اختبار الموضوع على مستوى السكان والأنواع. مستوى السكان والأنواع. أسئلة الاختبار في علم الأحياء الطبي. أ6. مجموعة الكروموسومات المميزة لكل نوع هي

الصف التاسع.

أنا خيار

1. شكل وجود النوع في ظروف بيئية محددة ووحدة التطور هي...

أ) البيئة. ب) السكان؛ ب) عرض.

2. مجموعة الكائنات الحية التي تتميز بأصل مشترك وتمتلك تشابهاً وراثياً في جميع الخصائص والخصائص تسمى...

منظر؛ ب) المعيار؛ ب) السكان.

3. عامل مهم في التطور...

أ) وراثة السكان؛

ب) التهجين.

ب) تقلب السكان.

4. عالم طبيعة إنجليزي كان أول من حاول تحديد المعايير أو العلامات التي يمكن من خلالها الحكم على ما إذا كان الكائن الحي ينتمي إلى نوع معين...

5. تسمى خصائص المجموعة، مثل الوفرة والخصوبة والوفيات والتركيبة العمرية، بـ...

أ) المؤشر البيئي.

ب) المؤشر الديموغرافي.

ب) المؤشر العالمي.

6. ربط معايير النوع بخصائصها:

وراثية

بيئي

جغرافية

شكلية

فسيولوجية

أ) منطقة توزيع معينة؛

ب) تشابه عمليات الحياة.

ج) الهيكل الخارجي.

د) هيكل المادة الجينومية؛

ه) ظروف معيشية معينة.

و) العوامل البيئية

مستوى السكان والأنواع. الصف التاسع.

ثانيا خيار

1. علم علاقة الكائنات الحية مع بعضها البعض ومع البيئة هو...

نوع؛ ب) السكان؛ ب) البيئة.

2 . مجموعة من الكائنات الحية من نفس النوع والتي لديها القدرة على التزاوج بحرية والحفاظ على وجودها إلى أجل غير مسمى في منطقة معينة هي...

أ) السكان؛ ب) المعيار؛ ب) عرض.

3. فرع علم الأحياء الذي يتناول وصف وتصنيف الكائنات الحية، سواء الحية أو المنقرضة، يسمى...

مملكة؛ ب) علم اللاهوت النظامي. ب) القسم.

4. العالم السويدي الذي ابتكر التصنيف العلمي...

أ) ت. مورغان؛ ب) كارل لينيوس؛ ب) جون راي.

5. السمات والخصائص المميزة التي تختلف بها بعض الأنواع عن غيرها تسمى ...

أ) معايير النوع؛ ب) معايير الجنس. ب) النظاميات.

6. ربط المؤشرات الديموغرافية للسكان بخصائصهم:

خصوبة

رقم

التركيبة العمرية

كثافة

معدل الوفيات

أ) العدد الإجمالي للأفراد؛

ب) معدل إضافة الأفراد؛

ج) عدد الأفراد في إقليم معين؛

د) معدل الانخفاض السكاني؛

ه) نسبة الأفراد الكبار والصغار

و) نسبة الذكور والإناث

مستوى السكان والأنواع. الصف التاسع.

ثالثا خيار

أ) السكان؛ ب) العائلات.

أ) كارل لينيوس؛ ب) جون راي.

5. المنطقة...

ب) المعيار الجغرافي.

أ) المعيار الجيني.

ب) المعيار المورفولوجي.

أ) التصنيف. ب) البيئة.

مستوى السكان والأنواع. الصف التاسع.

ثالثا خيار

1. في الطبيعة، لا يتم توزيع المجموعات بالتساوي، بل بشكل منفصل...

أ) السكان؛ ب) العائلات.

2. السمات والخصائص المميزة التي تختلف بها بعض الأنواع عن غيرها تسمى ...

أ) معايير الجنس؛ ب) أنواع المعايير؛

3. التقلب الوراثي، والصراع من أجل الوجود، والانتقاء الطبيعي يظهر في السكان، لذلك يعتبر...

أ) وحدة الأنواع؛ ب) وحدة التطور.

4. تم إدخال الاسم المزدوج للأنواع...

أ) كارل لينيوس؛ ب) جون راي.

5. المنطقة...

أ) المؤشر الديموغرافي.

ب) مساحة توزيع الأنواع.

6. التشابه بين البنية الخارجية والداخلية للجسم...

أ) المعيار المورفولوجي؛

ب) المعيار الجغرافي.

7. مجموعة الكروموسومات المميزة لكل نوع وحجمها وشكلها وتكوين الحمض النووي هي...

أ) المعيار الجيني.

ب) المعيار المورفولوجي.

8. معدل الانخفاض السكاني نتيجة وفاة الأفراد هو...

أ) معدل المواليد؛ ب) الوفيات.

9. عدد الأفراد في منطقة معينة هو...

أ) الكثافة؛ ب) الأرقام.

10. العلم. دراسة حياة السكان...

أ) التصنيف. ب) البيئة.

الإجابات. مستوى السكان والأنواع. الصف التاسع.

أنا خيار

1 - ز؛ 2 - د؛ 3 - أ؛ 4 - في؛ 5 ب.

ثانيا خيار

1 - ب؛ 2 - أ؛ 3 - د؛ 4 - في؛ 5 – ز.

ثالثا خيار

أ؛ 6. أ؛

ب؛ 7. أ؛

ب؛ 8. ب؛

أ؛ 9. أ؛

ب؛ 10. ب.

اختبار حول الموضوع

الخيار 1

تسمى مجموعة من الأفراد الذين يتزاوجون بحرية من نفس النوع والتي توجد لفترة طويلة في جزء معين من النطاق بشكل منفصل نسبيًا عن المجموعات الأخرى من نفس النوع

نوع؛ ب) متنوعة؛

ب) السكان؛ د) مستعمرة.

2. ما هو معيار النوع الذي يشمل ميزات الهيكل الخارجي والداخلي؟

فأر الحقل؟

أ) الوراثية. ب) الفسيولوجية.

ب) المورفولوجية. د) البيئية.

3. القواسم المشتركة بين الأجداد تثبت المعيار:

أ) تاريخية. ب) الوراثية.

ب) المورفولوجية. د) الجغرافية.

4. مزيج العوامل البيئية هو الأساس:

أ) المعيار الجيني. ب) المعيار الجغرافي.

ب) المعيار البيئي. د) المعيار التاريخي.

5. ما هي معايير الأنواع التي تشمل منطقة توزيع الفيل الأفريقي؟

أ) المورفولوجية. ب) الوراثية.

ب) البيئية. د) الجغرافية.

6. ما الذي يحدد الانخفاض في حجم السكان؟

أ) الموجات السكانية؛

ب) انخفاض معدل الطفرة؛

ج) غلبة معدل الوفيات على معدل المواليد؛

د) غلبة الخصوبة على الوفيات.

7. ما هي الفئات النظامية التي لا تتشكل نتيجة للتطور الكبير؟

أ) الأنواع؛ ب) الأنواع؛ ب) الطبقات؛ د) الإدارات.

8. مثال على النضال من أجل الوجود بين الأنواع هو العلاقات

أ) الصراصير السوداء والحمراء. ب) الصراصير السوداء بالمبيدات الحشرية؛

ب) الصراصير السوداء فيما بينها. د) الصراصير السوداء والفئران السوداء.

9. ما هو شكل الانتقاء الطبيعي الذي يعمل بثبات نسبي؟

الظروف البيئية؟

10. ما هو العامل التطوري الذي يساهم في ظهور عوائق الحرية

عبور الأفراد؟

أ) موجات الحياة؛ ب) الانتقاء الطبيعي.

ب) التعديلات؛ د) العزلة.

11. ما الذي لا يتميز بقدرة النباتات على التكيف مع التلقيح بالرياح؟

أ) الزهور غير الواضحة التي تم جمعها في النورات؛

ب) الكثير من حبوب اللقاح الجافة؛

ب) وجود الرحيق.

د) التزهير المبكر قبل ظهور الأوراق.

12. ما هي التكيفات في الحيوانات التي يمكن تصنيفها على أنها تكيفات ذاتية؟

أ) التقليد. ب) قلب من أربع غرف.

ب) ظهور الهيكل العظمي. د) ذوات الدم الحار.

13. ما هو التقدم البيولوجي؟

أ) ظهور تكيفات جديدة وأشكال حياة أكثر تعقيدا؛

ب) زيادة تعقيد المنظمة، وظهور أنظمة وعمليات أعضاء جديدة؛

ج) التطور التطوري الناجح لمجموعة منهجية: أعداد كبيرة،

تنوع الأنواع الكبيرة، وتوسيع النطاق؛

د) الانتقال إلى موطن أبسط.

14. إلى أي مجموعة من العوامل البيئية ينتمي الضوء؟

أ) من صنع الإنسان. ب) الحيوية.

ب) اللاأحيائية. د) تكنوجينيك.

15. ما هي العوامل البيئية التي تشمل البطولات بين الذكور، ورعاية النسل،

الافتراس؟

أ) اللاأحيائية. ب) من صنع الإنسان.

ب) البيئية. د) الحيوية.

ما هي الأمثلة التي توضح الصراع بين الأنواع من أجل الوجود؟

يدوس الحلمه فراخه في العش عندما يكون هناك نقص في الطعام.

في الغابة الصنوبرية، تمنع الأشجار الطويلة نمو الأشجار القصيرة؛

يتم استبدال الجرذ الأسود بالجرذ الرمادي.

تساعد طيور البطريق بعضها البعض على الفقس وإطعام فراخها؛

يتغذى الدلفين على الأسماك المفترسة؛

تقوم الطيور والثدييات بنشر البذور.

هم في حالة من التقدم البيولوجي

الأرنب البني

النمر الأوسوري

سرخس الشجرة

الديدان المستديرة.

مبروك الدوع الشائع؛

قد زنبق الوادي.

المهمة 3. إنشاء التسلسل الصحيح لمراحل الانتواع الجغرافي.

أ) ظهور حواجز بين مجموعات النوع

ب) الحفاظ الطبيعي على الأفراد ذوي السمات المفيدة في ظروف معينة

ج) فقدان قدرة الأفراد من مختلف المجموعات السكانية على التزاوج

د) ظهور التغيرات الوراثية في المجموعات السكانية المعزولة.

إجابة: _______________

المهمة 4. إنشاء توافق بين الخاصية التي تميز السحلية الرملية ومعيار النوع.

المعايير المميزة

أ) الجسم بني اللون 1) شكلي

ب) يأكل الحشرات 2) بيئي

ب) غير نشط في درجات الحرارة المنخفضة

د) حجم الجسم لا يزيد عن 28 سم

د) يتكاثر على الأرض

ه) يسكن في الغالب المناطق المضيئة

اختبار حول الموضوع

"مستوى السكان والأنواع لتنظيم الطبيعة الحية"

الخيار 2

المهمة 1. اختر إجابة واحدة صحيحة.

1 . يتم أخذ تأثير العوامل البيئية الحيوية على الكائنات الحية في الاعتبار وفقًا للمعيار:

أ) الجغرافية. ب) الفسيولوجية.

ب) البيئية. د) التاريخية.

2. ما هو المعيار الحاسم عند تحديد الأنواع الشقيقة؟

أ) الكيمياء الحيوية. ب) المورفولوجية.

ب) الوراثية. د) الفسيولوجية.

3 . يتم دراسة التشابه بين عمليتي التغذية والتنفس من خلال المعيار:

أ) البيئية. ب) الفسيولوجية.

ب) الكيمياء الحيوية. د) الوراثية.

4 . لتحديد النوع، لا يكفي استخدام المعيار الوراثي فقط، لأن...

أ) هناك أنواع توأم؛

ب) يمكن أن تحتوي الأنواع المختلفة على نفس مجموعة الكروموسومات؛

ج) يمكن للأنواع ذات الصلة الوثيقة أن تشغل نفس الموائل؛

د) يمكن للأنواع ذات الصلة الوثيقة أن تتكيف مع الظروف البيئية المماثلة.

5. على أي أساس يتم دمج الأفراد في مجتمع واحد؟

أ) أداء نفس الأدوار في التكاثر الحيوي؛

ب) الحصول على نفس الإمدادات الغذائية؛

ج) تتزاوج بحرية وتحتل نفس الموطن؛

د) نسبة الجنس هي 1:1.

6. كيف تنتهي عملية التطور الجزئي؟

أ) تكوين نوع جديد؛ ج) تكوين أسرة جديدة؛

ب) تشكيل مفرزة جديدة؛ د) تشكيل فئة جديدة.

7. ما هو شكل الانتقاء الطبيعي الذي يعمل في ظل الظروف المتغيرة

بيئة؟

أ) اختيار الاستقرار؛ ب) اختيار القيادة.

ب) الاختيار التخريبي؛ د) الاختيار التخريبي.

8. أي عالم اعتبر القوة الدافعة للتطور هي الرغبة في الكمال و

ادعى وراثة الخصائص المكتسبة؟

أ) كارل لينيوس؛ ب) أ.ن.سيفيرتسوف؛

ب) تشارلز داروين؛ د) جان بابتيست لامارك.

9. ما هو شكل النضال من أجل البقاء الذي يأكل سمك الفرخ النهري؟

يقلى؟

أ) بين الأنواع. ب) مع الظروف البيئية غير المواتية؛

ب) داخل النوع. د) المساعدة المتبادلة بين الأنواع.

10. ما هو الانتقاء الطبيعي؟

أ) العلاقات المعقدة بين الطبيعة الحية وغير الحية؛

ب) عملية تكوين مجموعات وأنواع جديدة؛

ج) عملية النمو السكاني.

د) عملية الحفاظ على الأفراد ذوي التغيرات الوراثية المفيدة.

11. ما هي الظاهرة التي تعتبر مثالاً للتلوين الوقائي؟

أ) لون النحلة؛ ب) تلوين الغزلان سيكا.

ب) تلوين الجندب. د) لون ريش ذيل ذكر الطاووس.

12. أي من التعديلات المدرجة تصنف على أنها روائح؟

ب) تشكيل الزعانف في فقمة الفراء؛

ب) قلب من ثلاث غرف في البرمائيات؛

د) تلقيح أزهار كاسيات البذور بواسطة الحشرات.

13. ما هي العوامل البيئية التي تشمل الضوء ودرجة الحرارة والتركيب الكيميائي للتربة؟

لا حيوي؛ ب) من صنع الإنسان.

ب) البيئية. د) اللاأحيائية.

14. تشمل العوامل البيئية البشرية المنشأ (هي)

ثوران بركاني؛ ب) دوران الأرض.

ب) إزالة الغابات. د) البطولات بين الذكور .

15. ما هي العبارة الخاطئة؟

أ) يتميز التقدم البيولوجي بتوسع المنطقة؛

ب) يتميز التقدم البيولوجي بانخفاض عدد الأنواع؛

ج) الانحدار البيولوجي يؤدي إلى انقراض الأنواع؛

د) السبب الرئيسي للانحدار البيولوجي للعديد من الأنواع في الوقت الحاضر هو

النشاط الاقتصادي البشري.

المهمة 2. اختر ثلاث إجابات صحيحة من أصل ستة.

وتشمل المسارات الرئيسية للتطور

التقدم البيولوجي 4) التكيف الذاتي؛

الانحدار البيولوجي. 5) الانحطاط.

الروائح. 6) الانتقاء الطبيعي

ما هي نتائج الانتقاء الطبيعي؟

تكوين أصناف جديدة من النباتات والسلالات الحيوانية وسلالات الكائنات الحية الدقيقة؛

زيادة تنظيم وتعقيد الكائنات الحية؛

تعليم اللياقة البدنية المطلقة؛

تصل جميع الأنواع إلى أعلى مستوى من التنظيم؛

تعليم اللياقة النسبية فقط؛

مجموعة متنوعة من الأنواع.

المهمة 3. تحديد تسلسل العمليات التي تحدث أثناء تكوين أنواع جديدة في الطبيعة.

أ) نتيجة للنضال من أجل الوجود والانتقاء الطبيعي، يتم الحفاظ على الأفراد الذين لديهم تغيرات وراثية مفيدة في ظروف بيئية معينة

ب) ينشأ نوع جديد

ج) تتراكم التغيرات الوراثية في السكان

د) يصبح السكان معزولين جغرافياً أو بيئياً

د) بعد عدة أجيال، تتغير المجموعات السكانية بحيث لا يتمكن أفرادها من التزاوج مع أفراد من مجموعات سكانية أخرى

هـ) نطاق الأنواع يتوسع أو يتمزق.

إجابة: ________________________

المهمة 4. إنشاء توافق بين سمة الخلد ومعيار النوع الذي تتميز به هذه السمة.

المعايير المميزة

أ) الجسم مغطى بالشعر القصير 1) الشكلي

ب) العيون المغطاة بالفيلم 2) البيئية

ب) يحفر ثقوباً في التربة

د) الأرجل الأمامية واسعة - حفر

د) يأكل الحشرات

ه) يتكاثر في غرفة التعشيش

أ 1 النوع هو: 1. مجموعة من الأفراد الذين لديهم خصائص متشابهة، يتزاوجون وينتجون ذرية خصبة، يشغلون مساحة معينة. 2. مجموعة من الأفراد يعيشون في ظروف بيولوجية مماثلة وليس لديهم مساحة محددة. 3. مجموعة من الأفراد. متشابهة في البنية الخارجية، ولكنها تسكن بيئات مختلفة 4. مجموعة من السكان تحتل روابط مختلفة في السلسلة الغذائية X X

س 1 قم بإنشاء تطابق بين خاصية رخويات حلزون البركة الكبيرة ومعيار الأنواع التي تتميز بها. علامات الجائزة: الأنواع المميزة أ) أعضاء حسية - واحدة 1) زوج من اللوامس المورفولوجية 2) بيئية ب) لون الصدفة بني ج) تعيش في المسطحات المائية العذبة د) تتغذى على الأنسجة الرخوة للنباتات هـ) الصدفة الملتوية حلزونيًا ABCD حلزون البركة الكبيرة

س2: حدد التسلسل الصحيح للفئات النظامية، بدءاً بالأصغر. أ) الأنواع ب) الرتبة ج) الفئة د) الجنس هـ) المملكة هـ) العائلة ز) النوع AGEBVZD

ج4 نشأت اختلافات بين المجموعات السكانية المعزولة. ومن الضروري معرفة ما إذا كانت أنواع جديدة قد تشكلت نتيجة لهذه الاختلافات أم ليس بعد. اقترح طريقة لحل هذه المشكلة. ج4 نشأت اختلافات بين المجموعات السكانية المعزولة. ومن الضروري معرفة ما إذا كانت أنواع جديدة قد تشكلت نتيجة لهذه الاختلافات أم ليس بعد. اقترح طريقة لحل هذه المشكلة.

درس عام في الصف التاسع حول موضوع "مستوى السكان والأنواع وتنظيم المادة الحية".

أهداف الدرس:تعميم وتجسيد المعرفة حول بنية الأنواع والسكان والنظاميات في عالم النبات والحيوان.

الأهمية الشخصية للموضوع قيد الدراسة: "الإنسان العاقل نوع قادر على تدمير نفسه" (في آي فيرنادسكي). اختبار معرفتك الخاصة بالموضوع وإكمال الاختبار الفردي بنجاح.

طرق التدريس: إشكالية، البحث جزئيا، الإبداعية.

أشكال التنظيم:درس التعميم، مبني على شكل امتحان الدولة الموحدة.

تنمية مهارات الطلاب: السبب والإثبات والتحليل والنمذجة للموقف وكذلك تطوير القدرة على العمل مع نماذج امتحانات الدولة الموحدة.

المفاهيم الأساسية التي تم تناولها خلال الدرس: تعريف الأنواع، السكان، معايير الأنواع، الفئات المنهجية في العالم العضوي، التطور

خطة الدرس:

1.المنظمة. لحظة. تحديد الأهداف.

2. صياغة المعرفة الأساسية حول الموضوع في شكل عرض تقديمي للطالب - التحقق من الواجبات المنزلية.

3. الأسئلة الشفهية: الجزء أ والجزء ب.

4. الجزء ج مع عناصر النمذجة.

5. تلخيص.

6. التحكم في الاختبار.

7. التحقق المتبادل.

8. تلخيص الدرس. تقييم الطالب.

9. الواجبات المنزلية.

النتائج المخططة: نتيجة لتكرار وتعميم المعرفة حول موضوع "مستوى السكان والأنواع لتنظيم المادة الحية"، يجب على الطلاب التعامل مع عمل اختباري يحتوي على أسئلة بمستويات مختلفة من التعقيد (الخيارات أ، ب، ج).

مصدر المعلومات:

أ.أ. كامينسكي، E. A. كريسكونوف، V.V. كتاب النحال "علم الأحياء - الصف التاسع"

الزراعة العضوية. بيبيلييفا ، آي.في. سونتسوفا "التطورات القائمة على الدروس في علم الأحياء العام"

أ.ف. كوليف "تخطيط الدروس في علم الأحياء العام"

I ل. زيجاريف ، أ.ن. بونوماريفا، ن.م. تشيرنوفا "أساسيات علم البيئة" - مجموعة من المهام والتمارين والعمل العملي - الصفوف 10-11

وزارة التعليم في الاتحاد الروسي "تقييم جودة تدريب الخريجين في علم الأحياء"

مواد اختبار وقياس امتحان الدولة الموحدة للأعوام 2008، 2007، 2006.

خلال الفصول الدراسية.

منظمة. لحظة. تحديد الأهداف.

اليوم في الفصل، يجب علينا تكرار وتعميم وتجسيد المعرفة حول موضوع "مستوى السكان والأنواع لتنظيم الطبيعة الحية".

سيتم عقد الدرس في شكل امتحان الدولة الموحدة، لذلك ستواجه مهام بمستويات مختلفة من الصعوبة: - الخيار أ - مهام الاختيار من متعدد (اختبار) - الأبسط

في الخيار (ب)، يجب عليك تحديد عدة إجابات صحيحة؛

إنشاء سلسلة منطقية؛ العثور على تطابق بين

الخيار ج - الأسئلة التي تحتاج إلى إجابة تفصيلية،

إجابة منطقية.

سنقوم جميعًا بإجراء هذا "الاختبار" الصغير معًا، ولكن في نهاية الدرس، سيحصل كل واحد منكم على مهمة فردية، لذا كن حذرًا. خلال الدرس، سيحصل الجميع على درجة، وسيحصل البعض على أكثر من درجة.

التحقق من الواجبات المنزلية.

استمع إلى المواد التي أعدها الطلاب في شكل عرض تقديمي حول الموضوع

هدف:كرر المفاهيم الأساسية للموضوع، وتطوير القدرة على تسليط الضوء على الشيء الرئيسي، وإضافة ما هو مفقود، وتحليل واستخلاص النتائج.

قبل أن ننتقل إلى حل أسئلة الجزء -أ-، سيتم تكليف طالبين بمهمة فردية.

مهمة المحاكاة.

على ورق Whatman، تخيل نموذجًا للأنواع - الأرنب البني، الذي يتكون من 4-5 مجموعات. قم بتسمية السكان بالأرقام. في موطن الأنواع، ضع علامة على الأشياء الجغرافية: الجبال والأنهار والبحيرات والطرق والبلدات والمدن، وما إلى ذلك.

خطط لقصتك:

1. العرض هو ________________________________________________________________

2. عناصر العرض هي - _____________________________________

3. العرض هو نظام متكامل، حيث _______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. النوع، مثل المجموعة السكانية، هو نظام مفتوح لأن __________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. إثبات أن الأنواع نظام مستقر.__________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. النوع هو نظام متطور.______________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

الإجابة على الأسئلة:

- اذكر الأسباب المحتملة للتقلبات في أعداد الأرانب البنية.

- كيف يمكنك تنظيم حجم السكان في النظام البيئي للغابات؟

- تسمية المؤشرات الديموغرافية للسكان.

يبدأ جميع الطلاب الآخرين في العمل على الأسئلة الموجودة في الجزء -أ-.

أذكرك: عند الانتهاء من مهام هذا الجزء عليك اختيار إجابة واحدة صحيحة من الإجابات المقترحة. إذا أعطيت الإجابة الصحيحة نفتح السؤال التالي، وإذا لم يكن الأمر كذلك، فعلينا تصحيح الخطأ وتوضيحه.

(العمل مع العرض التقديمي)

1. أسئلة الجزء -أ-.

من هو عالم الطبيعة الذي كان أول من حدد معايير الأنواع؟

1. نيفافيلوف

2. تي مورغان

4. جيم لينيوس

يشار إلى تشابه البنية الخارجية والداخلية للأفراد من نفس النوع بالمعيار التالي:

1. وراثي

2. البيئية

3. البيوكيميائية

4. المورفولوجية

بناءً على أي معيار يمكن تحديد ما إذا كان الفرد ينتمي إلى نوع معين بدقة أكبر؟

1. الفسيولوجية

2. البيئية

3. المورفولوجية

4. وراثية

يتم توحيد الأفراد في مجتمع واحد من خلال:

1. العزل

2. العبور الحر

3. وجود الطفرات

4. تكاثر الأفراد

أسباب التقلبات السكانية:

1. التباين الوراثي للأفراد

2. الانتقاء الطبيعي

3. العلاقة بين معدل المواليد ووفيات الأفراد في مجتمع ما

4. العلاقة بين الوالدين والأبناء

يتكون السكان من:

1. أشجار البتولا في غابة واحدة

2. الإقحوانات في حديقة واحدة

3. شجيرات الياسمين في قطعة أرض واحدة بالحديقة

4. جميع أنواع أشجار البتولا

أكبر فئة منهجية مدرجة هي:

4. مملكة

إنشاء تطابق بين خاصية الرخويات الحلزونية الكبيرة ومعيار الأنواع التي تتميز بها.

أ) أعضاء الحواس - واحدة 1) شكلية

زوج من مخالب

ب) لون القشرة البني 2) البيئية

ب) يسكن المسطحات المائية العذبة

د) يتغذى على الأنسجة الرخوة للنباتات

د) قذيفة ملتوية حلزونيا

3. دعنا ننتقل إلى الجزء ج من مهمة الاستجابة الحرة.

أقترح العمل في مجموعات صغيرة (طلاب من مكتبين متحدون)

ما هي نسبية المعيار المورفولوجي؟

(إظهار إزدواج الشكل الجنسي، المهق، الأنواع الشقيقة)

عند تصنيف النباتات، انتبه C. Linna إلى عدد الأسدية والمدقات في الزهرة. اقترح طرقًا أخرى خاصة بك لتقسيم النباتات إلى مجموعات منتظمة.

(شريحة - صورة زهرة مع الأسدية)

ج 4. نشأت اختلافات بين السكان المعزولين. ومن الضروري معرفة ما إذا كانت أنواع جديدة قد تشكلت نتيجة لهذه الاختلافات أم ليس بعد. اقترح طريقة لحل هذه المشكلة.

دعونا نلخص، وسوف يساعدنا الطلاب الذين عملوا على عرض هذا الموضوع.

قطع:

• للتأكد من أنك اكتسبت معرفة قوية حول هذا الموضوع، قمت بإعداد اختبار صغير لك والذي لن يسمح لي فقط، بل لك أيضًا باختبار معرفتك بنفسك.

اختبار علم الأحياء في الصف التاسع حول هذا الموضوع

"مستوى السكان والأنواع لتنظيم الطبيعة الحية"

أ1. معيار الأنواع الذي يميز العمليات الحيوية للكائن الحي:

1. المورفولوجية

2. وراثي

3. الفسيولوجية

4. جغرافية

أ2. أصغر وحدة منهجية مدرجة:

1. العائلة

3. مملكة

أ3. كان جيم لينيوس أول من أنشأ:

1. النظرية التطورية

2. التصنيف

3. عقيدة المحيط الحيوي

4. عقيدة الخلية

A4. المعيار البيئي للأنواع هو التشابه:

1. الظروف المعيشية للأفراد من نفس النوع

2. الأنماط الجينية لأفراد النوع

3. جميع عمليات الحياة

4. الهيكل الخارجي والداخلي

أ5. يشار إلى تشابه البنية الخارجية والداخلية للأفراد من نفس النوع بالمعيار التالي:

1. وراثي

2. البيئية

3. البيوكيميائية

4. المورفولوجية

أ6. مجموعة الكروموسومات المميزة لكل نوع هي

1. المعيار المورفولوجي للأنواع

2. المعيار الوراثي للنوع

3. المعيار الفسيولوجي للأنواع

4. المعيار الجغرافي للنوع

أ7. المعيار الأكثر دقة للنموذج:

1. الفسيولوجية

2. البيئية

3. المورفولوجية

4. وراثية

أ8. السكان هو:

1. الوحدة الهيكلية الأساسية للأنواع

2. الوحدة الهيكلية الأساسية للجنس

3. الوحدة الهيكلية الأساسية للنوع

4. الوحدة الهيكلية الأساسية للفصل

أ9. المنطقة التي يسكنها نوع ما تسمى:

1. التكاثر الحيوي

2. البيئة الحيوية

3. الموطن

4. مكانة بيئية

أ10. ترتبط الزيادة في حجم السكان بما يلي:

1. الحد من الموائل

2. زيادة الموارد الغذائية

4. انخفاض معدل المواليد

ج11..حياة السكان يدرسها العلم:

1. علم الأحياء

2. الكيمياء الحيوية

3. البيئة

4. علم الخلايا

أ12. البتولا في شكل غابة واحدة:

1. السكان

3. المجتمع

أ13. فرع من فروع علم الأحياء يهتم بوصف وتصنيف الكائنات الحية:

1. التشكل

2. البيئة

3. التطور

4. التصنيف

أ14. أكبر فئة منهجية مدرجة هي:

4. مملكة

اختر ثلاث إجابات صحيحة

في 1. ما الذي يشير إلى المؤشرات الديموغرافية للسكان؟

1. العبور الحر للأفراد

2. الخصوبة

3. الهجرة

4. التركيبة العمرية للسكان

5. الوفيات

6. التلوين المميز للأفراد

ابحث عن تطابق بين العمودين الأول والثاني

في 2. إنشاء تطابق بين خاصية حيوان ثديي الدب البني ومعيار النوع الذي يتميز به.

P R I Z N A K I C R I T E R I Y V I D A

أ) السبات في الشتاء 1) المورفولوجية

ب) الصوف البني
ج) موزعة على كامل الإقليم 2) جغرافية

أوروبا، الشمال ويوز. أمريكا وآسيا
د) تتراكم الدهون في الخريف 3) الفسيولوجية
د) يصل وزن الجسم إلى 350-500 كجم.

أعط إجابة كاملة على السؤال:

ج1. ما هي نسبية المعيار الجغرافي للنوع

إجابات على مهمة الاختبار

هم. جاليتسكايا، مدرس علم الأحياء

MB NOU "صالة الألعاب الرياضية رقم 62"، نوفوكوزنتسك، منطقة كيميروفو

اختبار حول موضوع "مستوى المعيشة بين السكان والأنواع"

الخيار 1

إيه كيه لينيوس في سي داروين

بي جي بي. لامارك جي ايه وايزمان

2. يمكن اعتبار نظرية التطور بحق نظرية تم إنشاؤها بواسطة:

ايه سي داروين و سي ليل دبليو سي داروين و ايه والاس

قبل الميلاد داروين وأ. وايزمان

3. الكتاب الذي يعرض الأحكام الرئيسية للنظرية التطورية لتشارلز داروين يسمى:

أ. "فلسفة علم النبات" ب. "أصل الأنواع"

ب. "فلسفة علم الحيوان" ز. "في طبيعة الأشياء"

4. ما هي العبارة الأكثر صحة؟

5. نتيجة الانتخاب الاصطناعي ظهر ما يلي:

أ- سلالات الأرانب ذات الفراء الأبيض النقي

ب. تكاثر الدجاج بالبيض

ب- حوافر الخيل

د. التلوين الوقائي للأرنب الأبيض

6. الصراع بين الأنواع يشمل (أمثلة على موت أفراد الهندباء):

أ- تتغذى الحيوانات العاشبة على شتلات الهندباء

ب. تموت بذور الهندباء في الصحراء والقارة القطبية الجنوبية على الصخور

ب. تموت نباتات الهندباء بسبب البكتيريا والفيروسات المسببة للأمراض. د. تحل نباتات الهندباء محل بعضها البعض

7. تسمى التغييرات التطورية التي تؤدي إلى تبسيط المنظمة:

أ. التكيفات الذاتية ب. الانحطاطات

ب. الانحدار د. الروائح

8. الروائح في النباتات هي:

أ. التمثيل الضوئي ب. التلقيح بواسطة الحشرات

ب- انتشار البذور بواسطة الرياح

9. أقدم الناس هم:

أ. سينانثروبوس ب. أسترالوبيثكس

ب. إنسان نياندرتال ج. كرو ماجنون

10. أدى النشاط العمالي المشترك بين أسلاف الإنسان إلى ظهور:

أ. س- العمود الفقري على شكل ب. القدم المقوسة

ب. نمط الحياة الاجتماعي د. المشي منتصبا

الخيار 2

1. يرتبط تطور علم اللاهوت النظامي في فترة ما قبل الداروينية في علم الأحياء بأعمال:

أ.ج.ب. لامارك ف. أرسطو

بي دي راي جي كيه لينيوس

2. القوة الدافعة للتطور حسب لامارك هي:

اله

ب. قوانين الطبيعة الطبيعية

ب. رغبة الطبيعة نفسها في التقدم

3. الأهمية الرئيسية لنظرية تشارلز داروين هي:

أ. في إنشاء المذهب التطوري الأول

ب. في بيان أسباب نشأة الحياة على الأرض

ب. في تطوير مفهوم الانتقاء الطبيعي

د- في شرح الوراثة

4. نباتان مزروعان - الشعير والجاودار - لهما نفس عدد الكروموسومات (14)، لكنهما لا يتقاطعان. تحديد عدد الأنواع والمعايير الواجب اتباعها.

أ- نوع واحد حسب المعيار المورفولوجي

ب- نوعان حسب المعيار المورفولوجي

ب- نوع واحد، المعيار الوراثي

د. نوعان، المعيار الوراثي

5. يسمى الانتقاء الطبيعي:

أ- الصراع من أجل الوجود

ب. البقاء والتكاثر للأفراد الأصلح. ج. البقاء والتكاثر للأفراد الأقوى

6. مثال على عمل شكل استقرار الانتقاء الطبيعي هو:

أ. موت العصافير الطويلة والقصيرة الأجنحة أثناء العواصف

ب. اختفاء الفراشات البيضاء في المناطق الصناعية

ب. تربية صنف جديد تحت ظروف مختلفة

7. التكيف الذاتي هو ظهور في الحيوانات ما يلي:

أ. ذوات الدم الحار ب. أشكال منقار الطيور المختلفة

ب. الولادة الحية د. القلب المكون من أربع غرف

8. تسمى التغييرات المرتبطة بزيادة عدد أفراد النوع وتوسيع النطاق وتكوين أنواع جديدة وأنواع فرعية ومجموعات:

أ. التقدم ب. الروائح

ب. الانحدار د. التكيفات الذاتية

9. أول من أتقن النطق:

أ. إنسان نياندرتال ب. سينانثروبوس

B. Pithecanthropus G. Cro-Magnons

10. أسترالوبيثكس، على عكس بيثيكانثروبوس:

أ. مشى على قدمين ب. كان حجم دماغه أصغر

ب. يعرف كيفية صنع الأدوات د. كان مغطى بالصوف

الإجابات

الخيار 1

1 – ب، 2 – ج، 3 – ج، 4 – د، 5 – أ، 6 – د، 7 – ج، 8 – أ، 9 – أ، 10 – ب

الخيار 2

1 - د، 2 - ج، 3 - ج، 4 - د، 5 - ب، 6 - أ، 7 - ج، 8 - أ، 9 - د، 10 - ج