Versioni demo i provimit 2018 nga gjuhe angleze dhe të tjerë nga FIPI, të miratuara

Shpjegime për versionin demo të materialeve matëse të kontrollit të provimit të unifikuar të shtetit 2018 në ANGLISHT

Kur njiheni me versionin demonstrues të matjes së kontrollit PËRDORNI materiale 2018 duhet të jetë i vetëdijshëm se artikujt e përfshirë në të nuk pasqyrojnë të gjitha çështjet e përmbajtjes që do të testohen duke përdorur opsionet CMM në 2018.

Lista e plotë e pyetjeve që mund të kontrollohen në provimin e unifikuar të shtetit 2018 jepet në kodifikuesin e elementeve të përmbajtjes dhe kërkesave për nivelin e përgatitjes së maturantëve të organizatave arsimore për provimin e unifikuar të shtetit 2018 në gjuhën angleze.

Ndryshimet në USE 2018 në gjuhë të huaja:

Nuk ka ndryshime në strukturë apo përmbajtje. Janë përcaktuar kriteret për vlerësimin e kryerjes së detyrave 39 dhe 40.

Vepra përbëhet nga katër seksione: dëgjim, lexim, gramatikë dhe fjalor, shkrim.

Seksioni 1 ("Dëgjimi") përmban 9 detyra. Koha e rekomanduar për të përfunduar detyrat në pjesën 1 është 30 minuta.

Seksioni 2 ("Leximi") përmban 9 detyra. Koha e rekomanduar për të përfunduar detyrat në pjesën 2 është 30 minuta.

Njësia 3 ("Gramatika dhe fjalori") përmban 20 detyra. Koha e rekomanduar për të përfunduar detyrat në seksionin 3 është 40 minuta.

Seksioni 4 ("Letra") përbëhet nga 2 detyra. Koha e rekomanduar për të përfunduar detyrat në këtë pjesë të punës është 80 minuta.

Qëllimi version demoështë t'i mundësojë çdo pjesëmarrësi të USE dhe publikut të gjerë të marrë një ide për strukturën e KIM-it të ardhshëm, numrin e detyrave, formën e tyre dhe nivelin e kompleksitetit. Kriteret e dhëna për vlerësimin e kryerjes së detyrave me një përgjigje të detajuar, të përfshira në këtë opsion, japin një ide për kërkesat për plotësinë dhe korrektësinë e shkrimit të një përgjigje të detajuar.
Ky informacion do t'i lejojë të diplomuarit të zhvillojnë një strategji për përgatitjen për provimin.

Punimi i provimit në anglisht përbëhet nga katër seksione (dëgjim, lexim, gramatikë dhe fjalor, shkrim), duke përfshirë 40 detyra.

Koha e provimit është 3 orë (180 minuta).

Përgjigjet e detyrave 3-9, 12-18 dhe 32-38 shkruhen si një shifër, që korrespondon me numrin e përgjigjes së saktë. Shkruajeni këtë numër në fletën e përgjigjeve numër 1.

Seksioni 4 ("Letra") përbëhet nga 2 detyra (39 dhe 40) dhe është një punë me shkrim(shkrimi i një letre personale dhe një deklarate me shkrim me elemente arsyetimi). Në fletën e përgjigjeve nr. 2, tregoni numrin e detyrës dhe shkruani përgjigjen për të.

Ju urojmë suksese!

Specifikim
kontrollojnë materialet matëse
do të mbahet në vitin 2018
provim të unifikuar shtetëror
GJUHË TË HUAJA

1. Caktimi i fletës së provimit

Materialet matëse të kontrollit lejojnë të përcaktojnë nivelin e zhvillimit nga të diplomuarit e komponentit federal të standardit arsimor shtetëror të arsimit bazë të përgjithshëm dhe të mesëm (të plotë).

Rezultatet e provimit të unifikuar të shtetit në gjuhë të huaj njihen përgjithësisht institucionet arsimore, në të cilën programet arsimore arsimi i mesëm (i plotë) i përgjithshëm, si rezultatet e certifikimit shtetëror (përfundimtar), dhe institucionet arsimore të arsimit të mesëm profesional dhe institucionet arsimore të arsimit të lartë profesional - si rezultate të provimeve pranuese në një gjuhë të huaj.

2. Dokumentet që përcaktojnë përmbajtjen e fletës së provimit

1. Komponenti federal i standardeve shtetërore për arsimin e përgjithshëm bazë të përgjithshëm dhe të mesëm (të plotë), bazë dhe niveli i profilit(Urdhri i Ministrisë së Arsimit të Rusisë, datë 05.03.2004 Nr. 1089).

2. Programe shembullore në gjuhë të huaja // Standarde të reja shtetërore për një gjuhë të huaj. Klasat 2-11 / Edukimi në dokumente dhe komente. M.: AST: Astrel, 2004.

3. Programet e institucioneve arsimore. Anglisht për klasat 10-11 të shkollave me studim të thelluar të gjuhëve të huaja. M.: Arsimi, 2003.

4. Programet për institucionet arsimore. Gjuha gjermane për shkollat ​​e mesme me studim të thelluar Gjuha Gjermane. M.: Edukimi: MART, 2004.

5. Programet e institucioneve arsimore. Frengjishtja për klasat 1-11 të shkollave me studim të thelluar të gjuhëve të huaja. M.: Arsimi, 2001.

6. Programet e institucioneve arsimore. Spanjisht për klasat 5-11 të shkollave me studim të thelluar të gjuhëve të huaja. M.: Arsimi, 2005.

Gjatë zhvillimit të CIM, merren parasysh edhe këto:

7. Kuadri i përbashkët evropian i referencës për një gjuhë të huaj: mësim, mësimdhënie, vlerësim. MSLU, 2003.

3. Qasje për përzgjedhjen e përmbajtjes, zhvillimin e strukturës së KIM USE

Qëllimi i provimit të unifikuar të shtetit në gjuhë të huaj është përcaktimi i nivelit të kompetencës komunikuese të gjuhës së huaj të të testuarit. Vëmendja kryesore i kushtohet kompetencës së të folurit, d.m.th. aftësitë e komunikimit në tipe te ndryshme veprimtaria e të folurit: të dëgjuarit, të lexuarit, të shkruarit, si dhe kompetenca gjuhësore, d.m.th. njohuritë dhe aftësitë gjuhësore. Njohuritë dhe aftësitë sociokulturore testohen në mënyrë indirekte në rubrikat “Të dëgjuarit”, “Të lexuarit” dhe janë një nga objektet e matjes në rubrikën “Të shkruarit”; aftësitë kompensuese kontrollohen në mënyrë indirekte në seksionin "Të shkruarit".

Rrjedhimisht, KIM USE në gjuhë të huaja përmban seksionet "Dëgjimi", "Leximi", "Gramatika dhe Fjalori" dhe "Shkrimi". Në të njëjtën kohë, duhet të kihet parasysh se, megjithëse seksionet "Të dëgjuarit", "Të lexuarit" dhe "Të shkruarit" kanë aftësi në llojet përkatëse të veprimtarisë së të folurit si objekt kontrolli, këto aftësi pajisen me nivelin e nevojshëm të zhvillimi i kompetencës gjuhësore të të testuarve. Përmbushja me sukses e detyrave për kontrollin e llojeve receptive të veprimtarisë së të folurit sigurohet nga njohja e njësive leksikore, format morfologjike dhe ndërtimet sintaksore dhe aftësitë e njohjes/njohjes së tyre. Detyrat e rubrikës “Të shkruarit” kërkojnë nga i testuari, krahas këtyre njohurive, edhe aftësitë e të vepruarit me njësitë leksikore dhe strukturat gramatikore në një kontekst kuptimplotë komunikues. Aftësitë drejtshkrimore janë objekt kontrolli në detyrat B4-B16 të rubrikës "Gramatika dhe fjalori", si dhe detyrat C1, C2 të rubrikës "Të shkruarit".

4. Struktura e KIM USE

Punimi i provimit përmban seksionet "Të dëgjuarit", "Leximi", "Gramatika dhe fjalori" dhe "Të shkruarit".

Të dallojë të ekzaminuarit sipas niveleve të njohjes së gjuhës së huaj brenda kufijve të formuluar në komponentin Federal standard shtetëror arsimi i përgjithshëm në gjuhë të huaja, në të gjitha seksionet, krahas detyrave të nivelit bazë, përfshihen edhe detyra të niveleve më të larta të kompleksitetit.

Niveli i vështirësisë së detyrave përcaktohet nga nivelet e kompleksitetit të materialit gjuhësor dhe aftësive që testohen, si dhe nga lloji i detyrës.
Puna në një gjuhë të huaj përfshin 28 detyra me një zgjedhje përgjigjesh nga tre ose katër të propozuara, 16 detyra të një lloji të hapur me një përgjigje të shkurtër, duke përfshirë detyra për krijimin e korrespondencës dhe 2 detyra të një lloji të hapur me një përgjigje të detajuar.

Nivelet bazë, të avancuara dhe të larta të vështirësisë së detyrave të USE lidhen me nivelet e njohjes së gjuhëve të huaja të përcaktuara në dokumentet e Këshillit të Evropës 1 si më poshtë:

• Niveli bazë - A2+ 2
• Niveli i avancuar - B1
• Niveli i lartë - B2

1 Korniza e Përbashkët Evropiane e Referencës për Gjuhët: Mësimi, Mësimdhënia, Vlerësimi. MSLU, 2003.

2 Duke qenë se e gjithë diapazoni i mundshëm i niveleve të njohjes së gjuhëve të huaja përfaqësohet në dokumentin e Këshillit të Evropës vetëm me gjashtë nivele, është e qartë se në secilin prej tyre mund të dallohen nënnivele të caktuara. Përcaktimi i nivelit bazë të USE si A2+ do të thotë që nga përshkrimi i nivelit A2 për përgatitjen e detyrave të nivelit bazë, zhvilluesit udhëhiqen nga përshkruesit që janë më afër nivelit B1, dhe jo nivelit A1.
............................

Mesatare arsimi i përgjithshëm

gjuhe angleze

Versioni demonstrues i Provimit të Unifikuar të Shtetit-2019 në anglisht

Ne sjellim në vëmendjen tuaj një analizë të versionit demo të USE-2019 në anglisht.
Ky material përmban shpjegime dhe një algoritëm të detajuar të zgjidhjes, si dhe rekomandime për përdorimin e librave referencë dhe manualeve që mund të nevojiten në përgatitjen për provimin.

Versionet zyrtare demo të USE-2019 në anglisht mund të shkarkohen nga faqja e internetit FIPI:

Gjuha angleze (pjese me shkrim dhe gojore) (shkarko PDF, 7.6 Mb)

Anglisht (dëgjim) (shkarko PDF, 24.7 Mb)

Çfarë ka të re në 2019?

• Nuk ka ndryshime në strukturën dhe përmbajtjen e KIM.
• Në detyrën 40 të rubrikës “Të shkruarit” u bënë më të qarta kriteret e formulimit dhe vlerësimit. Tani maturanti do të duhet të zgjedhë një nga dy temat për të shkruar një tekst të detajuar arsyetimi dhe të shprehë këndvështrimin e tij.

Ndiqni transmetimet e webinareve dhe kanalit tonë në YouTube: nga shtatori do të fillojmë të flasim për përgatitjen për provimin.

Teksti shkollor synon të përgatisë maturantët dhe aplikantët për një beqar provimin e shtetit në gjuhën angleze. Ai përmban 10 opsione trajnimi për fletët e provimit, të përpiluara në përputhje të plotë me kërkesat e provimit. Çdo opsion përfshin detyra tipe te ndryshme dhe nivelet e vështirësisë për të gjitha seksionet e kursit të gjuhës angleze, gjë që ju lejon të zotëroni shpejt aftësitë dhe aftësitë e nevojshme për përfundimin me sukses të certifikimit përfundimtar. Në fund të librit ka tekste për dëgjim, çelësa për të gjitha detyrat praktike dhe përgjigjet e mundshme për detyrën 39 (letër me karakter personal), kritere dhe skema për vlerësimin e kryerjes së detyrave në rubrikën "Të shkruarit" dhe atë me gojë. pjesë.

Anglishtja ka qenë dhe mbetet më e njohura nga gjuhët e huaja të studiuara në shkollë. Provimet në këtë lëndë janë bërë më të vështira që prej disa vitesh që u prezantuan detyrat me gojë. A do të ketë ndryshime në përmbajtjen e biletave dhe procedurën e zhvillimit të provimit në gjuhën angleze në vitin 2018? Çfarë mund të bëj për t'u përgatitur në mënyrë efektive për testet? Si do të ndihmojë kjo në studimet dhe punën e ardhshme?

Për rëndësinë e temës

Pak njerëz duhet të shpjegojnë sot se sa e rëndësishme është njohuria e anglishtes në botën moderne. Kjo është gjuha e termave kompjuterikë, gjuha e shumë dokumenteve të biznesit, vetëm një mjet i përshtatshëm për komunikim ndërkombëtar.

Deri në vitin 2020-2022 është planifikuar të përfshihet në listën e disiplinave për të cilat është i detyrueshëm provimi. Ndërkohë që mbetet ndër artikujt e zgjedhur, ndër më të pëlqyerit në këtë kategori.

ato, ata që e kalojnë këtë lëndë me rezultate të larta në 2018 mund të aplikojnë për pranim në universitete në specialitete shumë prestigjioze dhe të njohura.. Dhe kjo nuk është vetëm gjuhë e huaj e specializuar, diplomaci apo teknologji kompjuterike. Njohja e mirë e gjuhës angleze citohet në institucionet arsimore trajnime në fusha të tilla si:

• studime rajonale;
• menaxhimi;
• gazetari;
• biznes hotelerie;
• filologji;
• marrëdhëniet ndërkombëtare;
• ekonomia botërore;
• sociologjia dhe një sërë të tjerash.

Edhe ne universitetet teknike ndonjëherë një aplikanti i jepet një zgjedhje: të numërojë pikë në fizikë ose anglisht.

Përveç njohurive të duhura të lëndës, të diplomuarit do të duhet gjithashtu të zotërojnë mjete teknike, me ndihmën e të cilave do të luhen regjistrimet audio në pjesën me gojë të provimit. Sigurisht që anëtarët e komisionit do të ndihmojnë nëse ka vështirësi, por kjo do të marrë kohë dhe do të shtojë nervozizëm të panevojshëm. Në provimet në klasa do të ketë kompjuterë të pajisur me kufje, softuerët e nevojshëm, mikrofona.

Përdorni datat në anglisht në vitin 2018

Ky provim është i disponueshëm para afatit për maturantët e viteve të mëparshme dhe për disa kategori të klasës së 11-të aktuale, të cilët për arsye objektive nuk do të mund të vijnë në datat e testimeve kryesore.

Shumica e nxënësve të shkollave të mesme do të vijnë në provimin kryesor. do të zhvillohet 11 qershor (me shkrim), dhe dy ditë u ndanë për formatin gojor: 14 dhe 16 qershor. Në rezervë për provim me shkrim 26 qershor, sipas gojore - 27 . Ka ende një ditë 29 qershor: rezervë e përbashkët për të gjithë artikujt.

Së fundi, në shtator do të ketë ende një mundësi për të dhënë provimin për ata maturantë që planifikonin ta bënin atë së bashku me të gjithë të tjerët, por disa arsye të mira i penguan (sëmundja etj.).

Çfarë do të jenë në biletat USE në anglisht në 2018?

Që nga viti 2016, në KIM janë shfaqur detyra jo vetëm për përgjigjen me shkrim, por edhe për pjesën me gojë të provimit. Pjesa e shkruar dhe gojore jepen me qera veçmas, në ditë të ndryshme.

Ekzaminuesit duhet të testojnë nivelin e njohurive të fonetikës dhe gramatikës, aftësinë për të folur rrjedhshëm anglisht, dhe jo vetëm të lexojnë dhe përkthejnë. Edhe ju duhet të jeni në gjendje të dëgjoni: të dëgjosh një gjuhë të huaj nuk është aq e lehtë sa duket.

Në provimin me shkrim, i cili zgjat 180 minuta, ka 40 detyra për të kapërcyer. Të tilla si:

• dëgjimi, domethënë dëgjimi i një teksti të përgatitur (për të jepen maksimumi 20 pikë primare);
• lexim (plus 20 pikë);
• për njohjen e fjalorit dhe gramatikës së gjuhës, ekzaminuesit kanë të drejtë të mbledhin deri në 20 pikë;
• më në fund, për rrjedhshmëri në të shkruar, ekziston mundësia për të marrë 20 pikët e mbetura.

Për provimin me gojë janë caktuar vetëm 15 minuta, gjatë të cilit plotësohen 4 detyra. Ky është një përshkrim i fotove dhe përgjigjet e pyetjeve. Maksimumi për këtë “gjysmë provim” është 20 pikë.

Së bashku me testin me shkrim, ka 44 detyra të niveleve të ndryshme të vështirësisë dhe 100 pikë maksimale të mundshme.

Çfarë përmban pjesa gojore e testit?

“Pjesa” gojore e detyrave quhet ndryshe të folurit, megjithëse jo të gjitha përbëhen nga një bisedë. Është e rëndësishme të kuptoni gjuhën e folur, të zhvilloni dialog dhe të demonstroni aftësitë tuaja oratorike në një gjuhë të huaj.

Testimi bëhet ose në laboratorë të posaçëm gjuhësor ose në klasa kompjuteri, ku pajisja është e pajisur me një kufje të veçantë. Në 15 minuta ju duhet të përballeni me disa detyra.

Së pari, çdo të diplomuari do t'i ofrohet një tekst i shkurtër. Mund ta kaloni shpejt (në një minutë e gjysmë) me sytë tuaj dhe më pas ta lexoni me zë të lartë.

Pastaj, sipas fragmentit të tekstit, do të jetë e nevojshme të formulohen pesë pyetje. Përsëri do të ketë 1.5 minuta për të lexuar fragmentin, dhe më pas do t'ju duhet të shprehni shpejt të 5 pyetjet, secilës i jepet vetëm 20 sekonda.

Pika tjetër e "programit" është një përshkrim i fotos. Përzgjidhet një nga pesë të ofruara, i ekzaminuari e studion atë (në të njëjtin minutë e gjysmë) dhe më pas përcakton atë që sheh në dy minuta. Për të ndihmuar studentët në KIM, do të jepet një plan prezantimi.

Gjëja e fundit që duhet të bëni është të krahasoni dy goditjet. Gjeni ngjashmëritë dhe dallimet në 1.5 minuta dhe shkurtimisht, në 2 minuta, tregoni komisionit për to.

Veçoritë e pjesës së shkruar të KIM-ve

Në pjesën me shkrim, si dhe në atë gojore të KIM-ve, në vitin 2018 nuk parashikohen tema apo detyra të reja. 40 detyrat e këtij seksioni të provimit ndahen në 4 grupe:

1. Pyetjet 1 deri në 9 kanë të bëjnë me dëgjimin.
2. Nxënësit demonstrojnë aftësinë për të lexuar saktë dhe me intonacion të saktë, qartë falë pyetjeve 10-18.
3. Dhjetë detyrat e ardhshme (19-38) janë vetë letra.
4. Njohuritë në fushën e fjalorit dhe gramatikës kontrollohen nga komisioni i provimit për pyetjet 39-40.

Të gjitha së bashku 3 orë.

Testet në formën që kishin më parë nuk janë më të disponueshme. Edhe pse ka një sërë pyetjesh në bileta, përgjigja e të cilave duhet të jetë jashtëzakonisht e shkurtër: një fjalë, një shkronjë ose një numër.

Detyrat e tjera (ato vendosen në pjesën përfundimtare të KIM-ve) kërkojnë përgjigje më të detajuara. Ka edhe pyetje me kompleksitet të shtuar, ato bazohen në kuptimin e plotë të tekstit nga nxënësi. Detyra më e vështirë është detyra numër 40 (në bllokun "Letra"): përfshin shkrimin e një eseje, të shkurtër, por jo përshkruese, por me analiza dhe reflektime.

Përkthimi i rezultateve USE në anglisht në 2018

Siç u përmend më lart, rezultati më i lartë për të dyja pjesët e provimit do të jetë 100 pikë. Kur konvertohet në vlerësime të zakonshme, rezultati do të duket si ky:

• Me një grup deri në 21 pikë, provimi konsiderohet i dështuar - kjo është " dredhi».
• Nga 22 në 58 pikë për sa i përket një sistemi me pesë pikë janë ekuivalente me " trojkës».
• Ata që shënuan nga 59 në 83 pikë marrin " katër».
• Provimi konsiderohet i kaluar pesë të parët“, nëse maturanti ka marrë gjithsej 84 pikë ose më shumë.

Ata që kalojnë pragun e përparimit të dobët, pasi kanë fituar 22 pikë, do t'u lëshohet një certifikatë. Por për të marrë arsimin e lartë një rezultat i tillë nuk mjafton. Sa saktësisht duhet të arrini në specialitetin e dëshiruar në institucionin e zgjedhur, duhet ta zbuloni paraprakisht në faqet e internetit të këtyre universiteteve.

Përvoja e viteve të mëparshme sugjeron se edhe 45 pikë japin vetëm një shans fantazmë për të hyrë në numrin e studentëve të universiteteve "mesatare", dhe më pas, me shumë mundësi, me pagesë. Dhe ata që duan të studiojnë në kryeqytet, madje edhe në bazë buxhetore, duhet të mbledhin të paktën 85 pikë për Provimin e Unifikuar të Shtetit në anglisht në "derrkuc bankën" e tyre.

Përgatitja për provimin e gjuhës angleze në vitin 2018

Shumë nxënës të shkollave të mesme janë të angazhuar në rrethe, shkolla, studio të gjuhës angleze. Kur profesionistët punojnë atje, niveli i trajnimit është zakonisht mjaft i lartë. Shkollat ​​kanë aktivitete jashtëshkollore.

Studentë të tjerë zgjedhin vetë-studimin ose tutorin. Ata kanë në dispozicion versione demo të USE në anglisht në 2018, si dhe opsione për detyra nga vitet e mëparshme me përgjigje të sakta të gatshme. Për të konsoliduar njohuritë për kalimin me sukses të pjesës me shkrim të provimit, kjo mund të jetë një ndihmë shumë e mirë. Në çdo rast, gjuha kërkon studime sistematike, veprimet një herë nuk do të ndihmojnë këtu.

Është shumë e rëndësishme të dëgjoni fjalimin kompetent me gojë: audiolibra, regjistrime mësimesh, këngë, poezi në anglisht. Mund t'i drejtoheni edhe letërsisë angleze klasike ose për fëmijë, filmave. Në një formë të tillë të gjallë, gjuha perceptohet më emocionalisht, përveç kësaj, memoria e situatës dhe shoqatat funksionojnë, gjë që ndihmon memorizimin.

Por nuk mjafton të njohësh të folurin me vesh; për shumë njerëz, shqiptimi i saktë bëhet pengesë. Prandaj, është jashtëzakonisht e dobishme të studioni në çifte ose në një grup të vogël. Ne rrallë i vërejmë të metat tona në të folur, por shikimi dhe kontrolli i dëgjimit nga jashtë do të jenë shumë të dobishme. Nëse dikush në familje flet gjuhën, mund ta merrni si praktikë për të paktën një muaj përpara provimit që të flisni me të në anglisht për gjërat më të thjeshta të përditshme. Kjo është një stërvitje e shkëlqyer, përveç kësaj, frika zhduket, bëheni më të lirë në komunikim, gjë që është jashtëzakonisht e rëndësishme për gjendjen shpirtërore.

Përgjigjet dhe zgjidhja - Versioni demonstrues i projektit të Provimit të Unifikuar të Shtetit 2018 GJUHË ANGLISHTE

Shpjegime: Galyautdinova Alsu Aidarovna

1. Të dëgjuarit.

A. 2 (Dita e Krishtlindjeve nuk është asgjë e veçantë)
Kryetari A
Pushime ose pa pushim, nëse kam një marrëveshje biznesi, unë punoj. Në Krishtlindje, për shembull, shpesh jam mjaft vetëm sepse nuk kam familje apo fëmijë, por kjo nuk më pengon të kënaqem. Ndonjëherë, shkoj në një festë me disa nga miqtë e mi beqarë, por edhe atëherë, zakonisht e rezervojmë atë për festën e Vitit të Ri. Pra, e shihni, kjo festë që duket të jetë kaq e rëndësishme për kaq shumë njerëz, është me të vërtetë vetëm një ditë tjetër për mua.

B.3 (Të rriturit mund të shijojnë akoma disa dhurata magjike)
Kryetari B
Një natë para Krishtlindjeve marr një tren për në periferi për të vizituar prindërit e mi. Duhet një orë për të arritur atje me makinë, por trafiku në prag të Krishtlindjeve është aq i keq saqë duhen orë të tëra për të vozitur atje. Prandaj marr trenin. Në mëngjesin e datës 25 zakonisht hamë një mëngjes të qetë dhe hapim dhuratat që na ka lënë Santa. Sigurisht, tani jam rritur, por të besosh te Babagjyshi është ende një lloj argëtimi në familjen tonë. Na pëlqen të gjejmë pako të vogla në çorapet tona.

C.5 (Sa më e madhe familja, aq më e madhe argëtimi.)
Kryetari C
Nuk ka më shumë argëtim për mua sesa të kaloj pushimet e Krishtlindjeve me familjen time të madhe. Gjashtë vëllezërit dhe motrat e mia flenë të gjithë në një dhoma e natën para Krishtlindjeve dhe para gjumit babai na lexon poezi Krishtlindjesh. Më pas ai largohet dhe ne hartojmë një strategji për të zgjuar prindërit tanë të nesërmen në mëngjes. Ne përpiqemi të jemi krijues, sepse duam që ata të zgjohen herët për të hapur dhuratat tona dhe atyre u pëlqen që ne t'i befasojmë me një thirrje të veçantë zgjimi.

D.4 (Dhuratat nga fëmijët e vegjël sjellin gëzim.)
Kryetari D
E dini, Krishtlindjet janë një festë kaq e bukur familjare. Fëmijët e mi janë larguar të gjithë nga shtëpia tani me familjet e tyre, por në mëngjesin e Krishtlindjeve ata vijnë në shtëpinë time për mëngjes. Unë kam 26 nipër e mbesa duke hapur dhurata rreth pemës sime. Për të mos thënë, zemra ime është gjithmonë plot në këtë ditë, sepse jo vetëm që hapin dhuratat që kam përgatitur, por më sjellin edhe dhuratat e tyre. I dua gjërat e tyre të bëra me dorë - ato janë të mbushura me dashuri.

E.6
Kryetari E
Unë jam student dhe shumë larg shtëpisë. Fatkeqësisht, pushimet e Krishtlindjeve nuk janë aq të gjata që të udhëtoj për të parë familjen time, ndaj qëndroj në konvikt. Kolegji ynë është shumë i këndshëm sepse organizon një festë Krishtlindjesh për të gjithë ata që e gjejnë veten vetëm në këtë ditë. Kolegji bën një vakt tradicional të Krishtlindjeve dhe vendos një pemë të madhe në mes të sallës së ngrënies. Ne të gjithë sjellim një dhuratë dhe e vendosim nën pemë që dikush tjetër ta hapë.

F.1 (Vendndodhja ekzotike i bën Krishtlindjet të paharrueshme.)
Kryetari F
Familja jonë ka gjithmonë pushime gjatë pushimeve të Krishtlindjeve. Zakonisht shkojmë jashtë vendit dhe e festojmë këtë ditë në një hotel. Një herë ishim në Afrikë, kështu që në prag të Krishtlindjeve shkuam në plazh dhe hëngrëm barbeque. Prindërit i vendosën dhuratat tona nën palmën jashtë dhomës sonë të hotelit dhe ja ku i gjetëm të nesërmen në mëngjes. Mbaj mend që qeshja që Santa shkoi të notonte pasi na dha dhuratat atë vit. Nuk do ta harroj atë festë.

2. Të dëgjuarit.

1132232
Emily: Përshëndetje Sam! Si jeni? Si ishte dita juaj e parë e mësimit?
Sam: Përshëndetje Emily! Jam mirë. Mësimet këtë semestër duken interesante, por jam i sigurt se do të jenë shumë punë, si gjithmonë.
Emily: Po, edhe të miat duken kështu. Mësuesi im i historisë na tha se do të duhet të shkruajmë katër punime kërkimore deri në dhjetor dhe do të kemi pesë teste të mëdha. Është një gjë e mirë, më pëlqen historia.
Sam: Nuk bëj shaka, mendoj se klasa ime e biologjisë do të jetë në të njëjtën mënyrë. Mësuesi ynë është shumë kërkues. Por me gjithë pushimin veror që kemi pasur, duhet të kemi mjaftueshëm energji, apo jo?
Emily: Po, meqë ra fjala, Sam, si ishte vera jote? A keni bërë ndonjë gjë të veçantë?
Sam: Ishte e mrekullueshme. Kalova dy muaj në vilën e gjyshërve të mi në një liqen. Gjyshi im është në peshkim, kështu që çdo ditë dilnim me të në një varkë. Koha ishte e nxehtë, kështu që munda të bëja banja dielli dhe të notoja shumë. Shoku im po vizitonte gjyshërit e tij në vilën ngjitur, kështu që kaluam pak kohë duke vrapuar nëpër fshat, duke u ngjitur në pemë dhe duke mbledhur manaferrat e egra.
Emily: Tingëllon si një verë e këndshme relaksuese. Do të doja të kisha bërë të njëjtën gjë. Të kam zili që e ke kaluar jashtë, sepse vera ime nuk ishte aq aktive sa e jotja.
Sam: Vërtet? Pse jo? Çfarë bëtë këtë verë?
Emily: Qershorin e kalova në divan në banesën time, duke lexuar libra dhe duke parë disa shfaqje të mërzitshme televizive. Të gjithë miqtë e mi ishin zhdukur deri atëherë, kështu që unë nuk kisha as me kë të bëja patinazh me rrota ose të ecja me biçikletë. Pastaj në korrik shkova në bregdet me familjen time. Ne vizituam Greqinë, por deti ishte i stuhishëm shumicën e kohës, kështu që ne kryesisht bënim disa pamje dhe pazar. Ne notuam vetëm dy herë! Pjesa më emocionuese e udhëtimit ishte vizita në rrënojat e Athinës.
Sam: Wow, e keni parë Partenonin e famshëm? A është aq e bukur sa na thanë në orën e historisë?
Emily: Po, është shumë e këndshme dhe ndjenja e të vizituarit një vend kaq të lashtë është mahnitëse, kështu që bëra shumë foto.
Sam: Do të doja t'i shihja kur të keni mundësi. I keni në telefon?
Emily: Jo, i mora me kamerën time, që t'i shihni në kompjuterin tim. Unë po bëj edhe një album fotografik të udhëtimit tim në Greqi, kështu që kur të mbaroj, pse nuk vini dhe e shikoni?
Sam: Do të doja shumë, faleminderit. Më tregoni kur do të ishte koha e mirë për ta bërë këtë.
Emily: Une do të. Më duhet të vrapoj tani, është koha për të kryer disa detyra shtëpie. Mirupafshim Sam!
Sam: Mirupafshim, Emily!

3.2
Prezantuesja: Kim, suksesi juaj i fundit si grua hokej në sitcom "Married to an Ice Rink" është i pabesueshëm. Ju konsideroheni si aktorja e vitit. Si ndiheni për këtë?
Kim: Epo, është e mrekullueshme, sigurisht, por unë kurrë nuk kam qenë i madh për gjithë atë vëmendje. Thjesht përpiqem ta bëj mirë punën time dhe mendoj se shpërblehet, por e gjithë zhurma rreth suksesit tim nuk është në të vërtetë filxhani im i çajit.

4.1
Prezantuesja:Çfarë do të thuash? Nuk ju pëlqen të dukeni si magjepsëse?
Kim: Jo ne te vertete. Është qesharake, por unë jam fillimisht nënë dhe grua dhe më pas aktore. E dini, unë e shoh këtë si një punë dhe jo si një stil jete. Është ajo për të cilën jam i zoti dhe sjell para, para të mira, sigurisht, por kjo punë nuk më zotëron mua.

5.1
prezantuese: Kam dëgjuar se keni një pikëpamje të pazakontë për jetën për një personazh të famshëm. Na tregoni pak më shumë për rolin tuaj si një grua familjare.
Kim:Është vërtet ironike, por në këtë sitcom të fundit luaj gruan e një lojtari hokej, por në të njëjtën kohë kjo jam edhe në jetën reale. Burri im është një lojtar i njohur hokej dhe ne kemi tre fëmijë. Të gjithë fëmijët janë në shkollë tani, por ata janë ende prioriteti im kryesor në jetë. Ne bëjmë shumë bashkë.

6.3
Prezantuesja: Kjo eshte interesante. Mendoni se kjo është arsyeja pse roli juaj në "Married to a Ice Rink" ju erdhi kaq natyrshëm?
Kim: Ndoshta. Natyrisht, heroina ime është krejt e ndryshme nga unë për sa i përket karakterit dhe temperamentit, por rutinat e përditshme të mashtrimit me orarin e tim shoqi dhe timin ishin shumë të njohura për mua. Të dy jemi njerëz shumë aktivë, publikë, të zënë, ndaj punojmë shumë për të mos humbur lidhjen tonë të ngushtë me njëri-tjetrin.

7.2
Prezantuesja: Ju thatë se heroina juaj është ndryshe nga ju, a mund të na thoni se si është kështu?
Kim: Sigurisht, Lisa, heroina ime, është egoiste dhe ambicioze dhe unë preferoj të vendos nevojat e të tjerëve në radhë të parë. Gjithashtu, ajo është shumë atletike, shumë më tepër se unë. Unë stërvitem dy ose tre herë në javë dhe Lisa shkon çdo ditë në palestër. Ajo gjithashtu ka një milion miq, ndërsa unë kam disa miq të ngushtë dhe kaloj më shumë kohë me familjen. Këto janë dallimet kryesore, besoj.

8.2
prezantuese: Duhet të ketë qenë sfiduese të luash një person kaq të ndryshëm, por ke bërë një punë të shkëlqyer. Na tregoni cilat janë planet tuaja për të ardhmen? A do të ketë një tjetër sezon ky sitcom?
Kim: Po, dhe unë do të luaj sërish si Lisa, por ky do të jetë sezoni ynë i fundit. Kontrata ime është dyvjeçare. Unë jam duke kërkuar për një gazetari televizive, duke bërë disa talk show ose duke drejtuar një emision timin. Unë kam një diplomë universitare për media, kështu që kjo është diçka që e kam ëndërruar që kur kam mbaruar studimet. Karriera ime e aktrimit u rrit që nga koha kur u diplomova, kështu që nuk kam pasur kohë të ngadalësoj ritmin dhe të bëj diçka ndryshe. Pra, besoj vitin e ardhshëm do të provoj diçka të re.

9.3
Prezantuesja: Sa emocionuese! Çfarë lloj njerëzish do të dëshironit të ftoni në emisionet tuaja?
Kim: Shpresoj të dëgjoj nga njerëz që bëjnë diçka për të ndryshuar botën. Kam lexuar për burra dhe gra që dalin vullnetarë në zona të vështira të globit tonë, ku ka luftime, uri, varfëri. Do të doja të dëgjoja historitë e tyre dhe që publiku të njihej me këta heronj të ditëve moderne.

10. 7348621
A.7
Duke qenë se disa nga këto gjuhë janë pothuajse të zhdukura, Universiteti i Qytetit të Nju Jorkut ka filluar një projekt të quajtur Aleanca e Gjuhëve të Rrezikuara. Qëllimi i tij është të ruajë gjuhë të rralla si Bukhari, Vhlaski dhe Ormuri.
B.3
Por qyteti i Nju Jorkut mund të zbulojë thesare të reja edhe për veteranët e tij. Përtej qytetit ku njujorkezët punojnë, hanë, luajnë dhe udhëtojnë çdo ditë, qëndron një Nju Jork i fshehur: misterioz, i harruar, i braktisur ose thjesht i anashkaluar. Ka vende për të cilat nuk ka gjasa të lexoni në ndonjë libër udhëzues.
C.4
Por spiralja e ndërtesës Chrysler u ndërtua në fshehtësi brenda kullës. Vetëm një javë pasi Banka e Manhatanit përfundoi, ajo u vendos në vend, duke e bërë atë 318 metra lartësi dhe duke mposhtur Bankën. Nuk do ta mbante këtë titull për shumë kohë: një vit më vonë u ngrit Empire State Building.

D.8
rrokaqiell ishte menduar të quhej Ndërtesa Fuller. Por vendasit shpejt filluan ta quajnë atë "Flatiron" për shkak të formës së tij të pazakontë. Emri ngeci dhe shpejt u bë zyrtar.
E.6
Ata bëjnë kërkime ajrore me helikopter, sigurisht dhe e sjellin në qytet gjatë natës kur nuk ka shumë trafik në rrugë. Pasi pema është hequr për vitin, ajo vazhdon të jetë e dobishme.
F.2
Kur e shumëzoni atë me më shumë se tetë milionë njerëz në më pak se 500 milje katrore, ju merrni idenë: të gjithë shkojnë kudo aq shpejt sa është e mundur njerëzisht. Çfarëdo që të bëni, mos u ndalni në mes të trotuarit, përndryshe do t'i zemëroni tepër të gjithë rreth jush.
G.1
Autobusët janë të dobishëm për të udhëtuar nëpër Manhatan dhe metroja është mjeti më i mirë i transportit për në pjesët e tjera të qytetit. Në një fazë ju patjetër do të përdorni një taksi të verdhë. Përpiquni të merrni një në një rrugë që po shkon në të njëjtin drejtim që jeni - do të kurseni kohë dhe para.

11. 253671
A.2
Seksioni më i ngushtë ndodhet nga Admiralty në lumin Moika, duke treguar gjerësinë origjinale të rrugës.
B.5
Pas ndërtimit të Admiralty në 1704 dhe Manastirit Alexander Nevsky në 1710, u vendos që të ndërtohej një rrugë që lidhte këto dy struktura të rëndësishme me njëra-tjetrën dhe me shtegun e Novgorodit, e cila përdorej nga tregtarët rusë.
C.3
Ndërtimi filloi në të dy anët në të njëjtën kohë, rrugët u shtruan përmes drurit dhe në vitet 1760 ato u lidhën në një rrugë, e cila nuk ishte aq e drejtë sa ishte planifikuar, por me një kthesë në sheshin Vosstaniya. Nevsky Prospect mori emrin e tij vetëm në 1783.
D.6
Rruga ishte e shtruar me kalldrëm dhe disa radhë pemësh u mbollën përgjatë rrugës.
E.7
Në fillim të shekullit të 20-të Nevsky Prospect ishte bërë qendra financiare e Rusisë pasi 40 bankat më të mëdha të Rusisë, Evropës dhe Amerikës kishin zyrat e tyre atje.
F.1
Aty ose afër rrugës ka muze, teatro, salla ekspozitash, kinema, restorante, kafene, dyqane dhe hotele.

12.2
Parashikohet që automjetet pa shofer do të jenë të disponueshme komerciale me një kosto të lartë brenda 7 viteve, por mund të duhen edhe 8 vite të tjera që çmimet të ulen aq sa të nxisin konsumin masiv.

13.1
Sot, diskutimet fokusohen kryesisht në zhvendosjen e përgjegjësisë ndaj aksidenteve tek prodhuesit dhe të gjitha të mirat që vijnë së bashku me reduktimin e aksidenteve

14.1
Koncepti i një "shofer" do të zëvendësohet me atë të një "operatori", i cili thjesht programon GPS-në e automjetit për të mbërritur në destinacionin e dëshiruar.

15.3
Çdo pasagjer do të ketë një ekran personal video që informon për vendndodhjen aktuale

16.3
Pronarët e automjeteve nuk do të blejnë më sigurim për përplasje pasi prodhuesit do të jenë vetëm përgjegjës për dëmtimet.

17.4
Ndikimi social dhe kulturor i makinave pa shofer mund të shkaktojë shumë më tepër trazira sesa mund ta imagjinonte secili prej nesh.

18.1
Natyrisht, tabloja që pikturohet është ajo që supozon adoptim total, gjë që nuk është aspak realiste.

19 . kuptimi

20 . formuar-folje

21 .u konsiderua- të jetë+folje në formën e dytë

22 . vendosur-folje

23 . është projektuar-të jetë+folje në formën e dytë

24 . fitoi - folje e parregullt (fitoi-fitoi)

25 .tyre (ata-tyre- përemri i përkatësisë)

26 . e bukur- Mbiemër

27 . specializoj -folje

28 . Ndërtim-emër

29. argumentet- emër në shumës

30 . paqësor-Mbiemër
31 . vizitorë - emër në shumës
32 . 3. Kohë e gjatë
33 . 4. Duke luftuar me
34 . 2. Pas vetëm
35 . 1. Hiq dorë
36 . 4. Edhe pse
37 . 2. Bashkoju - bashkohu me ta
38 . 4. Me ndryshim