Δίνεις εξετάσεις στα Αγγλικά; Έτσι, πρέπει να κατακτήσετε μια τόσο δύσκολη ενότητα όπως η ομιλία ή το προφορικό μέρος. Αυτές είναι εργασίες C3, C4, C5 και C6 στην έκδοση USE. Τα περισσότερα από τα λάθη που κάνουν οι απόφοιτοι σε αυτές τις εργασίες.

Έχουμε ετοιμάσει για εσάς δύο πραγματικές δοκιμές USE στα Αγγλικά και δείγματα αυτών των δοκιμών. Κάθε ένα από αυτά έχει 4 εργασίες. Σε αυτήν την σελίδα - Δοκιμή 1

Εργασία Γ3 - ανάγνωση.

Ο ήχος HTML5 δεν υποστηρίζεται

Εργασία 1. Φανταστείτε ότι ετοιμάζετε ένα έργο με τον φίλο σας. Βρήκατε ενδιαφέρον υλικό για την παρουσίαση και θέλετε να διαβάσετε αυτό το κείμενο στον φίλο σας. Έχετε 1,5 λεπτό για να διαβάσετε το κείμενο σιωπηλά και μετά να είστε έτοιμοι να το διαβάσετε δυνατά. Δεν θα έχετε περισσότερο από 1,5 λεπτό για να το διαβάσετε.

Πολλά εδάφη που κάποτε ήταν βάλτοι αποξηράνθηκαν ή γεμίστηκαν. Υπάρχουν διάφοροι λόγοι για τους οποίους οι άνθρωποι αποστράγγιζαν βάλτους. Μερικά αποστραγγίστηκαν για να καταπολεμηθούν ασθένειες που προκαλούνται από έντομα που ζούσαν σε αυτά. Επειδή οι βάλτοι θεωρούνταν δυσάρεστα μέρη για τη ζωή και επιβλαβή για την υγεία, πολλοί άνθρωποι πίστευαν ότι αν δεν αποξηράνονταν η γη ήταν άχρηστη.

Άλλοι βάλτοι αποξηράνθηκαν για να δημιουργηθεί νέα γη. Καθώς ο πληθυσμός αυξανόταν και χρειαζόταν περισσότερη γη, οι άνθρωποι στράγγιζαν τους βάλτους ή τους γέμιζαν για να δημιουργηθεί χώρος για περισσότερα αγροκτήματα και εργοστάσια, περισσότερους δρόμους και αεροδρόμια.

Λίγοι άνθρωποι σκέφτηκαν ότι μπορεί να είναι επιβλαβές να απαλλαγούμε από βάλτους. Καθώς οι βάλτοι εξαφανίστηκαν, συνέβησαν άλλα πράγματα. Υπήρξαν και περισσότερες πλημμύρες και περισσότερες ξηρασίες από πριν. Υπήρχαν επίσης περισσότερες πυρκαγιές, γιατί οι βάλτοι είχαν λειτουργήσει ως πυροσβέστες. Οι κυνηγοί παρατήρησαν ότι υπήρχαν λιγότερα άγρια ​​θηράματα. Η άγρια ​​ζωή που κάποτε ζούσε στους βάλτους έσβηνε, γιατί δεν είχε πού να ζήσει.

Εργασία Γ4 - σχηματίστε ερωτήσεις.

Εργασία 2. Μελετήστε τη διαφήμιση.
Θα επισκεφθείτε την Ιαπωνία αυτό το καλοκαίρι και θα θέλατε να έχετε περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις πτήσεις προς την Ιαπωνία. Σε 1,5 λεπτό πρέπει να κάνετε πέντε ερωτήσεις για να μάθετε τα εξής:

1) Ημερομηνίες αναχώρησης
2) χρόνος ταξιδιού
3) τιμή εισιτηρίου μετ' επιστροφής
4) εκπτώσεις για φοιτητές
5) αγορά του εισιτηρίου μέσω Διαδικτύου
Έχετε 20 δευτερόλεπτα για να κάνετε κάθε ερώτηση.

Ο ήχος HTML5 δεν υποστηρίζεται

Παράδειγμα εκτέλεσης εργασιών:
1. Ποιες είναι οι ημέρες αναχωρήσεων; (Ποιες είναι οι ημερομηνίες αναχώρησης;)
2. Πόσο καιρό θα πάρει για να ταξιδέψει;
3. Πόσο κοστίζει το εισιτήριο μετ' επιστροφής; (Ποια είναι η τιμή του εισιτηρίου μετ' επιστροφής;,
Πόσο κοστίζει το εισιτήριο της επιστροφής;
4. Προσφέρετε εκπτώσεις για φοιτητές; (Υπάρχουν εκπτώσεις για φοιτητές;)
5. Είναι δυνατή η online κράτηση του εισιτηρίου;

Εργασία Γ5 - περιγραφή μιας εικόνας.

Εργασία 3. Φανταστείτε ότι δείχνετε φωτογραφίες των κατοικίδιων σας στον φίλο σας. Επιλέξτε μια φωτογραφία για να παρουσιάσετε στον φίλο σας. Θα πρέπει να αρχίσετε να μιλάτε σε 1,5 λεπτό και θα μιλήσετε για όχι περισσότερο από 2 λεπτά. Πρέπει να μιλάς συνέχεια. Στην ομιλία σας θυμηθείτε να μιλήσετε για:
όταν τράβηξες τη φωτογραφία
τι/ποιος είναι στη φωτογραφία
τι συμβαίνει
Γιατί τράβηξες τη φωτογραφία
Γιατί αποφάσισες να δείξεις την εικόνα στον φίλο σου
Μην ξεχάσετε να ξεκινήσετε με το «Έχω επιλέξει τον αριθμό φωτογραφίας…».

Ένα παράδειγμα ολοκληρωμένης εργασίας C5:

Ο ήχος HTML5 δεν υποστηρίζεται

Διάλεξα τη φωτογραφία νούμερο 1.
Αρχικά, οι άνθρωποι διατηρούν κατοικίδια για διαφορετικούς λόγους. Κάνουν τη ζωή μας πιο συναρπαστική και γίνονται μέλη της οικογένειάς μας. Μπορούν επίσης να είναι οι πιο στενοί μας φίλοι για πάντα.

Αυτή τη φωτογραφία την τράβηξα το περασμένο καλοκαίρι στο εξοχικό μας. Έχουμε πολλά κατοικίδια και αυτό το σκυλί είναι ανάμεσά τους. Όλα τα κατοικίδιά μας είναι φιλικά και χαριτωμένα πλάσματα.
Επιτρέψτε μου να σας πω λίγα λόγια για αυτή τη φωτογραφία. Στο βάθος μπορείτε να δείτε ένα υπέροχο ρωσικό τοπίο. Σε πρώτο πλάνο υπάρχει ένα υπέροχο γκαζόν πλαισιωμένο με υπέροχες σημύδες και θάμνους. Στο κέντρο μπορείτε να δείτε τη μεγαλύτερη αδερφή μου Sveta και τον σκύλο μας Snowflake. Τον λέγαμε έτσι γιατί είναι λευκός και χνουδωτός σαν το χιόνι.
Ο καιρός είναι καλός, ηλιόλουστος και ζεστός. Στη νιφάδα χιονιού αρέσει πολύ να πηγαίνει βόλτα. Στη φωτογραφία η Σβέτα του λέει κάτι για να τον κρατήσει ήρεμο. Δεν μπορείτε να με δείτε καθώς βγάζω τη φωτογραφία.
Τραβώντας αυτή τη φωτογραφία ήθελα να ξεκινήσω μια συλλογή από φωτογραφίες των κατοικίδιων μας και να την εμφανίσω στον τοίχο στο σαλόνι μας. Άλλωστε οι φωτογραφίες θα μας θυμίζουν πάντα τα κατοικίδια μας.
Αποφάσισα να σου δείξω αυτή την εικόνα γιατί μου είπες πολλά για τον σκύλο σου. Τώρα είναι η σειρά μου να σας δώσω την πρώτη εντύπωση για το κατοικίδιό μου. Δεν είναι φιλικός και χαριτωμένος;
Πιστεύω ότι όταν έρθεις στον τόπο μας, ο Snowflake θα σε δεχτεί ως τον καλύτερο φίλο του.
Μόνο αυτό ήθελα να σας πω για αυτή τη φωτογραφία.

Εργασία Γ6 - σύγκριση και σύγκριση δύο φωτογραφιών.

Εργασία 4. Μελετήστε τις δύο φωτογραφίες. Σε 1,5 λεπτό να είστε έτοιμοι να συγκρίνετε και να αντιπαραβάλλετε τις φωτογραφίες:
δώστε μια σύντομη περιγραφή (δράση, τοποθεσία)
πείτε τι κοινό έχουν οι εικόνες
 πείτε με ποιον τρόπο διαφέρουν οι εικόνες
πες τι είδους ζωή θα προτιμούσες
εξήγησε γιατί

Θα μιλήσετε για όχι περισσότερο από 2 λεπτά. Πρέπει να μιλάς συνέχεια.

Παράδειγμα ολοκληρωμένης εργασίας C6:

Ο ήχος HTML5 δεν υποστηρίζεται

Στον σύγχρονο κόσμο μας ορισμένες θέσεις εργασίας είναι πολύ σημαντικές για την κοινωνία μας.
Ακολουθούν δύο εικόνες για σύγκριση και αντίθεση σχετικά με το θέμα. Αυτή είναι μια φωτογραφία ενός άνδρα που κάνει τη δουλειά του έξω και αυτή είναι μια φωτογραφία ενός αστυνομικού που στέκεται στην άκρη του δρόμου.
Αυτές οι δύο εικόνες δείχνουν δουλειές και αυτή είναι η πρώτη ομοιότητα. Οι άνθρωποι και στις δύο φωτογραφίες φορούν στολές, και αυτό είναι επίσης το κοινό που έχουν αυτές οι εικόνες. Ο καιρός είναι μάλλον ζεστός.
Ωστόσο, οι εικόνες είναι κάπως διαφορετικές. Η κύρια διαφορά είναι ότι στην πρώτη εικόνα βλέπουμε έναν εργάτη, ενώ στην εικόνα δύο υπάρχει ένας τροχονόμος. Επίσης, οι ενέργειές τους είναι διαφορετικές: ο εργάτης στρώνει πεζοδρόμιο και ο αστυνομικός είναι σε υπηρεσία παρακολουθώντας την κίνηση στο δρόμο.
Σε ό,τι με αφορά, η δουλειά του τροχονόμου (μπάτσου) είναι πιο σημαντική για την κοινωνία γιατί άνθρωποι αυτού του επαγγέλματος είναι υπεύθυνοι για την ασφάλεια και την τάξη μας στους δρόμους. Εξάλλου, ελέγχουν όλους τους οδηγούς να τηρούν και να τηρούν τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. Είναι πολύ σημαντικό για τη ζωή όλων των οδηγών και των επιβατών.
Έφτασα στο τέλος της ομιλίας μου. Ευχαριστω που με ακουσες.

Αυτό το εγχειρίδιο παρουσιάζει ένα σύστημα προετοιμασία για επιτυχία στις εξετάσεις αγγλική γλώσσα , το οποίο βασίζεται στην εξοικείωση με το περιεχόμενο των εργασιών εξέτασης για καθένα από τα πέντε τμήματα των υλικών μέτρησης ελέγχου " ακούγοντας», « ΑΝΑΓΝΩΣΗ», « Γραμματική και λεξιλόγιο», « Γράμμα" και " Ομιλία". Περιέχει γενικά Κατευθυντήριες γραμμέςσχετικά με την προετοιμασία για την εξέταση, καθώς και ένα σύνολο τυπικών εργασιών εκπαίδευσης με μεθοδολογικές οδηγίες και απαντήσεις, που σας επιτρέπουν να ενοποιήσετε τις γνώσεις που αποκτήθηκαν και προετοιμαστείτε για την εξέταση. Η έκδοση περιλαμβάνει επίσης υποδειγματικές εκδόσεις ΧΡΗΣΗ 2017. Το εγχειρίδιο απευθύνεται σε μαθητές Λυκείου, εκπαιδευτικούς και γονείς. Θα βοηθήσει τους μαθητές να δοκιμάσουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους στο αντικείμενο και τους δασκάλους να αξιολογήσουν τον βαθμό επίτευξης των απαιτήσεων. εκπαιδευτικά πρότυπαμεμονωμένους μαθητές και να εξασφαλίσουν τη στοχευμένη προετοιμασία τους για τις εξετάσεις.

Ετος: 2017
Εκδότης:Κέντρο Νοημοσύνης
Verbitskaya M.V.
Μορφή: djvu, pdf

Σχολικό βιβλίο

Λήψη (turbobit.net)
Λήψη (uploaded.net)
Λήψη (google.drive.com)
Λήψη (yandex.disc.ru)
Το μέγεθος: 14 MB.

Παραδείγματα.
Κατά τη γνώμη του Κάρα, από τι εξαρτάται κυρίως το επιτυχημένο γλωσσικό μάθημα;
1) Επαγγελματίες δάσκαλοι.
2) Καλά σχολικά βιβλία.
3) Γνώση άλλων γλωσσών.

Πότε η Kara ΔΕΝ χρησιμοποιεί Spanglish;
1) Κατά την επικοινωνία με τους μεγαλύτερους συγγενείς της.
2) Κατά τις οικογενειακές συγκεντρώσεις.
3) Σε καταστάσεις της καθημερινότητας.

Τι λέει η Κάρα για τους νεότερους συγγενείς της που μιλούν ισπανικά;
1) Συνήθως αρχίζουν να το μιλούν σε ηλικία δύο ετών.
2) Μπορεί να έχουν λίγα κίνητρα να μιλούν ισπανικά.
3) Είναι δύσκολο για αυτούς να μάθουν ισπανικά.

Ο Κάρα μερικές φορές αγοράζει ισπανικά βιβλία;
1) Δεν θέλει να ξεχάσει τη γλώσσα.
2) Δεν της αρέσουν οι ξένοι συγγραφείς.
3) Έχει βαρεθεί την αμερικανική και αγγλική λογοτεχνία.

Περιεχόμενο
Εισαγωγή
Πρόγραμμα εξέτασης (γραπτά και προφορικά μέρη)
Κατευθυντήριες γραμμές
Προετοιμασία των μαθητών για τις εργασίες της ενότητας "Ακούγοντας"
Προετοιμασία των μαθητών για τις εργασίες της ενότητας "Ανάγνωση"
Προετοιμασία των μαθητών για τις εργασίες της ενότητας "Γραμματική και λεξιλόγιο"
Προετοιμασία των μαθητών να ολοκληρώσουν τις εργασίες της ενότητας «Γράψιμο».
Προετοιμασία των μαθητών για τις εργασίες της ενότητας «Ομιλία».
Προπονητικές εργασίες
Ενότητα 1. "Ακούγοντας"
Ενότητα 2. "Ανάγνωση"
Ενότητα 3. "Γραμματική και λεξιλόγιο"
Ενότητα 4. "Επιστολή"
Ενότητα 5. "Μιλώντας"
Υποδειγματικές παραλλαγές της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης 2016
Οδηγίες εργασίας
Δείγματα επιλογών (γραπτό μέρος)
Επιλογή 1
Επιλογή 2
Επιλογή 3
Επιλογή 4
Επιλογή 5
Επιλογή 6
Υποδειγματικές επιλογές (προφορικό μέρος)
Οδηγίες για την ολοκλήρωση εργασιών
Επιλογή 1
Επιλογή 2
Επιλογή 3
Επιλογή 4
Επιλογή 5
Επιλογή 6
Εφαρμογές
Κείμενα για ακρόαση εκπαιδευτικών εργασιών
Ακρόαση κειμένων για δείγματα επιλογών
Κριτήρια για την αξιολόγηση της απόδοσης των εργασιών στην ενότητα «Γράψιμο».
Η σειρά μέτρησης των λέξεων στις εργασίες της ενότητας "Γράμμα"
Η διαδικασία για τον προσδιορισμό του ποσοστού των αντιστοιχιών κειμένου στην εργασία
«Αναλυτική γραπτή δήλωση με στοιχεία αιτιολογίας»
Πρόσθετα σχήματα αξιολόγησης για εργασίες "Προσωπική επιστολή" σε εργασίες εκπαίδευσης
Πρόσθετα σχήματα αξιολόγησης για εργασίες "Προσωπική επιστολή" στις κατά προσέγγιση επιλογές
Πρόσθετο σχήμα βαθμολόγησης για την εργασία "Λεπτομερής γραπτή δήλωση με στοιχεία συλλογισμού"
Κριτήρια αξιολόγησης των εργασιών του προφορικού μέρους
Πρόσθετα σχήματα αξιολόγησης εργασιών του προφορικού μέρους
Απαντήσεις
Απαντήσεις σε προπονητικές εργασίες
Απαντήσεις σε παραδείγματα.

Σκοπός του εγχειριδίου είναι να βοηθήσει τους μαθητές των τάξεων 10-11 και τους αιτούντες να προετοιμαστούν για την τελική πιστοποίηση στα αγγλικά το συντομότερο δυνατό με τη μορφή ενός ενιαίου κρατική εξέταση.
Η συλλογή περιέχει επιλογές για γραπτά εξετάσεων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως πρακτικό υλικό για την προετοιμασία για τις εξετάσεις. Κάθε επιλογή παρέχεται με πλήκτρα και κείμενα για ακρόαση.

Παραδείγματα.
Γιατί οι επιστήμονες δεν χρησιμοποιούν δορυφόρους για να λάβουν τα απαραίτητα δεδομένα;
1) Οι δορυφόροι δεν μπορούν να κάνουν λεπτομερείς παρατηρήσεις.
2) Παρέχουν μόνο μια μακροπρόθεσμη άποψη των πραγμάτων.
3) Δεν μετρούν τα πράγματα.

Γιατί οι επιστήμονες πρόκειται να εξετάσουν την ομίχλη της Αρκτικής;
1) Ανησυχούν για μια άνευ προηγουμένου απώλεια πάγου της Αρκτικής.
2) Θέλουν να μελετήσουν συστατικά που προέρχονται από τη ρύπανση.
3) Ενδιαφέρονται για την ατμοσφαιρική συμβολή στην κλιματική αλλαγή.

Γιατί το όζον είναι τόσο σημαντικό για τη μελέτη της κλιματικής αλλαγής;
1) Εκπέμπεται από τη ρύπανση.
2) Δημιουργείται από τη χημεία των ρύπων.
3) Είναι το πιο αναγνωρίσιμο αέριο θερμοκηπίου.

Τι κάνει την αποστολή ARCTAS πραγματικά σημαντική;
1) Το ενδιαφέρον γιατί λιώνουν το χιόνι και ο πάγος.
2) Το γεγονός ότι ο μαύρος άνθρακας επιταχύνει την εποχή τήξης.
3) Η αναγκαιότητα μελέτης του μαύρου άνθρακα.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ
Πρόλογος
Επιλογή 1
Ενότητα 1. Ακούγοντας
Ενότητα 2. Ανάγνωση
Ενότητα 4 Επιστολή
Φόρμες απαντήσεων
Επιλογή 2
Ενότητα 1. Ακούγοντας
Ενότητα 2. Ανάγνωση
Ενότητα 3. Γραμματική και λεξιλόγιο
Ενότητα 4 Επιστολή
Φόρμες απαντήσεων
Επιλογή 3
Ενότητα 1. Ακούγοντας
Ενότητα 2. Ανάγνωση
Ενότητα 3. Γραμματική και λεξιλόγιο
Ενότητα 4 Επιστολή
Φόρμες απαντήσεων
Επιλογή 4
Ενότητα 1. Ακούγοντας
Ενότητα 2. Ανάγνωση
Ενότητα 3. Γραμματική και λεξιλόγιο
Ενότητα 4 Επιστολή
Φόρμες απαντήσεων
Επιλογή 5
Ενότητα 1. Ακούγοντας
Ενότητα 2. Ανάγνωση
Ενότητα 3. Γραμματική και λεξιλόγιο
Ενότητα 4 Επιστολή
Φόρμες απαντήσεων
Επιλογή 6
Ενότητα 1. Ακούγοντας
Ενότητα 2. Ανάγνωση
Ενότητα 3. Γραμματική και λεξιλόγιο
Ενότητα 4 Επιστολή
Φόρμες απαντήσεων
Επιλογή 7
Ενότητα 1. Ακούγοντας
Ενότητα 2. Ανάγνωση
Ενότητα 3. Γραμματική και λεξιλόγιο
Ενότητα 4 Επιστολή
Φόρμες απαντήσεων
Επιλογή 8
Ενότητα 1. Ακούγοντας
Ενότητα 2. Ανάγνωση
Ενότητα 3. Γραμματική και λεξιλόγιο
Ενότητα 4 Επιστολή
Φόρμες απαντήσεων
Επιλογή 9
Ενότητα 1. Ακούγοντας
Ενότητα 2. Ανάγνωση
Ενότητα 3. Γραμματική και λεξιλόγιο
Ενότητα 4 Επιστολή
Φόρμες απαντήσεων
Επιλογή 10
Ενότητα 1. Ακούγοντας
Ενότητα 2. Ανάγνωση
Ενότητα 3. Γραμματική και λεξιλόγιο
Ενότητα 4 Επιστολή
Φόρμες απαντήσεων
Παράρτημα 1. Ενότητα "Ομιλία"
Παράρτημα 2. Κείμενα για ακρόαση
Παράρτημα 3. Απαντήσεις σε εργασίες
Παράρτημα 4. Τι είναι η ΧΡΗΣΗ ΚΙΜ: δομή και περιεχόμενο
Παράρτημα 5
Παράρτημα 6. Η σειρά καταμέτρησης των λέξεων στις εργασίες της ενότητας «Γράμμα»
Παράρτημα 7. Η διαδικασία για τον προσδιορισμό του ποσοστού αντιστοιχιών κειμένου στην εργασία 40
Βιβλιογραφία.

Δωρεάν λήψη e-book σε βολική μορφή, παρακολουθήστε και διαβάστε:
Κατεβάστε το βιβλίο USE 2017, Αγγλικά, 10 επιλογές εκπαίδευσης, Muzlanova E.S., 2016 - fileskachat.com, γρήγορη και δωρεάν λήψη.

• Αγγλική γλώσσα, Express tutor για προετοιμασία για την εξέταση, Reading, Muzlanova E.S., 2010
• USE-2019, Αγγλική γλώσσα, 10 επιλογές εκπαίδευσης για γραπτά εξετάσεων για προετοιμασία για την ενιαία κρατική εξέταση, Muzlanova E.S., 2018
• USE 2020, Αγγλική γλώσσα, 10 επιλογές εκπαίδευσης για γραπτά εξετάσεων για προετοιμασία για την ενιαία κρατική εξέταση, Muzlanova E.S., 2019

USE 2017 Αγγλική γλώσσα 10 επιλογές εκπαίδευσης Muzlanov

Μ.: 20 1 6. - 160 σελ.

Σκοπός του εγχειριδίου είναι να βοηθήσει τους μαθητές των τάξεων 10-11 και τους υποψήφιους να προετοιμαστούν το συντομότερο δυνατό για την τελική πιστοποίηση στα Αγγλικά με τη μορφή ενιαίας κρατικής εξέτασης. Η συλλογή περιέχει επιλογές για γραπτά εξετάσεων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως πρακτικό υλικό για την προετοιμασία για τις εξετάσεις. Κάθε επιλογή παρέχεται με πλήκτρα και κείμενα για ακρόαση.

Μορφή: pdf

Το μέγεθος: 8,7 MB

Παρακολουθήστε, κατεβάστε:drive.google

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ
Πρόλογος 4
Επιλογή 1 5
Ενότητα 1. Ακούγοντας 5
Ενότητα 2 Ανάγνωση 6
Ενότητα 3. Γραμματική και λεξιλόγιο 10
Ενότητα 4 Επιστολή 12
Φύλλα απαντήσεων 13
Επιλογή 2 15
Ενότητα 1: Ακούγοντας 15
Ενότητα 2 Ανάγνωση 16
Ενότητα 3. Γραμματική και λεξιλόγιο 20
Ενότητα 4 Επιστολή 22
Φύλλα απαντήσεων 23
Επιλογή 3 25
Ενότητα 1: Ακούγοντας 25
Ενότητα 2 Ανάγνωση 26
Ενότητα 3. Γραμματική και λεξιλόγιο 30
Ενότητα 4. Επιστολή 32
Φύλλα απαντήσεων 33
Επιλογή 4 35
Ενότητα 1: Ακούγοντας 35
Ενότητα 2 Ανάγνωση 36
Ενότητα 3. Γραμματική και λεξιλόγιο 40
Ενότητα 4. Επιστολή 42
Φύλλα απαντήσεων 43
Επιλογή 5 45
Ενότητα 1: Ακούγοντας 45
Ενότητα 2 Ανάγνωση 46
Ενότητα 3. Γραμματική και λεξιλόγιο 50
Ενότητα 4. Επιστολή 52
Φύλλα απαντήσεων 53
Επιλογή 6 55
Ενότητα 1. Ακούγοντας 55
Ενότητα 2 Ανάγνωση 56
Ενότητα 3. Γραμματική και λεξιλόγιο 60
Ενότητα 4. Επιστολή 62
Φύλλα απαντήσεων 63
Επιλογή 7 65
Ενότητα 1. Ακούγοντας 65
Ενότητα 2 Ανάγνωση 66
Ενότητα 3. Γραμματική και λεξιλόγιο 70
Ενότητα 4 Επιστολή 72
Φύλλα απαντήσεων 73
Επιλογή 8 75
Ενότητα 1. Ακούγοντας 75
Ενότητα 2 Ανάγνωση 76
Ενότητα 3 Γραμματική και Λεξιλόγιο 80
Ενότητα 4 Επιστολή 82
Φύλλα απαντήσεων 83
Επιλογή 9 85
Ενότητα 1. Ακούγοντας 85
Ενότητα 2 Ανάγνωση 86
Ενότητα 3 Γραμματική και Λεξιλόγιο 90
Ενότητα 4 Επιστολή 92
Φύλλα απαντήσεων 93
Επιλογή 10 95
Ενότητα 1. Ακούγοντας 95
Ενότητα 2 Ανάγνωση 96
Ενότητα 3. Γραμματική και λεξιλόγιο 100
Ενότητα 4 Επιστολή 102
Φύλλα απαντήσεων 103
Παράρτημα 1. Ενότητα «Ομιλία» 105
Παράρτημα 2. Κείμενα για ακρόαση. 107
Παράρτημα 3. Απαντήσεις στις εργασίες 139
Παράρτημα 4. Τι είναι η ΧΡΗΣΗ KIM:
δομή και περιεχόμενο 153
Παράρτημα 5. Κριτήρια και σχήματα για την αξιολόγηση της απόδοσης των εργασιών στην ενότητα "Γράψιμο" 154
Παράρτημα 6. Η σειρά καταμέτρησης των λέξεων στις εργασίες της ενότητας «Γράμμα» 157
Παράρτημα 7. Η διαδικασία για τον προσδιορισμό του ποσοστού αντιστοιχιών κειμένου στην εργασία 40 157
Λογοτεχνία 158

Ο σκοπός αυτού του εγχειριδίου είναι να βοηθήσει τους μαθητές των τάξεων 10-11 και τους αιτούντες να προετοιμαστούν το συντομότερο δυνατό για την τελική πιστοποίηση στα Αγγλικά με τη μορφή ενιαίας κρατικής εξέτασης (USE). Μπορεί επίσης να είναι χρήσιμο για εκπαιδευτικούς που θα βρουν σε αυτό το απαραίτητο υλικό για εργασία στην τάξη.
Η συλλογή περιέχει εκπαιδευτικές εκδόσεις του γραπτού μέρους της εξεταστικής εργασίας, το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως πρακτικό υλικό για την προετοιμασία για τις εξετάσεις. Το εγχειρίδιο επικεντρώνεται στην προσαρμογή σε τεχνολογίες ελέγχου δοκιμών, λαμβάνοντας υπόψη τη νέα μορφή και το περιεχόμενό τους.
Οι επιλογές δοκιμαστικής εργασίας είναι πανομοιότυπες με το KIM (επιλογές ελέγχου και μέτρησης) USE στα αγγλικά και αποτελούνται από τέσσερις ενότητες ("Listening", "Reading", "Grammar and Vocabulary", "Writing"), οι οποίες περιλαμβάνουν 40 εργασίες.
Η ενότητα 1 ("Ακρόαση") περιέχει 9 εργασίες, εκ των οποίων η πρώτη είναι για τη δημιουργία αλληλογραφίας και 8 εργασίες με την επιλογή μιας σωστής απάντησης από τις τρεις προτεινόμενες. Ο προτεινόμενος χρόνος για την ολοκλήρωση της ενότητας είναι 30 λεπτά.
Η Ενότητα 2 ("Ανάγνωση") περιέχει 9 εργασίες, εκ των οποίων οι 2 είναι εργασίες για τη δημιουργία αλληλογραφίας και 7 εργασίες με την επιλογή μιας σωστής απάντησης από τις τέσσερις προτεινόμενες. Ο προτεινόμενος χρόνος για την ολοκλήρωση της ενότητας είναι 30 λεπτά.
Η ενότητα 3 («Γραμματική και λεξιλόγιο») περιέχει 20 εργασίες, εκ των οποίων οι 13 είναι εργασίες σύντομης απάντησης και οι 7 είναι εργασίες με επιλογή μίας σωστής απάντησης από τις τέσσερις προτεινόμενες. Ο προτεινόμενος χρόνος για την ολοκλήρωση της ενότητας είναι 40 λεπτά.
Η Ενότητα 4 («Γράψιμο») αποτελείται από δύο εργασίες και είναι μια σύντομη γραπτή εργασία (σύνταξη προσωπικής επιστολής και γραπτής δήλωσης με στοιχεία συλλογισμού). Ο προτεινόμενος χρόνος για την ολοκλήρωση της ενότητας είναι 80 λεπτά.
Ο συνολικός χρόνος για το γραπτό μέρος της εξέτασης είναι 180 λεπτά.

Τα αγγλικά μπορούν δικαίως να ονομαστούν η πιο δημοφιλής από τη λίστα γλωσσών που μπορούν να ληφθούν στην κατηγορία των επιλεκτικών εξετάσεων. Μια ξένη γλώσσα είναι μια απαραίτητη εξέταση για όσους επιθυμούν να εισέλθουν στον γλωσσολόγο, μεταφραστή ή σκοπεύουν να κάνουν καριέρα στον διπλωματικό τομέα. Αξίζει να σημειωθεί ότι αυτή η εξέταση δεν μπορεί να ονομαστεί απλή, ειδικά αφού η ομιλία προστέθηκε στο γραπτό μέρος της εξέτασης.

Δεν αποτελεί έκπληξη το γεγονός ότι η εξέταση στα αγγλικά θα απαιτήσει πολλές ώρες επίπονης προετοιμασίας και, πιθανότατα, επιπλέον μαθήματα σε μαθήματα ή με δάσκαλο. Αλλο σημαντικό σημείοαφορά τη δομή του εισιτηρίου και τις αλλαγές σε αυτό. Προτείνουμε να κατανοήσουμε αυτό το ζήτημα με περισσότερες λεπτομέρειες, ώστε να μην συναντήσετε δυσάρεστες εκπλήξειςκατά τη διάρκεια των εξετάσεων του 2017.

Το γραπτό μέρος του USE-2017 στα αγγλικά θα πραγματοποιηθεί στις 15 Ιουνίου και το προφορικό μέρος στις 16-17 Ιουνίου

Έκδοση επίδειξης του USE-2017

ΧΡΗΣΗ ημερομηνιών στα Αγγλικά

Η Εθνική Εξέταση Αγγλικών θα διεξαχθεί στις ακόλουθες ημερομηνίες:

• Πρώιμη περίοδος.Μπορεί να γίνει πρόωρη εξέταση στις 18/03/2017 και στις 22/03/2017 και ως εφεδρικές ορίζονται οι ημέρες 03/05/2017 και 05/05/2017.
• Κυρίως σκηνή.Η κύρια εξέταση θα διεξαχθεί στις 15/06/2017 (γραπτό μέρος), η προφορική δεσμεύεται στις 16/06-17/2017.
• Ημερομηνία δημιουργίας αντιγράφων ασφαλείας.Η κράτηση για το γραπτό μέρος θα είναι η 21/06/2017 και για το προφορικό μέρος - 22/06/2017.

Λάβετε υπόψη ότι μόνο ορισμένες κατηγορίες μαθητών μπορούν να λάβουν μέρος στις εξετάσεις νωρίτερα. Για παράδειγμα, αυτά περιλαμβάνουν:

• απόφοιτοι προηγούμενων ετών·
• απογευματινοί μαθητές?
• μαθητές που πηγαίνουν να υπηρετήσουν?
• αθλητές που θα απουσιάσουν λόγω εθνικών ή διεθνών αγώνων ή προπονητικών καμπ.
• συμμετέχοντες σε ολυμπιάδες ή διαγωνισμούς ομοσπονδιακής ή διεθνούς σημασίας·
• μαθητές της ενδέκατης τάξης που πηγαίνουν να ζήσουν ή να σπουδάσουν στο εξωτερικό.
• φοιτητές που έλαβαν εντολή από το ιατρικό συμβούλιο να υποβληθούν σε θεραπεία, αποκατάσταση ή πρόληψη, που συμπίπτουν με τις ημερομηνίες της κύριας εξέτασης.

Πρέπει να γράψετε μια δήλωση ότι θέλετε να λάβετε μέρος στις εξετάσεις νωρίτερα από το χρονοδιάγραμμα - πριν από τις 01/03/2017.

Στατιστικά στοιχεία

Η δημοτικότητα αυτής της εξέτασης επιβεβαιώνεται από στατιστικά στοιχεία. Τα Αγγλικά ως επιλεκτική Ενιαία Κρατική Εξέταση περνούν ετησίως από περίπου το 9% των μαθητών στην 11η τάξη. Κατά μέσο όρο, οι απόφοιτοι καταφέρνουν να συγκεντρώσουν περίπου 64,8 μόρια σε αυτή την εξέταση, που είναι ένα καλό αποτέλεσμα. Παράλληλα, το ποσοστό όσων δεν μπόρεσαν να περάσουν αγγλικά ακόμη και με ικανοποιητικό βαθμό κυμαίνεται σε τα τελευταία χρόνιαπου κυμαίνεται από 1,8 έως 3,3% - ένα πολύ ήπιο ποσοστό σε σύγκριση με άλλες ΧΡΗΣΕΙΣ.

Το 96,7% των μαθητών μπορεί να πληκτρολογήσει τουλάχιστον στα αγγλικά

Αλλαγές στο USE-2017 στα Αγγλικά

Οι ειδικοί δεν ανακοίνωσαν σημαντικές αλλαγές στη διαδικασία ή το σχήμα διεξαγωγής της εξέτασης. Το μόνο που μπορεί να αναφερθεί είναι η διευκρίνιση της διατύπωσης στην εργασία Νο. 3 στο προφορικό μέρος: η λέξη «φαντάσου» αφαιρέθηκε από τη διατύπωση.

Δομή KIM στα αγγλικά

Η εξέταση αποτελείται από δύο μέρη:

• γραπτή, η οποία διαρκεί 180 λεπτά.
• από το στόμα, το οποίο περνά μέσα σε 15 λεπτά.

Τι περιλαμβάνει το γραπτό μέρος της εξέτασης;

Υπάρχουν πολλά κύρια τμήματα στη δομή των εισιτηρίων.

• Ακούγοντας.Αυτό το μέρος της εξέτασης διαρκεί 30 λεπτά και αποτελείται από τις ακόλουθες εργασίες:
  • Νο. 1, στο οποίο ο μαθητής καλείται να εντοπίσει την αντιστοιχία μεταξύ ηχητικών δηλώσεων και δηλώσεων. Πρέπει να αξιολογήσετε 6 προτάσεις και να τις συνδυάσετε με 7 απαντήσεις (μία από αυτές είναι λανθασμένη). Η σωστή απάντηση αξίζει 1 πόντο, συνολικά για την άσκηση μπορείτε να κερδίσετε 6 πόντους. Η τεχνική ακρόασης υποθέτει ότι ο μαθητής έχει 20 δευτερόλεπτα για να διαβάσει τις επιλογές απαντήσεων, στη συνέχεια ακούει την ηχογράφηση 2 φορές και συμπληρώνει τις απαντήσεις στη φόρμα.
  • Νο 2 - ακούγοντας έναν μικρό διάλογο. Στη συνέχεια, θα πρέπει να εξοικειωθείτε με τις κρίσεις και να αξιολογήσετε την πιστότητά τους με τις λέξεις σωστό - αληθινό, λάθος - ψευδές, δεν ακούστηκε - δεν δηλώθηκε. Το εισιτήριο περιέχει επτά κρίσεις, καθεμία από τις οποίες μπορεί να φέρει 1 βαθμό, η μέγιστη βαθμολογία για αυτήν την άσκηση είναι 7.
  • Νο. 3-9 - ένας μαθητής γυμνασίου πρέπει να ακούσει μια σύντομη συνέντευξη και να επιλέξει μία σωστή απάντηση από τις τρεις που προσφέρονται στο εισιτήριο. Αυτή είναι συνήθως μια ερώτηση που πρέπει να απαντηθεί ή μια πρόταση που πρέπει να συμπληρωθεί. Μια σωστή απάντηση κερδίζει 1 βαθμό, για συνολικά 7 βαθμούς.
• Αξιολόγηση των δεξιοτήτων ανάγνωσης.Για να ολοκληρώσει τις εργασίες, ο μαθητής λαμβάνει μισή ώρα, κατά τη διάρκεια της οποίας χρειάζεται να έχει χρόνο για να κάνει τις ακόλουθες ασκήσεις:
  • Νο. 10, στο οποίο πρέπει να διαβάσετε 7 σύντομα κείμενα και να προσδιορίσετε την αντιστοιχία τους με 8 προτεινόμενες επικεφαλίδες (μία από τις επιλογές θα είναι λανθασμένη). Για τη σωστή απάντηση, απονέμεται 1 βαθμός, ο μέγιστος βαθμός για αυτήν την άσκηση είναι 7.
  • Νο. 11 - ο μαθητής θα πρέπει να δουλέψει με ένα κείμενο με έξι μέρη που λείπουν. Υπάρχουν 7 αποσπάσματα για να επιλέξετε την επιλογή απάντησης. Μια σωστή απάντηση προσθέτει 1 βαθμό. Έτσι, εδώ μπορείτε να κερδίσετε 6 πόντους.
  • Νο. 12-18 - πρέπει να εξοικειωθείτε με ένα απόσπασμα ενός καλλιτεχνικού ή δημοσιογραφικού κειμένου και να εργαστείτε με αυτό. Γίνονται ερωτήσεις για καθένα από τα κείμενα ή δίνονται ημιτελείς προτάσεις, στις οποίες είναι απαραίτητο να επιλέξετε απαντήσεις από τέσσερις που προσφέρονται για επιλογή. Κάθε μία από τις εργασίες μπορεί να φέρει 1 πόντο, που συνολικά δίνει 7 μέγιστους πόντους.
• Λέξη και γραμματική.Αυτό το μέρος θεωρείται το πιο δύσκολο, επομένως είναι εδώ που οι απόφοιτοι κάνουν τον μέγιστο αριθμό λαθών σε σύγκριση με άλλα μέρη του KIM στα αγγλικά. Έχετε 40 λεπτά για να ολοκληρώσετε την εργασία. Η ενότητα περιλαμβάνει τις ακόλουθες εργασίες:
  • Νο. 19-25 - ο μαθητής πρέπει να εξοικειωθεί με μικρά κείμενα με μέρη που λείπουν. Οι λέξεις δεν πρέπει απλώς να εισάγονται, αλλά να υποβάλλονται στη σωστή μεταμόρφωση και να γράφεται η σωστή απάντηση. Συνολικά, μπορείτε να κερδίσετε 1 βαθμό ανά απάντηση, που δίνει το πολύ 7 πόντους συνολικά.
  • Νο 26-31 - εργασίες που σχετίζονται με τα προβλήματα σχηματισμού λέξεων. Πρέπει να εξοικειωθούν με το κείμενο στο οποίο έγιναν παραλείψεις και να εντοπίσουν ποια μέρη του λόγου παραλείφθηκαν. Οι μαθητές πρέπει να μετατρέψουν ένα μέρος του λόγου σε άλλο - για παράδειγμα, ένα ουσιαστικό σε επίθετο - και να γράψουν την αλλαγμένη λέξη στη φόρμα. Η αρχή της αξιολόγησης είναι η ίδια όπως και στις προηγούμενες ασκήσεις - 1 βαθμός ανά απάντηση, συνολική βαθμολογία - 6.
  • Αρ. 32-38 - εργασίες που ελέγχουν τη γνώση του λεξιλογίου. Εδώ πάλι πρέπει να δουλέψεις με τα κείμενα στα οποία γίνονται τα κενά. Συνήθως είναι λέξη ή πρόθεση. Η σωστή απάντηση μπορεί να επιλεγεί από τις επιλογές που παρέχονται. Μια σωστή απάντηση κερδίζει 1 βαθμό, για συνολικά 7 βαθμούς.
• Αξιολόγηση δεξιοτήτων γραφής.Έχετε 80 λεπτά για να ολοκληρώσετε τις εργασίες. Σε αυτό το μέρος, πρέπει να κάνετε τις ακόλουθες ασκήσεις:
  • Το Νο. 39 γράφει μια προσωπική επιστολή από 100 έως 140 λέξεις. Θα πρέπει να συναντήσετε περίπου 20 λεπτά (ο χρόνος συνιστάται, αλλά, όπως δείχνει η πρακτική, εξαρτάται από την αρμόδια κατανομή του πόρου χρόνου εάν θα καταφέρετε να αντεπεξέλθετε σε όλες τις εργασίες από το εισιτήριο). Συνολικά, μπορείτε να πάρετε 6 πόντους για ένα γράμμα.
  • Νο. 40 - εργασία στην οποία πρέπει να γράψετε ένα δοκίμιο από 200 έως 250 λέξεις σύμφωνα με το προτεινόμενο σχέδιο και θέμα. Το σχέδιο δοκιμίου είναι στάνταρ και περιλαμβάνει ένα εισαγωγικό μέρος, μια δήλωση της δικής του γνώμης, που υποστηρίζεται από επιχειρήματα, μια αντίθετη γνώμη και αντεπιχειρήματα, και ένα τελευταίο μέρος. Προτείνεται να αντιμετωπιστεί αυτό το έργο σε μια ώρα. Μπορείτε να πάρετε 14 πόντους για αυτό.

Όταν περνάτε αγγλικά, δεν σας περιμένουν μόνο τεστ και δοκίμια, αλλά και ομιλία!

Τι περιλαμβάνει το προφορικό μέρος της εξέτασης;

Να θυμάστε ότι διατίθεται ξεχωριστή ημέρα και ώρα για την παράδοση του προφορικού μέρους. Η προφορική εξέταση διαρκεί μόνο 15 λεπτά, αλλά μέχρι να φτάσετε στο κοινό, θα πρέπει να σταθείτε στην ουρά. Το προφορικό μέρος περιλαμβάνει τις ακόλουθες εργασίες:

1. Ο μαθητής καλείται να διαβάσει ένα σύντομο κείμενο δυνατά. Θα σας δοθεί ενάμιση λεπτό για να εξοικειωθείτε με το απόσπασμα, και το ίδιο για να το εκφράσετε. Για αυτό μπορείτε να πάρετε 1 βαθμό.
2. Ο μαθητής χρειάζεται να διαβάσει ένα σύντομο κείμενο (συνήθως διαφημιστικού χαρακτήρα) για ενάμιση λεπτό και στη συνέχεια να διατυπώσει 5 ερωτήσεις πάνω σε αυτό. Η ερώτηση δεν δίνεται περισσότερο από 20 δευτερόλεπτα. Η εργασία υπολογίζεται σε 5 μέγιστους βαθμούς.
3. Στον τελειόφοιτο προσφέρονται τρεις φωτογραφίες, από τις οποίες επιλέγει μία. Το καθήκον είναι να περιγράψετε τη φωτογραφία σύμφωνα με το προτεινόμενο σχέδιο. Τα στρας κάνουν μια κράτηση: δεν πρέπει να νομίζετε ότι εδώ μπορείτε να ενεργοποιήσετε τη φαντασία σας και να πλέξετε ό,τι θέλει η καρδιά σας. Τα μέλη της επιτροπής δεν καλωσορίζουν όταν περιγράφεται κάτι που δεν αναφέρεται στο σχήμα, και πραγματικά δεν τους αρέσουν οι υποθέσεις. Διατίθεται ενάμιση λεπτό για προετοιμασία, άλλα δύο δίνονται για την ιστορία. Εδώ μπορείτε να κερδίσετε 7 πόντους.
4. Ο μαθητής προσφέρεται να συγκρίνει δύο φωτογραφίες, περιγράφοντας τα παρόμοια χαρακτηριστικά τους και επισημαίνοντας τις διαφορές, καθώς και εκφράζοντας τη δική του γνώμη. Η προετοιμασία διαρκεί το τυπικό ενάμιση λεπτό και η απάντηση - όχι περισσότερο από 2 λεπτά. Το μέγιστο που μπορείτε να πάρετε είναι 7 βαθμοί.

Αξιολόγηση EGE στα αγγλικά

Τα τελευταία νέα υποδηλώνουν ότι η βαθμολογία της εξέτασης θα μεταφερθεί στο συνηθισμένο σύστημα των πέντε βαθμών και τα αποτελέσματα θα ληφθούν υπόψη κατά τη βαθμολογία στο τελικό πιστοποιητικό. Έτσι, θα είναι δυνατό να τραβήξετε το σχολικό σας σημάδι. Σύμφωνα με το σύστημα αναφοράς για τα σημεία μεταφοράς, τα προηγούμενα χρόνια κατανεμήθηκαν ως εξής.

Ενδεχομένως το 2017 ΧΡΗΣΗ αποτελεσμάτωνεπηρεάσει το απολυτήριο γυμνασίου σας

• 0-21 βαθμοί σημαίνουν μη ικανοποιητική γνώση, δηλαδή βαθμολογία "2".
• 22-58 βαθμοί μεταφράζονται στο σημάδι "3" - μιλάτε αγγλικά ικανοποιητικά.
• Οι βαθμοί 59-83 σημαίνουν ότι το επίπεδο ξένης γλώσσας δεν είναι κακό και η βαθμολογία είναι "4".
• από 84 βαθμούς και πάνω κερδίζουν όσοι γνωρίζουν άριστα αγγλικά (βαθμολογία «5»).

Για να περάσετε την εξέταση, πρέπει να προσπαθήσετε να συγκεντρώσετε 22 βαθμούς ή περισσότερους. Μπορείτε να πάρετε 100 πόντους συνολικά. Υπενθυμίζουμε επίσης ότι η διαδικασία διεξαγωγής εξετάσεων σε ξένη γλώσσα δεν προβλέπει την παρουσία κανενός πρόσθετα υλικά– λεξικά, εξοπλισμός ήχου, smartphone και άλλα στοιχεία που μπορεί να σας κάνουν να απομακρυνθείτε από το κοινό.

Προετοιμασία για την εξέταση στα αγγλικά

Για προετοιμασία υψηλής ποιότητας για την εξέταση, αξίζει να εργαστείτε μέσω εκδόσεων επίδειξης εισιτηρίων για το 2017 (μπορείτε να τα κατεβάσετε απευθείας στον ιστότοπό μας - δείτε την αρχή του άρθρου). Αυτό θα σας βοηθήσει να κατανοήσετε καλύτερα τη δομή και το περιεχόμενο. πραγματικές CIM, καθώς και να προετοιμαστείτε ψυχικά για τις εξετάσεις, ώστε να μην χάσετε πολύτιμο χρόνο στην τάξη. Σχεδόν όλη η διατύπωση που περιέχεται στην περιγραφή της εργασίας δίνεται στα αγγλικά, επομένως αξίζει να μεταφραστεί εκ των προτέρων για να αποφευχθούν μοιραία λάθη στην ίδια την εξέταση.

Για να έρθετε στις εξετάσεις πλήρως εξοπλισμένοι, ελέγξτε τις εκδόσεις επίδειξης εκ των προτέρων

Θυμηθείτε να αφιερώσετε αρκετό χρόνο ακούγοντας. Δεν διδάσκουν όλα τα σχολεία στους μαθητές την ικανότητα να αντιλαμβάνονται πληροφορίες από το αυτί. Το να ακούτε τακτικά ηχητικά βιβλία που διαβάζονται από φυσικούς ομιλητές θα σας βοηθήσει να αντιμετωπίσετε αυτό το δύσκολο έργο. Είναι επίσης καλή πρακτική να παρακολουθείτε ταινίες ή τηλεοπτικές εκπομπές με την αρχική τους φωνητική δράση.

Ένα άλλο πρόβλημα είναι η ομιλία. Μεταξύ των πτυχιούχων, υπάρχουν συχνά εκείνοι που κάνουν εξαιρετική δουλειά με τη γραμματική, αλλά κερδίζουν λίγους βαθμούς για το προφορικό μέρος. Για να εξασκήσετε αυτή τη δεξιότητα, οι ειδικοί συνιστούν να περιγράφετε όλα όσα βλέπετε στο δρόμο προς το σχολείο, καθώς και να πληκτρολογείτε ένας μεγάλος αριθμός απόμια ποικιλία εικόνων και περιγράψτε μία την ημέρα.