تطوير درس حول ما يدرسه علم الفلك. الملخص: المفاهيم الأساسية لعلم الفلك. الكواكب المضيئة ومسير الشمس "المتجول".

الموضوع: موضوع في علم الفلك.
خلال الفصول الدراسية:
محادثة تمهيدية (دقيقتان)
المتطلبات: كتاب مدرسي، دفتر
موضوع جديد العمل مع الكتاب المدرسي
مادة جديدة (30 دقيقة) بداية العرض التوضيحي لمقطع فيديو من القرص المضغوط، العرض التقديمي الخاص بي.
علم الفلك [يوناني النجم الفلكي، قانون نوموس] - علم الكون (حول الطبيعة) = علم بنية وأصل وتطور الأجرام السماوية وأنظمتها، موسى
أورانيا.
الأنظمة: تشكل جميع الأجسام في الكون أنظمة متفاوتة التعقيد.
1. النظام الشمسي
2. النجوم المرئية في السماء، بما في ذلك مجرة ​​درب التبانة، هي جزء من المجرة (مجرتنا
درب التبانة)
3. تتحد المجرات في نوع من العناقيد (الأنظمة)
جميع الأجسام في حركة مستمرة وتغير وتطور. الكواكب والنجوم والمجرات لديها
تاريخها، الذي يقدر في كثير من الأحيان بمليارات السنين.
يوضح الرسم البياني النظام والمسافات:
1 وحدة فلكية = 149.6 مليون كم (متوسط ​​المسافة من الأرض إلى الشمس).
1 قطعة (فرسخ فلكي) = 206265 وحدة فلكية = 3.26 ش. سنين
1 سنة ضوئية (سنة ضوئية) هي المسافة التي يقطعها شعاع الضوء بسرعة 300000 كم/ثانية تقريبًا
لمدة 1 سنة. السنة الضوئية الواحدة تساوي 9.46 مليون مليون كيلومتر!
يعد تاريخ علم الفلك من أروع العلوم وأقدمها (يمكنك عرض مقتطف من فيلم علم الفلك (الجزء الأول، الاب. 2 العلوم القديمة).
في المعرفة الفلكية تمليه الضرورة الحيوية:

1. حسابات الوقت (التقويم).
2. ابحث عن طريقك بالنجوم، خاصة للبحارة
3. الفضول - لفهم الظواهر الحالية ووضعها في خدمتك.
4.
الاهتمام بمصيرك هو ما أدى إلى ظهور علم التنجيم.
مراحل تطور علم الفلك
العالم القديم الأول (قبل الميلاد)
الثاني قبل التلسكوبي (من الميلاد إلى 1610)
III تلسكوبي (16101814)
التحليل الطيفي الرابع (1814-1900)
الخامس الحديث (1900 الحاضر)
الاتصال مع كائنات أخرى.
1 علم الأحياء الشمسي
2 علم الأحياء
3 بيولوجيا الفضاء والطب
4 الجغرافيا الرياضية
5 الكيمياء الكونية
وعلم الفلك الكروي
ب- القياس الفلكي
في الميكانيكا السماوية
فيزياء المعدة
د علم الكونيات
نشأة الكون
ف الفيزياء الكونية
الفروع الرئيسية لعلم الفلك:
كلاسيكي
الفلك
يجمع عدداً من فروع علم الفلك، والتي تم تطوير أسسها قبل بداية القرن العشرين:

القياس الفلكي:
السماوية
علم الميكانيكا
حديث
الفلك
الفيزياء الفلكية
علم نشأة الكون
علم الكونيات
كروية
الفلك
أساسي
قياس الفلك
عملي
الفلك
يدرس موضع الأجسام الكونية وحركتها الظاهرة والسليمة ويحل المشكلات المتعلقة بها
تحديد مواقع النجوم على الكرة السماوية، وتجميع كتالوجات وخرائط النجوم،
الأسس النظرية لحساب الوقت.
يقوم بالعمل على تحديد الثوابت الفلكية الأساسية والنظرية
الأساس المنطقي لتجميع الكتالوجات الفلكية الأساسية.
يختص بتحديد الوقت والإحداثيات الجغرافية، ويوفر خدمة الوقت، والحساب
وتجميع التقاويم والخرائط الجغرافية والطبوغرافية؛ طرق التوجه الفلكي
تستخدم على نطاق واسع في الملاحة والطيران والملاحة الفضائية.
يستكشف حركة الأجسام الكونية تحت تأثير قوى الجاذبية (في المكان والزمان). واستناداً إلى بيانات القياس الفلكي،
قوانين الميكانيكا الكلاسيكية وطرق البحث الرياضي، تحدد الميكانيكا السماوية المسارات والخصائص
تعتبر حركة الأجسام الكونية وأنظمتها بمثابة الأساس النظري للملاحة الفضائية.
يدرس الخصائص الفيزيائية الأساسية وخصائص الأجسام الفضائية (الحركة، البنية، التركيب، إلخ)، الفضاء
العمليات والظواهر الكونية، مقسمة إلى أقسام عديدة: الفيزياء الفلكية النظرية؛ عملي
الفيزياء الفلكية. فيزياء الكواكب وأقمارها (علم الكواكب وعلم الكواكب)؛ فيزياء الشمس. فيزياء النجوم. خارج المجرة
الفيزياء الفلكية، الخ.
يدرس أصل وتطور الأجسام الفضائية وأنظمتها (وخاصة النظام الشمسي).
يستكشف الأصل والخصائص الفيزيائية الأساسية وخصائص وتطور الكون. الأساس النظري لذلك
هي نظريات فيزيائية حديثة وبيانات من الفيزياء الفلكية وعلم الفلك خارج المجرة.
الملاحظات في علم الفلك هي المصدر الرئيسي للمعلومات. لديهم الميزات:


فترات طويلة من الزمن والمراقبة المتزامنة للأشياء ذات الصلة (على سبيل المثال تطور النجوم)
الحاجة إلى الإشارة إلى موقع الأجرام السماوية في الفضاء (الإحداثيات)
لإجراء ملاحظات دقيقة، هناك حاجة إلى الأدوات. يتم إجراء الملاحظات في مؤسسات الرصد المتخصصة.
يزيد التلسكوب من زاوية الرؤية (الدقة) ويجمع المزيد من الضوء (قوة الاختراق).
أنواع التلسكوبات: = الضوئية والراديو (عرض)
1. التلسكوبات البصرية
يستخدم المنكسر انكسار الضوء في العدسة (الانكسار)، لأول مرة في عام 1609 على يد ج. غاليليو
يستخدم العاكس مرآة مقعرة (عاكسة) تركز الأشعة؛ وقد اخترع الأول نيوتن في عام 1668.
عدسة مرآة (كاميرا شميدت) مزيج من كلا النوعين، تم بناء الأول في عام 1930 من قبل ب. شميدت.
ملاحظات مباشرة

 التقاط الصور (التنجيم)
 الكهروضوئية – الاستشعار، تقلبات الطاقة، الإشعاع
ميعاد

طيفي - توفير معلومات حول درجة الحرارة والتركيب الكيميائي والمجالات المغناطيسية وحركات الأجرام السماوية.

في علم الفلك، المسافة بين الأجرام السماوية تقاس بالزاوية
→
المسافة الزاوية:
الدرجات – 5o.2، الدقائق – 13.4، الثواني – 21.3
بالعين العادية نرى نجمين قريبين (الدقة) إذا كانت المسافة الزاوية لا تقل عن 12". الزاوية التي نرى بها قطر الشمس والقمر ~
0.5س= 30".
العمليات الحسابية:
"/د أو = 206265∙
α
λ
λ
/ د [أين
الطول الموجي للضوء، وD هو قطر العدسة

القرار = 14α
تلسكوب]
 فتحة العدسة E=~S (أو D2). E=(D/dн)2، حيث يبلغ قطر حدقة العين البشرية في الظروف العادية 5 مم.
β α
 التكبير = البعد البؤري للعدسة / البعد البؤري للعدسة. ث=و/و= /
.
عند التكبير العالي > 500x، تكون اهتزازات الهواء مرئية، لذلك يجب وضع التلسكوب على أعلى مستوى ممكن في الجبال وحيث تكون السماء غالبًا صافية، والأفضل من ذلك
خارج الغلاف الجوي (في الفضاء).

مهمة (3 دقائق مستقلة) لتلسكوب عاكس قطره 6 أمتار في المرصد الفيزيائي الفلكي الخاص (في شمال القوقاز)
حدد الدقة والفتحة والتكبير في حالة استخدام عدسة عينية ذات طول بؤري يبلغ 5 سم (F = 24 م). [تم التقييم بواسطة
سرعة وصحة الحل]
2. مزايا التلسكوبات الراديوية: في أي طقس وفي أي وقت من اليوم، يمكنك مراقبة الأشياء التي لا يمكن للتلسكوبات الضوئية الوصول إليها. تمثل وعاء
(على غرار محدد المواقع). لقد تطور علم الفلك الراديوي منذ الخمسينيات من القرن العشرين.

تأمين المواد.
أسئلة:
1. ما هي المعلومات الفلكية التي درستها في دورات في مواد أخرى؟ (التاريخ الطبيعي، الفيزياء، التاريخ، الخ)
2. ما هي خصوصيات علم الفلك مقارنة بالعلوم الطبيعية الأخرى؟

3. ما هي أنواع الأجرام السماوية التي تعرفها؟
4. الكواكب. كم، كما يقولون، ترتيب الترتيب، أكبر، إلخ.
5. ما أهمية علم الفلك في الاقتصاد الوطني اليوم؟
المعاني في الاقتصاد الوطني:
التوجيه بواسطة النجوم لتحديد جوانب الأفق
الملاحة (الملاحة، الطيران، الملاحة الفضائية) فن إيجاد الطريق عن طريق النجوم
استكشاف الكون لفهم الماضي والتنبؤ بالمستقبل
رواد الفضاء:
استكشاف الأرض للحفاظ على طبيعتها الفريدة
الحصول على المواد التي لا يمكن الحصول عليها في الظروف الأرضية
توقعات الطقس والتنبؤ بالكوارث
إنقاذ السفن المعرضة للخطر
أبحاث الكواكب الأخرى للتنبؤ بتطور الأرض

الواجب المنزلي: مقدمة، §1؛ أسئلة ومهام ضبط النفس (صفحة 11)؛ الصفحة 29 (البند 16) – الأفكار الرئيسية.
عند دراسة المواد المتعلقة بالأدوات الفلكية بالتفصيل، يمكنك طرح الأسئلة والمهام على الطلاب:
1. تحديد الخصائص الرئيسية لتلسكوب ج.جاليليو.
2. ما هي مزايا وعيوب التصميم البصري للمنكسر الجليلي مقارنة بالتصميم البصري للمنكسر كيبلر؟
3. تحديد الخصائص الرئيسية للBTA. كم مرة أقوى BTA من MSR؟
4. ما هي مميزات التلسكوبات المثبتة على متن المركبات الفضائية؟
5. ما هي الشروط التي يجب توافرها في الموقع لبناء المرصد الفلكي؟

"المفاهيم الأساسية في علم الفلك"

1. موضوع علم الفلك

علم الفلك هو العلم الذي يدرس حركة وبنية وأصل وتطور الأجرام السماوية وأنظمتها.يتم تطبيق المعرفة التي تراكمت على الاحتياجات العملية للإنسانية.

يعد علم الفلك من أقدم العلوم؛ فقد نشأ على أساس الاحتياجات العملية للإنسان وتطور معها. كانت المعلومات الفلكية الأولية معروفة منذ آلاف السنين في بابل ومصر والصين، وكانت تستخدمها شعوب هذه البلدان لقياس الوقت وتوجيه أنفسهم إلى جوانب الأفق.

وفي عصرنا، يستخدم علم الفلك لتحديد الوقت الدقيق والإحداثيات الجغرافية (في الملاحة والطيران والملاحة الفضائية والجيوديسيا ورسم الخرائط). يساعد علم الفلك في استكشاف واستكشاف الفضاء الخارجي، وتطوير الملاحة الفضائية ودراسة كوكبنا من الفضاء. لكن هذا لا يستنفد المهام التي يحلها.

أرضنا جزء من الكون. والقمر والشمس يسببان المد والجزر فيه. يؤثر الإشعاع الشمسي وتغيراته على العمليات في الغلاف الجوي للأرض وعلى نشاط حياة الكائنات الحية. يدرس علم الفلك أيضًا آليات تأثير الأجسام الكونية المختلفة على الأرض.

يرتبط علم الفلك الحديث ارتباطًا وثيقًا بالرياضيات والفيزياء والبيولوجيا والكيمياء والجغرافيا والجيولوجيا والملاحة الفضائية. باستخدام إنجازات العلوم الأخرى، فإنها بدورها تثريهم وتحفز تطورهم وتطرح لهم مهام جديدة. يدرس علم الفلك المادة في الفضاء في حالات ومقاييس غير ممكنة في المختبرات، وبالتالي يوسع الصورة المادية للعالم، وأفكارنا حول المادة. كل هذا مهم لتطوير فكرة مادية جدلية عن الطبيعة.

بعد أن تعلمت التنبؤ ببداية كسوف الشمس والقمر وظهور المذنبات، بدأ علم الفلك في مكافحة التحيزات الدينية. من خلال إظهار إمكانية وجود تفسير علمي طبيعي لأصل وتغيرات الأرض والأجرام السماوية الأخرى، يساهم علم الفلك في تطوير الفلسفة الماركسية.

تكمل دورة علم الفلك تعليم الفيزياء والرياضيات والعلوم الذي تتلقاه في المدرسة.

عند دراسة علم الفلك، من الضروري الانتباه إلى ما هي المعلومات التي تعتبر حقائق موثوقة وما هي الافتراضات العلمية التي قد تتغير مع مرور الوقت. من المهم ألا يكون هناك حد للمعرفة الإنسانية. إليكم أحد الأمثلة على كيفية إظهار الحياة لذلك.

في القرن الماضي، قرر أحد الفلاسفة المثاليين القول بأن إمكانيات المعرفة الإنسانية محدودة. وقال إنه على الرغم من قيام الناس بقياس المسافات إلى بعض النجوم، إلا أنهم لن يتمكنوا أبدًا من تحديد التركيب الكيميائي للنجوم. ومع ذلك، سرعان ما تم اكتشاف التحليل الطيفي، ولم يحدد علماء الفلك التركيب الكيميائي للأغلفة الجوية للنجوم فحسب، بل حددوا أيضًا درجة حرارتها. كما تبين أن العديد من المحاولات الأخرى للإشارة إلى حدود المعرفة الإنسانية لا يمكن الدفاع عنها. وهكذا، قام العلماء أولاً بتقدير درجة الحرارة على القمر نظريًا، ثم قاموا بقياسها من الأرض باستخدام العنصر الحراري والطرق الراديوية، ثم تم تأكيد هذه البيانات بواسطة أدوات المحطات الأوتوماتيكية المصنعة والمرسلة من قبل البشر إلى القمر.

2. الأرصاد الفلكية والتلسكوبات

ميزات الرصد الفلكي

يعتمد علم الفلك على الملاحظات التي يتم إجراؤها من الأرض، ومنذ الستينيات من القرن الماضي فقط، يتم إجراؤها من الفضاء - من المحطات الآلية وغيرها من المحطات الفضائية وحتى من القمر. أتاحت هذه الأجهزة الحصول على عينات من التربة القمرية، وتسليم الأدوات المختلفة، وحتى هبوط الأشخاص على سطح القمر. لكن في الوقت الحالي، لا يمكن استكشاف سوى الأجرام السماوية الأقرب إلى الأرض. تلعب الملاحظات في علم الفلك نفس الدور الذي تلعبه التجارب في الفيزياء والكيمياء، ولها عدد من الميزات.

الميزة الأولى هو أن الملاحظات الفلكية في معظم الحالات تكون سلبية فيما يتعلق بالأشياء قيد الدراسة. لا يمكننا التأثير بشكل فعال على الأجرام السماوية أو إجراء التجارب (إلا في حالات نادرة)، كما يحدث في الفيزياء والأحياء والكيمياء. وقد أتاح استخدام المركبات الفضائية فقط بعض الفرص في هذا الصدد.

بالإضافة إلى ذلك، فإن العديد من الظواهر السماوية تحدث ببطء شديد لدرجة أن رصدها يتطلب فترات زمنية هائلة؛ على سبيل المثال، لا يصبح التغيير في ميل محور الأرض إلى مستوى مدارها ملحوظًا إلا بعد مئات السنين. ولذلك، فإن بعض الملاحظات التي تم إجراؤها في بابل والصين منذ آلاف السنين لم تفقد أهميتها بالنسبة لنا؛ فقد كانت، بالمعايير الحديثة، غير دقيقة على الإطلاق.

الميزة الثانية الملاحظات الفلكية هي على النحو التالي. نلاحظ موقع الأجرام السماوية وحركتها من الأرض التي هي نفسها في حالة حركة. لذلك، فإن منظر السماء بالنسبة للمراقب الأرضي لا يعتمد فقط على مكان تواجده على الأرض، ولكن أيضًا على الوقت من اليوم والسنة الذي يلاحظه. على سبيل المثال، عندما يكون لدينا يوم شتوي، فهو ليلة صيفية في أمريكا الجنوبية، والعكس صحيح. هناك نجوم لا يمكن رؤيتها إلا في الصيف أو الشتاء.

الميزة الثالثة ترجع الملاحظات الفلكية إلى حقيقة أن جميع النجوم المضيئة بعيدة جدًا عنا، حتى الآن لا يمكن تحديدها بالعين ولا بالتلسكوب أي منها أقرب وأيها أبعد. يبدو أنهم جميعا بعيدون عنا بنفس القدر. لذلك، أثناء الملاحظات، يتم عادةً إجراء قياسات زاوية، وبناءً عليها، يتم استخلاص استنتاجات غالبًا حول المسافات الخطية وأحجام الأجسام.

يتم قياس المسافة بين الأجسام في السماء (النجوم على سبيل المثال) بالزاوية التي تشكلها الأشعة التي تنتقل إلى الأجسام من نقطة المراقبة. تسمى هذه المسافة زاوية ويتم التعبير عنها بالدرجات وكسورها. وفي هذه الحالة يعتبر أن نجمين قريبين من بعضهما البعض في السماء إذا كانت الاتجاهات التي نراهما فيها قريبة من بعضها البعض (الشكل 1، النجوم) أ و ب).ومن الممكن أن يكون النجم الثالث C، في السماء أبعد عن L، في الفضاء أأقرب من النجم في.

يتم إجراء قياسات الارتفاع، أي المسافة الزاوية لجسم ما من الأفق، باستخدام أدوات بصرية خاصة لقياس الزوايا، على سبيل المثال جهاز المزواة. المزواة هي أداة، الجزء الرئيسي منها عبارة عن تلسكوب، يدور حول المحورين الرأسي والأفقي (الشكل 2). وترتبط بالمحاور دوائر مقسمة إلى درجات ودقائق قوسية. وتستخدم هذه الدوائر لقياس اتجاه التلسكوب. على السفن والطائرات، يتم إجراء قياسات الزاوية باستخدام جهاز يسمى آلة السدس.

يمكن أيضًا التعبير عن الأحجام الظاهرة للأجرام السماوية بوحدات زاوية. أقطار الشمس والقمر من حيث الزاوية متماثلة تقريبًا - حوالي 0.5 درجة، وفي الوحدات الخطية يبلغ قطر الشمس حوالي 400 مرة أكبر من قطر القمر، ولكنها نفس عدد المرات البعيدة عن الأرض. ولذلك، فإن أقطارها الزاوية متساوية تقريبًا بالنسبة لنا.

ملاحظاتك

لإتقان علم الفلك بشكل أفضل، يجب أن تبدأ في مراقبة الظواهر السماوية والنجوم في أقرب وقت ممكن. وترد توجيهات لملاحظات العين المجردة في الملحق السادس. من السهل العثور على الأبراج، والتنقل في المنطقة باستخدام نجم الشمال، المألوف لك من خلال دورة الجغرافيا الطبيعية، ومراقبة الدوران اليومي للسماء باستخدام خريطة النجوم المتحركة المرفقة بالكتاب المدرسي. لتقريب المسافات الزاوية في السماء، من المفيد معرفة أن المسافة الزاوية بين نجمي “دلو” الدب الأكبر تبلغ حوالي 5 درجات.

بادئ ذي بدء، تحتاج إلى التعرف على مظهر السماء المرصعة بالنجوم، والعثور على الكواكب عليها والتأكد من أنها تتحرك بالنسبة للنجوم أو الشمس خلال شهر إلى شهرين. (تتم مناقشة شروط رؤية الكواكب وبعض الظواهر السماوية في التقويم الفلكي المدرسي لسنة معينة.) بالإضافة إلى ذلك، عليك أن تتعرف على تضاريس القمر من خلال التلسكوب، والبقع الشمسية، ثم النجوم والظواهر الأخرى الموضحة في الملحق السادس. للقيام بذلك، فيما يلي نظرة عامة على التلسكوب.

التلسكوبات

الأداة الفلكية الرئيسية هي التلسكوب. يسمى التلسكوب ذو العدسة المقعرة بالعاكس، والتلسكوب ذو العدسة يسمى المنكسر.

الغرض من التلسكوب هو جمع المزيد من الضوء من المصادر السماوية وزيادة زاوية الرؤية التي يمكن رؤية الجسم السماوي منها.

تتناسب كمية الضوء التي تدخل التلسكوب من الجسم المرصود مع مساحة العدسة. كلما كانت عدسة التلسكوب أكبر، يمكن رؤية الأجسام المضيئة الخافتة من خلالها.

يتناسب حجم الصورة التي تنتجها عدسة التلسكوب مع البعد البؤري للعدسة، أي. المسافة من العدسة التي تجمع الضوء إلى المستوى الذي يتم فيه الحصول على صورة النجم. يمكن تصوير صورة جسم سماوي أو مشاهدتها من خلال العدسة (الشكل 7).

يعمل التلسكوب على زيادة الأحجام الزاويّة الظاهرة للشمس والقمر والكواكب والتفاصيل المتعلقة بها، وكذلك المسافات الزاويّة بين النجوم، لكن النجوم، حتى في التلسكوبات القوية جدًا، نظرًا لبعدها الهائل، لا تكون مرئية إلا كنقاط مضيئة .

في المنكسر، تنكسر الأشعة التي تمر عبر العدسة، وتشكل صورة للجسم في المستوى البؤري (الشكل 7، أ).في العاكس، تنعكس الأشعة الصادرة عن مرآة مقعرة ثم تتجمع أيضًا في المستوى البؤري (الشكل 7، ب). عند صنع عدسة التلسكوب، فإنهم يسعون جاهدين لتقليل جميع التشوهات التي تحدث حتمًا في صورة الأشياء. عدسة بسيطة تشوه حواف الصورة وتلونها بشكل كبير. وللحد من هذه العيوب، يتم تصنيع العدسة من عدة عدسات ذات تقوسات سطحية مختلفة ومن أنواع مختلفة من الزجاج. سطح المرآة الزجاجية المقعرة، المطلي بالفضة أو بالألمنيوم، لا يُعطى شكلًا كرويًا، بل شكلًا مختلفًا قليلاً (مكافئ) لتقليل التشويه.

أخصائي البصريات السوفيتي د. طور ماكسوتوف نظام تلسكوب يسمى الغضروف المفصلي. فهو يجمع بين مزايا المنكسر والعاكس. ويعتمد أحد نماذج التلسكوب المدرسي على هذا النظام. زجاج رفيع محدب مقعر - هلالة - يصحح التشوهات التي تسببها مرآة كروية كبيرة. تنعكس الأشعة المنعكسة من المرآة بعد ذلك من المنطقة المطلية بالفضة على السطح الداخلي للغضروف المفصلي وتنتقل إلى العدسة، وهي عبارة عن عدسة مكبرة محسنة. هناك أنظمة تلسكوبية أخرى.

وينتج التلسكوب صورة مقلوبة، لكن ليس لذلك أهمية عند مراقبة الأجسام الفضائية.

عند المراقبة من خلال التلسكوب، نادرًا ما يتم استخدام تكبير يتجاوز 500 مرة. والسبب في ذلك هو التيارات الهوائية التي تسبب تشوهات في الصورة، والتي تكون ملحوظة أكثر كلما زاد تكبير التلسكوب.

أكبر عاكس له عدسة يبلغ قطرها حوالي متر واحد. تم تصنيع أكبر عاكس في العالم بقطر مرآة مقعرة يبلغ 6 أمتار في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية وتم تركيبه في جبال القوقاز. يسمح لك بتصوير النجوم الأضعف 10 مرات من تلك المرئية بالعين المجردة.

3. كوكبة. الحركة الظاهرة للنجوم

الأبراج

من الضروري التعرف على السماء المرصعة بالنجوم في ليلة صافية، عندما لا يتداخل ضوء القمر مع مراقبة النجوم الخافتة. صورة جميلة لسماء الليل مع النجوم المتلألئة المنتشرة عبرها. يبدو أن عددهم لا نهاية له. ولكن الأمر يبدو كذلك حتى تلقي نظرة فاحصة وتتعلم كيفية العثور على مجموعات مألوفة من النجوم في السماء، دون تغيير في مواقعها النسبية. وقد تعرف الناس على هذه المجموعات، التي تسمى الأبراج، منذ آلاف السنين. من المفهوم أن الكوكبة تعني كامل مساحة السماء ضمن حدود معينة محددة.تنقسم السماء بأكملها إلى 88 كوكبة، والتي يمكن العثور عليها من خلال الترتيب المميز للنجوم.

احتفظت العديد من الأبراج بأسمائها منذ العصور القديمة. ترتبط بعض الأسماء بالأساطير اليونانية، على سبيل المثال أندروميدا، فرساوس، بيغاسوس، بعضها - بأشياء تشبه الأشكال التي تشكلها النجوم الساطعة للأبراج (السهم، المثلث، الميزان، إلخ). هناك كوكبات تحمل أسماء الحيوانات (على سبيل المثال، الأسد، السرطان، العقرب).

يتم العثور على الكوكبات في السماء من خلال ربط نجومها اللامعة عقليًا بخطوط مستقيمة بشكل معين، كما هو موضح في خرائط النجوم. في كل كوكبة، تم تحديد النجوم الساطعة منذ فترة طويلة بأحرف يونانية، وغالبًا ما يتم تحديد النجم الأكثر سطوعًا في الكوكبة بالحرف α، ثم بالحروف β، γ، وما إلى ذلك. بالترتيب الأبجدي بترتيب تنازلي للسطوع؛ على سبيل المثال، هناك نجم الشمال، وكوكبة الدب الأصغر

وفي ليلة بلا قمر، يمكن رؤية حوالي 3000 نجم فوق الأفق بالعين المجردة. حاليًا، حدد علماء الفلك الموقع الدقيق لعدة ملايين من النجوم، وقاموا بقياس تدفقات الطاقة القادمة منهم وقاموا بتجميع قوائم كتالوجية لهذه النجوم.

سطوع ولون النجوم

خلال النهار، تظهر السماء باللون الأزرق لأن عدم تجانس البيئة الهوائية يؤدي إلى تشتيت أشعة الشمس الزرقاء بقوة أكبر.

خارج الغلاف الجوي للأرض، تكون السماء سوداء دائمًا، ويمكن رؤية النجوم والشمس عليها في نفس الوقت.

النجوم لها سطوع ولون مختلف: الأبيض والأصفر والمحمر. كلما كان النجم أكثر احمرارا، كلما كان أكثر برودة. شمسنا نجمة صفراء. أطلق العرب القدماء أسماءهم على النجوم الساطعة.

النجوم البيضاء: جريفي كوكبة ليرا، نسرفي كوكبة العقاب (يمكن رؤيتها في الصيف والخريف). سيريوس- ألمع نجم في السماء (يظهر في الشتاء)؛ النجوم الحمراء: منكب الجوزاءفي كوكبة أوريون و الديبرانفي كوكبة الثور (التي تظهر في الشتاء)، أنتاريسفي كوكبة العقرب (مرئية في الصيف)؛ أصفر كنيسة صغيرةفي كوكبة ممسك الأعنة (مرئية في فصل الشتاء).

حتى في العصور القديمة، كانت ألمع النجوم تسمى نجوم القدر الأول، وأضعف النجوم، التي يمكن رؤيتها عند حدود الرؤية بالعين المجردة، كانت تسمى نجوم القدر السادس. تم الحفاظ على هذه المصطلحات القديمة حتى يومنا هذا. إن مصطلح "الحجم النجمي" ليس له علاقة بالحجم الحقيقي للنجوم؛ فهو يصف تدفق الضوء القادم إلى الأرض من النجم. من المقبول أنه بفارق مقدار واحد، يختلف سطوع النجوم بنحو 2.5 مرة. الفرق بمقدار 5 درجات يتوافق مع اختلاف في السطوع بمقدار 100 مرة بالضبط. وبالتالي، فإن النجوم ذات القدر الأول تكون أكثر سطوعًا بـ 100 مرة من النجوم ذات القدر السادس.

تتيح طرق المراقبة الحديثة اكتشاف النجوم التي يصل حجمها إلى 25 درجة تقريبًا. أظهرت القياسات أن النجوم يمكن أن يكون لها حجم كسري أو سلبي، على سبيل المثال: بالنسبة للديبران الحجم م= 1.06 للفيجا م= 0.14 لسيريوس م= – 1.58 للشمس م = – 26,80.

الحركة اليومية الواضحة للنجوم. المجال السماوي

وبسبب الدوران المحوري للأرض، تبدو لنا النجوم وكأنها تتحرك عبر السماء. وبعد المراقبة الدقيقة ستلاحظ أن نجم الشمال لا يغير موقعه تقريباً بالنسبة للأفق.

ومع ذلك، فإن النجوم الأخرى تصف دوائر كاملة خلال النهار مع مركز بالقرب من بولاريس. ويمكن التحقق من ذلك بسهولة عن طريق إجراء التجربة التالية. دعنا نوجه الكاميرا المضبوطة على "اللانهاية" نحو نجم الشمال ونثبتها بشكل آمن في هذا الموضع. افتح الغالق مع إبقاء العدسة مفتوحة بالكامل لمدة نصف ساعة أو ساعة. بعد تطوير الصورة الملتقطة بهذه الطريقة، سنرى عليها أقواسًا متحدة المركز - آثار مسارات النجوم. يُطلق على المركز المشترك لهذه الأقواس، وهي النقطة التي تظل بلا حراك أثناء الحركة اليومية للنجوم، اسم القطب السماوي الشمالي. نجم الشمال قريب جدًا منه. وتسمى النقطة المقابلة لها تمامًا بالقطب السماوي الجنوبي. وفي نصف الكرة الشمالي يكون تحت الأفق.

من الملائم دراسة ظواهر الحركة اليومية للنجوم باستخدام بنية رياضية - الكرة السماوية، أي. مجال وهمي نصف قطره عشوائي، ومركزه عند نقطة المراقبة. يتم عرض المواضع المرئية لجميع النجوم المضيئة على سطح هذه الكرة، ومن أجل تسهيل القياسات، تم إنشاء سلسلة من النقاط والخطوط. نعم، خط راسيا ZCZ΄يمر عبر الراصد، ويعبر السماء فوقه عند نقطة السمت Z. وتسمى النقطة المقابلة تمامًا Z΄ بالنظير. طائرة ( نيو ساوث ويلز ), عمودي على خط راسيا ZZ΄هو مستوى الأفق - يلامس هذا المستوى سطح الكرة الأرضية عند النقطة التي يقع فيها الراصد. وهو يقسم سطح الكرة السماوية إلى نصفين: المرئي، وجميع نقاطه فوق الأفق، وغير المرئي، وتقع نقاطه تحت الأفق.

محور الدوران الظاهري للكرة السماوية يربط بين قطبي العالم (رو ص")ويسمى المرور عبر المراقب (C).محور العالم. سيكون محور العالم لأي مراقب دائمًا موازيًا لمحور دوران الأرض. في الأفق تحت القطب الشمالي للعالم تقع نقطة الشمال N، والنقطة المقابلة تمامًا S هي نقطة الجنوب. خط ن.س.يسمى خط الظهيرة، لأن ظل القضيب الموضوع رأسياً يقع على طوله على مستوى أفقي عند الظهر. (لقد درست كيفية رسم خط الظهيرة على الأرض وكيفية التنقل على جانبي الأفق باستخدامه ونجم الشمال في الصف الخامس في مقرر الجغرافيا الطبيعية.) نقاط الشرق هالغرب W يقع على خط الأفق. وهي متباعدة بمقدار 90 درجة من النقطتين شمال شمال وجنوب جنوب. من خلال النقطة ن , يمر مستوى الزوال السماوي، الذي يتطابق بالنسبة للراصد، عبر مستوى الزوال السماوي، السمت Z والنقطة S معمع مستوى خط الطول الجغرافي. وأخيرا الطائرة ( AWQE ), المرور عبر المراقب (نقطة مع)عمودي على محور العالم، يشكل مستوى خط الاستواء السماوي، موازيا لمستوى خط الاستواء الأرضي. يقسم خط الاستواء السماوي سطح الكرة السماوية إلى نصفين: النصف الشمالي وذروته عند القطب السماوي الشمالي، والنصف الجنوبي وذروته عند القطب السماوي الجنوبي.

الحركة اليومية للنجوم على خطوط العرض المختلفة

الآن نحن نعلم أنه مع تغيير خط العرض الجغرافي لموقع المراقبة، يتغير اتجاه محور دوران الكرة السماوية بالنسبة للأفق. لنتأمل كيف ستكون الحركات المرئية للأجرام السماوية في منطقة القطب الشمالي وعند خط الاستواء وعند خطوط العرض الوسطى للأرض.

عند قطب الأرض، يكون القطب السماوي في ذروته، وتتحرك النجوم في دوائر موازية للأفق. هنا النجوم لا تغرب ولا ترتفع، ارتفاعها فوق الأفق ثابت.

عند خطوط العرض الوسطى، توجد نجوم صاعدة وغائبة، بالإضافة إلى تلك التي لا تقع أبدًا تحت الأفق (الشكل 13، ب). على سبيل المثال، لم يتم تحديد الكوكبات القطبية أبدًا عند خطوط العرض الجغرافية للاتحاد السوفييتي. بالنسبة للأبراج الواقعة بعيدًا عن القطب الشمالي للعالم، تتوقف المسارات اليومية للنجوم لفترة وجيزة فوق الأفق. والأبراج الواقعة في الجنوب لا تصعد.

لكن كلما تحرك الراصد نحو الجنوب، كلما تمكن من رؤية المزيد من الأبراج الجنوبية. عند خط استواء الأرض، كان من الممكن رؤية كوكبات السماء المرصعة بالنجوم بأكملها في يوم واحد، إذا لم تتدخل الشمس أثناء النهار. بالنسبة للمراقب عند خط الاستواء، فإن جميع النجوم ترتفع وتتعامد مع الأفق. يقضي كل نجم هنا نصف مساره بالضبط فوق الأفق. بالنسبة لراصد خط استواء الأرض، يتطابق القطب السماوي الشمالي مع نقطة الشمال، والقطب السماوي الجنوبي يتطابق مع نقطة الجنوب . بالنسبة له، يقع محور العالم في المستوى الأفقي.

ذروتها

ويحتل القطب السماوي، مع الدوران الظاهري للسماء، الذي يعكس دوران الأرض حول محورها، موقعا ثابتا فوق الأفق عند خط عرض معين. على مدار اليوم، تصف النجوم دوائر موازية لخط الاستواء فوق الأفق حول محور العالم. علاوة على ذلك، فإن كل نجم يعبر خط الطول السماوي مرتين في اليوم.

تسمى ظاهرة مرور النجوم عبر خط الطول السماوي بالذروات.في الذروة العلوية يكون ارتفاع النجم هو الحد الأقصى، وفي الذروة السفلية يكون الحد الأدنى. الفاصل الزمني بين ذروتها هو نصف يوم.

النجم الذي لا يقع عند خط العرض هذا مكلا الذروة مرئية (فوق الأفق)، بين النجوم التي تشرق وتغرب، M1 و م2الذروة السفلية تحدث تحت الأفق، تحت نقطة الشمال. عند النجم م3،تقع أقصى جنوب خط الاستواء السماوي، وقد تكون كلا الذروة غير مرئية. تسمى لحظة الذروة العليا لمركز الشمس بالظهيرة الحقيقية، ولحظة الذروة السفلية تسمى منتصف الليل الحقيقي. عند الظهيرة الحقيقية، يقع الظل من القضيب العمودي على طول خط الظهيرة.

4. الكواكب المضيئة و"المسيرة" و"المتجولة".

وفي منطقة معينة، دائمًا ما يبلغ كل نجم ذروته عند نفس الارتفاع فوق الأفق، لأن المسافة الزاوية بينه وبين القطب السماوي وخط الاستواء السماوي لا تتغير. تغير الشمس والقمر الارتفاع الذي يبلغان فيه ذروتهما.

إذا استخدمت ساعة دقيقة لملاحظة الفترات الزمنية بين قمم النجوم والشمس، فيمكنك الاقتناع بأن الفترات بين قمم النجوم أقصر بأربع دقائق من الفواصل الزمنية بين قمم الشمس. وهذا يعني أنه خلال ثورة واحدة من الكرة السماوية، تمكنت الشمس من التحرك بالنسبة للنجوم إلى الشرق - في الاتجاه المعاكس للدوران اليومي للسماء. يبلغ هذا التحول حوالي درجة واحدة، حيث أن الكرة السماوية تقوم بدورة كاملة - 360 درجة في 24 ساعة في ساعة واحدة، أي ما يعادل 60 دقيقة، تدور بمقدار 15 درجة، وفي 4 دقائق - بمقدار درجة واحدة. على مدار العام، تصف الشمس دائرة كبيرة على خلفية السماء المرصعة بالنجوم.

تتأخر ذروة القمر كل يوم ليس بمقدار 4 دقائق، بل بمقدار 50 دقيقة، حيث يقوم القمر بدورة واحدة نحو دوران السماء شهريًا.

تتحرك الكواكب بشكل أبطأ وبطرق أكثر تعقيدًا. إنهم يتحركون على خلفية السماء المرصعة بالنجوم، ثم في اتجاه واحد، ثم في الآخر، وأحيانا يصنعون حلقات ببطء. ويرجع ذلك إلى الجمع بين حركتهم الحقيقية وحركات الأرض. في السماء المرصعة بالنجوم، لا تشغل الكواكب (المترجمة من اليونانية القديمة باسم "المتجول") مكانًا دائمًا، تمامًا مثل القمر والشمس. إذا قمت بإنشاء خريطة للسماء المرصعة بالنجوم، فيمكنك تحديد موقع الشمس والقمر والكواكب عليها فقط في لحظة معينة.

تحدث الحركة السنوية الظاهرة للشمس على طول دائرة كبيرة من الكرة السماوية تسمى مسير الشمس.

تتحرك على طول مسير الشمس، تعبر الشمس خط الاستواء السماوي مرتين فيما يسمى نقاط الاعتدال.يحدث حولها 21 مارسوعن 23 سبتمبر، أيام الاعتدالين.تقع الشمس هذه الأيام على خط الاستواء السماوي، وهي مقسمة دائمًا إلى نصفين بواسطة مستوى الأفق. لذلك الطرق

الشموس الموجودة فوق وتحت الأفق متساوية، وبالتالي فإن طول النهار والليل متساويان.

22 يونيوالشمس أبعد ما تكون عن خط الاستواء السماوي باتجاه القطب السماوي الشمالي. عند الظهر بالنسبة لنصف الكرة الشمالي للأرض يكون أعلى مستوى فوق الأفق، وأطول يوم هو يوم الانقلاب الصيفي، 22 ديسمبر، يوم الانقلاب الشتوي،تكون الشمس في أقصى جنوب خط الاستواء، وتكون منخفضة عند منتصف النهار، ويكون النهار أقصر.

أدى تأليه الشمس في العصور القديمة إلى ظهور أساطير تصف بشكل استعاري الأحداث المتكررة دوريًا لـ "ولادة" و"قيامة" "إله الشمس" على مدار العام: موت الطبيعة في الشتاء، ولادتها من جديد. في الربيع، الخ. الأعياد المسيحية تحمل آثار عبادة الشمس.

إن حركة الشمس على طول مسير الشمس هي انعكاس لثورة الأرض حول الشمس. يمر مسير الشمس عبر 12 كوكبة تسمى دائرة البروج (من الكلمة اليونانية زون- الحيوان)، ويسمى مجملها حزام البروج. وتضم الأبراج التالية: الحوت، الحمل، الثور، الجوزاء، السرطان، الأسد، العذراء، الميزان، العقرب، القوس، الجدي، الدلو،تنتقل الشمس عبر كل كوكبة من الأبراج لمدة شهر تقريبًا. تقع نقطة الاعتدال الربيعي (تقاطع واحد وتقاطعين لمسير الشمس مع خط الاستواء السماوي) في كوكبة الحوت. هناك العديد من النجوم الساطعة في الأبراج العذراء، الأسد، الجوزاء، الثور، العقرب، والقوس.

وتتقاطع الدائرة الكبرى لمسير الشمس مع الدائرة الكبرى لخط الاستواء السماوي بزاوية 23°27". وفي يوم الانقلاب الصيفي، 22 يونيو، تشرق الشمس عند الظهر فوق الأفق فوق النقطة التي يقع عندها خط الاستواء السماوي. ويتقاطع خط الطول بهذا المقدار. وتكون الشمس بنفس المقدار تحت خط الاستواء في يوم الانقلاب الشتوي، 22 ديسمبر. وهكذا يتغير ارتفاع الشمس عند ذروتها العليا خلال العام بمقدار 46 درجة 54 بوصة. من الواضح أنه في منتصف الليل عند الذروة العلوية توجد كوكبة زودياكية مقابلة للكوكبة التي تقع فيها الشمس. على سبيل المثال، في شهر مارس، تمر الشمس عبر كوكبة الحوت، وفي منتصف الليل تبلغ ذروتها في كوكبة العذراء. ويبين الشكل 18 المسارات اليومية للشمس فوق الأفق عند الاعتدالات والانقلابات لخطوط العرض الوسطى (أعلى) وخط استواء الأرض (أسفل).

5. المخططات النجمية والإحداثيات السماوية والوقت

الخرائط والإحداثيات

لإنشاء خريطة نجوم تصور الأبراج على متن طائرة، عليك أن تعرف إحداثيات النجوم. إحداثيات النجوم بالنسبة للأفق، على سبيل المثال الارتفاع، رغم أنها مرئية، إلا أنها غير مناسبة لرسم الخرائط، لأنها تتغير طوال الوقت. من الضروري استخدام نظام الإحداثيات الذي يدور مع السماء المرصعة بالنجوم. ويسمى بالنظام الاستوائي. تنسيق واحد فيه هو المسافة الزاوية للنجم من خط الاستواء السماوي، تسمى الانحراف. ويتراوح ضمن ± 90 درجة ويعتبر موجباً شمال خط الاستواء وسالباً جنوباً. الانحراف مشابه لخط العرض الجغرافي.

الإحداثي الثاني يشبه خط الطول الجغرافي ويسمى الصعود الأيمن α.

الصعود الصحيح للنجم متقاس بالزاوية بين مستويي الدائرة الكبرى المرسومة عبر قطبي العالم والنجم المعطى M، والدائرة الكبرى التي تمر عبر قطبي العالم ونقطة الاعتدال الربيعي.يتم قياس هذه الزاوية من الاعتدال الربيعي ϒ عكس اتجاه عقارب الساعة عند النظر إليها من القطب الشمالي. ويتراوح من 0 إلى 360 درجة ويسمى بالصعود الأيمن لأن النجوم الموجودة على خط الاستواء السماوي ترتفع ترتيبا متزايدا للصعود الأيمن. وبنفس الترتيب يصلون إلى ذروتهم واحدًا تلو الآخر. لذلك، عادة لا يتم التعبير عن a بالقياس الزاوي، ولكن بالزمن، ويفترض أن السماء تدور بمقدار 15 درجة في ساعة واحدة، وبمقدار 1 درجة في 4 دقائق. لذلك، فإن الصعود الأيمن هو 90 درجة وإلا سيكون 6 ساعات، و 7 ساعات و 18 دقيقة = 109 درجة 30 درجة. في وحدات الزمن، تتم كتابة الصعود الأيمن على طول حواف مخطط النجوم.

هناك أيضًا كرات نجمية، حيث يتم تصوير النجوم على السطح الكروي للكرة الأرضية.

على إحدى الخرائط، يمكن تصوير جزء فقط من السماء المرصعة بالنجوم دون تشويه. ويصعب على المبتدئين استخدام مثل هذه الخريطة لأنهم لا يعرفون أي الكوكبات تكون مرئية في وقت معين وكيف تقع بالنسبة للأفق. تعتبر خريطة النجوم المتحركة أكثر ملاءمة. فكرة جهازه بسيطة. تظهر على الخريطة دائرة بها قطع يمثل خط الأفق. قطع الأفق غريب الأطوار، وعندما تقوم بتدوير دائرة التراكب في المقطع، ستكون الكوكبات الموجودة فوق الأفق في أوقات مختلفة مرئية. كيفية استخدام هذه البطاقة موضحة في الملحق السابع.

ارتفاع النجوم في الذروة

دعونا نجد العلاقة بين الارتفاع حالنجوم مفي الذروة العليا وانحرافها وخط عرض المنطقة.

خط راسيا ZZ΄محور موندي ر.ر"وإسقاطات خط الاستواء السماوي معادلوخطوط الأفق ن.س.(خط الظهر) إلى مستوى خط الطول السماوي ( PZSP " ن ) الزاوية بين خط الظهر ن.س.ومحور العالم ر.ر"يساوي، كما نعلم، خط عرض المنطقة. ومن الواضح أن ميل مستوى خط الاستواء السماوي إلى الأفق يقاس بالزاوية , تساوي 90 درجة – (الشكل 20). نجمة ممع الانحراف ب، ويبلغ ذروته جنوب السمت، ويبلغ ارتفاعه عند ذروته العليا

ح = 90 درجة – + .

من هذه الصيغة يمكن ملاحظة أنه يمكن تحديد خط العرض الجغرافي عن طريق قياس ارتفاع أي نجم مع انحراف معروف قدره 6 عند ذروته العليا. وينبغي أن يؤخذ في الاعتبار أنه إذا كان النجم في لحظة الذروة يقع جنوب خط الاستواء، فإن انحرافه يكون سلبيا.

الوقت بالضبط

لقياس فترات زمنية قصيرة في علم الفلك، الوحدة الأساسية هي متوسط ​​مدة اليوم الشمسي، أي. متوسط ​​الفاصل الزمني بين الذروة العلوية (أو السفلية) لمركز الشمس. يجب استخدام القيمة المتوسطة لأن مدة اليوم المشمس تتقلب قليلاً على مدار العام. ويرجع ذلك إلى حقيقة أن الأرض تدور حول الشمس ليس في دائرة، ولكن في شكل بيضاوي، وتتغير سرعة حركتها قليلا. ويتسبب هذا في حدوث اضطرابات طفيفة في الحركة الظاهرية للشمس على طول مسير الشمس طوال العام.

إن لحظة الذروة العليا لمركز الشمس، كما قلنا، تسمى الظهر الحقيقي. ولكن للتحقق من الساعة، لتحديد الوقت الدقيق، ليست هناك حاجة للاحتفال بالضبط لحظة ذروة الشمس. يعد تحديد لحظات ذروة النجوم أكثر ملاءمة ودقة، لأن الفرق بين لحظات ذروة أي نجم والشمس معروف بدقة في أي وقت. لذلك، لتحديد الوقت الدقيق باستخدام أدوات بصرية خاصة، يتم تحديد لحظات ذروة النجوم واستخدامها للتحقق من صحة الساعة التي "تخزن" الوقت. سيكون الوقت المحدد بهذه الطريقة دقيقًا تمامًا إذا حدث الدوران المرصود للسماء بسرعة زاوية ثابتة تمامًا. ومع ذلك، فقد اتضح أن سرعة دوران الأرض حول محورها، وبالتالي الدوران الظاهري للكرة السماوية، تشهد تغيرات طفيفة جدًا بمرور الوقت. ولذلك، من أجل "حفظ" الوقت المحدد، تُستخدم الآن ساعات ذرية خاصة، يتم التحكم في مسارها من خلال عمليات تذبذبية في الذرات تحدث بتردد ثابت. يتم فحص ساعات المراصد الفردية مقابل إشارات التوقيت الذري. إن مقارنة الوقت المحدد من الساعات الذرية ومن الحركة الظاهرية للنجوم تجعل من الممكن دراسة عدم انتظام دوران الأرض.

إن تحديد الوقت الدقيق وتخزينه وإرساله عبر الراديو إلى جميع السكان هي مهمة خدمة الوقت الدقيق الموجودة في العديد من البلدان.

يتم استقبال إشارات الوقت الدقيقة عبر الراديو من قبل ملاحي القوات البحرية والجوية والعديد من المنظمات العلمية والصناعية التي تحتاج إلى معرفة الوقت الدقيق. ومعرفة الوقت الدقيق ضرورية، على وجه الخصوص، لتحديد خطوط الطول الجغرافية لنقاط مختلفة على سطح الأرض.

عد الوقت. تحديد خط الطول الجغرافي. تقويم

من خلال دورة الجغرافيا الطبيعية لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، تعرف مفاهيم التوقيت المحلي والمنطقة والأمومة، وكذلك أن الفرق في خط الطول الجغرافي لنقطتين يتم تحديده من خلال الفرق في التوقيت المحلي لهذه النقاط. تم حل هذه المشكلة بالطرق الفلكية باستخدام الملاحظات النجمية. واستنادا إلى تحديد الإحداثيات الدقيقة للنقاط الفردية، يتم رسم خريطة لسطح الأرض.

ولحساب فترات زمنية كبيرة، استخدم الإنسان منذ القدم المدة إما بالشهر القمري أو بالسنة الشمسية، أي بالشهر القمري. مدة ثورة الشمس على طول مسير الشمس. تحدد السنة وتيرة التغيرات الموسمية. وتدوم السنة الشمسية 365 يومًا شمسيًا، 5 ساعات و48 دقيقة و46 ثانية. إنه غير متناسب عمليا مع اليوم ومع طول الشهر القمري - فترة تغير مراحل القمر (حوالي 29.5 يومًا). هذه هي صعوبة إنشاء تقويم بسيط ومريح. على مدار تاريخ البشرية الممتد لقرون، تم إنشاء واستخدام العديد من أنظمة التقويم المختلفة. ولكن يمكن تقسيمها جميعًا إلى ثلاثة أنواع: الشمسية والقمرية والقمرية. عادة ما تستخدم الشعوب الرعوية الجنوبية الأشهر القمرية. السنة المكونة من 12 شهرًا قمريًا تحتوي على 355 يومًا شمسيًا. لتنسيق حساب الوقت بواسطة القمر والشمس، كان من الضروري تحديد 12 أو 13 شهرًا في السنة وإدراج أيام إضافية في السنة. كان التقويم الشمسي المستخدم في مصر القديمة أبسط وأكثر ملاءمة. حاليًا، تعتمد معظم دول العالم أيضًا تقويمًا شمسيًا، ولكن تقويمًا أكثر تقدمًا يسمى التقويم الغريغوري، والذي سيتم مناقشته أدناه.

عند تجميع التقويم، من الضروري أن نأخذ في الاعتبار أن مدة السنة التقويمية يجب أن تكون قريبة قدر الإمكان من مدة ثورة الشمس على طول مسير الشمس وأن السنة التقويمية يجب أن تحتوي على عدد صحيح من الأيام الشمسية، منذ فمن غير المناسب أن تبدأ العام في أوقات مختلفة من اليوم.

وقد استوفيت هذه الشروط بالتقويم الذي وضعه عالم الفلك السكندري سوسيجينيس وقدمه عام 46 قبل الميلاد. في روما على يد يوليوس قيصر. بعد ذلك، كما تعلم من خلال الجغرافيا الطبيعية، حصلت على اسم جوليان أو الطراز القديم. وفي هذا التقويم يتم حساب السنوات ثلاث مرات متتالية لمدة 365 يومًا وتسمى بالبسيطة، السنة التي تليها هي 366 يومًا. وتسمى سنة كبيسة. السنوات الكبيسة في التقويم اليولياني هي تلك السنوات التي تقبل أرقامها القسمة على 4 بدون باقي.

متوسط ​​طول السنة حسب هذا التقويم هو 365 يوما 6 ساعات، أي. إنها أطول بحوالي 11 دقيقة من الحقيقية. ولهذا السبب، تخلف النمط القديم عن التدفق الفعلي للزمن بحوالي 3 أيام لكل 400 عام.

في التقويم الغريغوري (النمط الجديد)، الذي تم تقديمه في الاتحاد السوفييتي عام 1918 وحتى قبل ذلك تم اعتماده في معظم البلدان، تنتهي السنوات بصفرين، باستثناء 1600، 2000، 2400، إلخ. (أي أولئك الذين يكون عددهم المئات قابلاً للقسمة على 4 بدون باقي) لا تعتبر أيامًا كبيسة. يؤدي هذا إلى تصحيح خطأ 3 أيام، والذي تراكم على مدى 400 عام. وبالتالي، فإن متوسط ​​\u200b\u200bطول العام في النمط الجديد قريب جدًا من فترة دوران الأرض حول الشمس.

بحلول القرن العشرين وبلغ الفارق بين الطراز الجديد والقديم (جوليان) 13 يومًا. نظرًا لأنه تم تقديم النمط الجديد في بلدنا فقط في عام 1918، يتم الاحتفال بثورة أكتوبر، التي جرت عام 1917 في 25 أكتوبر (النمط القديم)، في 7 نوفمبر (النمط الجديد).

سيبقى الفرق بين الأنماط القديمة والجديدة المكونة من 13 يومًا في القرن الحادي والعشرين وفي القرن الثاني والعشرين. سوف تزيد إلى 14 يومًا.

النمط الجديد، بالطبع، ليس دقيقًا تمامًا، ولكن الخطأ لمدة يوم واحد لن يتراكم وفقًا له إلا بعد 3300 عام.

قبو السماء، مشتعل بالمجد،
تبدو غامضة من الأعماق،
ونطفو، هاوية مشتعلة
محاطة من جميع الجوانب.
واو تيوتشيف

الدرس1/1

موضوع: موضوع علم الفلك.

هدف: إعطاء فكرة عن علم الفلك - كعلم، اتصالات مع العلوم الأخرى؛ التعرف على تاريخ وتطور علم الفلك؛ أدوات الملاحظات، وميزات الملاحظات. إعطاء فكرة عن بنية وحجم الكون. فكر في حل المسائل للعثور على دقة التلسكوب وتكبيره وفتحته. مهنة الفلك وأهميتها للاقتصاد الوطني. مراصد. مهام :
1. التعليمية: تقديم مفاهيم علم الفلك كعلم والفروع الرئيسية لعلم الفلك، والأشياء المعرفية لعلم الفلك: الأجسام والعمليات والظواهر الفضائية؛ طرق البحث الفلكي وخصائصها؛ المرصد والتلسكوب وأنواعه المختلفة. تاريخ علم الفلك وارتباطه بالعلوم الأخرى. أدوار وميزات الملاحظات. التطبيق العملي للمعرفة الفلكية والملاحة الفضائية.
2. تعليم: الدور التاريخي لعلم الفلك في تكوين فهم الشخص للعالم المحيط وتطوير العلوم الأخرى، وتشكيل النظرة العلمية للعالم لدى الطلاب في سياق التعرف على بعض الأفكار والمفاهيم العلمية الفلسفية والعامة (المادة، الوحدة وإمكانية معرفة العالم، والمقاييس المكانية والزمانية وخصائص الكون، وعالمية عمل القوانين الفيزيائية في الكون). التعليم الوطني من خلال التعرف على دور العلوم والتكنولوجيا الروسية في تطوير علم الفلك والفضاء. التعليم البوليتكنيكي والتعليم العمالي في تقديم معلومات حول التطبيق العملي لعلم الفلك والملاحة الفضائية.
3. التنموية: تنمية الاهتمامات المعرفية في الموضوع. أظهر أن الفكر الإنساني يسعى دائمًا إلى معرفة المجهول. تكوين المهارات اللازمة لتحليل المعلومات ووضع خطط التصنيف.يعرف: المستوى الأول (قياسي)- مفهوم علم الفلك وأقسامه الرئيسية ومراحل تطوره ومكانة علم الفلك بين العلوم الأخرى والتطبيق العملي للمعرفة الفلكية؛ أن يكون لديك فهم أولي لأساليب وأدوات البحث الفلكي؛ حجم الكون، الأجسام الفضائية، الظواهر والعمليات، خصائص التلسكوب وأنواعه، أهمية علم الفلك للاقتصاد الوطني والاحتياجات العملية للبشرية. المستوى الثاني- مفهوم علم الفلك وأنظمته ودور وخصائص الرصدات وخصائص التلسكوب وأنواعه وارتباطاته بالأشياء الأخرى ومزايا الرصدات الفوتوغرافية وأهمية علم الفلك للاقتصاد الوطني والاحتياجات العملية للبشرية. يكون قادرا على: المستوى الأول (قياسي)- استخدم كتابًا مدرسيًا وموادًا مرجعية، وقم ببناء مخططات لأبسط التلسكوبات من أنواع مختلفة، وقم بتوجيه التلسكوب نحو كائن معين، وابحث في الإنترنت عن معلومات حول موضوع فلكي محدد. المستوى الثاني- استخدام كتاب مدرسي ومواد مرجعية، وإنشاء مخططات لأبسط التلسكوبات من أنواع مختلفة، وحساب دقة التلسكوبات وفتحتها وتكبيرها، وإجراء الملاحظات باستخدام تلسكوب لكائن معين، والبحث في الإنترنت للحصول على معلومات حول موضوع فلكي محدد.

معدات: F. Yu. Siegel "علم الفلك في تطوره"، المزواة، التلسكوب، ملصقات "التلسكوبات"، "علم الفلك الراديوي"، d/f. "ما يدرسه علم الفلك"، "أكبر المراصد الفلكية"، فيلم "علم الفلك والنظرة للعالم"، "طرق الرصد الفيزيائي الفلكي". الكرة الأرضية، الورق الشفاف: صور الشمس والقمر والكواكب والمجرات. القرص المضغوط- "Red Shift 5.1" أو الصور الفوتوغرافية والرسوم التوضيحية للأجسام الفلكية من قرص الوسائط المتعددة "مكتبة الوسائط المتعددة لعلم الفلك". عرض تقويم المراقب لشهر سبتمبر (مأخوذ من موقع Astronet)، وهو مثال لمجلة فلكية (إلكترونية، على سبيل المثال نيبوسفود). يمكنك عرض مقتطف من فيلم علم الفلك (الجزء 1، الاب 2 العلوم القديمة).

التواصل بين المواضيع: الانتشار المستقيم، الانعكاس، انكسار الضوء. بناء الصور التي تنتجها عدسة رقيقة. الكاميرا (الفيزياء، الصف السابع). الموجات الكهرومغناطيسية وسرعة انتشارها. موجات الراديو. العمل الكيميائي للضوء (الفيزياء، فئة X).

خلال الفصول الدراسية:

محادثة تمهيدية (دقيقتان)

1. كتاب مدرسي من تأليف E. P. Levitan؛ دفتر عام - 48 ورقة؛ الامتحانات عند الطلب.
2. يعد علم الفلك تخصصًا جديدًا في المقرر الدراسي، على الرغم من أنك على دراية ببعض القضايا لفترة وجيزة.
3. كيفية العمل مع الكتاب المدرسي.

• العمل من خلال (لا تقرأ) فقرة
• الخوض في الجوهر، وفهم كل ظاهرة وعمليات
• حل جميع الأسئلة والمهام بعد الفقرة، لفترة وجيزة في دفاتر الملاحظات الخاصة بك
• تحقق من معلوماتك باستخدام قائمة الأسئلة في نهاية الموضوع
• عرض مواد إضافية على شبكة الإنترنت

محاضرة (مادة جديدة) (30 دقيقة)البداية عبارة عن عرض توضيحي لمقطع فيديو من قرص مضغوط (أو العرض التقديمي الخاص بي).

علم الفلك [يوناني أسترون (أسترون) - نجم، نوموس (نوموس) - قانون] - علم الكون، واستكمال الدورة الطبيعية والرياضية للتخصصات المدرسية. يدرس علم الفلك حركة الأجرام السماوية (قسم “الميكانيكا السماوية”)، وطبيعتها (قسم “الفيزياء الفلكية”)، وأصلها وتطورها (قسم “نشأة الكون”) [ علم الفلك هو علم بنية وأصل وتطور الأجرام السماوية وأنظمتها =، أي علم الطبيعة]. علم الفلك هو العلم الوحيد الذي حصل على راعيه - أورانيا.
الأنظمة (الفضاء): - تشكل جميع الأجسام في الكون أنظمة متفاوتة التعقيد.

- الشمس وما يدور حولها (الكواكب، المذنبات، أقمار الكواكب، الكويكبات)، الشمس جسم مضيء ذاتياً، الأجسام الأخرى مثل الأرض تشرق بالضوء المنعكس. عمر SS هو ~ 5 مليار سنة. /هناك عدد كبير من هذه الأنظمة النجمية التي تحتوي على كواكب وأجسام أخرى في الكون/ النجوم مرئية في السماء ، بما في ذلك درب التبانة - هذا جزء ضئيل من النجوم التي تشكل المجرة (أو تسمى مجرتنا درب التبانة) - نظام النجوم ومجموعاتها والوسائط بين النجوم. /هناك العديد من المجرات المماثلة؛ ويستغرق الضوء القادم من أقرب المجرات ملايين السنين للوصول إلينا. عمر المجرات 10-15 مليار سنة المجرات تتحد في نوع من المجموعات (الأنظمة) جميع الأجسام في حركة مستمرة وتغير وتطور. الكواكب والنجوم والمجرات لها تاريخها الخاص، والذي يصل في كثير من الأحيان إلى مليارات السنين. يوضح الرسم البياني المنهجي و المسافات: 1 وحدة فلكية = 149.6 مليون كم(متوسط ​​المسافة من الأرض إلى الشمس). 1 قطعة (فرسخ فلكي) = 206265 وحدة فلكية = 3.26 ش. سنين 1 سنة ضوئية(السنة المقدسة) هي المسافة التي يقطعها شعاع الضوء بسرعة تقارب 300000 كم/ثانية خلال سنة واحدة. السنة الضوئية الواحدة تساوي 9.46 مليون مليون كيلومتر!

تاريخ علم الفلك (يمكنك استخدام جزء من الفيلم علم الفلك (الجزء 1، الاب 2 العلوم القديمة))
يعد علم الفلك أحد أروع وأقدم علوم الطبيعة - فهو لا يستكشف الحاضر فحسب، بل يستكشف أيضًا الماضي البعيد للكون الكبير من حولنا، وكذلك يرسم صورة علمية لمستقبل الكون.
إن الحاجة إلى المعرفة الفلكية تمليها الضرورة الحيوية:

مراحل تطور علم الفلك
الأول العالم القديم(قبل الميلاد). الفلسفة → علم الفلك → عناصر الرياضيات (الهندسة).
مصر القديمة، آشور القديمة، مايا القديمة، الصين القديمة، السومريون، بابل، اليونان القديمة. العلماء الذين قدموا مساهمات كبيرة في تطوير علم الفلك: طاليس ميليتوس(625-547، اليونان القديمة)، إيفدوكس كنيدسكي(408- 355، اليونان القديمة)، أرسطو(384-322، مقدونيا، اليونان القديمة)، أرسطرخوس ساموس(310-230، الإسكندرية، مصر)، إراتوستينس(276-194، مصر)، هيبارخوس رودس(190-125، اليونان القديمة).
ثانيا قبل تلسكوبيفترة. (م إلى 1610). تراجع العلوم والفلك. انهيار الإمبراطورية الرومانية، والغارات البربرية، وولادة المسيحية. التطور السريع للعلوم العربية. إحياء العلم في أوروبا. نظام مركزية الشمس الحديث للهيكل العالمي. العلماء الذين قدموا مساهمات كبيرة في تطوير علم الفلك خلال هذه الفترة: كلوديوس بطليموس (كلوديوس بطلوماوس)(87-165، د.روما)، البيروني، أبو ريحان محمد بن أحمد البيروني(973-1048، أوزبكستان الحديثة)، ميرزا ​​محمد بن شاروخ بن تيمور (تاراجاي) أولوغبيك(1394 -1449، أوزبكستان الحديثة)، نيكولاس كوبرنيوس(1473-1543، بولندا)، هادئ (تيغي) براهي(1546-1601، الدنمارك).
ثالثا تلسكوبيقبل ظهور التحليل الطيفي (1610-1814). اختراع التلسكوب والملاحظات بمساعدته. قوانين حركة الكواكب. اكتشاف كوكب أورانوس. النظريات الأولى لتكوين النظام الشمسي. العلماء الذين قدموا مساهمات كبيرة في تطوير علم الفلك خلال هذه الفترة: جاليليو جاليلي(1564-1642، إيطاليا)، يوهان كيبلر(1571-1630، ألمانيا)، جان جافيلي (جافيليوس) (1611-1687، بولندا)، هانز كريستيان هويجنز(1629-1695، هولندا)، جيوفاني دومينيكو (جان دومينيك) كاسيني>(1625-1712، إيطاليا-فرنسا)، إسحاق نيوتن(1643-1727، إنجلترا)، إدموند هالي (هالي، 1656-1742، إنجلترا). ويليام (وليام) فيلهلم فريدريش هيرشل(1738-1822، إنجلترا)، بيير سيمون لابلاس(1749-1827، فرنسا).
رابعا التحليل الطيفي. قبل الصورة. (1814-1900). الملاحظات الطيفية. التحديدات الأولى للمسافة إلى النجوم. اكتشاف كوكب نبتون. العلماء الذين قدموا مساهمات كبيرة في تطوير علم الفلك خلال هذه الفترة: جوزيف فون فراونهوفر(1787-1826، ألمانيا)، فاسيلي ياكوفليفيتش (فريدريش فيلهلم جورج) جاهد(1793-1864، ألمانيا-روسيا)، جورج بيديل إيري (إيري، 1801-1892، إنجلترا). فريدريش فيلهلم بيسل(1784-1846، ألمانيا)، يوهان جوتفريد هالي(1812-1910، ألمانيا)، وليام هيغينز (هوجينز، 1824-1910، إنجلترا). أنجيلو سيتشي(1818-1878، إيطاليا)، فيدور الكسندروفيتش بريديخين(1831-1904، روسيا)، إدوارد تشارلز بيكرينغ(1846-1919، الولايات المتحدة الأمريكية).
الخامس حديثالفترة (1900 إلى الوقت الحاضر). تطوير استخدام التصوير الفوتوغرافي والأرصاد الطيفية في علم الفلك. حل مسألة مصدر طاقة النجوم. اكتشاف المجرات. ظهور وتطور علم الفلك الراديوي. أبحاث الفضاء. انظر المزيد من التفاصيل.

الاتصال مع كائنات أخرى.
PSS t 20 F. Engels - "أولاً، علم الفلك، الذي، بسبب الفصول، ضروري للغاية للرعي والعمل الزراعي. لا يمكن لعلم الفلك أن يتطور إلا بمساعدة الرياضيات. ولذلك، كان علي أن أفعل الرياضيات. علاوة على ذلك، في مرحلة معينة من تطور الزراعة في بعض البلدان (رفع المياه لأغراض الري في مصر)، وخاصة مع ظهور المدن والمباني الكبيرة وتطور الحرف اليدوية، تطورت الميكانيكا أيضًا. وسرعان ما يصبح من الضروري الشحن والشؤون العسكرية. كما يتم نقلها لمساعدة الرياضيات وبالتالي المساهمة في تطويرها.
لقد لعب علم الفلك دورًا رائدًا في تاريخ العلوم لدرجة أن العديد من العلماء يعتبرون "علم الفلك هو العامل الأكثر أهمية في التطور منذ بداياته - وصولاً إلى لابلاس ولاغرانج وغوس" - فقد استمدوا منه مهامًا وابتكروا طرقًا لعلم الفلك. حل هذه المشاكل. لم يفقد علم الفلك والرياضيات والفيزياء علاقتهما أبدًا، وهو ما ينعكس في أنشطة العديد من العلماء.

		يستمر التفاعل بين علم الفلك والفيزياء في التأثير على تطور العلوم الأخرى والتكنولوجيا والطاقة ومختلف قطاعات الاقتصاد الوطني. ومن الأمثلة على ذلك إنشاء وتطوير الملاحة الفضائية. يجري تطوير طرق حصر البلازما في حجم محدود، ومفهوم البلازما "عديمة التصادم"، ومولدات MHD، ومضخمات الإشعاع الكمي (الميزر)، وما إلى ذلك.
	1- علم الأحياء الشمسي 2- علم الأحياء 3- بيولوجيا الفضاء والطب 4- الجغرافيا الرياضية 5- الكيمياء الكونية أ- علم الفلك الكروي ب- القياس الفلكي ب- الميكانيكا السماوية ز- الفيزياء الفلكية د- علم الكونيات ه - نشأة الكون و- الفيزياء الكونية	علم الفلك والكيمياءربط قضايا دراسة أصل وانتشار العناصر الكيميائية ونظائرها في الفضاء، والتطور الكيميائي للكون. يرتبط علم الكيمياء الكونية، الذي نشأ عند تقاطع علم الفلك والفيزياء والكيمياء، ارتباطًا وثيقًا بالفيزياء الفلكية ونشأة الكون وعلم الكون، ويدرس التركيب الكيميائي والبنية الداخلية المتمايزة للأجسام الكونية، وتأثير الظواهر والعمليات الكونية على مسار الكون. التفاعلات الكيميائية، قوانين وفرة وتوزيع العناصر الكيميائية في الكون، اندماج الذرات وهجرتها أثناء تكوين المادة في الفضاء، تطور التركيب النظائري للعناصر. من الأمور ذات الأهمية الكبيرة للكيميائيين دراسات العمليات الكيميائية التي يصعب أو يستحيل تمامًا إعادة إنتاجها في المختبرات الأرضية، نظرًا لحجمها أو تعقيدها (المادة الموجودة في باطن الكواكب، وتخليق المركبات الكيميائية المعقدة في السدم المظلمة، وما إلى ذلك). . علم الفلك والجغرافيا والجيوفيزياءيربط بين دراسة الأرض كأحد كواكب المجموعة الشمسية، خصائصها الفيزيائية الأساسية (الشكل، الدوران، الحجم، الكتلة، إلخ) وتأثير العوامل الكونية على جغرافية الأرض: بنية وتكوين باطن الأرض وسطحها، الإغاثة والمناخ، التغيرات الدورية والموسمية والطويلة الأجل، المحلية والعالمية في الغلاف الجوي والغلاف المائي والغلاف الصخري للأرض - العواصف المغناطيسية، والمد والجزر، وتغيرات الفصول، وانجراف المجالات المغناطيسية، والاحترار والجليد العصور وما إلى ذلك، الناتجة عن تأثير الظواهر والعمليات الكونية (النشاط الشمسي، دوران القمر حول الأرض، دوران الأرض حول الشمس، إلخ)؛ وكذلك الأساليب الفلكية للتوجيه في الفضاء وتحديد إحداثيات التضاريس التي لم تفقد أهميتها. كان أحد العلوم الجديدة هو علم الأرض الفضائي - وهو عبارة عن مجموعة من الدراسات المفيدة للأرض من الفضاء لأغراض الأنشطة العلمية والعملية. اتصال علم الفلك والبيولوجياتحددها طبيعتها التطورية. يدرس علم الفلك تطور الأجسام الكونية وأنظمتها على جميع مستويات تنظيم المادة غير الحية بنفس الطريقة التي يدرس بها علم الأحياء تطور المادة الحية. يرتبط علم الفلك والبيولوجيا بمشاكل ظهور ووجود الحياة والذكاء على الأرض وفي الكون، ومشاكل البيئة الأرضية والفضائية وتأثير العمليات والظواهر الكونية على المحيط الحيوي للأرض. اتصال الفلكمع التاريخ والعلوم الاجتماعية، دراسة تطور العالم المادي على مستوى أعلى نوعيًا من تنظيم المادة، ويرجع ذلك إلى تأثير المعرفة الفلكية على النظرة العالمية للناس وتطوير العلوم والتكنولوجيا والزراعة والاقتصاد والثقافة؛ تظل مسألة تأثير العمليات الكونية على التنمية الاجتماعية للبشرية مفتوحة. أيقظ جمال السماء المرصعة بالنجوم الأفكار حول عظمة الكون وألهمها الكتاب والشعراء. تحمل الأرصاد الفلكية شحنة عاطفية قوية، وتثبت قوة العقل البشري وقدرته على فهم العالم، وتنمية الشعور بالجمال، والمساهمة في تطوير التفكير العلمي. العلاقة بين علم الفلك و"علم العلوم" - فلسفة- يتم تحديده من خلال حقيقة أن علم الفلك كعلم ليس له جانب إنساني خاص فحسب، بل أيضًا عالمي، ويقدم أكبر مساهمة في توضيح مكانة الإنسان والإنسانية في الكون، وفي دراسة العلاقة "الإنسان" - الكون". في كل ظاهرة وعملية كونية، تظهر مظاهر قوانين الطبيعة الأساسية والأساسية. وعلى أساس البحث الفلكي تتشكل مبادئ معرفة المادة والكون وأهم التعميمات الفلسفية. أثر علم الفلك في تطور جميع التعاليم الفلسفية. من المستحيل تكوين صورة مادية للعالم تتجاوز الأفكار الحديثة حول الكون - فهي ستفقد حتما أهميتها الأيديولوجية.

علم الفلك الحديث هو علم فيزيائي ورياضي أساسي، ويرتبط تطوره ارتباطًا مباشرًا بالتقدم العلمي والتقني. ولدراسة وشرح العمليات، يتم استخدام الترسانة الحديثة بأكملها من مختلف فروع الرياضيات والفيزياء الناشئة حديثًا. يوجد ايضا.

الفروع الرئيسية لعلم الفلك:

علم الفلك الكلاسيكي	يجمع عدداً من فروع علم الفلك، والتي تم تطوير أسسها قبل بداية القرن العشرين:
	القياس الفلكي:	علم الفلك الكروي	يدرس موضع الأجسام الكونية وحركتها الظاهرة والسليمة ويحل المشكلات المتعلقة بتحديد مواقع النجوم البارزة على الكرة السماوية، وتجميع كتالوجات وخرائط النجوم، والأسس النظرية لحساب الوقت.
		القياس الفلكي الأساسي	يجري العمل لتحديد الثوابت الفلكية الأساسية والمبررات النظرية لتجميع الكتالوجات الفلكية الأساسية.
		علم الفلك العملي	يختص بتحديد الوقت والإحداثيات الجغرافية، ويقدم خدمة الوقت، وحساب وإعداد التقاويم والخرائط الجغرافية والطبوغرافية؛ تُستخدم أساليب التوجيه الفلكي على نطاق واسع في الملاحة والطيران والملاحة الفضائية.
	الميكانيكا السماوية	يستكشف حركة الأجسام الكونية تحت تأثير قوى الجاذبية (في المكان والزمان). استنادًا إلى بيانات القياس الفلكي وقوانين الميكانيكا الكلاسيكية وطرق البحث الرياضي، تحدد الميكانيكا السماوية مسارات وخصائص حركة الأجسام الكونية وأنظمتها وتعمل بمثابة الأساس النظري للملاحة الفضائية.
علم الفلك الحديث	الفيزياء الفلكية	يدرس الخصائص الفيزيائية الأساسية وخصائص الأجسام الفضائية (الحركة، والبنية، والتركيب، وما إلى ذلك)، والعمليات الفضائية والظواهر الفضائية، مقسمة إلى أقسام عديدة: الفيزياء الفلكية النظرية؛ الفيزياء الفلكية العملية. فيزياء الكواكب وأقمارها (علم الكواكب وعلم الكواكب)؛ فيزياء الشمس. فيزياء النجوم. الفيزياء الفلكية خارج المجرة، الخ.
	علم نشأة الكون	يدرس أصل وتطور الأجسام الفضائية وأنظمتها (وخاصة النظام الشمسي).
	علم الكونيات	يستكشف الأصل والخصائص الفيزيائية الأساسية وخصائص وتطور الكون. أساسها النظري هو النظريات الفيزيائية الحديثة والبيانات من الفيزياء الفلكية وعلم الفلك خارج المجرة.

الملاحظات في علم الفلك.
الملاحظات هي المصدر الرئيسي للمعلوماتحول الأجرام السماوية والعمليات والظواهر التي تحدث في الكون، لأنه من المستحيل لمسها وإجراء تجارب مع الأجرام السماوية (نشأت إمكانية إجراء تجارب خارج الأرض فقط بفضل رواد الفضاء). لديهم أيضًا الخصائص التي تجعل دراسة أي ظاهرة ضرورية:

• فترات طويلة من الزمن والمراقبة المتزامنة للأشياء ذات الصلة (مثال: تطور النجوم)
• الحاجة إلى الإشارة إلى موقع الأجرام السماوية في الفضاء (الإحداثيات)، لأن جميع النجوم تبدو بعيدة عنا (في العصور القديمة نشأ مفهوم الكرة السماوية، والتي تدور ككل حول الأرض)

مثال: حددت مصر القديمة، من خلال مراقبة النجم سوتيس (سيريوس)، بداية فيضان النيل، وحددت طول العام عند 4240 قبل الميلاد. في 365 يوما. لدقة الملاحظات، كان من الضروري الأجهزة.
1). ومن المعروف أن طاليس ميليتس (624-547، اليونان القديمة) عام 595 قبل الميلاد. لأول مرة استخدم عقرب الساعة (قضيب عمودي، ويعتقد أن تلميذه أناكسيماندر قد ابتكره) - لم يسمح له فقط أن يكون مزولة، ولكن أيضًا لتحديد لحظات الاعتدال، والانقلاب الشمسي، وطول العام، والمراقبة خط العرض، الخ.
2). بالفعل، استخدم هيبارخوس (180-125، اليونان القديمة) الإسطرلاب، مما سمح له بقياس اختلاف منظر القمر في عام 129 قبل الميلاد، وتحديد طول العام عند 365.25 يومًا، وتحديد الموكب وتجميعه في عام 130 قبل الميلاد. كتالوج النجوم لـ 1008 نجمة، إلخ.
وكان هناك طاقم فلكي، وإسطرلابون (النوع الأول من المزواة)، ورباعي، وما إلى ذلك. يتم إجراء الملاحظات في المؤسسات المتخصصة - , نشأت في المرحلة الأولى من تطور علم الفلك قبل NE. لكن البحث الفلكي الحقيقي بدأ مع الاختراع تلسكوبفي عام 1609

تلسكوب - زيادة زاوية الرؤية التي يمكن رؤية الأجرام السماوية منها ( دقة ) ، ويجمع ضوءًا أكثر عدة مرات من عين الراصد ( قوة اختراق ). لذلك يمكنك من خلال التلسكوب فحص أسطح الأجرام السماوية الأقرب إلى الأرض، والتي لا ترى بالعين المجردة، ورؤية العديد من النجوم الخافتة. كل هذا يتوقف على قطر عدستها.أنواع التلسكوبات:و مذياع(عرض للتلسكوب، ملصق "التلسكوبات"، الرسوم البيانية). التلسكوبات: من التاريخ
= بصري

1. التلسكوبات البصرية ()

	المنكسر(الانكسار) - يستخدم انكسار الضوء في العدسة (الانكسار). "منظار الإكتشاف" صنع في هولندا [H. ليبرشي]. وفقًا للوصف التقريبي، تم صنعه عام 1609 بواسطة جاليليو جاليلي وأرسله لأول مرة إلى السماء في نوفمبر 1609، وفي يناير 1610 اكتشف 4 أقمار صناعية لكوكب المشتري. أكبر منكسر في العالم صنعه ألفان كلارك (أخصائي بصريات من الولايات المتحدة الأمريكية) بطول 102 سم (40 بوصة) وتم تركيبه في عام 1897 في مرصد هييريس (بالقرب من شيكاغو). كما صنع واحدًا مقاس 30 بوصة وقام بتركيبه عام 1885 في مرصد بولكوفو (الذي دمر خلال الحرب العالمية الثانية).
	العاكس(reflecto-reflect) - تستخدم مرآة مقعرة لتركيز الأشعة. في عام 1667، اخترع نيوتن (1643-1727، إنجلترا) أول تلسكوب عاكس، وكان قطر المرآة 2.5 سم عند 41 Xيزيد. في تلك الأيام، كانت المرايا تُصنع من السبائك المعدنية وسرعان ما أصبحت باهتة. أكبر تلسكوب في العالم. قام دبليو كيك بتركيب مرآة يبلغ قطرها 10 أمتار في عام 1996 (الأولى من اثنتين، لكن المرآة ليست متجانسة، ولكنها تتكون من 36 مرآة سداسية) في مرصد جبل كيا (كاليفورنيا، الولايات المتحدة الأمريكية). وفي عام 1995، تم تقديم أول تلسكوب من بين أربعة تلسكوبات (قطر المرآة 8 أمتار) (مرصد ESO، شيلي). قبل ذلك، كانت أكبر مرآة في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، وكان قطر المرآة 6 أمتار، وتم تركيبها في إقليم ستافروبول (جبل باستوخوف، ع = 2070 م) في المرصد الفيزيائي الفلكي الخاص التابع لأكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية (مرآة متجانسة 42 طنا، تلسكوب 600 طن تستطيع رؤية النجوم 24 م).
	عدسة مرآة. بي.في. شميدت(1879-1935، إستونيا) بنيت عام 1930 (كاميرا شميدت) ذات فتحة عدسة كبيرة 44 سم، خالية من الغيبوبة ومجال رؤية كبير، مع وضع لوحة زجاجية تصحيحية أمام مرآة كروية. في عام 1941 د. ماكسوتوف(اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية) صنع هلالة مفيدة بأنبوب قصير. يستخدمه علماء الفلك الهواة. في عام 1995، تم تشغيل أول تلسكوب مزود بمرآة 8 أمتار (من أصل 4) وقاعدة 100 متر لمقياس التداخل البصري (صحراء أتاكاما، تشيلي؛ ESO). في عام 1996، تم تسمية أول تلسكوب بقطر 10 م (من أصل اثنين بقاعدة 85 م) باسمه. قدم دبليو كيك في مرصد جبل كيا (كاليفورنيا، هاواي، الولايات المتحدة الأمريكية) الهاويالتلسكوبات

• ملاحظات مباشرة
• صورة فوتوغرافية (الفلكية)
• الكهروضوئية - الاستشعار، تقلبات الطاقة، الإشعاع
• طيفي - توفير معلومات حول درجة الحرارة والتركيب الكيميائي والمجالات المغناطيسية وحركات الأجرام السماوية.

الملاحظات الفوتوغرافية (أكثر من البصرية) لها مزايا:

1. التوثيق هو القدرة على تسجيل الظواهر والعمليات الجارية والاحتفاظ بالمعلومات الواردة لفترة طويلة.
2. الفورية هي القدرة على تسجيل الأحداث قصيرة المدى.
3. بانورامية - القدرة على التقاط عدة كائنات في نفس الوقت.
4. النزاهة هي القدرة على تجميع الضوء من مصادر ضعيفة.
5. التفاصيل - القدرة على رؤية تفاصيل كائن في الصورة.

في علم الفلك، يتم قياس المسافة بين الأجرام السماوية بالزاوية → المسافة الزاوية: درجات - 5 o.2، دقائق - 13"،4، ثواني - 21"،2 بالعين العادية نرى نجمين قريبين ( دقة)، إذا كانت المسافة الزاوية 1-2". الزاوية التي نرى بها قطر الشمس والقمر هي ~ 0.5 o = 30".

• من خلال التلسكوب نرى قدر الإمكان: ( دقة) α= 14 "/دأو α= 206265·/د[أين λ هو الطول الموجي للضوء، و د- قطر عدسة التلسكوب ] .
• تسمى كمية الضوء التي تجمعها العدسة نسبة الفتحة. فتحة ه=~S (أو D 2) للعدسة. ه=(د/د xp ) 2 ، أين د xp - يبلغ قطر حدقة العين البشرية في الظروف العادية 5 ملم (الحد الأقصى في الظلام 8 ملم).
• يزيدالتلسكوب = البعد البؤري للعدسة / البعد البؤري للعدسة العينية. ث = و / و = β / α.

عند التكبير العالي >500x، تكون اهتزازات الهواء مرئية، لذلك يجب وضع التلسكوب على أعلى مستوى ممكن في الجبال وحيث تكون السماء غالبًا صافية، أو حتى أفضل خارج الغلاف الجوي (في الفضاء).
المهمة (بشكل مستقل - 3 دقائق): بالنسبة لتلسكوب عاكس مقاس 6 أمتار في المرصد الفيزيائي الفلكي الخاص (في شمال القوقاز)، حدد الدقة والفتحة والتكبير في حالة استخدام عدسة عينية ذات طول بؤري يبلغ 5 سم (F = 24 مترًا). [ التقييم حسب سرعة وصحة الحل] حل: α= 14 "/600 ≈ 0.023"[عند α= 1" يمكن رؤية علبة الثقاب على مسافة 10 كم]. ه=(د/د xp) 2 =(6000/5) 2 = 120 2 =14400[يجمع ضوءًا أكثر عدة مرات من عين المراقب] العرض=F/F=2400/5=480 2. التلسكوبات الراديوية - مزايا: في أي طقس وفي أي وقت من اليوم، يمكنك مراقبة الأشياء التي لا يمكن الوصول إليها بالأشياء البصرية. إنها وعاء (يشبه محدد المواقع. ملصق "تلسكوبات الراديو"). تطور علم الفلك الراديوي بعد الحرب. أكبر التلسكوبات الراديوية الآن هو التلسكوب الثابت RATAN-600، روسيا (دخل حيز التشغيل عام 1967، على بعد 40 كم من التلسكوب البصري، ويتكون من 895 مرآة فردية قياس 2.1x7.4 م وله حلقة مغلقة يبلغ قطرها 588 م) ، أريسيبو (بورتوريكو، 305 م- وعاء خرساني لبركان خامد، تم تقديمه في عام 1963). ومن بين التلسكوبات المتنقلة، هناك تلسكوبان راديويان بوعاء بطول 100 متر.

تنتج الأجرام السماوية الإشعاع: الضوء والأشعة تحت الحمراء والأشعة فوق البنفسجية وموجات الراديو والأشعة السينية وأشعة جاما. حيث أن الغلاف الجوي يتداخل مع تغلغل الأشعة إلى الأرض بـ lect< λ света (ультрафиолетовые, рентгеновские, γ - излучения), то последнее время на орбиту Земли выводятся телескопы и целые орбитальные обсерватории : (т.е развиваются внеатмосферные наблюдения).

ل. تحديد المواد .
أسئلة:

1. ما هي المعلومات الفلكية التي درستها في دورات في مواضيع أخرى؟ (التاريخ الطبيعي، الفيزياء، التاريخ، الخ)
2. ما هي خصوصية علم الفلك مقارنة بالعلوم الطبيعية الأخرى؟
3. ما هي أنواع الأجرام السماوية التي تعرفها؟
4. الكواكب. كم، كما يقولون، ترتيب الترتيب، أكبر، إلخ.
5. ما هي أهمية علم الفلك في الاقتصاد الوطني اليوم؟

القيم في الاقتصاد الوطني:
- التوجيه بالنجوم لتحديد جوانب الأفق
- الملاحة (الملاحة، الطيران، الملاحة الفضائية) - فن إيجاد الطريق عن طريق النجوم
- استكشاف الكون لفهم الماضي والتنبؤ بالمستقبل
- رواد الفضاء:
- استكشاف الأرض من أجل الحفاظ على طبيعتها الفريدة
- الحصول على مواد لا يمكن الحصول عليها في الظروف الأرضية
- توقعات الطقس والتنبؤ بالكوارث
- إنقاذ السفن المعرضة للخطر
- أبحاث الكواكب الأخرى للتنبؤ بتطور الأرض
نتيجة:

1. ما الجديد الذي تعلمته؟ ما هو علم الفلك والغرض من التلسكوب وأنواعه. ميزات علم الفلك، الخ.
2. من الضروري إظهار استخدام القرص المضغوط "Red Shift 5.1"، تقويم المراقب، وهو مثال للمجلة الفلكية (الإلكترونية، على سبيل المثال، Nebosvod). عرض على الإنترنت، Astrotop، البوابة: الفلكالخامس ويكيبيديا- يمكنك من خلاله الحصول على معلومات حول قضية محل اهتمامك أو العثور عليها.
3. التقييمات.

العمل في المنزل: المقدمة، §1؛ أسئلة ومهام ضبط النفس (صفحة 11)، رقم 6 و7، قم بإعداد المخططات، ويفضل أن يكون ذلك في الفصل؛ ص 29 - 30 (ص 1 - 6) - الأفكار الرئيسية.
عند دراسة المواد المتعلقة بالأدوات الفلكية بالتفصيل، يمكنك طرح الأسئلة والمهام على الطلاب:
1. تحديد الخصائص الرئيسية لتلسكوب ج.جاليليو.
2. ما هي مزايا وعيوب التصميم البصري للمنكسر الجليلي مقارنة بالتصميم البصري للمنكسر كيبلر؟
3. تحديد الخصائص الرئيسية للBTA. كم مرة أقوى BTA من MSR؟
4. ما هي مميزات التلسكوبات المثبتة على متن المركبات الفضائية؟
5. ما هي الشروط التي يجب توافرها في الموقع لبناء المرصد الفلكي؟

الدرس تم إعداده من قبل أعضاء دائرة “تقنيات الإنترنت” عام 2002: بريتكوف دينيس (الصف العاشر)و ديسينوفا آنا (الصف التاسع). تم التغيير في 01/09/2007

"القبة السماوية" 410.05 ميجابايت		يتيح لك المورد تثبيت النسخة الكاملة من المجمع التعليمي والمنهجي المبتكر "القبة السماوية" على جهاز كمبيوتر المعلم أو الطالب. "القبة السماوية" - مجموعة مختارة من المقالات المواضيعية - مخصصة للاستخدام من قبل المعلمين والطلاب في دروس الفيزياء أو علم الفلك أو العلوم الطبيعية في الصفوف 10-11. عند تثبيت المجمع، يوصى باستخدام الحروف الإنجليزية فقط في أسماء المجلدات.
المواد التجريبية 13.08 ميجابايت		يمثل المورد مواد توضيحية للمجمع التعليمي والمنهجي المبتكر "القبة السماوية".
القبة السماوية 2.67 ميجا بايت		هذا المورد عبارة عن نموذج تفاعلي للقبة السماوية، والذي يسمح لك بدراسة السماء المرصعة بالنجوم من خلال العمل مع هذا النموذج. لاستخدام المورد بشكل كامل، يجب عليك تثبيت Java Plug-in
درس	موضوع الدرس	تطوير الدروس في مجموعة TsOR	الرسومات الإحصائية من TsOR
الدرس 1	موضوع علم الفلك	الموضوع 1. موضوع علم الفلك. الأبراج. التوجه نحو السماء المرصعة بالنجوم 784.5 كيلو بايت 127.8 كيلو بايت 450.7 كيلو بايت مقياس الموجات الكهرومغناطيسية مع مستقبلات الإشعاع 149.2 كيلو بايت

1. الحاجة إلى تتبع الوقت (التقويم). (مصر القديمة – علاقتها بالظواهر الفلكية الملحوظة)
2. العثور على طريقك عن طريق النجوم وخاصة للبحارة (ظهرت السفن الشراعية الأولى منذ 3 آلاف سنة قبل الميلاد)
3. الفضول هو فهم الظواهر الحالية ووضعها في خدمتك.
4. الاهتمام بمصيرك هو ما أدى إلى ظهور علم التنجيم.

المؤسسة التعليمية البلدية

"ليسيوم رقم 7"

منطقة سارانسك الحضرية

جمهورية موردوفيا

ملاحظات دروس علم الفلك

موضوع

موضوع علم الفلك.

ماذا يدرس علم الفلك؟ ربط علم الفلك بالعلوم الأخرى.

مُعد

مدرس فيزياء وعلم الفلك

أخميتوفا نيزيليا دزافياروفنا

جو سارانسك

2018

أهداف الدرس: تعريف الطلاب بعلم جديد.

شخصي: مناقشة احتياجات الإنسان للمعرفة، باعتبارها أهم حاجة لا تشبع، وفهم الاختلافات بين الوعي الأسطوري والعلمي.

موضوع التعريف: صياغة مفهوم "موضوع علم الفلك"؛ إثبات استقلال وأهمية علم الفلك كعلم؛ تصنيف التلسكوبات باستخدام أسس مختلفة (ميزات التصميم، نوع الطيف قيد الدراسة، وما إلى ذلك)؛

موضوع: شرح أسباب ظهور وتطور علم الفلك، وإعطاء أمثلة تؤكد هذه الأسباب؛ توضيح مع الأمثلة التوجه العملي لعلم الفلك وخصائص الملاحظات الفلكية؛ إعادة إنتاج معلومات عن تاريخ تطور علم الفلك وعلاقاته بالعلوم الأخرى.

المعينات البصرية:العرض التقديمي بالمواد المرئية اللازمة؛ درس فيديو.

المادة الرئيسية

علم الفلك كعلم. تاريخ تكوين علم الفلك فيما يتعلق بالاحتياجات العملية. مراحل تطور علم الفلك. المهام والأقسام الرئيسية لعلم الفلك. مميزات علم الفلك وأساليبه. الترابط والتأثير المتبادل بين علم الفلك والعلوم الأخرى.

النقاط المنهجية للدرس.الدرس الأول في علم الفلك له أهمية قصوى في مواصلة تطوير الدوافع التعليمية. لهذا السبب، من المهم اختيار أشكال التفاعل النشطة مع الطلاب. ومن الأكثر فعالية أن يتم أولاً تنظيم محادثة للتعرف على أفكار الطلاب حول ما يدرسه علم الفلك، وبالتالي صياغة تعريف لموضوع علم الفلك ومهامه. علاوة على ذلك، مواصلة المحادثة، من المهم تلخيصها

الطلاب للتفكير في الأهمية الأولية لتطوير المعرفة الفلكية فيما يتعلق بالاحتياجات العملية. ويمكن تقسيمها إلى عدة مجموعات:

الاحتياجات الزراعية (الحاجة إلى حساب الوقت - أيام، أشهر، سنوات. على سبيل المثال، في مصر القديمة، تم تحديد وقت البذر والحصاد من خلال الظهور قبل شروق الشمس للنجم الساطع سوثيس - نذير فيضان النيل - من وراء حافة الأفق)؛

ضرورة توسيع التجارة، ومنها التجارة البحرية (الإبحار، البحث عن طرق التجارة، الملاحة. وهكذا كان البحارة الفينيقيون يسترشدون بنجم الشمال الذي أطلق عليه اليونانيون اسم النجم الفينيقي)؛

الاحتياجات الجمالية والمعرفية، والاحتياجات إلى نظرة شاملة للعالم (سعى الإنسان إلى شرح دورية الظواهر والعمليات الطبيعية، وظهور العالم المحيط. إن أصل علم الفلك في الأفكار الفلكية هو سمة من سمات النظرة الأسطورية للعالم للحضارات القديمة. النظرة الأسطورية للعالم هو نظام من وجهات النظر حول العالم الموضوعي ومكانة الإنسان فيه، والذي لا يعتمد على الحجج النظرية والتفكير، ولكن على التجربة الفنية والعاطفية للعالم، والأوهام الاجتماعية المولودة من تصور الناس للعمليات الاجتماعية والطبيعية و ودورهم فيها).

خطة تقديم مواد جديدة:

1. موضوع علم الفلك.

2. ربط علم الفلك بالعلوم الأخرى.

3. المهام الرئيسية لعلم الفلك.

4. الفروع الأساسية لعلم الفلك.

5. مميزات علم الفلك وأساليبه.

6. مميزات الأرصاد الفلكية.

4. معلومات موجزة عن بنية الكون.

خلال الفصول الدراسية:

محادثة تمهيدية (دقيقتان)
متطلبات:

كتاب مدرسي - دفاتر ملاحظات (لملاحظات العمل والاختبارات) - امتحان (اختياري)؛

موضوع جديد (الوفاء الضميري لمتطلبات المعلم ومبادرة الفرد).

مادة جديدة (30 دقيقة)

1. البداية - مظاهرة العرض

الشريحة الأولى

ماذا يدرس علم الفلك؟

الفلك (اليونانية القديمة ἀστρονομία) هو علم أساسي يدرس بنية وحركة وأصل وتطور الأجرام السماوية وأنظمتها والكون بأكمله ككل.

معنى علم الفلك:

الشريحة الثانية

المهام الرئيسية لعلم الفلك.

الشريحة الثالثة

الفروع الرئيسية لعلم الفلك

1) الفيزياء الفلكية

2) علم الفلك العملي- قسم من علم الفلك يصف طرق العثور على الإحداثيات الجغرافية وتحديد إحداثيات الأجرام السماوية وحساب الوقت الدقيق.

3) الميكانيكا السماوية

4) علم الكواكب المقارن- فرع من فروع علم الفلك فيه

تتم دراسة فيزياء كواكب النظام الشمسي من خلال مقارنتها بالأرض.

5) علم الفلك النجمي

6) نشأة الكون

7) علم الكونيات

الشريحة الرابعة

2) مدة كبيرة لعدد من الظواهر التي تمت دراستها في علم الفلك (تصل إلى مليارات السنين).

الشريحة الخامسة

2. عرض مقطع فيديو من قرص مضغوط.

الواجب المنزلي: § 1(ص.1،2)، §2(ص.2).

موضوعات المشروع

1. أقدم المراصد الدينية لعلم الفلك في عصور ما قبل التاريخ.

2. تطور علم الفلك الرصدي والقياسي المعتمد على الهندسة وحساب المثلثات الكروية في العصر الهلنستي.

3. أصل علم الفلك الرصدي في مصر والصين والهند وبابل القديمة واليونان القديمة وروما.

4. العلاقة بين علم الفلك والكيمياء (الفيزياء والأحياء).

الملاحظات الأساسية للدرس

ماذا يدرس علم الفلك؟

1) البنية والطبيعة الفيزيائية والتركيب الكيميائي للأجسام الفضائية وأنظمتها والكون ككل.

2) قوانين حركة الأجسام الفضائية وأنظمتها وتطورها في الزمان والمكان.

3) خصائص الفضاء بين النجوم وبين الكواكب.

الفلك - علم أساسي يدرس بنية وحركة وأصل وتطور الأجرام السماوية وأنظمتها والكون بأكمله ككل.

معنى علم الفلك:

تشكيل النظرة العلمية للعالم.

المهام الرئيسية لعلم الفلك.

1) دراسة الموقع والحركة الظاهرية والحقيقية للأجرام السماوية.

2) تحديد أحجامها وأشكالها.

3) دراسة الطبيعة الفيزيائية والتركيب الكيميائي للأجسام الفضائية وأنظمتها.

4) دراسة مشكلات نشوء وتطور الأجرام السماوية وأنظمتها.

الفروع الرئيسية لعلم الفلك

1) الفيزياء الفلكية – فرع من فروع علم الفلك يدرس الظواهر الفيزيائية والعمليات الكيميائية التي تحدث على أسطح الأجرام السماوية وفي باطنها وأغلفتها الجوية وكذلك في الفضاء الخارجي (طرق التحليل الطيفي).

2) علم الفلك العملي- قسم من علم الفلك يصف طرق العثور على الإحداثيات الجغرافية وتحديد إحداثيات الأجرام السماوية وحساب الوقت الدقيق.

3) الميكانيكا السماوية- قسم في علم الفلك عن أنماط الحركة الميكانيكية للأجرام السماوية والأسباب التي أدت إلى هذه الحركة.

4) علم الكواكب المقارن- فرع من فروع علم الفلك يدرس فيزياء كواكب المجموعة الشمسية من خلال مقارنتها بالأرض.

5) علم الفلك النجمييدرس الأنماط في عالم النجوم وأنظمتها (التوزيع المكاني للنجوم).

6) نشأة الكون هو فرع من فروع علم الفلك يدرس أصل وتطور الأجرام السماوية وأنظمتها.

7) علم الكونيات هو أحد فروع علم الفلك الذي يدرس أصل وبنية وتطور الكون ككل.

مميزات علم الفلك وأساليبه

1) الملاحظات هي المصدر الرئيسي للمعلومات في علم الفلك.

2) مدة كبيرة لعدد من الظواهر التي تمت دراستها في علم الفلك (تصل إلى مليارات السنين).

3) من الضروري الإشارة إلى موقع الأجرام السماوية في الفضاء (إحداثياتها) ومن المستحيل الإشارة على الفور إلى أي منها أقرب وأيها أبعد عنا.

ميزات الرصد الفلكي

1) تتم عمليات الرصد من الأرض، وتتحرك الأرض حول محورها وحول الشمس.

2) من المستحيل إعادة إنتاج التجارب (الملاحظات السلبية).

3) مسافات كبيرة للأشياء المرصودة.

كوراندا يفغينيا يوريفنا
مؤسسة تعليمية:مدرسة MBOU رقم 15 بمدينة فيودوسيا بجمهورية القرم
موجز الوصف الوظيفي:يوفر فرصة لتكوين فكرة عن كواكب النظام الشمسي. يمكن للأطفال الاستمرار في التعرف على الأنواع الرئيسية للأجرام السماوية: النجوم والكواكب. إنهم يتذكرون تواريخ مهمة في مجال الفضاء بالنسبة لروسيا والعالم أجمع.

باخموتوفا ناديجدا نيكولاييفنا
مؤسسة تعليمية:مؤسسة الدولة "مدرسة أيدارلينسكايا الثانوية" التابعة لإدارة التعليم في أكيمات بمنطقة كاراسو
موجز الوصف الوظيفي:سوف يتعلم الطلاب ما هو الفضاء، ويفهمون أن علم الفلك هو علم يدرس الأجرام السماوية وجميع العمليات التي تحدث معها، وسوف يفهمون ما هي الأبراج ولماذا سميت بذلك. للقيام بذلك، سوف يدرسون الأساطير ويجمعون كتابهم الخاص عن الأبراج.

علم الفلك هو العلم الطبيعي الذي يهتم بدراسة الأجرام السماوية (مثل النجوم والمجرات والكواكب والكويكبات والأقمار الصناعية والسدم)، بالإضافة إلى العمليات (مثل المستعرات الأعظم وانفجارات أشعة جاما)، والفيزياء، والكيمياء، وعلم الفلك. تطور مثل هذه الأشياء والعمليات. في روسيا، تتم دراسة هذا التخصص بشكل أساسي كجزء من دورات الفيزياء والجغرافيا. يتم عرض مواد عن علم الفلك على موقعنا الإلكتروني [...]

خطة الدرس لعلم الفلك وفقًا للمعايير التعليمية الفيدرالية للولاية

يقدم هذا القسم من البوابة التعليمية Conspectek خطط الدروس في علم الفلك. مخطط درس علم الفلك عبارة عن خطة تفصيلية تتضمن المحتوى والوصف التفصيلي لمراحل الدرس في هذا التخصص الأكاديمي.

إن مخطط الدرس المكتوب جيدًا يخدم المعلم كخطة مرجعية لإجراء الدرس، وهو أيضًا مستند يتم استخدامه عند اعتماد معلمي علم الفلك. لذلك، يمكننا القول أن خطط الدروس تلعب دورًا مهمًا في عملية بناء عملية تدريس مختصة وفعالة لعلم الفلك في المدارس الروسية.

وفقًا للمتطلبات الجديدة للمعايير التعليمية الحكومية للجيل الجديد (FSES)، يجب أن يفي المخطط التفصيلي لدرس علم الفلك بالمتطلبات التالية: يجب أن تتوافق الأهداف والغايات وطرق إجراء الدرس مع الفئة العمرية للطلاب والأهداف و يجب صياغة أهداف الدرس بشكل واضح، ويجب أن يساهم مسار الدرس في إنجاز المهام المعينة وتحقيق الأهداف.

المكونات الرئيسية لمخطط درس علم الفلك هي: الموضوع، والأهداف، والغايات، والنوع، وشكل التسليم، وتسلسل المراحل، والمواد المنهجية، والدعم الفني.

على البوابة التعليمية والمنهجية Conspectek، يمكنك تنزيل مذكرات دروس علم الفلك مجانًا

يمكن للمدرسين نشر خطط الدروس حول موضوعات مختلفة على موارد الإنترنت الخاصة بنا والحصول على شهادات شخصية لنشر المواد الأصلية. من خلال نشر عملك، فإنك تسمح لمدرسي علم الفلك الآخرين بالتعلم من تجربتك ومساعدة زملائك على التحسن. يمكن تنزيل جميع أعمال المؤلف في علم الفلك على بوابتنا مجانًا تمامًا لأغراض المراجعة.

بالإضافة إلى الملاحظات حول علم الفلك، ستجد على موقعنا تطورات في اللغة الإنجليزية والروسية والرياضيات وجميع المواد الأخرى من مناهج المدارس الروسية.