Πώς να φτιάξετε ένα χαρτοφυλάκιο βιβλιοθηκονόμου για πιστοποίηση. Οδηγίες για τη σύνταξη χαρτοφυλακίου βιβλιοθηκονόμου. Η Πρακτική Σημασία ενός Χαρτοφυλακίου

Επαγγελματική κάρτα βιβλιοθήκης Όνομα της βιβλιοθήκης: Οικογενειακή βιβλιοθήκη ανάγνωσης με το όνομά της. A. G. Nikolaev - υποκατάστημα 3 Νομική διεύθυνση: , Chuvash Republic, Novocheboksarsk, st. Vostochnaya, Blog: (8352) Πλήρες όνομα του επικεφαλής: Shuytseva Nadezhda Nikolaevna

Υπαλλήλους βιβλιοθήκη Shuytseva Nadezhda Nikolaevna Τομέας εργασίας με παιδιά Kostina Elena Nikolaevna Βιβλιοθηκονόμος του αναγνωστηρίου ενηλίκων Vasilkova Ekaterina Alexandrovna Βιβλιοθηκονόμος της συνδρομής Golysheva Lidia Alexandrovna Βιβλιοθηκονόμος της συνδρομής Filippova Lyudmila Nikolaevna Καθαρίστρια βιομηχανικών και γραφείων Vasilyeva Marina Nikolaevna Kleanina Gamaevna

Η δομή της οικογενειακής βιβλιοθήκης ανάγνωσης. AG Nikolaeva Συνδρομητικό Αναγνωστήριο Ενηλίκων Σχεδιασμένο για παιδιά που δεν ξέρουν ακόμα να διαβάσουν και τους γονείς τους. Ο σκοπός της δημιουργίας ενός οικογενειακού αναγνωστηρίου είναι η αναβίωση των παραδόσεων της οικογενειακής ανάγνωσης. ενθαρρύνοντας τα παιδιά να διαβάσουν Νεαρή ηλικία. Οικογενειακό Αναγνωστήριο «Γιατί» Παιδικό Αναγνωστήριο Λογοτεχνικό και Μουσικό Σαλόνι

Οι κύριες κατευθύνσεις και τα καθήκοντα της βιβλιοθήκης της οικογενειακής ανάγνωσης. Ο A. G. Nikolaev ανταποκρίνεται στις ανάγκες ενημέρωσης, εκπαίδευσης, πολιτισμού και αναψυχής των χρηστών της βιβλιοθήκης μέσω ενός σωστά οργανωμένου, συνεχώς ανανεούμενου ταμείου και αναφοράς και βιβλιογραφικής συσκευής της βιβλιοθήκης. βοήθεια στη διαμόρφωση μιας κουλτούρας διαπροσωπικών σχέσεων στην οικογένεια βοήθεια στη διαμόρφωση μιας κουλτούρας διαπροσωπικών σχέσεων στην οικογένεια αυξάνοντας το επίπεδο ψυχολογικού και παιδαγωγικού γραμματισμού των γονέων Ο A. Nikolaev έχει το καθεστώς μιας οικογενειακής βιβλιοθήκης ανάγνωσης, έχει επιπλέον καθήκοντα: Από τη βιβλιοθήκη που πήρε το όνομά του. Ο A. Nikolaev έχει την ιδιότητα της οικογενειακής βιβλιοθήκης ανάγνωσης, έχει επιπλέον καθήκοντα: Η κύρια κατεύθυνση του έργου της βιβλιοθήκης είναι:

Οι κύριες κατευθύνσεις και τα καθήκοντα της βιβλιοθήκης της οικογενειακής ανάγνωσης. A. G. Nikolaev Για την επίλυση αυτών των προβλημάτων, η βιβλιοθήκη. Η A. G. Nikolaeva πραγματοποιεί τις ακόλουθες κύριες δραστηριότητες: Οι δραστηριότητες της οικογενειακής βιβλιοθήκης ανάγνωσης είναι πολύπλοκες: συνδυάζουν τομείς όπως πληροφοριακή δραστηριότητακαι συμμετοχή στην οργάνωση του ελεύθερου χρόνου όλων των γενεών της οικογένειας Οι δραστηριότητες της οικογενειακής βιβλιοθήκης ανάγνωσης είναι πολύπλοκες: συνδυάζουν τομείς όπως δραστηριότητες ενημέρωσης και συμμετοχή στην οργάνωση του ελεύθερου χρόνου όλων των γενεών της οικογένειας. 2. Διατήρηση του μηχανισμού αναφοράς και βιβλιογραφίας της βιβλιοθήκης. 3. Οργάνωση πληροφοριών και βιβλιογραφικών υπηρεσιών για τους χρήστες της βιβλιοθήκης. 4. πολιτιστικό και εκπαιδευτικό έργο. 5. βοήθεια στην οργάνωση της οικογενειακής αναψυχής. 6. βοηθώντας τους γονείς να εξοικειωθούν με την παιδική λογοτεχνία.

Οι κύριοι ψηφιακοί δείκτες της δραστηριότητας της βιβλιοθήκης Σχέδιο αναφοράς για το 2011 Αριθμός επισκέψεων Δανεισμός βιβλίων Συμπεριλαμβανομένων παιδιών 3690 παιδιά Αριθμός αναγνωστών

Βασικοί ψηφιακοί δείκτες των δραστηριοτήτων της βιβλιοθήκης Δείκτες Σχέδιο Αριθμός αναγνωστών Εκπλήρωση του σχεδίου από αναγνώστες % 100% Συμπεριλαμβανομένων παιδιών Συμπεριλαμβανομένων παιδιών (% του συνολικού αριθμού αναγνωστών) 40,89% 41,54% 41,46% Αριθμός αναγνωστών

Οι κύριοι ψηφιακοί δείκτες των δραστηριοτήτων της βιβλιοθήκης Αριθμός πληθυσμού Αριθμός αναγνωστών % κάλυψη, 2% ,2% ,8% Κάλυψη πληθυσμού με υπηρεσίες βιβλιοθήκης Κάλυψη πληθυσμού με υπηρεσίες βιβλιοθήκης

Οι κύριοι ψηφιακοί δείκτες των δραστηριοτήτων της βιβλιοθήκης Αριθμός επισκέψεων Υλοποίηση του σχεδίου (σε %) % Συμπεριλαμβανομένων παιδιών, 21% % Συμπεριλαμβανομένων παιδιών, 42% % Συμπεριλαμβανομένων παιδιών, 46%

Οι κύριοι ψηφιακοί δείκτες των δραστηριοτήτων της βιβλιοθήκης Δάνεια βιβλίων Εκπλήρωση του σχεδίου (σε %) % Συμπεριλαμβανομένων παιδιών, 88% % Συμπεριλαμβανομένων παιδιών, 09% % Συμπεριλαμβανομένων παιδιών, 73%

Οι κύριοι ψηφιακοί δείκτες της δραστηριότητας της βιβλιοθήκης Ταμείο βιβλίων, εισαγωγή, διάθεση, προμήθεια βιβλίων, αναγνωσιμότητα Ταμείο βιβλίων Εισερχόμενη Αναχώρηση Προμήθεια βιβλίων ανά 1 αναγνώστη 9.39.410.1

Οι κύριοι ψηφιακοί δείκτες της δραστηριότητας της βιβλιοθήκης Σύνολο Θεματική Διευκρίνιση Διεύθυνση Γεγονότυπος Αριθμός ολοκληρωμένων αναφορών

Οι κύριοι ψηφιακοί δείκτες της δραστηριότητας της βιβλιοθήκης Υπηρεσίες επί πληρωμή % Καταχώρηση της φόρμας,31 Ίδρυμα Πρωτοβουλίας Αναγνωστών,36 Νυχτερινή συνδρομή,3 Υπηρεσίες Η/Υ,29 Φωτοτυπία,13 Συνδρομή Τύπου, Σαλόνι βίντεο,8 Άλλο Συνολικό ποσό,

Προσέλκυση μη δημοσιονομικών κεφαλαίων Σχετικά με αυτούς που μας στηρίζουν: Στο μάρκετινγκ υπάρχει μια τέτοια μοντέρνα κατεύθυνση "συγκέντρωση κεφαλαίων" ("σχηματισμός κεφαλαίων χορηγών" - χαλαρή μετάφραση από τα αγγλικά, ή, απλά, φιλανθρωπία). Έτσι, για παράδειγμα, τον περασμένο χρόνο, η οικογενειακή βιβλιοθήκη ανάγνωσης πήρε το όνομά της. Η A. G. Nikolaeva δέχτηκε ως δώρο: Για κεφάλαια εκτός προϋπολογισμού (Ίδρυμα Πρωτοβουλίας Αναγνωστών) - 78 αντίγραφα σε ρούβλια. 78 κοπ. Ως δώρο από το Υπουργείο Πολιτισμού της Τσεχικής Δημοκρατίας - 1 αντίγραφο. στο ποσό των 300 ρούβλια. 00 κοπ. Ως δώρο από την Εθνική Βιβλιοθήκη της Τσεχικής Δημοκρατίας - 39 αντίγραφα εγγράφων, εκ των οποίων: 38 αντίγραφα. έντυπες εκδόσεις ύψους 4741 ρούβλια. 13 κοπ. και 1 αντίγραφο. ηλεκτρονική έκδοση στο ποσό των 50 ρούβλια. Ως δώρο από την Τσουβάς Ρεπουμπλικανική Παιδική και Νεανική Βιβλιοθήκη - 1 αντίτυπο. έντυπη έκδοση στο ποσό των 45 ρούβλια. 00 κοπ. Ως δώρο από τον εκδοτικό οίκο βιβλίων Chuvash - 5 αντίτυπα. στο ποσό των 690 ρούβλια. 00 κοπ. Ως δώρο από τη διοίκηση - 4 αντίγραφα. στο ποσό των 180 ρούβλια. 00 κοπ. εκ των οποίων 3 αντίγραφα. έντυπη έκδοση στο ποσό των 60 ρούβλια. 00 κοπ. και 1 αντίγραφο. ηλεκτρονική έκδοση στο ποσό των 120 ρούβλια. Ως δώρο από τους συγγραφείς - 6 αντίτυπα. στο ποσό των 675 ρούβλια. Ως δώρο από τους αναγνώστες - 57 αντίτυπα. στο ποσό των 1825 ρούβλια. Για πολύ καιρό, μια ανεκτίμητη συνεισφορά στην υποστήριξη και την ανάπτυξη της βιβλιοθήκης έχει γίνει από δύο αξιόλογους ανθρώπους και εξαιρετικές προσωπικότητες, έναν βουλευτή της Δημοτικής Συνέλευσης των Αντιπροσώπων Novocheboksarsky της Δημοκρατίας του Τσουβάς της πέμπτης σύγκλησης Semenov Sergey Pavlovich και τον πρόεδρο του TOS "Elnikovsky" Efimova Margarita Ilyinichna, η χρονιά δεν αποτέλεσε εξαίρεση: αναπλήρωση κεφαλαίων με νέα βιβλία, χρηματοδότηση για επισκευές συναγερμού πυρκαγιάς στη βιβλιοθήκη. Όλα όσα έκανε η βιβλιοθήκη το 2010 έγιναν ένα ορισμένο στάδιο στη συνεχή κίνησή της προς τον αναγνώστη. Το 2011, η βιβλιοθήκη βασίζεται στην υποστήριξη των αναγνωστών της και στην προσοχή των κυβερνητικών στελεχών, που θα της επιτρέψουν να αναπτύξει αρμονικά τις δραστηριότητές της προς όφελος των κατοίκων της πόλης και να ατενίζει το μέλλον με αισιοδοξία.

Χρήση VSO και MLA για την ικανοποίηση των αιτημάτων των αναγνωστών Αναγνώστες GSO Δανεισμός GSO Λήφθηκε από άλλες βιβλιοθήκες Δάνεια VSO σε άλλες βιβλιοθήκες Ανταλλαγή ενδοσυστήματος Διαβιβλιοθηκονομικό δάνειο MBA readers252 MBA readers9713 Παραγγελία Παραγγελία15693

Κοινές δραστηριότητες με διάφορους φορείς και οργανισμούς Προϋπόθεση για αποτελεσματικές υπηρεσίες βιβλιοθηκών είναι η ανάπτυξη δημοσίων σχέσεων. Η κοινωνική σύμπραξη είναι ένα καθιερωμένο σύστημα με συνεχή επέκταση των μορφών και των τομέων εργασίας. Αυτό είναι ένα πολλά υποσχόμενο μονοπάτι για περαιτέρω ανάπτυξησύστημα κοινωνικής υπηρεσίας, το οποίο θα ανταποκρίνεται όλο και καλύτερα στις πληροφορίες και τις πνευματικές ανάγκες των χρηστών. Βιβλιοθήκη της οικογένειας που τα διαβάζει. Η A. G. Nikolaeva συνεργάζεται στενά: Κέντρο Παιδικής Δημιουργικότητας "Druzhba" Προσχολικό Εκπαιδευτικά ιδρύματα 39, 41, 42, 44 Εφηβική λέσχη «Rovesnik» Οικογενειακή βιβλιοθήκη ανάγνωσης. A. Nikolaeva Παιδική σχολή τέχνης Σχολές 12, 14 και 16 TOS "Elnikovsky" Φέτος, οι συνεργασίες με κυβερνητικούς φορείς, κοινωνικούς φορείς, σχολεία, νηπιαγωγεία και λέσχες συμφερόντων έχουν ενισχυθεί. Τα μέσα μαζικής ενημέρωσης ενδιαφέρθηκαν περισσότερο για το έργο των βιβλιοθηκών. Η βιβλιοθήκη αναπτύσσει με επιτυχία σχέσεις συνεργασίας με επιχειρήσεις, ιδιωτικούς οργανισμούς και εμπορικές εταιρείες της πόλης. Πολλοί από αυτούς είναι χορηγοί δημόσιων εκδηλώσεων που υλοποιεί η βιβλιοθήκη.

Καινοτόμες μορφές ατομικής και μαζικής εργασίας Στατιστικά ιστολογίου (στοιχεία για) Επισκέψεις Τακτικοί αναγνώστες - 60 Αριθμός αναρτήσεων Σχόλια - Εκστρατεία αξιολόγησης "Καλύτερα βιβλία: Έκδοση Novocheboksarsk" 2011 - Συμμετοχή στη διεθνή δράση "Μετάβαση στο Διαδίκτυο!" 2011 - "Υπάρχουν τα πάντα!" web race βιβλιοθηκονόμων και αναγνωστών 2011 - Ανάγνωση ηλεκτρονικών βιβλίων (με χρήση υπολογιστή tablet και αναγνώστη) 2010 - 2011 Οργάνωση και ιστολόγια "2:0 υπέρ των αναγνωστών"

Καινοτόμες Μορφές Ατομικής και Μαζικής Εργασίας A. Nikolaev, Novocheboksarsk "2:0 υπέρ των αναγνωστών", δημιουργήθηκε για άτυπη επικοινωνία μεταξύ αναγνωστών και βιβλιοθηκονόμων. Ένα ιστολόγιο επιτρέπει σε έναν βιβλιοθηκονόμο να: σχηματίσει τον αναγνώστη του, να αναπτύξει τη δημιουργική του δραστηριότητα. δημοσιεύουν πληροφορίες ειδήσεων· Διαφημίστε την εργασία σας στο διαδίκτυο. δημιουργία νέων προϊόντων βιβλιοθήκης. βελτιωθεί επαγγελματικά? μείνετε ενημερωμένοι χωρίς να επισκέπτεστε εκατοντάδες σελίδες στο Διαδίκτυο. Στόχοι και στόχοι: 1. Διαμόρφωση του αναγνώστη σας. 2. Χρήση του ιστολογίου ως εργαλείου που ενισχύει τις διαδραστικές, επικοινωνιακές, μάρκετινγκ και ανταγωνιστικές δυνατότητες της βιβλιοθήκης. 3. Αύξηση της κουλτούρας πληροφόρησης του προσωπικού και των χρηστών της βιβλιοθήκης. Το blog δημοσιεύει κριτικές, κριτικές βιβλίων, αποσπάσματα από τα ίδια τα έργα, οργανώνοντας έτσι έναν ανοιχτό χώρο συζήτησης για το διαβασμένο βιβλίο. μεγάλη προσοχήδίνονται πληροφορίες για διάφορες εκδηλώσεις της βιβλιοθήκης και της πόλης. Διοργανώνονται διαγωνισμοί, συνεδρίες καταιγισμού ιδεών με πρόσκληση ειδικών, διεξάγονται δημοσκοπήσεις. Τα πιο δημοφιλή μηνύματα: "Δεν υπάρχει επαρχία στο Διαδίκτυο", "Ivan Efremov "Βιβλιοθήκη του μέλλοντος", "Καλύτερα βιβλία: Έκδοση Novocheboksarsk" και άλλα. Οι αναρτήσεις ιστολογίου ενημερώνονται 2-3 φορές την εβδομάδα, εκτός από το κείμενο υπάρχει πολύ περιεχόμενο πολυμέσων.

Καινοτόμες μορφές ατομικής και μαζικής εργασίας 1. Τον Νοέμβριο του 2010, σύμφωνα με τα αποτελέσματα του περιφερειακού διαγωνισμού blog "Life is Communication" που πραγματοποιήθηκε από τη VolgaTelecom, το blog "2:0 υπέρ των αναγνωστών" αναγνωρίστηκε ως νικητής στο " Υποψηφιότητα για την πιο σημαντική κοινότητα. 2. Νικητής στην υποψηφιότητα "For Culture" στον διαγωνισμό που διοργάνωσε η blogosphere of Chuvashia Φεβρουάριος 2011 Chuvash κρατικό ινστιτούτοΤο Τμήμα Πολιτισμού και Τεχνών Βιβλιοθηκονομίας και Βιβλιογραφίας σηματοδότησε το ιστολόγιο με πιστοποιητικό τον Απρίλιο του 2011. Συνοψίστηκαν τα αποτελέσματα του διαγωνισμού ιστολογίου "Δημιουργικό Εργαστήριο 2.0". Στην υποψηφιότητα "Blog Εκπαίδευσης Ενηλίκων" κατέλαβε την τρίτη θέση.

Ανάπτυξη και υλοποίηση προγραμμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας 1. Πρόγραμμα «Βιβλιοθήκη χωρίς Σύνορα» 2011 - 2013 (Παράρτημα 1) 2. Vasilkova E. A. «Διαδίκτυο: γρήγορη εκκίνηση!" πρόγραμμα, (Παράρτημα 2) 3. Kostina E. N. Σχολείο «Λογοτεχνικό περιβάλλον»: πρόγραμμα εργασίας με νεότερους μαθητές, (Παράρτημα 3) 4. Kostina E. N. Σχολείο «Γιατί»: πρόγραμμα εργασίας με παιδιά προσχολικής ηλικίας, (Παράρτημα 3)

Βελτίωση των επαγγελματικών δεξιοτήτων και του δημιουργικού δυναμικού των εργαζομένων στις βιβλιοθήκες Συμμετοχή σε διαγωνισμούς Συμμετοχή σε σεμινάρια Ομιλία σε σεμινάρια Shuytseva N.N. βιβλιοθήκη Διαγωνισμός για την απονομή διπλώματος "Σε εκείνον που έβαλε την καρδιά του στην ανάγνωση" έτος Στρογγυλό τραπέζι "Σύμμαχοι στον τομέα της πληροφόρησης: βιβλιοθήκες, μέσα ενημέρωσης και πύλες Διαδικτύου" Master class "Γιατί και πώς να γράφουμε δελτία τύπου;" Κωστίνα Ε. Ν. Τομέας εργασίας με παιδιά Σεμινάριο «Πνευματική και ηθική αγωγή παιδιών και νέων σε μια βιβλιοθήκη» Σεμινάριο «Ηλεκτρονικοί πόροι ως παράγοντας ανάπτυξης μιας δημόσιας βιβλιοθήκης» Στρογγυλό τραπέζι «Σύμμαχοι στον τομέα της ενημέρωσης: βιβλιοθήκες, μέσα ενημέρωσης και πύλες Διαδικτύου» Εμπειρία στη χρήση ηλεκτρονικών πόρων για τη βελτίωση της κουλτούρας πληροφοριών των χρηστών Vasilkova E. A. βιβλιοθηκάριος του αναγνωστηρίου Σεμινάριο Telebridge "Ο άνθρωπος στις διαδικασίες εκσυγχρονισμού: παρελθόν και παρόν" Στρογγυλό τραπέζι "Σύμμαχοι στον τομέα της πληροφόρησης: βιβλιοθήκες, μέσα και το Διαδίκτυο" Ρεπουμπλικανική συνάντηση "Βιβλιοθήκες της Τσουβάσια στο στάδιο του μετασχηματισμού" Στρογγυλό τραπέζι " Σύμμαχοι στο Πεδίο Πληροφοριών: Βιβλιοθήκες, Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης και Διαδίκτυο" Ρεπουμπλικανικό Συνέδριο "Βιβλιοθήκες της Τσουβάσια στο στάδιο του μετασχηματισμού" Golysheva L. A. Συνδρομητικά μαθήματα βιβλιοθηκονόμου στο OKiO: "Workstation Catalogizer ” περιγραφή στις συλλογές της βάσης δεδομένων Filippova L. N. Συνδρομή βιβλιοθηκάριος Μαθήματα στο OKiO : περιγραφή "Workstation Catalogizer" στη βάση δεδομένων συλλογών

Βελτίωση των επαγγελματικών δεξιοτήτων και του δημιουργικού δυναμικού του προσωπικού της βιβλιοθήκης Σεμινάριο: «Οι ηλεκτρονικοί πόροι ως παράγοντας ανάπτυξης μιας δημόσιας βιβλιοθήκης» Θέμα: Εμπειρία στη χρήση ηλεκτρονικών πόρων για τη βελτίωση της κουλτούρας πληροφοριών των χρηστών

Κατακτώντας τις τεχνολογίες πληροφοριών Picasa System IRBIS 64 AWP Catalogizer ААА Λογότυπο Adobe Photoshop Microsoft Office Word 2003 Microsoft Office Excel 2003 Microsoft Office PowerPoint 2003 Microsoft Office Publisher 2003 Blogging Photoshow 2.41 Slideshare Εκτύπωση Τι σας αρέσει Έγγραφα Google Windows Movie Maker

Θετικό κοινωνικο-ψυχολογικό κλίμα στην ομάδα Κατά τη διαδικασία της επικοινωνίας στην ομάδα, προέκυψε ένα συγκεκριμένο κοινωνικο-ψυχολογικό κλίμα. Μεταξύ των κύριων παραγόντων του κοινωνικο-ψυχολογικού κλίματος στο εργατικό δυναμικό μπορούν να σημειωθούν: κάθετες και οριζόντιες σχέσεις. επιχειρηματικό στυλκαι κανόνες επικοινωνίας· οργάνωση και συνθήκες εργασίας· σύστημα κινήτρων. Ανάλογα με την κατάσταση αυτών των παραγόντων, έχει αναπτυχθεί μια περισσότερο ή λιγότερο σταθερή συναισθηματική διάθεση των μελών της ομάδας. Υπάρχει άμεση θετική σχέση μεταξύ της κατάστασης του κοινωνικο-ψυχολογικού κλίματος και της αποτελεσματικότητας των κοινών δραστηριοτήτων. Μεγάλης σημασίαςστη δημιουργία ευνοϊκού κοινωνικο-ψυχολογικού κλίματος στη βιβλιοθήκη έχει η σύνθεση της ομάδας ως προς ψυχολογική συμβατότηταμέλη του. Η ομάδα ενοποιεί ανθρώπους, επιχειρήσεις και προσωπικές ιδιότητεςπου συμμορφώνονται με τους καθιερωμένους κανόνες, κανόνες, παραδόσεις. Οι κανόνες της επιχειρηματικής αλληλεπίδρασης που γίνονται αποδεκτοί στην ομάδα συνδυάζονται με την εθιμοτυπία του γραφείου. Η εθιμοτυπία της υπηρεσίας περιλαμβάνει άτυπα στοιχεία όπως η διάθεση, ο τρόπος χαιρετισμού και η απεύθυνση του κεφαλιού στους υπαλλήλους, μορφές και μέθοδοι κριτικής. Ένα ευνοϊκό κοινωνικο-ψυχολογικό κλίμα χαρακτηρίζεται από μια χαρούμενη, θετική στάση των μελών της ομάδας, η οποία διακρίνεται από τη συνοχή, την αλληλοβοήθεια, την αλληλοβοήθεια και τον αλληλοσεβασμό. Διασημότητες που επισκέπτονται τη βιβλιοθήκη Ποιήτρια Ελεονόρα Άρχων Συγγραφέας Βαλεντίνα Πουγκατσέβα Αλεξάντερ Πέτροβιτς Σουβάλοφ και Βλαντιμίρ Ιβάνοβιτς Πετρόφ. Lyudmila Ivanovna Isaeva και Alexander Petrovich Shuvalov Επίτιμος καλλιτέχνης της Δημοκρατίας του Τσουβάς Alexander Leonidovich Mukhin - Cheboksarsky Vyacheslav Platonov - λέσχη ποδηλασίας "The Sun on the Spokes" Βετεράνος στρατιωτικών επιχειρήσεων στο Αφγανιστάν Filippov Eduard Nikolaevich

Την πρώτη φορά που είδα ένα χαρτοφυλάκιο καθηγητών, μου άρεσε - μπορείτε να αξιολογήσετε την ποιότητα της εργασίας με αυτό. Όταν αποφάσισα να υποβάλω αίτηση για επιχορήγηση από την κυβέρνηση της Δημοκρατίας του Ταταρστάν στην υποψηφιότητα "Επαγγελματίας", δημιούργησα ένα χαρτοφυλάκιο με την ίδια αρχή με τους δασκάλους και κέρδισα την επιχορήγηση!

Το χαρτοφυλάκιό μου αποτελείται από δύο φακέλους με 100 αρχεία ο καθένας. Σε ένα - όλες οι δημοσιεύσεις μου στα μέσα ενημέρωσης, τον επαγγελματικό τύπο (βλ.: http://blogslava.ru/?page_id=153).

Στον δεύτερο φάκελο χαρτοφυλακίου:

2. Επόμενη σελίδα -Εκθεση ΙΔΕΩΝ, στο οποίο έγραψε γιατί αγαπώ τη δουλειά μου. Ανάγνωση:Το επάγγελμά μου είναι βιβλιοθηκάριος.

3. Πολλαπλές ομαδικές φωτογραφίες αναγνωστώνδιαφορετικών ηλικιών στη βιβλιοθήκη: παιδιά προσχολικής ηλικίας, μαθητές, νέοι, μεγαλύτερης γενιάς με τις επιγραφές «Λατρεύουμε να διαβάζουμε!», «Μας αρέσει εδώ!», «Όλο το χωριό διαβάζει!», «Διαβάζουμε όλο το χωριό!» .Κοίτα: λατρεύουμε να διαβάζουμε!.doc

4. Εν συντομία για τη βιβλιοθήκη Λέξεις κλειδιά: ιστορία, περιοχή, προσβασιμότητα, τεχνικός εξοπλισμός, βιβλιοθήκη σε αριθμούς: αριθμός βιβλίων, αναγνώστες, δανεισμός, αριθμός επισκέψεων και εκδηλώσεων.Διεύθυνση βιβλιοθήκης, ιστοσελίδα βιβλιοθήκης.

5. Ποια είναι η θέση της βιβλιοθήκης στη ζωή του χωριού . Διαβάστε: Αγροτική Βιβλιοθήκη.

6. "Μπορείς στη βιβλιοθήκη" - φωτογραφίες αναγνωστών όλων των ηλικιών στη βιβλιοθήκη που κάνουν διάφορες δραστηριότητες: ανάγνωση, εφεύρεση, ζωγραφική, παιχνίδι, επικοινωνία, παρακολούθηση τηλεόρασης, εργασία, δημιουργία, κιθάρα, παρακολούθηση μαθημάτων, λήψη συμβουλών, εργασία στο Διαδίκτυο.

7. "Βιβλιοθήκη προσκαλεί" - διάφορες διαφημίσεις-αφίσες σε μικρογραφία(6 διαφημίσεις ανά φύλλο) που προσκαλούν τους αναγνώστες σε διάφορες εκδηλώσεις.

8. «Σύμπραξη βιβλιοθηκών» - για τη συνεργασία διαφόρων οργανώσεων που βρίσκονται όχι μόνο στο χωριό, αλλά και έξω από αυτό.

10. Σχολείο και βιβλιοθήκη. Motto: «Η γνώση αποκτάται στο σχολείο - η γνώση πολλαπλασιάζεται στη βιβλιοθήκη». Περιγράφει τη δουλειά με το σχολείο και δίνει στοιχεία: τον αριθμό των μαθητών στο σχολείο και το ποσοστό εγγραφής. Για κάποιες εκδηλώσεις – φωτογραφίες.

11. Συνεργασία με εξωτερικό ιατρείο, ταχυδρομείο.

12. Τεχνολογίες πληροφορικής για να βοηθήσουν τους κατοίκους της υπαίθρου. Έγχρωμο φύλλο πληροφοριών με λίστα υπηρεσιών που παρέχονται σε χρήστες που χρησιμοποιούν τεχνολογία υπολογιστών. Περιγράφει συνοπτικά το κέντρο πληροφοριών της βιβλιοθήκης. Εργασία με αναγνώστες μέσω Διαδικτύου.

13. Παιδιά και ένα βιβλίο. Είμαστε φίλοι με το βιβλίο και μεγαλώνουμε! Το σύνθημα κατά την εργασία με παιδιά: «Κάθε παιδί - το σωστό βιβλίο τη σωστή στιγμή!». Σε αυτή την ενότητα μιλάω για τους διαφορετικούς τρόπους εργασίας με παιδιά με φωτογραφίες: «Από ένα παιχνίδι σε ένα βιβλίο»(βλ.: toy and book.docx), Through the theatre to the world of books.doc , book theater.doc , Κουκλοθέατρο, Εφευρέτες και μάγοι, Παιδιά και η βιβλιοθήκη.wmv .

14. Τα νιάτα και το διάβασμα είναι η καλύτερη λύση. Εκλαΐκευση της ανάγνωσης στους νέους, διαμόρφωση ενεργού θέσης ζωής, εμπλοκή των νέων στην κοινωνική ζωή του χωριού. Αριθμοί - ο αριθμός των νέων ανά ηλικία και το ποσοστό περιμέτρου, φωτογραφίες, σενάρια(δείτε: Reading Girl.doc , Break a Cigarette.doc), φυλλάδια.

15. Το διάβασμα είναι οικογενειακή υπόθεση. Το σύνθημα όταν εργάζεστε με γονείς: «Διαβάζοντας γονείς - διαβάζοντας παιδιά». Αριθμοί: ο αριθμός των οικογενειών, συμπεριλαμβανομένων των ανύπαντρων μητέρων, των πολύτεκνων οικογενειών, των οικογενειών που διαβάζουν περισσότερο. Η εργασία με οικογένειες περιγράφεται (βλ.: οικογενειακή ανάγνωση είναι ισχυρή.doc, Οικογένεια και βιβλία.doc, Συνάντηση γονέων στη βιβλιοθήκη.odt) με φωτογραφίες, φυλλάδια, προωθητικές ενέργειες.

16. Τα γηρατειά είναι χαρά. Η παλαιότερη γενιά είναι προσωπικοί βοηθοί του βιβλιοθηκονόμου. Περιγράφει την ανεκτίμητη βοήθεια που παρέχουν οι συνταξιούχοι (διαβάζοντας δυνατά στα εγγόνια τους, συμβουλές, συμμετοχή σε εκδηλώσεις, προώθηση του βιβλίου) με φωτογραφίες.

17. Λέσχη «Singing Soul». Για το έργο του συλλόγου, το μότο του οποίου είναι: «Με ένα τραγούδι μέσα από τη ζωή». Ο κύριος στόχος του συλλόγου είναι να διατηρήσει και να αναπτύξει τις παραδόσεις του τραγουδιού του συγγραφέα, να εντοπίσει ταλαντούχους δημιουργούς και ερμηνευτές, να βοηθήσει στη διάδοση των τραγουδιών του συγγραφέα και να τα φέρει σε μια ευρεία τάξη του πληθυσμού. Φέρνοντας γενιές μαζί για την επιδίωξη ενός ενεργού τρόπου ζωής. Φωτογραφίες, δημοσίευση για το έργο του συλλόγου, κείμενο στίχων του συγγραφέα και τραγούδια.

18. Βιβλιοθήκη - 100 τάλαντα. Για ατομική δουλειά με αναγνώστες, για ταλαντούχους αναγνώστες. Βιβλιοθήκη ταλέντων.

19. Ένας άνθρωπος που διαβάζει είναι επιτυχημένος άνθρωπος. Σχετικά με τα επιτεύγματα των αναγνωστών: συμμετοχή σε διαγωνισμούς, εκδόσεις, εκθέσεις δημιουργικές εργασίεςαναγνώστες.Επτά επιτυχημένοι αναγνώστες έγραψαν ένα δοκίμιο «Τι ρόλο έπαιξε το βιβλίο στη ζωή τους» (βλ.

Τα τελευταία τρία χρόνια έχει καθιερώσει την υποχρεωτική υποβολή χαρτοφυλακίου για πιστοποίηση.
Στην αρχή, οι άνθρωποι απλώς έφεραν τα σενάρια τους και μετά άρχισαν να βελτιώνονται. Αντίστοιχα, τους ακολουθώ. Υπήρχαν γραπτή ανάλυσηκάθε χαρτοφυλάκιο, και διαβουλεύσεις, και «αποκάλυψη» και δημοσίευση για αυτό το θέμα. Λοιπόν για το χαρτοφυλάκιο...

Χαρτοφυλάκιο- αυτός είναι ένας τρόπος για να διορθώσει, να συσσωρεύσει, να αξιολογήσει και να αυτοαξιολογήσει τα δικά του επιτεύγματα για μια συγκεκριμένη χρονική περίοδο. Αυτή η μέθοδος σάς επιτρέπει να συγκεντρώσετε και να συστηματοποιήσετε τις εξελίξεις σας, να τις συμπληρώσετε ανάλογα με τις ανάγκες και να τις εκδώσετε κατά παραγγελία. Το Portfolio σας επιτρέπει να παρουσιάσετε την εργασιακή σας εμπειρία με τον πληρέστερο και αποτελεσματικότερο τρόπο.

Προπονητικές εργασίεςχαρτοφυλάκιο:

Μάθετε δεξιότητες αυτοπαρουσίασης

Μάθετε να αξιολογείτε τα αποτελέσματα της εργασίας σας, να επιλέγετε τα πιο σημαντικά ή φέροντα νέα στοιχεία,

Τεκμηριώστε τη δουλειά που έγινε, κάνοντάς την ποιοτικά και επαγγελματικά.

Τι είδους υλικά(όλα ή τα καλύτερα), με ποια σειρά θα συγκεντρωθούν στο χαρτοφυλάκιο - αποφασίζει ο βιβλιοθηκάριος. Μπορείτε να παρουσιάσετε τη δουλειά σας πιο ζωντανά και πληρέστερα με τη βοήθεια των παρακάτω υλικών:

Τα έγγραφα.

Ένα βιογραφικό που συνέταξε ο ίδιος ο βιβλιοθηκάριος, με ανάλυση της επαγγελματικής του εμπειρίας.

Υλικά για το έργο της έκθεσης (φωτογραφικό υλικό, διάταξη, περιγραφή της έκθεσης, βιβλιογραφική λίστα).

Σενάρια των καλύτερων γεγονότων που αναπτύχθηκαν ανεξάρτητα (Στο υλικό είναι απαραίτητο να προσδιοριστεί ο στόχος και ο σκοπός του αναγνώστη, να προσδιοριστεί η μορφή του συμβάντος και να συμμορφωθεί με αυτό, να συνταχθεί μια βιβλιογραφική λίστα των πηγών που χρησιμοποιήθηκαν, να προετοιμαστεί φωτογραφικό υλικό).

Κριτικές μεθοδολόγων και συναδέλφων για ανοιχτές εκδηλώσεις.

Κείμενα ομιλιών στα μέτρα στο πλαίσιο του προηγμένου συστήματος εκπαίδευσης. (Για παράδειγμα - απόδοση σε)

Αντίγραφα δημοσιεύσεων στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (γραμμένα ανεξάρτητα ή αφιερωμένα στον εργαζόμενο (βιβλιοθήκη)), για παράδειγμα, ή «From bibliophobia to bibliomania» στο περιοδικό «Librarianship».

Υλικά που μαρτυρούν την υψηλή εκτίμηση του έργου του βιβλιοθηκονόμου (κριτικές από χρήστες και συνεργάτες, αντίγραφα διπλωμάτων, ευχαριστίες και διπλώματα κ.λπ.)

Εγγραφές βίντεο και προετοιμασμένα ηλεκτρονικά έγγραφα (παρουσιάσεις, εξελίξεις κ.λπ.) ως ξεχωριστή εφαρμογή (εάν υπάρχει)

Είναι πιο βολικό να οργανώσετε ένα χαρτοφυλάκιο με τη μορφή φακέλου αρχείων, τοποθετώντας κάθε υλικό σε ξεχωριστό αρχείο. Η εργασία θα διευκολυνθεί από τη λίστα των περιεχομένων υλικών, χρονολόγηση στοιχείων χαρτοφυλακίου. Εάν είναι δυνατό να έχετε μια έκδοση υπολογιστή, είναι καλύτερο να την έχετε και μια έντυπη έκδοση.

Μπορείτε να συμπεριλάβετε στην αρχή του χαρτοφυλακίου μια ενότητα όπως " Γενικές πληροφορίεςσχετικά με τον βιβλιοθηκάριο» και να το ενημερώνετε τακτικά:

Επώνυμο, όνομα, πατρώνυμο, ημερομηνία γέννησης.

Εκπαίδευση (όνομα εκπαιδευτικό ίδρυμα, ημερομηνία αποφοίτησης, ληφθείσα ειδικότητα), πιστοποιητικά ανώτερης εκπαίδευσης και πρόσθετης εκπαίδευσης.

Πληροφορίες για την εμπειρία της βιβλιοθήκης, για το πέρασμα της βεβαίωσης (με ημερομηνίες).

Αντίγραφα εγγράφων που επιβεβαιώνουν το επίπεδο προσόντων και δημόσιας αναγνώρισης (διπλώματα, διπλώματα, ευχαριστήριες επιστολές, πιστοποιητικά, πιστοποιητικά).

Κατά την προετοιμασία για πιστοποίηση, μην ξεχνάτε τα χαρακτηριστικά σας, για παράδειγμα,.
Ένα βιογραφικό που θα ετοιμάσει ο ίδιος ο βιβλιοθηκάριος θα τον βοηθήσει να παρουσιάσει την επαγγελματική του εξέλιξη σε μια συγκεκριμένη περίοδο. Μπορεί να αντικατοπτρίζει:

Κατακτώντας νέες τεχνικές και μεθόδους εργασίας,

Κατοχή νέου εξοπλισμού και νέου υπολογιστή προγράμματα, - Ανάπτυξηπρογράμματα, διδακτικό υλικό, σενάρια,

Διεξαγωγή ανοιχτών εκδηλώσεων για ειδικούς,

Επισκέψεις σε άλλες βιβλιοθήκες για μάθηση από εμπειρίες

Συμμετοχή στη διεξαγωγή εκδηλώσεων στο πλαίσιο του συστήματος προηγμένης εκπαίδευσης,

Συμμετοχή στις εργασίες του έργου

Προετοιμασία δημοσιεύσεων για τα μέσα ενημέρωσης και επαγγελματικές εκδόσεις,

Αυτοεκπαίδευση (θέματα, υλικά, αποτελέσματα).

Μετά την ανάλυση όλων των χαρτοφυλακίων που υποβλήθηκαν κατά την πιστοποίηση τα τελευταία χρόνια, μπορεί να διακριθεί πλεονεκτήματα και μειονεκτήματακοινό σε πολλούς βιβλιοθηκονόμους.

Τα πλεονεκτήματα των υλικών ήταν:

Παρουσίαση υλικού που δίνει μια ιδέα για τα διάφορα είδη και τις μορφές εργασίας - εκθέσεις, προωθητικές ενέργειες, μαζικές εκδηλώσεις διαφόρων μορφών (κριτικές, βραδιές, μαθήματα βιβλιοθήκης, φόρμες παιχνιδιών κ.λπ.),

Η παρουσία ενδεικτικού υλικού (φωτογραφίες ή κολάζ φωτογραφιών),

Εισαγωγή νέων και αντισυμβατικών μορφών

Τα μειονεκτήματα ήταν:

Λάθη στη σύνταξη βιβλιογραφικής περιγραφής,

Σενάρια ασυνέπειας με το δηλωμένο έντυπο,

Η ελάχιστη ποσότητα υλικού

Μη συμμετοχή σε δημόσιες εκδηλώσεις της βιβλιοθήκης,

Έλλειψη πληροφοριών που αντιπροσωπεύουν το έργο της βιβλιοθήκης και ενός συγκεκριμένου βιβλιοθηκονόμου σε επιμέρους υλικά.

Πολλοί δεν μπορούσαν να απαντήσουν στις απλούστερες ερωτήσεις κατά την πιστοποίηση, αν και λέω εκ των προτέρων,.
Οπως και παραδείγματαπεριεχόμενα πολλών χαρτοφυλακίων 2009

Όλγα Νικολάεβνα, βιβλιοθηκάριος της βιβλιοθήκης του κλάδου

Σ. 1 - Φύλλο πληροφοριών με βασικές πληροφορίες για τον εαυτό σας

Σ. 3 - Χαρακτηριστικά του προϊσταμένου της βιβλιοθήκης παραρτήματος
Γ.5 - Δημιουργικό παιχνίδι "Καλοί μάγοι της οικογένειας" (σενάριο, φωτογραφία)
Σελ. 7 - Μάθημα βιβλιοθήκης «Εισαγωγή στο σπίτι του βιβλίου» (σενάριο)
Σ.- 9: Έκθεση βιβλίου "Συστήνω ..." (φωτογραφία, διεύθυνση, στόχοι, εργασίες, λίστα, υλικό που χρησιμοποιήθηκε)
Σελ. 12 - Παραδείγματα τίτλων για άλλες εκθέσεις, ανεξάρτητα και πρωτότυπα σχεδιασμένα (φωτογραφία)
Σελ. 14 - Εκδόθηκε «υπενθύμιση» για συνεργασία με οφειλέτες (φωτογραφία)
Σελ. 15 - Εργασία με το ταμείο (φωτογραφία, κείμενο)

Σ. 16 - «Για να προσελκύσω αναγνώστες στη βιβλιοθήκη, παίρνω μέρος σε εκδρομές με στοιχεία θεατρικού» (φωτ.)
Σελ. 17 – «Οι συζητήσεις για τις συστάσεις είναι σημαντικές για την προώθηση των βιβλίων και την καθοδήγηση της ανάγνωσης» (φωτογραφία)
Σελ. 18 – «Παίρνω μέρος στην υλοποίηση του προγράμματος «Οικολογία» (σχεδιάστηκε η μόνιμη έκθεση βιβλίου «Environmental Courier», δημιουργήθηκε έμβλημα) (φωτ.)
Σελ. 19 - «Έλαβα ενεργό μέρος στο σχεδιασμό του περιπτέρου «Μπαμπά, μαμά, είμαι οικογένεια ανάγνωσης» (φωτογραφία)

Vera Anatolyevna, Κορυφαία βιβλιοθηκάριος της Κεντρικής Βιβλιοθήκης

Πληροφοριακό φύλλο
Κύκλοι εκθέσεων βιβλίου (σχέδια)
1. κύκλος "Να είσαι υγιής"
2. κύκλος "Ρωσία: καλή τύχη του περασμένου αιώνα"
βιβλιογραφικές κριτικές (σχέδια)
1. Ιωσήφ Στάλιν: φάκελος χωρίς ρετούς
2. Είναι κάποια βιβλία σημαντικά; Χρειάζεστε βιβλία;
3. Γωνία της Ρωσίας ... Το σπίτι του πατέρα
4. Υπάρχει μια τέτοια πόλη Arzamas
5. Ο φίλος μου είναι λεξικό
6. Βασίλισσα των Επιστημών
7. Πρόσωπα της Ρωσίας
8. Είμαστε χρονών - δεν πειράζει!
9. Βγήκε λοιπόν το ανθρωπάκι
10. Προσωπικότητα και μύθοι
11. Ας μιλήσουμε για τα περίεργα της αγάπης
Μαζικές εκδηλώσεις: σενάρια
1. Βράδυ ερωτήσεων και απαντήσεων "Έχετε το δικαίωμα ..."
2. επιστημονική και ψυχαγωγική βραδιά βίντεο "Δεν μας νοιάζει η χρονιά"
3. Ένας κύκλος βραδιών «Ορόσημα που άφησε πίσω η ιστορία»: μια λογοτεχνική βραδιά βίντεο «Μνημεία της Αρχαίας Ρωσίας», μια λογοτεχνική και μουσική βραδιά «Το φως της ψυχής του λαού ...», μια βραδιά μωσαϊκού ενημέρωσης και ψυχαγωγίας «Σοβαρά και όχι πολύ σοβαρά για τα μνημεία», ένα βραδινό πορτρέτο «Σεβαστό όνομα…»
πιστοποιητικά εργασίας 2008, 2007, 2006
«Ευχαριστίες του διευθυντή του MUK CBS Arzamas για την καλή οργάνωση των εργασιών με το συνδρομητικό ταμείο του Central City Hospital που φέρει το όνομα A.M. Gorky»

Tatyana Ilyinichna, επικεφαλής της βιβλιοθήκης παραρτήματος

Σελ. 1 - φύλλο πληροφοριών

Σ. 2 - οι κύριοι δείκτες της βιβλιοθήκης για 3 χρόνια
Γ. 3 - πιστοποιητικά οικονομικής δραστηριότητας (φωτογραφία)
1. 2006
2. 2007
3. 2008
Σ. 9 - διαφημιστικές δραστηριότητες (διαφημίσεις, φυλλάδια κ.λπ.)
Σελ. 13 - εργασία με τα μέσα ενημέρωσης (δημοσιεύσεις για το έργο της βιβλιοθήκης)
Σελ. 17 - βιβλιοθηκονομική έρευνα (ερωτηματολόγια, ερωτηματολόγια, ανάλυση)
S. 23 - δραστηριότητα του έργου(περιγραφή των έργων και των εργασιών που έγιναν το 2007-2008)
Σελ. 25 - ευχαριστίες και διπλώματα (προϊστάμενος βιβλιοθήκης και προσωπικά)
Σ. 31 - φωτογραφίες από εκδηλώσεις που πραγματοποιήθηκαν από την T.I. Kuznetsova
Σελ. 33 - φωτογραφίες εκθέσεων
Σ. 37 - Οι ηλεκτρονικοί μας πόροι
1. 2007 - 4 παρουσιάσεις για εκδηλώσεις (συνολικό μέγεθος 288, 3 Mb)
2. 2008 - 8 παρουσιάσεις για εκδηλώσεις (συνολικός όγκος 425, 7 Mb)
3. 2008 – ηλεκτρονική τράπεζα ονομάτων και προσφορών εκθέσεων
Αιτήσεις - 5 CD με ηλεκτρονικές παρουσιάσεις

Οποιαδήποτε εκδήλωση μπορεί να σχεδιαστεί με ενδιαφέρον για ένα χαρτοφυλάκιο με τη μορφή κολάζ, για παράδειγμα, όπως μια μουσική βραδιά. Χρησιμοποίησα το Picasa για αυτό το σχέδιο.

Χαρτοφυλάκιο Βιβλιοθηκονόμου: Bagrintseva T.G. Δημοτικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Γυμνάσιο 2 Τηλέφωνο: () Φαξ 86544) E-mail:Scool Διεύθυνση του κύριου τόπου εργασίας Περιφέρεια Σταυρούπολης Novoaleksandrovsky περιοχή st. Grigoropolisskaya st. Schmidt 43 Οι συντεταγμένες μας: Λογισμικό: Microsoft Power Point Επικεφαλής εκπαιδευτικού ιδρύματος: Erokhina A.P.

Η σχολική βιβλιοθήκη παρέχει πληροφορίες και ιδέες χωρίς τις οποίες είναι αδύνατο να λειτουργήσει με επιτυχία σύγχρονη κοινωνίαπροσανατολισμένη στην πληροφόρηση και τη γνώση. Η σχολική βιβλιοθήκη εξοπλίζει τους μαθητές με δεξιότητες δια βίου μάθησης και αναπτύσσει τη δημιουργική τους φαντασία, βοηθώντας τους να γίνουν ευσυνείδητοι πολίτες. Από το Μανιφέστο της IFLA/UNESCO για τις Σχολικές Βιβλιοθήκες

Γενικές πληροφορίες για τον βιβλιοθηκονόμο. Βιβλιοθηκονόμος Bagrintseva Tatyana Grigorievna Ημερομηνία γέννησης: 25 Μαΐου 1973. Ανώτερη εκπαίδευση. ASPU 2005 Διπλωματική ειδικότητα: «Παιδαγωγικά και Μέθοδοι Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης» Με επιπλέον ειδικότητα «Κοινωνική Παιδαγωγική» Πραγματοποίηση μαθημάτων: Ημερομηνία: 2008 « ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ της ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣστις δραστηριότητες ενός βιβλιοθηκονόμου» Βραβεία: δίπλωμα του Κυβερνήτη της Επικράτειας Σταυρούπολης Θα ανοίξω την πόρτα, και πίσω μου ένα πλήθος από παιδιά: Α, πιο ενδιαφέροντα βιβλία. Δεν με προσβάλλει που υπάρχει πολύς θόρυβος, δεν με προσβάλλει που υπάρχει πολλή φασαρία, Και δεν πειράζει που με ενοχλεί η κούραση, ξέρω τι είναι ευτυχία; Ευτυχία τώρα δεν μπορώ να φανταστώ Χωρίς τους αναγνώστες μου να στροβιλίζονται!

«...Βάλτε σε ένα άτομο γεύση για διάβασμα και δώστε του την ευκαιρία να διαβάσει, και αναπόφευκτα θα τον κάνετε ευτυχισμένο…» John Herschel -Βασικές αρχές πληροφοριακής παιδείας -Εκπαίδευση και εκπαίδευση στο πνεύμα της ανεκτικότητας - Σχολείο ανάγνωσης Πρόγραμμα; - Πρόγραμμα "Επιλέγω την υγεία"

Σχεδιασμός εργασίας - Σχέδιο εργασίας με τάξεις χαμηλής ανάγνωσης - Σχέδιο εργασίας της βιβλιοθήκης με παιδιά σε κοινωνικό κίνδυνο - Σχέδιο εργασίας για τη διαμόρφωση δεξιοτήτων ασφάλειας μεταξύ των μαθητών - Σχέδιο εργασίας για την αυτοεκπαίδευση ενός βιβλιοθηκονόμου ως δασκάλου - Σχέδιο παραδοσιακών πολιτιστικών εκδηλώσεων και σημαντικές ημερομηνίες - - Ημερολόγιο σημαντικών ημερομηνιών για το ακαδημαϊκό έτος Ο προγραμματισμός είναι μια τεχνολογία για την επίλυση ενός προβλήματος που έχει προκύψει μέσω της κατάρτισης ενός σχεδίου δράσης με στόχο την ανάπτυξη. Ο προγραμματισμός παρέχει μια λύση σε τρεις πολύπλοκες εργασίες: 1. Καθιέρωση των πραγματικών δυνατοτήτων της βιβλιοθήκης για την απάντηση στην ερώτηση Πού βρισκόμαστε τώρα;. Εδώ, καθορίζονται τα δυνατά και αδύνατα σημεία της βιβλιοθήκης, η παροχή πόρων και η παρουσία ενός χαρτοφυλακίου νέων εξελίξεων. 2. Θέτοντας ρεαλιστικούς στόχους απαντώντας στην ερώτηση Πού θέλουμε να πάμε;. Αξιολογούνται οι εσωτερικοί και εξωτερικοί παράγοντες που επηρεάζουν τις δραστηριότητες της βιβλιοθήκης, καθορίζονται οι στόχοι και οι περιορισμοί στην εφαρμογή τους. 3. Καθορισμός τρόπων για την επίτευξη του στόχου ή απάντηση στην ερώτηση Πώς θα το κάνουμε αυτό;. Σε γενικές γραμμές και συγκεκριμένα, καθορίζονται οι κύριες εργασίες, οι πόροι, το κόστος εκτιμάται. σχεδιάζεται τι πρέπει να κάνει ο βιβλιοθηκάριος για να πετύχει τους στόχους που έχουν τεθεί»1. Σχέδιο εργασίας σχολική βιβλιοθήκη.
ακαδημαϊκό έτος. Health-saving Local lore Πληροφοριακά ΠατριωτικάΟικολογικά Πνευματικά και ηθικά 1.Διαγωνισμός «My native Suburbs». 2. Κριτική εκθέσεων βιβλίου. 3. «Ζωή χωρίς ναρκωτικά». 4. Συνέδριο «Το AIDS είναι απειλή για την ανθρωπότητα 5» Βοήθεια στη διεξαγωγή των «VI Ολυμπιακών Αγώνων», «Ημέρα Υγείας» και άλλων αθλημάτων. εκδηλώσεις 1. Επισκόπηση εκθέσεων. 2. «Η ιστορία του δρόμου». 3. «Ένα παραμύθι με γνωστικό φορτίο» Κόλπα ύπουλων νεράιδων «1. Εκθέσεις για Ορθόδοξες γιορτές. 2. «Χριστούγεννα». 3. «Πάσχα» 1. Διοργάνωση εκθέσεων. 2. Αγωνιστικό πρόγραμμα (τάξεις 1-4) «Επίσκεψη στη φύση». 3. Οργάνωση κουίζ αλληλογραφίας "Διαγράψτε τυχαίες λειτουργίες και θα δείτε ότι ο κόσμος είναι όμορφος!" 4. «The Complaint Book of Nature» 1. Ανασκόπηση των εκδόσεων περιόδου και των νέων αφίξεων. 2. Πνευματικός διαγωνισμός (5-7 τάξεις) «Κύριλλο και Κυριλλικό 3. Εβδομάδα παιδιών. βιβλία. 4Βιβλιογραφικό κουίζ «Καράβι της Σκέψης». 4. Γνωριμία με τη βιβλιοθήκη των μαθητών αποτ. Βιβλιοθήκη Νηπιαγωγείου. μαθήματα. 2. Διοργάνωση εκθέσεων για banners. Νάι, εκεί. 3. Ημέρα της Νίκης. 1.Πράζντνικ για την 66η επέτειο της ήττας των Γερμανών εισβολέων κοντά στη Μόσχα.

Portfolio - μια συλλογή δειγμάτων εργασίας και εγγράφων που απεικονίζουν τις δυνατότητες και τα επιτεύγματα του ιδιοκτήτη του. - μια μορφή σκόπιμη, συστηματικής και συνεχούς αυτοαξιολόγησης και διόρθωσης των αποτελεσμάτων Στόχος είναι η ανάλυση και η παρουσίαση σημαντικών επαγγελματικών επιτευγμάτων, η διασφάλιση της παρακολούθησης της επαγγελματικής ανάπτυξης του εργαζομένου

Διαγνωστικές λειτουργίες χαρτοφυλακίου - καταγράφει αλλαγές σε μια συγκεκριμένη χρονική περίοδο το περιεχόμενο - αποκαλύπτει το εύρος της εργασίας που εκτελείται αναπτύσσεται - παρέχει μια συνεχή διαδικασία μάθησης και αυτοεκπαίδευσης παρακινώντας - ενθαρρύνει τη βαθμολογία απόδοσης - σας επιτρέπει να προσδιορίσετε τα ποσοτικά και ποιοτικά ατομικά επιτεύγματα

ΕΙΔΗ ΧΑΡΤΟΦΟΛΙΟΥ Το Portfolio of Works είναι μια συλλογή υλικού που αντικατοπτρίζει τις κύριες κατευθύνσεις και είδη δραστηριότητας, περιγραφή των κύριων μορφών δημιουργικής δραστηριότητας - διαγωνιστικά έργα - έργα ανάπτυξης βιβλιοθήκης - κείμενα (περιλήψεις) ομιλιών σε σεμινάρια, μέθοδος. σύλλογοι - σενάρια διαφόρων δημόσιων εκδηλώσεων - ηλεκτρονικά έγγραφα (παρουσιάσεις) - βιντεοσκοπήσεις, φωτογραφικά άλμπουμ διαφόρων εκδηλώσεων - συγγραφέας εκπαιδευτικά προγράμματακαι διδακτικό υλικό για αυτούς - έντυπες εργασίες (έντυπα ή ηλεκτρονικά μέσα, απαιτείται η λίστα)

ΕΙΔΗ ΧΑΡΤΟΦΥΛΑΚΙΟΥ Το χαρτοφυλάκιο εξετάζει χαρακτηριστικά της στάσης του βιβλιοθηκονόμου διάφοροι τύποιδραστηριότητες, γραπτή ανάλυση της στάσης του βιβλιοθηκονόμου για τις δραστηριότητές του και τα αποτελέσματά της - κείμενα συμπερασμάτων - κριτικές - κριτικές - περιλήψεις - κ.λπ. (απαραίτητη η λίστα)

ΤΥΠΟΙ ΧΑΡΤΟΦΥΛΑΚΙΟΥ προσωπικό χαρτοφυλάκιο - ένα πορτρέτο λέει για την προσωπικότητα ενός βιβλιοθηκονόμου (σύνοψη) - δίνεται έμφαση στην εμπειρία ενός βιβλιοθηκονόμου (αυτοεκπαίδευση, χρήση νέων τεχνολογιών, δραστηριότητες σχεδιασμού κ.λπ.) - δοκίμιο - αποτελέσματα επαγγελματικών φύλλο δοκιμής - αυτοαξιολόγησης Επαγγελματικά προσόντακαι δεξιότητες

ΕΙΔΗ ΧΑΡΤΟΦΥΛΑΚΟΥ θεματικό χαρτοφυλάκιο - σχέδιο (δομή, σχήμα) τάξεων ή ανάπτυξη θέματος - επεξηγηματικό σημείωμα ( σύντομες πληροφορίεςσχετικά με τον συγγραφέα, τη μορφή παρουσίασης του υλικού - τεκμηρίωση του θέματος (μάθημα), το όραμά σας, ποια αποτελέσματα περιμένετε - πρόγραμμα μαθημάτων (πίνακες, τεχνικές κάρτες ή ανάπτυξη μαθήματος, OIC) - παιδική εργασία (ερωτηματολόγια, κριτικές, σχέδια) - τεκμηριωμένο υλικό για το θέμα ( λίστες αναφορών, αντίγραφα άρθρων) - κριτικές συναδέλφων, δασκάλων - περίληψη, προσδιορισμός προοπτικών

Φόρμες παρουσίασης χαρτοφυλακίου Φορέας χαρτιού - ένας φάκελος αρχείων με ένθετα όπου τα υλικά τοποθετούνται σύμφωνα με την καθορισμένη δομή. κάθε έγγραφο πρέπει να έχει ημερομηνία Ηλεκτρονική έκδοση - - υπολογιστικά φύλλα με σαρωμένα έγγραφα που επιβεβαιώνουν την παρουσία ορισμένων εξελίξεων και επιτευγμάτων. - ηλεκτρονικά αρχεία με τις εργασίες του βιβλιοθηκονόμου και των μαθητών (έργα, εξελίξεις κ.λπ.)

Δομή χαρτοφυλακίου Σελίδα τίτλου Γενικές πληροφορίες για τον βιβλιοθηκονόμο: - Πλήρες όνομα υπάλληλος, έτος γέννησης, εκπαίδευση (τι και πότε αποφοίτησε, η ειδικότητα που αποκτήθηκε με δίπλωμα). - γενική εμπειρία εργασίας και βιβλιοθήκης, εργασιακή εμπειρία σε αυτό το ίδρυμα. - προχωρημένη εκπαίδευση (ημερομηνία, τόπος, θέματα μαθημάτων). - αντίγραφα δικαιολογητικών

Δομή χαρτοφυλακίου Θέμα και σκοπός υλοποίησης χαρτοφυλακίου. Τα κύρια καθήκοντα της ατομικής επαγγελματικής δραστηριότητας για την επερχόμενη (συγκεκριμένη) περίοδο Έγγραφα και υλικό πνευματικών δικαιωμάτων από την εμπειρία ενός βιβλιοθηκονόμου σχετικά με το θέμα του χαρτοφυλακίου και σύμφωνα με τον τύπο και τον σκοπό του

Κατάλογος υλικών και εγγράφων στο χαρτοφυλάκιο του βιβλιοθηκονόμου Ετήσιο πρόγραμμα εργασίας της σχολικής βιβλιοθήκης για το ακαδημαϊκό έτος Προοπτικό σχέδιο εργασίας της σχολικής βιβλιοθήκης Σχέδια έργου για εκπαιδευτικούς τομείς εργασίας (νομικός, πολιτικο-πατριωτικός, πνευματικός και ηθικός, περιβαλλοντικός κ.λπ.)

Κατάλογος υλικού και εγγράφων στο χαρτοφυλάκιο του βιβλιοθηκονόμου του Προγράμματος συνεργασίας με άλλους φορείς, βιβλιοθήκες πολιτισμού, άλλους σχολικούς βιβλιοθηκονόμους του Προγράμματος επιστημονικά και πρακτικά συνέδριαΠρόγραμμα εργασίας κύκλου Σχέδιο εργασίας με χαρισματικά παιδιά

Κατάλογος υλικών και εγγράφων στο χαρτοφυλάκιο του βιβλιοθηκονόμου Υλικά πειραματικών, ερευνητικών δραστηριοτήτων Κατευθυντήριες γραμμέςγια μαθητές, γονείς σχετικά με την ανάπτυξη των ικανοτήτων, την κουλτούρα της ενημέρωσης των παιδιών Φυλλάδιο και διδακτικό υλικό για μαθήματα και εκδηλώσεις

ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ A.L. ΑΣΠΡΟ