Επίδειξη έκδοσης της εξέτασης 2018 από αγγλική γλώσσακαι άλλα από τη FIPI, εγκεκριμένα

Επεξηγήσεις για την έκδοση επίδειξης των υλικών ελέγχου μέτρησης της ενιαίας κρατικής εξέτασης 2018 στα ΑΓΓΛΙΚΑ

Όταν εξοικειωθείτε με την έκδοση επίδειξης της μέτρησης ελέγχου ΧΡΗΣΗ υλικώνΤο 2018 θα πρέπει να γνωρίζετε ότι τα στοιχεία που περιλαμβάνονται σε αυτό δεν αντικατοπτρίζουν όλα τα ζητήματα περιεχομένου που θα δοκιμαστούν χρησιμοποιώντας τις επιλογές CMM το 2018.

Μια πλήρης λίστα ερωτήσεων που μπορούν να ελεγχθούν στην ενιαία κρατική εξέταση του 2018 δίνεται στον κωδικοποιητή στοιχείων περιεχομένου και απαιτήσεων για το επίπεδο προετοιμασίας των αποφοίτων εκπαιδευτικών οργανισμών για την ενιαία κρατική εξέταση του 2018 στα αγγλικά.

Αλλαγές στο USE 2018 σε ξένες γλώσσες:

Δεν υπάρχουν αλλαγές στη δομή ή το περιεχόμενο. Τα κριτήρια για την αξιολόγηση της εκτέλεσης των εργασιών 39 και 40 έχουν καθοριστεί.

Το έργο αποτελείται από τέσσερις ενότητες: ακρόαση, ανάγνωση, γραμματική και λεξιλόγιο, γραφή.

Ενότητα 1 ("Ακούγοντας")περιέχει 9 εργασίες. Ο συνιστώμενος χρόνος για την ολοκλήρωση των εργασιών στην ενότητα 1 είναι 30 λεπτά.

Ενότητα 2 ("Ανάγνωση")περιέχει 9 εργασίες. Ο συνιστώμενος χρόνος για την ολοκλήρωση των εργασιών στην ενότητα 2 είναι 30 λεπτά.

Ενότητα 3 ("Γραμματική και λεξιλόγιο")περιέχει 20 εργασίες. Ο συνιστώμενος χρόνος για την ολοκλήρωση των εργασιών στην Ενότητα 3 είναι 40 λεπτά.

Ενότητα 4 ("Επιστολή")αποτελείται από 2 εργασίες. Ο προτεινόμενος χρόνος για την ολοκλήρωση των εργασιών σε αυτήν την ενότητα της εργασίας είναι 80 λεπτά.

Σκοπός έκδοση επίδειξηςείναι να δοθεί η δυνατότητα σε οποιονδήποτε συμμετέχοντα στη USE και στο ευρύ κοινό να αποκτήσει μια ιδέα για τη δομή του μελλοντικού KIM, τον αριθμό των εργασιών, τη μορφή και το επίπεδο πολυπλοκότητάς τους. Τα δεδομένα για την αξιολόγηση της εκτέλεσης εργασιών με λεπτομερή απάντηση, που περιλαμβάνονται σε αυτήν την επιλογή, δίνουν μια ιδέα για τις απαιτήσεις για την πληρότητα και την ορθότητα της σύνταξης μιας λεπτομερούς απάντησης.
Αυτές οι πληροφορίες θα επιτρέψουν στους αποφοίτους να αναπτύξουν μια στρατηγική προετοιμασίας για τις εξετάσεις.

Το εξεταστικό έγγραφο στα αγγλικά αποτελείται από τέσσερις ενότητες (ακρόαση, ανάγνωση, γραμματική και λεξιλόγιο, γραφή), συμπεριλαμβανομένων 40 εργασιών.

Ο χρόνος εξέτασης είναι 3 ώρες (180 λεπτά).

Οι απαντήσεις στις εργασίες 3-9, 12-18 και 32-38 γράφονται ως μονοψήφιο, το οποίο αντιστοιχεί στον αριθμό της σωστής απάντησης. Γράψτε αυτόν τον αριθμό στο φύλλο απαντήσεων με αριθμό 1.

Η ενότητα 4 ("Επιστολή") αποτελείται από 2 εργασίες (39 και 40) και είναι μια μικρή γραπτή εργασία(σύνταξη προσωπικής επιστολής και γραπτής δήλωσης με στοιχεία αιτιολογίας). Στο φύλλο απαντήσεων Νο. 2, αναφέρετε τον αριθμό της εργασίας και σημειώστε την απάντηση σε αυτήν.

Σας ευχόμαστε επιτυχία!

Προσδιορισμός
έλεγχο των υλικών μέτρησης
που θα πραγματοποιηθεί το 2018
ενιαία κρατική εξέταση
ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ

1. Διορισμός του εξεταστικού γραπτού

Τα υλικά μέτρησης ελέγχου επιτρέπουν τον καθορισμό του επιπέδου ανάπτυξης από αποφοίτους του ομοσπονδιακού στοιχείου του κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου της βασικής γενικής και δευτεροβάθμιας (πλήρης) γενικής εκπαίδευσης.

Τα αποτελέσματα της ενιαίας κρατικής εξέτασης σε μια ξένη γλώσσα είναι γενικά αναγνωρισμένα Εκπαιδευτικά ιδρύματα, στο οποίο εκπαιδευτικά προγράμματαδευτεροβάθμια (πλήρη) γενική εκπαίδευση, ως αποτελέσματα της κρατικής (τελικής) πιστοποίησης, και από εκπαιδευτικά ιδρύματα δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης και εκπαιδευτικά ιδρύματα τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης - ως αποτελέσματα εισαγωγικές εξετάσειςσε μια ξένη γλώσσα.

2. Έγγραφα που καθορίζουν το περιεχόμενο του εξεταστικού γραπτού

1. Η ομοσπονδιακή συνιστώσα των κρατικών προτύπων για τη βασική γενική και δευτεροβάθμια (πλήρη) γενική εκπαίδευση, βασική και επίπεδο προφίλ(Διαταγή του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσίας με ημερομηνία 05.03.2004 Αρ. 1089).

2. Υποδειγματικά προγράμματα σε ξένες γλώσσες // Νέα κρατικά πρότυπα για μια ξένη γλώσσα. Τάξεις 2-11 / Εκπαίδευση σε έγγραφα και σχόλια. M.: AST: Astrel, 2004.

3. Προγράμματα εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Αγγλικά για τις τάξεις 10-11 σχολείων με εις βάθος μελέτη ξένων γλωσσών. Μ.: Εκπαίδευση, 2003.

4. Προγράμματα για εκπαιδευτικά ιδρύματα. Γερμανική γλώσσα για σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με εις βάθος μελέτη γερμανική γλώσσα. Μ.: Εκπαίδευση: MART, 2004.

5. Προγράμματα εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Γαλλικά για τις τάξεις 1-11 των σχολείων με εις βάθος μελέτη ξένων γλωσσών. Μ.: Εκπαίδευση, 2001.

6. Προγράμματα εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Ισπανικά για τις τάξεις 5-11 σχολείων με εις βάθος μελέτη ξένων γλωσσών. Μ.: Εκπαίδευση, 2005.

Κατά την ανάπτυξη ενός CMM, λαμβάνονται επίσης υπόψη τα ακόλουθα:

7. Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για μια Ξένη Γλώσσα: Μάθηση, Διδασκαλία, Αξιολόγηση. MSLU, 2003.

3. Προσεγγίσεις επιλογής περιεχομένου, ανάπτυξη της δομής της ΧΡΗΣΗΣ ΚΙΜ

Σκοπός της ενιαίας κρατικής εξέτασης στην ξένη γλώσσα είναι ο προσδιορισμός του επιπέδου ξενόγλωσσης επικοινωνιακής επάρκειας του εξεταζόμενου. Η κύρια προσοχή δίνεται στην ικανότητα ομιλίας, δηλ. επικοινωνιακές δεξιότητες σε ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ δραστηριότητα ομιλίας: ακρόαση, ανάγνωση, γραφή, καθώς και γλωσσική ικανότητα, δηλ. γλωσσικές γνώσεις και δεξιότητες. Οι κοινωνικοπολιτισμικές γνώσεις και δεξιότητες ελέγχονται έμμεσα στις ενότητες «Ακρόαση», «Ανάγνωση» και αποτελούν ένα από τα αντικείμενα μέτρησης στην ενότητα «Γράψιμο». Οι αντισταθμιστικές δεξιότητες ελέγχονται έμμεσα στην ενότητα «Γράψιμο».

Κατά συνέπεια, το KIM USE σε ξένες γλώσσες περιέχει τις ενότητες "Ακρόαση", "Ανάγνωση", "Γραμματική και Λεξιλόγιο" και "Γράψιμο". Ταυτόχρονα, θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι, παρόλο που οι ενότητες «Ακρόαση», «Ανάγνωση» και «Γράψιμο» έχουν δεξιότητες στους αντίστοιχους τύπους δραστηριότητας ομιλίας ως αντικείμενα ελέγχου, αυτές οι δεξιότητες παρέχονται με το απαραίτητο επίπεδο ανάπτυξη της γλωσσικής ικανότητας των εξεταζόμενων. Η επιτυχής εκπλήρωση των καθηκόντων για τον έλεγχο των δεκτικών τύπων δραστηριότητας του λόγου διασφαλίζεται από τη γνώση λεξιλογικών ενοτήτων, μορφολογικών μορφών και συντακτικών κατασκευών και δεξιοτήτων αναγνώρισης/αναγνώρισής τους. Οι εργασίες της ενότητας «Γράψιμο» απαιτούν από τον εξεταζόμενο, εκτός από αυτές τις γνώσεις, τις δεξιότητες χειρισμού λεξιλογικών ενοτήτων και γραμματικών δομών σε ένα επικοινωνιακά ουσιαστικό πλαίσιο. Οι ορθογραφικές δεξιότητες αποτελούν αντικείμενο ελέγχου στις εργασίες Β4-Β16 της ενότητας «Γραμματική και Λεξιλόγιο», καθώς και στις εργασίες Γ1, Γ2 της ενότητας «Γράψιμο».

4. Η δομή του KIM USE

Το εξεταστικό έγγραφο περιέχει τις ενότητες «Ακρόαση», «Ανάγνωση», «Γραμματική και Λεξιλόγιο» και «Γράψιμο».

Να διαφοροποιήσει τους εξεταζόμενους κατά επίπεδα επάρκειας ξένων γλωσσών εντός των ορίων που διατυπώνονται στο Ομοσπονδιακό στοιχείο κρατικό πρότυπογενική εκπαίδευση ξένων γλωσσών, σε όλα τα τμήματα, μαζί με εργασίες του βασικού επιπέδου, περιλαμβάνονται εργασίες υψηλότερης πολυπλοκότητας.

Το επίπεδο δυσκολίας των εργασιών καθορίζεται από τα επίπεδα πολυπλοκότητας του γλωσσικού υλικού και των δεξιοτήτων που εξετάζονται, καθώς και από το είδος της εργασίας.
Η εργασία σε μια ξένη γλώσσα περιλαμβάνει 28 εργασίες με επιλογή απαντήσεων από τρεις ή τέσσερις προτεινόμενες, 16 εργασίες ανοιχτού τύπου με σύντομη απάντηση, συμπεριλαμβανομένων εργασιών για τη δημιουργία αλληλογραφίας και 2 εργασίες ανοιχτού τύπου με λεπτομερή απάντηση.

Τα βασικά, προχωρημένα και υψηλά επίπεδα πολυπλοκότητας των εργασιών USE συσχετίζονται με τα επίπεδα επάρκειας ξένων γλωσσών που ορίζονται στα έγγραφα του Συμβουλίου της Ευρώπης 1 ως εξής:

• Βασικό επίπεδο - A2+ 2
• Προχωρημένο επίπεδο - Β1
• Υψηλό επίπεδο - Β2

1 Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Γλώσσες: Μάθηση, Διδασκαλία, Αξιολόγηση. MSLU, 2003.

2 Δεδομένου ότι ολόκληρο το πιθανό φάσμα επιπέδων επάρκειας ξένων γλωσσών αντιπροσωπεύεται στο έγγραφο του Συμβουλίου της Ευρώπης μόνο από έξι επίπεδα, είναι προφανές ότι ορισμένα υποεπίπεδα μπορούν να διακριθούν σε καθένα από αυτά. Ο χαρακτηρισμός του βασικού επιπέδου της ΧΡΗΣΗΣ ως Α2 + σημαίνει ότι από την περιγραφή του επιπέδου Α2 για την προετοιμασία εργασιών του βασικού επιπέδου, οι προγραμματιστές καθοδηγούνται από περιγραφείς που είναι πιο κοντά στο επίπεδο Β1 και όχι στο επίπεδο Α1.
............................

Μέση τιμή γενική εκπαίδευση

αγγλική γλώσσα

Επίδειξη έκδοσης του Unified State Exam-2019 στα Αγγλικά

Φέρνουμε στην προσοχή σας μια ανάλυση της δοκιμαστικής έκδοσης του USE-2019 στα Αγγλικά.
Αυτό το υλικό περιέχει επεξηγήσεις και έναν λεπτομερή αλγόριθμο λύσης, καθώς και συστάσεις σχετικά με τη χρήση βιβλίων αναφοράς και εγχειριδίων που μπορεί να χρειαστούν για την προετοιμασία για την εξέταση.

Μπορείτε να κατεβάσετε τις επίσημες εκδόσεις επίδειξης του USE-2019 στα Αγγλικά από τον ιστότοπο της FIPI:

Αγγλική γλώσσα (γραπτά και προφορικά μέρη) (λήψη PDF, 7,6 Mb)

Αγγλικά (ακρόαση) (λήψη PDF, 24,7 Mb)

Τι νέο υπάρχει το 2019;

• Δεν υπάρχουν αλλαγές στη δομή και το περιεχόμενο του KIM.
• Στην εργασία 40 της ενότητας «Γράψιμο», η διατύπωση και τα κριτήρια αξιολόγησης έγιναν σαφέστερα. Τώρα ο απόφοιτος θα πρέπει να επιλέξει ένα από τα δύο θέματα για τη σύνταξη ενός λεπτομερούς συλλογιστικού κειμένου και να εκφράσει την άποψή του.

Ακολουθήστε τις μεταδόσεις των διαδικτυακών σεμιναρίων και του καναλιού μας στο YouTube: από τον Σεπτέμβριο θα αρχίσουμε να μιλάμε για προετοιμασία για τις εξετάσεις.

Το εγχειρίδιο προορίζεται να προετοιμάσει αποφοίτους γυμνασίου και υποψηφίους για ένα single κρατική εξέτασηστην αγγλική γλώσσα. Περιέχει 10 επιλογές εκπαίδευσης για τα γραπτά των εξετάσεων, που έχουν συνταχθεί πλήρως σύμφωνα με τις απαιτήσεις της εξέτασης. Κάθε επιλογή περιλαμβάνει εργασίες ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙκαι επίπεδα δυσκολίας για όλα τα τμήματα του μαθήματος Αγγλικών, που σας επιτρέπει να κατακτήσετε γρήγορα τις δεξιότητες και τις ικανότητες που απαιτούνται για την επιτυχή ολοκλήρωση της τελικής πιστοποίησης. Στο τέλος του βιβλίου, υπάρχουν κείμενα για ακρόαση, κλειδιά για όλες τις πρακτικές εργασίες και πιθανές απαντήσεις στην εργασία 39 (προσωπική επιστολή), κριτήρια και σχήματα για την αξιολόγηση της απόδοσης των εργασιών στην ενότητα «Γράψιμο» και την προφορική μέρος.

Τα αγγλικά ήταν και παραμένουν η πιο δημοφιλής από τις ξένες γλώσσες που μελετώνται στο σχολείο. Οι εξετάσεις σε αυτό το μάθημα έχουν γίνει πιο δύσκολες από τότε που εισήχθησαν οι προφορικές εργασίες πριν από μερικά χρόνια. Θα υπάρξουν αλλαγές στο περιεχόμενο των εισιτηρίων και στη διαδικασία διεξαγωγής της εξέτασης στα Αγγλικά το 2018; Τι μπορώ να κάνω για να προετοιμαστώ αποτελεσματικά για τις δοκιμές; Πώς θα βοηθήσει αυτό σε μελλοντικές σπουδές και εργασίες;

Σχετικά με τη σημασία του θέματος

Λίγοι άνθρωποι χρειάζεται να εξηγήσουν σήμερα πόσο σημαντική είναι η γνώση της αγγλικής γλώσσας στον σύγχρονο κόσμο. Αυτή είναι η γλώσσα των όρων υπολογιστών, η γλώσσα πολλών επιχειρηματικών εγγράφων, απλώς ένα βολικό εργαλείο για διεθνή επικοινωνία.

Μέχρι το 2020-2022 σχεδιάζεται να συμπεριληφθεί στη λίστα των κλάδων για τους οποίους είναι υποχρεωτική η εξέταση. Ενώ παραμένει ανάμεσα στα είδη της επιλογής, ένα από τα πιο δημοφιλή σε αυτή την κατηγορία.

Εκείνοι, όσοι περάσουν αυτό το μάθημα με υψηλά αποτελέσματα το 2018 μπορούν να υποβάλουν αίτηση για εισαγωγή σε πανεπιστήμια σε πολύ αναγνωρισμένες, δημοφιλείς ειδικότητες. Και αυτό δεν είναι μόνο εξειδικευμένες ξένες γλώσσες, διπλωματία ή τεχνολογία υπολογιστών. Καλή γνώση αγγλικών αναφέρεται στο Εκπαιδευτικά ιδρύματαεκπαίδευση σε τομείς όπως:

• Περιφερειακές μελέτες·
• διαχείριση;
• δημοσιογραφία;
• ξενοδοχειακές επιχειρήσεις?
• φιλολογία;
• διεθνείς σχέσεις·
• παγκόσμια οικονομία?
• κοινωνιολογία και μια σειρά άλλων.

Ακόμη και σε τεχνικών πανεπιστημίωνΜερικές φορές δίνεται στον υποψήφιο μια επιλογή: να μετρήσει βαθμούς στη φυσική ή στα αγγλικά.

Εκτός από τη σωστή γνώση του αντικειμένου, οι απόφοιτοι θα πρέπει επίσης να κατέχουν τεχνικά μέσα, με τη βοήθεια του οποίου θα αναπαράγονται ηχογραφήσεις στο προφορικό μέρος της εξέτασης. Φυσικά, τα μέλη της επιτροπής θα βοηθήσουν εάν υπάρχουν δυσκολίες, αλλά αυτό θα πάρει χρόνο και θα προσθέσει περιττή νευρικότητα. Στις εξετάσεις στις τάξεις θα υπάρχουν ηλεκτρονικοί υπολογιστές εξοπλισμένοι με ακουστικό, το απαραίτητο λογισμικό, μικρόφωνα.

Χρησιμοποίησε ημερομηνίες στα αγγλικά το 2018

Η εξέταση αυτή είναι διαθέσιμη έγκαιρα σε αποφοίτους προηγούμενων ετών και σε ορισμένες κατηγορίες νυν μαθητών της 11ης τάξης που για αντικειμενικούς λόγους δεν θα μπορέσουν να προσέλθουν τις ημερομηνίες των βασικών εξετάσεων.

Οι περισσότεροι μαθητές Λυκείου θα έρθουν στην κύρια εξέταση. Θα πραγματοποιηθεί 11 Ιουνίου (γραπτά), και διατέθηκαν δύο ημέρες για την προφορική μορφή: 14 και 16 Ιουνίου. Σε αποθεματικό για γραπτή εξέταση 26 Ιουνίου, σύμφωνα με προφορική - 27 . Υπάρχει ακόμα μια μέρα 29 Ιουνίου: κοινό αποθεματικό για όλα τα είδη.

Τέλος, τον Σεπτέμβριο θα υπάρχει ακόμα η ευκαιρία να δώσουν εξετάσεις για όσους απόφοιτους σχεδίαζαν να το κάνουν μαζί με όλους, αλλά κάποιοι καλοί λόγοι τους απέτρεψαν (ασθένεια κ.λπ.).

Τι θα υπάρχει στα εισιτήρια USE στα αγγλικά το 2018;

Από το 2016, οι εργασίες έχουν εμφανιστεί στα KIM όχι μόνο για τη γραπτή απάντηση, αλλά και για το προφορικό μέρος της εξέτασης. Το γραπτό και το προφορικό μέρος νοικιάζονται χωριστά, σε διαφορετικές ημέρες.

Οι εξεταστές πρέπει να δοκιμάσουν το επίπεδο γνώσης της φωνητικής και της γραμματικής, την ικανότητα να μιλάνε άπταιστα αγγλικά και όχι απλώς να διαβάζουν και να μεταφράζουν. Ακόμη και εσείς πρέπει να είστε σε θέση να ακούσετε: Το να ακούς μια ξένη γλώσσα δεν είναι τόσο εύκολο όσο φαίνεται.

Στη γραπτή εξέταση, η οποία διαρκεί 180 λεπτά, υπάρχουν 40 εργασίες που πρέπει να ξεπεραστούν. Οπως:

• ακρόαση, δηλαδή ακρόαση ενός προετοιμασμένου κειμένου (δίνονται το πολύ 20 βασικοί βαθμοί για αυτό).
• ανάγνωση (συν 20 βαθμοί).
• για τη γνώση του λεξιλογίου και της γραμματικής της γλώσσας, οι εξεταστές έχουν το δικαίωμα να αθροίσουν έως και 20 βαθμούς.
• τέλος, για ευχέρεια στη γραφή, υπάρχει πιθανότητα να πάρεις τους υπόλοιπους 20 βαθμούς.

Μόνο 15 λεπτά διατίθενται για την προφορική εξέταση, κατά τη διάρκεια των οποίων ολοκληρώνονται 4 εργασίες. Αυτή είναι μια περιγραφή των εικόνων και απαντήσεις σε ερωτήσεις. Το μέγιστο για αυτή την «ημιεξέταση» είναι 20 μόρια.

Μαζί με το γραπτό τεστ, υπάρχουν 44 εργασίες διαφορετικών επιπέδων δυσκολίας και 100 μέγιστοι δυνατοί βαθμοί.

Τι περιλαμβάνει το προφορικό μέρος του τεστ;

Η προφορική «μερίδα» των εργασιών ονομάζεται αλλιώς ομιλία, αν και δεν αποτελούν όλες από μια συνομιλία. Είναι σημαντικό να κατανοήσουμε προφορικός λόγος, διεξάγουν διάλογο και επιδεικνύουν τις ρητορικές τους ικανότητες σε μια ξένη γλώσσα.

Οι δοκιμές γίνονται είτε σε ειδικά εργαστήρια γλωσσών είτε σε μαθήματα πληροφορικής, όπου ο εξοπλισμός είναι εξοπλισμένος με ειδικό ακουστικό. Σε 15 λεπτά πρέπει να αντιμετωπίσετε πολλές εργασίες.

Αρχικά, σε κάθε πτυχιούχο θα προσφερθεί ένα σύντομο κείμενο. Μπορείτε γρήγορα (σε ενάμιση λεπτό) να το περάσετε με τα μάτια σας και μετά να το διαβάσετε δυνατά.

Στη συνέχεια, σύμφωνα με το απόσπασμα του κειμένου, θα χρειαστεί να διατυπωθούν πέντε ερωτήσεις. Και πάλι θα υπάρχει 1,5 λεπτό για να διαβάσετε το απόσπασμα και, στη συνέχεια, θα πρέπει να εκφράσετε γρήγορα και τις 5 ερωτήσεις, η καθεμία έχει μόνο 20 δευτερόλεπτα.

Το επόμενο στοιχείο του «προγράμματος» είναι η περιγραφή της φωτογραφίας. Επιλέγεται ένα από τα πέντε που προσφέρονται, ο εξεταζόμενος το μελετά (στο ίδιο ενάμιση λεπτό) και μετά εκθέτει τι βλέπει σε δύο λεπτά. Για να βοηθηθούν οι μαθητές σε KIMs, θα δοθεί ένα σχέδιο παρουσίασης.

Το τελευταίο πράγμα που πρέπει να κάνετε είναι να συγκρίνετε τις δύο λήψεις. Βρείτε ομοιότητες και διαφορές σε 1,5 λεπτό και εν συντομία, σε 2 λεπτά, πείτε στην επιτροπή για αυτές.

Χαρακτηριστικά του γραπτού μέρους των ΚΙΜ

Στο γραπτό, καθώς και στο προφορικό μέρος των ΚΙΜ, το 2018, δεν προβλέπονται νέα θέματα ή εργασίες. 40 εργασίες αυτής της ενότητας της εξέτασης χωρίζονται σε 4 ομάδες:

1. Οι ερωτήσεις 1 έως 9 αφορούν την ακρόαση.
2. Οι μαθητές επιδεικνύουν την ικανότητα να διαβάζουν σωστά και με σωστό τονισμό, ξεκάθαρα χάρη στις ερωτήσεις 10-18.
3. Οι επόμενες δέκα εργασίες (19-38) είναι το ίδιο το γράμμα.
4. Οι γνώσεις στον τομέα του λεξιλογίου και της γραμματικής ελέγχονται από την εξεταστική επιτροπή στις ερωτήσεις 39-40.

Όλα μαζί 3 ώρες.

Τα τεστ με τη μορφή που είχαν παλιά δεν είναι πλέον διαθέσιμα. Αν και υπάρχουν πολλές ερωτήσεις στα εισιτήρια, η απάντηση στις οποίες πρέπει να είναι εξαιρετικά σύντομη: μια λέξη, ένα γράμμα ή ένας αριθμός.

Άλλες εργασίες (τοποθετούνται στο τελικό μέρος των KIM) απαιτούν πιο λεπτομερείς απαντήσεις. Υπάρχουν και ερωτήσεις αυξημένης πολυπλοκότητας, βασίζονται στην πλήρη κατανόηση του κειμένου από τον μαθητή. Το πιο δύσκολο έργο είναι η εργασία με αριθμό 40 (στο μπλοκ "Γράμμα"): περιλαμβάνει τη σύνταξη ενός δοκιμίου, σύντομου, αλλά όχι περιγραφικού, αλλά με ανάλυση και προβληματισμούς.

Μετάφραση βαθμολογιών USE στα αγγλικά το 2018

Όπως ήδη αναφέρθηκε παραπάνω, η υψηλότερη βαθμολογία και για τα δύο μέρη της εξέτασης θα είναι 100 βαθμοί. Όταν μετατραπεί σε κοινές εκτιμήσεις, το αποτέλεσμα θα μοιάζει με αυτό:

• Με ένα σύνολο έως 21 βαθμών, η εξέταση θεωρείται αποτυχημένη - αυτό είναι " δυάρι».
• Από 22 έως 58 βαθμούς για ένα σύστημα πέντε σημείων ισοδυναμούν με " τρόϊκα».
• Όσοι σημείωσαν από 59 έως 83 βαθμούς λαμβάνουν " τέσσερα».
• Η εξέταση θεωρείται επιτυχής πέντε κορυφαία», εάν ο απόφοιτος συγκέντρωσε συνολικά 84 μόρια και άνω.

Σε όσους ξεπεράσουν το όριο της κακής προόδου, έχοντας συγκεντρώσει 22 βαθμούς, θα χορηγηθεί πιστοποιητικό. Αλλά για να πάρει ανώτερη εκπαίδευσηένα τέτοιο αποτέλεσμα δεν είναι αρκετό. Πόσο ακριβώς χρειάζεστε για να φτάσετε στην επιθυμητή ειδικότητα στο επιλεγμένο ίδρυμα σίγουρα, πρέπει να μάθετε εκ των προτέρων στους ιστότοπους αυτών των πανεπιστημίων.

Η εμπειρία των προηγούμενων ετών υποδηλώνει ότι ακόμη και τα 45 μόρια δίνουν μόνο μια απόκοσμη ευκαιρία να εισέλθουν στον αριθμό των φοιτητών των «μέτριων» πανεπιστημίων και στη συνέχεια, πιθανότατα, επί πληρωμή. Και όσοι φιλοδοξούν να σπουδάσουν στην πρωτεύουσα, και μάλιστα σε δημοσιονομική βάση, πρέπει να συγκεντρώσουν τουλάχιστον 85 βαθμούς για την Ενιαία Κρατική Εξέταση στα Αγγλικά στον «κουμπαρά» τους.

Προετοιμασία για τις εξετάσεις στα αγγλικά το 2018

Αρκετοί μαθητές γυμνασίου ασχολούνται με κύκλους, σχολεία, στούντιο της αγγλικής γλώσσας. Όταν εργάζονται επαγγελματίες εκεί, το επίπεδο εκπαίδευσης είναι συνήθως αρκετά υψηλό. Τα σχολεία έχουν εξωσχολικές δραστηριότητες.

Άλλοι μαθητές επιλέγουν αυτοδιδασκαλία ή φροντιστήριο. Έχουν στη διάθεσή τους δοκιμαστικές εκδόσεις του USE στα αγγλικά το 2018, καθώς και επιλογές για εργασίες προηγούμενων ετών με έτοιμες σωστές απαντήσεις. Προκειμένου να εμπεδωθούν οι γνώσεις για την επιτυχή επιτυχία του γραπτού τμήματος της εξέτασης, αυτό μπορεί να είναι μια πολύ καλή βοήθεια. Σε κάθε περίπτωση, η γλώσσα απαιτεί συστηματικές μελέτες, οι εφάπαξ ενέργειες δεν θα βοηθήσουν εδώ.

Είναι πολύ σημαντικό να ακούτε ικανή προφορική ομιλία:ηχητικά βιβλία, ηχογραφήσεις μαθημάτων, τραγούδια, ποιήματα στα αγγλικά. Μπορείτε επίσης να στραφείτε στην κλασική ή παιδική αγγλική λογοτεχνία, στις ταινίες. Σε μια τέτοια ζωντανή μορφή, η γλώσσα γίνεται αντιληπτή πιο συναισθηματικά, επιπλέον, λειτουργούν η μνήμη καταστάσεων και οι συσχετισμοί, γεγονός που βοηθά στην απομνημόνευση.

Αλλά δεν αρκεί να αναγνωρίζουμε την ομιλία με το αυτί· για πολλούς, η σωστή προφορά γίνεται εμπόδιο. Ως εκ τούτου, είναι εξαιρετικά χρήσιμο να μελετάτε σε ζευγάρια ή σε μια μικρή ομάδα. Σπάνια παρατηρούμε τα ελαττώματά μας στην ομιλία, αλλά μια ματιά και ο ακουστικός έλεγχος από έξω θα είναι πολύ χρήσιμοι. Εάν κάποιος στην οικογένεια μιλά τη γλώσσα, μπορείτε να το κάνετε πρακτική για τουλάχιστον ένα μήνα πριν από τις εξετάσεις να μιλήσετε μαζί του στα αγγλικά για τα πιο απλά καθημερινά πράγματα. Αυτή είναι μια εξαιρετική προπόνηση, εξάλλου, ο φόβος εξαφανίζεται, γίνεσαι πιο ελεύθερος στην επικοινωνία, κάτι που είναι εξαιρετικά σημαντικό για την ψυχολογική διάθεση.

Απαντήσεις και λύση - Έκδοση επίδειξης του έργου Unified State Examination 2018 ENGLISH LANGUAGE

Επεξηγήσεις: Galyautdinova Alsu Aidarovna

1. Ακούγοντας.

Α. 2 (Τα Χριστούγεννα δεν είναι κάτι ιδιαίτερο)
Ομιλητής Α
Διακοπές ή χωρίς διακοπές, αν έχω μια επαγγελματική συμφωνία, δουλεύω. Τα Χριστούγεννα, για παράδειγμα, είμαι συχνά αρκετά μόνος γιατί δεν έχω οικογένεια ή παιδιά, αλλά αυτό δεν με εμποδίζει να διασκεδάσω. Μερικές φορές, πηγαίνω σε ένα πάρτι με μερικούς από τους ανύπαντρους φίλους μου, αλλά ακόμα και τότε, συνήθως το επιφυλάσσουμε για τη γιορτή της Πρωτοχρονιάς. Βλέπετε, λοιπόν, αυτή η γιορτή που φαίνεται να είναι τόσο σημαντική για τόσους πολλούς ανθρώπους, είναι πραγματικά μια ακόμη μέρα για μένα.

B.3 (Οι ενήλικες θα μπορούσαν ακόμα να απολαύσουν μερικά μαγικά δώρα)
Ομιλητής Β
Το βράδυ πριν τα Χριστούγεννα παίρνω ένα τρένο για τα προάστια για να επισκεφτώ τους γονείς μου. Χρειάζεται μια ώρα για να φτάσετε εκεί με το αυτοκίνητο, αλλά η κίνηση την παραμονή των Χριστουγέννων είναι τόσο κακή που χρειάζονται ώρες για να οδηγήσετε εκεί. Γι' αυτό παίρνω το τρένο. Το πρωί της 25ης συνήθως παίρνουμε ένα χαλαρό πρωινό και ανοίγουμε τα δώρα που μας άφησε ο Άγιος Βασίλης. Φυσικά, τώρα μεγάλωσα, αλλά η πίστη στον Άγιο Βασίλη εξακολουθεί να είναι διασκεδαστική στην οικογένειά μας. Μας αρέσει να βρίσκουμε μικρές συσκευασίες στις κάλτσες μας.

Γ.5 (Όσο μεγαλύτερη οικογένεια, τόσο μεγαλύτερη διασκέδαση.)
Ομιλητής Γ
Δεν υπάρχει πραγματικά πιο διασκεδαστικό για μένα από το να περάσω τις διακοπές των Χριστουγέννων με τη μεγάλη μου οικογένεια. Τα έξι αδέρφια και οι αδερφές μου κοιμούνται όλοι σε ένα δωμάτιο τοβράδυ πριν τα Χριστούγεννα και πριν κοιμηθεί ο μπαμπάς μου μας διαβάζει χριστουγεννιάτικα ποιήματα. Μετά φεύγει, και κάνουμε μια στρατηγική για να ξυπνήσουμε τους γονείς μας το επόμενο πρωί. Προσπαθούμε να είμαστε δημιουργικοί γιατί θέλουμε να σηκώνονται νωρίς για να ανοίξουν τα δώρα μας και τους αρέσει να τους εκπλήσσουμε με μια ειδική κλήση αφύπνισης.

Δ.4 (Τα δώρα από μικρά παιδιά φέρνουν χαρά.)
Ομιλητής Δ
Ξέρετε, τα Χριστούγεννα είναι τόσο όμορφες οικογενειακές διακοπές. Τα παιδιά μου έχουν φύγει όλα από το σπίτι τώρα με τις δικές τους οικογένειες, αλλά το πρωί των Χριστουγέννων έρχονται στο σπίτι μου για πρωινό. Έχω 26 εγγόνια που ανοίγουν δώρα γύρω από το δέντρο μου. Το λιγότερο, η καρδιά μου είναι πάντα γεμάτη αυτήν την ημέρα γιατί όχι μόνο ανοίγουν τα δώρα που έχω ετοιμάσει, αλλά φέρνουν και τα δώρα τους για μένα. Λατρεύω τα χειροποίητα πράγματά τους - είναι γεμάτα αγάπη.

Ε.6
Ομιλητής Ε
Είμαι φοιτητής και μάλλον μακριά από το σπίτι. Δυστυχώς, το διάλειμμα των Χριστουγέννων δεν είναι αρκετό για να ταξιδέψω για να δω την οικογένειά μου, οπότε μένω στον κοιτώνα. Το κολέγιο μας είναι πολύ ωραίο γιατί διοργανώνει ένα χριστουγεννιάτικο πάρτι για όλους όσους βρεθούν μόνοι αυτήν την ημέρα. Το κολέγιο κάνει ένα παραδοσιακό χριστουγεννιάτικο γεύμα και βάζει ένα μεγάλο δέντρο στη μέση της τραπεζαρίας. Όλοι φέρνουμε ένα δώρο και το βάζουμε κάτω από το δέντρο για να ανοίξει κάποιος άλλος.

F.1 (Η εξωτική τοποθεσία κάνει τα Χριστούγεννα αξέχαστα.)
Ομιλητής Φ
Η οικογένειά μας κάνει πάντα διακοπές στις διακοπές των Χριστουγέννων. Συνήθως πηγαίνουμε στο εξωτερικό και γιορτάζουμε αυτή τη μέρα σε ένα ξενοδοχείο. Μια φορά ήμασταν στην Αφρική, οπότε την παραμονή των Χριστουγέννων πήγαμε στην παραλία και κάναμε μπάρμπεκιου. Οι γονείς μου έβαλαν τα δώρα μας κάτω από τον φοίνικα έξω από το δωμάτιο του ξενοδοχείου μας, και εκεί τα βρήκαμε το επόμενο πρωί. Θυμάμαι ότι γελούσα ότι ο Άγιος Βασίλης πήγε να κολυμπήσει μετά την παράδοση των δώρων μας εκείνη τη χρονιά. Δεν θα ξεχάσω αυτές τις διακοπές.

2. Ακούγοντας.

1132232
Έμιλυ:Γεια σου Σαμ! Πώς είσαι; Πώς ήταν η πρώτη σου μέρα στα μαθήματα;
Ο Σαμ:Γεια σου Έμιλυ! Είμαι καλά. Τα μαθήματα αυτό το εξάμηνο φαίνονται ενδιαφέροντα, αλλά είμαι σίγουρος ότι θα έχουν πολλή δουλειά, όπως πάντα.
Έμιλυ:Ναι, έτσι φαίνονται και οι δικοί μου. Ο δάσκαλός μου της ιστορίας μας είπε ότι θα πρέπει να γράψουμε τέσσερις ερευνητικές εργασίες μέχρι τον Δεκέμβριο και θα έχουμε πέντε μεγάλα τεστ. Είναι καλό, μου αρέσει η ιστορία.
Ο Σαμ:Χωρίς πλάκα, νομίζω ότι το μάθημα της βιολογίας μου θα είναι το ίδιο. Η δασκάλα μας είναι πολύ απαιτητική. Αλλά με όλη την καλοκαιρινή ξεκούραση που είχαμε, θα έπρεπε να έχουμε αρκετή ενέργεια, σωστά;
Έμιλυ:Ναι, παρεμπιπτόντως, Σαμ, πώς ήταν το καλοκαίρι σου; Έκανες κάτι ιδιαίτερο;
Ο Σαμ:Ήταν τέλεια. Πέρασα δύο μήνες στο εξοχικό των παππούδων μου σε μια λίμνη. Ο παππούς μου ασχολείται με το ψάρεμα, οπότε κάθε μέρα βγαίναμε μαζί του σε μια βάρκα. Ο καιρός ήταν ζεστός, οπότε μπορούσα να κάνω ηλιοθεραπεία και να κολυμπήσω πολύ. Ο φίλος μου επισκεπτόταν τους παππούδες του στο διπλανό εξοχικό σπίτι, οπότε περάσαμε λίγο χρόνο τρέχοντας στην εξοχή, σκαρφαλώνοντας στα δέντρα και μαζεύοντας άγρια ​​μούρα.
Έμιλυ:Ακούγεται σαν ένα ωραίο χαλαρωτικό καλοκαίρι. Μακάρι να είχα κάνει το ίδιο. Σε ζηλεύω που το πέρασες σε εξωτερικούς χώρους γιατί το καλοκαίρι μου δεν ήταν τόσο δραστήριο όσο το δικό σου.
Ο Σαμ:Πραγματικά? Γιατί όχι? Τι έκανες αυτό το καλοκαίρι;
Έμιλυ:Πέρασα τον Ιούνιο στον καναπέ στο διαμέρισμά μου, διαβάζοντας βιβλία και παρακολουθώντας μερικές βαρετές τηλεοπτικές εκπομπές. Όλοι οι φίλοι μου είχαν φύγει μέχρι τότε, οπότε δεν είχα καν με κανέναν να κάνω πατινάζ ή ποδήλατο. Μετά τον Ιούλιο πήγα στην παραλία με την οικογένειά μου. Επισκεφθήκαμε την Ελλάδα, αλλά η θάλασσα ήταν φουρτουνιασμένη τις περισσότερες φορές, οπότε κάναμε κυρίως κάποια αξιοθέατα και ψώνια. Κολυμπήσαμε μόνο δύο φορές! Το πιο συναρπαστικό μέρος του ταξιδιού ήταν η επίσκεψη στα ερείπια της Αθήνας.
Ο Σαμ:Πω πω, είδατε τον περίφημο Παρθενώνα; Είναι τόσο όμορφο όσο μας είπαν στο μάθημα της ιστορίας;
Έμιλυ:Ναι, είναι πολύ χαριτωμένο και η αίσθηση της επίσκεψης σε ένα τόσο αρχαίο μέρος είναι εκπληκτική, οπότε έβγαλα πολλές φωτογραφίες.
Ο Σαμ:Θα ήθελα πολύ να τους δω όταν έχετε την ευκαιρία. Τα έχεις στο τηλέφωνό σου;
Έμιλυ:Όχι, τα πήρα με την κάμερά μου, για να τα βλέπετε στον υπολογιστή μου. Φτιάχνω επίσης ένα φωτογραφικό άλμπουμ από το ταξίδι μου στην Ελλάδα, οπότε όταν τελειώσω, γιατί δεν έρθετε να το δείτε;
Ο Σαμ:Θα το ήθελα πολύ, ευχαριστώ. Ενημερώστε με πότε θα ήταν η κατάλληλη στιγμή να το κάνω.
Έμιλυ:Θα. Πρέπει να τρέξω τώρα, ήρθε η ώρα να κάνω κάποιες εργασίες. Αντίο Σαμ!
Ο Σαμ:Αντίο, Έμιλυ!

3.2
Δωρητής: Kim, η τελευταία σου επιτυχία ως σύζυγος χόκεϋ στη κωμική σειρά "Married to an Ice Rink" είναι απίστευτη. Θεωρείστε η ηθοποιός σιτκομ της χρονιάς. Πώς αισθάνεσαι γι 'αυτό?
Κιμ:Λοιπόν, είναι υπέροχο, φυσικά, αλλά ποτέ δεν ήμουν πραγματικά μεγάλη σε όλη αυτή την προσοχή. Απλώς προσπαθώ να κάνω καλά τη δουλειά μου και υποθέτω ότι αποδίδει, αλλά όλος ο θόρυβος γύρω από την επιτυχία μου δεν είναι πραγματικά το φλιτζάνι του τσαγιού μου.

4.1
Δωρητής:Τι εννοείς? Δεν σου αρέσει να σε βλέπουν ως λαμπερή;
Κιμ:Όχι πραγματικά. Είναι αστείο αλλά είμαι πρώτα μητέρα και σύζυγος και μετά ηθοποιός. Ξέρεις, το βλέπω αυτό ως δουλειά και όχι ως τρόπο ζωής. Είναι αυτό στο οποίο είμαι καλός, και φέρνει χρήματα, καλά λεφτά, φυσικά, αλλά αυτή η δουλειά δεν με ανήκει.

5.1
δωρητής: Έχω ακούσει ότι έχετε μια ασυνήθιστη άποψη για τη ζωή για μια διασημότητα. Πείτε μας λίγα περισσότερα για τον ρόλο σας ως οικογενειακή γυναίκα.
Κιμ:Είναι ειρωνικό, πραγματικά, αλλά σε αυτήν την τελευταία κωμική σειρά παίζω τη γυναίκα ενός παίκτη χόκεϋ, αλλά ταυτόχρονα αυτή είμαι και στην πραγματική ζωή. Ο άντρας μου είναι γνωστός παίκτης χόκεϋ και έχουμε τρία παιδιά. Όλα τα παιδιά πηγαίνουν στο σχολείο τώρα, αλλά εξακολουθούν να είναι η κύρια προτεραιότητά μου στη ζωή. Κάνουμε πολλά μαζί.

6.3
Δωρητής:Αυτό είναι ενδιαφέρον. Πιστεύεις ότι αυτός είναι ο λόγος που ο ρόλος σου στο «Married to an Ice Rink» σου ήρθε τόσο φυσικά;
Κιμ:Μπορεί. Φυσικά, η ηρωίδα μου είναι αρκετά διαφορετική από εμένα ως προς τον χαρακτήρα και την ιδιοσυγκρασία, αλλά η καθημερινή ρουτίνα της ταχυδακτυλουργίας του προγράμματος του συζύγου μου και του δικού μου ήταν πολύ οικεία σε μένα. Είμαστε και οι δύο πολύ δραστήριοι, δημόσιοι, πολυάσχολοι άνθρωποι, επομένως εργαζόμαστε πολύ σκληρά για να μην χάσουμε τη στενή μας σχέση μεταξύ μας.

7.2
Δωρητής:Είπες ότι η ηρωίδα σου είναι διαφορετική από εσένα, θα μπορούσες να μας πεις πώς;
Κιμ:Σίγουρα, η Λίζα, η ηρωίδα μου, είναι εγωίστρια και φιλόδοξη και προτιμώ να βάζω πρώτα τις ανάγκες των άλλων. Επίσης, είναι πολύ αθλητική, πολύ περισσότερο από εμένα. Γυμνάζομαι δύο ή τρεις φορές την εβδομάδα και η Λίζα πηγαίνει γυμναστήριο καθημερινά. Έχει επίσης ένα εκατομμύριο φίλους, ενώ εγώ έχω δύο στενούς φίλους και περνώ περισσότερο χρόνο με την οικογένεια. Αυτές είναι οι βασικές διαφορές, πιστεύω.

8.2
δωρητής: Πρέπει να ήταν δύσκολο να παίξεις έναν τόσο διαφορετικό άνθρωπο, αλλά έκανες εξαιρετική δουλειά. Πες μας ποια είναι τα σχέδια σου για το μέλλον; Αυτή η κωμική σειρά θα έχει άλλη μια σεζόν;
Κιμ:Ναι, και θα πρωταγωνιστήσω ξανά ως Λίζα, αλλά αυτή θα είναι η τελευταία μας σεζόν. Το συμβόλαιό μου είναι για δύο χρόνια. Ψάχνω για κάποια τηλεοπτική δημοσιογραφία, κάνω κάποια talk show ή φιλοξενώ μια δική μου εκπομπή. Έχω πτυχίο πανεπιστημίου στα ΜΜΕ, οπότε αυτό είναι κάτι που ονειρευόμουν από τότε που τελείωσα τις σπουδές μου. Η καριέρα μου στην υποκριτική ανέβηκε από τη στιγμή που αποφοίτησα, οπότε δεν είχα χρόνο να επιβραδύνω και να κάνω κάτι διαφορετικό. Πιστεύω λοιπόν ότι του χρόνου θα δοκιμάσω κάτι νέο.

9.3
Δωρητής:Πόσο συναρπαστικό! Τι είδους άτομα θα θέλατε να προσκαλέσετε στις εκπομπές σας;
Κιμ:Ελπίζω να ακούσω από ανθρώπους που κάνουν κάτι για να αλλάξουν τον κόσμο. Έχω διαβάσει για άνδρες και γυναίκες που προσφέρονται εθελοντικά σε δύσκολες περιοχές του πλανήτη μας, όπου υπάρχουν μάχες, πείνα, εξαθλίωση. Θα ήθελα πολύ να ακούσω τις ιστορίες τους και το κοινό να γνωρίσει αυτούς τους σύγχρονους ήρωες.

10. 7348621
Α.7
Καθώς ορισμένες από αυτές τις γλώσσες έχουν σχεδόν εξαφανιστεί, το Πανεπιστήμιο Πόλης της Νέας Υόρκης έχει ξεκινήσει ένα έργο που ονομάζεται Συμμαχία Απειλούμενων Γλωσσών. Στόχος του είναι να διατηρήσει σπάνιες γλώσσες όπως το Bukhari, το Vhlaski και το Ormuri.
Β.3
Αλλά η Νέα Υόρκη μπορεί να αποκαλύψει νέους θησαυρούς ακόμη και στους βετεράνους της. Πέρα από την πόλη όπου οι Νεοϋορκέζοι εργάζονται, τρώνε, παίζουν και μετακινούνται καθημερινά, βρίσκεται μια κρυμμένη Νέα Υόρκη: μυστηριώδης, ξεχασμένη, εγκαταλειμμένη ή απλώς παραμελημένη. Υπάρχουν μέρη για τα οποία δεν είναι πιθανό να διαβάσετε σε κανέναν οδηγό.
Γ.4
Αλλά το κωδωνοστάσιο του κτηρίου Chrysler κατασκευάστηκε κρυφά μέσα στον πύργο. Μόλις μια εβδομάδα αφότου ολοκληρώθηκε η Τράπεζα του Μανχάταν, τοποθετήθηκε στη θέση της, καθιστώντας την ύψος 318 μέτρων και κερδίζοντας την Τράπεζα. Δεν θα κρατούσε αυτόν τον τίτλο για πολύ: ένα χρόνο αργότερα ανεγέρθηκε το Empire State Building.

Δ.8
ο ουρανοξύστης επρόκειτο να ονομαστεί Fuller Building. Αλλά οι ντόπιοι σύντομα άρχισαν να το αποκαλούν "Flatiron" λόγω του ασυνήθιστου σχήματός του. Το όνομα κόλλησε και σύντομα έγινε επίσημο.
Ε.6
Κάνουν εναέριες έρευνες με ελικόπτερο φυσικά και το φέρνουν στην πόλη τη νύχτα που δεν έχει πολλή κίνηση στους δρόμους. Αφού αφαιρεθεί το δέντρο για το έτος, συνεχίζει να είναι χρήσιμο.
ΣΤ.2
Όταν το πολλαπλασιάσετε με περισσότερους από οκτώ εκατομμύρια ανθρώπους σε λιγότερο από 500 τετραγωνικά μίλια, έχετε την ιδέα: όλοι πηγαίνουν παντού όσο πιο γρήγορα είναι ανθρωπίνως δυνατό. Ό,τι κι αν κάνετε, μην σταματήσετε στη μέση του πεζοδρομίου, αλλιώς θα θυμώσετε απίστευτα τους πάντες γύρω σας.
Ζ.1
Τα λεωφορεία είναι χρήσιμα για να ταξιδέψετε στο Μανχάταν και το μετρό είναι το καλύτερο μέσο μεταφοράς προς τα άλλα μέρη της πόλης. Σε κάποιο στάδιο θα χρησιμοποιήσετε σίγουρα ένα κίτρινο ταξί. Προσπαθήστε να πάρετε ένα σε μια λεωφόρο που πηγαίνει προς την ίδια κατεύθυνση που είστε – θα εξοικονομήσετε χρόνο και χρήμα.

11. 253671
Α2
Το στενότερο τμήμα βρίσκεται από το Ναυαρχείο μέχρι τον ποταμό Μόικα, δείχνοντας το αρχικό πλάτος της λεωφόρου.
Β.5
Μετά την κατασκευή του Ναυαρχείου το 1704 και της Μονής Alexander Nevsky το 1710, αποφασίστηκε να κατασκευαστεί ένας δρόμος που συνδέει αυτές τις δύο σημαντικές κατασκευές μεταξύ τους και με το μονοπάτι Novgorod, το οποίο χρησιμοποιούσαν οι Ρώσοι εμπόροι.
Γ.3
Η κατασκευή ξεκίνησε και από τις δύο πλευρές ταυτόχρονα, οι δρόμοι στρώθηκαν μέσα από το ξύλο και στη δεκαετία του 1760 συνδέθηκαν σε έναν δρόμο, ο οποίος δεν ήταν τόσο ευθύς όσο σχεδιαζόταν, αλλά με μια στροφή στην πλατεία Vosstaniya. Το Nevsky Prospect πήρε το όνομά του μόνο το 1783.
Δ.6
Ο δρόμος ήταν στρωμένος με λιθόστρωτα, και μερικές σειρές δέντρων φυτεύτηκαν κατά μήκος του δρόμου.
Ε.7
Στις αρχές του 20ου αιώνα η Nevsky Prospect είχε γίνει το οικονομικό κέντρο της Ρωσίας καθώς οι 40 μεγαλύτερες τράπεζες της Ρωσίας, της Ευρώπης και της Αμερικής είχαν τα γραφεία τους εκεί.
ΣΤ.1
Υπάρχουν μουσεία, θέατρα, αίθουσες εκθέσεων, κινηματογράφοι, εστιατόρια, καφετέριες, καταστήματα και ξενοδοχεία εκεί ή κοντά στη λεωφόρο.

12.2
Προβλέπεται ότι τα οχήματα χωρίς οδηγό θα είναι διαθέσιμα στο εμπόριο με υψηλό κόστος εντός 7 ετών, αλλά μπορεί να χρειαστούν άλλα 8 χρόνια για να πέσουν οι τιμές αρκετά ώστε να τονωθεί η μαζική κατανάλωση.

13.1
Σήμερα, οι συζητήσεις επικεντρώνονται κυρίως στη μετατόπιση της ευθύνης από ατυχήματα στους κατασκευαστές και σε όλα τα καλά που συνοδεύουν τη μείωση των ατυχημάτων

14.1
Η έννοια του «οδηγού» θα αντικατασταθεί με αυτή του «χειριστή», ο οποίος απλώς προγραμματίζει το GPS του οχήματος για να φτάσει στον επιθυμητό προορισμό

15.3
Κάθε επιβάτης θα έχει μια προσωπική οθόνη βίντεο που θα ενημερώνει για μια τρέχουσα τοποθεσία

16.3
Οι ιδιοκτήτες οχημάτων δεν θα αγοράζουν πλέον ασφάλεια σύγκρουσης, καθώς οι κατασκευαστές θα είναι αποκλειστικά υπεύθυνοι για ζημιές.

17.4
Ο κοινωνικός και πολιτιστικός αντίκτυπος των αυτοκινήτων χωρίς οδηγό θα μπορούσε να προκαλέσει πολύ περισσότερες αναταραχές από ό,τι θα μπορούσε να φανταστεί οποιοσδήποτε από εμάς.

18.1
Προφανώς, η εικόνα που ζωγραφίζεται είναι αυτή που προϋποθέτει την πλήρη υιοθέτηση, κάτι που απέχει πολύ από το ρεαλιστικό.

19 . έννοια

20 . σχηματισμένος-ρήμα

21 .θεωρήθηκε- να είναι+ρήμα σε δεύτερη μορφή

22 . εντοπίζεται-ρήμα

23 . σχεδιάστηκε-να είναι+ρήμα σε δεύτερη μορφή

24 . κέρδισε- ακανόνιστο ρήμα (κερδίζει-κέρδισε)

25 .τους (αυτοί-τους- αντωνυμία προέλευσης)

26 . όμορφος- επίθετο

27 . ειδικεύομαι -ρήμα

28 . Κατασκευή-ουσιαστικό

29. επιχειρήματα- ουσιαστικό στον πληθυντικό αριθμό

30 . ειρηνικός-επίθετο
31 . επισκέπτες - ουσιαστικό στον πληθυντικό αριθμό
32 . 3.Μεγάλη ώρα
33 . 4. Παλεύοντας με
34 . 2. Αφού μόλις
35 . 1. Παραιτηθείτε
36 . 4. Αν και
37 . 2. Ενώστε τους - ενώστε τους
38 . 4. Με αλλαγή