ทดสอบการพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์ ทดสอบศักยภาพทางคณิตศาสตร์ ทดสอบการแก้ปัญหาเชิงตัวเลข

  • 16.01.2024

การวินิจฉัยความฉลาดทางคณิตศาสตร์ การทดสอบการเปรียบเทียบทางคณิตศาสตร์ (V. N. Druzhinin)

งานที่รวมอยู่ในการทดสอบการเปรียบเทียบทางคณิตศาสตร์จะต้องเป็นไปตามข้อกำหนดสำหรับการทดสอบความสามารถ: เป็นมาตรฐาน มีโครงสร้างเป็นเนื้อเดียวกัน เทียบเท่า หรือเรียงลำดับตามความยาก นอกจากนี้จะต้องเป็นไปตามข้อกำหนดของความถูกต้องทางทฤษฎี: เพื่อวินิจฉัยความสามารถทางคณิตศาสตร์เช่นนี้ นอกจากนี้ ยังมีข้อกำหนดเพิ่มเติมสำหรับความถูกต้องทางนิเวศวิทยาของการทดสอบ: การปฏิบัติตามข้อกำหนดทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ

เนื่องจากข้อกำหนดที่สำคัญที่สุดที่เราวางไว้ในงานคือการนำไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานของโรงเรียน เนื่องจากเราใช้งานที่พัฒนาโดย A. G. Gaishtut เป็นสื่อทดสอบ ซึ่งมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาการปฏิบัติงานทางจิตในนักเรียน เช่น การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การเปรียบเทียบ และการวางนัยทั่วไป

จากมุมมองของผู้เขียน “ดังที่ทราบกันว่าคณิตศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์เชิงสาธิตหรือนิรนัย... แต่ข้อพิสูจน์นั้นถูกเปิดเผยด้วยความช่วยเหลือของการให้เหตุผลที่เป็นไปได้ ด้วยความช่วยเหลือจากการเดา การให้เหตุผลสองประเภท - แบบสาธิตและแบบเป็นไปได้ - เสริมซึ่งกันและกัน” ปัญหาที่เสนอโดย Gaishtut นั้นจัดทำขึ้นบนพื้นฐานของเนื้อหาจากหลักสูตรคณิตศาสตร์ตั้งแต่เกรด 4 ถึงเกรด 10 และประกอบด้วย 5 ชุด: เกรด 4, เกรด 5, เกรด 6-7, เกรด 8, เกรด 9-10 การแก้ปัญหาแต่ละประเภทต้องใช้ความรู้ในสื่อการศึกษา แต่นอกจากนี้ความสามารถในการตรวจสอบความสัมพันธ์ทางจิตใจระหว่างองค์ประกอบเชิงพื้นที่และเชิงสัญลักษณ์ของเงื่อนไขปัญหาและความสามารถในการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ด้วยโครงสร้างทางคณิตศาสตร์ ดังนั้นงานที่เสนอโดย Gaishtut สามารถใช้ในการวินิจฉัยระดับการพัฒนาของการคิดความสามารถทางจิตในการทำงานกับโครงสร้างนามธรรมโดยใช้วัสดุทางคณิตศาสตร์

ลองดูงานตัวอย่าง:

1. ค้นหาไฟฟ้า XIII

นักคณิตศาสตร์ที่ไม่รู้จัก?

งานเหล่านี้ประกอบด้วย 4 องค์ประกอบ ซึ่งหนึ่งในนั้นไม่เป็นที่รู้จัก คุณต้องค้นหาองค์ประกอบที่ไม่รู้จัก วิธีแก้ปัญหาสามารถพบได้เฉพาะเมื่อแก้ไขปัญหาเสริมแล้วเท่านั้น: มีการระบุความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบของเงื่อนไขเริ่มต้นของปัญหา ระหว่างองค์ประกอบ "ไฟฟ้า" และ XIII มีความสัมพันธ์ของตัวตน: จำนวนตัวอักษรในคำว่า "ไฟฟ้า" คือ 13 ระหว่างองค์ประกอบ "ไฟฟ้า" และ "นักคณิตศาสตร์" มีความสัมพันธ์ของความแตกต่าง: จำนวนตัวอักษรที่แตกต่างกัน . ด้วยเหตุนี้ สิ่งที่ไม่ทราบจึงจำเป็นต้องอยู่ในความสัมพันธ์ระหว่างอัตลักษณ์กับองค์ประกอบ "นักคณิตศาสตร์" และในความสัมพันธ์เดียวกันกับความแตกต่างเชิงปริมาณกับองค์ประกอบ XIII กับองค์ประกอบ "นักคณิตศาสตร์" และ "ไฟฟ้า" องค์ประกอบที่ไม่รู้จักคือหมายเลข IX ดังนั้น ผู้ถูกทดสอบจะต้องดำเนินการเปรียบเทียบองค์ประกอบ ระบุประเภทของความสัมพันธ์ - ความแตกต่างเชิงปริมาณ และสรุปโดยการเปรียบเทียบ อย่างที่คุณเห็น ความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบของปัญหานั้นเป็นวิชาเลขคณิต ผู้เรียนจำเป็นต้องรู้สัญลักษณ์ดิจิทัล และสามารถอ่านและนับได้ เช่นเดียวกับความเชี่ยวชาญในการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ ดังนั้นงานนี้จึงสอดคล้องกับระดับการเตรียมตัวของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ดังนั้น แม้ว่าปัญหาจะมีเนื้อหาเฉพาะเจาะจงและวิธีแก้ปัญหาต้องใช้ความรู้และทักษะมาตรฐาน แต่ปัญหานี้สามารถแก้ไขได้สำเร็จก็ต่อเมื่อมีการพัฒนาความสามารถในการคิดในระดับหนึ่ง โดยดำเนินการโดยใช้โครงสร้างเชิงสัญลักษณ์ (สัญลักษณ์เชิงพื้นที่) ด้วยเหตุนี้ งานจึงเป็นไปตามข้อกำหนดที่เรานำเสนอ: เพื่อวินิจฉัยระดับการพัฒนาของการคิดทางคณิตศาสตร์ที่มีประสิทธิผล (การค้นพบความสัมพันธ์ใหม่) และการคิดทางคณิตศาสตร์เพื่อการเจริญพันธุ์ไปพร้อมๆ กัน (การค้นหาวิธีแก้ปัญหาผ่านการประยุกต์ใช้ความรู้) เนื่องจากเนื้อหาการทดสอบต้องสอดคล้องกับหลักสูตรของโรงเรียนมัธยมปลาย การทดสอบจึงแบ่งออกเป็น 5 การทดสอบย่อย: 1) การทดสอบย่อยสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 2) การทดสอบย่อยสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 3) การทดสอบย่อยสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 4) การทดสอบย่อยสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 และ 5) การทดสอบย่อยสำหรับเกรด 9-10

ตอนนี้เรานำเสนอผลลัพธ์ของการกำหนดมาตรฐานของการทดสอบการเปรียบเทียบทางคณิตศาสตร์ (TMA)

จำนวนวิชาทั้งหมดคือ 350 จำนวนวิชาในแต่ละชั้นเรียนการศึกษาคือ 50 ได้รับค่าของค่าเฉลี่ยและความแปรปรวนต่อไปนี้โดยระบุลักษณะความยากและพลังความแตกต่างของการทดสอบ

ปรากฎว่าการทดสอบย่อยสำหรับเกรด 5 และ 9 ทำให้นักเรียนลำบาก อย่างไรก็ตามควรสังเกตว่าการทดสอบของนักเรียนในระดับ 9-10 ของโรงเรียนปกติเกิดขึ้นหลังจากเรียนจบ ผลการสำรวจนักเรียนพบว่าพวกเขาเหนื่อยและไม่สนใจที่จะทำงานที่ได้รับมอบหมายให้เสร็จ

เมื่อทำการทดสอบในคลาสอื่นค่า x" จะได้รับใกล้กับ 5 คะแนน (5 ปัญหาที่แก้ไขได้อย่างถูกต้อง) ซึ่งบ่งบอกถึงความเท่าเทียมกันของงาน ความแปรปรวนของคะแนนเฉลี่ยไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ ดังนั้นการทดสอบย่อยทั้งหมดมีค่าเท่ากันโดยประมาณ อำนาจที่แตกต่าง

พิจารณาตัวบ่งชี้การแยกอำนาจและความยากของแต่ละงานโดยใช้ตัวอย่างการทดสอบย่อยสำหรับเกรด 7-8

ค่าสัมประสิทธิ์ความยากของแต่ละงานอยู่ภายใน 0.25< р <0,71.

ดังนั้นจึงอาจเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่างานทดสอบอยู่ในกลุ่มงานที่มีความยากปานกลาง

ให้เรานำเสนอความยากของงานเหล่านี้สำหรับการทดสอบย่อยทั้งหมด โดยความยากจะเท่ากับอัตราส่วนของจำนวนผู้สอบที่แก้แบบทดสอบได้ต่อจำนวนผู้สอบทั้งหมด

ผลลัพธ์ที่สอดคล้องกันสำหรับการประเมินกำลังการแตกต่างของงานในหน่วยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (?).

การทดสอบการเปรียบเทียบทางคณิตศาสตร์ที่นำเสนอ "ปัญหา Gaishtut" (TMA) สามารถใช้เพื่อวินิจฉัยระดับการพัฒนาสติปัญญาทั่วไปและความสามารถทางคณิตศาสตร์ การทดสอบมีความถูกต้องทั้งภายในและภายนอกเพียงพอ ความสำเร็จของแบบทดสอบเกี่ยวข้องกับระดับการพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาทางจิตใจ แนวความคิด และการคิดเชิงพื้นที่ การทดสอบควรได้รับการทดสอบระหว่างการทดสอบและการทำงานอิสระ เนื่องจากเป็นมาตรฐานในสถานการณ์เหล่านี้ ควรหลีกเลี่ยงการรวมการทดสอบไว้ในกระดาษสอบ ควรใช้ TMA หลังจากกรอกสื่อการศึกษาที่เกี่ยวข้องแล้ว นั่นคือ ณ สิ้นปี (เกรด 4, 5, 6) หรือ 2 ปีของการศึกษา (เกรด 7-8, 9-10) งานทดสอบมีความเป็นเนื้อเดียวกันสูง หากผู้เรียนแก้ปัญหาได้มากกว่า 5 งาน เราสามารถสรุปได้ว่าพวกเขามีการพัฒนาความสามารถในการคิดแบบเปรียบเทียบในระดับสูง ถ้าน้อยกว่านี้ก็ไม่ควรทำการวินิจฉัยที่ชัดเจน จำเป็นต้องตรวจสอบอีกครั้งในภายหลัง และใช้การทดสอบอื่นที่คล้ายคลึงกันเป็นส่วนเสริม

วรรณกรรม

1. Gaishtut A.G.คณิตศาสตร์ในแบบฝึกหัดตรรกศาสตร์ เคียฟ: โรงเรียน Radyanskaya, 1985. 192 หน้า

2. กูเรวิช เค. เอ็ม.การทดสอบสติปัญญาในด้านจิตวิทยา // คำถามทางจิตวิทยา พ.ศ. 2525 ลำดับที่ 2.ส. 28-32.

3. ครูเตตสกี้ วี.เอ.จิตวิทยาความสามารถทางคณิตศาสตร์ อ.: การศึกษา, 2511. 432 น.

4. กุลจิน บี.วี.ความรู้พื้นฐานของจิตวินิจฉัยมืออาชีพ ล., 1984.

5. มาเทลสกี้ พี.วี.รากฐานทางจิตวิทยาและการสอนของการสอนคณิตศาสตร์ มินสค์: โรงเรียนมัธยมปลาย 2520 หน้า 149-160

6. เพียเจต์ เจ., อินเอลเดอร์ บี.การกำเนิดของโครงสร้างเชิงตรรกะเบื้องต้น: การจำแนกประเภทและการเรียงลำดับ อ.: วรรณคดีต่างประเทศ, 2506. 446 น.

7. การวินิจฉัยทางจิต ทฤษฎีและการปฏิบัติ / อ. เอ็น.เอฟ. ทาลีซินา. อ.: ความก้าวหน้า, 2529. 207 น.

8. กิลฟอร์ด เจ.ที.ธรรมชาติของสติปัญญาของมนุษย์ NY: McGraw-Hills, 1967. 538 หน้า

9. วิทซลัค G. Grundlagen der Psychodiagnostik. เบอร์ลิน, 1977.

การทดสอบการเปรียบเทียบทางคณิตศาสตร์

จากหนังสือจิตวิทยาธุรกิจ ผู้เขียน โมโรซอฟ อเล็กซานเดอร์ วลาดิมิโรวิช

การทดสอบครั้งที่ 9 การทดสอบ SPIELBERGER-KHANIN การประเมินสภาวะทางอารมณ์ (ระดับของปฏิกิริยาและความวิตกกังวลส่วนบุคคล) เมื่อใช้การทดสอบนี้จะกำหนดระดับความวิตกกังวล ณ เวลาที่เสร็จสิ้น (RT) ซึ่งสะท้อนถึงปฏิกิริยาต่อสถานการณ์ระยะสั้นและระดับ

จากหนังสือ Pickup กวดวิชายั่วยวน ผู้เขียน โบกาเชฟ ฟิลิป โอเลโกวิช

การทดสอบระดับการเคลื่อนไหวทางร่างกายหรือนิตยสาร K-Test สำหรับผู้ชายไม่ได้ให้คำแนะนำเรื่องเพศมากนัก เพราะผู้ชายคิดว่า "ฉันรู้อยู่แล้วว่าต้องทำอย่างไร ขอผู้หญิงเปลือยให้ฉันหน่อย!" เจอร์รี ไซน์เฟลด์. ลองนึกภาพว่าคุณไปไกลจากบ้านประมาณกิโลเมตร

จากหนังสือ Brain ให้เช่า วิธีคิดของมนุษย์ทำงานอย่างไร และวิธีสร้างจิตวิญญาณให้กับคอมพิวเตอร์ ผู้เขียน เรโดซูบอฟ อเล็กเซย์

การวัดความฉลาด เป็นเรื่องที่คุ้มค่าอย่างยิ่งที่จะพูดถึงการวัดความฉลาด หน่วยสืบราชการลับ (จากภาษาละติน intellectus - "ความเข้าใจ", "ความรู้ความเข้าใจ") - ความสามารถทั่วไปในการรับรู้ความเข้าใจและการแก้ปัญหา แนวคิดเรื่อง "ความฉลาด" รวมเอาความสามารถทางปัญญาทั้งหมดของแต่ละบุคคลเข้าด้วยกัน: ความรู้สึก

จากหนังสือ เงาแห่งใจ [ตามหาศาสตร์แห่งจิตสำนึก] โดย เพนโรส โรเจอร์

จากหนังสือจิตวิทยาความสามารถทั่วไป ผู้เขียน Druzhinin Vladimir Nikolaevich (แพทย์สาขาจิตวิทยา)

จากหนังสือ Engineering Heuristics ผู้เขียน กาฟริลอฟ มิทรี อนาโตลีเยวิช

V. N. Druzhinin จิตวิทยาความสามารถทั่วไป

จากหนังสือวิธีช่วยเหลือเด็กนักเรียน? การพัฒนาความจำความเพียรและความสนใจ ผู้เขียน คามารอฟสกายา เอเลน่า วิตาลีฟนา

บทที่ 3 การวินิจฉัยความฉลาด

จากหนังสือ Self-Teacher on Psychology ผู้เขียน โอบราซโซวา ลุดมิลา นิโคเลฟนา

การวินิจฉัยโครงสร้างของสติปัญญา (การทดสอบ R. Amthauer) (การทดสอบแบบย่อได้รับการพัฒนาโดย A. N. Voronin และ S. D. Biryukov) ส่วนแรกของการทดสอบ มีเวลา 15 นาทีสำหรับการทำงานในส่วนแรกของการทดสอบให้เสร็จสิ้น ด้านล่างนี้คุณจะพบประโยคซึ่งแต่ละประโยคไม่เพียงพอ

จากหนังสือแนวทางวัฒนธรรมวิทยาไปจนถึงการศึกษาเด็กที่มีความบกพร่องทางจิต ผู้เขียน คอสเตนโควา ยูเลีย อเล็กซานดรอฟนา

จากหนังสือเคล็ดลับภาษา เปลี่ยนความเชื่อด้วย NLP โดย ดิลต์ส โรเบิร์ต

จากหนังสือ Phenomenal Intelligence ศิลปะแห่งการคิดอย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เขียน เชเรเมตเยฟ คอนสแตนติน

ทดสอบ. การวินิจฉัยแนวโน้มที่จะมีพฤติกรรมก้าวร้าว (A. Assinger) คุณได้รับสถานการณ์หลายประการ เน้นตัวเลือกในการแก้ไขปัญหาที่พบบ่อยที่สุดสำหรับคุณ1. คุณมักจะมองหาวิธีที่จะคืนดีกันหรือไม่

จากหนังสือนิสัยไม่ดีของเด็กดี ผู้เขียน บาร์คาน อัลลา อิซาคอฟนา

จากหนังสือของผู้เขียน

"การเลื่อนด้านข้าง" (Making Analogies) "การเลื่อนด้านข้าง" มักจะอยู่ในรูปแบบของการใช้อุปมาอุปไมยหรือการเปรียบเทียบ ใน Tricks of Language รูปแบบการเปรียบเทียบคือความพยายามที่จะสร้างความสัมพันธ์ที่คล้ายคลึงกับที่กำหนดไว้ในภาพรวมบางประการ ความสัมพันธ์นี้

จากหนังสือของผู้เขียน

งานแห่งสติปัญญา ทันทีที่คุณกำหนดเป้าหมายให้กับตัวเองอย่างชัดเจน สมองก็เริ่มบรรลุเป้าหมาย สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่าสมองของเราเรียบง่ายแต่มีประสิทธิภาพ ธรรมชาติไม่ได้กระจายตัวเองและใช้หลักการเดียว: ความฉลาดแก้ปัญหาทั้งหมดในลักษณะเดียวกัน นี้เป็นอย่างมาก

จากหนังสือของผู้เขียน

การวินิจฉัยด่วนเกี่ยวกับวุฒิภาวะของโรงเรียนในเด็ก (แบบทดสอบกราฟิกเบื้องต้น Kern-Irazek) เพื่อกำหนดวุฒิภาวะในโรงเรียนของเด็ก วิธีที่ง่ายที่สุดสำหรับผู้ปกครองคือการใช้แบบทดสอบ Kern-Irazek สำเนา

จากหนังสือของผู้เขียน

การทดสอบ VM (การทดสอบบ่งบอกถึงวุฒิภาวะของโรงเรียน - การคิดด้วยวาจา) I. Irazek สัตว์ชนิดใดใหญ่กว่า - ม้าหรือสุนัข? ม้า = 0 ตอบผิด = -5 มื้อเช้า มื้อเที่ยง...? เรากินซุป พาสต้า และเนื้อสัตว์ = 0 เรามีช่วงบ่าย อาหารเย็น นอน ฯลฯ ไม่ถูกต้อง

บางทีคนหนุ่มสาวส่วนใหญ่อาจรู้อยู่แล้วเกี่ยวกับการทดสอบการจ้างงาน โดยเฉพาะผู้ที่วางแผนจะ "บุกโจมตี" ป้อมปราการขององค์กร สำหรับผู้เชี่ยวชาญวัยกลางคนและผู้สูงอายุ ระบบดังกล่าวน่าจะเป็นสิ่งแปลกใหม่ เพราะพวกเขายังคงเห็น "การกระจาย" ของงานในอนาคตแบบสังคมนิยม และแม้กระทั่งในปัจจุบัน บริษัทหลายแห่งก็ใช้ระบบการประเมินบุคลากรของตะวันตก แต่ก็ยังไม่ทั่วถึง หนึ่งในการทดสอบที่พบบ่อยที่สุดคือ ผลการทดสอบนี้จะทำให้นายจ้างทราบถึงทักษะการวิเคราะห์ของคุณ

การคัดเลือกที่ใช้ในบริษัทและองค์กรต่างๆ แม้ว่าจะมีข้อบกพร่องบางประการ แต่ก็ยังเป็นระบบการประเมินที่เป็นกลางที่สุด เนื่องจากผู้สมัครทุกคนจะตอบคำถามเดียวกัน อัตวิสัยนิยมสามารถเกิดขึ้นได้ในขั้นตอนการสัมภาษณ์ ซึ่งความประทับใจส่วนตัวจะตัดสินหลายอย่าง แต่การทดสอบนั้นมีวัตถุประสงค์อย่างยิ่ง ในกรณีนี้อาจกลายเป็นว่าคุณจะผ่านไม่ใช่จากระยะไกล

การใช้แบบทดสอบคณิตศาสตร์

เมื่อสมัครงาน บริษัทตะวันตกทุกสาขาจะใช้แบบทดสอบทางคณิตศาสตร์ รวมถึงบริษัทในประเทศส่วนใหญ่ด้วย นายจ้างพอใจกับการทดสอบเนื่องจากช่วยลดเวลาในการประเมินผู้สมัครแต่ละคน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากการแข่งขันที่ Gazprom หรือ Lukoil สามารถมีผู้สมัครได้หลายร้อยคนต่อตำแหน่ง การทดสอบ โดยเฉพาะเวอร์ชันออนไลน์ ช่วยให้คุณสามารถประมวลผลผลลัพธ์ได้ทันที เปรียบเทียบกับกลุ่มเป้าหมาย และวิเคราะห์ในแบบที่คุณต้องการ

สำหรับผู้สมัครเอง การทดสอบการจ้างงานถือเป็นโอกาสในการสมัครงานในตำแหน่งที่สูง ตัวอย่างเช่น ระบบการให้คะแนนแบบไดนามิกของ Talent Q จะตรวจสอบคำตอบของผู้สมัครแต่ละคน และให้คะแนนคำตอบถัดไปตามความถูกต้องและเวลาที่ใช้ ค่อนข้างเป็นไปได้โดยการให้คำตอบที่ถูกต้องอย่างรวดเร็ว เพื่อให้ได้ระดับความซับซ้อนสูงสุดที่เทียบได้กับผลลัพธ์ของผู้จัดการและผู้จัดการระดับสูง

การทดสอบ บริษัทที่ปรึกษา ธนาคาร ตัวแทนของสินค้าอุปโภคบริโภค ไอที เชื้อเพลิง และพลังงาน เป็นแบรนด์ที่มีชื่อเสียง เช่น BAT, Google, L'Oreal, Raiffeisen Bank, Johnson&Johnson, Nestle, Danone, Lukoil, Mars, inBev, JTI, Apple, Cisco, JP Morgan, Rosneft, Unilever, Deutsche Bank, McKinsey&Company, Deloitte Touche Tohmatsu, KPMG, Ernst&Young รายชื่ออาจใช้เวลานาน เนื่องจากบริษัทเหล่านี้เป็นเพียงบริษัทที่มีชื่อเสียงที่สุด และมีบริษัทนับร้อยนับพันแห่งที่มีตัวชี้วัดทางการเงินต่ำกว่า เป็นไปได้ที่จะได้งานในบริษัทเหล่านี้ แต่คุณต้องผ่านการทดสอบคณิตศาสตร์ให้ดีเมื่อสมัครงาน และต้องผ่านขั้นตอนการคัดเลือกอีกหลายขั้นตอน

องค์ประกอบของการทดสอบคณิตศาสตร์

การทดสอบทางคณิตศาสตร์ (ตัวเลข) สร้างขึ้นโดยบริษัทชั้นนำ 2 แห่ง ได้แก่ SHL และ Talent Q โดย SHL เป็นบริษัทแรกที่สร้างการทดสอบดังกล่าว Talent Q เป็นบริษัทแรกที่แนะนำระบบออนไลน์สำหรับการเลือกงานอย่างชาญฉลาดสำหรับผู้สมัครแต่ละราย

องค์ประกอบมาตรฐานของแบบทดสอบทางคณิตศาสตร์มีประมาณ 15 งาน ซึ่งจะต้องแก้ไขให้เสร็จภายใน 15-20 นาที มีเวลาเพียงพอ ผู้ที่ได้รับการศึกษาทุกคนสามารถแก้ตัวอย่างการทดสอบทางคณิตศาสตร์เมื่อสมัครงานได้ แต่การนำเสนอเนื้อหาค่อนข้างผิดปกติ ข้อมูลจะถูกนำเสนอในรูปแบบกราฟ แผนภูมิ ตาราง ด้านล่างเป็นตัวเลือกคำตอบ และอาจมี 4-5 ข้อ หรืออาจเป็นหลายสิบขั้นตอนเล็กๆ น้อยๆ จนไม่สามารถเลือกตัวเลือกที่ถูกต้องได้

ปัญหาเกี่ยวข้องกับการใช้การดำเนินการทางคณิตศาสตร์อย่างง่าย เพื่อแก้ปัญหา คุณจะต้องคำนวณเปอร์เซ็นต์ ทำงานกับตาราง ฮิสโตแกรม แผนภูมิ ทำการแปลงสกุลเงิน และคำนวณหุ้นและเงินปันผล การทดสอบการสัมภาษณ์มักจะมีการเปลี่ยนแปลงสำหรับบริษัทหรืออุตสาหกรรมที่เฉพาะเจาะจง กล่าวคือ สำหรับนักบัญชี จำเป็นต้องแก้ไขการผ่านรายการ สำหรับนักการเงิน - เพื่อคำนวณเงินปันผล ฯลฯ

บางครั้งในระดับที่ซับซ้อน จะมีการให้ข้อมูลจำนวนมาก และคุณจำเป็นต้องค้นหาข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการคำนวณ โดยไม่สนใจส่วนที่เหลือ อาจให้ตารางขนาดใหญ่ กราฟหลายกราฟ หรือฮิสโตแกรมรวมกับกราฟก็ได้ ตัวเลือกจะแตกต่างกัน แต่จะทำให้การทำงานกับตัวเลขยากขึ้นมาก และไม่ควรง่ายนัก โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อต้องจ้างงานในบริษัทชั้นนำ เนื่องจากพนักงานของพวกเขาจะต้องตัดสินใจที่ซับซ้อนในที่ทำงาน และด้วยเหตุนี้ พวกเขาจึงต้องสามารถนับ ทำข้อสรุปเชิงตรรกะ และโดยทั่วไปจะทำงานร่วมกับ ข้อมูลจำนวนมาก

ผู้สมัครงานที่มีประสบการณ์จำนวนมากผ่านการทดสอบคณิตศาสตร์อย่างง่ายดายและได้คะแนนในเปอร์เซ็นไทล์ 80-90 แต่พวกเขาฝึกฝนมาเพื่อสิ่งนี้หรือใช้ความพยายามหลายครั้งจนการทดสอบกลายเป็นกระบวนการฝึกอบรม ต้องยอมรับว่าการพูดคุยเกี่ยวกับความสำเร็จนั้นง่ายกว่าความล้มเหลว แม้ว่าผู้เยี่ยมชมฟอรัมเฉพาะซึ่งค่อนข้างซื่อสัตย์มักจะรายงานการทดสอบที่ล้มเหลวก็ตาม

  • ฟอรั่ม

    ขั้นตอนแรกคือการค้นหาฟอรัมดังกล่าวและปล่อยไว้ใน "รายการโปรด" ของคุณ เนื่องจากข้อมูลโดยตรงถูกโพสต์ไว้ที่นั่น "ข้อมูลเชิงลึก" ดังกล่าวจึงยากที่จะประเมินค่าสูงไป บางครั้งผู้เข้าร่วมฟอรัมบางคนก็ยกตัวอย่างการทดสอบทางคณิตศาสตร์วิเคราะห์งานที่ซับซ้อน แต่ไม่มีประเด็นในการจดจำ แต่โพสต์ไว้เพื่อให้เข้าใจคิดออกด้วยความช่วยเหลือจากเพื่อนร่วมงานว่าจะแก้ไขปัญหาที่ซับซ้อนได้อย่างไร “แบบทดสอบคณิตศาสตร์ออนไลน์สำหรับการสมัครงาน” เป็นคำค้นหาที่เป็นที่ต้องการอย่างมาก แต่ผู้สมัครจำนวนมากต้องใช้สูตรโกงเมื่อมองหาโอกาสในการฝึกฝน

  • การเตรียมตัวออนไลน์

    นอกจากนี้ ผู้สมัครยังต้องให้ความสำคัญกับการฝึกอบรมออนไลน์ เนื่องจากบริษัทหลายแห่งหันมาใช้การทดสอบทางไกล และส่วนที่เหลืออยู่ระหว่างดำเนินการ คุณสามารถทำการทดสอบทางคณิตศาสตร์เมื่อสมัครงานหรือทดสอบทดลองบนเว็บไซต์ของบางบริษัทได้ แต่งานดังกล่าวจะง่ายกว่างานเดิม ตัวอย่างที่มีจากอินเทอร์เน็ตจะไม่สอดคล้องกับระดับความซับซ้อนที่แท้จริงและตัวเลือกที่ดีที่สุดในการเตรียมการคือการใช้วัสดุที่จัดทำโดยนักพัฒนาที่มีชื่อเสียง คอลเลกชันดังกล่าวประกอบด้วยงาน คำตอบ คำอธิบายสำหรับวิธีแก้ปัญหา และเมื่อเร็ว ๆ นี้ เป็นไปได้ที่จะทำให้เสร็จสมบูรณ์ทางออนไลน์ด้วยระดับความซับซ้อนที่เพียงพอ

  • ชื่อการทดสอบ- แบบทดสอบจิตวิทยา "ความสามารถทางคณิตศาสตร์เชิงวิเคราะห์ แบบ ก"

    ชื่อสั้น- เอเอ็มเอส.เอ

    วัตถุประสงค์.

    การทดสอบทางจิตวิทยานี้ออกแบบมาเพื่อวินิจฉัยความสามารถทางคณิตศาสตร์เชิงวิเคราะห์ ทักษะทางคณิตศาสตร์เชิงวิเคราะห์ถือเป็นทักษะทางวิชาการ นั่นคือประการแรกพวกเขาอนุญาตให้บุคคลดูดซึมสื่อการศึกษาได้ดีขึ้น ในกรณีนี้คือคณิตศาสตร์ ทักษะทางคณิตศาสตร์เชิงวิเคราะห์มีความสัมพันธ์อย่างมากกับ IQ ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมการทดสอบ IQ ส่วนใหญ่จึงรวมการทดสอบย่อยที่วัดรูปแบบตัวเลขด้วย ผู้ที่มีคะแนนความสามารถทางคณิตศาสตร์เชิงวิเคราะห์สูงจะแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการวิเคราะห์ไม่เพียงแต่ในสาขาคณิตศาสตร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงปัญหาอื่นๆ ที่หลากหลายด้วย ผู้ที่ได้คะแนนต่ำในด้านคุณภาพนี้ไม่ได้แสดงความสามารถหรือความโน้มเอียงในการวิเคราะห์ และมักกระทำการที่ไม่สำคัญอย่างไม่สมเหตุสมผล

    วัสดุทดสอบกระตุ้นประกอบด้วยชุดตัวเลข 20 ชุด แต่ละแถวประกอบด้วยตัวเลข 10 ตัวที่มีความสัมพันธ์กัน ตัวเลขหนึ่งในสิบหายไป (ทำเครื่องหมายด้วยจุดไข่ปลา) หน้าที่ของผู้ทดสอบคือค้นหาตัวเลขที่หายไป

    เทคนิคนี้สามารถทำได้ทั้งในการทำงานเดี่ยวกับวิชาหรือเป็นกลุ่ม เวลาในการทดสอบ: 15 นาที ห้ามใช้เครื่องคิดเลขหรือเขียนบันทึกประกอบใดๆ

    วิธีการนี้สามารถใช้ในจิตวิทยาโรงเรียนเมื่อวิเคราะห์ความสามารถทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนและในกระบวนการคัดเลือกมืออาชีพสำหรับอาชีพที่ต้องใช้ความสามารถทางคณิตศาสตร์และการวิเคราะห์ที่ได้รับการพัฒนาอย่างดี: นักวิเคราะห์ประเภทต่างๆ นักเศรษฐศาสตร์ ฯลฯ

    เทคนิคนี้มีสี่รูปแบบที่แตกต่างกัน (A, B, C และ D) แบบฟอร์มนี้เป็นแบบฟอร์ม A

    ประเมินคุณภาพแล้ว- ทักษะทางคณิตศาสตร์เชิงวิเคราะห์

    ขั้นตอน

    ผู้ถูกทดสอบจะได้รับสื่อกระตุ้นเศรษฐกิจและแบบฟอร์มคำตอบ ระยะเวลาของขั้นตอนคือ 15 นาที

    คำแนะนำ

    ตอนนี้คุณจะได้รับงาน แต่ละงานเป็นชุดตัวเลข ตัวเลขเหล่านี้เป็นไปตามรูปแบบบางอย่าง หารูปแบบนี้. ตัวเลขหนึ่งในสิบชุดหายไป ใช้รูปแบบที่คุณพบเพื่อพิจารณาว่าเป็นตัวเลขประเภทใด เขียนหมายเลขนี้ลงในกระดาษคำตอบของคุณและดำเนินการงานต่อไป หากคุณไม่สามารถแก้ไขงานหนึ่งได้เป็นเวลานาน ให้ไปยังอีกงานหนึ่ง เวลาที่คุณมี: 15 นาที

    เควส

    1) 196 175 154 133 112 91 ... 49 28 7

    2) 39 24 23 41 7 58 -9 75 -25 ...

    3) -31 -30 -55 -1 -79 ... -103 57 -127 86

    4) 23 ... 57 74 91 108 125 142 159 176

    5) 155 ... 205 230 255 280 305 330 355 380

    6) 5 -4 -13 ... -31 -40 -49 -58 -67 -76

    7) -15 -1 4 -9 8 9 ... 17 14 3

    8) 89 ... 73 83 57 70 41 57 25 44

    9) ... -28 -16 -12 -8 4 0 20 8 36

    10) 11 18 12 ... 9 7 21 0 2 26

    11) 0 -9 -10 -7 -17 -3 ... -25 4 -21

    12) 6 -8 1 1 -15 6 ... -22 11 -9

    13) 95 95 112 86 129 ... 146 68 163 59

    14) 92 105 106 133 120 161 ... 189 148 217

    15) 6 -3 -21 15 -48 33 ... 51 -102 69

    16) 120 ... 62 33 4 -25 -54 -83 -112 -141

    17) 7 31 55 79 103 127 151 175 ... 223

    18) -2 -13 -27 -29 ... -45 -77 -61 -102 -77

    19) -19 4 27 50 73 96 119 142 ... 188

    20) 38 28 18 ... -2 -12 -22 -32 -42 -52

    แบบฟอร์มคำตอบ

    ชื่อเต็ม: _______________________________________

    อายุ (ปีเต็ม):___________

    กำลังประมวลผลผลลัพธ์

    ใช้กุญแจนับจำนวนคำตอบที่ถูกต้อง สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้องจะได้รับหนึ่งคะแนน ดังนั้นคะแนนสูงสุดคือ 20

    ด้านล่างนี้เป็นตารางมาตรฐานโดยประมาณสำหรับช่วงอายุต่างๆ

    สำคัญ

    ปีที่พัฒนาแบบทดสอบ. 2009

    หมายเลขเวอร์ชัน. 1.0

    1. การทดสอบทางจิตวิทยา "ความสามารถทางคณิตศาสตร์เชิงวิเคราะห์ แบบฟอร์ม A" [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] // A. Ya.. 24/02/2552..html (24/02/2552)

    นักพัฒนา- เว็บไซต์ห้องปฏิบัติการ

    ใบอนุญาต- เนื้อหาข้อความสามารถใช้ได้ตาม


    การทดสอบ IQ หมายเลข 5 (ง่ายที่สุด)

    การรับรู้เชิงพื้นที่

    การตระหนักรู้เชิงพื้นที่หมายถึงความสามารถในการรับรู้และการรับรู้ที่ช่วยให้บุคคลสามารถมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับพื้นที่สามมิติ ผู้ที่ได้คะแนนสูงในการทดสอบการรับรู้เชิงพื้นที่มักจะเก่งในสาขาวิชาชีพ เช่น สถาปัตยกรรม การถ่ายภาพ เทคนิคการออกแบบและการตกแต่ง นอกจากนี้ คนดังกล่าวอาจเป็นศิลปิน ช่างไม้ นักออกแบบภูมิทัศน์ นักสร้างแอนิเมชัน มัคคุเทศก์ นักออกแบบแฟชั่น และวิศวกรที่ดีได้

    การทดสอบลำดับจำนวน

    ความสามารถด้านตัวเลขเป็นตัวบ่งชี้ที่สำคัญของความฉลาดทั่วไป เนื่องจากงานในแต่ละวันจำนวนมากต้องใช้การคำนวณหรือการประมวลผลทางจิต แม้ว่าตัวเลขอาจไม่เกี่ยวข้องก็ตาม

    ทดสอบการแก้ปัญหาเชิงตัวเลข

    การทดสอบความฉลาดทางคณิตศาสตร์มักได้รับการออกแบบมาเพื่อทดสอบการคิดเชิงตรรกะและความสามารถในการใช้วิธีการวิเคราะห์และตามลำดับในการแก้ปัญหา การทดสอบดังกล่าวช่วยให้นายจ้างสามารถทดสอบความสามารถทางคณิตศาสตร์ของผู้ที่มีศักยภาพเป็นพนักงาน และกำหนดความถนัดทางวิชาชีพและความรู้ที่จำเป็นในการทำงานกับตัวเลข รวมถึงความสามารถในการนำความรู้ไปใช้ในการแก้ปัญหาที่ต้องใช้การวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์

    การทดสอบ Eysenck หมายเลข 2

    ดร. ไอเซงค์พัฒนาแบบทดสอบเชาวน์ปัญญา (IQ) ในช่วงกลางศตวรรษที่ 20 แบบทดสอบของเขาให้การวัดไอคิวที่แม่นยำที่สุด เมื่อทดสอบกับการทดสอบสติปัญญาสมัยใหม่ทั่วไป ประมาณ 50% ของประชากรมี IQ อยู่ระหว่าง 90 ถึง 110 และ 25% ต่ำกว่า 90 (คะแนน 100 คือค่าเฉลี่ยของกลุ่มตัวอย่าง) และมีเพียง 14.5% ของคนเท่านั้นที่มี IQ ตั้งแต่ 110 ถึง 120, 7% - จาก 120 ถึง 130, 3% - จาก 130 ถึง 140 และไม่เกิน 0.5% ของประชากรมี IQ มากกว่า 140

    การทดสอบไอคิวครั้งที่ 2 (ใช้สมองของคุณ)

    การทดสอบไอคิวจะประเมินระดับการพัฒนาทางจิต งานต่างๆ จะถูกกระจายตามระดับความยาก ซึ่งแต่ละงานจะมีมาตรฐาน การทดสอบไม่เพียงแต่แสดง IQ ของคุณเท่านั้น แต่ยังเผยให้เห็นวิธีคิดที่คุณต้องการด้วย (เชิงตรรกะ จินตนาการ คณิตศาสตร์ และวาจา) ยิ่งคะแนนที่คุณได้รับจากกลยุทธ์ใดกลยุทธ์หนึ่งต่ำเท่าใด เงินสำรองที่ซ่อนอยู่ในตัวคุณก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น ด้วยการระบุช่องว่างในกลยุทธ์ของคุณ คุณสามารถฝึกฝนและเพิ่ม IQ ของคุณได้

    แบบทดสอบ IQ หมายเลข 3 (ฝึกสมองให้เต็มที่)

    การทดสอบไอคิว (การทดสอบเชาวน์ปัญญา) คือการทดสอบมาตรฐานที่ออกแบบมาเพื่อประเมินความฉลาดของมนุษย์ โดยแยกจากความรู้ที่ได้รับ การทดสอบ IQ ประกอบด้วยสามส่วน ซึ่งแต่ละส่วนได้รับการออกแบบมาเพื่อทดสอบความสามารถที่แตกต่างกัน (การใช้เหตุผลทางวาจา ความสามารถทางคณิตศาสตร์และกราฟิก การใช้เหตุผลเชิงพื้นที่ ตรรกะ)

    นี่อาจเป็นการทดสอบคณิตศาสตร์ประเภทเดียวที่ไม่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาใดๆ ประเด็นแตกต่างอย่างสิ้นเชิง

    ความจริงก็คือว่าโดยธรรมชาติแล้วทุกคน มีความรู้สึกเกี่ยวกับปริมาณไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง นี่คือเมื่อพิจารณาวัตถุหลายกลุ่ม คุณจะทราบได้ด้วยตาว่าวัตถุใดใหญ่กว่า

    ดังนั้น นักจิตวิทยาพบว่า ยิ่งความรู้สึกตามธรรมชาติของปริมาณมีการพัฒนามากขึ้นเท่าใด ศักยภาพทางคณิตศาสตร์ของบุคคลก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น ผู้ที่มีศักยภาพทางคณิตศาสตร์สูงจะเชี่ยวชาญวิทยาศาสตร์ที่แม่นยำได้ง่ายและรวดเร็วยิ่งขึ้น และยังบรรลุความเข้าใจทางคณิตศาสตร์ในระดับที่สูงขึ้นอีกด้วย

    ในระหว่างการทดสอบ คุณจะเห็นวงกลมสองกลุ่มที่มีสีต่างกันในช่วงเวลาสั้นๆ เมื่อหายไป คุณจะต้องตัดสินใจว่าวงกลมสีใดมีมากกว่านั้น

    หากต้องการเริ่มการทดสอบ ให้คลิกที่ปุ่มด้านล่าง หากต้องการออกจากโหมดทดสอบ ให้กดปุ่ม ESC บนแป้นพิมพ์ แต่โปรดทราบว่าการทดสอบจะถูกขัดจังหวะและจะต้องเริ่มต้นใหม่อีกครั้ง

    มาดูกันว่าคุณจะรู้สึกอย่างไรในหนึ่งเดือน!ขณะนี้บนเว็บไซต์ของเรา คุณสามารถคำนวณ biorhythms ของคุณได้ฟรี จากผลการคำนวณคุณจะได้รับคำแนะนำส่วนตัวและกำหนดการเปลี่ยนแปลงจังหวะชีวภาพในเดือนหน้า
    การทดสอบทางจิตวิทยายอดนิยมการทดสอบทางจิตวิทยายอดนิยมจำนวนมากสำหรับทุกรสนิยม สำหรับผู้ชาย ผู้หญิง ลึกลับ มืออาชีพ... และทั้งหมดนี้ออนไลน์ ฟรีและไม่ต้องลงทะเบียน!