N μύτες όλα λειτουργούν. Έργα του Nikolai Nosov. Ήρωες των έργων του Nosov. Οι περιπέτειες της Tolya Klyukvin

Όταν ο Mishka και εγώ ήμασταν πολύ μικροί, θέλαμε πολύ να οδηγήσουμε σε ένα αυτοκίνητο, αλλά δεν τα καταφέραμε ποτέ. Όσο κι αν ζητήσαμε οδηγούς, κανείς δεν ήθελε να μας κάνει βόλτα. Μια μέρα περπατούσαμε στην αυλή. Ξαφνικά κοιτάξαμε - στο δρόμο, κοντά στην πύλη μας, σταμάτησε ένα αυτοκίνητο. Ο οδηγός βγήκε από το αυτοκίνητο και πήγε κάπου. Τρέξαμε επάνω. Μιλάω:

Αυτός είναι ο Βόλγας.

Όχι, αυτό είναι το Moskvich.

Καταλαβαίνεις πολλά! - Λέω.

Φυσικά, Moskvich», λέει ο Mishka. - Κοίτα την κουκούλα του.

Τι είδους κουκούλα, λέω; Είναι τα κορίτσια που έχουν κουκούλα, αλλά το αυτοκίνητο έχει κουκούλα! Κοιτάξτε το σώμα. Ο Μίσκα κοίταξε και είπε:

Λοιπόν, μια κοιλιά σαν του Moskvich.

«Έχεις κοιλιά», λέω, «αλλά το αυτοκίνητο δεν έχει κοιλιά».

Μόνος σου το είπες, κοιλιά.

Είπα σώμα, όχι κοιλιά! Ω εσυ! Δεν καταλαβαίνεις, αλλά ανεβαίνεις!

Ο Mishka πλησίασε το αυτοκίνητο από πίσω και είπε:

Έχει όντως buffer το Volga; Αυτό είναι το buffer του Moskvich.

Μιλάω:

Καλύτερα να σιωπήσεις. Βρήκα κάποιο είδος buffer. Ένα buffer είναι ένα αυτοκίνητο σε έναν σιδηρόδρομο και ένα αυτοκίνητο έχει έναν προφυλακτήρα. Τόσο το Moskvich όσο και το Volga έχουν προφυλακτήρα.

Η αρκούδα άγγιξε τον προφυλακτήρα με τα χέρια του και είπε:

Μπορείτε να καθίσετε σε αυτόν τον προφυλακτήρα και να πάτε.

Δεν χρειάζεται, του λέω.

Μη φοβάσαι. Ας οδηγήσουμε λίγο και ας πηδήξουμε. Τότε ήρθε ο οδηγός και μπήκε στο αυτοκίνητο. Η αρκούδα έτρεξε από πίσω, κάθισε στον προφυλακτήρα και ψιθύρισε:

Κάτσε γρήγορα! Κάτσε γρήγορα!

Μιλάω:

Δεν χρειάζεται!

Πήγαινε γρήγορα! Ω ρε δειλέ! Έτρεξα και κόλλησα δίπλα του. Το αυτοκίνητο άρχισε να κινείται και πώς ορμάει!

Η αρκούδα φοβήθηκε και είπε:

Θα πεταχτώ! Θα πεταχτώ!

«Μην κάνεις», λέω, «θα κάνεις κακό στον εαυτό σου!» Και επαναλαμβάνει:

Θα πεταχτώ! Θα πεταχτώ!

Και είχε ήδη αρχίσει να κατεβάζει το ένα πόδι. Κοίταξα πίσω, και ένα άλλο αυτοκίνητο έτρεχε ορμητικά πίσω μας. Φωνάζω:

Μην τολμήσεις! Κοίτα, τώρα το αυτοκίνητο θα σε σκάσει!

Ο κόσμος στο πεζοδρόμιο σταματά και μας κοιτάζει. Στη διασταύρωση σφύριξε ένας αστυνομικός. Η αρκούδα φοβήθηκε, πήδηξε στο πεζοδρόμιο, αλλά δεν άφησε τα χέρια του, κρατήθηκε από τον προφυλακτήρα, με τα πόδια του να σέρνονται στο έδαφος. Φοβήθηκα, τον έπιασα από τον γιακά και τον έσυρα επάνω. Το αμάξι σταμάτησε και τα έσερνα όλα. Η αρκούδα τελικά ανέβηκε ξανά στον προφυλακτήρα. Ο κόσμος μαζεύτηκε τριγύρω. Φωνάζω:

Κράτα γερά, βλάκα!

Τότε όλοι γέλασαν. Είδα ότι είχαμε σταματήσει και κατεβήκαμε.

«Κατέβα», λέω στον Mishka.

Και φοβάται και δεν καταλαβαίνει τίποτα. Τον έσκισα με το ζόρι από αυτόν τον προφυλακτήρα. Ένας αστυνομικός έτρεξε και κατέβασε τον αριθμό. Ο οδηγός βγήκε από την καμπίνα - όλοι του επιτέθηκαν:

Δεν βλέπεις τι συμβαίνει πίσω σου;

Και μας ξέχασαν. Ψιθυρίζω στον Mishka:

Παραμερίσαμε και τρέχαμε στο δρομάκι. Τρέξαμε σπίτι, λαχανιασμένοι. Και τα δύο γόνατα του Mishka είναι ωμά και αιμορραγούν και το παντελόνι του είναι σκισμένο. Αυτός είναι όταν καβαλούσε στο πεζοδρόμιο με το στομάχι του. Το πήρε από τη μητέρα του!

Τότε ο Mishka λέει:

Το παντελόνι δεν είναι τίποτα, μπορείτε να το ράψετε, αλλά τα γόνατα θα θεραπευτούν από μόνα τους. Απλώς λυπάμαι τον οδηγό: μάλλον θα το πάρει εξαιτίας μας. Είδατε τον αστυνομικό να γράφει τον αριθμό του αυτοκινήτου;

Μιλάω:

Έπρεπε να μείνω και να πω ότι δεν έφταιγε ο οδηγός.

«Θα γράψουμε ένα γράμμα στον αστυνομικό», λέει ο Mishka.

Αρχίσαμε να γράφουμε ένα γράμμα. Έγραψαν και έγραψαν, χάλασαν είκοσι φύλλα χαρτιού και τελικά έγραψαν:

«Αγαπητέ σύντροφε αστυνομικό! Εισαγάγατε τον αριθμό λάθος. Δηλαδή έγραψες σωστά τον αριθμό, μόνο που ήταν λάθος ότι έφταιγε ο οδηγός. Δεν φταίει ο οδηγός: φταίμε εγώ και ο Mishka. Εμείς κολλήσαμε, αλλά δεν ήξερε. Ο οδηγός είναι καλός και οδηγεί σωστά.»

Στο φάκελο έγραφαν:

«Γωνία της οδού Γκόρκι και της Μπολσάγια Γκρουζίνσκαγια, πήγαινε στον αστυνομικό».

Σφράγισαν το γράμμα και το πέταξαν στο κουτί. Μάλλον θα έρθει.

Σημαντική απόφαση

Αυτό συνέβη μετά την έκρηξη της ατμομηχανής που φτιάξαμε ο Mishka και εγώ από ένα τενεκέ. Η αρκούδα ζέστανε το νερό πάρα πολύ, το κουτάκι έσκασε και ο καυτός ατμός του έκαψε το χέρι. Είναι καλό που η μητέρα του Mishka άλειψε αμέσως αλοιφή ναφθαλάνης στο χέρι του. Αυτή είναι μια πολύ καλή θεραπεία. Όσοι δεν πιστεύουν, ας το δοκιμάσουν μόνοι τους. Απλά πρέπει να το εφαρμόσετε αμέσως μόλις καείτε, πριν ξεκολλήσει το δέρμα.

Αφού έσκασε το αυτοκίνητο, η μητέρα του Mishka μας απαγόρευσε να το τσιμπήσουμε και το πέταξε στα σκουπίδια. Έπρεπε να χαζέψουμε για λίγο. Η πλήξη ήταν μοιραία. Η άνοιξη ξεκίνησε. Το χιόνι έλιωνε παντού. Τα ρυάκια γάργαραν στους δρόμους. Ο ήλιος έλαμπε ήδη από τα παράθυρα σαν την άνοιξη. Όμως τίποτα δεν μας έκανε χαρούμενους. Ο Mishka και εγώ έχουμε έναν τέτοιο χαρακτήρα - χρειαζόμαστε σίγουρα κάποιο είδος δραστηριότητας. Όταν δεν υπάρχει τίποτα να κάνουμε, αρχίζουμε να βαριόμαστε και βαριόμαστε μέχρι να βρούμε κάτι να κάνουμε.

Μια φορά έρχομαι στον Mishka, και κάθεται στο τραπέζι, με τη μύτη του χωμένη σε κάποιο βιβλίο, το κεφάλι του στα χέρια του, και δεν βλέπει τίποτα στον κόσμο εκτός από αυτό το βιβλίο και δεν προσέχει καν ότι ήρθα. Χτύπησα επίτηδες την πόρτα πιο δυνατά για να με προσέξει.

Εσύ είσαι Νικολάτζε! - Η Μίσκα ήταν χαρούμενη. Δεν με φώναξε ποτέ με το όνομά μου. Αντί να πει απλώς «Κόλια», με αποκαλεί είτε Νικόλα, μετά Μικόλα, μετά Μίκουλα Σελιανίνοβιτς, μετά Μικλούχο-Μακλέι, και κάποτε άρχισε να με αποκαλεί στα ελληνικά - Νικολάκη. Με μια λέξη, κάθε μέρα υπάρχει ένα νέο όνομα. Αλλά δεν προσβάλλομαι. Αφήστε τον να τον καλέσει αν του αρέσει έτσι.

Ναι, είμαι εγώ, λέω. - Τι είδους βιβλίο έχετε; Γιατί κολλάς πάνω της σαν τσιμπούρι;

Ένα πολύ ενδιαφέρον βιβλίο», λέει ο Mishka. - Το αγόρασα σήμερα το πρωί στο περίπτερο.

Κοίταξα: στο εξώφυλλο υπάρχει ένας κόκορας και μια κότα και λέει «Πτηνοτροφία», και σε κάθε σελίδα υπάρχουν μερικά κοτέτσια και σχέδια.

Τι είναι ενδιαφέρον εδώ; - Λέω. - Αυτό είναι ένα είδος επιστημονικού βιβλίου.

Είναι καλό που είναι επιστημονικό. Αυτά δεν είναι κάποια παραμύθια. Όλα εδώ είναι αλήθεια. Αυτό είναι ένα χρήσιμο βιβλίο.

Ο Mishka είναι τέτοιος άνθρωπος - σίγουρα χρειάζεται τα πάντα για να είναι χρήσιμος. Όταν έχει επιπλέον χρήματα, πηγαίνει στο μαγαζί και αγοράζει κάποιο χρήσιμο βιβλίο. Κάποτε αγόρασε ένα βιβλίο με τίτλο «Αντίστροφες τριγωνομετρικές συναρτήσεις και πολυώνυμα Chebyshev». Φυσικά, δεν κατάλαβε λέξη σε αυτό το βιβλίο και αποφάσισε να το διαβάσει αργότερα, όταν έγινε λίγο σοφότερος. Από τότε, αυτό το βιβλίο βρίσκεται στο ράφι του - τον περιμένει να σοφιστεί.

Ο Bear σημάδεψε τη σελίδα που διάβαζε και έκλεισε το βιβλίο.

«Εδώ, αδερφέ, όλα έχουν να κάνουν», είπε, «πώς να εκτρέφεις κοτόπουλα, πάπιες, χήνες, γαλοπούλες».

Σκοπεύετε να εκτρέφετε γαλοπούλες; - Ρώτησα.

Ποιος δεν το ξέρει αυτό! - Λέω. - Πέρυσι ήμουν με τη μητέρα μου στο συλλογικό αγρόκτημα και είδα τη θερμοκοιτίδα. Εκεί εκκολάπτονταν καθημερινά κοτόπουλα, σε αριθμούς πεντακόσια ή χίλια. Έπρεπε να τους βγάλουν με το ζόρι από τη θερμοκοιτίδα.

Τι λες! - Ο Μίσκα ξαφνιάστηκε. - Δεν το ήξερα πριν. Νόμιζα ότι τα κοτόπουλα τα εκκολάπτει πάντα η κότα. Όταν μέναμε στο χωριό, είδα μια μάνα κότα να εκκολάπτει τους νεοσσούς της.

Είδα και μια κότα. Αλλά η θερμοκοιτίδα είναι πολύ καλύτερη. Βάζεις μια ντουζίνα αυγά κάτω από την κότα και αυτό είναι, αλλά μπορείς να βάλεις χίλια στη θερμοκοιτίδα ταυτόχρονα.

«Το ξέρω», λέει ο Mishka. - Είναι γραμμένο γι' αυτό εδώ. Και μετά, ενώ η κότα κάθεται στα αυγά και μεγαλώνει τα κοτόπουλα, δεν γεννά αυγά, αλλά αν τα κοτόπουλα εκκολάπτονται από θερμοκοιτίδα, το κοτόπουλο γεννά αυγά όλη την ώρα και παράγονται πολλά άλλα αυγά.

Αρχίσαμε να υπολογίζουμε πόσα επιπλέον αυγά θα υπήρχαν αν όλες οι κότες δεν εκκολάπτουν τους νεοσσούς, αλλά αντίθετα γεννούσαν αυγά. Αποδείχθηκε ότι η κότα εκκολάπτει τους νεοσσούς της για είκοσι μία μέρες, μετά μεγαλώνει μικρούς νεοσσούς, οπότε θα περάσουν τρεις μήνες μέχρι να αρχίσει να γεννά ξανά αυγά.

Τρεις μήνες είναι ενενήντα ημέρες», είπε ο Mishka. - Αν η κότα δεν εκκολάπτει νεοσσούς, θα μπορούσε να γεννήσει άλλα ενενήντα αυγά σε ένα χρόνο. Σε κάποια μικρή φάρμα με μόνο δέκα κοτόπουλα, το χρόνο θα έβγαζε εννιακόσια περισσότερα αυγά. Και αν πάρετε μια φάρμα όπως μια συλλογική φάρμα ή μια κρατική φάρμα, όπου υπάρχουν χίλια κοτόπουλα σε μια φάρμα πουλερικών, τότε θα πάρετε ενενήντα χιλιάδες περισσότερα αυγά. Απλά σκεφτείτε - ενενήντα χιλιάδες!

Μιλήσαμε για αρκετή ώρα για τα οφέλη μιας θερμοκοιτίδας. Τότε ο Μίσκα είπε:

Τι θα γινόταν αν φτιάξαμε μόνοι μας μια μικρή θερμοκοιτίδα ώστε τα αυγά να εκκολάπτουν κοτόπουλα;

Πώς θα το κάνουμε αυτό; - Λέω. - Εξάλλου, πρέπει να ξέρεις πώς να τα κάνεις όλα.

Δεν υπάρχει τίποτα δύσκολο», λέει ο Mishka. - Όλα είναι γραμμένα εδώ στο βιβλίο. Το κύριο πράγμα είναι ότι τα αυγά θερμαίνονται ακριβώς είκοσι μία ημέρες στη σειρά και στη συνέχεια τα κοτόπουλα θα εκκολαφθούν από αυτά.

Ξαφνικά ήθελα πολύ να έχουμε μικρά κοτόπουλα, γιατί αγαπώ πραγματικά όλα τα είδη πουλιών και ζώων. Το φθινόπωρο, ο Mishka και εγώ εγγραφήκαμε σε μια λέσχη νέων και δουλέψαμε σε μια ζωντανή γωνιά, και στη συνέχεια ο Mishka είχε την ιδέα να φτιάξει αυτή τη μηχανή ατμού και σταματήσαμε να πηγαίνουμε στο κλαμπ. Ο Βίτια Σμιρνόφ, ο οποίος ήταν ο επικεφαλής μας, είπε ότι θα μας διέγραφε από τη λίστα αν δεν εργαζόμασταν, αλλά είπαμε ότι θα κάναμε και δεν μας διέγραψε.

Ο Mishka άρχισε να μας λέει πόσο καλά θα ήταν όταν εκκολάπταμε μικρά κοτοπουλάκια.

Θα είναι τόσο χαριτωμένα! - αυτός είπε. «Θα είναι δυνατό να τους περιφράξουμε μια γωνιά στην κουζίνα και να τους αφήσουμε να ζήσουν εκεί, και εμείς θα τους ταΐσουμε και θα τους φροντίσουμε».

Αλλά θα πρέπει να ταλαιπωρηθείτε για τρεις εβδομάδες μέχρι να εκκολαφθούν! - Λέω.

Γιατί να ασχοληθώ; Ας φτιάξουμε μια θερμοκοιτίδα και θα εκκολαφθούν. Το σκέφτηκα.

Η Μίσκα με κοίταξε με ανησυχία. Είδα ότι ήθελε πραγματικά να ασχοληθεί όσο πιο γρήγορα γινόταν.

ΕΝΤΑΞΕΙ! - Λέω. - Δεν έχουμε ακόμα τίποτα να κάνουμε, θα προσπαθήσουμε.

Ήξερα ότι θα συμφωνούσες! - Η Μίσκα ήταν χαρούμενη. «Θα αναλάμβανα μόνος μου αυτό το θέμα, αλλά βαριέμαι χωρίς εσένα».

Βρέθηκε έξοδος

Εκείνο το βράδυ δεν μπορούσα να κοιμηθώ για πολλή ώρα.

Για μια ώρα ξάπλωσα στο κρεβάτι και σκεφτόμουν τη θερμοκοιτίδα. Στην αρχή ήθελα να ζητήσω από τη μητέρα μου να μας επιτρέψει να κάψουμε μια λάμπα κηροζίνης, αλλά μετά κατάλαβα ότι η μητέρα μου δεν θα μας επέτρεπε να τα βάλουμε με τη φωτιά, αφού φοβάται πολύ τη φωτιά και μου κρύβει πάντα σπίρτα. Εξάλλου, η μητέρα του Mishka μας πήρε τη λάμπα κηροζίνης και δεν την έδινε ποτέ πίσω. Όλοι είχαν κοιμηθεί για πολύ καιρό, αλλά το σκέφτηκα και δεν μπορούσα να κοιμηθώ.

Ξαφνικά μια πολύ καλή σκέψη ήρθε στο κεφάλι μου: «Τι γίνεται αν ζεσταίνεις νερό χρησιμοποιώντας έναν ηλεκτρικό λαμπτήρα;»

Σηκώθηκα αργά, άναψα το επιτραπέζιο φωτιστικό και έβαλα το δάχτυλό μου πάνω του για να μάθω πόση θερμότητα παρήχθη από τη λάμπα του ηλεκτρικού φωτός. Ο λαμπτήρας θερμάνθηκε γρήγορα, με αποτέλεσμα να μην μπορεί να κρατηθεί το δάχτυλο. Μετά έβγαλα το θερμόμετρο από τον τοίχο και το έγειρα πάνω στη λάμπα.

Ο υδράργυρος ανέβηκε γρήγορα και χτύπησε στο πάνω άκρο, έτσι ώστε να μην υπήρχαν καν αρκετές διαιρέσεις στο θερμόμετρο. Αυτό σημαίνει ότι υπήρχε πολλή ζέστη.

Ηρέμησα και κρέμασα το θερμόμετρο πίσω. Στη συνέχεια, μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, ανακαλύψαμε ότι αυτό το θερμόμετρο άρχισε να βρίσκεται και να δείχνει λάθος θερμοκρασία. Όταν το δωμάτιο ήταν δροσερό, για κάποιο λόγο έδειξε περίπου σαράντα βαθμούς θερμότητας, και όταν έγινε πιο ζεστό, ο υδράργυρος σκαρφάλωσε στην κορυφή και κόλλησε εκεί μέχρι που αποτινάχθηκε. Ποτέ δεν έδειξε ότι η θερμοκρασία ήταν κάτω από τριάντα βαθμούς, οπότε ακόμα και το χειμώνα θα μπορούσαμε να ζήσουμε χωρίς θέρμανση, αν δεν έλεγε ψέματα.

Ίσως αυτό συνέβη επειδή έβαλα το θερμόμετρο στη λάμπα; Δεν ξέρω.

Την επόμενη μέρα είπα στον Mishka για την εφεύρεσή μου.

Όταν επιστρέψαμε από το σχολείο, ζήτησα από τη μητέρα μου ένα παλιό επιτραπέζιο φωτιστικό που υπήρχε στην ντουλάπα μας και αποφασίσαμε να δοκιμάσουμε να ζεστάνουμε νερό με ρεύμα. Βάλαμε ένα επιτραπέζιο φωτιστικό αντί για μια λάμπα κηροζίνης σε ένα συρτάρι και έτσι ώστε ο λαμπτήρας να είναι πιο κοντά στο βάζο με νερό και να το θερμαίνει καλύτερα, ο Mishka τοποθέτησε πολλά βιβλία κάτω από αυτό. Άνοιξα το ρεύμα και αρχίσαμε να παρακολουθούμε το θερμόμετρο. Στην αρχή, ο υδράργυρος στο θερμόμετρο έμεινε ακίνητος για πολλή ώρα και αρχίσαμε να φοβόμαστε ότι τίποτα δεν θα μας πήγαινε καλά. Στη συνέχεια, ο λαμπτήρας του ηλεκτρικού φωτός ζέστανε σταδιακά το νερό και ο υδράργυρος άρχισε να ανεβαίνει αργά προς τα πάνω.

Μισή ώρα αργότερα ανέβηκε στους τριάντα εννέα βαθμούς. Η αρκούδα χτύπησε τα χέρια του από χαρά και φώναξε:

Ζήτω! Εδώ είναι, πραγματική θερμοκρασία κοτόπουλου!.. Αποδεικνύεται ότι ο ηλεκτρισμός δεν είναι χειρότερος από την κηροζίνη.

Φυσικά, λέω, όχι χειρότερο. Η ηλεκτρική ενέργεια είναι ακόμα καλύτερη, γιατί η κηροζίνη μπορεί να προκαλέσει πυρκαγιά, αλλά τίποτα δεν μπορεί να συμβεί με την ηλεκτρική ενέργεια.

Τότε παρατηρήσαμε ότι ο υδράργυρος στο θερμόμετρο ανέβηκε ψηλότερα και ανέβηκε στους σαράντα βαθμούς.

Να σταματήσει! - φώναξε ο Μίσκα. - Να σταματήσει! Κοίτα πού πάει!

«Πρέπει να την σταματήσουμε με κάποιο τρόπο», λέω.

Πώς μπορείς να την σταματήσεις; Αν ήταν λάμπα κηροζίνης, θα μπορούσες να σφίξεις το φυτίλι.

Τι είδους φυτίλι υπάρχει όταν είναι ρεύμα!

Δεν είναι καλό, το ρεύμα σου! - Ο Μίσκα θύμωσε.

Γιατί το ρεύμα μου; - Προσβλήθηκα. - Είναι τόσο δικό μου όσο και δικό σου.

Ήσουν όμως εσύ που σκέφτηκες την ιδέα της θέρμανσης με ηλεκτρισμό. Κοίτα, είναι ήδη σαράντα δύο βαθμοί! Αν πάει έτσι, τότε όλα τα αυγά θα είναι βρασμένα και δεν θα υπάρχουν κοτόπουλα.

Περίμενε, λέω. - Κατά τη γνώμη μου, πρέπει να κατεβάσουμε τη λάμπα χαμηλότερα, τότε θα ζεστάνει λιγότερο αποτελεσματικά το νερό και θα πέσει η θερμοκρασία.

Βγάλαμε το πιο χοντρό βιβλίο κάτω από τη λάμπα και αρχίσαμε να βλέπουμε τι θα γίνει. Ο υδράργυρος κατέβηκε αργά και έπεσε στους τριάντα εννέα βαθμούς. Αναπνεύσαμε με ανακούφιση και ο Μίσκα είπε:

Λοιπόν, όλα είναι καλά τώρα. Μπορείτε να ξεκινήσετε την εκκόλαψη κοτόπουλων. Τώρα θα ζητήσω από τη μητέρα μου λεφτά, κι εσύ τρέχεις σπίτι και ζητάς χρήματα. Θα μαζευτούμε και θα αγοράσουμε καμιά δεκαριά αυγά στο μαγαζί.

Έτρεξα σπίτι όσο πιο γρήγορα γινόταν και άρχισα να ζητάω χρήματα από τη μητέρα μου για αυγά.

Η μαμά δεν μπορούσε να καταλάβει γιατί χρειαζόμουν αυγά. Της εξήγησα με δύναμη ότι είχαμε στήσει θερμοκοιτίδα και θέλαμε να εκκολάψουμε κοτόπουλα.

«Τίποτα δεν θα σου βγει», είπε η μητέρα μου. - Είναι αστείο να εκτρέφεις κοτόπουλα χωρίς κότα! Θα χάσετε μόνο τον χρόνο σας.

Αλλά δεν έμεινα πίσω από τη μητέρα μου και ζήτησα τα πάντα.

«Εντάξει», συμφώνησε η μητέρα μου. - Πού θέλετε να αγοράσετε αυγά;

«Στο μαγαζί», λέω. - Πού αλλού?

«Τα αυγά από το μαγαζί δεν είναι κατάλληλα για κάτι τέτοιο», λέει η μητέρα μου. - Τα κοτόπουλα χρειάζονται τα πιο φρέσκα αυγά που έχει γεννήσει πρόσφατα το κοτόπουλο και αυτά τα αυγά που έχουν μείνει πολύ καιρό δεν θα εκκολαφθούν.

Επέστρεψα στον Mishka και του είπα αυτό που μου είπε η μητέρα μου.

Ω, είμαι τόσο άσχημος! - λέει ο Mishka. - Άλλωστε, είναι γραμμένο για αυτό στο βιβλίο. Το ξέχασα εντελώς!

Αποφασίσαμε να πάμε την επόμενη μέρα στο χωριό για να επισκεφτούμε τη θεία Νατάσα, με την οποία ζήσαμε πέρυσι στην εξοχή. Η θεία Νατάσα έχει τα δικά της κοτόπουλα και ήμασταν σίγουροι ότι θα παίρναμε τα πιο φρέσκα αυγά από αυτήν.

Ζωντανό καπέλο

Το καπέλο ήταν ξαπλωμένο στη συρταριέρα, η γατούλα Βάσκα καθόταν στο πάτωμα κοντά στη συρταριέρα και η Βόβκα και ο Βάντικ κάθονταν στο τραπέζι και ζωγράφιζαν φωτογραφίες. Ξαφνικά κάτι έπεσε πίσω τους και έπεσε στο πάτωμα. Γύρισαν και είδαν ένα καπέλο στο πάτωμα κοντά στη συρταριέρα.

Ο Βόβκα ανέβηκε στη συρταριέρα, έσκυψε, ήθελε να σηκώσει το καπέλο του - και ξαφνικά φώναξε:

- Αχ ​​αχ αχ! - και τρέξε στο πλάι.

- Τι είσαι? – ρωτάει ο Βάντικ.

–　Είναι ζωντανή, ζωντανή!

– Ποιος είναι ζωντανός;

–　Σκατά-χα-χα-χα.

- Τι εσύ! Υπάρχουν αληθινά καπέλα;

-　Ψάξε μόνος σου!

Ο Βάντικ πλησίασε και άρχισε να κοιτάζει το καπέλο. Ξαφνικά το καπέλο σύρθηκε κατευθείαν προς το μέρος του. Θα φωνάξει:

–　Ει! - και πήδηξε στον καναπέ. Ο Βόβκα είναι πίσω του.

Το καπέλο σκαρφάλωσε στη μέση του δωματίου και σταμάτησε. Τα παιδιά την κοιτούν και τρέμουν από φόβο. Μετά το καπέλο γύρισε και σύρθηκε προς τον καναπέ.

–　Ει! Ωχ! - φώναξαν τα παιδιά.

Πήδηξαν από τον καναπέ και βγήκαν τρέχοντας από το δωμάτιο. Έτρεξαν στην κουζίνα και έκλεισαν την πόρτα πίσω τους.

-Είμαι hoo-ho-ho-zhu! - λέει η Βόβκα.

- Οπου ?

– «Θα πάω σπίτι μου.

- Γιατί ?

–　Φοβάμαι τα καπέλα! Αυτή είναι η πρώτη φορά που βλέπω ένα καπέλο να περπατάει στο δωμάτιο.

–　Ή μήπως κάποιος την τραβάει το κορδόνι;

-　Λοιπόν, πήγαινε να ρίξεις μια ματιά.

- Ας πάμε μαζί. Θα πάρω το στόπερ. Αν έρθει σε εμάς, θα τη χτυπήσω με το ραβδί μου.

-　Περίμενε, θα πάρω και το μπαστούνι του χόκεϊ.

–　Δεν έχουμε άλλο ραβδί.

– «Λοιπόν, θα πάρω ένα στύλο του σκι.

Πήραν ένα μπαστούνι χόκεϊ και ένα στύλο του σκι, άνοιξαν την πόρτα και κοίταξαν μέσα στο δωμάτιο.

- Που είναι αυτή? – ρωτάει ο Βάντικ.

-　Εκεί, κοντά στο τραπέζι.

–　Τώρα θα τη χτυπήσω με ένα ξύλο! – λέει ο Βάντικ. - Άσε τον να πλησιάσει, τέτοιο αλήτη!

Αλλά το καπέλο βρισκόταν κοντά στο τραπέζι και δεν κουνήθηκε.

-　Ναι, φοβήθηκα! - τα παιδιά ήταν χαρούμενα. - Φοβάται να έρθει κοντά μας.

«Τώρα θα την τρομάξω», είπε ο Βάντικ.

Άρχισε να χτυπά στο πάτωμα με το μπαστούνι του χόκεϊ και να φωνάζει:

–　Γεια σου, καπέλο!

Αλλά το καπέλο δεν κουνήθηκε.

«Ας πάρουμε μερικές πατάτες και ας τις πυροβολήσουμε με πατάτες», πρότεινε ο Βόβκα.

Επέστρεψαν στην κουζίνα, μάζεψαν πατάτες από το καλάθι και άρχισαν να τις πετούν στο καπέλο.» Πέταξαν και πέταξαν, και τελικά ο Βάντικ τον χτύπησε. Το καπέλο θα πηδήξει!

- Νιάου! – φώναξε κάτι. Ιδού, μια γκρίζα ουρά βγήκε κάτω από το καπέλο, μετά ένα πόδι και μετά το ίδιο το γατάκι πήδηξε έξω.

–　Βάσκα! - τα παιδιά ήταν χαρούμενα.

«Μάλλον καθόταν στο πάτωμα και το καπέλο του έπεσε πάνω του από τη συρταριέρα», μάντεψε ο Βόβκα.

Ο Βάντικ άρπαξε τη Βάσκα και ας τον αγκαλιάσουμε!

-　Βάσκα, αγαπητέ, πώς μπήκες κάτω από το καπέλο;

Αλλά η Βάσκα δεν απάντησε, απλώς βούρκωσε και κοίταξε από το φως.

Κηλίδα

Η Μπόμπκα είχε υπέροχο παντελόνι: πράσινο, ή μάλλον χακί. Η Μπόμπκα τους αγαπούσε πολύ και πάντα καμάρωνε:

Κοίτα, παιδιά, τι παντελόνι έχω. Στρατιώτες!

Όλα τα παιδιά, φυσικά, ζήλευαν. Κανείς άλλος δεν είχε πράσινα παντελόνια σαν αυτά.

Μια μέρα η Μπόμπκα σκαρφάλωσε πάνω από τον φράχτη, πιάστηκε σε ένα καρφί και έσκισε αυτό το υπέροχο παντελόνι. Από απογοήτευση, σχεδόν έκλαψε, πήγε σπίτι όσο πιο γρήγορα γινόταν και άρχισε να ζητάει από τη μητέρα του να το ράψει.

Η μαμά θύμωσε:

Θα σκαρφαλώσεις σε φράχτες, θα σκίσεις το παντελόνι σου και θα πρέπει να τα ράψω;

Δεν θα το ξανακάνω! Ράψε το, μαμά!

Ράψτε το μόνοι σας.

Αλλά δεν μπορώ να το κάνω!

Κατάφερε να το σκίσει, κατάφερε να το ράψει.

Λοιπόν, θα περπατήσω έτσι», γκρίνιαξε η Μπόμπκα και μπήκε στην αυλή.

Τα παιδιά είδαν ότι είχε μια τρύπα στο παντελόνι του και άρχισαν να γελούν.

Τι φαντάρος είσαι, λένε, αν σου σκίσουν το παντελόνι;

Και η Μπόμπκα δικαιολογείται:

Ζήτησα από τη μητέρα μου να το ράψει, αλλά δεν ήθελε.

Ράβουν οι μητέρες παντελόνια στρατιωτών; - λένε τα παιδιά. - Ένας στρατιώτης πρέπει να μπορεί να τα κάνει όλα μόνος του: να βάλει ένα έμπλαστρο και να ράψει ένα κουμπί.

Η Μπόμπκα ένιωσε ντροπή.

Πήγε σπίτι και ζήτησε από τη μητέρα του μια βελόνα, μια κλωστή και ένα κομμάτι πράσινο ύφασμα. Έκοψε ένα μπάλωμα σε μέγεθος αγγουριού από το υλικό και άρχισε να το ράβει στο παντελόνι του.

Αυτό δεν ήταν εύκολο θέμα. Εξάλλου, ο Μπόμπκα βιαζόταν και του τρύπησε τα δάχτυλα με μια βελόνα.

Γιατί κάνετε την ένεση στον εαυτό σας; Ω, αηδία! - είπε ο Μπόμπκα στη βελόνα και προσπάθησε να την πιάσει από την άκρη για να μην τρυπηθεί.

Τελικά το έμπλαστρο ράφτηκε. Κόλλησε στο παντελόνι μου σαν αποξηραμένο μανιτάρι και το υλικό γύρω του ζάρωσε τόσο πολύ που το ένα πόδι έγινε ακόμη πιο κοντό.

Λοιπόν, πού είναι αυτό το καλό; - γκρίνιαξε ο Μπόμπκα κοιτάζοντας το παντελόνι του. - Ακόμα χειρότερα από ό,τι ήταν! Όλα θα πρέπει να ξαναγίνουν.

Πήρε ένα μαχαίρι και έσκισε το έμπλαστρο. Μετά το ίσιωσε, το ξανάβαλε στο παντελόνι του, τράβηξε προσεκτικά γύρω από το μπάλωμα με ένα μολύβι με μελάνι και άρχισε να το ράβει ξανά. Τώρα έραβε αργά, προσεκτικά και πάντα φρόντιζε το έμπλαστρο να μην ξεπερνά τη γραμμή.

Έψαξε για αρκετή ώρα, ρουθουνίζοντας και βόγκηξε, αλλά όταν τελείωσε, το έμπλαστρο ήταν ευχάριστο να το δεις. Ήταν ραμμένο ομοιόμορφα, ομαλά και τόσο σφιχτά που δεν μπορούσες να το σκίσεις με τα δόντια σου.

Τελικά ο Μπόμπκα φόρεσε το παντελόνι του και βγήκε στην αυλή. Τα παιδιά τον περικύκλωσαν.

Μπράβο! - αυτοι ειπαν. - Και το έμπλαστρο, κοίτα, σκιαγραφείται με μολύβι. Είναι αμέσως προφανές ότι το έραψε μόνος του.

Και η Μπόμπκα γύρισε προς όλες τις κατευθύνσεις για να δουν όλοι και είπε:

Ε, μακάρι να μπορούσα να μάθω να ράβω κουμπιά, αλλά είναι κρίμα που δεν ξεκόλλησε ούτε ένα! Αυτό είναι εντάξει. Κάποτε θα ξεκολλήσει, σίγουρα θα το ράψω πάνω μου.

Διασκεδαστές

Η Valya και εγώ είμαστε διασκεδαστές. Πάντα παίζουμε κάποια παιχνίδια.

Κάποτε διαβάσαμε το παραμύθι «Τα τρία γουρουνάκια». Και μετά άρχισαν να παίζουν. Στην αρχή τρέξαμε στο δωμάτιο, πηδήσαμε και φωνάξαμε:

Δεν φοβόμαστε τον γκρίζο λύκο!

Στη συνέχεια, η μαμά πήγε στο κατάστημα και η Βάλια είπε:

Έλα, Πέτυα, ας φτιάξουμε ένα σπίτι, όπως αυτά τα γουρούνια του παραμυθιού.

Τραβήξαμε την κουβέρτα από το κρεβάτι και καλύψαμε το τραπέζι με αυτήν. Έτσι έγινε το σπίτι. Ανεβήκαμε σε αυτό, και ήταν σκοτεινά και σκοτεινά εκεί μέσα!

Ο/Η Valya λέει:

Είναι καλό που έχουμε δικό μας σπίτι! Πάντα θα μένουμε εδώ και δεν θα αφήνουμε κανέναν να μπει, κι αν έρθει ο γκρίζος λύκος, θα τον διώξουμε.

Μιλάω:

Κρίμα που δεν έχουμε παράθυρα στο σπίτι μας, είναι πολύ σκοτάδι!

Τίποτα, λέει η Βάλια. - Τα γουρουνάκια έχουν σπίτια χωρίς παράθυρα.

Ρωτάω:

Μπορείς να με δεις?

Όχι, τι γίνεται με μένα;

Και εγώ, λέω, όχι. Δεν μπορώ να δω ούτε τον εαυτό μου.

Ξαφνικά κάποιος με αρπάζει από το πόδι! Θα ουρλιάξω! Πήδηξα κάτω από το τραπέζι και η Βάλια με ακολούθησε!

Τι εσύ; - ρωτάει.

«Κάποιος με άρπαξε από το πόδι», λέω. Ίσως ένας γκρίζος λύκος;

Η Βάλια φοβήθηκε και έφυγε τρέχοντας από το δωμάτιο. Είμαι πίσω της. Έτρεξαν έξω στο διάδρομο και χτύπησαν την πόρτα.

«Έλα», λέω, «κράτα την πόρτα για να μην την ανοίξει». Κρατήσαμε την πόρτα και την κρατήσαμε. Ο/Η Valya λέει:

Ίσως δεν είναι κανείς εκεί;

Μιλάω:

Ποιος άγγιξε το πόδι μου τότε;

Είμαι εγώ», λέει η Βάλια, «ήθελα να μάθω πού βρίσκεσαι».

Γιατί δεν είπες πριν;

«Εγώ», λέει, «φοβήθηκα». Με τρόμαξες.

Ανοίξαμε την πόρτα. Δεν υπάρχει κανείς στο δωμάτιο. Αλλά εξακολουθούμε να φοβόμαστε να πλησιάσουμε το τραπέζι: τι θα συμβεί αν ένας γκρίζος λύκος σέρνεται από κάτω του!

Μιλάω:

Πήγαινε βγάλε την κουβέρτα. Και η Βάλια λέει:

Όχι, πηγαίνετε! Μιλάω:

Δεν υπάρχει κανένας εκεί.

Ή μήπως υπάρχει! Έσκυψα τις μύτες των ποδιών στο τραπέζι, τράβηξα την άκρη της κουβέρτας και έτρεξα προς την πόρτα. Η κουβέρτα έπεσε και δεν υπάρχει κανείς κάτω από το τραπέζι. Μείναμε ευχαριστημένοι. Ήθελαν να φτιάξουν το σπίτι, αλλά η Βάλια είπε:

Ξαφνικά κάποιος θα σας πιάσει ξανά το πόδι!

Ποτέ δεν άρχισαν πια να παίζουν το “The Three Little Pigs”.

Κηλίδα

Θα σας πω για τον Fedya Rybkin, πώς έκανε όλη την τάξη να γελάσει. Είχε τη συνήθεια να κάνει τα παιδιά να γελούν. Και δεν τον ένοιαζε: ήταν ένα διάλειμμα τώρα ή ένα μάθημα. Ορίστε λοιπόν. Ξεκίνησε όταν η Fedya τσακώθηκε με την Grisha Kopeikin για ένα μπουκάλι μάσκαρα. Αλλά για να πούμε την αλήθεια, εδώ δεν έγινε καυγάς. Κανείς δεν χτύπησε κανέναν. Απλώς έσκισαν το μπουκάλι ο ένας από τα χέρια του άλλου, και η μάσκαρα ξεπήδησε από αυτό, και μια σταγόνα έπεσε στο μέτωπο του Fedya. Αυτό του άφησε μια μαύρη κηλίδα στο μέγεθος ενός νικελίου στο μέτωπό του.

Στην αρχή ο Fedya θύμωσε και στη συνέχεια είδε ότι τα παιδιά γελούσαν, κοιτάζοντας την κηλίδα του και αποφάσισε ότι αυτό ήταν ακόμα καλύτερο. Και δεν ξεπλύθηκε από την κηλίδα.

Σύντομα χτύπησε το κουδούνι, ήρθε η Zinaida Ivanovna και το μάθημα άρχισε. Όλοι οι τύποι κοίταξαν πίσω στον Fedya και γέλασαν αργά με την κηλίδα του. Στον Fedya άρεσε πολύ που μπορούσε να κάνει τα παιδιά να γελούν μόνο με την εμφάνισή του. Έβαλε επίτηδες το δάχτυλό του στο μπουκάλι και άλειψε τη μύτη του με μάσκαρα. Κανείς δεν μπορούσε να τον κοιτάξει χωρίς να γελάσει. Η τάξη έγινε θορυβώδης.

Στην αρχή η Zinaida Ivanovna δεν μπορούσε να καταλάβει τι ήταν το θέμα, αλλά σύντομα παρατήρησε το blot του Fedya και σταμάτησε ακόμη και έκπληκτη.

«Με τι λερώσες το πρόσωπό σου, μάσκαρα;» ρώτησε.

«Ναι», ο Φέντια κούνησε καταφατικά το κεφάλι του.

– Τι μάσκαρα; Αυτό? Η Ζινάιντα Ιβάνοβνα έδειξε το μπουκάλι που βρισκόταν στο γραφείο.

«Αυτός», επιβεβαίωσε ο Fedya, και το στόμα του έφτασε σχεδόν στα αυτιά του.

Η Zinaida Ivanovna έβαλε τα γυαλιά της στη μύτη της και κοίταξε τα μαύρα στίγματα στο πρόσωπο της Fedya με ένα σοβαρό βλέμμα, μετά από το οποίο κούνησε με θλίψη το κεφάλι της.

«Μάταια το έκανες, μάταια!» είπε.

«Τι;» ο Fedya ανησύχησε.

– Ναι, βλέπετε, αυτή η μάσκαρα είναι χημική, δηλητηριώδης. Τρώει το δέρμα. Ως αποτέλεσμα, το δέρμα αρχίζει πρώτα να φαγούρα, μετά εμφανίζονται φουσκάλες σε αυτό και στη συνέχεια εμφανίζονται λειχήνες και έλκη σε όλο το πρόσωπο.

Η Fedya φοβήθηκε. Το πρόσωπό του έπεσε και το στόμα του άνοιξε από μόνο του.

«Δεν θα λερωθώ άλλο με μάσκαρα», μουρμούρισε.

«Ναι, πραγματικά πιστεύω ότι δεν θα το ξανακάνεις!» Η Ζινάιντα Ιβάνοβνα χαμογέλασε και συνέχισε το μάθημα.

Ο Fedya άρχισε γρήγορα να σκουπίζει τους λεκέδες από τη μάσκαρα με ένα μαντήλι, μετά γύρισε το φοβισμένο πρόσωπό του στον Grisha Kopeikin και ρώτησε:

«Ναι», είπε ο Γκρίσα ψιθυριστά. Ο Fedya άρχισε πάλι να τρίβει το πρόσωπό του, τρίβοντάς το με ένα μαντήλι και ένα blotter, αλλά τα μαύρα στίγματα ήταν βαθιά ριζωμένα στο δέρμα και δεν τρίβονταν. Ο Grisha έδωσε στον Fedya μια γόμα και είπε:

- Ορίστε. Έχω ένα υπέροχο λάστιχο. Τρίψτε το, δοκιμάστε το. Αν δεν σε βοηθήσει, τότε είναι χαμένη υπόθεση.

Ο Fedya άρχισε να τρίβει το πρόσωπο του Grisha με το λάστιχο, αλλά ούτε αυτό βοήθησε. Τότε αποφάσισε να τρέξει να πλυθεί και σήκωσε το χέρι του. Αλλά η Zinaida Ivanovna, σαν επίτηδες, δεν τον πρόσεξε. Σηκώθηκε όρθιος, μετά κάθισε, μετά σηκώθηκε στις μύτες των ποδιών του, προσπαθώντας να τεντώσει το χέρι του όσο πιο ψηλά γινόταν. Τελικά η Zinaida Ivanovna ρώτησε τι χρειαζόταν.

«Αφήστε με να πάω να πλυθώ», ρώτησε η Φέντια με μια παραπονεμένη φωνή.

– Έχει ήδη φαγούρα το πρόσωπό σας;

«Όχι», δίστασε η Φέντια. «Δεν φαίνεται να έχει φαγούρα ακόμα».

- Λοιπόν, κάτσε. Θα έχετε χρόνο να πλυθείτε κατά τη διάρκεια του διαλείμματος.

Ο Fedya κάθισε και άρχισε πάλι να σκουπίζει το πρόσωπό του με ένα blotter.

«Έχεις φαγούρα;» ρώτησε ο Γκρίσα ανήσυχα.

- Όχι, δεν φαίνεται να φαγούρα... Όχι, φαίνεται να φαγούρα. Δεν μπορώ να καταλάβω αν έχει φαγούρα ή όχι. Φαίνεται ότι έχει ήδη φαγούρα! Λοιπόν, κοίτα, υπάρχουν άλλες φουσκάλες;

«Δεν υπάρχουν ακόμα φουσκάλες, αλλά όλα γύρω είναι ήδη κόκκινα», είπε ο Grisha ψιθυριστά.

«Κόκκινο;» Η Φέντια τρόμαξε. «Γιατί έγινε κόκκινο;» Ίσως έχουν ήδη ξεκινήσει φουσκάλες ή πληγές;

Ο Fedya άρχισε πάλι να σηκώνει το χέρι του και να ζητά από τη Zinaida Ivanovna να τον αφήσει να πλυθεί.

«Έχει φαγούρα!» γκρίνιαξε.

Τώρα δεν είχε χρόνο να γελάσει. Και η Zinaida Ivanovna είπε:

- Τίποτα. Αφήστε το να φαγούρα. Αλλά την επόμενη φορά δεν θα λερώσετε το πρόσωπό σας με τίποτα.

Ο Φέντια κάθισε σαν με καρφίτσες και βελόνες και συνέχιζε να κρατάει το πρόσωπό του με τα χέρια του. Άρχισε να του φαίνεται ότι το πρόσωπό του είχε αρχίσει να φαγούρα και ήδη είχαν αρχίσει να διογκώνονται στη θέση των κηλίδων.

«Καλύτερα να μην έχεις τρία», τον συμβούλεψε ο Γκρίσα.

Τελικά χτύπησε το κουδούνι. Ο Fedya ήταν ο πρώτος που πήδηξε έξω από την τάξη και έτρεξε όσο πιο γρήγορα μπορούσε στον νιπτήρα. Εκεί πέρασε όλη την εσοχή τρίβοντας το πρόσωπό του με σαπούνι και όλη η τάξη τον κορόιδευε. Τελικά σκούπισε τους λεκέδες από τη μάσκαρα και περπάτησε δείχνοντας σοβαρός για μια ολόκληρη εβδομάδα μετά. Περίμενα να εμφανιστούν φουσκάλες στο πρόσωπό μου. Αλλά οι φουσκάλες δεν εμφανίστηκαν ποτέ και κατά τη διάρκεια αυτής της εβδομάδας ο Fedya ξέχασε ακόμη και πώς να γελάει στην τάξη. Τώρα γελάει μόνο στα διαλείμματα, και ακόμη και τότε όχι πάντα.

Στο λόφο

Τα παιδιά δούλευαν όλη μέρα - χτίζοντας μια τσουλήθρα χιονιού στην αυλή. Φτυάρισαν το χιόνι και το έριξαν σε ένα σωρό κάτω από τον τοίχο του αχυρώνα. Μόνο μέχρι το μεσημέρι η τσουλήθρα ήταν έτοιμη. Τα παιδιά της έριξαν νερό και έτρεξαν στο σπίτι για φαγητό.

«Θα φάμε μεσημεριανό», είπαν, «και η τσουλήθρα θα παγώσει προς το παρόν». Και μετά το μεσημεριανό θα έρθουμε με ένα έλκηθρο και θα πάμε μια βόλτα.

Και ο Kotka Chizhov από το έκτο διαμέρισμα είναι τόσο πονηρός! Δεν έφτιαξε τη τσουλήθρα. Κάθεται στο σπίτι και κοιτάζει έξω από το παράθυρο καθώς άλλοι δουλεύουν. Τα παιδιά του φωνάζουν να πάει να φτιάξει μια τσουλήθρα, αλλά εκείνος απλώς σηκώνει τα χέρια του έξω από το παράθυρο και κουνάει το κεφάλι του, σαν να μην του επιτρέπεται. Και όταν έφυγαν τα παιδιά, ντύθηκε γρήγορα, φόρεσε τα πατίνια του και βγήκε τρέχοντας στην αυλή. Τσικίνι πατίνια στο χιόνι, κελαηδήστε! Και δεν ξέρει πώς να κάνει πατινάζ σωστά! Οδήγησα μέχρι το λόφο.

–　Α, λέει, – ήταν καλή τσουλήθρα! Θα πηδήξω τώρα.

Μόλις ανέβηκα στο λόφο, χτύπησα τη μύτη μου!

- Ουάου ! - μιλάει. - Γλιστερό!

Σηκώθηκα στα πόδια μου και ξανά - μπαμ! Έπεσα δέκα φορές. Δεν μπορεί να ανέβει σε λόφο.

"Τι να κάνω?" - σκέφτεται.

Σκέφτηκα και σκέφτηκα και κατέληξα:

«Τώρα θα ραντίσω λίγη άμμο και θα σκαρφαλώσω πάνω της».

Άρπαξε το κόντρα πλακέ και οδήγησε στο δωμάτιο του θυρωρού. Υπάρχει ένα κουτί με άμμο. Άρχισε να σέρνει άμμο από το κουτί πάνω στο λόφο. Ραντίζει μπροστά του, και ανεβαίνει όλο και πιο ψηλά. Ανέβηκα στην κορυφή.

«Τώρα», λέει, «θα πηδήξω!»

Έσπρωξε με το πόδι του και ξανά - μπαμ με τη μύτη του! Τα πατίνια δεν κάνουν πατίνια στην άμμο! Ο Κότκα ξαπλώνει στο στομάχι του και λέει:

–　Πώς μπορείς να κάνεις πατινάζ στην άμμο τώρα;

Και κατέβηκε στα τέσσερα. Μετά ήρθαν τρέχοντας τα παιδιά. Βλέπουν ότι ο λόφος είναι καλυμμένος με άμμο.

–　Ποιος το μπέρδεψε αυτό εδώ; - φώναξαν. – Ποιος έριξε άμμο στο λόφο; Το έχεις δει Κότκα;

«Όχι», λέει η Κότκα, «δεν το έχω δει». Το πασπάλισα μόνος μου γιατί γλιστράει και δεν μπορούσα να ανέβω πάνω του.

-　Ω, έξυπνε! Κοίτα τι σκέφτηκες! Δουλέψαμε και δουλέψαμε, κι εκείνος με άμμο! Πώς να οδηγήσω τώρα;

Ο/Η Kotka λέει:

–　Ίσως κάποια μέρα χιονίσει, σκεπάσει την άμμο και μετά μπορείς να κάνεις ιππασία.

–　Μπορεί λοιπόν να χιονίσει σε μια εβδομάδα, αλλά πρέπει να πάμε μια βόλτα σήμερα.

«Λοιπόν, δεν ξέρω», λέει η Κότκα.

- Δεν ξέρετε! Ξέρετε πώς να καταστρέψετε μια τσουλήθρα, αλλά δεν ξέρετε πώς να τη διορθώσετε! Πιάσε ένα φτυάρι τώρα!

Ο Κότκα έλυσε τα πατίνια του και πήρε ένα φτυάρι.

–　Γέμισε την άμμο με χιόνι!

Ο Κότκα άρχισε να ψεκάζει χιόνι στο λόφο και τα παιδιά έριξαν νερό πάνω του ξανά.

«Τώρα», λένε, «θα παγώσει και θα μπορείς να οδηγήσεις».

Και του άρεσε τόσο πολύ η δουλειά στον Κότκα που έκανε και βήματα στο πλάι με ένα φτυάρι.

«Αυτό», λέει, «για να είναι εύκολο για όλους να σκαρφαλώσουν, διαφορετικά κάποιος άλλος θα ραντίσει ξανά με άμμο!»

βήματα

Μια μέρα η Πέτυα επέστρεφε από το νηπιαγωγείο. Αυτή τη μέρα έμαθε να μετράει μέχρι το δέκα. Έφτασε στο σπίτι του και η μικρότερη αδερφή του Βάλια περίμενε ήδη στην πύλη.

Άρχισαν να ανεβαίνουν τις σκάλες και η Πέτια μέτρησε δυνατά τα σκαλιά:

-　Λοιπόν, γιατί σταμάτησες; – ρωτάει η Βάλια.

«Λοιπόν, θυμήσου», λέει η Βάλια. Στάθηκαν στις σκάλες, όρθιοι. Ο/Η Petya λέει:

– 　Όχι, δεν μπορώ να το θυμηθώ. Λοιπόν, ας ξεκινήσουμε πάλι από την αρχή.

Κατέβηκαν τις σκάλες. Άρχισαν να ανεβαίνουν ξανά.

«Ένα», λέει η Πέτυα, «δύο, τρία, τέσσερα, πέντε...

Και σταμάτησε ξανά.

–　Ξέχασες πάλι; – ρωτάει η Βάλια.

- Ξέχασα! Πώς μπορεί αυτό να είναι! Μόλις το θυμήθηκα, ξαφνικά το ξέχασα! Λοιπόν, ας προσπαθήσουμε ξανά.

Κατέβηκαν πάλι τις σκάλες και η Πέτυα ξεκίνησε:

- Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε...

–　Ίσως είκοσι πέντε; – ρωτάει η Βάλια.

- Όχι πραγματικά! Απλώς με εμποδίζεις να σκεφτώ! Βλέπεις, εξαιτίας σου ξέχασα! Θα πρέπει να το κάνουμε ξανά από την αρχή.

–　Δεν θέλω στην αρχή! - λέει η Βάλια. - Τι είναι? Πάνω, κάτω, πάνω, κάτω! Τα πόδια μου πονάνε ήδη.

«Αν δεν θέλεις, δεν χρειάζεται», απάντησε η Πέτια. «Και δεν θα προχωρήσω περισσότερο μέχρι να το θυμηθώ».

Η Βάλια πήγε σπίτι και είπε στη μητέρα της:

-　Μαμά, η Πέτυα μετράει τα σκαλιά στις σκάλες: ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε, αλλά δεν θυμάται τα υπόλοιπα.

Η Βάλια έτρεξε πίσω στις σκάλες και η Πέτια συνέχισε να μετράει τα βήματα:

- Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε...

- Έξι! - ψιθυρίζει η Βάλια. - Έξι! Εξι!

- Έξι! – Η Πέτυα χάρηκε και προχώρησε. - Επτά οκτώ εννιά δέκα.

Καλά που τελείωσαν οι σκάλες, αλλιώς δεν θα έφτανε ποτέ στο σπίτι, γιατί έμαθε να μετράει μόνο μέχρι το δέκα.

Νικολάι Νικολάεβιτς Νόσοφ; ΕΣΣΔ, Κίεβο; 10/11/1908 – 26/07/1976

Ο Nikolai Nosov είναι διάσημος Σοβιετικός συγγραφέας. Τα έργα του για τον Dunno έγιναν πρότυπο παιδικής λογοτεχνίας στη χώρα μας για πολλά χρόνια. Περισσότερες από μία γενιές στη χώρα μας έχουν μεγαλώσει με τα βιβλία «Dunno» του N. Nosov και τώρα οι ιστορίες του Nikolai Nosov επιλέγονται από πολλούς γονείς σε όλη τη χώρα. Εξάλλου, τα απλά και ευγενικά παραμύθια της σοβιετικής εποχής είναι μια εξαιρετική εναλλακτική στα σύγχρονα παιδικά βιβλία. Ίσως αυτός είναι ο λόγος που ο Νικολάι Νόσοφ εξακολουθεί να περιλαμβάνεται και τα βιβλία του καταλαμβάνουν υψηλές θέσεις μεταξύ των πιο διαβασμένων βιβλίων.

Βιογραφία του Nikolai Nosov

Ο Nikolai Nosov γεννήθηκε στα προάστια του Κιέβου στην πόλη Irpen. Ήταν το δεύτερο παιδί μιας τετραμελούς οικογένειας. Από την παιδική του ηλικία, του άρεσε να παρακολουθεί συναυλίες και παραστάσεις στις οποίες έπαιζε ο πατέρας του. Ήταν επαγγελματίας ηθοποιός. Όλοι προέβλεψαν το μέλλον του ως καλλιτέχνη, αλλά η δύσκολη κατάσταση στη χώρα και οι συνθήκες διαβίωσης έκαναν τις δικές τους προσαρμογές. Έτσι, ολόκληρη η οικογένεια του Nikolai Nosov υπέφερε από τον τυφλό και μόνο με τύχη κανείς δεν πέθανε. Τότε ο μικρός Νικολάι συνειδητοποίησε για πρώτη φορά ότι τα δάκρυα μπορούν να έρθουν όχι μόνο από τη θλίψη, αλλά και από τη χαρά. Αυτή η κατανόηση ήρθε μαζί με τα δάκρυα της μητέρας, η οποία πέρασε πολύ χρόνο πάνω από το κρεβάτι του μελλοντικού συγγραφέα.

Ακόμη και στο γυμνάσιο, ο Νικολάι Νόσοφ ενδιαφερόταν για τη φωτογραφία, το θέατρο, την ηλεκτρολογία και πολλά άλλα πράγματα. Αλλά από τα δεκατέσσερά του εργάστηκε ως έμπορος, χλοοκοπτικός και ανασκαφέας για να βοηθήσει την οικογένειά του. Και αφού τελείωσε το σχολείο, σε ηλικία 16 ετών, πήγε να δουλέψει ως εργάτης σε εργοστάσιο σκυροδέματος. Εκείνη την εποχή, αυτός και οι φίλοι του ενδιαφέρθηκαν για τη χημεία. Προσπάθησε να μπει στο Πολυτεχνείο του Κιέβου, αλλά επειδή δεν είχε ολοκληρώσει τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, δεν μπορούσε. Ως εκ τούτου, έτσι ώστε η εκπαίδευση να μην παρεμβαίνει στην εργασία, ο Νικολάι Νόσοφ μπήκε σε μια βραδινή επαγγελματική σχολή.

Το 1927, απροσδόκητα για τους γονείς του, ο μελλοντικός συγγραφέας Νικολάι Νόσοφ άλλαξε τα σχέδιά του και μπήκε στο Ινστιτούτο Τέχνης του Κιέβου. Δύο χρόνια αργότερα μεταγράφηκε στο Ινστιτούτο Κινηματογράφου της Μόσχας. Αποφοίτησε από αυτό το 1932 και για σχεδόν 20 χρόνια εργάστηκε ως σκηνοθέτης και παραγωγός επιστημονικών, εκπαιδευτικών και κινουμένων σχεδίων.

Οι πρώτες ιστορίες του Νικολάι Νόσοφ έγιναν δυνατό να διαβαστούν το 1938. Ενώ λέει παραμύθια για το γιο του, συνειδητοποίησε ότι ήταν καλός σε αυτό και αποφάσισε να γράψει μερικά από αυτά κάτω. Δημοσιεύθηκαν στο περιοδικό "Murzilka", και στη συνέχεια συνδυάστηκαν στη συλλογή "Knock - Knock - Knock". Αλλά αυτή η συλλογή δημοσιεύθηκε μετά το τέλος του πολέμου και ακολουθήθηκε από ένα άλλο - "βήματα".

Το 1953, εμφανίστηκε η πρώτη ιστορία του N. Nosov "Dunno". Σταδιακά, αυτός ο λογοτεχνικός ήρωας γίνεται πολύ δημοφιλής και φέρνει στον Νόσοφ την ίδια φήμη με έναν συγγραφέα για παιδιά όπως αυτός. Παρεμπιπτόντως, το τελευταίο βιβλίο της σειράς Dunno, "Dunno on the Moon", αποκαλείται από πολλούς οικονομολόγους το καλύτερο έργο για την πολιτική οικονομία για παιδιά. Επιπλέον, μπορείτε να διαβάσετε τις ιστορίες του Nikolai Nosov "The Diary of Kolya Sinitsyn", "Vitya Maleev στο σχολείο και στο σπίτι", οι οποίες κέρδισαν επίσης μεγάλη δημοτικότητα. Ο Νικολάι Νόσοφ έγραψε τις ιστορίες του μέχρι τον θάνατό του, ο οποίος συνέβη το 1976 από φυσικά αίτια.

Βιβλία του Nikolai Nosov στον ιστότοπο Top books

Η σειρά βιβλίων του N. Nosov “Dunno” συμπεριλήφθηκε στις βαθμολογίες του site μας. Εκτός από μια αρκετά υψηλή θέση στην κατάταξη, το βιβλίο συμπεριλήφθηκε. Και δεδομένου ότι το ενδιαφέρον για βιβλία για τον Dunno, τις ιστορίες για τον Kolya Sinitsyn και τη Vita Maleev δεν έχει μειωθεί με τα χρόνια, αυτός ο συγγραφέας θα συμπεριληφθεί στη βαθμολογία του ιστότοπού μας περισσότερες από μία φορές. Και οι ιστορίες του Νικολάι Νόσοφ θα παρουσιαστούν ανάμεσα στην καλύτερη παιδική λογοτεχνία περισσότερες από μία φορές.

Λίστα βιβλίων Nikolay Nosov

1. Μυστικό στον πάτο του πηγαδιού
2. Εμείς και τα παιδιά
3. Η ιστορία του φίλου μου Ιγκόρ
4. Μικρή λογοτεχνική εγκυκλοπαίδεια
5. Η γιαγιά Ντίνα
6. Κβάντα γέλιου
7. Vitya Maleev στο σχολείο και στο σπίτι
8. Χαρούμενη οικογένεια
9. Ημερολόγιο του Κόλια Σινίτσιν

Οι ιστορίες του Nikolai Nosov είναι γεμάτες δράση, δυναμικές, γεμάτες απροσδόκητες κωμικές καταστάσεις· η ανάγνωσή τους δεν είναι απλώς ενδιαφέρουσα, αλλά εξαιρετικά ενδιαφέρουσα. Γραπτές στα μεταπολεμικά χρόνια, δεν έχουν χάσει ακόμα τη συνάφειά τους. Οι ήρωες των ιστοριών είναι ακούραστοι εφευρέτες και ονειροπόλοι.

Το κουίζ "Ιστορίες του Νικολάι Νόσοφ" περιέχει 19 ερωτήσεις. Όλες οι ερωτήσεις απαντώνται.

Δημιουργός κουίζ: Iris Review

1. Ποιες ιστορίες του Νικολάι Νόσοφ γνωρίζετε;
Απάντηση:"Knock-knock-knock", "Steps", "Mishkina's porridge", "Friend", "Karasik", "Blot", "On the Hill", "Hide and seek", "Sparklers"

2. Ποιες «φυτικές» ιστορίες του Nikolai Nosov γνωρίζετε;
Απάντηση:"Αγγούρια", "Κηπουροί", "Σχετικά με τα γογγύλια"

3. Πώς ονομάζεται η ιστορία του N. Nosov, όπου τα μέσα μαζικής μεταφοράς είναι ένας από τους «χαρακτήρες»;
Απάντηση:"Μετρό"

4. Ονομάστε τις ιστορίες του Nikolai Nosov των οποίων οι τίτλοι περιέχουν τα σωστά ονόματα;
Απάντηση:"Shurik at Grandfather's", "Sasha", "Mishkina Porridge", "The Adventures of Tolya Klyukvin", "About Gena"

5. Ποιο τραγούδι έπαιζε στον τηλεφωνικό δέκτη του Mishka; (ιστορία «Τηλέφωνο»)
Απάντηση:«Πού, πού πήγες, τις χρυσές μέρες της άνοιξής μου;»

6. Ποιο αντικείμενο πάλεψαν για την κατοχή οι ήρωες της ιστορίας του N. Nosov «Κηπουροί»;
Απάντηση:πάλεψε για να κερδίσει το πανό

7. Τι αριθμό πλοκής πήραν οι κύριοι χαρακτήρες της ιστορίας «Κηπουροί»;
Απάντηση:οικόπεδο αριθμός 12

8. Ποια συσκευή, που εκπέμπει κύματα, εμπόδισε τον Fedya από την ιστορία "Fedya's task" να μάθει τα μαθήματά του;
Απάντηση:ραδιόφωνο

9. Γιατί μια από τις ιστορίες του Nosov ονομάζεται «The Living Hat»;
Απάντηση:γιατί σε αυτή την ιστορία το καπέλο κινήθηκε σαν να ήταν ζωντανό

10. Ποιο ζώο μπήκε κάτω από το καπέλο στην ιστορία «The Hat»;
Απάντηση:Γάτα

11. Πώς ονομαζόταν ο σκύλος της θείας Νατάσα στην ιστορία «Druzhok»;
Απάντηση:Η Ντιάνκα

12. Πόσα κουτάβια έφερε ο σκύλος Dianka στην ιστορία «Friend»;
Απάντηση:Εξι

13. Ποιο ποίημα του Πούσκιν για τον χειμώνα απαγγέλθηκε από τον Μίσκα στην ιστορία "Φίλος";
Απάντηση:"Χειμώνας! .. Ο αγρότος, θριαμβευτικός,
Στα καυσόξυλα ανανεώνει το μονοπάτι.
Το άλογό του μυρίζει το χιόνι,
Τραβήξτε με κάποιο τρόπο ... "

14. Ποια ιστορία του Nosov περιέχει ένα επάγγελμα στον τίτλο;
Απάντηση:"Αστυνομικός"

15. Ο Misha από την ιστορία "Mishkina Porridge" είναι εξαιρετικά δραστήριος. Θυμάσαι ποιες ενέργειες εκτελούσε;
Απάντηση:"Έριξα τα δημητριακά στο τηγάνι", "άρπαξα ένα κουτάλι και άρχισα να σπρώχνω το χυλό πίσω στο τηγάνι", "πήρα την κούπα και έφτασα στον κάδο", "άρπαξα το τηγάνι από τη σόμπα"

16. Πόσο χρονών ήταν η ηρωίδα Ninochka στην ιστορία "And I Help";
Απάντηση:Το Ninochka ήταν πέντε ετών

17. Ποια ιστορία του Nosov περιέχει ένα είδος ψαριού στον τίτλο;
Απάντηση:"Καρασίκ"

18. Οι ήρωες των ιστοριών του N. Nosov προσπαθούν να κατανοήσουν τον κόσμο γύρω τους;
Απάντηση:Ναί. Είτε έψαχναν ολόκληρη την αυλή, ανέβηκαν σε όλα τα υπόστεγα και τις σοφίτες ("Shurik στο παππού"), είτε δούλευαν όλη την ημέρα - "οικοδόμηση ενός λόφου χιονιού" ("On The Hill"). Είτε μελέτησαν τη δομή ενός τηλεφώνου ("Τηλέφωνο"), μετά αποφάσισαν να φτιάξουν ένα παγοδρόμιο ("Το Παγοδρόμιο μας").

19. Πώς ονομαζόταν ο φύλακας στην ιστορία του Nosov «Knock-knock-knock»;
Απάντηση: Marya Maksimovna

Πιθανότατα δεν υπάρχει άτομο στη χώρα μας που να μην διάβασε τα έργα του Nosov στην παιδική του ηλικία ή να μην γνώριζε τουλάχιστον έναν ήρωα από τα υπέροχα βιβλία και τις ιστορίες του. Αυτό το άρθρο αφορά τον καταπληκτικό συγγραφέα παιδικών ειδών, Νικολάι Νικολάεβιτς Νόσοφ.

Τα παιδικά χρόνια του συγγραφέα

Ο Νικολάι Νόσοφ γεννήθηκε στην τσαρική Ρωσία, στην όμορφη πόλη του Κιέβου, στις 23 Νοεμβρίου 1908. Η παιδική ηλικία και η νεολαία του συγγραφέα συνδέθηκαν με τη μικρή πόλη Irpen, που βρίσκεται όχι μακριά από το Κίεβο. Ο πατέρας του Nicolas ήταν καλλιτέχνης της ποπ και, πιθανότατα, το αγόρι κληρονόμησε μια ζωηρή φαντασία από αυτόν. Μετά τον θάνατο του Νόσοφ, δημοσιεύτηκε η αυτοβιογραφική ιστορία "Το μυστικό στον πάτο του πηγαδιού", όπου περιέγραψε τα παιδικά του χρόνια.

Όντας μια παθιασμένη και γρήγορα παρασύρθηκε φύση, ο μικρός Kolya προσπάθησε να σπουδάσει μουσική, αλλά γρήγορα συνειδητοποίησε ότι δεν ήταν για αυτόν. Αγαπούσε πολύ το θέατρο, έπαιζε καλά σκάκι και ενδιαφερόταν για την ηλεκτρολογία, τη φωτογραφία και τη χημεία.

Τα παιδικά και νεανικά χρόνια του συγγραφέα διαδραματίστηκαν σε πολύ δύσκολα χρόνια - τον Πρώτο Παγκόσμιο Πόλεμο, τον Εμφύλιο και την επανάσταση. Στα 14 του άρχισε να εργάζεται για να βοηθήσει την οικογένειά του και αφού τελείωσε το σχολείο έγινε εργάτης.

Ο συγγραφέας αποφοίτησε από το Ινστιτούτο Κινηματογράφου της Μόσχας και για 19 χρόνια, μέχρι το 1951, εργάστηκε ως σκηνοθέτης επιστημονικών, κινουμένων σχεδίων και εκπαιδευτικών ταινιών.

Αυτογνωσία και φαντασία

Σύμφωνα με τις αναμνήσεις του συγγραφέα, άρχισε να συνειδητοποιεί τον εαυτό του και τα πράγματα γύρω του όταν ήταν τεσσάρων ετών. Τα αντικείμενα γύρω από το αγόρι είχαν έναν χαρακτήρα και τη δική τους ξεχωριστή ζωή για εκείνον. Η ντουλάπα είναι βυθισμένη στη σκέψη και μιλάει με μια περίεργη γλώσσα που τρίζει, ο μπουφές είναι ένα επιπόλαιο πλάσμα και οι καρέκλες είναι σαν δύο πρωτόγονες θείες που θέλουν πραγματικά να κουτσομπολεύουν, αλλά δεν μπορείς να τους δείξεις ότι μπορούν να ενδιαφέρονται για όλα τα είδη από μικροπράγματα. Όλες αυτές οι παιδικές εντυπώσεις στη συνέχεια βοήθησαν πολύ τον συγγραφέα και μερικές από αυτές συμπεριλήφθηκαν στη συνέχεια στα έργα του Nosov για παιδιά. Για παράδειγμα, μπορούμε να θυμηθούμε μια από τις διάσημες ιστορίες του, το "The Hat". Σε αυτό, τα αγόρια πρώτα απ 'όλα δεν σκέφτονται το γεγονός ότι ένα γατάκι κρύβεται κάτω από αυτήν, αλλά πανικόβλητα αποφασίζουν ότι έχει έρθει στη ζωή. Γενικά, πρέπει να ειπωθεί ότι όλες οι ιστορίες του Nosov δείχνουν εξαιρετική γνώση της παιδικής ψυχολογίας.

Η αρχή ενός δημιουργικού ταξιδιού

Το ντεμπούτο του Nosov ως συγγραφέας έγινε το 1938. Ήταν η ιστορία «Διασκεδαστές». Ο συγγραφέας ήταν τότε 30 ετών. Όπως παραδέχτηκε ο ίδιος ο συγγραφέας, η είσοδός του στη λογοτεχνία ήταν ατύχημα. Ο μικρός γιος απαιτούσε όλο και περισσότερα νέα παραμύθια και ενδιαφέρουσες ιστορίες και ο Νόσοφ άρχισε να τα συνθέτει, πρώτα για αυτόν και μετά για τους φίλους του. Ο συγγραφέας συνειδητοποίησε ότι αυτή η δημιουργικότητα απαιτεί τόσο μεγάλη γνώση όσο και κατανόηση της παιδικής ψυχολογίας. Και το πιο σημαντικό - σεβασμός. Και όλα τα έργα του Nosov είναι διαποτισμένα με τόσο μεγάλη αγάπη και προσοχή στα παιδιά.

Πρώτες συλλογές ιστοριών

Στη συνέχεια εμφανίζονται άλλες παιδικές ιστορίες του Nosov - "The Living Hat", "Mishkina Porridge", "Ccumbers", "Dreamers". Καθένα από αυτά περίμεναν ήδη με ανυπομονησία οι νέοι αναγνώστες, οι οποίοι αμέσως εκτίμησαν ιδιαίτερα τα έργα του νέου συγγραφέα. Δημοσιεύτηκε τότε στο καλύτερο παιδικό περιοδικό «Murzilka». Λίγο αργότερα, αυτές οι ιστορίες συνδυάστηκαν στο ακόμα λεπτό βιβλίο «Knock-Knock-Knock». Αυτό το γεγονός δεν συνέβη αμέσως, το 1945. Αλλά ένα χρόνο αργότερα, εμφανίζεται μια νέα συλλογή αστείων ιστοριών του συγγραφέα - "Βήματα".

Τα έργα του Nosov βγαίνουν το ένα μετά το άλλο. Ο κατάλογος είναι εκτενής:

- "Ο Μπόμπικ επισκέπτεται το Μπάρμπος."

- «Εύθυμη οικογένεια».

- "Αστείες ιστορίες."

- "Vitya Maleev στο σχολείο και στο σπίτι."

- "Το ημερολόγιο του Κόλια Σινίτσιν."

- «Κηπουροί».

- «Οι περιπέτειες του Κόλια Κλιούκβιν».

- «Τηλέφωνο».

- «Υπέροχο παντελόνι».

Τα έργα του Nosov είναι δημοφιλή στα παιδιά, αλλά η γενική δημοτικότητά του ήρθε μετά τη δημοσίευση της ιστορίας "Vitya Maleev στο σχολείο και στο σπίτι". Λαμβάνοντας ως βάση μια εντελώς συνηθισμένη ιστορία για έναν μαθητή και τις σπουδές του, ο συγγραφέας μπόρεσε να γράψει για την πραγματική, πραγματική ζωή των απλών αγοριών, ειλικρινών και αφελών.

Ιστορίες για τον Dunno

Ακόμη και όσοι δεν γνωρίζουν τον συγγραφέα Nosov έχουν ακούσει για τον Dunno - τον πιο διάσημο και αγαπημένο λογοτεχνικό χαρακτήρα των παιδιών. Ο συγγραφέας χαρακτήρισε τον ήρωά του ως εξής: «Πρόκειται για μια γενικευμένη ιδέα ενός παιδιού με ακόρεστη δίψα για δραστηριότητα, με μεγάλη επιθυμία να μάθει τα πάντα, αλλά ταυτόχρονα ασύλληπτο και ακόμα ανίκανο να κρατήσει την προσοχή του. Αυτό είναι ένα εντελώς συνηθισμένο φυσιολογικό παιδί. Έχει εξαιρετικές ικανότητες που θα αναπτύξει στο μέλλον και ελλείψεις που πρέπει να αντιμετωπιστούν».

Ο Dunno είναι εκπρόσωπος των ανθρώπων των κοντών ανθρώπων που ζουν σε όμορφες πόλεις με τα ποιητικά ονόματα Tsvetochny και Sunny. Πολύ δραστήριος και χαρούμενος, ο κύριος χαρακτήρας θέλει ειλικρινά να βοηθήσει όλους τους φίλους του, αλλά λόγω της ανησυχίας και της βιασύνης του, τους βοηθά συνεχώς. Οι φίλοι συγχωρούν τον Dunno, αν και οι πράξεις του συχνά προκαλούν μεγάλο πρόβλημα. Συνολικά, ο συγγραφέας δημιούργησε τρεις ιστορίες για ανθρωπάκια.

Παρεμπιπτόντως, ο Nosov δεν βρήκε το όνομα για τον ήρωά του ο ίδιος, αλλά το δανείστηκε από ένα βιβλίο για τους άνδρες του δάσους. Εκεί ο Dunno δεν ήταν ο κεντρικός χαρακτήρας, αλλά ένας από τους πιο ασήμαντους. Ο συγγραφέας δεν έκρυψε ποτέ αυτό το γεγονός. Αυτό, παρεμπιπτόντως, εμποδίζει τώρα τον κληρονόμο του Nosov, τον εγγονό του, να πολεμήσει την πειρατεία σε σχέση με το έργο του παππού του. Αρκετές φορές οι ισχυρισμοί του απορρίφθηκαν με τη διατύπωση ότι ο Dunno δεν εφευρέθηκε από τον Nikolai Nosov.

Λένε ότι ο συγγραφέας αντέγραψε το ανήσυχο ανθρωπάκι από τον γιο του Petya και ο Nosov έδωσε το καπέλο στον ήρωα επειδή ο ίδιος του άρεσε να τα φοράει.

Ήρωες των έργων του Nosov

Το πιο εκπληκτικό είναι ότι όλα τα έργα του Nosov, που θεωρούνται αστεία, δεν γράφτηκαν από αυτόν για γέλιο και ψυχαγωγία. Ποτέ δεν έβαλε σκοπό να κάνει τον αναγνώστη να γελάσει. Ο Nosov περιέγραψε τη συνηθισμένη καθημερινή ζωή των παιδιών, γεμάτη με νίκες και αποτυχίες, μικρές ανακαλύψεις και μεγάλη χαρά της ζωής. Ακόμα κι αν οι ήρωες των έργων του είναι τεμπέληδες ή χαμένοι, εξακολουθούν να προκαλούν συμπάθεια επειδή μετανοούν ειλικρινά για τις πράξεις τους.

Διασκευή οθόνης έργων του Nosov

Με βάση τα βιβλία του συγγραφέα, γυρίστηκαν 6 ταινίες μεγάλου μήκους και ένας τεράστιος αριθμός ταινιών κινουμένων σχεδίων. Ανάμεσά τους είναι δύο σειρές για τις περιπέτειες του Dunno.

Το έργο αυτού του αξιόλογου συγγραφέα εξακολουθεί να είναι περιζήτητο και σήμερα. Τα βιβλία του εξακολουθούν να είναι τόσο δημοφιλή και αγαπημένα τόσο από τα μικρά παιδιά όσο και από τους γονείς τους όσο πριν από πολλά χρόνια.

Η λευκή χήνα ήταν ένα πολύ σημαντικό πουλί. Κινήθηκε με ηρεμία, σαν να σκεφτόταν κάθε βήμα εκ των προτέρων. Ποτέ δεν έτρεξε. Μπορούσε να περπατήσει ακόμα και τον πιο βρόμικο δρόμο χωρίς να λερώσει ούτε ένα φτερό.

Βάρκα

Η ιστορία "Varka" του Evgeny Nosov είναι για μια μαθήτρια που ονομάζεται Varka. Περνά όλες τις καλοκαιρινές διακοπές στο πτηνοτροφείο συλλογικής φάρμας και βοηθά στην εκτροφή πάπιων

Χαρούμενη οικογένεια

Η ατμομηχανή που κατασκεύασαν ο Mishka και ο Kolka εξερράγη. Η αρκούδα έκαψε το χέρι του με καυτό ατμό. Η μαμά του έβαλε αλοιφή στο χέρι και μετά πέταξε την ατμομηχανή στα σκουπίδια.

Vitya Maleev στο σχολείο και στο σπίτι

1951 Ο Νικολάι Νόσοφ γράφει μια ιστορία για τους νεότερους εφήβους, «Βίτια Μαλέεφ στο σχολείο και στο σπίτι». Η ουσία της πλοκής του κειμένου για παιδιά είναι ότι ο κύριος χαρακτήρας, η Vitya, βιώνει περιπέτειες σε κάθε κεφάλαιο

Ημερολόγιο του Κόλια Σινίτσιν

Αυτό το έργο μιλά για ένα αγόρι με το όνομα Κόλια, το οποίο ήταν ένα επιμελές και περίεργο παιδί. Το καλοκαίρι, όταν το σχολείο είχε ήδη τελειώσει, το αγόρι ξεκίνησε ένα ημερολόγιο.

φίλε

Δύο αγόρια πηγαίνουν στη ντάκα της θείας τους. Δεν θέλουν να επιστρέψουν νωρίς στο σπίτι με τη μητέρα τους και την πείθουν να τους αφήσει στη θεία τους. Ο σκύλος της θείας εκτράφηκε 6 κουτάβια. Τα παιδιά αποφάσισαν να πάρουν ένα μαζί τους. Έχοντας το βάλει στη βαλίτσα τους, τα αγόρια πηγαίνουν σπίτι με το τρένο.

Ζωντανό καπέλο

Μια υπέροχη ιστορία για δύο άτακτα αγόρια που πίστευαν στα θαύματα. Δύο φίλοι Vadik και Vovka κάποτε κάθονταν στο σπίτι του Vadik και βεβήλωσαν έναν πίνακα.

Ζωντανή φλόγα

Στόκος

Μια μέρα, ενώ ετοίμαζε τα κουφώματα για την έναρξη του χειμώνα, ο υαλοπίνακας κάλυπτε ρωγμές στο παράθυρο. Μόλις έφυγε, δύο αγόρια, η Shura και η Kostya, έξυσαν τον στόκο και άρχισαν να σμιλεύουν διάφορα ζώα από αυτόν

Κηλίδα

Ένα αγόρι ονόματι Bobka είχε το αγαπημένο του παντελόνι. Ήταν πολύ περήφανος για αυτούς, τους καμάρωνε στα παιδιά, τους αποκαλούσε «στρατιώτες» γιατί ήταν σε προστατευτικά χρώματα. Κανείς άλλος στην αυλή δεν είχε τέτοιο παντελόνι

Διασκεδαστές

Η Petya και η Valya λατρεύουν να βρίσκουν διάφορα παιχνίδια· θεωρούν τους εαυτούς τους σπουδαίους διασκεδαστές. Μια μέρα διάβασαν ένα παραμύθι για τα τρία γουρουνάκια και άρχισαν να παίζουν

Κηλίδα

Σε αυτή την ιστορία, ο κύριος χαρακτήρας ήταν ο μαθητής Fedya. Το αγόρι αγαπούσε να διασκεδάζει τους συμμαθητές του και ιδιαίτερα προτιμούσε να το κάνει αυτό στην τάξη.

Κόκκινο κρασί της νίκης

Κούκλα

Η ιστορία σε κάνει να σκεφτείς τη σκληρότητα και την αδιαφορία των ανθρώπων, τους λόγους για τους οποίους ένα παιδί μεγαλώνει και γίνεται δεσποτικό και άψυχο.

Αστυνομικός

Ο Άλικ πάντα φοβόταν από την αστυνομία και άρχισε να τους φοβάται. Μια μέρα, κάτι κακό συνέβη στον Άλικ: χάθηκε και δεν κατάλαβε καν πώς συνέβη. Βγήκε στην αυλή, στο διπλανό σπίτι, στο δρόμο και μετά δεν έβρισκε πια το δρόμο για το σπίτι.

Χυλός Mishkina

Οι κύριοι χαρακτήρες της ιστορίας είναι τα παιδιά Kolya και Misha. Η μαμά του Κόλια αναγκάζεται να φύγει για μερικές μέρες. Πιστεύει ότι ο γιος της είναι ήδη ενήλικας και ως εκ τούτου μπορεί να μείνει μόνος στο σπίτι. Για να έχει το αγόρι τι να φάει, η μητέρα του του μαθαίνει πώς να μαγειρεύει σωστά χυλό.

Δεν ξέρω στο Sunny City

Ο μικρός Dunno ζούσε στην Πόλη των Λουλουδιών και ήταν φίλος με τη μικρή Knopochka. Τους άρεσε να ονειρεύονται μαζί σε θέματα παραμυθιού. Χωρίς να το ξέρει, ο Dunno έκανε τρεις καλές πράξεις

Δεν ξέρω στη Σελήνη

Το έργο μιλάει για τα γεγονότα που συνέβησαν στα σορτς αφού επισκέφτηκαν την Πόλη των Λουλουδιών. Και όλα ξεκινούν από το γεγονός ότι ο Znayka και δύο φίλοι ήταν στο φεγγάρι και τώρα μόνος του ήθελε να πετάξει εκεί.

Κηπουροί

Η ιστορία αφηγείται από την οπτική γωνία του αφηγητή, ο οποίος, ως μέλος μιας φιλικής ομάδας αγοριών, έφτασε στην κατασκήνωση των πρωτοπόρων. Ένας σύμβουλος ονόματι Vitya τους ενημέρωσε ότι θα παραχωρηθούν σε όλους οικόπεδα για έναν λαχανόκηπο.

αγγούρια

Οι κύριοι χαρακτήρες είναι παιδιά που ονομάζονται Pavlik και Kotka. Μια μέρα τα παιδιά ετοιμάστηκαν να πάνε για ψάρεμα, αλλά ήταν απολύτως ανεπιτυχές. Το αγόρι ήταν άτυχο, δεν μπορούσαν να πιάσουν τίποτα. Τότε τα παιδιά αποφάσισαν να επιστρέψουν στο σπίτι.

Οι περιπέτειες του Dunno και των φίλων του

Το παραμύθι του Νικολάι Νόσοφ λέει για μια μικρή υπέροχη πόλη που κατοικείται από μικροσκοπικούς ανθρώπους. Λόγω του μικρού τους αναστήματος, έλαβαν το στοργικό όνομα - shorties.

Οι περιπέτειες της Tolya Klyukvin

Η Tolya Klyukvin είναι μαθήτρια της τέταρτης τάξης. Το αγόρι είναι πολύ ευγενικό και κοινωνικό, επομένως έχει πολλούς φίλους. Μια μέρα μετά το σχολείο, ο Τόλια αποφασίζει να πάει να επισκεφτεί τον καλό του φίλο για να παίξουν μαζί σκάκι.

ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ

Η ιστορία του δεκάχρονου Evseik και η πίστη του στα θαύματα. Στην αρχή της ιστορίας, ένας από τους βασικούς χαρακτήρες φτάνει σε έναν σιδηροδρομικό σταθμό αργά την ώρα αναζητώντας ένα άτομο που θα τον πήγαινε σε ένα κοντινό χωριό.