Διάλογοι στα γαλλικά για το θέμα της διαφήμισης. Maxi κείμενα στα γαλλικά με μετάφραση στα ρωσικά, για εξετάσεις. Έλεγχος κατανόησης κειμένου. Ερωτήσεις για το κείμενο

Κατά τη μελέτη μιας γλώσσας, συναντάμε διάφορες πτυχές της, για παράδειγμα, γραμματική, ακουστική κατανόηση και άλλες. Και όλα καλά, οι ασκήσεις γραμματικής ολοκληρώνονται εύκολα, χτυπάνε σαν καρύδια. Αντιλαμβανόμαστε απολύτως τα πάντα στο αυτί, αλλά δεν μπορούμε να πούμε τίποτα. Και αυτό συμβαίνει πολύ συχνά, απλά δεν ξέρουμε από πού να ξεκινήσουμε όταν επικοινωνούμε για διάφορα θέματα. Αλλά η ομιλία μας αποτελείται από λέξεις, φράσεις, ολόκληρες προτάσεις, διαλόγους στα γαλλικά, γραμμένες ή προηγούμενες από κάποιον. Και μάλιστα, αυτά είναι ήδη κάποια κλισέ που δεν απαιτούν κάποια ιδιαίτερη μεταμόρφωση. Πάρτε το, πείτε το και θα καταλάβουν.

Δημοφιλείς διάλογοι:

Ας δούμε μερικούς διαλόγους στα γαλλικά. Συζήτηση με φίλους, σχέδια για το βράδυ, εξετάσεις, δουλειά και πολλά άλλα.

Dans une cité universitaire. Στην Πανεπιστημιούπολη.
Louise: Bonjour, est-ce que Benoît est là ? Γεια, είναι ο Μπενουά εδώ;
Pierre: Όχι, όχι. il n'est pas là. Δεν ειναι εδω. Il est à l'infirmerie, Είναι στην κλινική, je crois. Νομίζω.
Λουίζ: Αχ καλό; Πως? Είναι μωρό; Είναι άρρωστος?
Pierre: Oui, il est malade, fatigué, déprimé... Ναι, ήταν άρρωστος, κουρασμένος, καταθλιπτικός...
Louise: Qu'est-ce qu'il a ? Τι του συμβαίνει; Είναι πρόβλημα? Έχει προβλήματα;
Pierre: Α... Αχ... Des problèmes avec les femmes... προβλήματα με τις γυναίκες...
Louise: Avec les femmes; Με γυναίκες; Alors, il est amoureux! Τότε είναι ερωτευμένος!
Pierre: Benoît, amoureux; Είναι ερωτευμένος ο Μπενουά; Peut-être... Ίσως...
Louise: Αχ, les hommes... Αχ, άντρες... Ils sont vraiment compliqués! είναι τόσο σύνθετοι! Θα αντιμετωπίσουμε προβλήματα! Έχουν συνεχώς προβλήματα.
Pierre: Mais pas du tout! Καθόλου. Les hommes ne sont pas compliqués. Οι άνδρες δεν είναι περίπλοκοι.
Louise: Vraiment; Είναι αλήθεια? Où sont Raphaël et Bertrand ; Πού είναι ο Ραφαέλ και ο Μπερτράν;
Pierre: Je ne sais pas. Δεν γνωρίζω. Ils ne sont pas là.... Δεν είναι εδώ...
(Λεπτά Quelques συν αργία.) Λίγα λεπτά αργότερα.
Raphaël et Bertrand: Je suis désolé, λυπάμαι. On est en retard! Αργήσαμε.
Λουίζ: Δεν είναι καθόλου καλό, Είναι φυσιολογικό, Vous êtes toujours en retard! αργείς πάντα!
Raphaël: Et toi, bein sûr, Λοιπόν, εσύ, φυσικά, tu es toujours à l’heure... είσαι πάντα στην ώρα σου...
Louise: Moi, je suis toujours en avance Φτάνω πάντα εκ των προτέρων, quand j’ai un rendez-vous. όταν έχω ραντεβού. Καλό... Εντάξει...Vous avez les gâteaux, pour la fête ? Είστε έτοιμα τα κέικ σας για τις διακοπές;
Bertrand: Oui, voilà... Ναι, αυτό είναι. Στο aussi le vin Έχουμε επίσης wine et les jus de fruits. ... και υπάρχουν χυμοί φρούτων.
à la καφετέρια. Στην καφετερια

Ματθίλδη: Oh là là, Oh la la je suis fatiguée! Είμαι τόσο κουρασμένος! J'ai trop de travail! Έχω τόση δουλειά να κάνω!
Gabriel: Tu as encore des cours; Έχετε ακόμα μαθήματα;
Mathilde: Non, je n’ai pas de cours Όχι, δεν έχω μαθήματα, mais j’ai des examens en ce moment. αλλά τώρα έχω εξετάσεις. Et toi, tu as aussi des examens;, Έχετε και εσείς εξετάσεις;
Gabriel: Oui, nous avons encore un examen jeudi Ναι, έχουμε άλλη μια εξέταση την Πέμπτη et après, c’est fini! και μετά είναι παντού Je suis en vacances. Είμαι σε διακοπές.
Ματθίλδη: Tu as de la chance... Είσαι τυχερή...J'ai encore deux semaines de travail. Και έχω ακόμα δύο εβδομάδες δουλειά.
Gabriel: Ma pauvre Mathilde... Καημένη μου Ματθίλδη Κουράγιο! Περίμενε! Παρευρίσκεται, j'ai une idée Περιμένετε, έχω μια ιδέα: est-ce que tu es libre demain pour dîner? είσαι ελεύθερος αύριο να δειπνήσεις;
Mathilde: Non, c'est dommage, Όχι, λυπάμαι demain je suis prise. αλλά αύριο είμαι απασχολημένος. Mais dimanche soir, Αλλά την Κυριακή το απόγευμα je suis libre., - δωρεάν.
Gabriel: D'accord pour dimanche soir! Τότε συμφωνήσαμε την Κυριακή το βράδυ!
Αλλα

Κάτι που είμαστε όλοι για τα αγγλικά, ναι για τα αγγλικά. Ήρθε η ώρα για εσάς, Γάλλοι εραστές. Ας φανταστούμε ότι πρέπει να συνεχίσετε μια ελαφριά συζήτηση, να πείτε ένα γεια, να ρωτήσετε πώς είστε και να κάνετε μερικές ερωτήσεις. Θα είναι χρήσιμο σε ιστότοπους ανταλλαγής γλωσσών, φόρουμ και σε κατάστημα, καφέ, ξενοδοχείο όταν βρίσκεστε σε ταξίδι.

Για να μάθετε πώς να προφέρετε σωστά τις παρακάτω φράσεις, καθώς και να εξασκηθείτε σε πραγματικό διάλογο με έναν φυσικό ομιλητή ή έναν επαγγελματία καθηγητή γαλλικών, παραγγείλετε και λάβετε δοκιμαστικό μάθημα στην ιστοσελίδα ITALKI .

Λέξη Καλημέρα! Ακόμη και όσοι δεν έχουν σπουδάσει γαλλικά το ξέρουν. Σημαίνει: Γεια σου! / Καλό απόγευμα! / Καλημέρα! Αυτή είναι η πιο δημοφιλής έκφραση χαιρετισμού και μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε οποιαδήποτε κατάσταση, ανεξάρτητα από το πόσο εξοικειωμένοι είστε με το άτομο. Μια τέτοια ευέλικτη επιλογή.

Εάν δεν ξέρετε πώς να πείτε γεια στα γαλλικά σε μια συγκεκριμένη περίσταση, επιλέξτε αυτή τη λέξη. Σε μια συζήτηση με έναν σερβιτόρο σε ένα καφέ, με έναν πωλητή σε ένα κατάστημα ή με έναν συνάδελφο. Λοιπόν, το βράδυ ή το βράδυ το αντικαθιστούμε με Bonsoir!

Χαιρετισμός! σημαίνει Γεια! ή αντίο! Αυτή η λέξη είναι κατάλληλη για να χαιρετήσεις γνωστούς, στενούς φίλους, συναδέλφους και άλλα άτομα με τα οποία βλέπεις συχνά. Ή το αντίστροφο, πες τους αντίο. Αλλά η λέξη δεν είναι κατάλληλη για επίσημο περιβάλλον ή επαγγελματική συνάντηση.

Σύμφωνα με τους κανόνες της ανάγνωσης στα γαλλικά tστο τέλος της λέξης δεν προφέρεται.

Quoi de neuf; - μια φράση για να χαιρετήσεις φίλους με τους οποίους δεν έχεις μιλήσει για λίγο. Το αγγλικό αντίστοιχο του What's up?, και στα ρωσικά Τι νέο υπάρχει;

Ρωτήστε ευγενικά πώς τα πάει ο άλλος. Και τώρα, σκεφτείτε τον εαυτό σας να κάνετε μια μικρή συζήτηση. Για να το ρωτήσετε στα γαλλικά, χρησιμοποιήστε τις παρακάτω φράσεις.

Σχόλιο ça va? - μια καθολική φράση, μπορείτε να απευθυνθείτε τόσο σε νέους γνωστούς όσο και σε στενούς φίλους.

Σχόλιο vas-tu; - ανεπίσημη διεύθυνση για φίλους και αγαπημένα πρόσωπα.

Σχόλιο allez-vous; - επίσημη διεύθυνση για ένα επίσημο περιβάλλον και άγνωστα άτομα.

Οι Γάλλοι λατρεύουν να χαιρετούν ο ένας τον άλλον. Θα σας χαιρετήσουν και θα σας ευχηθούν δέκα φορές κατά τη διάρκεια της ημέρας, ακόμη και κατά τη διάρκεια μιας φευγαλέας συνάντησης. Υποστηρίξτε αυτή την παράδοση και γίνετε γνωστοί στους φυσικούς ομιλητές!

Αν σας ρωτήσουν πώς είστε, προετοιμάστε τις παρακάτω φράσεις για την απάντησή σας ανάλογα με τη διάθεσή σας.

Αν όλα είναι καλά: Ça va. / Tout va bien. / Je vais (très) bien.

Αλλες επιλογές: Je ne vais pas très bien. - Δεν τα πάω πολύ καλά. / Je vais comme-ci comme-ça. - Ετσι κι έτσι. / Pas mal. - Όχι άσχημα.

Αφού απαντήσετε, ρωτήστε πώς τα πάει ο συνομιλητής σας. Για μια φιλική και άτυπη συνομιλία: Και αυτό; Για επίσημο σκηνικό: Et vous?

Για να συστηθείτε στον συνομιλητή σας, πείτε: Je m'appelle... - Γεια σας, με λένε.... Ρωτήστε το όνομα του συνομιλητή: Σχόλιο tu t'appelles; (αν στο "εσείς"), Σχόλιο vous appelez-vous; (αν είναι "εσείς"). Αν χαίρεσαι που σε γνωρίζω, πες: Enchanté (ένα άλλο γράμμα e θα προστεθεί στο γράμμα εάν η φράση εκφωνείται από γυναίκα - μαγεμένος ).

Οι αποχρώσεις των χαιρετισμών διαφέρουν ανάλογα με την πόλη. Για παράδειγμα, ένας άλλος παραδοσιακός χαιρετισμός που πιθανότατα έχετε δει σε γαλλικές τηλεοπτικές σειρές είναι ένα φιλί στο μάγουλο. Είναι συχνό κυρίως στους νέους. Στο Παρίσι είναι δύο φιλιά, και σε ορισμένες πόλεις της Γαλλίας είναι δύο ή τρία. Όταν συναντάς κάποιον για πρώτη φορά, αρκεί μόνο να του σφίξεις το χέρι.

Πώς να ζητήσετε συγγνώμη στα γαλλικά εάν είναι απαραίτητο; Όταν απευθύνεστε σε ένα άτομο που χρησιμοποιεί «εσείς»: Συγγνώμη-μοι! Όταν με τον συνομιλητή σας με βάση το όνομα: Με συγχωρείς!

Παραδόξως, οι ακόλουθες 3 εκφράσεις χρησιμοποιούνται ως αποχαιρετισμός, όχι ως χαιρετισμός. Προσπαθήστε να το θυμάστε αυτό.

Bonne journée! Λέμε, ευχόμαστε καλή μέρα. Bonne soiree! μιλάμε το βράδυ. Και σας ευχόμαστε καληνύχτα ως εξής: Bonne nuit!

Τελειώνουμε τη συζήτηση και αποχαιρετούμε: Au revoir! Όλοι γνωρίζουν αυτή τη λέξη, όπως και ο Bonjour. Τα λέμε σύντομα: À bientôt! ή À tout à l'heure!

Για να πούμε αντίο μέχρι αύριο, πες À απαίτηση! Αν σκοπεύετε να δείτε ο ένας τον άλλον μια συγκεκριμένη ημέρα, τότε: À + ημέρα της εβδομάδας. Για παράδειγμα: À mardi! - Μέχρι την Τρίτη!

Ας μάθουμε επίσης: Merci. - Ευχαριστώ. De rien. - Ευχαρίστησή μου. Σας παρακαλούμε. (Σε απάντηση στην ευγνωμοσύνη.) Παρακαλώ. - Σας παρακαλούμε! (Αίτηση.)

Έκκληση στους ανθρώπους: Monsieur - σε έναν άντρα. κυρία - σε μια γυναίκα? Δεσποινίς - σε μια νεαρή κοπέλα.

Τώρα μπορείτε εύκολα να συνεχίσετε την πρώτη σας συνομιλία στα γαλλικά!

Εάν ενδιαφέρεστε να μάθετε γαλλικά από την αρχή, κάντε εγγραφή FrenchPod101. Εκεί θα βρείτε έναν τεράστιο αριθμό έτοιμων μαθημάτων από απλά έως σύνθετα, πολιτιστικές σημειώσεις και ασκήσεις για την εξάσκηση των φράσεων που έχετε μάθει. Κάθε μάθημα περιλαμβάνει έναν ηχητικό διάλογο, το κείμενό του και μια λίστα λέξεων με παραδείγματα σε αρχείο pdf.

Σε ποιες γλώσσες θέλετε να μάθετε βασικές εκφράσεις για απλή συνομιλία;

Σας αρέσει το άρθρο; Υποστηρίξτε το έργο μας και μοιραστείτε το με τους φίλους σας!

Θέμα: Mon premier voyage à Paris

Θέμα: Το πρώτο μου ταξίδι στο Παρίσι

Une fois, quand j"étais petite, j"ai entendu une chanson d"Édith Piaf à la radio. La beauté de la langue française m"a tellement inflammée, que je suis tombée amoureuse de la France. Depuis longtemps je rêvais de visiter ce pays mystérieux et élégant, et, finalement, mes γονείς m"ont offert le voyage en France.

Μια φορά, όταν ήμουν μικρός, άκουσα ένα τραγούδι της Edith Piaf στο ραδιόφωνο. Η ομορφιά της γαλλικής γλώσσας με συνεπήρε τόσο πολύ που ερωτεύτηκα τη Γαλλία. Για πολύ καιρό ονειρευόμουν να επισκεφτώ αυτή τη μυστηριώδη και κομψή χώρα και τελικά οι γονείς μου μου έκαναν ένα ταξίδι στη Γαλλία.

Paris n"est pas une ville ordinaire, comme milliers d"autres agglomérations dans le monde entier. C"est une Ville Lumière, ville-paradoxe. C"est un endroit mythique, où la modernité se marie avec le passé, en créant le mélange μοναδικό και συναρπαστικό. Les gratte-ciel modernes, faits de la glace et du métal, συνυπάρχουσα αρμονία avec les cathédrales gothiques du XIIème siècle, bâties en pierre. Paris se fait aimer par chaque son carrefour, par chacune de ses rues.

Το Παρίσι δεν είναι μια συνηθισμένη πόλη, όπως χιλιάδες άλλες πόλεις σε όλο τον κόσμο. Αυτή είναι μια πόλη του φωτός, μια πόλη του παραδόξου. Ένα μαγικό μέρος όπου το παρελθόν μπλέκεται με το παρόν, δημιουργώντας ένα μοναδικό και μαγευτικό σύνολο. Εδώ, σύγχρονοι ουρανοξύστες από μέταλλο και γυαλί συνυπάρχουν ειρηνικά με γοτθικούς καθεδρικούς ναούς του 12ου αιώνα χτισμένους από πέτρα. Το Παρίσι σε κάνει να ερωτεύεσαι κάθε σταυροδρόμι, κάθε δρόμο.

J "ai commencé ma découverte de Paris par un tour guidé autour de la ville. Je suis montée à la Tour Eiffel pour admirer Paris à vue d"oiseau, je me suis promenée aux Champs-Elysées, cette avenue at célèles regard, badauds par les vitrines des magasins luxueux et l"embarras de voitures chic.

Άρχισα να ανακαλύπτω το Παρίσι με μια περιήγηση στα αξιοθέατα της πόλης. Ανέβηκα στον Πύργο του Άιφελ για να πάρω μια πανοραμική θέα της πόλης. έκανε μια βόλτα κατά μήκος των Ηλυσίων Πεδίων - αυτή τη διάσημη λεωφόρο που προσελκύει το βλέμμα των θεατών με τις βιτρίνες πολυτελών καταστημάτων και μια ομάδα πολυτελών αυτοκινήτων.

Passionnée de la Culture médiévale, j"ai visité l"Île de la Cité, où la Cathédrale de Notre Dame se dresse fièrement, en regardant à travers les siècles. Il paraît qu"à l"instant les gargouilles de pierre, ces gardiennes anciennes de la ville, se réveilleront, et belle gitane Esmeralda Quitera les pages du roman de Victor Hugo pour danser sur le parvis de Notre-Dame.

Ερωτευμένος με τον μεσαιωνικό πολιτισμό, πήγα στο Ile de la Cité, όπου ο καθεδρικός ναός της Παναγίας των Παρισίων στέκεται περήφανα ανά τους αιώνες. Φαίνεται ότι τα πέτρινα γαργκόιλ, οι αρχαίοι φύλακες της πόλης, πρόκειται να ξυπνήσουν και η όμορφη τσιγγάνα Εσμεράλντα θα βγει από τις σελίδες του μυθιστορήματος του Βίκτωρ Ουγκώ για να χορέψει μπροστά στον καθεδρικό ναό.

Le soir, je me suis dirigée vers le pont de l"Alma, où on peut trouver les fameux bateaux-mouches. Ce sont les grands vaisseaux fluviaux, qui offrent les promenades inimaginables le long de la Seine. Le meille mouches est la nuit, quand la ville, brillant de mille feux, se reflète dans la rivière, et vous avez l "impression que quelqu"un a versé de l" or liquide dans la Seine. La promenade se termine près de la Tour Eiffel.

Το βράδυ κατευθύνομαι στη γέφυρα Άλμα, όπου βρίσκονται τα περίφημα θαλάσσια λεωφορεία. Πρόκειται για μεγάλα πλοία στα οποία μπορείτε να κάνετε ένα αξέχαστο ταξίδι κατά μήκος του Σηκουάνα. Είναι καλύτερο να έρθετε εκεί τη νύχτα, όταν η πόλη, που λάμπει με χιλιάδες φώτα, αντανακλάται στο νερό και φαίνεται ότι κάποιος έχυσε υγρό χρυσό στο ποτάμι. Η βόλτα τελειώνει κοντά στον Πύργο του Άιφελ.

Étant une ville à mille visages, Paris fascine non seulement par sa poésie, incarnée en pierre, mais aussi par la vie impétueuse de la mégapole moderne, qui peut vous offrir tout: du shopping au turistike gastronomique. Comme chaque fille, j" adore faire les courses. Paris est la capitale reconnue de la mode, c"est pourquoi je ne pouvais pas manquer la chance d"acheter quelque chose pour moi. La ville est remplie de boutiques de toutes sortes. Pour faire le shopping, il vaut mieux arriver à Paris dans la saison, quand il y a les soldes partout.

Το Παρίσι είναι μια πόλη με τα χίλια πρόσωπα, που συναρπάζει όχι μόνο με την ποίησή της που ενσαρκώνεται στην πέτρα, αλλά και με τη γρήγορη ζωή μιας σύγχρονης μητρόπολης. Εδώ μπορείτε να βρείτε τα πάντα, από ψώνια μέχρι γαστρονομικό τουρισμό. Όπως κάθε κορίτσι, μου αρέσουν τα ψώνια. Το Παρίσι είναι μια αναγνωρισμένη πρωτεύουσα της μόδας, οπότε δεν μπορούσα να χάσω την ευκαιρία να αγοράσω κάτι στον εαυτό μου. Η καλύτερη εποχή για να έρθετε στο Παρίσι για ψώνια είναι το καλοκαίρι, όταν υπάρχουν εκπτώσεις παντού.

Ανοιχτό μάθημα του δημιουργικού συλλόγου "KID" MBOU DOD "Σπίτι μαθητών Berezovsky", δασκάλα πρόσθετης εκπαίδευσης - Elena Nikolaevna Makagonova.

Μάθημα-περιήγηση στο Παρίσι με θέμα: «Paris et ses curiosités».

Στόχος: Ενεργοποίηση ΛΕ και γραμματικής στο θέμα.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός:

διαμόρφωση των δεξιοτήτων προφοράς των μαθητών·

ανάπτυξη των δεξιοτήτων ανάγνωσης?

ενεργοποίηση στην ομιλία των μαθητών λεξιλογικών ενοτήτων και γραμματικής που εισήχθη νωρίτερα.

σχηματισμός σταθερών δεξιοτήτων ομιλίας διαλογικού και μονολόγου λόγου των μαθητών.

ανάπτυξη της ικανότητας των μαθητών να εργάζονται ανεξάρτητα

Αναπτυξιακή :

ανάπτυξη δεξιοτήτων ομιλίας?

ανάπτυξη της φαντασίας, της φαντασίας.

ανάπτυξη της ικανότητας κινητοποίησης του γλωσσικού αποθέματος και της εμπειρίας ομιλίας των μαθητών·

ανάπτυξη της νοητικής δραστηριότητας

Εκπαιδευτικός:

ενθάρρυνση βιώσιμου ενδιαφέροντος για το θέμα·

καλλιέργεια μιας στάσης σεβασμού προς τη χώρα της γλώσσας που μελετάται·

αυξανόμενο κίνητρο για εκμάθηση γαλλικών

Εξοπλισμός: υπολογιστή συνδεδεμένο στο Διαδίκτυο

Οπτικά βοηθήματα: χάρτης και φωτογραφίες από τα αξιοθέατα του Παρισιού, υποστήριξη πολυμέσων (μίνι-παρουσιάσεις για παιδιά - αξιοθέατα του Παρισιού)

Αναμενόμενα αποτελέσματα:

Ως αποτέλεσμα της μελέτης αυτού του θέματος, οι μαθητές:

πάρτε μια ιδέα για τα αξιοθέατα της Γαλλίας.

μάθουν να διατυπώνουν σκέψεις και να παρουσιάζουν πληροφορίες με συνοχή.

ρωτήστε και απαντήστε σε ερωτήσεις

Η πρόοδος του μαθήματος

Εγώ . Ώρα διοργάνωσης:

1 . Καθηγητής: Bonjour, φίλε!
Je suis heureuse de vous voir.
Prenez les plaΜεes.

Aujourd'hui nous avons les gastes, c est les professeurs de notre maison des eleves.

2 . Le αλλά ντε λα λεπόν:

Aujourdhui nous continuons notre thème "Paris et ses curiosités." Notre plan de travail: nous faisons une promenade dans les rues de Paris à laide de nos guides,

Μεest vous mes cheris, puis je vous propose la victorine «Paris et ses curiosités», un texte pour lire et répondre aux question. Êtes-vous daccord; Biens.

II. Φωνητικό Φορτιστής
Pratique phoneetique: Preparez les tongues pour le francais. Dites les formulettes.

Le mur murant Paris rend Paris murmurant.

Répétez cette formulette deux fois: φαγοπότι, συν vite.

Regardez la seconde formulette. Ecoutez et repetez, s'il vous plaότ.

Dans Paris ilστομια μοναδική οδός,

Dans cette rue ilστοένα une maison,

Dans cette maison ilστοένα une chambre,

Dans cette chambre ilστοένα μονό τραπέζι,

Τραπέζι Sur cetteστοένα σχέδιο του ΟΗΕ,

ΜΕest un plan de Paris.

III . Περιήγηση στο Παρίσι (τα παιδιά παρουσιάζουν τις παρουσιάσεις τους).

1. Καθηγητής: ( εφαρμογή №1 ολίσθηση №1-2)

Aujourd"hui nous allons faire une promenade à travers la capitale de la France. Nous allons nous promener dans ses rues, sur la fleuveQui s "appele la Seine.

La Seine qui divise Paris en deux parties: la rive droite et la rive gauche. Nous conaissons un chanson quis "appele "La Seine" et mentenant nous le chanson!

(Εκτελείται από παιδιάακούγεται το τραγούδι" Λα Τράτα »)

(διαφάνεια Νο. 3, παράρτημα Νο. 2 – υποστηρικτικό κομμάτι του τραγουδιού)

2. Καθηγητής: Et bien commencons notre promenade. Quiαρχίζω?

(Τα παιδιά κάνουν μια ξενάγηση στο Παρίσι χρησιμοποιώντας παρουσιάσεις).

(Διαφάνειες Αρ. 4-11)

IV . Διόρθωση του υλικού.

Εργαστείτε με κείμενο.

Καθηγητής: Dans la vie de la Tour Eiffel il y a un épisode intéressant. Pour 1`auditition je vous propose le texte “Une des premieres resistantes de Paris”.

Lisez le texte et tâchez de le comprendre.

«Une premieres resistantes de Paris»
On a construit la Tour Eiffel en 1889. C`est le monument le plus populaire de Paris. Σύμβολο του γενέτειρου γιου. Dans les magasins et les kiosques de souvenirs de Paris στις εκδρομές του Άιφελ. La Tour Eiffel μήκους 306μ. Μέγιστες κεραίες τηλεόρασης μήκους 319 μέτρων. La Tour Eiffel a trois πλάκες-σχηματίζει. Chaque année, deux millions de visiteurs montent sur la Tour Eiffel pour voir le beau panorama de Paris. Pour monter il faut prendre 1`ascenseur. Les ascenseurs marchent bien.
Une seule fois ils n`ont pas marché. C`etait μενταγιόν 1`occupation fasciste de Paris το 1940.
Quand Hitler a voulu monter sur la Tour Eiffel pour voir Paris, les ascenseurs ne marchaient pas, Hitler est monté à la troisieme plate-forme a pied.
Κρεμαστό quatre ans, les ingénieurs allemands n`ont pas pu les réparer.
Mais une demi-heure apres la liberation de Paris un ouvrier est venu. Dix minutes après, les ascenseurs ont commencé à marcher.
Voila pourquoi on dit que la Tour Eiffel est une des premiéres résistantes.

Ερωτήσεις για να ελέγξετε την κατανόηση του κειμένου:
1. Quand a-t-on construit la Tour Eiffel;
2. Combien de mètres la Tour Eiffel a-t-elle;
3. Combien de plates-formes a-t-elle?
4. Est-ce qu`on peut monter sur la Tour Eiffel;
5. Pourquoi dit-on que la Tour Eiffel est une des premieres résistantes;

2. Κουίζ (εργασία με χάρτη του Παρισιού) – διαφάνειες Νο 12-14.

Καθηγητής: Lisez l’information sur l"écran. Dites qu "est ce queΜε"εκτιμ.

Trouvez cet objet sur le plan de Paris.

1. C "etait une fortresse, puis le palais des rois de la France. Aujourd"hui c'est le plus gran musée de la France.

Regardez le plan. Où se trouve le Louvre; (II se trouve sur la rive droite de la Seine)

2. Ce monument celebre est le symbole de Paris. Il a été construit pour l "exposition universelle.

3. C "est la plus célébre cathédrale francaise, une symphonie de pierre, chantée par Victor Hugo dans son roman.

4.C "est la plus grande avenue de Paris, où ce trouvent des grands cinemas, des restaurant, des banques et des magasins de luxe.

5. C`est un monument sur la place de Charles de Gaulle.

6. De la placeστοa douze avenues qui font une étoile. .

7. C"est une belle église sur Monmartre. D"où on voit le panorama de Paris.

8. Ce batiment est en forme de croix. C`est une necropole ou se trouvent les
tombeaux des grands σπίτιαfrancais: Victor Hugo, Emile Zola, Pierre et Marie Curie κ.λπ.

9.Cest un des plus vastes theaters du monde. Sur son fronton on lit: «Académie Nationale de Musique de Danse».( l Όπερα).

V. Ανακεφαλαίωση Αποτελέσματα .

Καθηγητής: Vous avez bien travaillé. Je pense que vous etes prets αfaire le voyage a Paris. Merci pour le travail et pour les διάλογοι.Quel est votre impression de notre leçon;

Αντανάκλαση: διαφάνειες Νο 15-16

Οι μαθητές εκφράζουν τις απόψεις τους για το μάθημα, για τη δουλειά τους· μαθητές με αδύναμες γλωσσικές δεξιότητες μπορούν να το κάνουν αυτό με τη βοήθεια ενός διαγράμματος αναφοράς.

Moi

Je me suis interior(e) à … parce que…

Εγώενδιαφέρθηκε ... Να γιατίΤι ...

Je voudrais apprendre / lire de …… parce que …

Je suis / je ne suis pas content(e) de mon travail parce que...

Είμαι ικανοποιημένος / δυσαρεστημένος με τη δουλειά μου γιατί...

Νους

Nous avons appris à … travailler ensemble / faire des projets.

Μάθαμε να συνεργαζόμαστε.

Notre le ç επί

Notre leçon est...interressante / utile / réussie.

Το μάθημά μας είναι ενδιαφέρον/χρήσιμο/επιτυχημένο.

Στο τέλος του μαθήματος, ηχογράφηση του τραγουδιού « ΕΝΑ Παρίσι ” ερμηνεύεται από τον Yves Montand (με παρουσίαση ” Δεκάρα le ciel de Παρίσι »), αίτηση αρ. 3

Le devoir : (σε χαρτάκια)

Notre l μι ς Ο n est finis. Ευχαριστώ πολύ. Au revoir .