Всички хора, живеещи в света, са различни. Това твърдение важи и за интелектуалното ниво. Почти всеки се смята за умен, но човек не може обективно да оцени своята интелигентност. Разбира се, мислите в главата ви винаги звучат много умно, но има няколко признака на висока интелигентност в човек, както и черти на нисък коефициент на интелигентност.
Интелигентността, както умствената, така и емоционалната, е много важна. Особенно в професионален контекст, развитият и гъвкав ум може да бъде най-добрата предпоставка за успех в живота. „Човек с нисък интелект често има навици, които могат да доведат до катастрофални последици“, пише The Independent. И така, хората с ниска степен на интелигентност ...
Обвинявайки другите за своите провали
Този навик е изразителен, непрофесионален, не е характерен за човек с висок коефициент на интелигентност. Опитите да обвинявате други хора за вашите провали характеризират не вас самите умен човек. Хората с нисък коефициент на интелигентност предпочитат да не носят отговорност за грешни решения, за тях е по-добре да се „топят“ в самосъжаление или просто да обвиняват другите за всичко.
Т. Бредбъри, автор на Емоционална интелигентност 2.0, казва: „Не обвинявайте и не прехвърляйте отговорността на някой друг. Ако сте изиграли роля - дори и най-малката - в конкретен случай и нещо се е объркало, признайте го ”, казва Бредбъри. „След като започнете да обвинявате другите за неуспехите си, хората около вас ще започнат да ви възприемат като човек, който не носи отговорност за вашите действия.“
Индикатор за висока интелигентност е осъзнаването, че грешката е шанс за придобиване на нов опит. J. S. Moser от Мичиганския университет в хода на своите изследвания стигна до извода, че мозъците на умните индивиди реагират на грешки и неуспехи по различни начини.
Винаги доказвайте, че са прави
В противоречива ситуация интелигентните хора са по-склонни да заемат мястото на опонента, да разберат неговите аргументи, да ги интегрират в своите мисловни вериги и да преразгледат настоящите възгледи. Ясна проява на интелигентност е способността да се гледат нещата от друга гледна точка, да се разбират. Интелигентните хора са отворени към нова информация, промени в общоприетите принципи.
Напротив, хората с ниски умствени способности продължават да спорят, не отстъпват от позицията си, не разбират съществуващите аргументи, не забелязват ума и компетентността на опонента. Това надценяване на себе си се нарича ефект на Дънинг-Крюгер. Това е когнитивно отклонение, което кара по-малко компетентните хора да надценяват собствените си способности, докато подценяват интелигентността на другите.
Умният човек също доказва своята теза, но той знае как да слуша, да обмисля наличните аргументи, основавайки окончателното решение на тях.
Ядосан и агресивно реагира на спорове
Разбира се, високото ниво на интелигентност не се определя от постоянно спокойствие; дори и най-интелигентните хора се ядосват. Но за нисък коефициент на интелигентност, агресията е буквално синоним на излизане от ситуация, която не върви според техния план. Когато има чувството, че не контролират ситуацията според техните представи, такива хора са склонни да използват гнева, за да докажат своята позиция.
Учени от Мичиганския университет в хода на изследването ясно показаха връзката между агресията и ниския коефициент на интелигентност. В окончателния доклад те заявяват: „Струва ни се, че хората с нисък IQ вече реагират агресивно с ранна възраст. Такива гневни прояви усложняват психическото и социалното развитие на детето, което води до появата на определени разстройства.
Не обръщайте внимание на чувствата на другите
Интелигентният човек може да се постави на мястото на другите, което му позволява да разбере тяхната позиция. Р. Джеймс от Тексаския университет в проучване на 1000 американци установи, че високоинтелигентните хора често предлагат помощ, без да очакват нищо в замяна. Затова учените смятат, че способността да се вземат предвид нуждите на другите прави умните хора склонни да помагат.
„Хората с развити умствени способности могат да разберат чувствата на другите хора“, се казва в проучването. За хората с нисък коефициент на интелигентност е трудно да си представят, че някой може да има различно мнение, така че да не е съгласен с него. В съзнанието им идеята да направят нещо за някой друг, без да очакват доброта, е меко казано странна.
Считат се за най-добрите
Интелигентните хора могат да помагат на другите, без да се страхуват да останат в сянка. Те имат здравословно ниво на увереност и интелигентност, необходими за точна оценка на тяхната компетентност. Напротив, хората с нисък интелект са склонни да клеветят другите, за да се представят в по-добра светлина. Според учените предразсъдъците не са симптом за добро IQ.
В проучване, проведено в университета Брок (Онтарио), учените установиха, че „хората с ниска интелигентност често изискват по-сурови наказания, по-хомофобни са и сред тях има по-расисти“. Според биолозите способността за сътрудничество е изиграла важна роля в цялостното развитие на човечеството. Това предполага, че една от най-важните характеристики на IQ е способността да работите добре с другите.
Изненадващи признаци на интелигентност
Въпреки това, според експертни изследвания, има и други интересни фактори, които могат да покажат, че вашата интелигентност е отвъд посредствеността. Научете как да разберете, че имате висок интелект; вижте дали някой от удивителните научно доказани признаци за добър IQ се отнася за вас.
Ти си първороден
Ако сте най-голямото дете, поздравете се. Ново проучване от Университета в Единбург установи, че първородните бебета имат по-висок коефициент на интелигентност от техния. по-малки братяи сестри. Каква връзка може да има между първородните и изключителните умствени способности?
Специалистите са наблюдавали 5000 деца от раждането до 14-годишна възраст и на всеки 2 години са оценявали как децата четат, пишат, решават словесни и математически задачи. Учените са установили, че въпреки същата емоционална подкрепа, оказвана на децата от родителите, първородните деца получават повече задачи, които подобряват мисленето им.
заклеваш се
Повечето хора свързват ругатните с липса на интелигентност и добри обноски, но, изненадващо, грубият език понякога може да показва висока интелигентност. Учени от Марист Колидж в Ню Йорк подчертаха връзката между "силния език" и IQ.
Те помолиха доброволците да кажат (устно или писмено) възможно най-много думи от различни категории, като нецензурни думи, животни, думи, започващи с определена буква. След като оцениха резултатите, експертите научиха, че хората, които успяха да пишат най-голямото числоежедневните концепции включват повече псувни в списъците си.
Експертите го обясняват така, че нецензурни думиразширяване на речниковия запас, а правилното използване на широк набор от думи е знак за повишени интелектуални способности.
Имаш ли понятие черен хумор
Следващият знак за висока интелигентност при юноши (обикновено от 16-17 години) и възрастни е концепцията за черен хумор. Леко изкривеното чувство за хумор, което не се разбира от всеки, според австрийски учени от областта на психологията, показва висока интелигентност. Те помолиха над 150 души да оценят карикатури, които включват черен хумор. След това измервали тяхната вербална и невербална интелигентност, промени в настроението, агресивност. Участниците, които предпочитаха най-вулгарните шеги, имаха по-високи нива и на двата вида интелигентност, бяха по-малко агресивни от хората, които предпочитаха традиционните форми на хумор.
Според учените причината е, че за концепцията за вулгарна шега е необходимо да се използва цялата умствена сила, което не всеки може да направи. Черният хумор е много по-сложен от типичната шега, така че са необходими добри мисловни умения, за да го оцените.
Майка ви е страдала от гадене по време на бременност
Неприятното гадене по време на бременност засяга почти всички бъдещи майки, но неговата интензивност може да е индикатор за интелигентността на децата им. Изследователи от Торонто, Канада са изследвали бъдещите майки по време на бременност и след това техните деца след раждането.
Експертите установиха, че децата на жени, които страдат най-много от сутрешно гадене по време на раждане, по-късно получават повече висок резултатв тестовете за интелигентност от децата на майки, които не прекарват всяка сутрин, прегръщайки тоалетната.
Учените свързват това явление с нивата на майчините хормони естрадиол и пролактин. Жените със сутрешно гадене излагат бебетата си на по-високи нива на тези хормони, което може да доведе до повишено развитие на мозъка на плода.
ти си бухал
Харесвате ли ритъма на бухал? В този случай, според британско проучване, вие сте по-умни от хората, които предпочитат да живеят в обратния ритъм (чучулиги). Специалистите в хода на 8-годишно проучване са наблюдавали 20 000 тийнейджъри и са стигнали до интересни заключения.
Хората, които си лягат по-късно от връстниците си, са по-умни и имат по-висок коефициент на интелигентност. Учените смятат, че хората с напреднали умствени способности са успели да променят естествения си циркаден ритъм (термин, по-известен като вътрешен часовник), карайки ги да си лягат по-рано.
Нашите предци инстинктивно са спали през нощта, за да избегнат нощните хищници, но умните съвременни хора са се развили около тези рискове, адаптирайки се към часовете на нощта, което предците не са могли да направят.
За да се повиши коефициентът на интелигентност, човек не трябва да променя циркадния ритъм. Достатъчно тренировка на мозъка, паметта, вниманието. Освен това не забравяйте, че повечето здрави хоратрябва да спи поне 7-8 часа.
Вие сте интроверт
Не харесвате големия град, не обичате да ходите по купони, чувствате се некомфортно в претъпкан бар? Тези признаци, характерни за интровертите, показват повишена интелигентност. Британско проучване на 15 000 възрастни установи, че хората с добър коефициент на интелигентност са по-малко удовлетворени от живота в гъсто населен район.
В допълнение, тези хора съобщават за по-голямо удовлетворение от живота, когато прекарват по-малко време с приятели, отколкото хората с по-нисък IQ. Интровертният начин на мислене еволюира заедно с еволюцията - нашите предци са живели в племена и социализацията често е била необходима за оцеляване, обясняват изследователите. Но умните хора вероятно са надхвърлили „племенната подкрепа“. Това означава, че те могат да се адаптират към днешното бързо променящо се общество, независимо от своите връстници.
Не искам да вярвам, че успехът се определя единствено от нивото на интелигентност. Но психолозите експериментално доказват, че талантът е вродено нещо, а интелигентността и интелигентността пряко зависят от IQ. Добрата новина е, че някои от днешните социолози не оставят много надежда за хората със среден IQ, като свързват успеха с упорит труд. бизнес вътрешен човексъбра основните факти за това как животът влияе на интелекта, а интелектът влияе на живота.
1. НивоIQзависи от гените с 40-80%
Вече е доказано, че околната среда влияе на коефициента на интелигентност, но наследствеността влияе много по-силно на общото ниво на човешкия интелект. Екологията може да добави или извади няколко точки, но не се сравнява с това, което получавате от родителите си.
2. Високият IQ ви помага да общувате
Противно на общоприетото схващане, че всички умни хора не са много общителни, учените са забелязали, че хората с висок коефициент на интелигентност са отлични в училище, кариерата и комуникацията.
3. Ако деца под три години ядат нездравословни храни, техният коефициент на интелигентност пада.
Децата, които са яли нездравословни храни преди тригодишна възраст, имат по-нисък IQ от своите връстници. Разликата е особено забележима до осемгодишна възраст. Но диета, богата на витамини и минерали, напротив, добавя към ума на децата.
4. Кърменето повишава коефициента на интелигентност на бебето с три до осем точки
Още една причина за кърмене.
5. Лятната ваканция понижава IQ
Шведски учени измериха колко намалява коефициентът на интелигентност на детето по време на раздялата с училище - 1,8 точки се губят за една година. Учените в Южна Африка изчислиха повече - всяка пропусната година намалява коефициента на интелигентност на децата с пет точки. Някои проучвания твърдят, че коефициентът на интелигентност спада дори през лятната ваканция.
6. Хората с коефициент на интелигентност под средния (75-90) са по-склонни да напуснат обществото, да попаднат в затвора или да живеят в бедност
Ако вашият коефициент на интелигентност е близо до 75-90, тогава има 88 пъти по-голяма вероятност да напуснете училище, седем пъти по-голяма е вероятността да отидете в затвора и пет пъти по-голяма вероятност да бъдете бедни, отколкото някой с IQ над 100.
Списание Психологическа наукапубликува проучване, в което учени, проучвайки опита на 90 страни, твърдят, че силата на националната икономика зависи значително от 5% от най-интелигентните граждани. Учените подкрепят предположението си със сериозни числа.
8. Ниският коефициент на интелигентност насърчава самоубийството
Връзката между ниския коефициент на интелигентност и склонността към самоубийство е открита отново от шведски учени. Хората с нисък коефициент на интелигентност са лоши в решаването на проблеми, така че им е по-трудно да се справят със стреса при кризисни обстоятелства.
9. Ако вашият коефициент на интелигентност е над 115, тогава можете да се справите с всяка работа.
По принцип хората както с ниско, така и с високо IQ могат да работят с всеки. Но по-ниският IQ затруднява постигането на успех, особено ако работата включва променящи се условия. Прагът от 115 точки премахва всякакви ограничения, можете да успеете във всеки бизнес.
10. Хората с високо IQ се чувстват по-уверени
Успешни хора от бизнеса, спорта и просто успешни личности ще ви потвърдят, че самочувствието вече е половината от битката. Вашето ниво на IQ няма да напише историята на успеха вместо вас, но ви кара да се чувствате празни или приповдигнати. Този, който се смята за умен и има "доказателства" за ума си, се натиска в живота, за да отговори на очакванията на другите. А който е убеден в слабостта на ума си, се обрича на посредствен живот.
11. Като се използваIQможете да измерите нивото на креативност
Тестът за интелигентност тества колко внимателен е човек в мисленето, колко различно е мисленето му и други качества, които са важни за творчеството.
Знаете ли коефициента си на интелигентност? Как това се отразява на живота ви?
Психолози назоваха 13 научно доказани признака на висок интелект. Те са публикувани от Business Insider.
Тайните на IQ: За IQ и свързаните с него глупости
1. Способността да не се разсейва от странични неща. Признак за висока интелигентност е способността да се концентрира вниманието дълго времена едно нещо ... Това беше потвърдено от малко проучване, проведено през 2013 г. По време на експериментите се оказа, че хората с висок IQ (коефициент на интелигентност) по-трудно забелязват как фонът бавно се променя в голямо изображение - защото се концентрират върху по-малки детайли.
2. Късно лягане и късно ставане. Совите са по-умни от чучулигите. Това противоречиво твърдение се потвърждава от две научни статии през 1999 и 2009 г., в които участват общо хиляди хора. Хората, които стоят до късно и се събуждат късно както през уикендите, така и през делничните дни, имат по-висок интелект.
3. Лесна адаптация. Интелигентността е неразривно свързана със способността човек да променя поведението си, за да действа най-ефективно в текущата ситуация или да промени ситуацията.
4. Знайте, че не знаете много. Умните хора не се страхуват да признаят, че не знаят нещо - защото лесно могат да го научат или да го научат. Проучванията показват, че колкото по-нисък е интелектът на човек, толкова повече той е склонен да го надценява и обратното. Проведен е експеримент, при който голям брой ученици решават един и същ тест. Тези, които са се справили най-зле с него, смятат, че са го написали един път и половина по-добре, отколкото всъщност са го направили, а тези, които са били водещи при изчисляване на резултатите, напротив, вярват, че не са се справили.
5. Любопитство. Самият Алберт Айнщайн казва, че не е много надарен, но много любопитен. Учените казват, че любопитството е признак на висока интелигентност. „Обикновените“ хора приемат „обикновените“ неща за даденост, докато интелектуалците могат да се възхищават на точно същите неща. През 2016 г. беше публикувана статия, базирана на резултатите от проучване, в което участваха хиляди хора. Тези с по-висок коефициент на интелигентност на 11-годишна възраст са били по-любознателни на 50-годишна възраст.
6. Отвореност към нови идеи и възможности. Хората, които обмислят всички алтернативи, претеглят ги и ги обмислят, вместо да отказват да ги оценят, като цяло са по-умни. Отвореността към нови идеи и способността да се определя, въз основа на факти, кои от тях могат да бъдат използвани най-добре, е знак за висока интелигентност.
7. Да се чувстваш комфортно сам със себе си. Високо интелигентните хора често имат силни личности, а скорошно проучване показва, че "умните" хора се радват по-малко на общуване.
8. Добър самоконтрол. По-интелигентни са онези хора, които се справят добре с планирането, оценката на алтернативни стратегии и възможните последствия от тях, задаването на конкретни
цели. През 2009 г. експерименти показаха, че хората с по-висок интелект са по-склонни да избират между две възможности, които ще донесат повече печалба, въпреки че това ще отнеме повече време - а това изисква самоконтрол. Такива хора не са склонни към импулсивни решения.
9. Страхотно чувство за хумор. Високата интелигентност често се свързва с чувство за хумор. Проучванията показват, че участниците, които рисуват по-смешни комикси, имат по-висок коефициент на интелигентност и че професионалните комедианти също се представят средно по-добре от средния човек на IQ тестове.
10. Умението да се поставиш на мястото на друг човек. Емпатията е част емоционална интелигентност, а някои психолози смятат, че онези хора, които могат да разберат как се чувства друг човек, са по-интелигентни.
11. Способността да виждате връзки и асоциации, които другите не виждат. Това е характерно и за високоинтелигентните хора. Например, те могат веднага да ви кажат какво е общото между динята и сашимито (и двете се консумират сурови и студени). Способността да виждаш паралели и общи схеми е неразривно свързана с интелигентността, а това включва и креативността като способност да представяш старото под соса на новото.
12. Често отлагане на делата "за по-късно". Хората с по-висок интелект са по-склонни да вършат рутинни неща, като отлагат по-важните за по-късно. В този момент те просто мислят за това важно нещо. Това действие може да се прояви и в самата работа върху нещо важно: това е ключът към иновациите.
13. Мисли за смисъла на живота. Размислите върху глобални теми, като смисъла на живота или съществуването на Вселената, също могат да бъдат показател за интелигентност. Такива хора често мислят защо или защо се е случило това или онова събитие и тези екзистенциални размишления често повишават нивото на тревожност. От друга страна, високоинтелигентните хора винаги са готови нещата да се объркат.
По-рано Pravda.Ru съобщи, че американски психолози Технологичен институтДжорджия направи проучване по темата. Анализът на данните показва, че мечтателните хора имат по-високи интелектуални и творчески способности.
Австралийският математик, авторът на теоремата Грийн-Тао, има най-високо ниво на IQ, името му е Терънс Тао. Получаването на резултати над 200 точки е много рядко явление, тъй като повечето от жителите на нашата планета едва печелят 100 точки. Сред Нобеловите лауреати има хора с изключително висок коефициент на интелигентност (над 150). Именно тези хора движат науката напред, правят открития в различни професионални области. Сред тях са американската писателка Мерилин вос Савант, астрофизикът Кристофър Хирата, феноменалният читател Ким Пийк, който може да прочете страница текст за няколко секунди, британецът Даниел Тамет, който запаметява хиляди цифри, Ким Унг Йонг, който учи в университета на 3-годишна възраст и други известни личности с невероятни способности.
Как се формира IQ на човек?
Нивото на IQ се влияе от няколко фактора, включително наследственост, среда (семейство, училище, социален статус на човек). Възрастта на изпитвания също значително влияе върху резултата от преминаването на теста. На 26-годишна възраст по правило интелигентността на човек достига своя връх, а след това само намалява.
Струва си да се отбележи, че някои хора с изключително висок коефициент на интелигентност в ежедневието се оказаха напълно безпомощни. Например Ким Пийк не можеше да закопчае копчетата на дрехите си. Освен това не всеки има такъв талант, появил се от раждането. Даниел Тамет придоби способността си да запаметява огромен брой числа, след като страдаше от ужасен епилептичен припадък като дете.
Ниво на IQ над 140
Хората с IQ над 140 са собственици на отлични творчески способности, които са постигнали успех в различни научни области. Известни хора с коефициент на интелигентност 140 или повече включват Бил Гейтс и Стивън Хокинг. Такива гении от тяхната епоха са известни със своите изключителни способности, те допринасят невероятно висок приносв развитието на знанието и науката, създават нови изобретения и теории. Такива хора са едва 0,2% от цялото население.
Ниво на IQ от 131 до 140
Само 3% от населението има висок коефициент на интелигентност. Между известни хора, с подобен резултат от теста - Никол Кидман и Арнолд Шварценегер. то успешни хорас високи умствени способности, те могат да достигнат висоти в различни области на дейност, наука и творчество. Искате ли да проверите кой е по-умен - вие или Шварценегер?
Ниво на IQ от 121 до 130
Интелектуално ниво над средното показва само 6% от населението. Такива хора могат да се видят в университетите, тъй като те обикновено са отлични студенти във всички дисциплини, успешно завършват университети, реализират се в различни професии и постигат високи резултати.
Ниво на IQ от 111 до 120
Ако мислите, че средният iq е около 110, тогава грешите. Този показател се отнася за интелигентност над средната. Хората с резултати от тестове между 111 и 120 обикновено са трудолюбиви и цял живот се стремят към знания. Такива сред населението са около 12%.
Ниво на IQ от 101 до 110
Ниво на IQ от 91 до 100
Ако сте преминали теста и резултатът се оказа по-малко от 100 точки, не се разстройвайте, защото тази средна стойност е в една четвърт от населението. Хората с такива показатели на интелигентност учат добре в училище и университети, получават работа в областта на средното управление и други специалности, които не изискват значителни умствени усилия.
Ниво на IQ от 81 до 90
Една десета от населението има ниво на интелигентност под средното. Резултатите им от теста за интелигентност са между 81 и 90. Тези хора обикновено се справят добре в училище, но най-често не получават висше образование. Те могат да работят в областта на физическия труд, в отрасли, които не изискват използването на интелектуални способности.
Ниво на IQ от 71 до 80
Друга десета от населението има коефициент на интелигентност от 71 до 80, това вече е знак умствена изостаналостпо-малка степен. Хората с този резултат посещават предимно специални училища, но могат да завършат и редовни училища. начално училищесъс средни оценки.
Ниво на IQ от 51 до 70
Около 7% от хората имат лека форма на умствена изостаналост и коефициент на интелигентност от 51 до 70. Те учат в специални институции, но са в състояние да се грижат за себе си и са относително пълноправни членове на обществото.
Ниво на IQ от 21 до 50
Около 2% от хората на Земята имат ниво на интелектуално развитие от 21 до 50 точки, те страдат от деменция, средна степен на умствена изостаналост. Такива хора не могат да учат, но са в състояние да се грижат за себе си, но най-често имат настойници.
Ниво на IQ до 20
Хората с тежка форма на умствена изостаналост не подлежат на обучение и обучение, те имат ниво на интелектуално развитие до 20 точки. Те са под грижите на други хора, защото не могат да се грижат за себе си и живеят в собствен свят. Такива хора в света са 0,2%.
Материалът е подготвен от редакторите на InoSMI специално за рубриката RIA Science >>
Скот Бари Кауфман (Кауфман)
У. Джоел Шнайдер е психолог в университета на Илинойс. Участва в два проекта: „Програма за клинично консултиране” и „Програма по количествена психология”. Освен това той си сътрудничи със Службата за наблюдение на колежани, с която не само младежите, но и възрастните могат да се свържат, за да научат за своите интелектуални способности – силни и слаби страни. Основната област на научен интерес на Шнайдер е количествената оценка на психологически данни. Освен това Шнайдер учи лекарите как правилно да използват методите на математическата статистика, което ще им позволи да получат по-ясна картина на конкретни заболявания и да поставят по-точни диагнози. Шнайдер пише един от любимите ми блогове за измерване на IQ, Assessing Psyche. Бях много щастлив, когато Шнайдер се съгласи да ми даде интервю.
Как бихте определили „интелигентност“?
– Повечето хора определят понятието „интелигентност“, ръководейки се само от личните си представи. Така инженерът ще вложи в тази концепция онези качества, които притежава добрият инженер, художникът - тези, които са присъщи на великия художник. Същото ще направят и други групи хора – учени, предприемачи, спортисти. Например, аз ще отделя в "интелигентност" онези качества, които са характерни за добрия учен-психолог. Но между дефинициите има не само разлики, но и нещо общо. Тъй като има много определения за „интелигентност“, всяко от тях има право на съществуване. Оказва се, че различията в тълкуванията на това понятие са големи, поради което дефиницията на понятието „интелигентност“ става двусмислена, тъй като най-различните групи от населението ще го разбират по свой начин.
И така, думата "интелигентност" е генерирана от широките маси от населението, но това изобщо не означава, че е примитивна и изисква научно усъвършенстване. Напротив, много концепции, родени в недрата на хората, са невероятно фини и сложни. Следователно, за да ги преведем на езика на формалните научни концепции- все едно да преработиш народна песен в опера. Разбира се, народните песни се използват и в оперите, освен това народните и научните езици могат да се хранят взаимно, но това не винаги е необходимо. Поради тази причина не искам да ви напомням още веднъж, че има нещо съмнително в разглеждането на изследването на интелигентността като клон на науката, тъй като психолозите никога няма да стигнат до единна дефиниция на понятието „интелигентност“ – а те го правят не е необходимо да правите това. Да, и ние не трябва да изискваме това от тях. Ако внезапно стигнат до споразумение, тогава дефиницията за „интелигентност“, която са разработили, все още ще бъде субективна и не може да се счита за обвързваща за други психолози (или за някой друг). Такава е природата на концепциите, генерирани от различни групи от населението; такива концепции запазват мобилност, плавност, защото хората постоянно променят мнението си.
Ако кажем, че дадена концепция се е родила в недрата на масите, то от това не следва, че тя е несериозна и маловажна. Така, например, много от думите, които използваме, за да опишем човек, са „учтив“, „спокоен“, „алчен“, „достоен“, „спортен“ и т.н. - това е всичко фолклорно изкуство. Въпреки това, ние продължаваме да смятаме тези думи за реални и необходими. Точно по същия начин трябва да се тълкува и понятието „интелигентност“ – то също е съвсем реално и необходимо! Важно е по дефиниция, защото използваме думата „интелигентност“, за да опишем хора, които могат да придобият полезни знания и да ги използват за решаване на сложни проблеми, използвайки логика, интуиция, креативност, опит, мъдрост.
Вижте какво направих току-що? Определих понятието „интелигентност“ с няколко думи, които са също толкова неясни, колкото и понятието, което определят. Разбира се, изразите „полезно знание“ и „трудни проблеми“ са абстракции, които придобиват конкретно значение само в определени културни контексти. Следователно, ако вие и аз имаме едно и също разбиране за тези неясни изрази, тогава ще се разберем. Ако ти и аз принадлежим към едно и също социална група, тогава в този случай тези изрази ще носят полезна информация.
Ако кажем, че някакъв феномен се дължи на културния контекст, тогава не следва, че той може да означава нещо. Вземете например думата "спорт". Стойността му ще варира значително в зависимост от възрастта, пола, спортните постижения на човека и много други фактори. Но въпреки различното разбиране на думата „спорт“ в зависимост от контекста, тя все пак обикновено се отнася до „степента на годност на човек“, например в спорта. Тъй като тази дума е измислена от хората, тя има много различни тълкувания. А това означава, че е невъзможно да се състави универсален списък от дефиниции за понятието „спорт“, който да се прилага към всеки човек във всички ситуации. Въпреки това, някои определящи характеристики на тази дума могат да бъдат разграничени, например спортни умения. Същото може да се каже и за понятието "интелигентност" - има смисъл да се говори за него само ако говорим сиза конкретен човек в конкретна ситуация в рамките на конкретна култура. Само в този случай значението на тази дума ще бъде достатъчно конкретно, за да опише хората и да направи преценка.
Тук ще цитирам един много поразителен пасаж от въведението към книгата на Стърн „Психологически методи за тестване на интелигентността“ (1914): релевантно за мен... в края на краищата ние сме се научили да измерваме електродвижещата сила, без да знаем всъщност, какво е електричеството, но сме се научили много умело да диагностицираме много такива заболявания, за истинската природа на които знаем много малко.
Няма нужда да се придават непременно научна форма на понятия като "интелигентност", които се генерират от широките маси хора. Съдържанието на такива концепции ще се промени с напредването на областта на когнитивната наука, както често се случва. Тук например може да се припомни колко успешно Хауърд Гарднър (1983) успя да изясни и разшири значението на понятието „интелигентност“. Но учените трябва не само да се споразумеят за определенията, но и да им помогнат да си свършат добре работата и да разгледат тази тема от различни ъгли. Някога в бъдещето учените ще се споразумеят за понятието „интелигентност“, ако такова съгласие е необходимо. Повече от век не беше възможно да се стигне до дефиниция на понятието "интелигентност", но поради това не се случи нищо ужасно. Или може би никога няма да има такова разбирателство.
- Какво се разкрива
- по-важно, отколкото не Какворазкриват IQ тестове, и с каккорелирани - това е тяхната стойност. Сега IQ тестовете корелират с много ключови фактори, въпреки че това не е наблюдавано от появата им. Но постепенно е постигнат напредък. Обяснява се с факта, че тестовете за интелигентност отдавна са модифицирани - имаше нещо като естествен подбор. Смята се, че Бине е направил първия тест, но това не е съвсем вярно [ А. Бине - френски психолог, известен като съставител на психологически тест за диагностициране на деца със закъснение умствено развитие, наречена "скала на умственото развитие на Бине-Симон" - ок. превод]. Достатъчно е да се обърнем към произведенията на самия Бине, в които той дори демонстрира тестови задачи, заимстван от книгите на някои автори, творили преди него! Всеки път значимите елементи от теста бяха оставени, а незначителните бяха премахнати.
Значимите елементи показват висока степен на корелация с ключови параметри, които са специфични за конкретната популация, която се тества. Незначителните елементи не корелират с нищо, освен може би с други елементи. Някои тестови елементи трябва да бъдат отхвърлени, тъй като корелациите между тях и резултатите в други демографски подгрупи варират значително; оказва се, че тестовете в този случай стават предубедени в полза на едни групи за сметка на други.
Спомняте ли си онзи стар виц за члена на Académie française, който казва: „На практика работи – но ще проработи ли на теория?“ Не предполагам, че теорията не е повлияла по никакъв начин на дизайна на теста или не е помогнала за подобряване на процеса на тестване. Виждаме, че тестовите задачи, разработени въз основа на теория, обикновено са ефективни. Като цяло имаме успешни тестове, заедно с теоретична база. И тази теоретична основа като цяло не е лоша. В момента обаче все още не е разработена строга теория за когнитивните процеси, използвани за изчисляване на IQ. Има, разбира се, много добри проучвания, които се опитват да опишат и обяснят факторите, които влияят на IQ резултатите. Литературата по темата е много обширна, но все пак смятам, че правим само първите стъпки.
Грубо казано, качествен тест за интелигентност трябва да може да разкрие доколко човек е способен да придобива нова информация. Как да го направя? Един от начините е следният: първо трябва да дадете на човек нова информация и след това да оцените способността да я запазите. Този подход работи добре, когато се предлага запомняне на проста информация (например запомняне на списъци с думи или преразказване на прости истории). Друго нещо е, ако информацията е сложна. Много е трудно да се разработи тест, в който може да се измери способността за запазване на сложна информация (да речем, запаметяване на лекция за политиката в Ливан), тъй като вече има разлики в първоначалната, основна информация.
Ученето може да бъде оценено индиректно чрез измерване на информация, научена в миналото. Ако искаме да измерим непосредствената способност за учене, тогава този подход оставя много да се желае, тъй като ученето зависи от много фактори - културни, семейни, индивидуални различия и способност за учене. Въпреки това, ако целта на IQ теста е да прогнозиранеспособност за учене, тогава за тези цели е най-добре да се измерват знанията, придобити в миналото. Тестът на знанията е един от най-надеждните начини, с които разполагаме, за прогнозиране на човешките способности.
Сега в нашето общество се цени способността на човек да прави заключения въз основа на непълна информация, както и да генерира нова информация въз основа на абстрактни понятия. Тестовете за интелигентност измерват способностите за разсъждение на субекта с минимални предварителни познания в определена област.
Един ефективен IQ тест трябва да оцени способността за обработка на визуално-пространствена информация, както и да оцени краткосрочната памет и скоростта на обработка.
- Какво прави генералътЧовешко IQ? АкоIQ е нисък, означава ли това, че човек е глупав?
- IQ е несъвършен. Човек с много нисък коефициент на интелигентност е вероятно да изпита проблеми в много области. И все пак нивото на IQ може да не отчита индивидуалните характеристики на много хора.
Възмущаваме ли се от факта, че един IQ тест може да е грешен? Не. В края на краищата всички психологически измервания са приблизителни и от време на време са погрешни - те са такива по същество. Ако резултатите от теста са грешни, тогава трябва да се възмущавате само от некомпетентността на тези, които са ги провели. Трябва да сме възмутени от факта, че някои институции използват IQ тестове, за да наложат свои собствени диктати. Но ако компетентен, внимателен и добросъвестен лекар даде неправилна оценка, тогава ние отново се убеждаваме в ограничеността на нашите знания. Компетентните, внимателни и съвестни лекари, разбира се, имат предвид тази липса на тестове - т.е. неговите ограничения - и следователно не са склонни да правят прибързани заключения само въз основа на тестове. Ако дадена институция взема ключови решения въз основа на тестове, тогава тя трябва да има механизми за откриване на грешки (например, необходимо е да се провеждат повтарящи се тестове от време на време).
- Може ли човек да е много умен, но да има ниски резултати вIQ тестове? Ако да, в какви случаи е възможна тази ситуация?
„Има огромен брой такива случаи. Тази ситуация е възможна например при наличие на езикови и културни различия. Много често наслагвания се получават при изследване на малки деца, както и на хора, страдащи от различни психични разстройства. В тези случаи всеки, освен най-некомпетентният лекар, който извършва изследването, ще забележи грешката и ще предприеме необходимите действия (например да създаде по-подходящ тест или временно да спре тестването, като го отложи за по-добри времена). За съжаление един тесногръд лекар може да навреди много.
- Какви са практическите ползиIQ тестове?
— Винаги се възмущавам, когато чуя, че понякога се правят неверни заключения въз основа на IQ тест. Често се чува как всякакви експерти започват да фантазират - да призовават да се отървем от единния подход към тестването. Тяхната филантропия и неприязън към шаблонни решения, които не могат да различат отделен човек зад фигурата, разбира се, са похвални. Но тук Бине в своите произведения показа какви проблеми ни очакват, ако фантазиите на експертите за премахване на единния подход се сбъднат. Ето защо е необходимо да си припомним работата на Бине.
Ясно е, че когато решим какво да направим – да направим грешно, въз основа на невярна информация от IQ теста, или да направим правилното нещо и да игнорираме IQ теста, тогава трябва да изберем втория вариант. За съжаление невинаги разбираме какво означава „да правиш правилното нещо“. В нашия свят има обща неяснота, включително неяснота по отношение на разбирането на неяснотата. Тестовете за интелигентност, изчистени от неясноти и грешки, позволяват до известна степен да се отървем от двусмисленото тълкуване на способностите на човека. В умели ръце тестовете са доста ефективен инструмент. Те са много по-склонни да покажат правилните резултати, отколкото грубо грешните. Ако те изобщо не съществуват, тогава при вземането на решения ще трябва да се използват много по-малко надеждни инструменти.
Голяма част от безпокойството относно стандартизираните тестове може да бъде облекчено, ако обществеността може да бъде успокоена, че никой не прави прибързани заключения въз основа само на резултатите от тестовете. Тестерите трябва да бъдат по-конкретни относно това, което всъщност правят. В продължение на много десетилетия има постоянно търкане между холистичния подход и вземането на решения само въз основа на статистически данни - това е нормално. Стандартизираните тестове са своеобразна отправна точка за прогнозиране, тъй като за човешкия ум е трудно да изчисли съответните вероятности. Възможно е да се правят изводи и да се поставят диагнози без никакви стандартизирани тестове, но тогава това ще бъде направено, най-вероятно, случайно.
От друга страна, ако напълно пренебрегнем субективния компонент, т.е. човешкото мнение, тогава тестовете ще се превърнат в капризни тирани. Обикновено, когато интерпретираме данните от тестовете за когнитивните способности, се водим от числата. Да, в някои случаи цифрите наистина (с малки корекции) ни доближават до истината. В други случаи обаче те не отразяват истинската картина дори приблизително. В такива случаи, ако числата водят до нелогичност, станат безполезни или морално неприемливи, имаме пълното право да ги отхвърлим. Упражняването на това право само по себе си обаче може да се превърне в проблем, ако се упражнява твърде често. За по-интелигентен подход към тази тема, силно препоръчвам препрочитане на писанията на Пол Мийл (напр. Grove & Meehl, 1996; Meehl, 1957) на всеки няколко години.
- ЗащоТестовете за интелигентност измерват ли „общите познания“ и се фокусират върху думите на даден език? Понятието „интелигентност“ включва ли притежаването на безполезни знания или безполезните знания са просто безполезни знания и нищо повече?
- Ако искаме да оценим само потенциалните възможности на човек, използващ IQ, тогава не е необходимо да вземаме предвид багажа от знания, придобити от човек по-рано. Разработихме много добри тестове, които оценяват непосредствените когнитивни способности. различен вид(напр. тест за оценка работна паметили скорост на обработка). Имаме сравнително добри тестове, които оценяват логическото мислене, които не изискват да се вземат предвид всички знания, които човек е придобил преди това. Въпреки това, ако ще използваме коефициента на интелигентност като инструмент за прогнозиране, трябва да вземем предвид всички минали знания, които човек е придобил. В същото време натрупаните преди това знания не толкова допринасят за прогнозирането, колкото спомагат за улесняването на прогнозата.
Добре разработените тестове не измерват само способността за запомняне на голи факти, те по-скоро ви позволяват да оцените способността да използвате някои когнитивни инструменти, които улесняват разсъжденията и процеса на решаване на проблеми. Ето един прост пример: познаването на основни математически факти (например 6 × 7 = 42) улеснява разсъжденията, докато непознаването на тези факти го прави невъзможно. Правилното разбиране на определени думи, фрази и добре известни факти улеснява разсъжденията; с помощта на IQ тест можете да оцените колко добре ги е научил човек. Хората, които имат правилна представа за тях, са по-склонни да намерят решения в трудни ситуации.
думи
Някои думи ви позволяват да изразявате сложни идеи по-сбито, докато познаването на синоними е необходимо. Ако искаме да опишем понятието „храброст“, тогава описваме различни степени на смелост – „героична“, „смела“, „смела“ и т.н. Ако говорим за безразсъдна смелост, тогава използваме думите „безразсъден“, „дързък“, „самоуверен“. Ако опишем понятието "страхливост", тогава използваме синонимите "страхлив", "мекотелес", "безгръбначен". Ако говорим за страха в положителен смисъл, тогава приемаме думите "предпазлив", "предпазлив", "проницателен". Познаването на такива думи позволява на човек да информира другите за необходимата предпазливост и в същото време да не бъде обвинен в малодушие. Ако човек не притежава този речник, той се поставя в неудобно положение. Не е преувеличено да се каже, че думите са мощни инструменти. Без тези инструменти човек би бил в трудна позиция.
Фрази
Колективната мъдрост на тази конкретна култура се съдържа в цитати (например „В страна, където ученият не се приравнява на воин, страхливците ще мислят, а глупаците ще се бият“), в речеви клишета („Отстъплението не означава предаване "), в поговорки (" Говорете тихо и дръжте голяма тояга в ръцете си. Всеки, който не разбира значението на поговорките (например тази: „Благоразумието е основната добродетел на смелостта“), ще трябва да преоткрие колелото чрез проба и грешка (предимно грешки).
Притчите също играят ролята на инструменти, които разширяват познанието. Разбира се, можете да забивате пирони с голи ръце, но дори и най-много силни ръцене може да се мери с чука. Темата за избора на притчи за конкретна ситуация все още се нуждае от по-нататъшно развитие. Чуковете са добри, но не и за затягане на винтове.
Общи факти
Повечето исторически събития се забравят бързо, дори и от историците. Тези, които не са забравени, са от първостепенно значение за нас. Ако се помнят от векове, това означава, че съдържат нещо важно за културата. Например изразът „Пирова победа“ може да не е толкова широко известен и рядко използван от широката публика, но често се чува в речта на образованите читатели, защото ни напомня за някакъв исторически епизод и освен това го описва ярко.
Някои ключови факти от историята служат като вид аксиоми, въз основа на които могат да се направят последващи заключения (например нахлуването на Наполеон в Русия, политиката на Чембърлейн за умилостивяване на Хитлер, войната във Виетнам). В една демокрация е необходимо да има много такива аксиоми от исторически факти, на които да се разчита, тъй като те са от жизненоважно значение. Ако Джордж Вашингтон не познаваше историята на ранната Римска република, той най-вероятно нямаше да види мъдростта, която се крие в следния древен принцип: оставката на владетеля след два мандата. Ако неговите съвременници не познаваха историята, те нямаше да нарекат Вашингтон „Американския Синсинат“, преименувайки в негова чест един от новите градове на щата Охайо – Синсинати [ Луций Квинкций Цинцинат (ок. 519 пр. н. е. – ок. 439 пр. н. е.) – древноримски патриций; е смятан сред римляните за един от героите от първите години на Римската република, образец на добродетел и простота - ок. превод]. Ако една република не иска диктатура, тя трябва да спазва принципа, че силните и популярни лидери трябва доброволно да напуснат поста си, когато мандатът им изтече.
— Тест, който измерва така наречената течна интелигентност при децата (т.е. способността на човек да анализира и решава проблеми, независимо от натрупания опит), наистина ли разкрива реалната степен на развитие на течната интелигентност?
Никой психологически или друг тест не може да направи това. Не твърдя, че в тестовете, които проверяват абстрактното мислене, значението на фактора опит, натрупан от човек, се намалява. Но в същото време самият процес на абстрактно мислене се придобива с опит и се формира под силното влияние на културата. Джеймс Флин беше най-заинтересован от този проблем [ Дж. Флин, новозеландски учен, регистрира прогресивно нарастване на средните статистически показатели за интелигентност в целия свят през последните петдесет години - приблизително. превод]. Да, необходимо е да се измерва способността за абстрактно мислене, но би било грешка тази способност, както и самото желание за абстрактно мислене, да се разглеждат изолирано от въздействието на редица важни културни реалности. Наистина, в някои култури, за да оцелееш, е много по-важно да научиш определен набор от готови практически знания за ежедневна употреба, отколкото да изведеш някои ефимерни абстракции.
Например древногръцката култура е била много подозрителна към абстрактното мислене. Всъщност повечето жители Древна Гърциябяха безразлични към абстракциите. Така, като се впуснаха в систематично изследване на абстракциите, гръцките философи навлязоха в опасна територия. Не забравяйте, че Сократ, с неговите луди въпроси, беше възприеман като истинска заплаха. Човешката способност да мисли абстрактно е ново развитие в историята на еволюцията. Развива се способността за абстрактно мислене, наподобяваща компютърен софтуер – все още недоведен до ум, закърпен-закърпен, пълен с грешки, пленник на всякакви предразсъдъци. И освен това е много нестабилен за всякакви смущения, щом се уморите малко, разсеете се, пиете, притесните се, болен - и никога не знаете какво още може да се случи, тъй като веднага прекъсва запалването. Слабото звено в тази система вероятно са силно уязвимите механизми за контрол на работната памет/вниманието. Почти всяко психологическо разстройство, от депресия до шизофрения, е свързано с неправилно функциониране и неефективност на тези системи.
Учените са се научили да предсказват реакцията на човешкия мозък към думитеИзследователи от университета Карнеги Мелън създадоха първия компютърен модел, който може да предвиди как човешкият мозък ще реагира на думи и концепции, като направи крачка към технологията за четене на мисли.За компютърните учени беше много по-лесно да разработят логически процесори, отколкото да имитират истинско чудо на инженерната мисъл - система за обработка на визуална информация от човешкия мозък. И все пак днес онези членове на обществото, които възприемат абстракции, имат по-голям шанс да постигнат безпрецедентни нива на благосъстояние. Абстракциите предоставят безценна услуга на тези, които се занимават с научни изследвания и искат да изразят себе си в изкуството.
- Кое смятате за по-важно - високо нивоIQ или изключително интелектуално любопитство?
- Връзката между ниво на IQ, любопитство, познания в определена сфера на дейност и постижения е същата като между дължина, ширина, височина и обем.
- Кое според вас е по-важно - висок резултатIQ или творческа продуктивност?
Проблеми с ученето се срещат при 10% от децата, установиха учениСред децата с ADHD или ADHD, 33% до 45% също страдат от дислексия или дискалкулия. „Има много неврологични аномалии, които могат да допринесат за затруднения в ученето, дори ако детето има нормален и понякога висок интелект“, казват учените.- "Текстът, който написах, е по-умен от мен, защото мога да го редактирам" - някой ми ретуитна този цитат и това ме заинтригува. Принадлежи на Сюзън Зонтаг [ Сюзън Зонтаг (1933-2004) - култова американска писателка, литературен, художествен, театрален филмов критик, режисьор - ок.прев.]. Тогава прочетох всичките есета на Сюзън и се влюбих в него. Добре е да имате висок IQ; има много доказателства, че коефициентът на интелигентност всъщност е свързан с творческата продуктивност. От друга страна, много хора с висок коефициент на интелигентност не са в състояние да създадат нещо стойностно, докато много други хора с умерена интелигентност са в състояние да постигнат истинско величие. Така че Зонтаг се опитва да разбере как да преодолее нашите ограничения.
Не мислите ли, че сега все по-често се диагностицира "разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност" (ADHD)?
„Наистина много хора в нашата общественост са загрижени, че ADHD не е истинско разстройство на развитието, а просто идеално извинение за мързеливите родители и малоумните учители да лекуват деца – практически здрави деца, но малко емоционални и малко по-малко контролируеми.” . И обществото има право да се тревожи! Не искаме нормалните деца да бъдат преследвани за болест, която не съществува, и да бъдат хранени с лекарства, от които не се нуждаят... И все пак ADHD е разстройство, истинско разстройство. Ако някога сте работили с дете с тежко ADHD, ще видите, че не само емоционалният изблик пречи на такова дете да има приятели, да учи добре и да се подготви за зряла възраст.
От една страна, тревожи ни, че децата, които нямат ADHD, биват преследвани, диагностицирани и дрогирани. Но, от друга страна, също толкова сме загрижени, че не можем да идентифицираме деца, които наистина страдат от ADHD - и в този случай се поставя грешна диагноза; такива деца се наричат мързеливи, апатични, безотговорни. Ако играят по правилата, ги наричат "странни". Ако не играят – „фиг относно(или дори по-лошо). С течение на времето (в много случаи) тези термини са "мързелив", "апатичен", "безотговорен", "фиг относновън" - се превръщат в етикети, с които такива деца се примиряват и започват да ги лепят върху себе си. И сега, когато пораснат, техният житейски опит е мозайка от несбъднати надежди и провали във взаимоотношенията, представляващи вече доста занемарен случай - двадесет години или повече и първият път, когато са диагностицирани с ADHD, е когато потърсят помощ - не, не за импулсивно поведение или проблеми с вниманието - а за депресия.диагноза за всяко дете. Съвременни методиДиагностиката на ADHD очевидно не е перфектна, но ако се използва правилно, работи доста добре. В момента аз, заедно с много други учени, се опитваме да намерим по-добри методи за диагностициране на ADHD.
- Разкажете ни за създаденото от вас софтуерно приложение "Композитор".
— Приложението „Compositator“, въпреки странното си име, е разработено на чист ентусиазъм в продължение на много години. Това беше демонстрационен проект, който интегрира някои от видовете опции, които според мен трябва да бъдат включени в тестове от следващо поколение и програми за интерпретация на данни. Надявам се, че следващите версии на тази програма ще научат полезните качества на предишната версия. Тази програма съдържа необходимия математически пълнеж.
Основната характеристика на програмата "Compositator", от която е получила името си, е възможността да генерира собствени комбинирани резултати, за да обработва постъпващата информация по-ефективно и надеждно. Това е полезна функция, но не е най-важната. Основният принос на програмата "Композитор" към науката психологическо тестванее, че програмата изобщо не изисква разпитващ експериментатор и участникът в теста ще трябва да отговори на много по-широк набор от въпроси, отколкото преди. Програмата не само поставя резултати на тестове, но също така знае как да изчисли корелацията между официалните и потребителските съставни индикатори. Програмата използва много нови и интересни инструменти за интерпретиране на резултатите - проста регресия, анализ на пътя, моделиране на структурни уравнения и др. - при прилагане към участника в теста и на изход той предлага своите заключения, представени под формата на диаграми на пътя и интерактивни графики.
Обикновено, за да се открие увреждане на обучението, първо се показва, че за дадена обща способност за разсъждение има несъответствие между действителното представяне и очакванията. При тестване специалистите използват прост регресионен модел, а IQ обикновено се използва като индикатор. За съжаление, този метод обикновено включва много тромави таблици и досадни изчисления.
Във втората стъпка се определят стойностите на подходящи индикатори (например бързо автоматично именуване, фонологична обработка), които могат правдоподобно да обяснят несъответствието. Програмата "Compositator" дава възможност на потребителя самостоятелно да избира всякакви допълнителни показатели (не само IQ), т.е. програмата е съобразена с индивида. С този подход получаваме по-обективна картина. С помощта на програмата Compositator потребителят може да сравни доколко действителните показатели са по-ниски от прогнозираните, както и прогнозния дял на хората, които имат точно същите несъответствия между стойностите на индикаторите, и приноса на всеки от тях показатели към общия резултат. По този начин "Compositator" автоматично генерира значителен обем информация, използвайки индивидуалния профил "WJ-III NU", който преди беше труден за получаване.
Благодарение на програмата Compositator вече е възможно да се получат не само оценки, характеризиращи когнитивните способности, но и да се идентифицират други параметри на представянето на дадено лице. Да вземем например проблема с проблемите при четене с разбиране при четене. Програмата Compositator първо анализира когнитивните способности и след това се опитва да разбере как могат да се обяснят тези нарушения - скоростта на четене или неразбирането на отделни думи от текста.
Програмата "Compositator" позволява не само да се използва анализът на множествената регресия, но и да се идентифицира чрез анализ на пътя степента на пряко и косвено въздействие на всяка от способностите на индивида. Например при оценката на така наречената кристализирана интелигентност [ обратното на "мобилен интелект" - ок. превод] в почти всяка тествана възрастова група факторът "слухова обработка" има много малко пряко въздействие върху разбирането при четене. В същото време същият фактор има значително индиректно влияние чрез друг фактор – „умение за разбиране“ на думите от текста. Разкриването на тази скрита преди това косвена връзка между слуховата обработка и разбирането при четене е от съществено значение за интерпретирането на получената информация и за последващата намеса. "Композиторът" може да оценява сценарии на алтернативи. Например, ако уменията за обработка на слушане се повишат с 15 точки, с колко точки ще се повишат уменията за разбиране на думи? С колко точки може да се увеличи разбирането при четене?
— Над какво работите сега?
„Хората са отлични в разпознаването на изображения и разбирането на сложни конфигурации, но, за съжаление, те са много зле в оценката на вероятностните характеристики (това се отнася и за мен). И тук създадох няколко компютърни програми, които се използват като инструмент за интерпретиране на психологически фактори. Моят подход е да оставя компютрите да правят това, което правят най-добре: да изчисляват вероятностите. И след това все повече и повече човешката преценка влиза в действие.
Пиша книга, в която искам да обясня как психометрията помага да се разбере човешката природа.
работя по софтуер, което ще разшири възможностите на програмата "Compositator" и ще й позволи да работи по-гъвкаво. Искам да направя така, че потребителят да може да добавя всеки модел на SEM (SEM - моделиране на структурни уравнения) и да го прилага към всеки психологически тест.
Правя проучване, за да разбера защо самоотчитаната способност за внимание корелира слабо с когнитивните оценки на вниманието.
Правя поредица от проучвания, в които ще покажа, че Gs (скорост на обработка) = Gt (скорост на възприятие/време за вземане на решение) + бързина на реакция (т.е. способността за плавно пренасочване на вниманието от едно нещо към друго ).
Как да се регистрирате в съученици за първи път
Как да създадете група в съученици
Древни финикийци, моряци и търговци Местоположение на Древна Финикия
Коя е Клара Цеткин Лична биография на Клара Цеткин
Характеристики на обучението на висококвалифицирани спортисти по таекуондо (на примера на Регионалната федерация по таекуондо ITF)