لعبة لعب الأدوار كوسيلة للتنمية الشاملة للطفل. نصائح للآباء "لعب الأدوار في حياة الأطفال" نصائح للآباء للعب الأدوار في سن مبكرة

تلعب دور القصة في حياة الطفل

لطالما حظيت اللعبة بأهمية كبيرة وستظل لها أهمية كبيرة في حياة الطفل. وإذا كنت تعتقد أن اللعبة مجرد ترفيه وهواية فارغة ، فأنت مخطئ بشدة. أثناء اللعبة ، يتعلم الطفل التحليل وتطوير مخيلته وتفكيره والعديد من الأشياء المفيدة الأخرى التي تحدث في نمو الطفل.

هناك عدة أنواع من أنشطة اللعب. هذا موضوع فردي ينشأ في عمر مبكرمن ستة أشهر إلى سنتين ، موضوع مقلد ، يتجلى في السنة الثانية من الحياة ولعب الأدوار. هذا حول ألعاب لعب الدورسنتحدث أدناه.

ماذا او ما ألعاب لعب الدور?

ألعاب لعب الدور- هذه هي الألعاب التي يرتدي فيها الأطفال دورًا ما ، وينقلون شخصيته ، ويتصرفون وفقًا لمؤامرة معينة أو يصنعونها بأنفسهم. لذا فهو نوع من الأداء المسرحي. يعتاد الأطفال على دورهم ويتصرفون كما يرون شخصيتهم من الجانب.

من ألعاب لعب الدورتأخذ مكانها في حياة الطفل عندما يتعلم استخدام الأشياء ليس فقط لغرضها المباشر ، ولكن أيضًا وفقًا لمخطط اللعبة. في هذه العملية ، سيكون لدى الطفل رغبة في تقليد تصرفات الكبار ، وسوف يتعلم كيفية التفاعل مع الأطفال الآخرين في اللعبة ، أو الكبار.

في البداية ، تتجلى لعبة لعب الأدوار في التقليد المعتاد للطفل البالغ من قبل الطفل. يقوم الطفل بمكنسة كهربائية بشكل مستقل ، ويطبخ الحساء ، ويضع الألعاب في الفراش ، ويصلح شيئًا ما. بعد مرور بعض الوقت ، يبدأ الطفل في ممارسة مواقف الحياة المألوفة له: "زيارة المستشفى" ، "الذهاب إلى المتجر" ، إلخ.

في هذه المرحلة لعب دور لعبةتمت إضافة حوار الجهات الفاعلة. هذا هو المكان الذي تكون فيه مساعدة الوالدين في متناول اليد. إذا كنت تساعد الطفل في اللعبة ، فعند بلوغه سن الثانية والنصف ، سيلعب الطفل ألعاب لعب الأدوار مع ألعابه بشكل مستقل.

يأتي بعد ذلك تعقيد اللعبة بسبب ظهور المؤامرة - مزيج من عدة مواقف. على سبيل المثال ، قد تكون الحبكة رحلة إلى الطبيعة - أولاً ، سيجمع الطفل الأشياء الضرورية ، ثم يجلس في وسيلة النقل ، ويفك حقائبه على الفور ، ويأخذ قضيب الصيد ويذهب للصيد ، أو أي شيء آخر بروح مماثلة . يبدأ الأطفال في الاتفاق على قواعد اللعبة - تتطور الاتصالات التجارية. في عمر 4-5 سنوات ، لا يلعب الأطفال في المواقف اليومية فحسب ، بل يضيفون أيضًا مؤامرات من القصص الخيالية والرسوم المتحركة والكتب إلى اللعبة.

يتم تضمين الأطفال الأكبر سنًا بسهولة في لعبة لعب الأدوار ، ولكن حتى هذا لا يعني أن الشخص البالغ يمكنه البقاء في الخلفية وترك كل شيء يأخذ مجراه. إذا لم يزود الوالد الطفل بمواقف جديدة للعبة ، فقد يتوقف الطفل عن التطور ويتوقف عن إظهار الاستقلال. يظهر مظهر الإبداع والاستقلالية في ألعاب لعب الأدوار مستوى تطور تفكير الطفل.

قيمة الألعاب لتطوير اللعب المستقل للأطفال في سن ما قبل المدرسة الأكبر هي أيضًا محددة. إذا كان الموقف الموضوعي في لعبة الأطفال هو الذي يحدد الحبكة ، فإن الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة يصممون وضع لعب الكائن ، اعتمادًا على الموضوع المختار والمسار المقصود من اللعبة ، وإخضاعها لخطة اللعبة.

اللعبة الأطفال الصغار في سن ما قبل المدرسةيتطلب اعتمادًا كبيرًا على الألعاب والأشياء التي تحل محلها. الشرط الرئيسي للعبة بديلة هو الراحة في أداء حركات اللعبة والتناسب في الحجم مع مواد اللعبة الأخرى. من المهم جدًا أن تشبه هذه اللعبة الكائن المصور بخطوط عامة. لذلك ، يمكن صنع دمية من منشفة ، إذا قمت بلفها ووضعها على مئزر أو قوس ، بدلاً من الطبق يمكنك تقديم دائرة من الورق المقوى ، إلخ. مع التوجيه الصحيح للعبة ، لمدة ثلاث سنوات لا يستخدم الأطفال البالغون بحماس الأشياء البديلة التي يقدمها الكبار فحسب ، ولكن أيضًا هم أنفسهم يختارون ويتفقون مقدمًا على ما سيشيرون إليه ("هذه دمية" ، "هذه لوحة"). في بعض الأحيان يعطون لعبة بديلة دورًا ("لنكن أبي ، وهذه ابنة"). يقوم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و 5 سنوات أيضًا بتنفيذ أعمال اللعب في أغلب الأحيان بمساعدة الألعاب ، لكنهم بدأوا بالفعل في استخدام الإيماءات والكلمات وموقف معين لشيء ما أو الطفل نفسه. في هذا العصر ، تعتبر العناصر المميزة ذات أهمية خاصة: جميع أنواع القبعات والمآزر وأردية التزين وحقائب اليد. خلال هذه الفترة ، هناك حاجة إلى الألعاب التي تعكس تفاصيل أعمال السلاح في مهنة معينة. يحتاج الطبيب إلى رداء ، وطاولة للاستلام ، وعصا تدل على مقياس حرارة أو حقنة ، والمرضى الذين يتحملون بصبر رعاية طبيب وممرضة هم بالتأكيد بحاجة. قد يكون هؤلاء المرضى دمى كبيرة بملابس يمكن إزالتها بسهولة أو أشخاص عراة ملفوفون في بطانية. يجب أن يكون للأطفال المرضى آبائهم وأمهاتهم.

بالنسبة للطفل الذي يتراوح عمره بين 6 و 7 سنوات ، فإن الشيء الرئيسي لم يعد في أداء حركات لعب الأدوار بمساعدة الألعاب والأشياء ، ولكن في التواصل مع أولئك الذين قاموا بأدوار أخرى تتعلق بدوره ، بمعنى: حبكة اللعبة. يغير هذا بشكل كبير متطلبات اللعبة ويجبرنا على البحث عن إجابة لسؤال ما يجب أن يكون ليس كثيرًا في اللعبة نفسها ، ولكن في الحياة الواقعية اليوم نفسها. هذه ليست ألعاب عائلية أو مدرسية أو مستشفى فحسب ، بل هي أيضًا استكشاف الفضاء ، والحصاد ، وبناء خط أنابيب غاز ، إلخ.

في هذا الطريق، ألعاب لعب الدور علم الطفل تنسيق أفعاله مع المشاركين الآخرين في اللعبة ، وجرب ذلك الجودة الشخصية، وكذلك إيجاد طرق للخروج منه حالات مختلفة. بممارسة هذه الألعاب ، يكبر الطفل كشخص مبدع ومستقل ، وعلى استعداد لحل مواقف الحياة.

وثائق للتحميل:

استشارة للآباء "ألعاب تمثيل الأدوار في حياة الأطفال"

تلعب دور القصة في حياة الطفل

لطالما حظيت اللعبة بأهمية كبيرة وستظل لها أهمية كبيرة في حياة الطفل. وإذا كنت تعتقد أن اللعبة مجرد ترفيه وهواية فارغة ، فأنت مخطئ بشدة. أثناء اللعبة ، يتعلم الطفل التحليل وتطوير مخيلته وتفكيره والعديد من الأشياء المفيدة الأخرى التي تحدث في نمو الطفل.

هناك عدة أنواع من أنشطة اللعب. هذا موضوعي بشكل فردي ، والذي يحدث في سن مبكرة من ستة أشهر إلى سنتين ، تقليدًا موضوعيًا ، والذي يتجلى في السنة الثانية من العمر ولعب الأدوار. هذا حولألعاب لعب الدور سنتحدث أدناه.

ماذا او ما ألعاب لعب الدور ?

ألعاب لعب الدور - هذه هي الألعاب التي يرتدي فيها الأطفال دورًا ما ، وينقلون شخصيته ، ويتصرفون وفقًا لمؤامرة معينة أو يصنعونها بأنفسهم. لذا فهو نوع من الأداء المسرحي. يعتاد الأطفال على دورهم ويتصرفون كما يرون شخصيتهم من الجانب.

منألعاب لعب الدور تأخذ مكانها في حياة الطفل عندما يتعلم استخدام الأشياء ليس فقط لغرضها المباشر ، ولكن أيضًا وفقًا لمخطط اللعبة. في هذه العملية ، سيكون لدى الطفل رغبة في تقليد أفعال الكبار ، هو ، أو البالغين.

في البداية ، تتجلى لعبة لعب الأدوار في التقليد المعتاد للطفل البالغ من قبل الطفل. يقوم الطفل بمكنسة كهربائية بشكل مستقل ، ويطبخ الحساء ، ويضع الألعاب في الفراش ، ويصلح شيئًا ما. بعد مرور بعض الوقت ، يبدأ الطفل في ممارسة مواقف الحياة المألوفة له: "زيارة المستشفى" ، "الذهاب إلى المتجر" ، إلخ.

في هذه المرحلةلعب دور لعبة تمت إضافة حوار الجهات الفاعلة. هذا هو المكان الذي تكون فيه مساعدة الوالدين في متناول اليد. إذا كنت تساعد الطفل في اللعبة ، فعند بلوغه سن الثانية والنصف ، سيلعب الطفل ألعاب لعب الأدوار مع ألعابه بشكل مستقل.

يأتي بعد ذلك تعقيد اللعبة بسبب ظهور المؤامرة - مزيج من عدة مواقف. على سبيل المثال ، قد تكون الحبكة رحلة إلى الطبيعة - أولاً سيجمع الطفل الأشياء الضرورية ، ثم يدخل وسيلة النقل ويفكك حقائبه على الفور ، ويمكنه أن يأخذ صنارة الصيد ويذهب للصيد ، أو أي شيء آخر في روح مماثلة. يبدأ الأطفال في الاتفاق على قواعد اللعبة - تتطور الاتصالات التجارية. في عمر 4-5 سنوات ، لا يلعب الأطفال في المواقف اليومية فحسب ، بل يضيفون أيضًا مؤامرات من القصص الخيالية والرسوم المتحركة والكتب إلى اللعبة.

يتم تضمين الأطفال الأكبر سنًا بسهولة في لعبة لعب الأدوار ، ولكن حتى هذا لا يعني أن الشخص البالغ يمكنه البقاء في الخلفية وترك كل شيء يأخذ مجراه. إذا لم يزود الوالد الطفل بمواقف جديدة للعبة ، فقد يتوقف الطفل عن التطور ويتوقف عن إظهار الاستقلال. يظهر مظهر الإبداع والاستقلالية في ألعاب لعب الأدوار مستوى تطور تفكير الطفل.

قيمة الألعاب لتطوير اللعب المستقل للأطفال في سن ما قبل المدرسة الأكبر هي أيضًا محددة. إذا كان الموقف الموضوعي في لعبة الأطفال هو الذي يحدد الحبكة ، فإن الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة يصممون وضع لعب الكائن ، اعتمادًا على الموضوع المختار والمسار المقصود من اللعبة ، وإخضاعها لخطة اللعبة.

تتطلب لعب الأطفال في سن ما قبل المدرسة اعتمادًا كبيرًا على الألعاب والأشياء التي تحل محلها. الشرط الرئيسي للعبة بديلة هو الراحة في أداء حركات اللعبة والتناسب في الحجم مع مواد اللعبة الأخرى. من المهم جدًا أن تشبه هذه اللعبة الكائن المصور بخطوط عامة. لذلك ، يمكن صنع دمية من منشفة ، إذا قمت بلفها ووضعها على مئزر أو قوس ، بدلاً من الطبق يمكنك تقديم دائرة من الورق المقوى ، إلخ. مع التوجيه الصحيح للعبة ، لمدة ثلاث سنوات لا يستخدم الأطفال البالغون بحماس الأشياء البديلة التي يقدمها الكبار فحسب ، ولكن أيضًا هم أنفسهم يختارون ويتفقون مقدمًا على ما سيشيرون إليه ("هذه دمية" ، "هذه لوحة"). في بعض الأحيان يعطون لعبة بديلة دورًا ("لنكن أبي ، وهذه ابنة"). يقوم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و 5 سنوات أيضًا بتنفيذ أعمال اللعب في أغلب الأحيان بمساعدة الألعاب ، لكنهم بدأوا بالفعل في استخدام الإيماءات والكلمات وموقف معين لشيء ما أو الطفل نفسه. في هذا العصر ، تعتبر العناصر المميزة ذات أهمية خاصة: جميع أنواع القبعات والمآزر وأردية التزين وحقائب اليد. خلال هذه الفترة ، هناك حاجة إلى الألعاب التي تعكس تفاصيل أعمال السلاح في مهنة معينة. يحتاج الطبيب إلى رداء ، وطاولة للاستلام ، وعصا تدل على مقياس حرارة أو حقنة ، والمرضى الذين يتحملون بصبر رعاية طبيب وممرضة هم بالتأكيد بحاجة. قد يكون هؤلاء المرضى دمى كبيرة بملابس يمكن إزالتها بسهولة أو أشخاص عراة ملفوفون في بطانية. يجب أن يكون للأطفال المرضى آبائهم وأمهاتهم.

بالنسبة للطفل الذي يتراوح عمره بين 6 و 7 سنوات ، فإن الشيء الرئيسي لم يعد في أداء حركات لعب الأدوار بمساعدة الألعاب والأشياء ، ولكن في التواصل مع أولئك الذين قاموا بأدوار أخرى تتعلق بدوره ، بمعنى: حبكة اللعبة. يغير هذا بشكل كبير متطلبات اللعبة ويجبرنا على البحث عن إجابة لسؤال ما يجب أن يكون ليس كثيرًا في اللعبة نفسها ، ولكن في الحياة الواقعية اليوم نفسها. هذه ليست ألعاب عائلية أو مدرسية أو مستشفى فحسب ، بل هي أيضًا استكشاف الفضاء ، والحصاد ، وبناء خط أنابيب غاز ، إلخ.

في هذا الطريق، تعليم الطفل تنسيق أفعاله مع المشاركين الآخرين في اللعبة ، وتجربة الصفات الشخصية المختلفة ، وكذلك إيجاد طرق للخروج من المواقف المختلفة. من خلال لعب هذه الألعاب ، يكبر الطفل ويكون جاهزًا لحل مواقف الحياة.

ما هي لعبة لعب الأدوار وما هو الدور الذي تلعبه في حياة الأطفال في سن ما قبل المدرسة؟

لعب دور لعبة- هذا هو النشاط الذي يقوم فيه الأطفال بأداء وظائف معينة للبالغين في ظروف لعب خيالية تم إنشاؤها خصيصًا ، وإعادة إنتاج أنشطة البالغين والعلاقة بينهم. التواصل مع الطفل ليس فقط القدرة على الاتصال وإجراء محادثة مع المحاور ، ولكن أيضًا القدرة على الاستماع بعناية ، واستخدام تعابير الوجه والإيماءات للتعبير عن أفكارهم بشكل أكثر فعالية.

ما هي الصفات التي تتطور في الطفل من خلال لعبة لعب الأدوار؟

اللعبة هي شكل مميز لنشاط أطفال ما قبل المدرسة. يتم تكوين الطفل كشخص في الألعاب. في ألعاب لعب الأدوار ، تتطور علاقات التعاون والمساعدة المتبادلة والرعاية والاهتمام ببعضهم البعض بين الأطفال. في سن ما قبل المدرسةيصبح تواصل الأطفال أكثر انتظامًا وأطول ، وتتنوع الألعاب. في نفوسهم ، يتم توزيع الأدوار على أساس أكثر صرامة ، ويتم تطوير أساس مؤامرة اللعبة. الانتقال إلى لعبة جديدة من أشكال التواصل ، والتي تتميز باستقلالية الطفل. في الألعاب ، يتعلم الطفل إدراك ونقل المعلومات ومراقبة رد فعل المحاور. في هذا العصر ، تتسع دائرة اتصال الطفل. ينظر الأطفال في الألعاب المشتركة إلى بعضهم البعض ، ويقيمون بعضهم البعض ، اعتمادًا على هذه التقييمات ، يظهرون أو لا يظهرون تعاطفًا متبادلًا.

عند إنشاء فريق للأطفال ، ما هي الصفات الفردية التي يجب مراعاتها؟

عند تنظيم فريق للأطفال ، من المهم بشكل خاص مراعاة الخصائص الفردية للأطفال. تتيح المراقبة المنهجية لألعاب الأطفال تحديد درجة التواصل الاجتماعي أو العزلة لكل طفل ، للكشف عن قدرته على تنسيق أفعاله النشطة مع تصرفات رفاقه. الأطفال مغلقون ، صامتون ، يحتاجون انتباه خاصوالعناية من جانب شخص بالغ ، لأنهم لا يستطيعون الاتصال لفترة طويلة. عادة ، في مجموعة الأطفال ، يتم اختيار 2-3 أطفال الأكثر جاذبية: يرغب العديد من الأشخاص في أن يكونوا أصدقاء معهم ، والجلوس بجانبهم ، والوفاء بطلباتهم عن طيب خاطر. عادة ما يسمى هؤلاء الأطفال القادة. والأشخاص الذين لا يتمتعون بشعبية لا يقبلونها في الألعاب ، ويتواصلون قليلاً ، ولا يريدون إعطائهم ألعابًا. يقع باقي الأطفال بين هذين القطبين.

يتضمن هيكل اللعبة المكونات التالية:

- دور: من لحظة لعب الدور هو الدور الذي يلعبه الطفل. في نفس الوقت لا يكتفي فقط بتسمية نفسه باسم شخص بالغ (أنا رائد فضاء ، أنا أم ، أنا طبيبة ، وما هو أهم تصرفات مثل الكبار. من خلال أداء دور لعب ، يرتبط الطفل بعالم الكبار ، وهو دور اللعب الذي يجسد بشكل مركز اتصال الطفل بعالم الكبار ، فكل دور يحتوي على قواعد السلوك الخاصة به ، التي يأخذها الطفل من الحياة المحيطة به.

- لعبة الإجراءات لتنفيذ الدور: عند تحليل لعبة ، من الضروري التمييز بين حبكتها ومحتواها. يمكن تقسيم الواقع الذي يعيش فيه الطفل بشروط إلى قسمين مترابطين ، ولكن في نفس الوقت مجالان مختلفان:

المجال الأول للأشياء ، الأشياء الطبيعية والمخلوقة بأيدي الإنسان ؛ المجال الثاني لنشاط الناس وعلاقاتهم. تشير هذه النتائج إلى أن لعبة لعب الأدوار حساسة بشكل خاص لنطاق أنشطة الأشخاص والعلاقة بينهم أن المحتوى هو بالضبط ذلك الواقع. في لعبة لعب الأدوار ، يفكر الأطفال ويحيطونهم بتنوع الواقع. ينعكس في ألعاب الأطفال.

- لعبة استبدال الأشياء. يلعب استخدام الأشياء دورًا مهمًا في نمو الأطفال. إذا كان هناك المزيد ، كان أكثر إثارة للاهتمام. في المرحلة الأولى في المجموعة الأصغر ، يقوم المعلم بتعليم الأطفال استخدام الأشياء واستبدالها ، وفي مجموعة كبارالأطفال يتخذون قراراتهم بأنفسهم.

- علاقات حقيقية بين لعب الأطفال. هناك نوعان من العلاقات في اللعبة:

الألعاب. حقا.

علاقات اللعبة هي علاقات قائمة على الحبكة والدور. إذا تولى الطفل الدور ، فسيتمشى مع المؤامرة.

العلاقات الحقيقية هي علاقات الأطفال كشريك ، يقوم الرفاق بعمل مشترك. يتفق الأطفال على الحبكة وتعيين الأدوار ومناقشة مسار اللعبة.

الخلاصة: في مرحلة ما قبل المدرسة ، يتم تطوير محتوى اللعبة وتعقيده في المجالات التالية:

تقوية العزم ، ومن ثم التسلسل ، والتماسك في الصورة ؛ الانتقال التدريجي لحالة موسعة للعبة إلى حالة منهارة ، وهو تعميم لما يتم تصويره في اللعبة.

يتم تحديد تنوع محتوى ألعاب لعب الأدوار من خلال معرفة الأطفال لتلك الجوانب من الواقع التي يتم تصويرها في اللعبة مع سماع هذه المعرفة لمصالح الطفل ومشاعره واهتماماته. خبرة شخصية. في النهاية ، يعتمد تطوير محتوى ألعابهم على قدرة الطفل على إبرازها مميزاتأنشطة الكبار والعلاقات.

لاحظ جميع الباحثين الذين درسوا اللعبة بالإجماع أن اللعبة مجانية. في اللعبة ، يفعل فقط ما يريد. لعبة لعب الأدوار هي النشاط الرائد في مرحلة الطفولة ما قبل المدرسة ، لأنها تساهم في تطوير المجال الشخصي للطفل وتتوافق مع أساسها ودوافعها ورغبتها في دخول عالم الكبار ، وهو موضوع اللعبة باعتبارها حاملة وظائف معينة تدخل في علاقات معينة مع أشخاص آخرين.

استشارة لأولياء الأمور

ما هي لعبة لعب الأدوار وما الدور الذي تلعبه في حياة طفل ما قبل المدرسة

آباءنا وأمهاتنا الأعزاء!

كل واحد منكم يعرف أن الأطفال يحبون اللعب. تململاتك جاهزة للعب من الصباح حتى وقت متأخر من الليل! لكنك لست مستعدًا دائمًا لمنح طفلك الاهتمام المناسب ووقت الفراغ. لكن اللعبة عنصر مهم للغاية في حياة الطفل! في ذلك ، يرضي الطفل حاجته إلى أن يكون مثل البالغين ، ويعبر عن رغباته بحرية ، ويجسد الأوهام ، ويتواصل مع أقرانه. اللعبة هي النشاط الأكثر قيمة لمرحلة ما قبل المدرسة ، حيث توفر له إحساسًا بالحرية ، للانخراط في إبداع الأطفال ، المبني على التواصل الحر بين أنداد. من المستحيل تخيل نمو الطفل بدون لعبة ؛ ألعاب لعب الأدوار هي النشاط الرئيسي لمرحلة ما قبل المدرسة. إنها تسمح للطفل في موقف خيالي بتنفيذ أي أعمال لعب الأدوار ، والوظائف التي تجذبه ، ليتم تضمينها في الأحداث المختلفة. لعبة لعب الأدوار هي تفاعل واعي بدائي رجل صغيرمع عالم يلعب فيه الطفل دورًا رئيسيًا ، فهذه طريقة لإدراك الذات والتعبير عن الذات. في ذلك ، الطفل هو ما يريد أن يكون ، في اللعبة ، الطفل هو المكان الذي يريد أن يكون فيه ، فهو مشارك في أحداث شيقة وجذابة.

أثناء اللعبة ، يطور الأطفال الحبكة ، ويجمعون بين حركات اللعبة الفردية في كل واحد. في لعبة لعب الأدوار ، يتم تشكيل جميع جوانب شخصية الطفل ، وتحدث تغييرات كبيرة في نفسية ، وتهيئة الانتقال إلى مرحلة جديدة عالية من التطور. يتم تحديد تنوع محتوى ألعاب لعب الأدوار من خلال معرفة الأطفال لتلك الجوانب من الواقع التي يتم تصويرها في اللعبة مع سماع هذه المعرفة لمصالح الطفل ومشاعره وتجربته الشخصية. في النهاية ، يعتمد تطوير محتوى ألعابهم على اهتمامات الطفل ومشاعره وتجربته الشخصية. في اللعبة ، يفعل فقط ما يريد.

الصيدليات "href =" / text / category / apteki / "rel =" bookmark "> الصيدليات: صيدلي يصنع الأدوية ، يبيعها بائع أمين الصندوق ، ويطلب مدير صيدلية الأعشاب الضرورية والمستحضرات الأخرى لصنع الأدوية ، وتوسيع مفردات الأطفال : « الأدوية"،" صيدلي "،" طلب "،" نباتات طبية ".

معدات : معدات صيدلية لعبة.

العمر: 5-7 سنوات.

تقدم اللعبة : يتم إجراء محادثة حول ما الذي يعمله الناس في المهن في الصيدلية ، وماذا يفعلون. نحن نتعرف على دور جديد - رئيس الصيدلية. تقبل الأعشاب الطبية من السكان وتعطيها للصيادلة لتحضير الأدوية. يساعد المدير موظفي الصيدلة والزوار على حل المواقف الصعبة. يتم إصدار الأدوية بدقة وفقًا للوصفات الطبية. يوزع الأطفال الأدوار بشكل مستقل ، حسب الرغبة.

"رحلة حول العالم"

استهداف : توسيع آفاق الأطفال ، وتعزيز المعرفة حول أجزاء من العالم ، دول مختلفة، زراعة الرغبة في السفر ، والعلاقات الودية ، وتوسيع مفردات الأطفال: "الكابتن" ، "السفر حول العالم" ، "آسيا" ، "الهند" ، "أوروبا" ، "المحيط الهادئ".

معدات : سفينة مصنوعة من مواد البناء ، عجلة القيادة ، مناظير ، خريطة العالم

العمر: 6-7 سنوات.

تقدم اللعبة : يدعو المعلم الأطفال للذهاب في رحلة حول العالم على متن سفينة. في الإرادة ، يتم اختيار الأطفال لأدوار الكابتن ، مشغل الراديو ، بحار ، ضابط البحرية. نحن ندعم المعرفة حول ما يفعله هؤلاء الأشخاص على متن السفينة - حقوقهم وواجباتهم. تبحر السفينة عبر إفريقيا والهند ودول وقارات أخرى. يتعين على البحارة إدارة السفينة بمهارة حتى لا تصطدم بجبل جليدي ، لمواجهة عاصفة. فقط العمل المنسق جيدًا والصداقة تساعدهم على التعامل مع هذا الاختبار.

"حديقة حيوان"

استهداف : توسيع معرفة الأطفال بالحيوانات البرية ، وعاداتهم ، ونمط حياتهم ، والتغذية ، وزراعة الحب ، والمعاملة الإنسانية للحيوانات ، وتوسيع مفردات الأطفال.

معدات : لعبة حيوانات برية مألوفة للأطفال ، أقفاص (مصنوعة من مواد بناء) ، تذاكر ، نقود ، مكتب نقدي.

سن : 4-5 سنوات.

تقدم اللعبة : يخبر المعلم الأطفال بوصول حديقة حيوان إلى المدينة ويعرض عليهم الذهاب إلى هناك. يشتري الأطفال التذاكر من شباك التذاكر ويذهبون إلى حديقة الحيوانات. يفحصون الحيوانات هناك ويتحدثون عن المكان الذي يعيشون فيه وماذا يأكلون. أثناء اللعبة ، يجب على الأطفال الانتباه إلى كيفية التعامل مع الحيوانات وكيفية العناية بها.

ألينا فلاديميروفنا أرسينيدزه
استشارة للآباء "لعبة تمثيل الأدوار في حياة كل طفل"

وفق الآباء والمعلمين، وقت جديد بوتيرة متسارعة الحياةلا يسمح لك بإضاعة السنوات الثمينة أو الأيام أو الساعات أو الدقائق "ألعاب فارغة"في البنات أو الأمهات أو اللصوص القوزاق. و إذا لعب، فليكن ألعاب رياضية أو "ذكي"الحاسوب. الرغبة في رؤية الأشخاص الأذكياء والمتعلمين في أطفالهم ، كثير الآباء والأمهاتيُنظر إلى الطفولة على أنها مرحلة صغيرة في حياتهم الاجتماعية الحياةالذي يجب أن يأخذ مكانه الصحيح. في الوقت نفسه ، تحصل اللعبة فقط على وظائف الترفيه والاستجمام بينهما "مفيد"أمور. في هذه المرحلة حياة الكثيرينتتم تربية الأطفال على يد مربيات ، ويذهبون إلى دوائر مختلفة للتواصل مع أقرانهم. لكن في هذه الأحداث ، غالبًا ما يجلس الأطفال بجوار بعضهم البعض. لا يوجد مجاني ألعاب: تصنيع قصصوالقبول والوفاء بالأدوار. لكن بالنسبة لطفل اللعب هو العيش. بعد كل شيء ، في اللعبة يتطور الطفل ويتعلم التواصل. أي ألعاب مهمة للطفل ، ولكن أيضًا مع من سيكون لعب.

لعب الأدوار اللعبة- طريقة إتقان المعاني وإثراء مشاعر الطفل.

ماذا يحدث للطفل عندما لعب أمي أو أبي! عندما تصبح أماً في اللعبة ، فإن الطفل لا يلعب دور الأم فقط (على سبيل المثال ، هز دمية ، ولكن أيضًا مشاعرها وعاطفتها. حالة: الرعاية ، الحنان ، المودة ، الشدة. يتعاطف الطفل دائمًا مع من يلعب، في اللعبة يتعلم أن يكون أماً. إن المشاعر التي تعيشها اللعبة تثري الطفل - بعد تجربة هذه المشاعر في الطفولة ، تساعده في الحياة الواقعية. الحياة.

في هذا الطريق اللعبة- جزء لا يتجزأ من المشاعر الإنسانية.

اللعبةكطريقة لتجربة المواقف العصيبة عاطفياً.

أي انطباعات قوية سواء كانت سعيدة أو حزينة. ولكي تختفي هذه الإثارة ويصبح الطفل قادرًا على الهدوء ، غالبًا ما يحدث أن يحتاج الطفل إلى المرور بنفس هذه المشاعر مرة أخرى ، ولكن في اللعبة بالفعل. على سبيل المثال ، إذا قام الطفل بزيارة الطبيب ، يمكنه ذلك لعب"طبيب"- حقن الدمى ، إلخ.

يلعب دورًا خاصًا اللعبةفي معالجة أي ضغوط عاطفية. اللعبةإلى أرنب رمادي صغير يخاف الثعلب ، لكنه يهرب بمهارة شديدة. قد يخاف الطفل من الظلام ، وسيكون قادرًا على التغلب على هذا الخوف بمساعدة اللعبة ، وتعلم التمييز بين الواقع والخيال. اللعبةيساعد في الحصول على تجربة عاطفية.

ألعاب لعب الأدوار هي مدرسة اتصال.

تعلم ألعاب لعب الأدوار الطفل أساسيات الاتصال البشري ، والتي تنقسم إلى ثلاثة أنواع مهمة جدًا في حياة الطفل:

1. لعب الأدوار.

2. الأعمال.

3. ودية.

دور الاتصال هو التواصل بين الناس كناقلات لأدوار اجتماعية معينة. (على سبيل المثال: البائع - المشتري ، الطبيب - المريض ، إلخ.). يعتمد هذا الاتصال على قواعد ومعايير محددة بوضوح تحدد كيفية إجراء الاتصال ، وما هو مناسب للقول في موقف معين ، وكيفية إنهاء الاتصال.

متجر اللعبأو ابنة الأم أو الطبيب أو المضيفة ، يتم تعريف الطفل بالعديد من الأدوار اليومية. وبفضل هذا ، يشعر الطفل بثقة أكبر عند زيارة الطبيب أو الابتعاد عنه.

تحديد معايير الاتصال في المواقف المختلفة ، يعتبر الاتصال بلعب الأدوار ، بمعنى ما ، الأساس الذي تُبنى عليه أنواع الاتصال الأخرى.

الاتصال التجاري هو القدرة على التفاوض مع الآخرين وإقناعهم وإيجاد الحلول في أي موقف. تلعبفي ألعاب لعب الأدوار مع الأطفال الآخرين ، يجب أن يتفق الطفل معهم - حول ماذا لعبومن سيكون من خلال المباراة. الاصعب اللعبة، أكثر اللحظات صعوبة فيها ، والتي من الضروري الاتفاق عليها وحلها في حالة نشوء نزاع. هناك استثناءات أخرى - في المقام الأول في الحالات التي يكون فيها الطفل ، اللعب مع الأطفال الآخرين، يعتاد على طاعة شركاء أكثر حزما. هذا هو السبب في أنه من المهم جدًا أن يتم تنظيم لعبة مشتركة مع الأطفال من قبل شخص بالغ يعلم الأطفال التفاوض ، ويساعد الأطفال الخجولين في التعبير عن آرائهم.

التواصل الودي هو اتصال يدخل فيه الناس ليس من أجل تحقيق أي أهداف عمل ، ولكن من أجل متعة العلاقة الحميمة العاطفية. بالطبع، تلعبفي ألعاب لعب الأدوار مع الأطفال الآخرين ، يبدأ الطفل في تعلم التواصل الودي ، لكن هذا التواصل مهم جدًا. لأنه هو الذي يضع أسس الحاجة إلى التواصل الودي ويشجعه على السعي في العلاقات مع الآخرين.

ان لم العب مع الطفل ...

عادة الطفل يلعبأولا فيما يراه ، ثانيًافيما يُقرأ أو يُقال له ؛ ثالثا ما معه يلعببالغ أو طفل آخر. حتى قبل 20 عامًا ، إذا لم يكن الطفل كذلك لعبت في المنزل، هو درس لعبفي رياض الأطفال أو في الفناء. الآن في رياض الأطفال يتم إيلاء المزيد من الاهتمام للتعليم (في أوقات فراغهم ، يحصل الأطفال على اتصال مجاني مع بعضهم البعض ، ألعاب).

لذلك ، فإن خصوصية الوضع الحالي هي أنه إذا لم ينظم الكبار لعب الطفل ، فسيكون كذلك "تنظم"ما يرونه ، أي التلفاز ، ألعاب الكمبيوتر، انتاج الفيديو. نتيجة لذلك ، يبدأ الأطفال لعب"الاموات الاحياء", "مصاصي دماء", "الناس العنكبوت", "الروبوتات القاتلة"إلخ.

الجانب الآخر الأكثر أهمية الذي يجب الانتباه إليه هو تطوير هيكل اللعبة. إن لم يكن مع طفل لعب، هو سوف اللعب البدائي. هذا ما يحدث في كثير من العائلات. نتيجة لذلك ، حتى الأطفال الأكبر سنًا في سن ما قبل المدرسة في كثير من الأحيان ألعاب تمثيل الأدوار، يبدأ في احتلال لعبة التلاعب ألعاب الأطفال: أن يطلق النار العب بالسيارات. وأكثر كفاءة و لعبة أكثر تكلفة، كلما قل الخيال المطلوب للعب به. والنتيجة هي زيادة عدد الأطفال ذوي الخيال غير المتطور ، والذين لا يستطيعون فعل أي شيء بمفردهم ، واتخاذ موقفهم الخاص في العلاقات مع الآخرين.

في اللعبة ، يكون الطفل حراً ويقرر أفعاله ، ويتعلم كيفية التفاعل مع الآخرين - سواء الأقران أو البالغين.