Testet e gjuhës angleze për nxënësit e shkollave fillore Testi i gjuhës angleze me një temë. Testet e anglishtes për shkollën fillore Testet përfundimtare të anglishtes për shkollën fillore

QKRRO

Shembull i testit përfundimtar

në gjuhën angleze

për kursin e shkollës bazë

E përfunduar:

Mesuesi anglishtes

MOU shkolla e mesme nr. 15 d.Semenovshchina

Rrethi Valdai, rajoni i Novgorodit

Tyulyulyusova Adelina Grigorievna,

Valdai

Viti akademik 2008-2009

Shënim shpjegues

në testin përfundimtar në gjuhën angleze për kursin e shkollës bazë

Testi lëndor është krijuar për të kryer një test përfundimtar të cilësisë së njohurive dhe aftësive të nxënësve në klasën e 9-të të një shkolle gjithëpërfshirëse në gjuhe angleze.

Testi përfshin testimin e aftësive lëndore (gjuhën, komunikimin) dhe aftësitë e përgjithshme arsimore të studentëve (aftësinë për të kuptuar informacionin e tekstit të lexuar, aftësinë për ta përdorur atë).

Testi përdor një formë të tillë të paraqitjes së dukurive gjuhësore si tekst.

Testi përbëhet nga 4 blloqe:

"Leksiko-gramatikore"

"leximi"

Studime për vendin»

"Frazat e etiketës së të folurit"

"Leksiko-gramatikore" blloku përfshin testimin e njohurive për të kuptuar shenjat e dukurive gramatikore të studiuara, format aspektore-kohore të foljeve, foljet modale, artikujt, emrat, mbiemrat, përemrat, parafjalët. Nxënësit duhet të njohin dhe kuptojnë kuptimet themelore të njësive të studiuara, mënyrat kryesore të formimit të fjalëve, normat themelore të etikës së të folurit, klishetë e adoptuara në vendin e gjuhës që studiohet. Testi përfshin detyra që përfshijnë kontrollimin e njohurive rajonale.

Blloko "Duke lexuar » përfshin një tekst jo më shumë se 150 fjalë dhe 5 detyra për të. Detyrat për tekstin përfshijnë kontrollimin e nivelit të formimit të aftësive të nxënësve në dy lloje të leximit: 1) kuptimi i përmbajtjes kryesore të asaj që u lexua dhe 2) nxjerrja e informacionit të nevojshëm.

3 detyrat e para përfshijnë kontrollimin e aftësisë së nxënësve për të zgjedhur një titull për tekstin, aftësinë për të nxjerrë në pah idenë kryesore, për të kuptuar lidhjet logjike në tekst.

Dy detyrat e ardhshme kanë për qëllim testimin e aftësisë për të nxjerrë informacionin e nevojshëm sipas përmbajtjes së tekstit.

Tek blloku "Studimet e vendit » përfshin detyra që kërkojnë njohuri të informacionit bazë për vendet e gjuhës që studiohet.

Blloko "Etiketat e të folurit » përfshin detyra për njohjen e normave të mirësjelljes së të folurit (klishe të të folurit).

Të gjitha detyrat në test janë të përbëra në përputhje me nivele të ndryshme kompleksiteti (1-4) dhe vlerësohen sipas një sistemi pikësh, d.m.th. çdo përgjigje e saktë vlen një pikë. Numri maksimal i pikëve është 26.

Udhëzimet për studentët në Rusisht dhe çelësat për kontrollin e korrektësisë së detyrave janë bashkangjitur testit.

Detyrat e testimit jepen në Rusisht.

Udhëzime për studentin për të marrë testin.

Jepen 2 orë për të përfunduar punën në anglisht.

Puna përbëhet nga 4 pjesë, përmban 26 detyra me një zgjedhje përgjigjesh.

Për çdo detyrë me zgjedhje të shumëfishta, ka 3 përgjigje të mundshme, nga të cilat vetëm një është e saktë. Rretho shkronjën e përgjigjes së saktë. Nëse keni rrethuar shkronjën e gabuar, atëherë kaloni këtë shkronjë të rrethuar me një kryq. Më pas rrethoni shkronjën e përgjigjes së saktë.

Ne ju këshillojmë që të kryeni detyrat sipas radhës në të cilën janë dhënë. Për të kursyer kohë, kapërceni detyrat që nuk mund t'i kryeni menjëherë dhe kaloni te tjetra. Nëse ju ka mbetur kohë pas përfundimit të gjithë punës, mund t'i ktheheni detyrave të humbura.

Çdo përgjigje e saktë vlen 1 pikë. Pikët që merrni për të gjitha detyrat e përfunduara janë përmbledhur; numri maksimal i pikëve është 26.

Vlerësimi i njohurive:

"5" - për 91-100% të detyrave të kryera saktë.

"4" - për 71-90% të detyrave të kryera saktë.

"3" - për 55-70% të detyrave të kryera saktë.

Përpiquni të përfundoni sa më shumë detyra dhe të shënoni sa më shumë pikë.

JU UROJMË SUKSES!

TEST

1. Zgjidhni një fjalë - një emër shumës, i formuar jo sipas rregullit:

2. Përcaktoni përemrin pronor të saktë për t'u përdorur në pyetje:

Cili është emri: Kathie apo Polly?

3. Zgjidhni variantin e saktë të mbiemrit në shkallën e kërkuar të krahasimit:

Ajo është … vajza e bukur në klasën tonë.

4. Zgjidhni parafjalën e saktë në fjali:

Takohemi... ora 6.

5. Fut artikullin e duhur në vend të pikave:

… Misisipi është lumi më i gjatë në SHBA.

c) 0 ("artikull zero")

6. Tregoni fjalinë në të cilën mbaresa "s" është tregues i rasës pronore:

a) Motra e nënës sime është tezja ime.

b) Ai ka një mace dhe një qen.

c) Motra e tij është inxhiniere.

7. Zgjidhni atë të duhurin Foljet modale për ofertën:

Ju … ndihmoni vëllain tuaj të vogël.

8. Gjeni një folje për të mbushur boshllëkun:

Ajo … në shkollë dëgjon shtëpinë tonë.

9. Specifikoni përkthimin e saktë:

Ajo po shkruan një letër.

a) Ajo shkroi një letër.

b) Ajo po shkruan një letër.

c) Ajo do të shkruajë një letër.

10. Tregoni se në cilën fjali është përdorur folja në kohën e tashme:

a) Ajo ka blerë një palë këpucë të reja.

b) Ajo blen një palë këpucë çdo vit.

c) Ajo bleu atë palë këpucë muajin e kaluar.

11. Mbaro fjalinë:

Unë do të vizitoj Muzeun Britanik nëse

a) Unë shkoj në Londër.

b) Unë do të blej bileta.

c) Do të qëndroj edhe një javë.

12. Gjeni fjalinë ruse që korrespondon me atë angleze:

Ann tha se kishte blerë një libër të mirë.

a) Anna thotë se do të blejë një libër të mirë.

b) Anna thotë se bleu një libër të mirë.

c) Anna tha se bleu një libër të mirë.

13. Tregoni fjalinë në të cilën kallëzuesi shprehet me foljen në zërin pasiv:

a) Kopshtari ka mbjellë disa pemë.

b) Bananet rriten në Afrikë.

c) Skuadra e luajti ndeshjen shumë mirë.

14. Zgjidhni opsionin e duhur për përkthimin e këtij fjalimi të drejtpërdrejtë në indirekt:

John tha: "Unë jetoj në Paris".

a) Gjoni tha se jetonte në Paris.

b) Gjoni tha se jeton në Paris.

c) Gjoni thotë se jeton në Paris.

15. Cila nga fjalët e propozuara është emër?

16. Shëno fjalinë në të cilën është cenuar rendi i fjalëve:

a) Një urë e re po ndërtohet përtej lumit.

b) Dje Channel Two shfaqi një program të këndshëm për kafshët shtëpiake.

c) Në disa familje fëmijët shikojnë shumë televizor.

17. Zgjidhni një veçori nga këto pyetje:

a) Ku është bërë makina?

b) Dëshironi të bëni pak akull?

c) Çorapet jeshile janë jashtë modës, apo jo?

18. Tekst për të lexuar.

Në disa familje fëmijët shikojnë shumë televizor - katër ose pesë orë çdo ditë. Jo të gjitha programet që ata shikojnë janë të mira për shikuesit e rinj.

Për shembull, një program mund të ketë skena mizore ku njerëzit sulmojnë njëri-tjetrin dhunshëm, përdorin gjuhë të vrazhdë dhe sillen me turp. Specialistët thonë se fëmijët shpesh kopjojnë atë që shohin. Kjo është arsyeja pse ata që shohin zënka në televizion kanë një tendencë për të qenë më agresivë.

Në të njëjtën kohë, mizoria dhe dhuna janë pjesë e jetës sonë. Ndoshta është më mirë që fëmijët të dinë rreth tyre?

Një gjë është e qartë: programet që tregojnë agresion duhet të diskutohen me prindërit ose të shikohen së bashku me ta. Diskutime të tilla mund t'i lënë prindërit t'u shpjegojnë fëmijëve të tyre se si të sillen në situata kërcënuese dhe të rinjtë do të ndihen më të mbrojtur.

Zgjidhni një titull për tekstin.

a) Fëmijë të vegjël dhe programe mizore televizive.

b) Përleshje në televizion.

c) Fëmijët dhe prindërit e tyre shikojnë TV së bashku.

19. Zgjidhni një përgjigje për pyetjen:

Cilat programe janë të mira për fëmijët?

a) programe që mund të kenë skena mizore.

b) jo të gjitha programet

c) disa programe që u pëlqejnë prindërve

20. Cila fjali shpreh idenë kryesore të tekstit:

a) Jo të gjitha programet që shikojnë fëmijët janë të mira për ta.

b) Fëmijët e vegjël duhet të shikojnë televizor me prindërit e tyre.

c) Ndoshta është më mirë që fëmijët të shikojnë shumë televizor.

a) Ka një agresion kudo.

b) Fëmijët kopjojnë atë që shohin.

c) Shikimi i tepërt i televizorit është i keq për fëmijët.

22. Plotësoni fjalinë duke përdorur tekstin:

Një gjë është e qartë:

a) fëmijët shikojnë TV 4 ose 5 orë çdo ditë.

b) dhuna është pjesë e jetës sonë.

c) Programet televizive që tregojnë agresion duhet të diskutohen me prindërit.

23. Plotëso fjalinë:

Flamujt e Mbretërisë së Bashkuar, Shteteve të Bashkuara të Amerikës, Australisë dhe Zelanda e Re janë…

a) e kuqe, e bardhë dhe blu

b) të kuqe, blu dhe të verdhë

c) e kuqe, e bardhë dhe jeshile.

24. Gjeni një fjali në të cilën një fjalë është përdorur gabimisht:

a) Big Beni është një nga kishat më të famshme në botë.

c) Hekurudha e parë nëntokësore në botë ishte në Londër.

25. Cila frazë do të tingëllojë në përgjigje të:

“Faleminderit shumë."

b) Kjo nuk është asgjë.

c) Jeni të mirëseardhur.

26. Zgjidhni një pyetje për këtë përgjigje:

“Këtu jeni ju.”

a) Ku është kupa ime, mami?

b) Ku është kripa, ju lutem?

c) Është në pjatë, apo jo?

Çelësat e kërkimit:

PËRFUNDIMTARE) CERTIFIKIMI AKTIV E HUAJ GJUHËT PER MIRË THEMELORE SHKOLLAT. ... në anglisht gjuhe: Duke dëgjuar. duke folur. /Malcolm Mann, Elena Klekovkina - Macmillan, 2008 Oxford testet në anglisht gjuhe ... Programi arsimor i arsimit të përgjithshëm bazë të institucionit arsimor të përgjithshëm buxhetor komunal program arsimor Urdhri nr.98 datë 28.08.2013 Programi arsimor i institucionit arsimor buxhetor komunal të shkollës së mesme Novomikhailovskaya (klasat 4-11) program arsimor rezultatet përfundimtar vërtetime në rusisht gjuhe per mirë bazë shkollat Vit akademik Numri i planit dhe shembullore kurrikula... anglisht gjuhe(niveli bazë) Iluminizmi Bim IL, Sadomova. Deutsch gjuhe 10 Programi i punës në anglisht gjuhe ... Programi i punës në anglisht Klasa 5 (Bazë e Përgjithshme) (1) Programi i punës Arsimi i mesëm i përgjithshëm shkolla#95 ... PROGRAMI Nga anglisht gjuhe Klasa 5 ( bazë e përgjithshme) ... në kursi i këmbimit№ Seksionet, temat Numri i orëve e përafërt... ne qytet. në qytet dhe per qytet. 7 7 14 Të përgjithshme... dhe përfundimtar kontrolli: leksiko-gramatikor testet, ... Kurrikula e punës në lëndën; materiale për mësime; planet e mësimit duke punuar program trajnimi Për një provim me shkrim në rusisht gjuhe per mirë bazë shkollat. 9 qeliza ekspoze. ... gjuhët M.: Iluminizmi, 1997 anglisht gjuhe. E gjithë shkolla mirë në tabela 2006 Arkhangelskaya L. S. anglisht gjuhe në teknikë intensive. M. 2006 Testet ...

Ky manual ka për qëllim përgatitjen e studentëve për vlerësimin përfundimtar në gjuhën angleze për kursin e shkollës fillore. Libri ofron një model të përbërë nga tre seksione: fjalor, gramatikë, punë me tekst. Me ndihmën e testeve, mund të kontrolloni fjalorin, nivelin e asimilimit të materialit gramatikor dhe të kuptuarit e tekstit. Zbatimi i tyre mund të kryhet në klasë ose në shtëpi dhe të vlerësohet nga mësuesi ose prindërit. Manuali përfshin nëntë teste me përgjigje për kursin e gjuhës angleze të shkollës fillore. Testet e propozuara trajnojnë aftësitë e studentëve dhe janë krijuar për të ndihmuar të diplomuarit e shkollave fillore të përgatiten për certifikimin përfundimtar në anglisht dhe t'i mësojnë ata se si të formulojnë saktë dhe me kompetencë përgjigjet ndaj kërkesave për detyrat e kontrollit dhe matjes.

Pjesa gramatikore.
1. Zgjidhni fjalën e duhur dhe plotësoni boshllëqet.
1) Unë gjithmonë_____detyrat e shtëpisë sime në mbrëmje.
a) kanë
b) bëj
c) bëjnë

2) Kate_____lulet çdo mëngjes.
a) lahet
b) ujërat
c) derdhet

3) Kur zakonisht_____ darkoni?
më parë
b) kanë
c) bëj

përmbajtja.
TEST 1. Pjesa leksikore.
Pjesa gramatikore.
Lexim të kuptuarit.
TEST 2. Pjesa leksikore.
Pjesa gramatikore.
Lexim të kuptuarit.
TESTI 3. Pjesa leksikore.
Pjesa gramatikore.
Lexim të kuptuarit.
TEST 4. Pjesa leksikore.
Pjesa gramatikore.
Lexim të kuptuarit.
TESTI 5. Pjesa leksikore.
Pjesa gramatikore.
Lexim të kuptuarit.
TESTI 6. Pjesa leksikore.
Pjesa gramatikore.
Lexim të kuptuarit.
TESTI 7. Pjesa leksikore.
Pjesa gramatikore.
Lexim të kuptuarit.
TEST 8. Pjesa leksikore.
Pjesa gramatikore.
Lexim të kuptuarit.
TEST 9. Pjesa leksikore.
Pjesa gramatikore.
Lexim të kuptuarit.
Çelësat e testeve.

Shkarkoni falas e-libër në një format të përshtatshëm, shikoni dhe lexoni:
Shkarkoni librin Anglishtja në shkollën fillore, Detyrat e testit, Stepanov V.Yu., 2015 - fileskachat.com, shkarkim i shpejtë dhe pa pagesë.

• Testet zyrtare të TOEFL iBT, Vëllimi 1, Botimi i Tretë, 2018 - Koleksioni më i shitur i Testeve Zyrtare TOEFL iBT nga ETS, krijuesit e testit! A jeni duke u përgatitur për të marrë… libra në gjuhën angleze
• Detyrat e testimit në anglisht për t'u përgatitur për Olimpiadën, Practicum, Vasilyeva V.E., 2019
• Libër mësuesi i Përkthimit Ushtarak, Anglisht, Pjesa 2, Aviacion, Fomenko Ya.V., Stepanov S.A., 2002 - Ky tekst shkollor i Përkthimit Ushtarak është rezultat i përpjekjeve të qëllimshme të autorëve të tij, Kandidat i Shkencave Filologjike, Shef i Departamentit të Anglishtes në Universitetin Ushtarak Stepanov ... libra në gjuhën angleze

Udhëzimet dhe librat e mëposhtëm.

Shënim shpjegues për testin leksikor dhe gramatikor në anglisht për kursin e shkollës kryesore të arsimit të përgjithshëm (provimi përfundimtar klasa 9, fillimi i testit klasa 10)

Testi "leksiko-gramatikë" në anglisht për kursin e shkollës kryesore për nxënësit e klasave 9/10 u zhvillua në bazë të një programi shembullor të arsimi i përgjithshëm në gjuhë të huaja(Gjuhe angleze).

Qëllimi i testit përfundimtar është një vlerësim objektiv i cilësisë së njohurive të nxënësve të marra gjatë kursit të shkollës bazë.
Blloku leksikor dhe gramatikor përfshin 18 detyra të niveleve të ndryshme kompleksiteti dhe përfshin kontrollin e njohurive të dukurive gramatikore të studiuara nga studentët, si shumësi i emrave, përdorimi i artikujve, përemrave, shkallët e krahasimit të mbiemrave, parafjalëve, trajtave të kohës. i foljes, pajtimi i kohëve, foljet modale, format jopersonale të foljeve, si dhe njohja e normave të fjalëformimit dhe renditjes së fjalëve në fjali.
Të gjitha detyrat në teste vlerësohen sipas një sistemi pikësh, pra çdo përgjigje e saktë vlerësohet në një pikë. Numri maksimal i pikëve është 18.
Udhëzimet për kryerjen e secilës detyrë jepen në Rusisht, pasi leximi i udhëzimeve nuk duhet të krijojë vështirësi shtesë për studentët.
Nxënësve u jepen 30 minuta për të përfunduar testin. Nuk lejohet përdorimi i fjalorit.
Testit i bashkëngjiten çelësat për të kontrolluar korrektësinë e detyrave nga studentët.

Struktura e testit të provimit të anglishtes

për studentët 9 /10 klasat

Çelësat :

1 opsion

1b,2a,3c,4b,5a,6 babait,7b,8b,9a,10b,11b,12a,13c,14b,15b,16 Bëj pazarin në treg çdo të diel.,17c,18b

2 opsion

1c,2b,3b,4b,5c,6 nëna,7c,8a,9a,10c,11a,12a,13b,14b,15b,16 Ai e ka bërë tashmë këtë punë., 17a,18a

1 - 2

3 - 6

7- 10

Më shumë se 10

shenjë

Leksiko - test gramatikor në anglisht për kursin e shkollës fillore Opsioni numër 1

fëmijë a ) e fëmijës b ) fëmijët c ) e fëmijëve

Zgjidhni përemrin e duhur lidhor.
Kjo është të libër ______ I tha ju rreth .

a) të cilat

b) kush

Brisbane është qyteti i tretë më i madh në Australi.

1. Brisbane është qyteti i tretë më i madh i Australisë.

   Brisbane është qyteti i tretë më i madh në Australi.

   Brisbane është qyteti i tretë më i madh i Australisë.

Ngjite nevojshmepretekst.
Pasagjerët arritën në trenin ___ të Shën Petersburgut.

në

nga

në

Futni një artikull nëse është e nevojshme.

Ka një ndërtesë ___ të lartë në fund të rrugës.
a) a

b ) një

c ) të

d ) -

6. Vendos një apostrof(`) në vendin e duhur.
Mund të marr orën e baballarëve të mi, ju lutem.

Plotësoni fjalinë me foljen e saktë modale
________ do të dëshironit të shkoni për një makinë këtë fundjavë?

a) duhet

b) do

c) nevoja

d) mund

Ai _________ në shkollë dje.

1. ishin

   ishte

   ka qene

   kam qenë

Zgjidhnikorrekteformëfolje.
Unë ____________ fjalët angleze në këtë moment.

1. po mësoj

   mësojnë

   do të mësojnë

10. Zgjidhni fjalën e duhur shoqëruese për të plotësuar fjalinë.
Ne e kemi bërë _____________________ këtë punë, mund ta kontrolloni.
a) nesër

b) tashmë

c) më parë

d) zakonisht

11. Vendos foljen në formën e duhur pasive.
Të fjalët “ I dashuri Olya ” _______ në të pemë .

është prerë

janë prerë

kanë prerë

12. Plotëso fjalinë me një infinitive ose gerund.
Më pëlqejnë _________ fytyrat e fëmijëve.

duke parë

të shikosh

IIINuk e pashë Xhekun dje. Nëse unë ______atë, unë ________ atë për partinë.

pa, do të tregojë

shiko, do të tregojë

kishte parë, do të kishte thënë

14. Zgjidhnidrejtëfolje :

Në kohën kur unë ____40, njerëzit do të shpikin filtra të mirë për uzinat dhe fabrikat.

do të jetë

jam

do të ishte

15. Zgjidhni formën e duhur të foljes.

I ___________ Anglisht për 5 vjet .

kanë i mesuar

kanë mësuar

mësojnë

16. Shkruajfjali, duke u përhapurfjalëtnëkorrekteMirë.
bëj pazarin/unë/çdo të shtunë/në treg
____________________________________________________________________________

17. Përdornikorrektendërtimi:
Liverpooli është një port detar dhe ka një ekip të mirë futbolli, kështu që Rod donte të bëhej___ një marinar ___ një futbollist.

as as

as, ose

ose ose

as, as

18. Zgjidhni pjesën e të folurit që është e nevojshme në kuptim.

Është vërtet shumë ______ të jesh në Rusi.

eksitim

emocionuese

i emocionuar
Leksiko - test gramatikor në anglisht për kursin e shkollës bazë Opsioni nr.2

Zgjidhni shumësin e saktë për fjalënkëmbë a ) këmbët b ) këmbët c ) këmbët

Merre nevojshmei afërmpëremëror.
Një person _____nuk të zhgënjen kurrë është i besueshëm.
a) cila b) kush

Zgjidhni fjalinë me të njëjtin kuptim:

Sydney është qyteti më i madh dhe më i vjetër në Australi.

1. Sydney është qyteti më i madh dhe më i vjetër i Australisë.

   Sydney është qyteti më i madh dhe më i vjetër i Australisë.

   Sydney është në qytetin më të madh dhe më të vjetër të Australisë .

Fut parafjalën e kërkuar.

Fluturimi ynë mbërriti në orën ___8.

1. në

   në

Ngjitartikull , nësee nevojshme.
Disa njerëzve u pëlqen shumë të shkojnë në ….. teatër.

a) a

b) një

c) të

d) -

Fut një apostrof(`) në vendin e duhur.
Kjo është dhoma e nënës sime, është e pastër dhe komode.

Plotësoni fjalinë me foljen e saktë modale.
Ti…. një fjalor për përkthimin e këtij teksti në Rusisht.

a) duhet

b) do

c) nevoja

d) mund

Zgjidhnikorrekteformëfolje.
Ne…. një diktim në mësim nesër.

1. do të shkruajë

   shkruaj

   kanë shkruar

   ka shkruar

Zgjidhni formën e duhur të foljes.
E imja plak vëlla ….. Fjalët angleze tani.

po mëson

mëson

do të mësojnë

Zgjidhni fjalën e duhur shoqëruese për të plotësuar fjalinë.

E pashë këtë njeri dy ditë….

a) nesër

b) tashmë

c) më parë

d) zakonisht

Vendos foljen në formën e duhur pasive.

Dy pemë ___________.

1. janë thyer

   është thyer

   janë thyer

Plotësoni fjalinë me një infinitive ose gerund.
Më pëlqen ______ në një atmosferë të qetë dhe të qetë.

duke qenë

te bleta

13. Zgjidhni foljet e duhura përIIIsi një klauzolë kushtore, kur kushti është krejtësisht joreal.
Unë ____________ Jack për festën, nëse e _________ atë dje. Por unë nuk e pashë atë.

1. do të flas, shiko

   do të kishte thënë, kishte parë

   kishte parë, do të kishte thënë

14. Zgjidhnidrejtëfolje :
Do të pres derisa ajo të na ______ na këtë enciklopedi.

1. do te sjell

   sjell

   do të sillte

15. Zgjidhnikorrekteformëfolje.

Unë_________kitarën që nga fëmijëria ime.

1. kanë luajtur

   kanë luajtur

   Luaj

Shkruani një fjali duke vendosur fjalët në rendin e duhur.
E ka/ai/tashmë/këtë punë/e ka bërë

____________________________________________________________________________

Përdornikorrektendërtimi:

Ajo do të jetë _____ kirurg _____ mësuese, sepse nuk mund të punojë nën presion.

as as

as, ose

ose ose

as, as

Zgjidhni pjesën e të folurit që ka kuptim.
Kohët e fundit kam lexuar një shumë…. libër për aventurat.

interesante

e interesuar

interesi

F.I. _

1. Shkruaj një letër

1. Formoni shumësin

1. Përkthe tekst

Klasa_________________________________________________

1. Shkruaj një letër

A … , … n, B …, … t, K …, S …, … G, F…

1. Formoni shumësin

a) një mace - ___________________

b) një derr - ___________________

c) një bretkocë - __________________

1. Përkthe tekst

Emri im është Ann. Unë jam shtatë. Mund të kapërcej, të vrapoj dhe të luaj tenis. Unë nuk mund të notoj. Unë kam një mace dhe një qen. Macja ime është gri. Qeni im është i zi. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Pamja paraprake:

F.I. student _________________________________________________

Klasa _________________________________________________________________

1. përkthen fjalë

1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
4. ____________________________________________
5. ____________________________________________
6. ____________________________________________

1. Cila pjesë e të folurit është: një emër apo një folje?

1. te kendoj - __________________
2. për të notuar - __________________
3. stilolaps - __________________
4. një misër - __________________

1. Cila pjesë e të folurit është: një emër apo një mbiemër?

1. nje molle- _________________
2. yndyrë - _________________
3. i zgjuar - _________________
4. një hundë - _________________

1. Bëni një ofertë.

cat, my, small, is - Macja ime është e vogël.

1. E vockël, poezi, shkruaj, mund - _________________________________________________
2. Miu, për të kërcyer, si - _____________________________________________________
3. Qeni, i tij, të notojë, mundet - _____________________________________________________

1. Përkthejeni tekstin:

Përshëndetje! Unë jam miu i qytetit. Kam një fytyrë qesharake. Unë jam i bardhë dhe i gëzuar. Unë jetoj në një qytet. Unë jetoj në një shtëpi të madhe. Më pëlqen të luaj lojëra kompjuterike. Unë mund të kërcej mirë.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Pamja paraprake:

1. Lexoni tekstin, përgjigjuni pyetjeve. Përgjigjuni pyetjeve shkurt.

Është një ditë e bukur dimri. Pemët janë të bardha nga bora. Pjetri dhe shoku i tij Tom shkojnë për një shëtitje. Ka shumë borë. Ata bëjnë një burrë dëbore. Ata bëjnë tre topa të mëdhenj bore; vizatoni dy sy dhe një gojë. Tom ka një ide. “Mund të bëjmë hundën nga një karotë e madhe.” Ai vrapon në shtëpi, merr një karotë të madhe dhe një kapelë të vjetër. Burri i borës është gati. Sa qesharake është! Miqtë janë të lumtur!

Shembull: Çfarë stine është? Dimër

1. Çfarë ngjyre kanë pemët? __________

2. si janë emrat e djemve? __________

3. Çfarë bëjnë djemtë? __________

4. Sa topa bore bëjnë djemtë? __________

5. Çfarë i vendosin ata në kokën e burrë dëbore? ___________

1. Rregulloni frazat në mënyrë që të bëni një bisedë

Midis Winnie the Pooh dhe Piglet.

1. R. Dëshironi pak qumësht?
2. W. - Mirëmëngjes! Jam i uritur.
3. R. - Mirë! Merrni pak djathë.
4. W. - Nuk më pëlqen qumështi. Unë do të doja djathë.
5. R. Mirëmëngjes, Winnie!
6. W. - Faleminderit.

1. Shkruani sipas modelit duke përdorur fjalët në kuti:

Zhyt, bëj, luaj, ngas, shiko, ski

Unë mund ta shoh sportistin.

1. Ti …………………………….një burrë dëbore.
2. Ne ……………………………………një biçikletë.
3. Qeni…………………..dhe notoni atje.
4. Djali ……………………..topa bore.
5. Unë………………………………..dhe bëj patina në dimër.

Pamja paraprake:

Test

F.I. _________________________________________________________________

Klasa_________________________________________________________________

1. Zgjidhni dhe nënvizoni opsionin e duhur.

1. Unë (jam, jam, jam) në kopshtin zoologjik.

2. Ne (është, jemi, jam) nga Rusia.

3. Motra ime (kanë marrë, ka marrë) një kukull.

4. Unë dhe vëllai im (kemi, ka marrë) një qen të bukur.

5. Qeni (i pëlqen, i pëlqen) të luajë me lodrat e mia.

6. Ka (ka, janë) dy fëmijë në klasë.

7. Ka (ka, ka) një banane në tryezë.

8. Unë kam (a, një, -) portokalli.

9. Ka (ka, ka) një kuzhinë në banesën time.

10. Lodrat (Ann, Ann`s) janë në kuti.

1. Cila nga këto fjalë mungon? Theksoni atë.

1) Unë, ti, ai, imja, ajo

2) e kuqe, gri, blu, e guximshme, e zezë

3) e gjatë, e hollë, e bukur, pesë, e fortë

4) lakër, mish, domate, patate, karotë

5) qumësht, djathë, gjalpë, bukë

6) mollë, kek, banane, portokall, limon

7) vjeshtë, e dyta, dimër, pranverë, verë

8) Mami, vëllai, motra, djali, babi

10) E hënë, e mërkurë, e enjte, shkurt, e diel

III. Lidhni fjalët me kuptime të kundërta.

1) yndyrë

2) të pastër

3) keq

4) e gjatë

5) e zezë

6) i lumtur

7) i madh

një të vogël

b) të shkurtër

c) e trishtuar

d) të pista

e) të hollë

f) mirë

g) të bardhë

IV. Lexoni gjëegjëzën. Zgjidh pergjigjen e sakte.

Bob ka një kafshë shtëpiake. Nuk është i madh. Është e fortë. Eshte e zeze. Mund të vrapojë, të kërcejë dhe të notojë. Nuk mund të fluturojë. Nuk i pëlqen misri. I pëlqen mishi.

a) një qen b) një lepur c) një papagall

V. Lidh numrat dhe fjalët

1) 11 a) tridhjetë

2) 24 b) pesëmbëdhjetë

3) 40 c) dymbëdhjetë

4) 20 d) njëzet e katër

5) 93 e) njëmbëdhjetë

6) 19 f) nëntëdhjetë e tre