้ใหญ่จะต้องตรวจสอบคุณภาพของการเคลื่อนไหวที่เด็กทำ: ความแม่นยำของการเคลื่อนไหว, ความราบรื่น, ก้าวของการดำเนินการ, ความมั่นคง, การเปลี่ยนจากการเคลื่อนไหวหนึ่งไปอีกการเคลื่อนไหวหนึ่ง สิ่งสำคัญคือต้องแน่ใจว่าการเคลื่อนไหวของอวัยวะแต่ละส่วนที่ประกบนั้นทำอย่างสมมาตรโดยสัมพันธ์กับด้านขวาและด้านซ้ายของใบหน้า มิฉะนั้นยิมนาสติกแบบข้อต่อจะไม่บรรลุเป้าหมาย ในตอนแรก เมื่อเด็ก ๆ ทำแบบฝึกหัด จะสังเกตความตึงเครียดในการเคลื่อนไหวของอวัยวะต่างๆ ของอุปกรณ์ข้อต่อ ความตึงเครียดค่อยๆ หายไป การเคลื่อนไหวจะผ่อนคลายและประสานกันในเวลาเดียวกัน ระบบการออกกำลังกายเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของข้อต่อควรรวมทั้งแบบฝึกหัดแบบคงที่และแบบฝึกหัดที่มุ่งพัฒนาการประสานงานแบบไดนามิกของการเคลื่อนไหวของคำพูด

ขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!