Mësim i hapur për shkenca kompjuterike dhe programe zyre. Mësim i hapur për shkenca kompjuterike “software kompjuterik”. "Shkolla e mesme Vishnevskaya"

"Vetë-analizë pedagogjike e mësimit"

Vetëanalizë pedagogjike e mësimit

Klasa: 8 v
Artikulli: Informatikë
Pajisjet:

Lloji i mësimit: një mësim për përvetësimin e njohurive, aftësive dhe aftësive të reja.

Objektivat e mësimit:

Objektivat e mësimit:

Ndihmojini studentët të kuptojnë multimedian dhe të njihen me programet për krijimin e prezantimeve multimediale.

Nxitja e kulturës së informacionit të studentëve, vëmendja, saktësia, disiplina, këmbëngulja

Zhvillimi i të menduarit, interesat njohëse, aftësitë kompjuterike, puna me softuer multimedial.

Vendi i këtij mësimi në sistemin e përgjithshëm të mësimeve: Tema “Prezantime kompjuterike. Programet multimediale” është projektuar për 3 orë akademike, ky është mësimi i parë me këtë temë.

Në klasë janë 6 nxënës, nga të cilët 4 janë vajza dhe 2 janë djem. Përmbushja e kërkesave uniforme, ndërthurja e punës në grup dhe individuale dhe disiplina e klasës ndihmuan në arritjen e qëllimeve të mësimit.

Disiplina në mësim ishte e mirë, nxënësit i kryenin detyrat në mënyrë të organizuar. Studentët treguan interes të dukshëm për lëndën që studionin.

Struktura e mësimit korrespondon me qëllimet e tij; mësimi u zhvillua duke përdorur teknologjinë e të menduarit kritik. Bazuar në qëllimet, u zgjodh struktura e mëposhtme e mësimit, e cila përbëhet nga fazat e mëposhtme:

Faza organizative (përshëndetje reciproke, kontrollim i gatishmërisë së klasës për punë)

Përditësimi i njohurive dhe kontrolli i asimilimit të materialit të studiuar (nxënësit riprodhojnë në kujtesë pikat më të rëndësishme të temave të studiuara, të cilat do të jenë të nevojshme për studimin e një teme të re. Në të njëjtën kohë, ju mund të kontrolloni nivelin e asimilimit të materialit nga mësimet e mëparshme, identifikoni boshllëqet, eliminoni mangësitë, zhvilloni aftësinë për të dëgjuar dhe analizuar përgjigjet.

Pjesa teorike. Në këtë fazë përdoret një metodë mësimdhënieje shpjeguese dhe ilustruese. Kjo formë e punës përfshin kujtesën verbale, mekanike dhe vizuale, e cila kontribuon në formimin e kujtesës afatgjatë.

Pjesa praktike. Në këtë fazë u përdor puna në grup në kompjuter, ku u njohëm me fazat e krijimit të një prezantimi.

Përmbledhja dhe vendosja e detyrave të shtëpisë. Detyrat e shtëpisë përfshijnë konsolidimin e njohurive dhe përmbajnë udhëzime për zbatimin e tyre.

konkluzioni: Qëllimet e përcaktuara për mësimin u arritën, pra nxënësit zhvilluan: koncepte për teknologjinë multimediale, prezantim kompjuterik dhe mësuan fazat e krijimit. Gjatë mësimit, mbajta një sfond të mirë emocional në klasë. Nxënësit treguan vëmendje dhe interes në të gjitha fazat e mësimit.

Shumëllojshmëria e formave dhe metodave, si dhe konsistenca në ndërtimin e orës së mësimit, bënë të mundur shmangien e monotonisë në mësim dhe ringarkimin e nxënësve.

Shikoni përmbajtjen e dokumentit
"Titulli për një mësim të hapur"

Prezantimet kompjuterike. Programet multimediale.

Mësues i shkencave kompjuterike:

Petrova S.A.

Objektivat e mësimit: të njohë konceptet e teknologjisë multimediale, prezantimin kompjuterik, të njohë fazat e krijimit të një prezantimi dhe të jetë në gjendje t'i zbatojë këto faza gjatë krijimit të një prezantimi.

Data e: 24 shkurt 2014
Lloji i mësimit: një mësim për përvetësimin e njohurive, aftësive dhe aftësive të reja.

Metodat: vizuale, grupore, shpjeguese dhe ilustruese.

Pritja: dialogike.

Metoda e anketës: praktike në një PC.

Lloji i sondazhit: të kombinuara (me gojë, praktike).

Struktura e mësimit: momenti organizativ, përditësimi i njohurive, pjesa teorike, pjesa praktike, detyra shtëpie, pyetjet e nxënësve, përmbledhja e mësimit, vlerësimi.

Pajisjet: PC, klasë mobile, projektor multimedial, dërrasë e zezë

TEMA: "Përsëritja e aplikacioneve të Microsoft Office"

Objektivat e mësimit:

• Kontrollo njohja e programeve aplikative Power Point, Paint, Word, Excel. , aftësia për të punuar me elementet bazë të këtyre programeve., për të formuar të menduarit abstrakt..
• Zhvilloni njohuri kompjuterike, aftësi për të punuar me tekst, fotografi, tabela.
• Sille lart kreativiteti, shpirti i ekipit, saktësia.

Pajisjet: softueri Power Point, Paint, Word, Excel, karta udhëzuese.

Lloji i mësimit: mësim-konkurs

Gjatë orëve të mësimit

І Momenti organizativ

Mësues:Mirembrema! Kemi kënaqësinë t'ju mirëpresim në kafenenë tonë të kompjuterave. Sot kemi një mësim rishikimi. Në këtë mësim do të shqyrtojmë programet kryesore aplikative Power Point, Paint, Word, Excel. Mësimi do të mbahet në formën e një konkursi, kështu që suksesi i ekipit do të varet nga secili prej jush. Dhe mysafirët tanë do të vlerësojnë ekipet tona. Suksese të gjithëve, po fillojmë.

Kështu që, detyra e parë. Le të kujtojmë rregullat e sjelljes në klasën e kompjuterit. Për çdo përgjigje të saktë ekipi merr 1 pikë.

II Pjesa kryesore

Mësues: Meqenëse ka të ftuar në klasë që nuk i njohin mirë anëtarët e ekipit tonë, kërkoj nga kapitenët të paraqesin ekipin e tyre duke përdorur Power Point (kjo ishte detyrë shtëpie). Rezultati maksimal 3 pikë.

Konkursi "Virus"

Mësues: Një virus hyri në kompjuter, ai theu të gjithë përmbajtjen e tabelës në pjesë dhe e futi atë në një tabelë tjetër. Duke përdorur tabelën e plotësuar, rivendosni dokumentin origjinal në Excel. Rezultati maksimal 3 pikë (4 persona nga një ekip dhe 4 persona nga një ekip tjetër, plotësoni gjysmën e detyrës)

Adresë	Teksti	Adresë	Teksti	Adresë	Teksti	Adresë	Teksti
	lk
	Naob
	Ska
	shh,
	ak

Pauzë fizike

Konkursi "Dekodimi i dokumentit"

Mësues: Në tregimin e A. Conan Doyle, krimineli përdor një kod origjinal për të regjistruar kërcënimet e tij - ai vizaton burra të vegjël. Detektivi i zgjuar Sherlock Holmes zgjidh këtë kod dhe kap kriminelin. Tani për një minutë: skuadrat mund të fitojnë 1 pikë duke iu përgjigjur pyetjes: "Si quhet tregimi në fjalë?" ("Burrat që kërcejnë").

Tani ekipet duhet të deshifrojnë dokumentin. Koha është e kufizuar në 8 minuta. (4 persona nga një ekip dhe 4 persona nga ekipi tjetër kryejnë gjysmën e detyrës). (Merrni tekstin duke futur tekstin e koduar më poshtë. Formatoni tekstin sipas parametrave të formatit të dhënë. Të cilat tregohen në kllapat kaçurrelë para fragmentit të tekstit që do të formatohet.)

Shkurtesat e përdorura

+ - filloni nga vija "e kuqe".

Shtrirja e linjës:

• L- përgjatë kufirit të majtë,
• R- përgjatë kufirit të djathtë,
• M- ne qender,
• L-R- në gjerësi.
• Times, Arial- lloji i fontit,
• 10,12,14 …-përmasa e germave

Stili:

• bl- e guximshme,
• ital-kursive

Teksti i koduar:

(Arial 16 R bl) Drejtorit të Ministrisë së Shëndetësisë Nr. 22 ( + Kohët 18 R bl ) T.V. Anokhina ( + Arial 16 R bl) nga studentë (Kohët 18 R bl) 10 klasa ( + Times 20 M ital ) deklaratë. ( + Times 16 L-R) Ju kërkojmë të ndani fonde për instalimin (Times 18 L-R bl ital) të kompjuterëve plotësisht të rinj (Times 16 L-R) në klasën e shkencave kompjuterike (dhoma 14) dhe t'i lidhni ato me internetin. ( + Times 20 L bl ital) 16.03.2008 ( + Kohët 20 R bl ital) nxënësit e klasës 10-A

Dokumenti i përfunduar duket si ky:

Drejtorit të MZSH Nr.22

-T.V. Anokhina

nga nxënësit e klasës së 10-të

deklaratë.

Ju kërkojmë të ndani fonde për instalim kompjuterë krejt të rinj në dhomën e shkencave kompjuterike (dhoma 14) dhe lidhini ato me internetin.

16.03.2008

nxënësit e klasës 10-A

Rezultati maksimal 3 pikë.

Konkursi "Vizatoni një peizazh"

Mësues: Sipas statistikave, në moshën rreth 1.5-2 vjeç, një fëmijë fillon të interesohet aktivisht për vizatimin, duke krijuar "punimet" e tij kryesisht në mure, dyer dhe dritare. Ata, prindërit e të cilëve e shohin këtë turp, rriten me miratim në artistë. Dhe tani do të zbulojmë se cili nga pjesëmarrësit përdori miratimin e prindërve

I gjithë ekipi vizaton në një kompjuter, duke iu afruar një personi në të njëjtën kohë. Pjesëmarrësve u kërkohet të vizatojnë një peizazh. Çdo ekip merr letra me objekte, secili anëtar i ekipit e vizaton këtë objekt. Koha është e kufizuar në 10 minuta.

Kartat: dielli, retë, korniza e shtëpisë, lulja, lumi, mbishkrimi, dritaret dhe dyert e shtëpisë.

Rezultati maksimal 3 pikë.

Konkursi "Shënime"

Mësues: Zakonisht, çdo vepre artistike, dhe jo vetëm artistike, paraprihet nga një shënim që përshkruan shkurtimisht thelbin e saj. Mundohuni të merrni me mend nga këto shënime se për çfarë lloj përralle po flasim. Nëse përgjigjeni në 1 përpjekje, fitoni 3 pikë, në 2 - 2 pikë, në 3 - 1 pikë.

• 1.1. përpjekje: Ideja kryesore e punës është se vetëm planifikimi dhe largpamësia afatgjatë ndihmon në ruajtjen jo vetëm të shëndetit, por edhe të vetë jetës, si për një individ, ashtu edhe për një ekip të tërë. Personazhet kryesore të veprës janë të afërm, gjë që, megjithatë, nuk eliminon mosmarrëveshjet në lidhje me zgjidhjen e problemit të strehimit (3 pikë)
• 1.2 provoni: Dy ndërtesa, të ndërtuara sipas projekteve individuale, nuk i rezistojnë provave në kushte të vështira aerodinamike të krijuara artificialisht
• 1.3 provoni: Dhe vetëm largpamësia dhe zgjuarsia e të afërmit të tretë, i cili preferoi modelin standard të një banese prej guri, i lejon të gjithë të heqin qafe martirizimin dhe madje të triumfojnë mbi armikun e përjetshëm.
• 2.1 përpjekje: Morali i punës është se shoqërueshmëria e tepruar dhe pa dallim në njohje të çon në telashe.
• 2.2 provoni: Në takimin e parë, personazhet e titullit sillen në mënyrë korrekte dhe kufizohen në një bisedë paqësore. Por takimi i dytë përfundon në mënyrë tragjike - njëri nga bashkëbiseduesit e sheh dritën shumë vonë dhe bëhet viktimë e një pretenduesi tinëzar.
• 2.3 provoni: Dhe vetëm ndërhyrja e përfaqësuesve të profesionit më të vjetër (punëtorë të ndërmarrjes vendase të industrisë së drurit) rikthen status quo-në.

III. Duke përmbledhur. Ceremonia e shpërblimit të fituesit.

IV.Detyrë shtëpie

Sot në klasë, në një formë të pazakontë, ne përsëritëm të gjitha programet e aplikimit të studiuara më parë. Në mësimin e ardhshëm kalojmë në mësimin e një programi të ri aplikimi nga paketa Microsoft Office. Pra, në shtëpi, shikoni se çfarë programi nuk kemi studiuar ende.

Në këtë mësim do të flasim për programet e Microsoft Office në përgjithësi, do të diskutojmë funksionet dhe aftësitë e tyre. Fushëveprimi i një kompjuteri përcaktohet nga një grup programesh. Për të kryer detyrat kryesore të përpunimit të të dhënave kompjuterike në zyrat moderne, këshillohet të përdorni jo programe individuale, por paketa softuerike të shërbimit të zyrës. Programet në to kanë një ndërfaqe të përbashkët përdoruesi dhe qasje uniforme për zgjidhjen e problemeve tipike të menaxhimit të skedarëve, formatimit, printimit, punës me e-mail, etj. Kompleti i këtyre programeve ka një gamë të plotë funksionesh të nevojshme për punën e një zyre punonjës.

Aktualisht, tregu për produktet e softuerit të aplikuar të zyrës dominohet nga paketat e Microsoft Office 2007 dhe 2010 në disa versione, duke përfshirë një numër të ndryshëm aplikacionesh kryesore:

Version			PowerPoint		Botues		InfoPath			Kontabiliteti Express
Standard
Për shtëpi, punë dhe studim
Për biznesin e vogël
profesionale
Plus profesional
Korporata
Maksimumi

Oriz. 2. Versionet e programeve të Microsoft Office

Aplikacionet bazë të Microsoft Office:

· Access - sistem i menaxhimit të bazës së të dhënave desktop. Një mjedis i lehtë për t'u përdorur për gjurmimin e shpejtë dhe të lehtë të informacionit, përgatitjen e raporteve dhe ndarjen e të dhënave në internet.

· Excel është një program për të punuar me spreadsheets. Ju mundëson të analizoni, shkëmbeni dhe përpunoni të dhëna.

· OneNote është një zgjidhje softuerike fleksibël që ofron një vend të vetëm për të mbledhur informacion pothuajse të çdo lloji, një mjet kërkimi dhe bashkëpunimi të shpejtë.

· Outlook është një klient i mesazheve. Një mjet universal për menaxhimin e të dhënave të përkohshme dhe të tjera me aftësinë për të organizuar, organizuar dhe kërkuar.

· PowerPoint - ju lejon të krijoni shpejt prezantime dinamike, të dizajnuara në mënyrë profesionale.

· Publisher - një program për përgatitjen e materialeve të biznesit dhe marketingut për printim desktop, postim në internet dhe dërgim me e-mail. Përmban të gjitha mjetet për të krijuar materiale ekspresive.

· SharePoint Designer - projektuar për zhvillimin dhe menaxhimin e faqeve të internetit.

· Visio - një zgjidhje për krijimin e diagrameve dhe vizualizimin e të dhënave. Ofron aftësinë për të vizualizuar, analizuar dhe ndarë informacione, sisteme dhe procese komplekse.

Word - një grup i plotë mjetesh për të punuar me tekst.

Kjo ju lejon të krijoni dokumente me pamje profesionale dhe përmirëson efikasitetin e bashkëpunimit.

Ne do të punojmë kryesisht me 3 aplikacione: Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint.

Microsoft fjalë

Word është redaktori më i popullarizuar dhe i përdorur gjerësisht i tekstit. Një redaktues teksti është një program që është krijuar për të punuar me dokumente teksti në një kompjuter: krijimi, redaktimi, dizajnimi, etj. Në këndvështrimin e sotëm, një redaktues teksti ka tejkaluar vetëm një mjet për shtypjen dhe redaktimin e tekstit të përshtatshëm.

Funksionaliteti i redaktuesve modernë të tekstit është shumë i zgjeruar dhe përpiqet të sigurojë punë të përshtatshme me informacionin e tekstit në të gjitha manifestimet e tij.

Microsoft Excel

Microsoft Office Excel u nevojitet kryesisht atyre njerëzve që merren me numrat në punën e tyre, siç janë kontabilistët dhe shkencëtarët. Por kjo nuk e shter potencialin e tabelave. Pothuajse në të gjitha rastet kur informacioni mund të paraqitet në formë tabelare, Excel është një asistent i domosdoshëm.

Me Excel, ju mund të krijoni, modifikoni dhe printoni tabela të dizajnuara bukur. Falë funksioneve matematikore dhe logjike të integruara në të, ju mund të kryeni shumë shpejt operacione të ndryshme si në numra ashtu edhe në tekste dhe të kryeni llogaritje të thjeshta dhe komplekse. Ju mund të krijoni të gjitha llojet e grafikëve, grafikëve, etj.

Microsoft Zyrë PowerPoint

Në botën tonë moderne, përdorimi i prezantimeve është i kudondodhur. Pothuajse kudo ku tregimtari ka nevojë që dëgjuesi të kuptojë sa më mirë temën e bisedës, përdoren prezantime. Me zhvillimin e teknologjisë kompjuterike, është bërë e mundur përdorimi i "posterave elektronikë" të quajtur sllajde. Sllajdet mund të kompozohen në një sekuencë të caktuar, koha e kalimit nga njëri në tjetrin, efektet e shfaqjes së rrëshqitjes, etj. mund të rregullohen. Pjesë e një rrëshqitjeje mund të jetë tekst, imazh, video dhe më shumë. Mbledhja e sllajdeve formon një prezantim. Microsoft Office PowerPoint 2007 është krijuar për të krijuar prezantime të tilla.

Një prezantim i krijuar duke përdorur programe kompjuterike ju lejon të përgatitni materiale për demonstrim në atë mënyrë që të shpëtoni plotësisht nga manipulimet që ndërhyjnë në perceptimin e raportit dhe të shfaqin vetëm informacionin e nevojshëm në ekran. Në këtë mësim diskutuam programet kryesore që përfshihen në paketën Microsoft Office.

Puna me aplikacionet bazëMicrosoftZyrë

Komplet zyrash Microsoft Office 2007 përbëhet nga shumë programe aplikative, ku kryesoret janë: Word, Excel, PowerPoint. Ndërfaqet grafike Këto aplikacione janë dukshëm të ndryshme nga aplikacionet e ngjashme në Office 97 - 2003. Dallimi është se ndërfaqet grafike të aplikacioneve të Microsoft Office 2007 nuk përmbajnë meny dhe shirita veglash (me përjashtim të butonit Office dhe Shiritit të Veglave të Qasjes së Shpejtë) siç është organizuar në dritaret e aplikacioneve të Microsoft Office 97. 2003.

Mjeti kryesor për të punuar me përmbajtjen e dokumentit në dritaret e aplikacionit Microsoft Office 2007 është Fjongo. Ky është një parim i ri për organizimin e ndërfaqes grafike të aplikacioneve të Microsoft Office, i cili përfshin një logjikë të re për të punuar me aplikacione. Ndërfaqja e përdoruesit të Microsoft Office 2007, e cila është më intuitive se menytë dhe shiritat e veglave, ofron akses të shpejtë në komanda përmes mjeteve të tilla si Shiriti me skeda, ku komandat organizohen në grupe bazuar në veprimet që kryejnë.

Për të menaxhuar dokumentin në tërësi (për të menaxhuar skedarin), përdorni komandat e mbledhura në menynë File, e cila hapet duke klikuar në Butoni i zyrës(Butoni i logos së Microsoft Office). Struktura dhe funksionaliteti i menysë së Microsoft Office 2007 është i ndryshëm nga menyja File në versionet e mëparshme të Microsoft Office. Menuja përbëhet nga dy panele; paneli i majtë shfaq grupet e komandave për të punuar me skedarët, dhe paneli i djathtë shfaq një listë të komandave të përfshira në grupin e komandës së zgjedhur (Fig. 13.). Në fund të menusë ka një buton Cilësimet për konfigurimin e aplikacionit.

Sundimtar në dritaren e Microsoft Word 2007 fshihet si parazgjedhje. Për të shfaqur një vizore në dritaren e aplikacionit, klikoni në butonin Ruler, i cili ndodhet mbi shiritin vertikal të lëvizjes.

Në fund të dritares së aplikacionit Microsoft Office 2007 është shiriti i statusit, i cili shfaq informacion rreth dokumentit aktual. Për të konfiguruar shiritin e statusit, duhet të klikoni me të djathtën mbi të dhe do të hapet dritarja "Cilësimet e shiritit të statusit". Për të aktivizuar ose çaktivizuar shfaqjen e një artikulli në shiritin e statusit, klikoni artikullin në dritaren Personalizo shiritin e statusit në Microsoft Word 2007.

MicrosoftZyrëQasja

Në punë dhe në jetën tonë personale, ne vazhdimisht marrim një sasi të madhe informacioni që duhet të sistemohet në një mënyrë të caktuar: të rregulluar, renditur dhe ruajtur, duke siguruar lehtësinë e përdorimit. Duke përdorur një kompjuter, ju mund t'i bëni këto detyra shumë më të lehta për veten tuaj duke automatizuar shumicën e operacioneve që lidhen me to. Microsoft Access, një mjet i fuqishëm për të punuar me bazat e të dhënave, është krijuar për këtë qëllim.

Një bazë të dhënash zakonisht kuptohet si një lloj depo informacioni që përfshin shumë elementë të ngjashëm me veti të ndryshme, të cilat grupohen sipas karakteristikave të caktuara. Baza e të dhënave mund të formohet, për shembull, nga një listë e studentëve, mësuesve, informacione rreth performancës akademike, etj.

MicrosoftZyrëOutlook

Përveç funksioneve të një klienti të postës elektronike për të punuar me email, Microsoft Outlook është një organizator i plotë që ofron funksionet e një kalendar, planifikues detyrash, fletore dhe menaxher kontakti. Përveç kësaj, Outlook ju lejon të gjurmoni punën tuaj me dokumentet e Microsoft Office për të përpiluar automatikisht një ditar pune.

Outlook mund të përdoret si një aplikacion i pavarur ose të veprojë si klient për serverin e postës së Microsoft Exchange Server,

i cili ofron funksione shtesë për bashkëpunim ndërmjet përdoruesve të së njëjtës organizatë: kuti postare të përbashkëta, dosje detyrash, kalendarë, konferenca, planifikim dhe kohë rezervimi për mbledhjet e përgjithshme, miratim dokumentesh. Microsoft Outlook dhe Microsoft Exchange Server janë një platformë për organizimin e rrjedhës së dokumenteve, pasi ato pajisen me një sistem për zhvillimin e shtojcave dhe skripteve të personalizuara, me ndihmën e të cilave është e mundur të programohen funksione shtesë të rrjedhës së dokumenteve (dhe jo vetëm rrjedha e dokumenteve ) që nuk ofrohen në paketën standarde.

1. Bosova L.L. Shkenca Kompjuterike dhe TIK: Libër mësuesi për klasën e 5-të. - M.: BINOM. Laboratori i Dijes, 2012
2. Bosova L.L. Shkenca Kompjuterike: Fletore pune për klasën e 5-të. - M.: BINOM. Laboratori i Dijes, 2010.
3. Bosova L.L., Bosova A.Yu. Mësime të shkencave kompjuterike në klasat 5-6: Manual metodologjik. - M.: BINOM. Laboratori i Dijes, 2010.

1. Portali i Internetit Kazedu.kz ().
2. Portali i Internetit Office.microsoft.com ().
3. Portali i Internetit Thevista.ru ().

1. Cili është fushëveprimi i aplikimit të programeve të Microsoft Office?
2. Provoni të ekzekutoni programet e Microsoft Office në kompjuterin tuaj një nga një. Konsideroni nëse ka ndonjë ndryshim në ekzekutimin e këtyre programeve.
3. Përgatitni një raport të shkurtër rreth një programi në paketën Microsoft Office.

“Programe kompjuterike” - Programe kompjuterike. Ekzistojnë lloje të ndryshme të programeve kompjuterike. Çdo kompjuter ka gjithmonë një program "kryesor", të quajtur sistemi operativ. Sistemi operativ organizon punën e të gjitha pjesëve dhe të gjitha programeve të kompjuterit. Jepni edhe fotot në jetë! Programet, qëllimi kryesor i të cilave është sigurimi i funksionimit normal të kompjuterit quhen programe të dobishme.

"Programet e testimit" - Qëllimet kryesore të programeve të testimit. Kur zhvilloni programe testimi, duhet të zgjidhni sa vijon. Përdorimi i një skeme specifike ngjyrash kur krijoni programe testimi. Mjetet standarde të zhvillimit, të tilla si mjetet e MS Office. Ngjyra e verdhë shpreh nevojën për zbulim, ndryshim dhe fokusohet në të ardhmen.

“Software në kompjuter” - Fik Group. Softuer aplikimi. Standardizimi dhe integrimi i produkteve softuerike. Përfaqësuesit e redaktorëve grafikë - Adobe Photoshop, Corel Draw. Rritja e shpejtë dhe ritmi i shpejtë i zhvillimit të tregut të softuerit. Sot, shumica e sistemeve po lëvizin pa probleme në ueb. Sistemi i programimit. Mjetet softuerike mund të ofrojnë ndihmë në të gjitha fazat e zhvillimit të softuerit.

“Përkthimi me makinë i tekstit” - Sistemet e përkthimit në kompjuter. Rezultati i njohjes është personazhi, modeli i të cilit përputhet më shumë me imazhin. Ato përdoren për të krijuar biblioteka dhe arkiva elektronike duke konvertuar libra dhe dokumente në format kompjuterik dixhital. Në imazhin e simbolit të njohur, primitivet gjeometrikë (segmente, rrathë, etj.) identifikohen dhe krahasohen me shabllonet e simboleve vektoriale.

“Mësimi softuerik” - Menaxherët e skedarëve (Total Commander, FAR. Softueri i sistemit. Lojëra logjike, strategjike. Programet antivirus (Kaspersky Anti-Virus, DrWeb). Objektivat e mësimit. Formimi i një perceptimi holistik të materialit arsimor tek studentët. Përkthyes të programet e gjuhëve të programimit në kodet e makinës.

“PC Software” - Softueri i sistemit. Softuer i nivelit të lartë. Program kompjuterik. Konfigurimi i softuerit të kompjuterit është me shumë nivele (nga niveli i ulët në i lartë). Softuer i nivelit të ulët. Sfondi i shfaqjes së softuerit. Programet e trajnimit për vetë-edukim ose në procesin arsimor. Sistemet e programimit janë mjete për krijimin e programeve aplikative.

Janë gjithsej 33 prezantime në temë

Shënime mësimore të shkencave kompjuterike "Prezantime kompjuterike"

Objektivat e mësimit.

Objektivi mësimor– formimi i njohurive për qëllimet e përdorimit, llojet, fazat e krijimit, prezantimet, zhvillimi i aftësive praktike gjatë punës në programin OpenOffice.org Impress. Qëllimi arsimor– nxitja e një qëndrimi pozitiv ndaj njohurive, zhvillimi i aftësive krijuese të studentëve. Qëllimi zhvillimor– formimi i interesit për këtë temë, kultura komunikuese, përmirësimi i operacioneve mendore.

Objektivat e mësimit.

Tregoni rëndësinë e kësaj teme në shoqërinë moderne. Prezantoni studentët me konceptin e "prezantimit", llojet dhe fazat e krijimit të një prezantimi. Eksploroni shembuj të skicave të prezantimit. Prezantoni studentët me programet bazë të zhvillimit të prezantimit. Prezantoni studentët me ndërfaqen e programit OpenOffice.org Impress. Eksploroni shiritin e detyrave të OpenOffice.org Impress. Aplikoni atë që keni mësuar për të krijuar një prezantim testues në OpenOffice.org Impress.

Lloji i mësimit: mësimi i mësimit të materialit të ri. Lloji i mësimit: mësim i përzier. Mbështetje didaktike: prezantim elektronik “Prezantime kompjuterike”.

Gjatë orëve të mësimit:

Jo. Përshëndetje! Le të imagjinojmë se jam duke mbrojtur një projekt informacioni me temën "Shpikjet e shekullit të 19-të". Ju jeni dëgjues. A do të jeni të interesuar të dëgjoni raportin tim? Me shumë mundësi jo. Meqenëse tregimi përfshin emrat e autorëve, një përshkrim të pamjes së shpikjeve, aftësitë e tyre. Çfarë do të më duhej të përfshija në tregimin tim në mënyrë që të ishte interesante ta dëgjoni, dhe materiali të ishte më i mirë Natyrisht, nëse mbrojtja e projektit tim shoqërohet me imazhe të autorëve dhe të shpikjeve të tyre, idetë kryesore do të shkruhen dhe theksohen, pastaj tek dëgjuesi, d.m.th. Do të jetë më interesante për ju të dëgjoni dhe ky material do të mbahet mend më mirë. Një person kujton dhe kupton më mirë informacionin që paraqitet vizualisht. Më tregoni, në cilat raste, përveç mbrojtjes së projekteve informative, mund të keni nevojë për materiale demonstruese? Çfarë a mendoni se keni përdorur më parë për të demonstruar materialin? Ashtu është, në kohët e vjetra, për këto qëllime vizatoheshin postera në fletë letre whatman, më pas u shfaq teknologjia e projeksionit: epidiaskopë, projektorë rrëshqitës, projektorë të sipërm. Kohët e fundit, këto metoda demonstrimi janë zëvendësuar nga prezantime kompjuterike .Doni të mësoni se si të krijoni prezantime të tilla dhe t'i përdorni ato në jetën e përditshme?Çfarë mendoni se duhet të dini dhe të jeni në gjendje të bëni për këtë?Më tregoni, a është e mundur të mësoni se si të krijoni prezantime në një orë mësimi? Te lumte! Kështu mund të konkludojmë se puna jonë do të jetë hap pas hapi.Sot në mësim do të njihemi me konceptin e "prezantimit", me llojet dhe fazat e krijimit, do të studiojmë diagramet e prezantimit, do t'i analizojmë ato dhe gjithashtu do të marrim njiheni me programin e zhvillimit të prezantimit dhe krijoni një prezantim të thjeshtë provë. Pra, hapni fletoret tuaja, shkruani datën dhe temën e mësimit të sotëm "Prezantime kompjuterike".Çfarë mendoni se do të thotë fjala "prezantim" Fjala "prezantim" do të thotë prezantim, demonstrim. Ku i takoni prezantimet kompjuterike? Në mësimin tonë historia ime shoqërohet edhe me një prezantim. Çfarë përdor për të shfaqur prezantimin nga Ekrani i monitorit në tabelë? Saktë, projektor. Ai projekton përmbajtjen e ekranit të monitorit (në këtë rast, prezantimin) në tabelë, që është ekrani. (Demostrimi i projektorit). Sa më efektiv të jetë prezantimi, aq më shumë përdor aftësitë e teknologjive multimediale. Le të kujtojmë se çfarë është "multimedia"?

Te lumte! Pra, në cilin rast mendoni se një prezantim konsiderohet më efektiv? Sigurisht, sa më shumë media të ndryshme të përdoren në një prezantim (tekst, grafikë, animacion, zë, video), aq më efektiv është ai. Prezantimi përbëhet nga faqet e quajtura rrëshqitje .Mendoni dhe shkruani në fletoren tuaj një përkufizim më të saktë, sipas mendimit tuaj, të një prezantimi. Le të dëgjojmë se çfarë keni marrë? Bravo, e përfunduat detyrën. Tani do të përmbledhim gjithçka që thatë dhe do të shkruajmë se çfarë është një prezantim. Një prezantim është një sekuencë sllajdesh. Një rrëshqitje e vetme mund të përmbajë tekst, vizatime, fotografi, animacion, video dhe zë.
Por ka disa lloje prezantimesh. Le t'i shikojmë ato. Unë do të demonstroj dy lloje të ndryshme prezantimesh dhe ju do të përpiqeni të kuptoni se si ndryshojnë ato nga njëra-tjetra. (Demonstrimi i prezantimeve. Në prezantimin e parë, sllajdet ndërrohen manualisht, dhe në të dytin - automatikisht). Po në lidhje me prezantimin e parë? Për të dytin? Cili është ndryshimi?Ashtu është, ndryshimi është në ndryshimin e sllajdeve. Në shembullin e parë, rrëshqitjet ndryshohen manualisht, dhe në të dytin, automatikisht. Këto janë dy lloje të ndryshme prezantimesh: një prezantim i shkruar dhe një prezantim i vazhdueshëm.

Prezantim me skenar – Slide show nën kontrollin e prezantuesit. Ne shohim një shembull të një prezantimi të tillë në klasat e shkencave kompjuterike. Ekziston një sekuencë rrëshqitjesh që mund të përmbajnë tituj që qarkullojnë nëpër ekran, tekst të animuar, grafikët, grafikë dhe ilustrime të tjera. Unë jam prezantuesja, pasi e shoqëroj sllajd-show me materiale shtesë dhe vetë e përcaktoj kohën e shfaqjes së çdo sllajdi. Kjo formë e prezantimit përdoret gjithnjë e më shumë në aktivitetet edukative dhe jashtëshkollore të nxënësve të shkollës. Prezantimi në vazhdimësi – nuk ka dialog ndërmjet kompjuterit dhe përdoruesit dhe nuk ka host. Prezantime të tilla mund të gjeni në ekspozita të ndryshme. Për shembull, në një ekspozitë pikturash nga një artist aspirues, mund të shihni një projektor multimedial që projekton në ekran një video të shkurtër rreth artistit, që përmban fotografitë, biografinë dhe veprat kryesore të tij. Ju jeni një spektator. Kjo video nuk ka pritës. Diapozitivët do të kalojnë automatikisht pas një periudhe të caktuar kohe të caktuar nga krijuesi.

Para se të njihemi me llojin e tretë të prezantimeve, le të kujtojmë se si kërkojmë informacion në internet. Hapi 1 – futim një pyetje në motorin e kërkimit, d.m.th. informacionin që duhet të gjejmë.Çfarë më pas?Ashtu është, nga lista e mëposhtme, ju zgjidhni faqen e duhur dhe klikoni mbi të me miun. Kështu, fragmenti i tekstit supozon një kalim në një faqe tjetër në internet kur klikoni mbi të. Prandaj, ekziston një lidhje midis dy faqeve të internetit. Quhet hiperlidhje. Dhe në prezantime, ne gjithashtu mund të organizojmë hiperlidhje midis sllajdeve. Një prezantim i tillë quhet ndërveprues. Le të kujtojmë se çfarë do të thotë fjala "ndërveprues"? Është e drejtë, do të thotë interaktive. Ato. Zhvillohet një dialog ndërmjet përdoruesit dhe kompjuterit.

Prezantim interaktiv – ofrohet një dialog ndërmjet përdoruesit dhe kompjuterit. Në këtë rast, prezantimi nuk kontrollohet nga prezantuesi, por nga shikuesi (përdoruesi), d.m.th. ai vetë kërkon informacion, përcakton kohën e perceptimit të tij, si dhe vëllimin e materialit të nevojshëm. Në këtë mënyrë, studenti punon me një program trajnimi të zbatuar në formën e një prezantimi multimedial. Le të shohim një shembull: Le të themi se gjatë një mësimi të informatikës, mësuesi ju dha një program trajnimi të zbatuar në formën e një prezantimi multimedial për punë të pavarur në shtëpi. Kur hapni këtë prezantim, shihni 1 rrëshqitje, që është përmbajtja e këtij programi. Duke zgjedhur temën e dëshiruar dhe duke klikuar me të majtën mbi të, do të shkoni pikërisht në sllajdin në të cilin do të përshkruhet tema që keni zgjedhur. Në këtë mënyrë, nuk keni pse të lëvizni nëpër të gjithë materialin për të gjetur informacionin që ju nevojitet.

Në mënyrë konvencionale, mund të konkludojmë se një hiperlidhje është një fjalë ose imazh i theksuar në një rrëshqitje, duke klikuar mbi të cilin do të çoni në një rrëshqitje që shpjegon këtë fjalë ose imazh. Le të shohim një shembull të një prezantimi ndërveprues. (Shembull demonstrim). Nga mësimi i ardhshëm do të njihemi me veçoritë e krijimit të secilit lloj prezantimi.
Krijimi i një prezantimi është një proces hap pas hapi. Ku mendoni se duhet të filloni nëse dëshironi të krijoni një prezantim për ndonjë temë? Ashtu është, së pari duhet të mendoni se cilat sllajde do të jenë në prezantim dhe çfarë do të përmbajnë ato. Kështu,Faza 1 po krijon një skenar. Kjo fazë luan një rol të rëndësishëm, pasi para krijimit është e nevojshme të mendoni për përmbajtjen e çdo rrëshqitjeje, si dhe praninë e një hiperlidhjeje midis tyre (nëse ka). Prandaj, baza e çdo prezantimi është një diagram në formën e një sistemi të rrëshqitjeve të ndërlidhura. Merrni parasysh diagramet e mëposhtme: a) Filloni fund

b)
Filloni fund

Si mendoni se ndryshojnë këto skema? Si do të organizohet prezantimi me skemën nr.1? Kjo është e drejtë, rrëshqitjet shkojnë në mënyrë sekuenciale njëra pas tjetrës. Prezantimi me diagramin nr.2? Këtu do të organizohet një hiperlidhje ndërmjet sllajdeve, d.m.th. përdoruesi mund të zgjedhë një rrugë tjetër për sllajdet.Le të konkludojmë se skema nr.1 është struktura më e thjeshtë e prezantimit. Prezantimet e shkruara ose prezantimet e vazhdueshme mund të kenë këtë strukturë. Skema nr. 2 është një strukturë komplekse prezantimi. Një prezantim interaktiv mund të ketë këtë strukturë. Çfarë do të bëni më pas, kur të jetë zhvilluar skenari i prezantimit, të jetë menduar diagrami? Mund të kaloni në Faza 2 - zhvillimi i një prezantimi duke përdorur softuer. Për ta bërë këtë, ju duhet të zgjidhni një program zhvillimi prezantimi. Secili nga programet e kësaj klase ka aftësitë e veta individuale. Megjithatë, ka shumë ngjashmëri mes tyre. Secili program i tillë përfshin mjete të integruara për krijimin e animacionit, shtimin dhe redaktimin e zërit, importimin e imazheve, videove, si dhe krijimin e vizatimeve. Shembuj të programeve:Microsoft PowerPointOpenOffice.org Impress Do të njihemi dhe do të punojmë me programin Zyrë e hapur. orgBëj përshtypje. (Demostrimi i programit shoqërohet me një shpjegim) Impress është një program brenda OpenOffice.org për të punuar me prezantime. Ju mund të krijoni rrëshqitje që përmbajnë shumë elementë të ndryshëm, duke përfshirë tekstin, listat me plumba dhe me numra, tabela, tabela, fotografi dhe një gamë të gjerë grafike. Impress përfshin gjithashtu stile të përgatitura teksti, stile tërheqëse të sfondit dhe një menu të përshtatshme ndihme.Në nisjen e parë OpenOffice.org Impress një dritare shfaqet në ekran Autopilot prezantimet.
Në dritaren e parë të magjistarit, ju zgjidhni llojin e prezantimit:

prezantim bosh– krijon një prezantim të ri; nga shablloni– ju lejon të hapni një prezantim nga një shabllon i ruajtur më parë; hapni një nga prezantimet– hap një prezantim ekzistues.

Mund të kaloni në dritaren tjetër duke shtypur butonin Me tutje.

Në hapin e dytë, vendosni stilin e rrëshqitjes dhe mediumin e prezantimit. Ju mund t'i vendosni këto opsione më vonë, kështu që mund ta kaloni këtë hap dhe të klikoni Me tutje.


Në dritaren e tretë, zgjidhni opsionet për kalimin midis sllajdeve të prezantimit. Këto parametra gjithashtu mund të vendosen më vonë. Tjetra, klikoni butonin Gati. Do të hapet një dritare me një dialog për krijimin e rrëshqitjes.


Kjo është fusha e punës e programit Zyrë e hapur. orgBëj përshtypje. Ne shohim një shirit menuje ("skedar", "redakto", etj.), shiritat e veglave. Më tregoni, cilat shirita veglash janë tashmë të njohur për ju? Në të vërtetë, ky është paneli Drawing, paneli i redaktimit të tekstit, të cilin e takuam në redaktuesin e tekstit të OpenOffice.org Writer. Shiritat e veglave ju lejojnë të krijoni dhe formatoni imazhe, tabela, diagrame, diagrame, të punoni me tekst, etj. Në qendër të dritares shohim një rrëshqitje të zbrazët dhe në të djathtë është një shirit detyrash, me të cilin gradualisht do të njihemi. duke zgjedhur opsionin “Page Backgrounds” në shiritin e detyrave. Ky sfond do të jetë i paracaktuar për të gjitha rrëshqitjet pasuese. Nëse dëshironi të krijoni një sfond të ndryshëm për çdo rrëshqitje, atëherë zgjidhni rrëshqitjen e dëshiruar, sfondin që ju pëlqen, klikoni me të djathtën mbi të dhe zgjidhni "Aplikoni për rrëshqitjet e zgjedhura." Ekziston gjithashtu një opsion "Layouts" në shiritin e detyrave. Kjo ju lejon të zgjidhni vendndodhjen e dëshiruar të nëntitujve, tekstit të trupit dhe objekteve të tjera. Për të parë një rrëshqitje ose prezantim në ekran të plotë, duhet të shtypni F5. Pergjigju pyetjeve.

Përgjigjet e nxënësve:Multimedia– këto janë sisteme interaktive që ofrojnë punë të njëkohshme me zë, grafika kompjuterike të animuara, korniza video dhe tekste. Pergjigju pyetjeve.

Mendoni për përkufizimin dheshkruani në një fletore. Rezultati shpallet.

Shkruani një përkufizim më të saktë në fletoren tuaj.

Ata shikojnë përmes prezantimeve, analizojnë, gjejnë dallimet dhe u përgjigjen pyetjeve.

Shkruani llojet e prezantimeve dhe një shpjegim të shkurtër në një fletore.

Pergjigju pyetjeve.

Shkruani llojin e prezantimit dhe një shpjegim të shkurtër në një fletore.

Shikoni shembullin.

Pergjigju pyetjeve.

Ata shikojnë diagramet, krahasojnë dhe nxjerrin përfundime.

Pergjigju pyetjeve.Vizatoni diagrame.

Regjistroni fazën e krijimit të prezantimit.

Shkruani shembuj të programeve dhe veçorive kryesore.

Pergjigju pyetjeve.

Shkruani pikat kryesore të punës në program.

Çfarë lloj prezantimi mendoni se mund ta quajmë më të thjeshtë?Ashtu është, ai që përdor pak media, për shembull, vetëm tekst. Sot në klasë do të krijojmë një prezantim testues, në sllajdet e të cilit do të vendosim informacione tekstuale. Ne do të marrim temën e mësimit tonë si temë të prezantimit. Shikoni në fletoret tuaja dhe më tregoni se çfarë mund të vendosim në sllajdet e prezantimit?Vërtet, ne mund të vendosim temën e mësimit, përkufizimin e konceptit të "prezantimit" dhe llojet e prezantimit. Vendoseni këtë informacion në 3 sllajde. Zgjidhni sfondin e sllajdeve, paraqitjet e nevojshme Formatimi i tekstit në OpenOffice .org Impress është i ngjashëm me formatimin e tekstit në OpenOffice.org Writer. Si mund ta ndryshojmë fontin? Çfarë nënkuptohet me formatimin e tekstit? Është e drejtë, ju mund të ndryshoni madhësinë, stilin, pozicionin, ngjyrën e tekstit. Mund të përdorni gjithashtu një listë me pika dhe me numra. Pra, le të fillojmë punën. (Punë praktike e nxënësve nën drejtimin e mësuesit). Le të përmbledhim.Çfarë mësuam dhe çfarë mësuam sot në klasë?Sot në klasë studiuam temën “Prezantime kompjuterike” dhe krijuam një prezantim testues me temën e mësimit.Le të përsërisim:

Pse duhet ta studiojmë këtë temë? Çfarë është një prezantim? Cilat lloje të prezantimeve ekzistojnë dhe si ndryshojnë ato nga njëra-tjetra? Çfarë duhet të mendoni përpara se të krijoni një prezantim?

Te lumte! Në mësimin e ardhshëm do të njihemi me veçoritë e krijimit të një prezantimi me skript dhe veçori të tjera të programit OpenOffice.org Impress.

Tema: “Krijimi i një prezantimi me një skenar

në një program OpenOffice.org Impress"

Objektivat e mësimit.

Objektivi mësimor– studentët që zotërojnë sistemin e njohurive për krijimin e prezantimeve kompjuterike me një skenar, zhvillimin e njohurive për ndryshimin e paraqitjeve të sllajdeve, sigurimin e të kuptuarit të përmbajtjes së materialit arsimor, vazhdimin e zhvillimit të aftësive praktike gjatë punës në programin OpenOffice.org Impress. Qëllimi arsimor Qëllimi zhvillimor

Objektivat e mësimit.

Rishikoni materialin e mësuar më parë. Prezantoni studentët me veçoritë e reja të programit OpenOffice.org Impress. Mësoni veçoritë e krijimit të një prezantimi me një skenar. Tregoni një shembull të një prezantimi me një skenar dhe analizoni atë. Aplikoni atë që keni mësuar për të krijuar një prezantim të shkruar në OpenOffice.org Impress.

Lloji i mësimit: mësim i kombinuar. Lloji i mësimit: mësimi i punës praktike. Pajisjet materiale dhe teknike: salla e shkencave kompjuterike, projektor multimedial me ekran. Mbështetje didaktike: prezantim elektronik “Shembull i prezantimit me skenar”, kartela për kryerjen e punës praktike në kompjuter.

Gjatë orëve të mësimit:

Jo. Çfarë mund të vendosim në një rrëshqitje Ne dimë të vendosim tekstin në një rrëshqitje dhe ta formatojmë atë. Më thuaj, për të krijuar prezantime të plota, a mjafton të jesh në gjendje të punosh vetëm me tekst? Sigurisht që jo. Çfarë tjetër mund të vendosim në rrëshqitje? Çdo prezantim do të jetë më i gjallë, më i ndritshëm dhe më vizual nëse përmban imazhe. Le të kujtojmë se si i kemi futur imazhet në një dokument teksti? Në programin OpenOffice.org Impress, komanda për futjen e një imazhi në një rrëshqitje është e njëjtë si në Programi OpenOffice.org Writer komanda “Insert” – “Image – “From file”, ne mund të fusim imazhin e dëshiruar, të vendosur në memorien e kompjuterit, në sllajd. (Demonstrimi i futjes së një imazhi në një rrëshqitje).Le ta shkruajmë në fletoret tona:Futja e imazheve në një rrëshqitje: "Fut" - "Imazhi" - "Nga skedari".Duke futur një imazh mund të ndryshojmë madhësinë e tij, të shtojmë një hije dhe efekte të tjera dhe gjithashtu ta vendosim atë kudo në sllajd.Programi ka mundësinë të punojë me ngjyrën e figurës duke përdorur butonin "Color".

Kur ndryshoni madhësinë, është e rëndësishme të ruani përmasat. Këtë mund ta bëni duke shtypur dhe mbajtur tastin SHIFT përpara se të ndryshoni madhësinë. (Demonstrimi i redaktimit të imazhit). Në këtë mënyrë mund të fusim tekst dhe imazhe në sllajd.Le t'i krahasojmë dy prezantimet. (Demonstrimi i një prezantimi pa efekte animacioni dhe me efekte animacioni). Më thuaj, si ndryshojnë prezantimet? Çfarë tjetër duhet të mësojmë? Është e drejtë, ne duhet të mësojmë se si të shtojmë efekte animacioni në të gjitha objektet e rrëshqitjes (tekst, imazhe). Kjo mund të bëhet duke zgjedhur opsionin Efektet nga shiriti i detyrave.

Zgjidhni objektin, në shiritin e detyrave në parametrin "Efektet", klikoni butonin "Shto" dhe zgjidhni efektin që ju pëlqen. Parametrat e këtij efekti shfaqen më poshtë.

Ne mund të zgjedhim shpejtësinë dhe drejtimin e efektit. Si parazgjedhje, pamja e këtij objekti do të bëhet me një klikim të mausit, por ne mund ta ndryshojmë këtë duke zgjedhur në artikullin "Start" - "Pas të mëparshmes" / "Së bashku me të mëparshmen". Sipas renditjes që konfiguroni efektet për objektet, në këtë mënyrë ato do të shfaqen gjatë shikimit. (Demonstrimi i cilësimeve të animacionit për objektet e rrëshqitjes). Mundohuni të krijoni vetë një algoritëm për vendosjen e animacionit për objektet. Le të dëgjojmë rezultatet. Tani le të shkruajmë algoritmin që rezulton për vendosjen e animacionit për objektet e rrëshqitjes: Animimi i objekteve:

Zgjidhni objektin e dëshiruar. Zgjidhni opsionin Efektet nga shiriti i detyrave. Klikoni butonin "Shto" dhe zgjidhni efektin që ju pëlqen. Rregulloni parametrat e efektit.

Meqenëse po krijojmë një prezantim të shkruar, sllajdet do të ndryshojnë me një klikim të mausit, sepse informacione shtesë pritet të shoqërojnë shfaqjen e rrëshqitjes. Përpara se të kalojmë në detyrën praktike, le të shohim përsëri një shembull të një prezantimi të shkruar. (Shembull demonstrim). Sot do të krijojmë një prezantim me një skenar me temën "Atraksionet e Republikës së Bjellorusisë". Unë do t'ju jap letra, lexojini me kujdes Prezantimi do të përbëhet nga 3 sllajde. Në rrëshqitjen 1 shkruani emrin "Atraksionet e Republikës së Bjellorusisë" dhe duke filluar nga rrëshqitja e dytë, vendosni informacione për tërheqjen që tregohet në kartat tuaja. Ju duhet të tregoni kreativitetin tuaj dhe të zgjidhni në mënyrë të pavarur sfondet, paraqitjet, efektet e animacionit të nevojshëm dhe të rregulloni informacionin dhe imazhet e propozuara në 2 sllajde. Le të fillojmë punën! Të gjitha imazhet e nevojshme shkarkohen në kompjuter.

Plani i mësimit për një orë mësimi në shkenca kompjuterike dhe TIK.

Tema: “Krijimi i një prezantimi të vazhdueshëm

në një program OpenOffice.org Impress"

Objektivat e mësimit.

Objektivi mësimor– studentët zotërojnë sistemin e njohurive për krijimin e një prezantimi të vazhdueshëm, zhvillimin e njohurive për ndryshimin e paraqitjeve të sllajdeve, sigurimin e të kuptuarit të përmbajtjes së materialit arsimor, vazhdimin e zhvillimit të aftësive praktike gjatë punës në programin OpenOffice.org Impress. Qëllimi arsimor– nxitja e një qëndrimi pozitiv ndaj njohurive, krijimi i kushteve për punën krijuese të studentëve dhe zhvillimi i aftësive krijuese të studentëve. Qëllimi zhvillimor– formimi i interesit për këtë temë, kultura komunikuese, pavarësia në kryerjen e detyrave praktike, përmirësimi i operacioneve mendore, zhvillimi i sferës emocionale.

Objektivat e mësimit.

Rishikoni materialin e mësuar më parë. Prezantoni studentët me veçoritë e reja të programit OpenOffice.org Impress. Mësoni veçoritë e krijimit të një prezantimi të vazhdueshëm. Tregoni aftësinë për të ndryshuar paraqitjet në çfarëdo mënyre. Tregoni një shembull të një prezantimi të vazhdueshëm dhe analizoni atë. Aplikoni atë që keni mësuar për të krijuar një prezantim të vazhdueshëm në OpenOffice.org Impress. Kryeni punë individuale me ata studentë që kanë vështirësi në punën me programin.

Lloji i mësimit: mësim i kombinuar. Lloji i mësimit: mësimi i punës praktike. Pajisjet materiale dhe teknike: salla e shkencave kompjuterike, projektor multimedial me ekran. Mbështetje didaktike: prezantim elektronik “Një shembull i një prezantimi në vazhdimësi”, karta për kryerjen e punës praktike në kompjuter.

Gjatë orëve të mësimit:

Jo. Le të kujtojmë se çfarë do të thotë - një prezantim i vazhdueshëm? Kjo është e drejtë, në një prezantim të tillë nuk ka dialog me përdoruesin dhe nuk ka prezantues. Slides kalojnë automatikisht pas një periudhe të caktuar kohe. Ku i gjejmë prezantime të tilla? Ku mund ta përdorim aftësinë për të krijuar këtë lloj prezantimi Sot në mësim do të flasim se si të krijojmë një prezantim të tillë në programin OpenOffice.org Impress. Ne do të shqyrtojmë gjithashtu mundësinë e ndryshimit të paraqitjes së rrëshqitjes. Shkruani datën dhe temën e mësimit në fletoret tuaja “Krijimi i një prezantimi të vazhdueshëm në programZyrë e hapur. orgBëj përshtypje». Mund të fusim tekst dhe imazhe në një rrëshqitje dhe t'i rregullojmë ato në përputhje me paraqitjen e zgjedhur. A i plotësojnë gjithmonë kërkesat tona paraqitjet e propozuara? Kjo është e drejtë, paraqitjet e propozuara nuk janë gjithmonë të përshtatshme për sllajde të caktuara. Prandaj, është e lehtë të ndryshohet faqosja e sugjeruar në programin e dizajnit të prezantimit.Kur zgjidhni një plan urbanistik, do të shihni se zonat e informacionit të tekstit tregohen me vija me pika. Nëse klikoni në kufirin e kësaj zone, mund ta zmadhoni, ta zvogëloni, ta zhvendosni në vendndodhjen e dëshiruar dhe madje ta kopjoni. (Demonstrimi i ndryshimit të paraqitjes).

Pra, çfarë mund të fusim në një rrëshqitje?Çfarë tjetër mund të përmbajë një rrëshqitje? Është e rëndësishme të theksohet se mund të futni një diagram, tabelë në një rrëshqitje dhe gjithashtu të krijoni një diagram ose imazh duke përdorur shiritin e veglave Drawing. Të gjitha këto veçori janë të ngjashme me ato të programit OpenOffice.org Writer.

Çfarë duhet bërë që prezantimi të funksionojë vazhdimisht? Duhet të caktoni kohën për çdo rrëshqitje. Për ta bërë këtë, zgjidhni në shiritin e detyrave Opsioni "Ndrysho rrëshqitjen".

Këtu mund të zgjedhim një efekt shtesë të tranzicionit të rrëshqitjes dhe të rregullojmë shpejtësinë e tij. Dhe gjithashtu në artikullin "Ndrysho rrëshqitjet" mund të konfiguroni kalimi automatik përmes n sekonda . Kështu, rrëshqitja juaj do të "varet" për aq kohë sa keni specifikuar në këtë paragraf. Ju gjithashtu mund të klikoni butonin "Aplikoni në të gjitha rrëshqitjet" dhe efekti dhe koha e zgjedhur do të zbatohen automatikisht në të gjitha rrëshqitjet. (Demonstrimi i cilësimeve të ndryshimit të rrëshqitjes). Tani përpiquni të krijoni vetë një algoritëm për vendosjen e ndryshimeve të rrëshqitjes. Le të dëgjojmë se çfarë keni dalë. Merrni parasysh të gjitha gabimet dhe shkruani të saktën në fletoren tuaj Algoritmi i rregullimit të ndryshimit të rrëshqitjes:

Shkoni te 1 rrëshqitje. Zgjidhni opsionin Slide Transition në shiritin e detyrave. Zgjidhni efektin e tranzicionit të rrëshqitjes që ju pëlqen dhe rregulloni shpejtësinë e tij. Për të krijuar një prezantim që funksionon vazhdimisht, zgjidhni përparimin automatik të rrëshqitjes dhe specifikoni numrin e sekondave. Nëse koha e çdo rrëshqitjeje është e njëjtë, klikoni butonin Apliko te të gjitha rrëshqitjet.

Çfarë mendoni se do të përcaktojë kohën e çdo rrëshqitjeje? Është e rëndësishme të vendosni kohën në mënyrë korrekte në mënyrë që shikuesi të ketë kohë për të lexuar tekstin në rrëshqitje dhe për të parë imazhet. Pra, ne shikuam se si mund ta ndryshoni paraqitjen e sllajdit dhe si të konfiguroni kalimin automatik të rrëshqitjes për një prezantim që funksionon vazhdimisht. Le të shohim një shembull të një prezantimi të tillë. Sot do të krijojmë një prezantim të vazhdueshëm me temën “Historia e Zhvillimit të Teknologjisë Kompjuterike”, duke kujtuar materialin e klasës së 8-të. Unë do t'ju jap letra, do t'i lexoni me kujdes. Detyra juaj është të krijoni 2 sllajde. Në rrëshqitjen e parë vendosni pajisjet e para të numërimit dhe shkruani informacion të shkurtër rreth tyre. Në rrëshqitjen e dytë, secili prej jush do të ketë një imazh të një shkencëtari dhe shpikjen e tij për ta bërë më të lehtë numërimin. Shikoni paraqitjet në karta. A ka paraqitje të tilla në OpenOffice.org Impress? Si mund t'i krijojmë ato?Të gjitha objektet e rrëshqitjes duhet të konfigurojnë efektet e animacionit, si dhe ta bëjnë prezantimin të funksionojë vazhdimisht, domethënë të konfigurojnë kalimet automatike të rrëshqitjes. Tregoni kreativitetin tuaj! Le të fillojmë punën! Të gjitha imazhet e nevojshme shkarkohen në kompjuter. (Monitorim i punës, korrigjim).

Plani i mësimit për një orë mësimi në shkenca kompjuterike dhe TIK.

Tema: “Krijimi i një prezantimi interaktiv

në një program OpenOffice.org Impress"

Objektivat e mësimit.

Objektivi mësimor– studentët zotërojnë sistemin e njohurive për krijimin e një prezantimi ndërveprues, zhvillojnë njohuri për krijimin e sfondeve të tyre të diapozitivëve, sigurojnë një kuptim të përmbajtjes së materialit arsimor, duke vazhduar të zhvillojnë aftësi praktike kur punojnë në programin OpenOffice.org Impress. Qëllimi arsimor– nxitja e një qëndrimi pozitiv ndaj njohurive, krijimi i kushteve për punën krijuese të studentëve dhe zhvillimi i aftësive krijuese të studentëve. Qëllimi zhvillimor– formimi i interesit për këtë temë, kultura komunikuese, pavarësia në kryerjen e detyrave praktike, përmirësimi i operacioneve mendore, zhvillimi i sferës emocionale.

Objektivat e mësimit.

Rishikoni materialin e mësuar më parë. Prezantoni studentët me veçoritë e reja të programit OpenOffice.org Impress. Mësoni se si të krijoni rrëshqitje me një sfond origjinal. Mësoni veçoritë e krijimit të një prezantimi ndërveprues. Tregoni një shembull të një prezantimi ndërveprues dhe analizoni atë. Zbatoni njohuritë e marra gjatë krijimit të një prezantimi interaktiv në programin OpenOffice.org Impress. Kryeni punë individuale me ata studentë që kanë vështirësi në punën me programin. Kryeni një anketë me gojë mbi pikat kryesore të temës "Krijimi i një prezantimi në programin OpenOffice.org Impress".

Lloji i mësimit: mësim i kombinuar. Lloji i mësimit: mësimi i punës praktike. Pajisjet materiale dhe teknike: salla e shkencave kompjuterike, projektor multimedial me ekran. Mbështetje didaktike: prezantim elektronik “Shembull i një prezantimi ndërveprues”, karta për kryerjen e punës praktike në kompjuter.

Gjatë orëve të mësimit:

# OpenOffice.org Impress ka sfonde standarde të faqeve që përdorni në prezantimet tuaja. A do të jenë gjithmonë të përshtatshme për tema të caktuara? Kjo është e drejtë, ndonjëherë këto sfonde nuk i përshtaten disa temave. Prandaj, ata krijojnë sfondet e tyre origjinale. Ne mund të gjejmë sfondin që na pëlqen në internet. Më pas duhet ta fusim këtë imazh në rrëshqitje. Çfarë komandash mund të përdorim për ta bërë këtë? Është e drejtë, "Insert" - "Image" - "From File". Më pas ju duhet ta shtrini atë që të përshtatet me madhësinë e rrëshqitjes, zgjidhni paraqitjen e dëshiruar dhe klikoni butonin "Dërgo prapa" në panelin e poshtëm "Vizatimi".

Në këtë mënyrë, imazhi juaj do të jetë sfondi, dhe mbi të mund të shkruani informacionin e nevojshëm dhe të futni imazhe të tjera, por më shpesh imazhi është shumë i ndritshëm dhe teksti përzihet në sfond. Më thuaj që duhet të rrisësh ndriçimin ose kontrastin për ta bërë atë më të zbehtë? Është e vërtetë, që imazhi të bëhet më i zbehtë, duhet të rrisësh ndriçimin e tij. Për këtë do të të ndihmojë butoni "Color".

(Demonstrimi i krijimit të një sfondi). Mundohuni të krijoni vetë një algoritëm për krijimin e sfondit tuaj. Le të dëgjojmë rezultatet. Tani Le të shkruajmë algoritmin e krijimit të sfondit që rezulton:

Futni imazhin që ju pëlqen, të zgjedhur si sfond (komandë: "Fut" - "Imazhi" - "Nga skedari"). Shtrijeni atë që të përshtatet me rrëshqitjen. Zgjidhni paraqitjen që dëshironi. Zgjidhni imazhin dhe në shiritin e veglave Drawing, klikoni butonin Dërgo te Kthehu. Për të modifikuar imazhin, përdorni shiritin e veglave.

Le të kujtojmë se çfarë është një prezantim interaktiv. Është e drejtë, një prezantim i tillë parashikon një dialog midis përdoruesit dhe kompjuterit. Prezantimi interaktiv parashikon edhe praninë e hiperlidhjeve.Çfarë është hiperlidhja?
Hiperlidhjet mund të ndahen në dy lloje:

hiperteksti - një hiperlidhje aplikohet në një varg teksti; hipermedia - hiperkomunikacion i aplikuar për objekte jo-tekst (imazhe, diagrame, etj.).

Para se të krijoni një prezantim interaktiv, duhet të mendoni për skenarin dhe planin e tranzicionit. Le të shohim një shembull, le të themi se duam të krijojmë një prezantim interaktiv me temën “8 Marsi”. Çfarë mund të jetë në prezantimin tim? 1 rrëshqitje e prezantimit tim do të përmbajë titullin dhe përmbledhjen: * Historia e festës* Urime* Kartolina

Dhe në rrëshqitjen e parë, një hiperlidhje do të aplikohet në rreshtat e tekstit. Kështu, duke klikuar në rreshtin "Historia e festës" do të shkojmë në rrëshqitjen ku do të përshkruhet kjo histori. Në mënyrë të ngjashme me rreshtat "Urime" dhe "Kartolina". Por pasi të lexojmë historinë e festës, duhet të kthehemi në rrëshqitjen 1. Për ta bërë këtë, krijoni një buton "Kthehu në krye" dhe aplikoni një lidhje me të. Dhe duke klikuar në këtë buton, mund të ktheheni te 1 rrëshqitje dhe të zgjidhni artikullin tjetër. Si mund të krijojmë një buton? Cili shirit veglash mund të na ndihmojë? Një buton mund të krijohet duke përdorur çdo formë gjeometrike. Le të përpiqemi të skicojmë një diagram të prezantimit tonë në tabelë.

Sa sllajde ka në prezantim? (4) Dhe është e rëndësishme të mbani mend se së pari ata krijojnë të gjitha rrëshqitjet, i dizajnojnë ato dhe vetëm në fazën e fundit ata organizojnë hiperlidhje midis sllajdeve që rezultojnë. Organizimi i hiperlidhjeve në OpenOffice.org Impress është mjaft i thjeshtë. Gjëja kryesore është të vendosni për lidhjet. Për të krijuar një hiperlink, duhet të zgjidhni linjën ose objektin e dëshiruar dhe të ekzekutoni komandën "Insert" - "Hyperlink". Do të hapet një dritare. Në të majtë zgjedhim "Lidhja me dokumentin", gjejmë rreshtin "Lidhja me elementin e dokumentit" dhe zgjedhim një rrëshqitje specifike sipas numrit (faqe N).

(Demonstrimi i organizimit të hiperlidhjeve ndërmjet sllajdeve). Mundohuni të krijoni një algoritëm për krijimin e hiperlidhjeve Le të dëgjojmë rezultatet. Le të shkruajmë algoritmin që rezulton për krijimin e hiperlidhjeve:

Zgjidhni linjën ose objektin e dëshiruar. Ekzekutoni komandën "Fut" - "Hyperlink". Në kutinë e dialogut, zgjidhni Lidhje me Dokumentin. Gjeni rreshtin "Lidhja me elementin e dokumentit" dhe klikoni në butonin në të majtë të rreshtit. Zgjidhni numrin e rrëshqitjes në të cilën dëshironi të lëvizni. Klikoni Apliko.

Unë tërheq vëmendjen tuaj për faktin se ju mund të organizoni një hiperlidhje jo vetëm midis sllajdeve të prezantimit, por edhe midis dokumenteve të vendosura në kujtesën e kompjuterit. Për shembull, kur krijoni një rrëshqitje për shkrimtarin L.N. Tolstoy, nuk është e nevojshme të futni imazhin e tij, por mund të specifikoni rrugën drejt këtij imazhi në kompjuterin tuaj. Për ta bërë këtë, unë do të theksoj rreshtin "L.N. Tolstoy", unë do të ekzekutoj komandën "Fut" - "Hyperlink" dhe do të zgjedh rreshtin "Dokument". (Demonstrimi i organizimit të hiperlidhjeve midis një sllajdi dhe dokumenteve të tjera të vendosura në memorien e kompjuterit). Pra, ne ju kemi treguar se si mund të krijoni sfonde origjinale për sllajde, dhe gjithashtu mësuam se si të organizoni hiperlidhje midis sllajdeve dhe dokumenteve të tjera. Le të shohim një shembull të një prezantimi interaktiv. Sot do të krijojmë me ju një prezantim interaktiv të "Qyteteve të Botës". Unë do t'ju jap letra, shikoni me kujdes skicën e prezantimit.Pra, përgjigjuni pyetjes: sa sllajde do të ketë prezantimi im? Është e drejtë, janë pesë prej tyre. 1 rrëshqitje përmban titullin e prezantimit “Qytetet e botës” dhe emrat e atyre qyteteve që tregohen në kartat tuaja. Për shembull, Moska dhe Roma. Sllajdi 2 do të përmbajë informacion të shkurtër për Moskën dhe rrëshqitja 3 do të përmbajë imazhe të Moskës. Slides 4 dhe 5 përmbajnë informacion të ngjashëm për Romën. Pastaj krijoni butonat e nevojshëm duke përdorur mjetet e vizatimit. Dhe vetëm në fazën e fundit ju organizoni një hiperlidhje midis sllajdeve! Mos harroni se ne mësuam se si të krijojmë sfondet tona origjinale. Prandaj, nëse jeni duke shkruar informacione për Moskën, sfondi mund të jetë një imazh i këtij qyteti. Tregoni kreativitetin tuaj dhe krijoni një prezantim origjinal interaktiv! Le të fillojmë punën! Të gjitha imazhet e nevojshme shkarkohen në kompjuter. (Monitorim i punës, korrigjim). (Kontrollimi i prezantimeve të marra, notimi). Bravo për të gjithë ju! Ne e mbaruam punën. Çfarë të re mësuam sot? Çfarë kemi mësuar? Sot mësuam se si të krijojmë sfonde origjinale dhe të organizojmë hiperlidhje midis sllajdeve. Kemi studiuar me ju veçoritë kryesore të programit OpenOffice.org Impress. Le të përsërisim pikat kryesore:

Çfarë është një prezantim? Cilat lloje të prezantimeve ekzistojnë dhe si ndryshojnë ato nga njëra-tjetra? Çfarë objektesh mund të fusim në një rrëshqitje prezantimi? Si të zgjidhni sfonde të ndryshme për dy rrëshqitje? Si t'i jepni një efekt animacion një objekti rrëshqitës? Si të bëni një prezantim të vazhdueshëm? Si të bëni një sfond origjinal të rrëshqitjes? Si të organizohen hiperlidhjet ndërmjet sllajdeve të prezantimit?

Te lumte!

Plani i mësimit për një orë mësimi në shkenca kompjuterike dhe TIK.

Tema: "Krijimi i një projekti krijues "Unë dhe klasa ime"

Objektivat e mësimit.

Objektivi mësimor– përgjithësimi dhe sistemimi i njohurive për temën “Prezantime kompjuterike”, kontrollimi i nivelit të zotërimit të materialit, vazhdimi i formimit të aftësive praktike gjatë punës në programin OpenOffice.org Impress. Qëllimi arsimor– nxitja e një qëndrimi pozitiv ndaj njohurive, krijimi i kushteve për punën krijuese të studentëve dhe zhvillimi i aftësive krijuese të studentëve. Qëllimi zhvillimor- formimi i interesit për këtë temë, kultura komunikuese, pavarësia në kryerjen e punës krijuese, përmirësimi i operacioneve mendore, zhvillimi i sferës emocionale.

Objektivat e mësimit.

Përmblidhni temën “Prezantime kompjuterike”. Përmblidhni dhe sistematizoni njohuritë Kryeni një test me temën "Puna në OpenOffice.org Impress". Aplikoni njohuritë e fituara në mënyrë gjithëpërfshirëse dhe tregoni aftësitë tuaja krijuese kur krijoni një projekt krijues "Unë dhe klasa ime". Kombinoni punën e marrë, analizoni rezultatet, përmblidhni.

Lloji i mësimit: kontrolli dhe korrigjimi i VUN. Lloji i mësimit: anketë me shkrim, punëtori. Pajisjet materiale dhe teknike: salla e shkencave kompjuterike, projektor multimedial me ekran. Mbështetje didaktike: kartat për kryerjen e punës testuese.
№
4. Si quhet klasa e sistemeve në të cilat teknologjia e hiperlidhjes aplikohet në elementet e tekstit?5. Shkruani algoritmin për vendosjen e animacionit të objekteve.6. Shkruani algoritmin për futjen e një hiperlidhjeje.

OPTION II

1. Çfarë do të thotë fjala “prezantim”?2. Vizatoni strukturën më të thjeshtë të një prezantimi.3. Plotesoni tabelen:

Lloji i prezantimit

4. Si quhet klasa e sistemeve në të cilat teknologjia e hiperlidhjes aplikohet tek elementët jotekst?5. Shkruani algoritmin për futjen e një imazhi në një sllajd.6. Shkruani algoritmin për konfigurimin e ndryshimit automatik të rrëshqitjes. Sot do të krijojmë një projekt krijues me temën "Unë dhe klasa ime." Secili prej jush do të krijojë 2-3 sllajde në të cilat do të vendosë informacione për veten, foton tuaj dhe një foto të klasës. Çfarë kuptojmë me fraza "informacion për veten tuaj"? Ju duhet të vendosni informacionin për veten tuaj që ju i konsideroni më të rëndësishmit. Më pas ne do t'i kombinojmë të gjitha sllajdet që rezultojnë, do të shtojmë muzikë dhe do të shohim rezultatin. Çfarë mendoni, pasi prezantimi ynë do të duket si një video, çfarë lloji do të jetë ai E saktë, në vazhdimësi. Më thuaj, a mund të ketë hiperlidhje në një prezantim të tillë? Sigurisht që jo. Meqenëse një prezantim i vazhdueshëm nuk siguron një dialog midis përdoruesit dhe kompjuterit. Sllajdet tuaja duhet të dizajnohen, teksti të formatohet dhe efektet e animacionit të konfigurohen për të gjitha objektet. Le të fillojmë punën!
Le ta ruajmë punën tuaj: "Skedari" - "Ruaj si". Shkruani mbiemrin tuaj si emrin e skedarit. Le ta transferojmë të gjithë punën në kompjuterin tim përmes rrjetit: "Dosja e shtëpisë" - "Rrjeti" - "Samba Shares" - "20" - "Comp-masha" - "Dokumentet" - "Projekt". Si mendoni se mund t'i kombinojmë të gjitha sllajdet? Do të hapim një prezantim të ri dhe do t'i kopjojmë sllajdet tuaja një nga një dhe do t'i ngjisim atje. (Duke kombinuar sllajde). Le të kujtojmë se si ta bëjmë prezantimin tonë të funksionojë vazhdimisht? Kjo është e drejtë, ne duhet të vendosim kohën për çdo rrëshqitje. Si e përcaktojmë kohën për çdo sllajd? Koha do të varet nga sasia e informacionit në sllajd. Gjëja kryesore është që shikuesi të ketë kohë për të lexuar të dhënat e tekstit dhe për të parë imazhet. (Cilësimi i kohës).Çfarë na nevojitet për ta bërë prezantimin tonë të duket si një video e shkurtër? Është e vërtetë, nuk kemi muzikë të mjaftueshme për këtë. Le të zgjedhim pak muzikë. (Dëgjimi i fragmenteve të disa melodive). Pra, zgjidhet melodia. Tani le të mësojmë se si të fusim muzikë në prezantimin tonë. Le të kalojmë te rrëshqitja 1 e prezantimit tonë.Në shiritin e detyrave, zgjidhni opsionin "Ndrysho rrëshqitjen".Gjeni artikullin "Tingulli" - "Tingulli tjetër" dhe zgjidhni melodinë e kërkuar nga memoria e kompjuterit. Programi ka gjithashtu tinguj standardë që mund të vendosen për çdo rrëshqitje.

Ju lutemi vini re se nuk keni nevojë të klikoni butonin "Aplikoni në të gjitha rrëshqitjet". Që kur klikoni mbi të, ju e vendosni këtë melodi për të gjitha rrëshqitjet. Kjo do të thotë, kur të kaloni rrëshqitjen, melodia do të fillojë përsëri. Projekti ynë krijues është gati. Le të shohim rezultatin. (Shikoni projektin që rezulton, korrigjoni gabimet).