Tema është dimri në grupin përgatitor për fgos. Planifikimi tematik në grupin përgatitor. Tema "Dimri siberian". Lojë "Shenjat e dimrit"

Fitues i konkursit All-Rus « Artikulli më i kërkuar i muajit » JANAR 2018

(zbatimi i zonës arsimore "Zhvillimi i të folurit" , « Zhvillimi fizik» , "Zhvillimi artistik dhe estetik" )

Përgatiti mësuesja: Sheveleva L.V. grupi përgatitor, Tyumen 2016

Përmbajtja e programit:

Detyrat edukative:

Sqaroni njohuritë e fëmijëve për dukuritë natyrore të dimrit.

Mësojini fëmijët të bashkërendojnë emrat me mbiemrat,

Për t'i mësuar fëmijët të ndërtojnë fjali të sakta, përgjigjuni pyetjeve me një fjali të detajuar, gjeni përgjigjen e saktë në figurë.

Zhvilloni të menduarit, vëmendjen dëgjimore dhe vizuale, fjalimin koherent, imagjinatën krijuese

Mësojini fëmijët të vërejnë bukurinë e fenomeneve të dimrit.

Përmirësoni aftësinë për të skalitur me plastelinë.

Kultivoni aftësinë për të dëgjuar me kujdes, për të mos ndërprerë të tjerët.

Puna paraprake: një bisedë për dimrin, për fenomenet natyrore, shikimin e ilustrimeve, leximin e trillimeve, mësimin përmendësh të poezive, gjëegjëza për dimrin.

Punë me fjalorin: akull, ngrica, sajë, ftohje, stuhi, top bore, diell, dimër.

Pajisjet: regjistrim audio "Valsi i flokeve të borës" M. Mitkova, top bore, shkronja, plastelinë, baza për modelimin e kartonit, dërrasat, pambuku, foto-përgjigjet, letër vizatimi.

1. Momenti organizativ:

Djema, shikoni, ne kemi mysafirë sot. Le të themi përshëndetje dhe të qëndrojmë në një rreth. Merrni duart e njëri-tjetrit.

Miremengjes! Është një ditë e re. Unë ju buzëqesh, dhe ju buzëqeshni me njëri-tjetrin. Dhe mendoni sa mirë është që ne jemi të gjithë së bashku sot. Ne jemi të qetë dhe të sjellshëm, jemi miqësorë dhe të dashur. Ne jemi të shëndetshëm. Merrni frymë thellë përmes hundës dhe merrni frymë freski, mirësi, bukuri. Dhe nxirrni nga goja juaj të gjithë pakënaqësinë, zemërimin dhe pikëllimin. (Fëmijët marrin frymë brenda dhe nxjerrin tre herë). Dhe tani i urojmë mirëmëngjes njëri-tjetrit dhe mysafirëve! Hyni, uluni në karrige.

Djema, kohët e fundit pemët hodhën gjethin e tyre të fundit dhe qëndronin të zhveshur, shpesh binte shi. Çfarë kohe të vitit ishte kjo?

Fëmijët: Në vjeshtë.

Cila kohë e vitit ka ardhur për të zëvendësuar vjeshtën?

Fëmijët: Dimër.

Në mënyrë korrekte. Te lumte! Dëgjoni një poezi për dimrin.

Leximi i një poezie "Kënga e dimrit" . (R. A. Kudasheva).

Këtu vjen dimri i argjendtë,

Fusha është e pastër me borë të bardhë.

Pasdite me fëmijët gjithçka është patinazh,

Natën ajo shkërmoqet në dritat me dëborë.

Në dritare ai shkruan një model me gjilpërë akulli

Dhe duke trokitur në oborrin tonë me një pemë të freskët të Krishtlindjes.

Është bukur të shikosh flokët e dëborës që bien. Secili duket se kryen kërcimin e vet, duke u rrotulluar në ajër.

Tani magjia do të ndodhë, unë sugjeroj të ktheheni në fjolla dëbore për një kohë. Dhe le të vijë secili prej jush dhe të bëjë vallëzimin tuaj. Por nuk do të jetë thjesht një kërcim, por një lojë kërcimi, dëgjoni me kujdes muzikën, kur ajo të fillojë të tingëllojë gjithnjë e më e qetë, gjithashtu do të duhet të përfundoni ngadalë kërcimin tuaj. Me përfundimin e muzikës, le të tregojë secili prej jush se në çfarë figure ka ngrirë bora e tij - një balerinë.

Le të mbyllim sytë të gjithë së bashku dhe të themi një magji - të shndërrohemi në flokë bore. Zhinki, Zhinki, Zhinki, ne jemi tani fjolla bore. (Sytë e hapura.)

(Po mbahet loja muzikore "Borra-balerinat").

Sa flokë të bukur bore. Një reshje e tërë bore. Te lumte. Dhe tani le të mbyllim sytë, të themi një magji dhe të shndërrohemi në fëmijë. Dong, dong, dong përsëri ne jemi fëmijë. (sytë e hapur).

Dhe tani ne ulemi në një rreth në tapet, tani do të luajmë një lojë "Fjalët e dimrit" .

Ju lexova fjalët, nëse dëgjoni një fjalë në lidhje me dimrin, duartrokitni.

(Floko dëbore, Viti i Ri, sajë, akull, nxehtësi, dorashka, tulipanë, burrë dëbore, Santa Claus, gjethe që bien, Snegurochka, banja dielli, reshje bore, ski).

Te lumte! Ju ishit shumë të vëmendshëm.

Djema, a ju pëlqen të zgjidhni gjëegjëza?

Fëmijët: Po.

Të gjithë kanë frikë prej tij në dimër -

Të dhemb të kafshosh.

Fshihni veshët, faqet, hundën,

Në fund të fundit, është në rrugë. (ngrirje)

Ai fluturon nga qielli në dimër,

Mos shkoni zbathur tani

Çdo person e di

E cila është gjithmonë e ftohtë. (borë)

Nën këmbët e mia

Miqtë prej druri.

Unë jam duke fluturuar drejt tyre me një shigjetë,

Por jo në verë, por në dimër. (ski)

Mos thithni djem,

Gjelbakë akulli!

Unë gëlltit vetë pilula

Sepse kam ngrënë. (akullnajat)

Ai është vetëm nga bora,

Hunda e tij është prej karotash.

Pak ngrohtë, qaj në çast

Dhe do të shkrihet. (burrë dëbore)

Ai dikur ishte ujë

Por papritur ai ndryshoi pamjen e tij.

Dhe tani për Vitin e Ri

Në lumë ne shohim. (akull)

Te lumte! Të gjitha gjëegjëzat janë të sakta.

(Trokitni në derë).

Oh, djema, dikush po troket në derën tonë.

Postieri: Përshëndetje djema?

Përshëndetje.

Postieri: A është ky DS nr. 78?

Postier: -Grupi nr.10 "Rowan" ?

Postieri: - Ke një letër.

Postieri: Mirupafshim.

O djema, le të lexojmë nga kush është. Kush mund të lexojë? (Unë jam duke shtypur). Le të shohim se çfarë thotë.

Dhe, po, Dunno shkroi një letër në të cilën donte të fliste se çfarë është dimri, po, si zakonisht, ai ngatërroi gjithçka. Ndihmoni në korrigjimin e gabimeve të bëra nga Dunno në letër.

Kush e dëgjon gabimin ngre dorën dhe ne përgjigjemi me përgjigje të plotë. (Ulu rehat, mbrapa drejt.)

Lojë didaktike "Rregullo gabimin" .

- “Muaji i parë i dimrit quhet shtator (dhjetor). Me ardhjen e dimrit, fillon edhe vapa (i ftohtë), dhe njerëzit menjëherë vënë në verë (dimër) rroba.

Në dimër, fëmijët shkojnë me sajë, ski, çiklizëm. Fëmijët skalitin një burrë dëbore, rrëshqasin në akull, bëjnë banja dielli. Përgatituni për festën - 8 Mars.

Për të mos u ftohur, duhet të hani një akull çdo mëngjes.

(Akullnajat nuk mund të hahen).

Dimri është një kohë e mrekullueshme e vitit! (pauzë).

Djema, a jeni dakord me fjalinë e fundit nga letra e Dunno: "Dimri është një kohë e mrekullueshme e vitit!" .

Fizminutka "Në dimër" .

Ne luajmë topa bore në dimër, luajmë, luajmë.

Ne ecim mbi borë, ecim, ecim.

Dhe në ski vrapojmë, vrapojmë, vrapojmë.

Në patina ne fluturojmë, fluturojmë, fluturojmë.

Dhe ne gdhendim një vajzë bore, ne skalitim, ne skalitim.

E duam mysafirin e dimrit, duam, duam.

Dhe tani ulemi në karrige, unë do t'ju lexoj historinë "Dimri" . Dëgjojeni me kujdes, pastaj do të flasim për të dhe do të bëjmë një foto si artistë. Kushdo që i përgjigjet saktë pyetjes do të duhet të gjejë foton përkatëse dhe ta ngjitë në letër.

Duke lexuar një tregim "Dimri" edukatore.

Mësuesja: Ka ardhur dimri. Ka borë përreth. Pemët janë të zhveshura. Ariu u ngjit në strofkë dhe fle... Fëmijët janë të lumtur për dimrin. Ata shkojnë për ski dhe udhëtim me sajë.

(Mësuesi u bën pyetje fëmijëve, kur të merret përgjigja, fëmijët e gjejnë atë dhe vendos figurën përkatëse në tabelë - dimri, bora, pemët e zhveshura, kafshët në gropa, fëmijët që gëzojnë, fëmijët duke skijuar dhe me sajë).

Edukatori: Djema, çfarë stine është?

Fëmijët: Ka ardhur dimri.

Edukatorja: Çfarë qëndron përreth?

Fëmijët: Ka borë përreth.

edukatorja: Cilat janë pemët?

Fëmijët: Pemët janë të zhveshura.

edukatorja: Ku u ngjit ariu?

Fëmijët: Ariu u ngjit në strofkë.

edukatorja: Çfarë po bën ariu në strofkë?

Fëmijët: Ariu po fle në strofkë.

edukator: Kush është i lumtur për dimrin?

Fëmijët: Fëmijët janë të lumtur në dimër.

edukatorja: Çfarë bëjnë fëmijët në dimër?

Fëmijët: Fëmijët bëjnë ski, bëjnë sajë.

Te lumte! Kemi një foto të mrekullueshme.

Tani le të qëndrojmë të gjithë në një rreth dhe të luajmë një lojë "Zgjidh një shenjë" . Unë do t'ju bëj një pyetje, nëse përgjigjeni saktë, merrni "top bore" - një jastëk pambuku dhe ne do të bëjmë një borë. Le të shohim se sa lartësi do të kemi shi bore.

Dimër (cila?) - … (i ftohtë, me borë, i ashpër, stuhi, i gëzuar, i bukur, elegant, etj.).

borë (cila?) - … (i lagësht, i ftohtë, me gëzof, i lehtë. i butë. me gjemba, i thërrmueshëm, ngjitës, i gazuar, krokant, i argjendtë, i bardhë me gaz, etj.).

akull (cila?) - … (i akullt, i ftohtë, i mprehtë, transparent, i brishtë, i shkrirë, pranverë).

Ngrirja (cila?) - … (i ftohtë, i fortë, djegës, kërcitës. i fortë, i madh).

Rrëshqitje (cila?) - … (me borë, të akullt, të madh, të rrëshqitshëm,).

Rruga e akullit (cila?) -... (i akullt, i rrëshqitshëm, i gjatë).

Të lumtë, ata emëruan shumë fjalë të ndryshme, dhe për këtë arsye bora doli të jetë e lartë.

Dhe tani le të luajmë një lojë pranë borës "Thirre ëmbël" Unë ju hedh një top bore, ju emërtoni dhe ma ktheni.

Akull - ... (akull)

Ngrirja -… (acar)

sajë -… (slitë)

Ftohtë -… (ftohje)

Stuhia -… (stulla)

Bora -… (top bore)

Dielli -… (Dielli).

Dimër -… (dimër)

Djema, pa atë nuk do të ketë dimër? (Pa borë).

Por bora është kur ka shumë fije dëbore dhe të gjitha janë të ndryshme si unë dhe ti.

Le të verbojmë flokun tonë të borës dhe t'ua japim mysafirëve tanë.

Përmbledhje e mësimit:

Rishikimi i punës së përfunduar. Të gjithë kanë fjolla të bukura bore dhe të gjithë janë të ndryshëm nga njëri-tjetri.

Le të kujtojmë se çfarë bëmë sot?

Për çfarë stine po flasim?

Çfarë ju pëlqeu më shumë?

Çfarë ishte e vështirë?

Çfarë formuan ata?

Te lumte! Të gjithë u përpoqën, u përgjigjën, skalitën mirë.

Tani jepini ftoja dëbore mysafirëve tuaj.

Galina Dobrenkaya
Abstrakt i mësimit në grupi përgatitor"Dimri Zimushka"

Tema: « Zimushka Dimri» (grupi përgatitor) .

(integrimi i arsimit rajone: njohuri, komunikim, krijimtarisë artistike, Kultura fizike)

Golat: për të sistemuar njohuritë e fëmijëve për dukuritë e dimrit dhe dimrit

Detyrat: Të mësojnë fëmijët të hartojnë një tregim për dimrin në një figurë, duke përdorur njohuri dhe ide të fituara më parë; flisni në mënyrë koherente, të plotë dhe shprehëse; përdorni fjalë dhe shprehje figurative për të përshkruar dimrin. Aktivizoni përdorimin e fjalëve me një rrënjë. Përmirësimi i proceseve të vëmendjes, kujtesës, të menduarit; zgjeroni fjalorin e fëmijëve. Kultivoni respekt për natyrën.

Të gjithë fëmijët u mblodhën në një rreth

Unë jam shoku juaj dhe ju jeni shoku im.

Le të mbajmë duart fort

Dhe ne i buzëqeshim njëri-tjetrit.

Përshëndetni mysafirët

Shikoni sa të ftuar erdhën tek ne. Djema, si i takoni zakonisht mysafirët?

Më vjen shumë mirë që i shoh të gjithë të shëndetshëm, të vrullshëm, të gëzuar dhe shpresoj që të jenë të vëmendshëm. Por sa të kujdesshëm jeni, tani do ta kontrollojmë.

Unë do të gjej një gjëegjëzë dhe ju provojeni hamendësoj:

Pasi erdhi vjeshta

Dhe ajo bëri shira dëbore. (Dimër)

Tani gjeni një kartë me një çelës dhe vendoseni në kavalet (fëmijët ftohen të zgjedhin nga katër stinët e përshkruara në kartat që korrespondojnë me gjëegjëzën).

Shpjegoni pse zgjodhët këtë kartë? (përgjigjet e fëmijëve)

Më thuaj çfarë ka ndryshuar në natyrë dhe pse?

Jashtë dimrit Si quhen muajt e dimrit? (Dhjetor Janar Shkurt.)

Kjo është e drejtë djema, po vjen dimrit- një periudhë e mrekullueshme e vitit, për të janë shkruar shumë poezi, shkrimtarë dhe artistë i kushtojnë veprat e tyre.

Dhe tani do të luajmë lojë:

lojë me top: "Cila?" (në tapet) Përzgjedhja e përkufizimeve homogjene për fjalën dimrit: i ftohtë, herët, vonë, me borë, i zemëruar, i ashpër, i ftohtë, i ngrohtë, me erë, i gëzuar, elegant etj.

Mirë, bravo!

Dhe tani do t'ju kërkoj të shkoni te karriget dhe të vazhdoni. Djema, dimrit Kam harruar ta përfundoj poezinë, ta ndihmojmë dhe t'i themi fjalët e duhura. Unë do të filloj dhe ju do të vazhdoni. Nëse përgjigjeni saktë, do të shfaqet një foto me përgjigjen.

Në heshtje, në heshtje, si në ëndërr, bie në tokë .... borë (Foto).

Pulat e argjendta po rrëshqasin të gjitha nga qielli ... fjollat ​​e borës (Foto).

Ja argëtimi për djemtë po bëhet më i fortë…. …reshje bore (Foto).

Të gjithë vrapojnë në gara, të gjithë duan të luajnë ... topa bore (Foto).

Sikur të veshur me një xhaketë të bardhë poshtë ... një burrë dëbore (Foto).

Pranë figurinës së borës është një vajzë .... vajzë bore (Foto).

Në borë - atëherë, shikoni - me një gjoks të kuq ... bullfinches (Foto).

Si në një përrallë, si në ëndërr, e gjithë toka ishte zbukuruar me ... borë (Foto).

Djema më thoni çfarë fjalësh keni shtuar? (fëmijët përgjigjen)

Bora, floket e borës, reshjet e borës, topat e borës, burrë dëbore, vajza e borës, bullfinches.

Si ngjajnë dhe çfarë kanë të përbashkët? (fëmijët përgjigjen) të gjitha këto fjalë janë me borë ose lidhen me borën.

i. Minuta e edukimit fizik "Në dimër". Improvizimi i lëvizjeve. Ne luajmë topa bore në dimër, luajmë, luajmë. Ne ecim mbi borë, ecim, ecim. Dhe në ski vrapojmë, vrapojmë, vrapojmë. Në patina ne fluturojmë, fluturojmë, fluturojmë. Dhe ne gdhendim një vajzë bore, ne skalitim, ne skalitim. I ftuar - ne e duam dimrin ne duam, ne duam.

Dhe tani ju sugjeroj të shikoni tabelën mnemonike.

Shikojeni dhe përpiquni të shkruani një histori për të. Për cilën stinë do të jetë historia?

Mirë, ju keni disa histori shumë interesante.

Djema, shikoni, ne kemi fotografi të zogjve në tabelë, vetëm konfuzioni ka dalë, dimërimi zogj te perzier me shtegtare le te ndajme me ju se ku jane.

- Festimi i zogjve: kryq, harabeli, bukëkuqi, harakë, sorrë, qyqe, miu, qukapiku.

Pse i vendosëm dallëndyshen dhe vinçin veçmas nga të gjithë zogjtë?

Ashtu është, sepse dallëndyshja dhe vinçi janë zogj shtegtarë. Zogjtë shtegtarë mos rezervoni me ushqime dimrit dhe merrni ushqim në kushtet e dimrit. Në verë ata jetojnë me ne, ndërtojnë fole, rritin pula. Dhe me fillimin e motit të ftohtë, ata fluturojnë në vendet e nxehta në mënyrë që të kthehen në tokat e tyre të lindjes në pranverë.

3 - Lojë "Fotografi të prera"

Djema, dhe tani unë ju ofroj fotografi të ndara që përshkruajnë zogj, ju duhet t'i mbledhni ato dhe të emërtoni kush e ka marrë.

Bravo djema, ata bënë një punë të shkëlqyer.

Dhe tani ju sugjeroj të gjeni veten në një pyll dimëror. A keni qenë ndonjëherë në një pyll dimëror, çfarë bukurie mund të shihet atje.

Ne do të plotësojmë pamjen e përgjithshme duke përdorur metodën e spërkatjes. Vendosni paraqitjet e përfunduara në fletë në mënyrë që të merrni një fotografi. Tani shikoni se çfarë do të bëjmë më pas. Ne kemi nevojë për ujë, një furçë, gouache, një furçë dhëmbësh dhe një krehër. Marr gouache në furçë dhe e vendos në furçë, tani marr një krehër dhe e lyej përgjatë krehës. Shihni çfarë rezulton: pika të vogla, kjo quhet spërkatje. Tani le të ju .... Dhe tani ne heqim paraqitjet tona nga fleta dhe shohim se çfarë kemi marrë.

Këtu kemi një pyll kaq magjik, dimëror.

Publikime të ngjashme:

Abstrakt i një mësimi për zhvillimin e të folurit duke përdorur tabelën mnemonike "Dimër-dimër" në grupin përgatitor Abstrakt i një mësimi mbi zhvillimin e të folurit në grupin përgatitor. Vendi: MKDOU d / s Nr. 16 "Svetlyachok", Chkalovsk, Rajoni i Nizhny Novgorod.

Përmbledhje e një mësimi gjithëpërfshirës në grupin e shkollës përgatitore "Zimushka-dimër" Qëllimi: të mësojmë të kuptojmë dhe vlerësojmë dukuritë natyrore, ndikimi i tyre në gjendje emocionale fëmijë. Detyrat: 1. Zgjeroni përfaqësimin e fëmijëve.

Përmbledhje e GCD për aplikime në grupin përgatitor "Zimushka-dimër" Ibatullina Svetlana Alekseevna, edukatore MADOU d / s Nr. 36, Neftekamsk RB Përmbajtja e programit: - për të formuar aftësinë për të prerë pemët e Krishtlindjeve nga.

Përmbledhje e GCD mbi zhvillimin kognitiv në grupin përgatitor "Zimushka-dimër" Përmbledhje e GCD mbi zhvillimin kognitiv në grupin përgatitor. Tema: “Dimër – dimër” Qëllimi: të përmbledhim njohuritë e fëmijëve për dimrin, muajt e dimrit;.

Përmbledhje e aktiviteteve edukative mbi aplikacionin "Zimushka, dimër" në grupin përgatitor të institucionit arsimor parashkollor Objektivat: zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve, një ndjenjë e ngjyrës, ritmit dhe formës; për të konsoliduar aftësitë dhe aftësitë e punës me gërshërë, me letër; konsolidoni aftësinë.

Përmbledhje e OOD mbi zhvillimin e të folurit "Zimushka-dimër" në grupin përgatitor Detyrat: - aktivizoni fjalorin me temën "Dimri"; - të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për dimrin, dukuritë e dimrit; - mësoni të dëgjoni me vëmendje tregimin dhe.

Përmbledhje e OD mbi zhvillimin e të folurit në grupin përgatitor "Zimushka-dimër" Detyrat: - të zhvillojë komunikimin komunikativ - verbal në procesin e njohjes me natyrën, duke përdorur njohuritë dhe idetë e fituara më parë;

Përmbledhja e OD në grupin përgatitor "Zimushka-dimër" Parashkollor buxhetor komunal institucion arsimor“Kopshti nr 21 “Çelësi i Artë” i tipit të kombinuar” Përmbledhje e OD.

Onspekt mësim i hapur në grupin përgatitor

Përmbledhje e argëtimit dimëror në grupin përgatitor.

Tema e mësimit: Zimushka-dimër
Qëllimi: Përgjithësimi dhe zgjerimi i njohurive të fëmijëve për dimrin
Detyrat: të mësoni të komunikoni lirshëm, aftësia për të dhënë përgjigje të hollësishme në formën e thjeshtë dhe fjali të ndërlikuara
2. zgjeroni dhe pasuroni njohuritë e fëmijëve për dimrin, zgjeroni fjalorin
3. Kultivoni respekt për natyrën dhe të gjitha gjallesat
Pajisjet: lodër për këlysh, pemët e Krishtlindjeve, kartat - dimër, tavolina kujtimore, regjistrim audio, bedelë (fruta dhe perime)

Përparimi i kursit.
1. Përshëndetje. Djema, le të qëndrojmë së bashku, të qëndrojmë në një rreth: të gjithë djemtë u ngritën në një rreth, ju jeni shoku im dhe unë jam shoku juaj.
Le të mbajmë duart fort dhe të buzëqeshim me njëri-tjetrin. Shikoni njëri-tjetrin dhe jepni buzëqeshje.
2. Hyrje. Djema, kur shkova në punë sot dhe po i afrohesha kopshtit, pashë një qenush në rrugë. Doli që quhej Tobik dhe ai humbi. Ai doli për herë të parë dhe u befasua shumë nga gjithçka. Këlyshi më pyeti "Pse është kaq ftohtë jashtë?". Djema, çfarë mendoni se i thashë Tobikut? Po, u përgjigja se jashtë ishte dimër. Ai u habit: "Çfarë është dimri?". Pastaj e ftova të vinte me mua për t'ju vizituar. Djema, a mund ta ndihmoni Tobikun të kuptojë se çfarë është dimri?
1. Çfarë dimri? 2. Rendisni muajt e dimrit. 3. Pse e doni dimrin?
Puna me letra 4. Çfarë duhet bërë për të mos ngrirë në dimër?
Le të luajmë loto dimërore djema? Po!
2. Poezi për dimrin. Tobiku Varya do të tregojë një poezi për dimrin, le ta dëgjojmë.
3. Fjalët e urta për dimrin. - Ndoshta dini edhe fjalë të urta për dimrin?
Shumë borë, shumë bukë
Bora është e ftohtë, por strehon nga i ftohti
Dielli po shkëlqen dhe ngrica po plas

4. Ecni në pyllin e dimrit. Djema, ju sugjeroj të bëni një shëtitje në pyllin e dimrit, plot përralla dhe mrekulli, që Tobiku të kuptojë më mirë se çfarë është dimri, do ta marrim edhe atë me vete. Por si të futemi në pyll? (Përgjigjet e fëmijëve) Unë propozoj të shkojmë me makinë, por në mënyrë që makina të fillojë, duhet të kryejmë detyrën "Thirreni me dashuri"
5. Loja "Thirre me dashuri" Dimër-, borë-, erë-, akull-, akull-, rrëshqitje-, sajë-, flok bore-, ngrica-bric. (Bravo) Gjatë rrugës, numëroni sa pemë Krishtlindjesh ka në pyll?
(Refreni "Bibika")
Këtu jemi në pyll. Shikoni sa pemë të Krishtlindjeve ka në pyllin tonë, çfarë mund të thoni për to?
Le të shkojmë te pema e parë e Krishtlindjes, të shohim se çfarë ka?
6. Eksperimentoni me borën. Po, është borë. Merre borën në duar, si është, na trego për borën (e ftohtë, e errët, e bardhë, shkrihet, shndërrohet në ujë. Pse shkrihet? (pëllëmbë e ngrohtë) Çfarë mund të derdhet nga bora?
Përfundim: Kush ka nevojë për borë dhe pse?
7. Mnemotables Le të shkojmë, djema, më tej, këtu janë disa skema, le të përpiqemi t'i tregojmë Tobik për dimrin duke përdorur këto skema. (përpilimi i një tregimi për dimrin sipas tabelës mnemonike)
Djema, ky është fundi i ecjes sonë. A ju pëlqeu shëtitja jonë?
8. Trajtime për banorët e pyjeve. Djema, Viti i Ri po vjen së shpejti, le të organizojmë një festë për banorët e pyllit, të lëmë ëmbëlsira të ndryshme nën pemën e Krishtlindjes, le të gëzohen gjithashtu, të gjithë zgjedhin një fruta ose perime dhe tregoni pse zgjodhët këtë trajtim të veçantë.
Të lumtë, sa ëmbëlsira të ndryshme kemi lënë në pyll për miqtë tanë të pyllit, ata do të jenë shumë të lumtur, sepse në dimër e kanë të vështirë të gjejnë ushqim.
9. Reflektimi.
Dhe tani, djema, është koha që ne të ndahemi me pyllin.
AT kopshti i fëmijëve të gjithë të kthehen
Ne të gjithë shkojmë në kopshtin e fëmijëve. (Në muzikën e "Bibikës" ata kthehen në grupin e tyre)
Djema, ju pëlqeu shëtitja jonë nëpër pyllin e dimrit? A mendoni se Tobik e kuptoi se çfarë është dimri?
- Po, Tobiku, i pëlqeu shumë tek ty, u bë i gëzuar dhe tani do t'u tregojë miqve për dimrin.

Nominimi: përmbledhje e mësimit me temën e dimrit në grupin përgatitor (6-7 vjeç).

Pozicioni: edukator
Vendi i punës: MBDOU "SEMITSVETIK"
Vendndodhja: Republika Udmurt Kez

Puna përgatitore: për mësimin, fëmijët mësojnë poezitë e Lyudmila Gromova "Kush dimëron si"

Materiali për mësimin: regjistrim audio "Tre kuaj të bardhë" nga "Magjistarët", borë, ilustrime me fjolla bore.

Rrjedha e mësimit me temën "Dimri"

Mësimi 1. Hyrje
Luan kengen "Tre Kuajt e Bardhe" nga filmi "Magjistarët"

Këngën mund ta dëgjoni në riprodhuesin më poshtë.

Mësimi 2. Bisedë
Për cilët kuaj bëhet fjalë kënga? (dhjetor, janar dhe shkurt)
— Po, rreth tre muaj dimri.
Muaji i parë i dimrit është dhjetori. Këtë muaj dimri mbulon tokën, pemët, shtëpitë me borë. Dielli shfaqet shumë rrallë në qiell, kështu që ky muaj është më herët "vrullur", që do të thotë i zymtë. Ditët janë të shkurtra, netët janë të gjata. Bryma bëhet më e fortë gjatë natës. Nga fundi i dhjetorit, ditët gradualisht fillojnë të rriten.
Muaji i dytë i dimrit është janari. Ngricat po bëhen më të forta, prandaj më herët quhej "lahutë", që do të thotë e ashpër, e ashpër. Qielli është i errët gjatë natës yje të ndritshëm.
Muaji i fundit i dimrit është shkurti. Ky muaj është i famshëm për stuhitë dhe stuhitë, duke rrëmbyer shira të mëdha dëbore. Prandaj, në kohët e lashta quhej "burrë dëbore". Dita është rritur mjaft. Dielli fillon të ngrohet më shpesh, kështu që bora fillon të shkrihet, bëhet më e errët, reshjet e dëborës vendosen.
— Dimri ynë zgjat tre muaj dhe ka vende në planet ku nuk mbaron kurrë.

Mësimi 3. Lojë "Thuaj të kundërtën"

Mësimi 4. Bisedë.
- Fluturojnë thekonet e bardha,
Duke rënë në heshtje, duke u rrotulluar.
Gjithçka u bë e bardhë.
Pse janë të mbuluara gjurmët? (nga bora)

- Nga vjen bora? Nga çfarë përbëhet?
(Mësuesi/ja var imazhe në tabelë tipe te ndryshme fjollat ​​e borës)

Është ftohtë në dimër, kështu që pikat e ujit në re ngrijnë dhe kthehen në fjolla dëbore. Shikoni ilustrimet. Forma e tyre ndryshon gjatë gjithë kohës kur arrijnë tek ne. Kur jashtë është ftohtë dhe nuk ka erë fare, flokët e borës fluturojnë ngadalë, një nga një dhe kanë formën e yjeve. Ato mund të shihen duke kapur një dorashka. Ata nuk janë njësoj, por secila është e bukur në mënyrën e vet. Në acar të butë, flokët e borës ngjajnë me topa, të cilët quhen "drithëra bore". Një erë e fortë i shkëput rrezet dhe floket e borës kthehen në "pluhur bore". Pse gërryen bora kur është ftohtë? I shkëput rrezet kur i shkelim. Kur është ngrohtë jashtë, bora fluturon në thekon - floket e borës ngjiten së bashku dhe formojnë gunga me gëzof.

Le ta imagjinojmë veten si fjolla dëbore dhe të fluturojmë si ato.

Mësimi 5. Edukim fizik "Fokjet e borës"

Mësimi 6. Përvoja me borën.
Merrni pak borë në duar dhe mbajeni.
Çfarë ndodhi me borën?
Në çfarë shndërrohet ai? Pse?
- Çfarë lloj bore kur jashtë është ngrohtë?
Po në mot të ftohtë?
Në çfarë moti do të jetë e mundur të luash topa bore dhe të ndërtosh burrë dëbore?

Mësimi 7. Supozimi i gjëegjëzave.
Çfarë tjetër mund të bëni jashtë në dimër?
(Gegjëza rreth skijimit, patinazhit, burrë dëbore, sajë, dëborë, hokej)

Mësimi 8. Poezi për zogjtë dhe kafshët në dimër
Si vishen njerëzit në dimër?
- Dhe çfarë bëjnë kafshët për të mbijetuar dimrin, sepse e kanë fare të vështirë?
- Le të dëgjojmë poezi për mënyrën se si kafshët dhe zogjtë dimërojnë.
Ka njerëz që kujdesen për kafshët e egra - përgatitin sanë për to, sjellin ushqim në pyll. Si mund të kujdeseni për zogjtë?

Mësimi 9. Përmbledhje
Sa interesant dhe informues ishte mësimi i sotëm. Folëm për stinën - dimrin, për tre muajt e dimrit, për flokët e dëborës dhe formën e tyre në mot të ndryshëm, për argëtimin dimëror, për mënyrën se si kafshët dhe zogjtë bien në dimër dhe se si një person mund t'i ndihmojë ata t'i mbijetojnë të ftohtit të dimrit.

Video mësimi me temën "Dimri" në institucionin arsimor parashkollor