Τεστ αγγλικής γλώσσας για μαθητές δημοτικού Τεστ αγγλικής γλώσσας σε ένα θέμα. Τεστ Αγγλικών Δημοτικού Σχολείου Τελικές Τεστ Αγγλικών Δημοτικού Σχολείου

NRCRO

Δείγμα τελικής δοκιμής

στην αγγλική γλώσσα

για το βασικό σχολικό μάθημα

Ολοκληρώθηκε το:

καθηγητής Αγγλικών

MOU γυμνάσιο Νο. 15 d.Semenovshchina

Περιοχή Valdai, περιοχή Novgorod

Tyulyulyusova Adelina Grigorievna,

Ο Βαλντάι

ακαδημαϊκό έτος 2008-2009

Επεξηγηματικό σημείωμα

στο τελικό τεστ στα αγγλικά για το μάθημα του βασικού σχολείου

Η εξέταση θεμάτων έχει σχεδιαστεί για τη διεξαγωγή ενός τελικού τεστ για την ποιότητα των γνώσεων και των δεξιοτήτων των μαθητών της 9ης τάξης ενός γενικού σχολείου στην αγγλική γλώσσα.

Το τεστ περιλαμβάνει τον έλεγχο τόσο των θεματικών δεξιοτήτων (γλώσσα, επικοινωνία) όσο και των γενικών εκπαιδευτικών δεξιοτήτων των μαθητών (ικανότητα κατανόησης των πληροφοριών του αναγνωσμένου κειμένου, ικανότητα χρήσης του).

Το τεστ χρησιμοποιεί μια τέτοια μορφή παρουσίασης γλωσσικών φαινομένων ως κείμενο.

Το τεστ αποτελείται από 4 μπλοκ:

«Λεξικο-γραμματική»

"ΑΝΑΓΝΩΣΗ"

Σπουδές χώρας»

«Φράσεις εθιμοτυπίας λόγου»

«Λεξικο-γραμματική» το μπλοκ περιλαμβάνει έλεγχο γνώσεων για την κατανόηση των σημείων των μελετημένων γραμματικών φαινομένων, όψεις-χρονικές μορφές ρημάτων, τροπικά ρήματα, άρθρα, ουσιαστικά, επίθετα, αντωνυμίες, προθέσεις. Οι μαθητές πρέπει να γνωρίζουν και να κατανοούν τις βασικές έννοιες των υπό μελέτη ενοτήτων, τους κύριους τρόπους σχηματισμού λέξεων, τους βασικούς κανόνες εθιμοτυπίας του λόγου, τα κλισέ που υιοθετούνται στη χώρα της γλώσσας που μελετάται. Το τεστ περιλαμβάνει εργασίες που περιλαμβάνουν έλεγχο της περιφερειακής γνώσης.

ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΟ ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ "ΑΝΑΓΝΩΣΗ » περιλαμβάνει ένα κείμενο που δεν υπερβαίνει τις 150 λέξεις και 5 εργασίες για αυτό. Οι εργασίες για το κείμενο περιλαμβάνουν τον έλεγχο του επιπέδου διαμόρφωσης των δεξιοτήτων των μαθητών σε δύο τύπους ανάγνωσης: 1) κατανόηση του κύριου περιεχομένου αυτού που διαβάστηκε και 2) εξαγωγή των απαραίτητων πληροφοριών.

Οι πρώτες 3 εργασίες περιλαμβάνουν τον έλεγχο της ικανότητας των μαθητών να επιλέξουν έναν τίτλο για το κείμενο, την ικανότητα να τονίσουν την κύρια ιδέα, να κατανοήσουν τις λογικές συνδέσεις στο κείμενο.

Οι επόμενες δύο εργασίες στοχεύουν στον έλεγχο της ικανότητας εξαγωγής των απαραίτητων πληροφοριών σύμφωνα με το περιεχόμενο του κειμένου.

Στο μπλοκ «Σπουδές της χώρας » περιλαμβάνει εργασίες που απαιτούν γνώση βασικών πληροφοριών σχετικά με τις χώρες της γλώσσας που μελετάται.

ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΟ ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ «Εθιμοτυπία του λόγου » περιλαμβάνει εργασίες για τη γνώση των κανόνων της εθιμοτυπίας του λόγου (κλισέ ομιλίας).

Όλες οι εργασίες στο τεστ συντάσσονται σύμφωνα με διαφορετικά επίπεδα δυσκολίας (1-4) και αξιολογούνται σύμφωνα με ένα σύστημα πόντων, π.χ. κάθε σωστή απάντηση αξίζει έναν βαθμό. Ο μέγιστος αριθμός πόντων είναι 26.

Οδηγίες για μαθητές στα ρωσικά και κλειδιά για τον έλεγχο της ορθότητας των εργασιών επισυνάπτονται στο τεστ.

Οι δοκιμαστικές εργασίες δίνονται στα ρωσικά.

Οδηγίες για τον μαθητή να κάνει το τεστ.

Δίνονται 2 ώρες για να ολοκληρωθεί η εργασία στα αγγλικά.

Η εργασία αποτελείται από 4 μέρη, περιέχει 26 εργασίες με επιλογή απαντήσεων.

Κάθε ερώτηση πολλαπλής επιλογής έχει 3 πιθανές απαντήσεις, εκ των οποίων μόνο μία είναι σωστή. Κυκλώστε το γράμμα της σωστής απάντησης. Αν κυκλώσατε λάθος γράμμα, τότε διαγράψτε αυτό το κυκλωμένο γράμμα με ένα σταυρό. Στη συνέχεια κυκλώστε το γράμμα της σωστής απάντησης.

Σας συμβουλεύουμε να ολοκληρώσετε τις εργασίες με τη σειρά που δίνονται. Για να εξοικονομήσετε χρόνο, παραλείψτε εργασίες που δεν μπορείτε να ολοκληρώσετε αμέσως και προχωρήστε στην επόμενη. Εάν έχετε χρόνο μετά την ολοκλήρωση όλων των εργασιών, μπορείτε να επιστρέψετε στις εργασίες που χάσατε.

Κάθε σωστή απάντηση αξίζει 1 βαθμό. Οι βαθμοί που λαμβάνετε για όλες τις ολοκληρωμένες εργασίες συνοψίζονται. ο μέγιστος αριθμός πόντων είναι 26.

Αξιολόγηση γνώσεων:

"5" - για το 91-100% των σωστά εκτελεσμένων εργασιών.

"4" - για το 71-90% των σωστά εκτελεσμένων εργασιών.

"3" - για το 55-70% των σωστά εκτελεσμένων εργασιών.

Προσπαθήστε να ολοκληρώσετε όσο το δυνατόν περισσότερες εργασίες και να κερδίσετε όσο το δυνατόν περισσότερους πόντους.

ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!

ΔΟΚΙΜΗ

1. Επιλέξτε μια λέξη - ένα ουσιαστικό πληθυντικού, που δεν σχηματίζεται σύμφωνα με τον κανόνα:

2. Προσδιορίστε τη σωστή κτητική αντωνυμία που θα χρησιμοποιήσετε στην ερώτηση:

Τι είναι… όνομα: Kathie ή Polly;

3. Επιλέξτε τη σωστή παραλλαγή του επιθέτου στον απαιτούμενο βαθμό σύγκρισης:

Είναι το… όμορφο κορίτσι της τάξης μας.

4. Επιλέξτε τη σωστή πρόθεση στην πρόταση:

Ας βρεθούμε... 6 η ώρα.

5. Εισαγάγετε το σωστό άρθρο αντί για τελείες:

… Ο Μισισιπής είναι ο μεγαλύτερος ποταμός στις ΗΠΑ.

γ) 0 ("μηδενικό άρθρο")

6. Να αναφέρετε την πρόταση στην οποία η κατάληξη «s» είναι δείκτης της κτητικής πτώσης:

α) Η αδερφή της μητέρας μου είναι θεία μου.

β) Έχει μια γάτα και έναν σκύλο.

γ) Η αδερφή του είναι μηχανικός.

7. Επιλέξτε το σωστό τροπικό ρήμαστην προσφορά:

Βοηθάς τον μικρό σου αδερφό.

8. Βρείτε ένα ρήμα για να συμπληρώσετε το κενό:

Αυτή… στο σχολείο ακούει το σπίτι μας.

9. Καθορίστε τη σωστή μετάφραση:

Αυτή γράφει Ενα γράμμα.

α) Έγραψε ένα γράμμα.

β) Γράφει ένα γράμμα.

γ) Θα γράψει ένα γράμμα.

10. Να αναφέρετε σε ποια πρόταση χρησιμοποιείται το ρήμα στον ενεστώτα:

α) Έχει αγοράσει ένα καινούργιο ζευγάρι παπούτσια.

β) Αγοράζει ένα ζευγάρι παπούτσια κάθε χρόνο.

γ) Αγόρασε αυτό το ζευγάρι παπούτσια τον περασμένο μήνα.

11. Ολοκλήρωσε την πρόταση:

Θα επισκεφτώ το Βρετανικό Μουσείο αν

α) Πάω στο Λονδίνο.

β) Θα αγοράσω εισιτήρια.

γ) Θα μείνω άλλη μια εβδομάδα.

12. Βρείτε τη ρωσική πρόταση που αντιστοιχεί στην αγγλική:

Η Αν είπε ότι είχε αγοράσει ένα καλό βιβλίο.

α) Η Άννα λέει ότι θα αγοράσει ένα καλό βιβλίο.

β) Η Άννα λέει ότι αγόρασε ένα καλό βιβλίο.

γ) Η Άννα είπε ότι αγόρασε ένα καλό βιβλίο.

13. Να αναφέρετε την πρόταση στην οποία η προστακτική εκφράζεται με το ρήμα στην παθητική φωνή:

α) Ο κηπουρός έχει φυτέψει μερικά δέντρα.

β) Οι μπανάνες καλλιεργούνται στην Αφρική.

γ) Η ομάδα έπαιξε πολύ καλά τον αγώνα.

14. Επιλέξτε τη σωστή επιλογή για τη μετάφραση αυτής της ευθείας ομιλίας σε έμμεση:

Ο Γιάννης είπε: «Μένω στο Παρίσι».

α) Ο Γιάννης είπε ότι ζούσε στο Παρίσι.

β) Ο Γιάννης είπε ότι μένει στο Παρίσι.

γ) Ο Γιάννης λέει ότι μένει στο Παρίσι.

15. Ποια από τις προτεινόμενες λέξεις είναι ουσιαστικό;

16. Να χαρακτηρίσετε την πρόταση στην οποία παραβιάζεται η σειρά των λέξεων:

α) Μια νέα γέφυρα κατασκευάζεται κατά μήκος του ποταμού.

β) Χθες το Channel Two έδειξε ένα ωραίο πρόγραμμα για τα κατοικίδια.

γ) Σε ορισμένες οικογένειες βλέπουν πολύ τηλεόραση τα παιδιά.

17. Επιλέξτε έναν διαχωριστικό από αυτές τις ερωτήσεις:

α) Πού κατασκευάστηκε το αυτοκίνητο;

β) Θα θέλατε να φτιάξετε λίγο πάγο;

γ) Οι πράσινες κάλτσες είναι εκτός μόδας, έτσι δεν είναι;

18. Κείμενο προς ανάγνωση.

Σε ορισμένες οικογένειες τα παιδιά παρακολουθούν πάρα πολύ τηλεόραση – τέσσερις ή πέντε ώρες κάθε μέρα. Δεν είναι όλα τα προγράμματα που παρακολουθούν καλά για τους νεαρούς τηλεθεατές.

Για παράδειγμα, ένα πρόγραμμα μπορεί να έχει σκληρές σκηνές όπου οι άνθρωποι επιτίθενται βίαια μεταξύ τους, χρησιμοποιούν αγενή γλώσσα και συμπεριφέρονται με ντροπή. Οι ειδικοί λένε ότι τα παιδιά συχνά αντιγράφουν αυτό που βλέπουν. Γι' αυτό όσοι παρακολουθούν αγώνες στην τηλεόραση έχουν την τάση να είναι πιο επιθετικοί.

Ταυτόχρονα, η σκληρότητα και η βία είναι μέρος της ζωής μας. Ίσως είναι καλύτερα τα παιδιά να τα γνωρίζουν;

Ένα πράγμα είναι ξεκάθαρο: τα προγράμματα που δείχνουν επιθετικότητα πρέπει να συζητούνται με τους γονείς ή να παρακολουθούνται μαζί τους. Τέτοιες συζητήσεις μπορούν να αφήσουν τους γονείς να εξηγήσουν στα παιδιά τους πώς να συμπεριφέρονται σε απειλητικές καταστάσεις και τα μικρά θα αισθάνονται πιο προστατευμένα.

Επιλέξτε έναν τίτλο για το κείμενο.

α) Μικρά παιδιά και σκληρά τηλεοπτικά προγράμματα.

β) Καυγάδες στην τηλεόραση.

γ) Τα παιδιά και οι γονείς τους βλέπουν τηλεόραση μαζί.

19. Επιλέξτε μια απάντηση στην ερώτηση:

Ποια προγράμματα είναι καλά για τα παιδιά;

α) προγράμματα που μπορεί να έχουν σκληρές σκηνές.

β) όχι όλα τα προγράμματα

γ) κάποια προγράμματα που αρέσουν στους γονείς

20. Ποια πρόταση εκφράζει την κύρια ιδέα του κειμένου:

α) Δεν είναι καλά όλα τα προγράμματα που παρακολουθούν τα παιδιά.

β) Τα μικρά παιδιά πρέπει να βλέπουν τηλεόραση με τους γονείς τους.

γ) Ίσως είναι καλύτερο για τα παιδιά να βλέπουν πολύ τηλεόραση.

α) Υπάρχει μια επιθετικότητα παντού.

β) Τα παιδιά αντιγράφουν αυτό που βλέπουν.

γ) Η υπερβολική παρακολούθηση τηλεόρασης είναι κακό για τα παιδιά.

22. Συμπληρώστε την πρόταση χρησιμοποιώντας το κείμενο:

Ένα πράγμα είναι ξεκάθαρο:

α) τα παιδιά βλέπουν τηλεόραση 4 ή 5 ώρες κάθε μέρα.

β) η βία είναι μέρος της ζωής μας.

γ) Τα τηλεοπτικά προγράμματα που δείχνουν επιθετικότητα πρέπει να συζητούνται με τους γονείς.

23. Συμπλήρωσε την πρόταση:

Οι σημαίες του Ηνωμένου Βασιλείου, των Ηνωμένων Πολιτειών της Αμερικής, της Αυστραλίας και Νέα Ζηλανδίαείναι…

α) κόκκινο, λευκό και μπλε

β) κόκκινο, μπλε και κίτρινο

γ) κόκκινο, λευκό και πράσινο.

24. Βρείτε μια πρόταση στην οποία μια λέξη χρησιμοποιείται λανθασμένα:

α) Το Μπιγκ Μπεν είναι μια από τις πιο διάσημες εκκλησίες στον κόσμο.

γ) Ο πρώτος υπόγειος σιδηρόδρομος στον κόσμο ήταν στο Λονδίνο.

25. Ποια φράση θα ακούγεται ως απάντηση σε:

“Ευχαριστώ πολύ."

β) Αυτό δεν είναι τίποτα.

γ) Καλώς ήρθες.

26. Επιλέξτε μια ερώτηση για αυτήν την απάντηση:

“Εδώ είσαι."

α) Πού είναι το φλιτζάνι μου, μαμά;

β) Πού είναι το αλάτι, παρακαλώ;

γ) Είναι στο πιάτο, έτσι δεν είναι;

Πλήκτρα αναζήτησης:

ΤΕΛΙΚΗ) ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΠΙΞΕΝΟ ΓΛΩΣΣΕΣ ΑΝΑ ΚΑΛΑ ΒΑΣΙΚΟΣ ΣΧΟΛΕΙΑ. ... επί Αγγλικά Γλώσσα: Ακούγοντας. Ομιλία. /Malcolm Mann, Elena Klekovkina - Macmillan, 2008 Οξφόρδη δοκιμές επί Αγγλικά Γλώσσα ... Εκπαιδευτικό πρόγραμμα βασικής γενικής εκπαίδευσης Δημοτικού Προϋπολογισμού Γενικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Αρ. διαταγής 98 με ημερομηνία 28 Αυγούστου 2013 Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του δημοτικού δημοσιονομικού εκπαιδευτικού ιδρύματος δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Novomikhailovskaya (τάξεις 4-11) Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Αποτελέσματα τελικόςβεβαιώσεις επίΡωσική Γλώσσα ανά Καλά βασικός σχολεία Ακαδημαϊκό έτοςΑριθμός σχεδίου και παραδειγματικόςπρογράμματα σπουδών... Αγγλικά Γλώσσα(βασικό επίπεδο) Διαφωτισμός Bim IL, Sadomova. Deutsch Γλώσσα 10 Πρόγραμμα εργασίας επί Αγγλικά Γλώσσα ... Πρόγραμμα Εργασίας στα Αγγλικά Τάξη 5 (Βασικά Γενικά) (1) Πρόγραμμα εργασίας Μέση γενική εκπαίδευση σχολείο#95 ... ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Με Αγγλικά Γλώσσα 5η τάξη ( βασικόςγενικά)... επί συναλλαγματική ισοτιμία№ Ενότητες, θέματα Αριθμός ωρών Κατά προσέγγιση... στην πόλη. στην πόλη και ανάπόλη. 7 7 14 Γενικά... και τελικόςέλεγχος: λεξικογραμματική δοκιμές, ... Πρόγραμμα σπουδών εργασίας στο αντικείμενο. υλικά για μαθήματα? σχέδια μαθήματος εργαζόμενος Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Για γραπτή εξέταση επίΡωσική Γλώσσα ανά Καλά βασικός σχολεία. 9 κύτταρα έκθεση. ... ΓλώσσεςΜ.: Διαφωτισμός, 1997 Αγγλικά Γλώσσα. Όλο το σχολείο Καλάσε πίνακες 2006 Arkhangelskaya L. S. Αγγλικά Γλώσσα επίεντατική μέθοδος. Μ. 2006 Δοκιμές ...

Αυτό το εγχειρίδιο στοχεύει στην προετοιμασία των μαθητών για την τελική αξιολόγηση στα Αγγλικά για το μάθημα του δημοτικού σχολείου. Το βιβλίο προσφέρει ένα μοντέλο που αποτελείται από τρεις ενότητες: λεξιλόγιο, γραμματική, εργασία με κείμενο. Με τη βοήθεια τεστ, μπορείτε να ελέγξετε το λεξιλόγιο, το επίπεδο αφομοίωσης του γραμματικού υλικού και την κατανόηση του κειμένου. Η εφαρμογή τους μπορεί να πραγματοποιηθεί στην τάξη ή στο σπίτι και να αξιολογηθεί από τον δάσκαλο ή τους γονείς. Το εγχειρίδιο περιλαμβάνει εννέα τεστ με απαντήσεις για το μάθημα αγγλικών δημοτικού. Τα προτεινόμενα τεστ εκπαιδεύουν τις δεξιότητες των μαθητών και έχουν σχεδιαστεί για να βοηθήσουν τους αποφοίτους πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης να προετοιμαστούν για την τελική πιστοποίηση στα αγγλικά και να τους διδάξουν πώς να διατυπώνουν σωστά και ικανά απαντήσεις στις απαιτήσεις για εργασίες ελέγχου και μέτρησης.

Μέρος Γραμματικής.
1. Επιλέξτε τη σωστή λέξη και συμπληρώστε τα κενά.
1) Πάντα_____το σπίτι μου το βράδυ.
α) έχουν
β) κάνω
γ) φτιάχνω

2) Kate_____τα λουλούδια κάθε πρωί.
α) πλένει
β) νερά
γ) χύνει

3) Πότε συνήθως_____δείπνο;
α) πήγαινε
β) έχουν
γ) κάνω

Περιεχόμενο.
ΤΕΣΤ 1. Λεξικό Μέρος.
Μέρος Γραμματικής.
Αναγνωστικές Κατανοήσεις.
ΤΕΣΤ 2. Λεξικό Μέρος.
Μέρος Γραμματικής.
Αναγνωστικές Κατανοήσεις.
ΤΕΣΤ 3. Λεξικό Μέρος.
Μέρος Γραμματικής.
Αναγνωστικές Κατανοήσεις.
ΤΕΣΤ 4. Λεξικό Μέρος.
Μέρος Γραμματικής.
Αναγνωστικές Κατανοήσεις.
ΤΕΣΤ 5. Λεξικό Μέρος.
Μέρος Γραμματικής.
Αναγνωστικές Κατανοήσεις.
ΤΕΣΤ 6. Λεξικό Μέρος.
Μέρος Γραμματικής.
Αναγνωστικές Κατανοήσεις.
ΤΕΣΤ 7. Λεξικό Μέρος.
Μέρος Γραμματικής.
Αναγνωστικές Κατανοήσεις.
ΤΕΣΤ 8. Λεξικό Μέρος.
Μέρος Γραμματικής.
Αναγνωστικές Κατανοήσεις.
ΤΕΣΤ 9. Λεξικό Μέρος.
Μέρος Γραμματικής.
Αναγνωστικές Κατανοήσεις.
Κλειδιά για τις δοκιμές.

Δωρεάν λήψη e-book σε βολική μορφή, παρακολουθήστε και διαβάστε:
Κατεβάστε το βιβλίο Αγγλικά στο δημοτικό σχολείο, Εργασίες δοκιμής, Stepanov V.Yu., 2015 - fileskachat.com, γρήγορη και δωρεάν λήψη.

• Official TOEFL iBT Tests, Volume 1, Third Edition, 2018 - Η bestselling συλλογή Επίσημων TOEFL iBT Tests από το ETS, τους δημιουργούς του τεστ! Ετοιμάζεστε να πάρετε… βιβλία αγγλικής γλώσσας
• Δοκιμαστικές εργασίες στα αγγλικά για προετοιμασία για την Ολυμπιάδα, Practicum, Vasilyeva V.E., 2019
• Textbook of Military Translation, English, Part 2, Aviation, Fomenko Ya.V., Stepanov S.A., 2002 - Αυτό το εγχειρίδιο Στρατιωτικής Μετάφρασης είναι το αποτέλεσμα των σκόπιμων προσπαθειών των συγγραφέων του, Υποψήφιου Φιλολογικών Επιστημών, Επικεφαλής του Τμήματος Αγγλικών στο Στρατιωτικό Πανεπιστήμιο Stepanov ... βιβλία αγγλικής γλώσσας

Τα παρακάτω σεμινάρια και βιβλία.

Επεξηγηματική σημείωση για το λεξικό και γραμματικό τεστ στα Αγγλικά για το μάθημα της κύριας σχολής γενικής εκπαίδευσης (τελική δοκιμασία τάξη 9, έναρξη δοκιμής τάξη 10)

Το τεστ «λεξικο-γραμματικής» στα αγγλικά για το μάθημα της κύριας σχολής για μαθητές 9/10 τάξεων αναπτύχθηκε με βάση ένα υποδειγματικό πρόγραμμα της κύριας γενική εκπαίδευσηεπί ξένες γλώσσες(Αγγλική γλώσσα).

Σκοπός του τελικού τεστ είναι η αντικειμενική αξιολόγηση της ποιότητας των γνώσεων που απέκτησαν οι μαθητές κατά τη διάρκεια του βασικού σχολικού μαθήματος.
Το λεξιλογικό και γραμματικό μπλοκ περιλαμβάνει 18 εργασίες διαφόρων επιπέδων πολυπλοκότητας και περιλαμβάνει τον έλεγχο της γνώσης των γραμματικών φαινομένων που μελετούν οι μαθητές, όπως ο πληθυντικός των ουσιαστικών, η χρήση άρθρων, αντωνυμιών, βαθμοί σύγκρισης επιθέτων, προθέσεις, μορφές χρόνου. του ρήματος, συμφωνία χρόνων, τροπικά ρήματα, απρόσωπες μορφές ρημάτων, καθώς και γνώση των κανόνων σχηματισμού λέξεων και σειράς λέξεων σε μια πρόταση.
Όλες οι εργασίες στα τεστ αξιολογούνται σύμφωνα με ένα σύστημα βαθμών, δηλαδή κάθε σωστή απάντηση υπολογίζεται σε ένα σημείο. Ο μέγιστος αριθμός πόντων είναι 18.
Οι οδηγίες για την ολοκλήρωση κάθε εργασίας δίνονται στα ρωσικά, καθώς η ανάγνωση των οδηγιών δεν πρέπει να δημιουργεί πρόσθετη δυσκολία στους μαθητές.
Δίνονται 30 λεπτά στους μαθητές για να ολοκληρώσουν το τεστ. Δεν επιτρέπεται η χρήση λεξικού.
Στο τεστ επισυνάπτονται κλειδιά για τον έλεγχο της ορθότητας των εργασιών από τους μαθητές.

Η δομή του τεστ Αγγλικών εξετάσεων

για μαθητές 9 /10 τάξεις

Κλειδιά :

1 επιλογή

1b,2a,3c,4b,5a,6 father`s,7b,8b,9a,10b,11b,12a,13c,14b,15b,16 Κάνω τα ψώνια στην αγορά κάθε Κυριακή.,17c,18b

2 επιλογή

1c,2b,3b,4b,5c,6 mother`s,7c,8a,9a,10c,11a,12a,13b,14b,15b,16 Έχει ήδη κάνει αυτή τη δουλειά., 17a,18a

1 - 2

3 - 6

7- 10

Περισσότερα από 10

σημάδι

Λεξικό - τεστ γραμματικής στα αγγλικά για το μάθημα του βασικού σχολείου Αριθμός επιλογής 1

παιδί ένα ) του παιδιού σι ) παιδιά ντο ) παιδική

Επιλέξτε τη σωστή αναφορική αντωνυμία.
Αυτό είναι ο Βιβλίο ______ Εγώ είπε εσείς σχετικά με .

α) το οποίο

β) ποιος

Το Μπρίσμπεϊν είναι η τρίτη μεγαλύτερη πόλη της Αυστραλίας.

1. Το Μπρίσμπεϊν είναι η τρίτη μεγαλύτερη πόλη της Αυστραλίας.

   Το Μπρίσμπεϊν είναι στην Αυστραλία η τρίτη μεγαλύτερη πόλη.

   Το Μπρίσμπεϊν είναι η τρίτη μεγαλύτερη πόλη της Αυστραλίας.

Επικόλλησηαπαραίτητηπρόσχημα.
Οι επιβάτες έφτασαν στο τρένο της Αγίας Πετρούπολης ___.

σε

με

επί

Εισαγάγετε ένα άρθρο εάν είναι απαραίτητο.

Υπάρχει ___ ψηλό κτίριο στο τέλος του δρόμου.
α) α

σι ) ένα

ντο ) ο

ρε ) -

6. Βάλτε απόστροφο(`) στο σωστό μέρος.
Μπορώ να πάρω το ρολόι του πατέρα μου, παρακαλώ.

Συμπλήρωσε την πρόταση με το σωστό τροπικό ρήμα
________ θα θέλατε να πάτε μια βόλτα αυτό το Σαββατοκύριακο;

α) πρέπει

β) θα

γ) ανάγκη

ρε) θα μπορούσε

Χθες _________ στο σχολείο.

1. ήταν

   ήταν

   υπήρξε

   υπήρξαν

Επιλέγωσωστόςμορφήρήμα.
Έχω ____________ αγγλικές λέξεις αυτή τη στιγμή.

1. μαθαίνω

   μαθαίνω

   θα μάθει

10. Επιλέξτε τη σωστή συνοδευτική λέξη για να ολοκληρώσετε την πρόταση.
Έχουμε _____________________ κάνει αυτήν τη δουλειά, μπορείτε να την ελέγξετε.
α) αύριο

β) ήδη

γ) πριν

δ) συνήθως

11. Βάλτε το ρήμα στη σωστή παθητική μορφή.
ο λόγια “ Εγώ αγάπη Olya ” _______ επί ο δέντρο .

έχει κοπεί

έχουν κοπεί

έχουν κόψει

12. Συμπλήρωσε την πρόταση με αόριστο ή γερούνδιο.
Απολαμβάνω _________ παιδικά πρόσωπα.

βλέπων

για να δω

IIIΔεν είδα τον Τζακ χθες. Αν τον ______τον, τον ________ για το πάρτι.

είδε, θα έλεγε

δες, θα πεις

είχε δει, θα είχε πει

14. Επιλέγωσωστάρήμα :

Μέχρι να ____40, οι άνθρωποι θα εφεύρουν καλά φίλτρα για φυτά και εργοστάσια.

θα είναι

είμαι

επιθυμών να είναι

15. Επιλέξτε τη σωστή μορφή του ρήματος.

Εγώ ___________ Αγγλικά για 5 χρόνια .

έχω έμαθα

έχουν μάθει

μαθαίνω

16. Γράφωπρόταση, διάδοσηοι λέξειςσεσωστόςεντάξει.
κάνω τα ψώνια/εγώ/κάθε Σάββατο/στην αγορά
____________________________________________________________________________

17. Χρήσησωστόςκατασκευή:
Το Λίβερπουλ είναι λιμάνι και έχει καλή ποδοσφαιρική ομάδα, οπότε ο Ροντ ήθελε να γίνει___ ναύτης ___ ποδοσφαιριστής.

ούτε ούτε

ούτε, ούτε

ειτε ή

ούτε, ούτε

18. Επιλέξτε το μέρος του λόγου που είναι απαραίτητο στη σημασία.

Είναι πραγματικά πολύ ______ να είσαι στη Ρωσία.

ενθουσιασμός

συναρπαστικός

ενθουσιασμένος
Λεξικό - τεστ γραμματικής στα αγγλικά για το μάθημα του βασικού σχολείου Επιλογή Νο 2

Επιλέξτε τον σωστό πληθυντικό για τη λέξηπόδι ένα ) πόδια σι ) πόδια ντο ) πόδια

Μαζεύωαπαραίτητησυγγενήςαντωνυμία.
Ένα άτομο _____ποτέ δεν σε απογοητεύει είναι αξιόπιστο.
α) ποιος β) ποιος

Επιλέξτε την πρόταση με την ίδια σημασία:

Το Σίδνεϊ είναι η μεγαλύτερη και παλαιότερη πόλη της Αυστραλίας.

1. Το Σίδνεϊ είναι η μεγαλύτερη και παλαιότερη πόλη της Αυστραλίας.

   Το Σίδνεϊ είναι η μεγαλύτερη και παλαιότερη πόλη της Αυστραλίας.

   Το Σίδνεϊ βρίσκεται στη μεγαλύτερη και παλαιότερη πόλη της Αυστραλίας .

Εισαγάγετε την απαιτούμενη πρόθεση.

Η πτήση μας έφτασε ___8 η ώρα.

1. επί

   στο

Επικόλλησηάρθρο , αναπαραίτητη.
Μερικοί άνθρωποι απολαμβάνουν πολύ να πηγαίνουν στο θέατρο.

α) α

β) ένα

γ) το

ρε)-

Εισαγάγετε μια απόστροφο(`) στο σωστό μέρος.
Αυτό είναι το δωμάτιο της μητέρας μου, είναι καθαρό και άνετο.

Συμπλήρωσε την πρόταση με το σωστό τροπικό ρήμα.
Εσείς…. ένα λεξικό για τη μετάφραση αυτού του κειμένου στα ρωσικά.

α) πρέπει

β) θα

γ) ανάγκη

ρε) θα μπορούσε

Επιλέγωσωστόςμορφήρήμα.
Εμείς…. μια υπαγόρευση στο αυριανό μάθημα.

1. θα γράψω

   γράφω

   έχω γράψει

   έχει γράψει

Επιλέξτε τη σωστή μορφή του ρήματος.
Μου μεγαλύτερος αδελφός ….. Αγγλικές λέξεις τώρα.

μαθαίνει

μαθαίνει

θα μάθει

Επιλέξτε την κατάλληλη συνοδευτική λέξη για να συμπληρώσετε την πρόταση.

Είδα αυτόν τον άνθρωπο δύο μέρες….

α) αύριο

β) ήδη

γ) πριν

δ) συνήθως

Βάλτε το ρήμα στη σωστή παθητική μορφή.

Δύο δέντρα ___________.

1. έχουν σπάσει

   έχει σπάσει

   έχουν σπάσει

Συμπλήρωσε την πρόταση με αόριστο ή γερούνδιο.
Απολαμβάνω ______ σε μια γαλήνια και ήσυχη ατμόσφαιρα.

να εισαι

να μέλισσα

13. Επιλέξτε τα σωστά ρήματα γιαIIIσαν ρήτρα υπό όρους, όταν η συνθήκη είναι εντελώς μη ρεαλιστική.
Εγώ ____________ Τζακ για το πάρτι, αν τον _________ τον _________ χθες. Αλλά δεν τον είδα.

1. θα μιλήσει, δες

   θα είχε πει, είχε δει

   είχε δει, θα είχε πει

14. Επιλέγωσωστάρήμα :
Θα περιμένω έως ότου μας ______ αυτή την εγκυκλοπαίδεια.

1. θα φέρω

   φέρνει

   θα έφερνε

15. Επιλέγωσωστόςμορφήρήμα.

Εγώ_________την κιθάρα από την παιδική μου ηλικία.

1. έχω έπαιξε

   έχουν παίξει

   παίζω

Γράψε μια πρόταση βάζοντας τις λέξεις στη σωστή σειρά.
Έχει/έχει/ήδη/αυτή τη δουλειά/έχει κάνει

____________________________________________________________________________

Χρήσησωστόςκατασκευή:

Θα είναι _____ χειρουργός _____ δασκάλα, γιατί δεν μπορεί να εργαστεί υπό πίεση.

ούτε ούτε

ούτε, ούτε

ειτε ή

ούτε, ούτε

Επιλέξτε το μέρος του λόγου που έχει νόημα.
Πρόσφατα διάβασα ένα πολύ…. βιβλίο για περιπέτειες.

ενδιαφέρων

ενδιαφερόμενος

ενδιαφέρον

F.I. _

1. Γράψε ένα γράμμα

1. Να σχηματίσετε τον πληθυντικό

1. Μετάφραση κειμένου

Τάξη_____________________________________________

1. Γράψε ένα γράμμα

A … , … n, B …, … t, K …, S …, … G, F…

1. Να σχηματίσετε τον πληθυντικό

α) μια γάτα - ___________________

β) ένα γουρούνι - ___________________

γ) ένας βάτραχος - __________________

1. Μετάφραση κειμένου

Το όνομά μου είναι Αν. Είμαι επτά. Μπορώ να παραλείψω, να τρέξω και να παίξω τένις. Δεν μπορώ να κολυμπήσω. Έχω μια γάτα και έναν σκύλο. Η γάτα μου είναι γκρίζα. Ο σκύλος μου είναι μαύρος. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Προεπισκόπηση:

F.I. μαθητης σχολειου ___________________________________________________

Τάξη _________________________________________________________________

1. μεταφράστε λέξεις

1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
4. ____________________________________________
5. ____________________________________________
6. ____________________________________________

1. Τι μέρος του λόγου είναι: ουσιαστικό ή ρήμα;

1. να τραγουδήσω - __________________
2. να κολυμπήσω - __________________
3. στυλό - __________________
4. ένα καλαμπόκι - __________________

1. Τι μέρος του λόγου είναι: ουσιαστικό ή επίθετο;

1. ένα μήλο- _________________
2. Λίπος - _________________
3. έξυπνος - _________________
4. μια μύτη- _________________

1. Κάνε μια προσφορά.

cat, my, little, is - Η γάτα μου είναι μικρή.

1. Μικροσκοπικό, ποίημα, γράψε, μπορεί - _________________________________________________
2. Ποντίκι, για να χορέψω, όπως - ____________________________________________________
3. Σκύλος, δικός του, κολύμπι, μπορεί - _____________________________________________________

1. Μεταφράστε το κείμενο:

Γειά σου! Είμαι το ποντίκι της πόλης. Έχω ένα αστείο πρόσωπο. Είμαι λευκός και χαρούμενος. Ζω σε μια πόλη. Μένω σε ένα μεγάλο σπίτι. Μου αρέσει να παίζω παιχνίδια στον υπολογιστή. Μπορώ να χορέψω καλά.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Προεπισκόπηση:

1. Διαβάστε το κείμενο, απαντήστε στις ερωτήσεις. Απαντήστε σύντομα στις ερωτήσεις.

Είναι μια όμορφη χειμωνιάτικη μέρα. Τα δέντρα είναι λευκά με χιόνι. Ο Πίτερ και ο φίλος του Τομ πάνε μια βόλτα. Έχει πολύ χιόνι. Φτιάχνουν έναν χιονάνθρωπο. Φτιάχνουν τρεις μεγάλες χιονόμπαλες. ζωγραφίστε δύο μάτια και ένα στόμα. Ο Τομ έχει μια ιδέα. "Μπορούμε να φτιάξουμε τη μύτη από ένα μεγάλο καρότο". Τρέχει στο σπίτι, παίρνει ένα μεγάλο καρότο και ένα παλιό καπέλο. Τα αγόρια βάζουν το καπέλο στο κεφάλι του χιονάνθρωπου και φτιάχνουν τη μύτη από το καρότο. Ο χιονάνθρωπος είναι έτοιμος. Πόσο αστείο είναι! Οι φίλοι είναι χαρούμενοι!

Παράδειγμα: Τι εποχή είναι;Χειμώνας

1. Τι χρώμα έχουν τα δέντρα; __________

2. Ποια είναι τα ονόματα των αγοριών; __________

3. Τι φτιάχνουν τα αγόρια; __________

4. Πόσες χιονόμπαλες φτιάχνουν τα αγόρια; __________

5. Τι βάζουν στο κεφάλι του χιονάνθρωπου; ___________

1. Τακτοποιήστε τις φράσεις για να κάνετε μια συνομιλία

Μεταξύ του Γουίνι το Αρκουδάκι και του Γουρουνιού.

1. R. Θα θέλατε λίγο γάλα;
2. W. - Καλημέρα! Πεινάω.
3. Ρ. - Καλά! Πάρτε λίγο τυρί.
4. W. - Δεν μου αρέσει το γάλα. Θα ήθελα τυρί.
5. Ρ. Καλημέρα Γουίνι!
6. W. - Ευχαριστώ.

1. Γράψτε σύμφωνα με το μοντέλο χρησιμοποιώντας τις λέξεις στο πλαίσιο:

Βουτήξτε, κάντε, παίξτε, οδηγήστε, δείτε, κάντε σκι

Μπορώ να δω τον αθλητή.

1. Εσείς…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Εμείς………………………………………ένα ποδήλατο.
3. Ο σκύλος……………………..και κολυμπήστε εκεί.
4. Το αγόρι……………………..χιονόμπαλες.
5. Εγώ………………………………………..και κάνω πατινάζ το χειμώνα.

Προεπισκόπηση:

Δοκιμή

F.I. _________________________________________________________________________________

Τάξη____________________________________________________________________

1. Επιλέξτε και υπογραμμίστε τη σωστή επιλογή.

1. Εγώ (είμαι, είναι, είμαι) στο ζωολογικό κήπο.

2. Εμείς (είναι, είμαστε, είμαι) από τη Ρωσία.

3. Η αδερφή μου (έχει, έχει) μια κούκλα.

4. Ο αδερφός μου και εγώ (έχουμε, έχει) ένα ωραίο σκυλί.

5. Ο σκύλος (μου αρέσει, του αρέσει) να παίζει με τα παιχνίδια μου.

6. Υπάρχουν (είναι, είναι) δύο παιδιά στην τάξη.

7. Υπάρχει (υπάρχει, είναι) μια μπανάνα στο τραπέζι.

8. Έχω (α, ένα, -) πορτοκάλι.

9. Υπάρχει (υπάρχει) κουζίνα στο διαμέρισμά μου.

10. Τα παιχνίδια (Ann, Ann`s) είναι στο κουτί.

1. Ποια από αυτές τις λέξεις λείπει; Τονίστε το.

1) Εγώ, εσύ, αυτός, η δική μου, αυτή

2) κόκκινο, γκρι, μπλε, γενναίο, μαύρο

3) μακρύ, λεπτό, ωραίο, πέντε, δυνατό

4) λάχανο, κρέας, ντομάτα, πατάτα, καρότο

5) γάλα, τυρί, βούτυρο, ψωμί

6) μήλο, κέικ, μπανάνα, πορτοκάλι, λεμόνι

7) φθινόπωρο, δεύτερο, χειμώνα, άνοιξη, καλοκαίρι

8) Μαμά, αδελφός, αδερφή, αγόρι, μπαμπάς

10) Δευτέρα, Τετάρτη, Πέμπτη, Φεβρουάριος, Κυριακή

III. Αντιστοιχίστε τις λέξεις με αντίθετες έννοιες.

1) λίπος

2) καθαρό

3) κακό

4) μακρύς

5) μαύρο

6) χαρούμενος

7) μεγάλο

ένα μικρό

β) σύντομη

γ) λυπημένος

δ) βρώμικο

ε) λεπτός

στ) καλό

ζ) λευκό

IV. Διαβάστε το αίνιγμα. Διάλεξε την σωστή απάντηση.

Ο Μπομπ έχει ένα κατοικίδιο. Δεν είναι μεγάλο. Είναι δυνατό. Είναι μαύρο. Μπορεί να τρέξει, να πηδήξει και να κολυμπήσει. Δεν μπορεί να πετάξει. Δεν του αρέσει το καλαμπόκι. Του αρέσει το κρέας.

α) ένας σκύλος β) ένα κουνέλι γ) ένας παπαγάλος

V. Συνδέστε αριθμούς και λέξεις

1) 11 α) τριάντα

2) 24 β) δεκαπέντε

3) 40 γ) δώδεκα

4) 20 δ) είκοσι τέσσερα

5) 93 ε) έντεκα

6) 19 στ) ενενήντα τρία