Διάταγμα για την έγκριση της διαδικασίας δημιουργίας από επαγγελματικούς εκπαιδευτικούς οργανισμούς τμημάτων και άλλων δομικών μονάδων που παρέχουν πρακτική εκπαίδευση σε μαθητές - Rossiyskaya Gazeta. Εντολή έγκρισης της διαδικασίας δημιουργίας επαγγελματία

Αυτό είναι σύμβολο του δικού του ατόμου, σύμβολο δόξας και δύναμης, δράσης και φιλοδοξίας. Ένα άτομο με αριθμό γενεθλίων 1 δεν αλλάζει ποτέ την πορεία του και δεν προσπαθεί να πηδήξει πολύ μπροστά αμέσως, τρελά, μπροστά από το χρόνο. Φτάνει σε νέα ύψη μόνο με άμεσο και προοδευτικό τρόπο.

Δύναμη, ατομικότητα, δημιουργία. Οι άνθρωποι αυτού του αριθμού είναι γεννημένοι ηγέτες. Είναι δραστήριοι, επιθετικοί και φιλόδοξοι, προσπαθούν πάντα να κατακτήσουν την πρώτη θέση, μπορούν να είναι εντελώς αδίστακτοι και ικανοί να θυσιάσουν τα πάντα για μια καριέρα, συμπεριλαμβανομένων των σχέσεων με τους άλλους. Αυτός είναι ο αριθμός των νικητών και των τυράννων.

Η τυχερή ημέρα της εβδομάδας για τον αριθμό 1 είναι η Κυριακή.

Πλανήτης - Ήλιος.

Συμβουλή:

Θα πρέπει να αποφεύγετε τον εγωισμό και την απληστία, την αυτοβούληση και την αυτοβούληση, να είστε προσεκτικοί, να εξισορροπείτε τα συμφέροντά σας με τα συμφέροντα των άλλων ανθρώπων, ώστε να μην έρθουν σε κατάσταση σύγκρουσης, διαφορετικά μπορείτε να χάσετε φίλους και να κάνετε εχθρούς.

Ένας δυνατός αριθμός γενεθλίων 1 υπόσχεται πολλά, προτείνει υψηλή ανάπτυξη αν ακολουθήσετε τις συμβουλές του.

Σπουδαίος:

Εκφράζεται έντονα «εγώ», θέληση, ενέργεια. Η μονάδα προστατεύει ενεργούς, δυνατούς, καινοτόμους ανθρώπους - δημιουργούς και ηγέτες σε όλους τους τομείς. Οι άνθρωποι της μονάδας ακτινοβολούν πάντα ενέργεια, τη δίνουν απλόχερα στους άλλους, δεν μπορούν να παραβλεφθούν ακόμη και μέσα στο πλήθος. Ανάμεσά τους πολλοί καλλιτέχνες, πολιτικοί και εθνικοί ήρωες.

Αγάπη και σεξ:

Όσον αφορά την αγάπη και το σεξ, αυτοί οι άνθρωποι έχουν πολλές σχέσεις στην πρώιμη ενήλικη ζωή - συχνά είναι πολύ δύσκολο για αυτούς να σταματήσουν σε έναν σύντροφο. Ελκύονται από μέλη του αντίθετου φύλου που ασχολούνται σοβαρά με τη ζωή.

Τέτοιοι άνθρωποι είναι κυρίως σεξουαλικοί. Δυστυχώς, το σεξ για αυτούς είναι απλώς ένα μέσο για να εκφράσουν τη σεξουαλικότητά τους.

Πολλοί από αυτούς δεν καταλαβαίνουν ότι ο γάμος ή άλλη σχέση συνεπάγεται ένωση ίσων, όχι μόνο στο κρεβάτι, αλλά και έξω. Συνήθως είναι στοργικοί γονείς και είναι ο αρχηγός της οικογένειας. Τους απασχολεί ιδιαίτερα η διατήρηση της οικογένειας ως δυναστείας.

Αριθμός γέννησης για γυναίκα

Νούμερο γέννησης 1 για μια γυναίκα Με αυτοπεποίθηση και με δυνατό χαρακτήρα, μια τέτοια γυναίκα η ίδια επιλέγει έναν άντρα. Είναι επίμονη στην επίτευξη των στόχων της. Προσπαθεί να κυβερνήσει, αλλά δεν ανέχεται τους άντρες που της εκπληρώνουν κάθε ιδιοτροπία. Είναι πεισματάρα και θεληματική, αλλά μερικοί άντρες βρίσκουν ευχαρίστηση στο να ξεπερνούν τα εμπόδια. Δεν κρύβει τα συναισθήματά του, αλλά λαχταρά το παιχνίδι. Της αρέσει να είναι δραστήρια και δεν της λείπουν ιδέες για το πώς να κάνει την προσωπική της ζωή πλούσια και ποικίλη. Παρά τις έντονες ιδιότητες ενός ηγέτη, κατά καιρούς νιώθει μοναξιά και θέλει φροντίδα και στοργή. Η πνευματική επικοινωνία είναι εξίσου σημαντική για εκείνη με τη σωματική οικειότητα. Είναι παρορμητική, συχνά διαπράττει εξανθήματα. Πιστεύει μόνο στον εαυτό του και ελπίζει μόνο στον εαυτό του. Θα πρέπει να είναι πιο ευέλικτη και επιεική στις σχέσεις με τους άνδρες.

Αριθμός γέννησης για έναν άνδρα

Νούμερο γέννησης 1 για έναν άντρα Ένας τέτοιος άντρας είναι ανεξάρτητος στις σχέσεις, ενεργητικός και διεκδικητικός. Έχει ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τις γυναίκες, γιατί είναι ένας τύπος δραστήριου, σκόπιμου άνδρα, με αυτοπεποίθηση. Είναι φιλόδοξος, γενναίος, ευθύς. Μπορείτε να βασιστείτε σε αυτό Δύσκολος καιρός. Όλα είναι έτοιμα να κάνει για το αντικείμενο του πάθους του. Μπορεί να ερωτευτεί απερίσκεπτα, αγνοώντας την κοινή λογική. Για αυτόν, το κύριο πράγμα είναι να εκφράσει τα έντονα συναισθήματά του. Καλό θα ήταν να λάβει υπόψη του ότι και η εκλεκτή του είναι ανεξάρτητο άτομο με τη δική της ζωή και τα δικά της ενδιαφέροντα. Συχνά αγνοεί τη γνώμη του συντρόφου του, αποφασίζει τα πάντα μόνος του. Η ζωή μαζί του είναι ενδιαφέρουσα, αλλά ταραχώδης. Είναι καυτός αλλά εξωστρεφής. Λατρεύει την προσοχή στο πρόσωπό του και τον έπαινο. Του αρέσει να πετυχαίνει, να κατακτά, να είναι γενναιόδωρος. Μπορεί να εγκατασταθεί, να κάνει παιδιά, αλλά θα είναι πάντα σκλάβος των δικών του επιθυμιών και κινήτρων.

Αριθμός γέννησης 14

Οι άνθρωποι που γεννήθηκαν στις 14 είναι από τη φύση τους ηγέτες, εύθυμοι, φιλόδοξοι, αλλά ταυτόχρονα απαισιόδοξοι. Εμπορικοί, αλλά ταυτόχρονα καταχραστές. Επιτυχημένος σε υλικά θέματα.

Κατά κανόνα, παντρεύονται πλούσιους, οι φίλοι τους πρέπει επίσης να είναι πλούσιοι, διαφορετικά οι σύζυγοι και οι φίλοι τους δεν μπορούν να υπολογίζουν σε μια καλή στάση απέναντι στον εαυτό τους.

Ευγενικό και διπλωματικό. Κανείς δεν τίθεται εναντίον του εαυτού του. Φαίνονται να έχουν πολλούς φίλους, αλλά στην πραγματικότητα δεν είναι. Δεν θέλουν ανθρώπους που δεν ενδιαφέρονται για τα χρήματα.

Έχοντας χρησιμοποιήσει ανθρώπους, τους απορρίπτουν ως περιττούς, αλλά, κατά κανόνα, δεν τους στρέφουν εναντίον του εαυτού τους. Αλλά μπορούν να βιαστούν στα άκρα, αποκτώντας εχθρούς. Κλείσιμο στην υλική πλευρά της ζωής.

Πρέπει να καταλάβουν ότι τα χρήματα δεν είναι το παν και τότε αυτοί οι άνθρωποι μπορούν να πετύχουν πολλά.
Θα πρέπει να προσέχουν τις αρθρώσεις.

Πυθαγόρειο τετράγωνο ή ψυχοματρία

Οι ιδιότητες που αναφέρονται στα κελιά του τετραγώνου μπορεί να είναι ισχυρές, μεσαίες, αδύναμες ή απούσες, όλα εξαρτώνται από τον αριθμό των ψηφίων στο κελί.

Αποκρυπτογράφηση της πλατείας του Πυθαγόρα (κελιά της πλατείας)

Χαρακτήρας, δύναμη θέλησης - 5

Ενέργεια, χάρισμα - 1

Γνώση, δημιουργικότητα - 1

Υγεία, ομορφιά - 1

Λογική, διαίσθηση - 0

Επιμέλεια, δεξιότητα - 0

Τύχη, τύχη - 1

Call of Duty 2

Μνήμη, μυαλό - 1

Αποκρυπτογράφηση της Πυθαγόρειας Πλατείας (γραμμές, στήλες και διαγώνιες του τετραγώνου)

Όσο υψηλότερη είναι η τιμή, τόσο πιο έντονη είναι η ποιότητα.

Αυτοαξιολόγηση (στήλη "1-2-3") - 7

Κερδίζοντας χρήματα (στήλη "4-5-6") - 1

Δυνατότητα ταλέντου (στήλη "7-8-9") - 4

Σκοπιμότητα (γραμμή "1-4-7") - 7

Οικογένεια (γραμμή "2-5-8") - 3

Σταθερότητα (γραμμή "3-6-9") - 2

Πνευματικό δυναμικό (διαγώνιος "1-5-9") - 6

Ιδιοσυγκρασία (διαγώνιος "3-5-7") - 2

Κινεζικό ζώδιο Φίδι

Κάθε 2 χρόνια γίνεται αλλαγή του Στοιχείου της χρονιάς (φωτιά, γη, μέταλλο, νερό, ξύλο). Το κινεζικό αστρολογικό σύστημα χωρίζει τα χρόνια σε ενεργητικά, θυελλώδη (Γιανγκ) και παθητικά, ήρεμα (Γιν).

Εσείς Φίδιστοιχεία Το νερό της χρονιάς γιν

Ώρες γέννησης

24 ώρες αντιστοιχούν στα δώδεκα ζώδια του κινεζικού ζωδιακού κύκλου. Σημάδι Κινεζικό ωροσκόπιογέννηση, που αντιστοιχεί στην ώρα γέννησης, επομένως είναι πολύ σημαντικό να γνωρίζουμε την ακριβή ώρα γέννησης, έχει ισχυρό αντίκτυπο στον χαρακτήρα ενός ατόμου. Υποστηρίζεται ότι σύμφωνα με το ωροσκόπιο γέννησης, μπορείτε να μάθετε με ακρίβεια τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα σας.

Η πιο εντυπωσιακή εκδήλωση των ιδιοτήτων της ώρας γέννησης θα λάβει χώρα εάν το σύμβολο της ώρας γέννησης συμπίπτει με το σύμβολο του έτους. Για παράδειγμα, ένα άτομο που γεννήθηκε το έτος και την ώρα του Αλόγου θα δείξει το μέγιστο των ιδιοτήτων που προβλέπονται για αυτό το ζώδιο.

• Αρουραίος - 23:00 - 01:00
• Ταύρος - 1:00 - 3:00
• Tiger - 3:00 - 5:00
• Κουνέλι - 5:00 - 7:00
• Dragon - 7:00 - 9:00
• Snake – 09:00 – 11:00
• Άλογο – 11:00 – 13:00
• Κατσίκα – 13:00 – 15:00
• Monkey - 15:00 - 17:00
• Κόκορας - 17:00 - 19:00
• Σκύλος – 19:00 – 21:00
• Χοίρος - 21:00 - 23:00

Ευρωπαϊκό ζώδιο Λέων

Ημερομηνίες: 2013-07-23 -2013-08-22

Τα Τέσσερα Στοιχεία και τα Σημάδια τους κατανέμονται ως εξής: Φωτιά(Κριός, Λέων και Τοξότης) Γη(Ταύρος, Παρθένος και Αιγόκερως) Αέρας(Δίδυμοι, Ζυγοί και Υδροχόοι) και Νερό(Καρκίνος, Σκορπιός και Ιχθύς). Δεδομένου ότι τα στοιχεία βοηθούν στην περιγραφή των κύριων χαρακτηριστικών ενός ατόμου, συμπεριλαμβάνοντάς τα στο ωροσκόπιό μας, βοηθούν να αποκτήσουμε μια πιο ολοκληρωμένη εικόνα ενός συγκεκριμένου ατόμου.

Τα χαρακτηριστικά αυτού του στοιχείου είναι η ζεστασιά και η ξηρότητα, που συνοδεύονται από μεταφυσική ενέργεια, ζωή και τη δύναμή της. Υπάρχουν 3 ζώδια στο Ζώδιο που έχουν αυτές τις ιδιότητες, τα λεγόμενα. τρίγωνο φωτιάς (τρίγωνο): Κριός, Λέων, Τοξότης. Το τρίγωνο της φωτιάς θεωρείται δημιουργικό τρίγωνο. Αρχή: δράση, δραστηριότητα, ενέργεια.
Η φωτιά είναι η κύρια κυρίαρχη δύναμη του ενστίκτου, του πνεύματος, της σκέψης και του νου, που σας αναγκάζει να προχωρήσετε μπροστά, να πιστέψετε, να ελπίζετε, να υπερασπιστείτε τις πεποιθήσεις σας. Η κύρια κινητήρια δύναμη της Φωτιάς είναι η φιλοδοξία. Η φωτιά δίνει ζήλο, ανυπομονησία, ανεμελιά, αυτοπεποίθηση, οξυθυμία, ορμητικότητα, αλαζονεία, θάρρος, θάρρος, μαχητικότητα. Υποστηρίζει τη ζωή στο ανθρώπινο σώμα καθεστώς θερμοκρασίαςκαι διεγείρει το μεταβολισμό.
Οι άνθρωποι των οποίων τα ωροσκόπια αναδεικνύουν το τρίγωνο του στοιχείου της Φωτιάς έχουν χολερικό ταμπεραμέντο. Αυτοί οι άνθρωποι δεν θα περάσουν ποτέ απαρατήρητοι, θα επιτύχουν την αναγνώριση των άλλων, ειδικά στο περιβάλλον που τους συμφέρει και είναι ιδεολογικά συνδεδεμένο μαζί τους. Αυτοί οι άνθρωποι έχουν δημιουργικό πνεύμα και ακλόνητη θέληση, ανεξάντλητη «αρειανή ενέργεια» και εξαιρετική διεισδυτική δύναμη. Το στοιχείο της Φωτιάς δίνει οργανωτικό ταλέντο, δίψα για δραστηριότητα και επιχειρηματικότητα.
Η ιδιαιτερότητα των ανθρώπων αυτού του τριγώνου είναι η ικανότητα να εμπνέονται και να αφοσιώνονται σε μια ιδέα, αιτία, συνεργάτη, μέχρι αυτοθυσίας. Είναι γενναίοι, θαρραλέοι και θαρραλέοι. Η άνοδος της ψυχής τους και η εγγενής επιχειρηματική τους δραστηριότητα τους βοηθά να φτάσουν στα ύψη τόσο στον πνευματικό όσο και στον υλικό τομέα. Απολαμβάνουν πραγματική ευχαρίστηση από τις δραστηριότητές τους, είναι περήφανοι για τα αποτελέσματα της δουλειάς τους και περιμένουν παγκόσμια αναγνώριση.
Οι άνθρωποι της φωτιάς είναι έμφυτοι ηγέτες που αγαπούν και ξέρουν πώς να ηγούνται και να διατάσσουν. Φορτίζονται, σαν να λέγαμε, με μια κοσμική ηλεκτρική τάση ορισμένης πολικότητας, την οποία μεταδίδουν σε άλλους με τη μορφή έλξης ή απώθησης, που κρατά τους ανθρώπους γύρω τους σε συνεχή ένταση και ενθουσιασμό. Προσπαθούν να κερδίσουν την προσωπική ελευθερία, την ανεξαρτησία και την ανεξαρτησία, που τους είναι πιο αγαπητή, ήδη μέσα Νεαρή ηλικία. Αλλά υπάρχει ένα παράδοξο: δεν τους αρέσει να υπακούουν και δεν θέλουν, αλλά η ικανότητά τους να προσαρμόζονται σε διάφορες περιστάσεις είναι άριστα ανεπτυγμένη.
Έχουν εκφράσει έντονα χαρακτηριστικά όπως η επιμονή, η επιμονή, η αυτοεπιβεβαίωση, η δειλία, η αδιαλλαξία. Όποιος έχει σχέση με ένα άτομο του τρίγωνου της Φωτιάς σε συνεργασίες ξέρει καλά ότι αυτοί οι άνθρωποι μένουν πάντα στη γραμμή τους. Μπορεί να είναι αρχιμουστικοί, ερμηνευτές των βασικών ρόλων, αλλά ποτέ έξτρα. Είναι απλά αδύνατο να τους υποτάξεις στη θέληση κάποιου άλλου, μόνο αυτοί θα διοικούν την παρέλαση και θα ηγούνται, αν και συχνά από τα παρασκήνια. Αναγνωρίζουν μόνο τη σοφή και δίκαιη αυτοκρατορία και κυρίως μισούν τον δεσποτισμό και την τυραννία σε οποιαδήποτε από τις μορφές τους.
Οι άνθρωποι του τριγώνου της Φωτιάς στην αρχή «ανάβουν» γρήγορα, εμπνέονται από νέες ιδέες και οι άνθρωποι, χωρίς ιδιαίτερο δισταγμό, εμπλέκονται αμέσως στο θέμα, εμπλέκοντας ολόκληρο το περιβάλλον τους σε αυτό για να πετύχουν τον στόχο που έχουν θέσει, ο οποίος έρχεται σε αυτούς από έξω, ή γεννιέται μέσα τους. Αλλά επίσης γρήγορα δροσίζονται σε μια ήδη ξεκινήσει, παλιά επιχείρηση, εάν εμπνέονται από μια νέα, πιο σημαντική ιδέα για αυτούς ή εάν η επιχείρηση αποκτά παρατεταμένο χαρακτήρα και απαιτεί συνεχή προσπάθεια. Αυτοί είναι άνθρωποι ενός τρανταχτού, μιας παρόρμησης, η αναμονή τους είναι σαν θάνατος. Η φωτιά είναι αυτή δημιουργική δύναμη, που μπορεί να τους ανεβάσει στον «έβδομο ουρανό» ή να «ρίξουν στην άβυσσο».
Οι άνθρωποι που ανήκουν στα στοιχεία της Φωτιάς πρέπει να συγκρατούν τα αρνητικά χαρακτηριστικά τους, ιδιαίτερα τη θέρμη και την ορμητικότητα, τη μαχητικότητα και την επιθετικότητα. Πρέπει να αποφεύγουν καταστάσεις σύγκρουσηςκαι αντιπαράθεση με τον έξω κόσμο, για να μην βλάψουν την ιδέα τους, για την οποία παλεύουν, όχι την υπόθεση τους, την υλοποίηση της οποίας ονειρεύονται.
Τα παιδιά αυτού του τριγώνου είναι δύσκολο να μορφωθούν, συχνά δεν επιδέχονται καθόλου εκπαίδευση και για να υπάρξει τουλάχιστον το παραμικρό αποτέλεσμα στη συνεργασία μαζί τους, πρέπει να εφαρμοστούν συγκεκριμένες μέθοδοι εκπαίδευσης. Η βία και ο καταναγκασμός αποκλείονται κατηγορηματικά, καθώς αυτό προκαλεί πείσμα, πείσμα και αντίσταση. Μπορείτε να τους προσεγγίσετε μόνο με αγάπη και στοργή, με ζεστασιά και ευγένεια καρδιάς, είναι πολύ σημαντικό να είστε δίκαιοι μαζί τους, να μην τους εξαπατάτε ποτέ, να μην μειώνετε ποτέ την αυτοεκτίμησή τους.

Ταύρος, Λέων, Σκορπιός, Υδροχόος. Ένας σταθερός σταυρός είναι ένας σταυρός εξέλιξης, σταθερότητας και σταθερότητας, συσσώρευσης, συγκέντρωσης ανάπτυξης. Χρησιμοποιεί την εμπειρία του παρελθόντος. Δίνει σταθερότητα, σκληρότητα, αντοχή, αντοχή, σταθερότητα. Ένα άτομο στο ωροσκόπιο του οποίου ο Ήλιος, η Σελήνη ή οι περισσότεροι από τους προσωπικούς πλανήτες βρίσκονται σε σταθερά ζώδια, διακρίνεται από συντηρητισμό, εσωτερική ηρεμία, σταθερότητα, επιμονή, επιμονή, υπομονή, αντοχή και σύνεση. Αντιστέκεται λυσσαλέα σε αυτό που προσπαθούν να του επιβάλλουν και είναι σε θέση να αποκρούσει οποιονδήποτε. Τίποτα δεν τον εκνευρίζει τόσο όσο η ανάγκη να αλλάξει κάτι, ανεξάρτητα από τον τομέα της ζωής που μπορεί να αφορά. Λατρεύει τη βεβαιότητα, τη συνέπεια, απαιτεί εγγυήσεις αξιοπιστίας για να προστατευτεί από κάθε έκπληξη.
Αν και δεν έχει αιχμηρές παρορμήσεις, ευκολία στη λήψη αποφάσεων που είναι εγγενείς σε άλλα ζώδια, διακρίνεται από τη σταθερότητα των απόψεων, τη σταθερότητα στις συνήθειες και τις θέσεις ζωής του. Είναι δεμένος με τη δουλειά του, μπορεί να δουλεύει ακούραστα, «μέχρι να πέσει». Είναι επίσης σταθερός στις προσκολλήσεις του με φίλους και συγγενείς, προσκολλάται σταθερά και σταθερά σε κάποιον ή κάτι, είτε πρόκειται για υλική αξία, είτε για κοινωνική θέση, πραγματικός φίλος, ένας αφοσιωμένος ομοϊδεάτης ή ένα στενό και αγαπημένο άτομο. Οι άνθρωποι του σταθερού σταυρού είναι πιστοί, αφοσιωμένοι και αξιόπιστοι, είναι οι ιππότες του λόγου. Μπορείτε πάντα να βασίζεστε στις υποσχέσεις τους. Αξίζει όμως να τους εξαπατήσετε μόνο μια φορά και η εμπιστοσύνη τους χάνεται, ίσως και για πάντα. Οι άνθρωποι του σταθερού σταυρού έχουν έντονα εκφρασμένες επιθυμίες, πάθη, ενεργούν μόνο από τα δικά τους κίνητρα και βασίζονται πάντα στα δικά τους ένστικτα. Τα συναισθήματα, οι συμπάθειες και οι αντιπάθειές τους είναι ακλόνητα, ακλόνητα. Οι αντιξοότητες, οι αποτυχίες και τα χτυπήματα της μοίρας δεν τους λυγίζουν και οποιοδήποτε εμπόδιο ενισχύει μόνο την επιμονή και την επιμονή τους, καθώς τους δίνει νέα δύναμη να πολεμήσουν.

Εδώ πέφτουμε στο στοιχείο της Φωτιάς, στην πιο δυνατή και φωτεινή έκφανσή της. Ο κύριος κυβερνήτης του Λέοντα είναι ο Ήλιος, το κύριο φως του αστρολογικού συστήματος. Το στοιχείο της Φωτιάς στον Λέοντα είναι σταθερό και οι άνθρωποι που γεννήθηκαν στο ζώδιο του Λέοντα είναι προικισμένοι με την ικανότητα να κυβερνούν και να διαχειρίζονται, δείχνοντας τις καλύτερες και υψηλότερες ιδιότητες.
Συνήθως, οι Λέοντες δεν κάνουν ενεργά βήματα για να επιτύχουν τις λειτουργίες της εξουσίας, γιατί, κατά κανόνα, αυτές οι λειτουργίες τους είχαν δοθεί από την αρχή. Τα λιοντάρια είναι οι κύριοι κυρίαρχοι του κόσμου. Επομένως, τα ψηλά και ανεπτυγμένα Λιοντάρια δεν σκαρφαλώνουν ποτέ μπροστά, δεν σπρώχνουν ποτέ τους άλλους με τους αγκώνες τους, νιώθουν πάντα τον εαυτό τους στο επίκεντρο των γεγονότων, πάντα υποσυνείδητα τείνουν να ξεχωρίζουν, να δείχνουν το «εγώ» τους και, στην καλύτερη περίπτωση, να εκδηλώνονται δημιουργικά. Απλώνουν την ηλιοφάνεια γύρω τους και συνήθως ενεργούν μέσω ενδιάμεσων, βοηθών και ανθρώπων που έλκονται από τον ήλιο τους. Τα λιοντάρια δεν είναι πια πολεμιστές, όπως ο Κριός, είναι ήδη κυρίαρχοι, βασιλιάδες, ηγεμόνες. Ως εκ τούτου, ανάμεσα στα Λιοντάρια βρίσκουμε πολλούς πολύ σοβαρούς και διάσημους ηγεμόνες.

Οι περισσότεροι Λέοντες είναι πολύ ταλαντούχοι και δημιουργικοί γιατί αυτό είναι ένα πολύ δημιουργικό ζώδιο. Τα λιοντάρια, αν φτάσουν σε υψηλή θέση, μπορούν στην καλύτερη περίπτωση να είναι γενναιόδωρα και ειλικρινή και με τις καλύτερες ιδιότητές τους προικίζουν γενναιόδωρα όποιον έρχεται σε επαφή μαζί τους. Στην καλύτερη περίπτωση, η απληστία δεν είναι χαρακτηριστικό των Λιονταριών, ακόμα κι αν κλέβουν, μοιράζονται με κάποιον.
Στα ψηλά, ανεπτυγμένα λιοντάρια βρίσκουμε μια τέτοια ποιότητα όπως η αρχοντιά, δεν τελειώνουν ποτέ έναν ηττημένο εχθρό. Γενικά, τα λιοντάρια προσπαθούν πάντα για επιτεύγματα, αλλά δεν δείχνουν ξεκάθαρα τις φιλοδοξίες τους, φαίνεται να ντρέπονται από την επιθυμία για δύναμη που τους δόθηκε αρχικά. Αν και στις εσοχές της ψυχής είναι πολύ ματαιόδοξοι και περήφανοι, αυτή η ματαιοδοξία και υπερηφάνεια ξεσπά μόνο στα κάτω Λιοντάρια. Στη χειρότερη περίπτωση, αυτές οι ιδιότητες φτάνουν στη μεγαλομανία. Σύντομα υψηλότερο επίπεδοΟ Λέων είναι ένα ευγενές άτομο, και στο κάτω είναι ένα αλαζονικό, περήφανο, ζηλιάρη άτομο. Μιλώντας μεταφορικά, στον ανώτερο Λέοντα - τα καλύτερα χαρακτηριστικά του λιονταριού, του βασιλιά των θηρίων, και στον κάτω Λέοντα - οι χειρότερες ιδιότητες αιλουροειδών. Ο κατώτερος Λέων είναι μια «κουρελιασμένη γάτα». Τα λιοντάρια υποφέρουν πολύ όταν δεν γίνονται αντιληπτά, επειδή η εκδήλωση σημαδιών προσοχής σε αυτά είναι το κύριο υπόβαθρο της διατροφής τους, τρέφονται με την ευλάβεια που πηγάζει από το περιβάλλον τους. Αλλά αν δεν παρατηρηθούν, τότε στα κάτω λιοντάρια αυτό προκαλεί συχνά μια αίσθηση εκδίκησης. Παρεμπιπτόντως, τα χαμηλότερα λιοντάρια ραμφίζουν την κολακεία, είναι εύκολο να αποπλανηθούν, να εξαπατηθούν. Οι Λέοντες ποθούν πάντα μεγάλα πράγματα, είναι πολύ πλατιές, γενναιόδωρες ψυχές. Εάν η ζωή δεν παρέχει την ευκαιρία να δείξουν τις δημιουργικές τους ικανότητες και μια πλατιά ψυχή, τότε αναπτύσσουν ένα σύμπλεγμα κατωτερότητας. Τα τυπικά λιοντάρια έχουν εξαιρετική καλή υγεία, είναι μεγαλόσωμοι άνθρωποι, με μεγάλα φωτεινά χαρακτηριστικά και μια φιγούρα από την οποία πηγάζει μια αίσθηση σημασίας. Τα λιοντάρια έχουν ένα πολύ ισχυρό ενεργειακό πλαίσιο, μια πολύ ισχυρή ενέργεια, έτσι βρίσκουμε επίσης πολλά Λιοντάρια μεταξύ των ασκούμενων μέντιουμ. Η δημιουργικότητα του Lviv διακρίνεται πάντα από τη φωτεινότητα, τη λαμπρότητα και μια ορισμένη ταραχή δημιουργικών εκδηλώσεων.

Αριθμός εγγραφής 29819

Σύμφωνα με το Μέρος 3 του Άρθρου 27 του Ομοσπονδιακού Νόμου της 29ης Δεκεμβρίου 2012 N 273-FZ "Σχετικά με την εκπαίδευση στην Ρωσική Ομοσπονδία"(Συλλεγμένη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326) και ρήτρα 5.2.14 των Κανονισμών για το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας, που εγκρίθηκε από την Διάταγμα της Κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 3ης Ιουνίου 2013 N 466 (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2013, N 23, στοιχείο 2923), Εγώ διατάζω:

Έγκριση της συνημμένης Διαδικασίας για τη δημιουργία επαγγελματικών εκπαιδευτικών οργανώσεων και εκπαιδευτικών οργανώσεων ανώτερη εκπαίδευσητμήματα και άλλες δομικές μονάδες που παρέχουν πρακτική κατάρτιση σε μαθητές με βάση άλλους φορείς που ασκούν δραστηριότητες στο προφίλ του σχετικού εκπαιδευτικού προγράμματος.

Πρώτος Υφυπουργός

N. Tretiak

Εφαρμογή

Η διαδικασία δημιουργίας από επαγγελματικούς εκπαιδευτικούς οργανισμούς και εκπαιδευτικούς οργανισμούς τριτοβάθμιας εκπαίδευσης τμημάτων και άλλων δομικών μονάδων που παρέχουν πρακτική κατάρτιση σε φοιτητές με βάση άλλους οργανισμούς που λειτουργούν στο προφίλ του σχετικού εκπαιδευτικού προγράμματος

1. Η Διαδικασία αυτή καθορίζει τους κανόνες για τη δημιουργία από επαγγελματικούς εκπαιδευτικούς οργανισμούς και εκπαιδευτικούς οργανισμούς τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (εφεξής - εκπαιδευτικοί οργανισμοί) τμημάτων και άλλων δομικών μονάδων που παρέχουν πρακτική κατάρτιση σε φοιτητές (εφεξής μαζί - δομικές μονάδες), με βάση άλλους οργανισμούς που λειτουργούν στο προφίλ των σχετικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων (εφεξής οργανισμοί).

2. Δημιουργούνται διαρθρωτικά τμήματα με σκοπό την πρακτική εξάσκηση των μαθητών στα οικεία εκπαιδευτικό πρόγραμμα, μέσω της υλοποίησης από τον εκπαιδευτικό οργανισμό μέρους του εκπαιδευτικού προγράμματος του σχετικού προφίλ, που στοχεύει στη διαμόρφωση, εδραίωση και ανάπτυξη δεξιοτήτων και ικανοτήτων και περιλαμβάνει τη δυνατότητα διεξαγωγής κάθε είδους επιμορφωτικών συνεδριών και διεξαγωγής επιστημονικών δραστηριοτήτων.

3. Η δομική μονάδα στις δραστηριότητές της καθοδηγείται από τον Ομοσπονδιακό Νόμο της 29ης Δεκεμβρίου 2012 N 273-FZ "για την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία" 1, άλλους ομοσπονδιακούς νόμους, κανονιστικές νομικές πράξεις του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας και της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας, αυτή η Διαδικασία, τα συστατικά έγγραφα των εκπαιδευτικών οργανισμών, οι κανονισμοί για τη δομική μονάδα.

Ο κανονισμός για τη δομική μονάδα εγκρίνεται σε συμφωνία με τον οργανισμό με τον τρόπο που καθορίζεται από το καταστατικό του εκπαιδευτικού οργανισμού.

4. Μια δομική μονάδα δημιουργείται υπό τις ακόλουθες προϋποθέσεις:

α) συμμόρφωση του εκπαιδευτικού προγράμματος που εφαρμόζει ο εκπαιδευτικός οργανισμός με το προφίλ των δραστηριοτήτων του οργανισμού·

β) τη διαθεσιμότητα της απαραίτητης περιουσίας για την επίτευξη των στόχων της δομικής μονάδας·

γ) τη διασφάλιση της διεξαγωγής πρακτικής άσκησης, πρακτικών μαθημάτων, σεμιναρίων, εργαστηριακών εργαστηρίων και άλλων ειδών μαθησιακές δραστηριότητεςπροβλέπεται από το πρόγραμμα σπουδών, στη δομική ενότητα·

δ) παροχή από τον οργανισμό προϋποθέσεων για την προετοιμασία των φοιτητών για την αποφοίτηση κατατακτήριες εργασίεςκαι άλλων τύπων εργασίας που προβλέπονται από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, συμπεριλαμβανομένης της συμμετοχής στη διαμόρφωση θεμάτων για τελικές κατατακτήριες εργασίες και άλλες εργασίες, παροχή επιστημονικής καθοδήγησης και επανεξέταση τελικών κατατακτήριων εργασιών και άλλων εργασιών, παροχή στους μαθητές δωρεάν πρόσβασης στις απαραίτητες πληροφορίες για την προετοιμασία των τελικών προκριματικών εργασιών·

ε) δημιουργία ασφαλείς συνθήκεςμάθηση;

ε) συμμόρφωση Ειδικές καταστάσειςγια εκπαίδευση από μαθητές με ανάπηροςυγεία.

5. Οι λόγοι για τη δημιουργία μιας δομικής ενότητας είναι:

α) την απόφαση του παιδαγωγικού συμβουλίου (ακαδημαϊκό συμβούλιο) του εκπαιδευτικού οργανισμού για τη δημιουργία δομικής μονάδας·

β) συμφωνία για τη δημιουργία δομικής μονάδας, που συνάπτεται μεταξύ του εκπαιδευτικού οργανισμού και του οργανισμού.

6. Η απόφαση του παιδαγωγικού συμβουλίου (ακαδημαϊκού συμβουλίου) του εκπαιδευτικού οργανισμού λαμβάνεται με τον τρόπο που ορίζεται από τον τοπικό κανονισμό του εκπαιδευτικού οργανισμού.

Απόσπασμα από τα πρακτικά της συνεδρίασης του παιδαγωγικού συμβουλίου (ακαδημαϊκό συμβούλιο) αποστέλλεται από τον εκπαιδευτικό οργανισμό στον οργανισμό εντός 10 ημερολογιακών ημερών από τη στιγμή λήψης της σχετικής απόφασης.

1 Συλλογή Νομοθεσίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΡΩΣΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ

ΠΕΡΙ ΕΓΚΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΑΣ

Σύμφωνα με το Μέρος 6 του άρθρου 83 του Ομοσπονδιακού Νόμου "Για την Εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία" (Συλλογική Νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας, 2012, N 53 (Μέρος Ι), Άρθ. 7598, 2013, N 19, Άρθ. 2326. N 30 (Μέρος Ι ), άρθρ. 4036) Παραγγέλλω:

1. Εγκρίνει, σε συμφωνία με το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας, τη διαδικασία εισαγωγής στην κατάρτιση σε πρόσθετα προεπαγγελματικά προγράμματα στον τομέα των τεχνών σύμφωνα με το παράρτημα της παρούσας διάταξης.

2. Να επιβάλει τον έλεγχο της εκτέλεσης αυτής της εντολής στον Υπουργό Εξωτερικών - Αναπληρωτή Υπουργό Πολιτισμού της Ρωσικής Ομοσπονδίας G.P. Ίβλιεφ.

Υπουργός
V.R. MEDINSKY

Εφαρμογή

Εγκρίθηκε
με εντολή του Υπουργείου Πολιτισμού
Ρωσική Ομοσπονδία
με ημερομηνία 14 Αυγούστου 2013 N 1145

ΣΕΙΡΑ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΕ ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΠΡΟΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΕΧΝΩΝ

I. Γενικές διατάξεις

1. Η παρούσα Διαδικασία εισαγωγής σε επιμόρφωση σε πρόσθετα προεπαγγελματικά προγράμματα στον τομέα των τεχνών (εφεξής - η Διαδικασία) καθορίζει τη διαδικασία εισαγωγής στην κατάρτιση σε πρόσθετα προεπαγγελματικά προγράμματα στον τομέα των τεχνών.

2. Σύμφωνα με το μέρος 3 του άρθρου 83 του ομοσπονδιακού νόμου της 29ης Δεκεμβρίου 2012 N 273-FZ "Για την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία", εφαρμόζονται πρόσθετα προεπαγγελματικά προγράμματα στον τομέα των τεχνών για τον εντοπισμό χαρισματικών παιδιών σε νεαρή ηλικία, δημιουργούν συνθήκες για την καλλιτεχνική και αισθητική τους εκπαίδευση, την απόκτηση γνώσεων, δεξιοτήτων στον τομέα του επιλεγμένου είδους τέχνης, εμπειρία στη δημιουργική δραστηριότητα και την εφαρμογή της προετοιμασίας τους για την απόκτηση επαγγελματική εκπαίδευσηστον τομέα των τεχνών.

3. Η εισαγωγή σε επιμόρφωση σε πρόσθετα προεπαγγελματικά προγράμματα στον τομέα των τεχνών πραγματοποιείται με βάση τα αποτελέσματα ατομικής επιλογής που πραγματοποιήθηκε για τον εντοπισμό ατόμων που διαθέτουν τις δημιουργικές ικανότητες και τα φυσικά δεδομένα που απαιτούνται για την κατάκτηση των σχετικών εκπαιδευτικών πρόγραμμα (εφεξής οι αιτούντες).

4. Για την οργάνωση της εισαγωγής σε εκπαιδευτικό οργανισμό ή/και υποκατάστημά του, συγκροτούνται επιτροπές για την ατομική επιλογή των υποψηφίων.

5. Η επιτροπή ατομικής επιλογής υποψηφίων (εφεξής - η επιτροπή) συγκροτείται για κάθε πρόσθετο πρόγραμμα προεπαγγελματικής γενικής εκπαίδευσης στον τομέα των τεχνών (εφεξής - το προεπαγγελματικό πρόγραμμα) χωριστά.

6. Η σύνθεση της επιτροπής, η διαδικασία συγκρότησης και εργασίας της επιτροπής καθορίζονται από τον εκπαιδευτικό οργανισμό.

II. Προθεσμίες και διαδικασία επιλογής υποψηφίων

7. Υποδοχή γίνεται από 15 Απριλίου έως 15 Ιουνίου του αντίστοιχου έτους, και εφόσον υπάρχει ελεύθερες θέσειςγια εισαγωγή για φοίτηση στα σχετικά προεπαγγελματικά προγράμματα σε εκπαιδευτικό οργανισμό, η προθεσμία εισαγωγής παρατείνεται σύμφωνα με την παράγραφο 22 της παρούσας Διαδικασίας. Ο εκπαιδευτικός οργανισμός ορίζει ανεξάρτητα τις προθεσμίες εισαγωγής στο αντίστοιχο έτος εντός αυτής της περιόδου.

8. Το αργότερο 14 ημερολογιακές ημέρες πριν από την έναρξη της αποδοχής των εγγράφων, ο εκπαιδευτικός οργανισμός τοποθετεί στην επίσημη ιστοσελίδα του και την περίπτερο πληροφοριώνεκπαιδευτικός οργανισμός τις ακόλουθες πληροφορίες:

κανόνες για την εισαγωγή σε εκπαιδευτικό οργανισμό ·

τη διαδικασία εισαγωγής σε εκπαιδευτικό οργανισμό ·

κατάλογος προ-επαγγελματικών προγραμμάτων για τα οποία ένας εκπαιδευτικός οργανισμός ανακοινώνει την αποδοχή σύμφωνα με άδεια άσκησης εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων·

πληροφορίες σχετικά με τα έντυπα επιλογής των υποψηφίων·

χαρακτηριστικά της υποδοχής των αιτούντων με αναπηρία ·

τον αριθμό των θέσεων εισδοχής σε κάθε προ-επαγγελματικό πρόγραμμα εις βάρος των κονδυλίων του προϋπολογισμού από τον ομοσπονδιακό προϋπολογισμό, τους προϋπολογισμούς των συστατικών οντοτήτων της Ρωσικής Ομοσπονδίας και τους τοπικούς προϋπολογισμούς·

ο αριθμός των θέσεων για σπουδές σε κάθε εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο πλαίσιο εκπαιδευτικών συμφωνιών σε βάρος των κεφαλαίων ενός ατόμου ή (ή) νομικής οντότητας·

πληροφορίες σχετικά με το έργο των επιτροπών εισδοχής και προσφυγών·

κανόνες για την υποβολή και την εξέταση των προσφυγών με βάση τα αποτελέσματα της εισδοχής σε εκπαιδευτικό οργανισμό ·

δείγμα σύμβασης για την παροχή εκπαιδευτικών υπηρεσιών σε βάρος φυσικού ή (ή) νομικού προσώπου.

9. Για την ατομική επιλογή των υποψηφίων, ο εκπαιδευτικός οργανισμός διενεργεί δοκιμές, ενώ έχει επίσης δικαίωμα διεξαγωγής προκαταρκτικών ακροάσεων, προβολών, προβολών που παρέχονται από τον εκπαιδευτικό οργανισμό.

Οι μορφές επιλογής για ένα συγκεκριμένο προεπαγγελματικό πρόγραμμα καθορίζονται από τον εκπαιδευτικό οργανισμό ανεξάρτητα, λαμβάνοντας υπόψη τις ομοσπονδιακές κρατικές απαιτήσεις για το ελάχιστο περιεχόμενο, τη δομή και τις προϋποθέσεις για την εφαρμογή πρόσθετων προεπαγγελματικών γενικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων στον τομέα των τεχνών και τους όρους σπουδών για τα προγράμματα αυτά (εφεξής - FGT).

10. Ο εκπαιδευτικός οργανισμός ιδρύει ανεξάρτητα (λαμβάνοντας υπόψη το FGT):

απαιτήσεις για το επίπεδο δημιουργικών ικανοτήτων και φυσικών δεδομένων των υποψηφίων (για κάθε μορφή επιλογής)·

το σύστημα βαθμολόγησης που χρησιμοποιείται κατά την εισαγωγή σε αυτόν τον εκπαιδευτικό οργανισμό·

συνθήκες και χαρακτηριστικά της υποδοχής για αιτούντες με αναπηρία.

11. Οι απαιτήσεις που θέτει ο εκπαιδευτικός οργανισμός για το επίπεδο δημιουργικών ικανοτήτων και σωματικών δεδομένων των υποψηφίων, καθώς και το σύστημα αξιολόγησης που χρησιμοποιείται κατά την επιλογή, θα πρέπει να βοηθούν στον εντοπισμό δημιουργικών ικανοτήτων και φυσικών δεδομένων που είναι απαραίτητα για την εκμάθηση των σχετικών προεπαγγελματικών προγραμμάτων.

12. Κατά την ατομική επιλογή δεν επιτρέπεται η παρουσία μη εξουσιοδοτημένων προσώπων.

13. Η απόφαση για τα αποτελέσματα εισαγωγής σε εκπαιδευτικό οργανισμό λαμβάνεται από την επιτροπή σε κλειστή συνεδρίαση με απλή πλειοψηφία των ψήφων των μελών της επιτροπής που συμμετέχουν στη συνεδρίαση, με υποχρεωτική παρουσία του προέδρου της επιτροπής ή του αναπληρωτή του. . Σε περίπτωση ίσου αριθμού ψήφων, ο πρόεδρος της συνεδρίασης της επιτροπής έχει δικαίωμα υπερισχύουσας ψήφου.

14. Σε κάθε συνεδρίαση της επιτροπής τηρείται πρωτόκολλο, στο οποίο αποτυπώνεται η γνώμη όλων των μελών της επιτροπής.

Τα πρακτικά των συνεδριάσεων της επιτροπής ή αποσπάσματα από τα πρακτικά τηρούνται στον προσωπικό φάκελο του μαθητή που εισήλθε στον εκπαιδευτικό οργανισμό με βάση τα αποτελέσματα της επιλογής των υποψηφίων, καθ' όλη τη διάρκεια της αποθήκευσης του προσωπικού φακέλου.

15. Τα αποτελέσματα για κάθε μορφή ατομικής επιλογής ανακοινώνονται το αργότερο τρεις εργάσιμες ημέρες μετά την εισαγωγή. Η ανακοίνωση των αποτελεσμάτων πραγματοποιείται με την ανάρτηση λίστας αξιολόγησης επωνύμων που αναφέρει τους βαθμούς που έλαβε κάθε υποψήφιος στο περίπτερο πληροφοριών, καθώς και στον επίσημο ιστότοπο του εκπαιδευτικού οργανισμού.

16. Η επιτροπή αποστέλλει πληροφορίες σχετικά με τα υποδεικνυόμενα αποτελέσματα στον επικεφαλής του εκπαιδευτικού οργανισμού το αργότερο την επόμενη εργάσιμη ημέρα μετά τη λήψη της απόφασης για τα αποτελέσματα επιλογής.

III. Κατάθεση και εξέταση προσφυγής

17. Οι γονείς (νόμιμοι εκπρόσωποι) των αιτούντων έχουν το δικαίωμα να υποβάλουν γραπτή έφεση σχετικά με τη διαδικασία και (ή) τα αποτελέσματα της ατομικής επιλογής στην επιτροπή προσφυγών το αργότερο την επόμενη εργάσιμη ημέρα μετά την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων της επιλογής αιτούντες.

18. Η σύνθεση της επιτροπής προσφυγών εγκρίνεται με εντολή του επικεφαλής του εκπαιδευτικού οργανισμού. Η Επιτροπή Προσφυγών συγκροτείται σε τρία τουλάχιστον άτομα από τους υπαλλήλους του εκπαιδευτικού οργανισμού που δεν είναι μέλη των επιτροπών επιλογής υποψηφίων το αντίστοιχο έτος.

19. Η προσφυγή εξετάζεται το αργότερο μία εργάσιμη ημέρα από την ημερομηνία υποβολής της σε συνεδρίαση της επιτροπής προσφυγών, στην οποία οι γονείς (νόμιμοι εκπρόσωποι) αιτούντων που δεν συμφωνούν με την απόφαση της επιτροπής επιλογής υποψηφίων είναι προσκεκλημένοι.

Για την εξέταση της προσφυγής, ο Γραμματέας της Επιτροπής Εισδοχής, εντός τριών εργάσιμων ημερών, αποστέλλει τα πρακτικά της σχετικής συνεδρίασης της Επιτροπής Εισαγωγών στην Επιτροπή Προσφυγών, δημιουργική εργασίαεισερχόμενα (εάν υπάρχουν).

20. Η Επιτροπή Προσφυγών αποφασίζει για τη σκοπιμότητα ή μη σκοπιμότητα της επανεκλογής των αιτούντων των οποίων οι γονείς (νόμιμοι εκπρόσωποι) άσκησαν έφεση.

Η απόφαση λαμβάνεται με πλειοψηφία των μελών της επιτροπής προσφυγών που συμμετέχουν στη συνεδρίαση, με την υποχρεωτική παρουσία του προέδρου της επιτροπής. Σε περίπτωση ίσου αριθμού ψήφων, ο Πρόεδρος της Επιτροπής Προσφυγών έχει δικαίωμα υπερισχύουσας ψήφου.

Η απόφαση της επιτροπής προσφυγών υπογράφεται από τον πρόεδρο αυτής της επιτροπής και τίθεται υπόψη των γονέων (νόμιμων εκπροσώπων) που υπέβαλαν την προσφυγή, οι οποίοι έρχονται αντίθετα με την υπογραφή εντός μίας εργάσιμης ημέρας από την ημέρα λήψης της απόφασης.

Σε κάθε συνεδρίαση του συμβουλίου προσφυγών τηρούνται πρακτικά.

IV. Επανεπιλογή υποψηφίων.
Επιπλέον υποδοχή

21. Η επανειλημμένη ατομική επιλογή των αιτούντων πραγματοποιείται παρουσία ενός από τα μέλη της επιτροπής προσφυγών εντός τριών εργάσιμων ημερών από την ημερομηνία που η επιτροπή προσφυγών λαμβάνει απόφαση σχετικά με τη σκοπιμότητα μιας τέτοιας επιλογής.

22. Στους υποψήφιους που δεν πέρασαν την ατομική επιλογή για καλό λόγο (ασθένεια ή άλλες τεκμηριωμένες περιστάσεις) δίνεται η ευκαιρία να περάσουν την επιλογή σε διαφορετική χρονική στιγμή, αλλά το αργότερο μέχρι το τέλος της ατομικής περιόδου επιλογής για τους αιτούντες που ορίζεται από το εκπαιδευτικό οργανισμό, λαμβάνοντας υπόψη τις απαιτήσεις της παραγράφου 7 της παρούσας Διαδικασίας.

23. Διενεργείται πρόσθετη ατομική επιλογή υποψηφίων εάν υπάρχουν κενές θέσεις εντός των προθεσμιών που έχει καθορίσει ο εκπαιδευτικός οργανισμός (αλλά όχι αργότερα από τις 29 Αυγούστου), όπως και η επιλογή των υποψηφίων, η οποία πραγματοποιήθηκε στην αρχική χρόνος.