Të gjithë njerëzit që jetojnë në botë janë të ndryshëm. Kjo deklaratë vlen edhe për nivelin intelektual. Pothuajse të gjithë e konsiderojnë veten të zgjuar, por një person nuk mund ta vlerësojë objektivisht inteligjencën e tij. Sigurisht, mendimet në kokën tuaj tingëllojnë gjithmonë shumë të zgjuara, por ka disa shenja të inteligjencës së lartë tek një person, si dhe tipare të një IQ të ulët.
Inteligjenca, mendore dhe emocionale, është shumë e rëndësishme. Vecanerisht ne kontekstin profesional, një mendje e zhvilluar dhe fleksibël mund të jetë parakushti më i mirë për sukses në jetë. “Një person me inteligjencë të ulët shpesh ka zakone që mund të çojnë në pasoja katastrofike”, shkruan The Independent. Pra, njerëzit me një shkallë të ulët të inteligjencës ...
Fajësimi i të tjerëve për dështimet e tyre
Ky zakon është shprehës, joprofesional, jo karakteristik për një person me IQ të lartë. Përpjekjet për të fajësuar njerëzit e tjerë për dështimet tuaja nuk karakterizojnë veten tuaj person i zgjuar. Njerëzit me IQ të ulët preferojnë të mos jenë përgjegjës për vendimet e gabuara, është më mirë që ata të "zhyten" në keqardhje për veten ose thjesht të fajësojnë të tjerët për gjithçka.
T. Bradbury, autor i Inteligjencës Emocionale 2.0, thotë: “Mos fajësoni ose mos ia kaloni përgjegjësinë dikujt tjetër. Nëse keni luajtur një rol - qoftë edhe më të voglin - në një rast të veçantë, dhe diçka shkoi keq, pranojeni, "thotë Bradbury. "Sapo të filloni të fajësoni të tjerët për dështimet tuaja, njerëzit përreth jush do të fillojnë t'ju perceptojnë si një person që nuk është përgjegjës për veprimet tuaja."
Një tregues i inteligjencës së lartë është njohja se një gabim është një shans për të fituar përvojë të re. J. S. Moser i Universitetit të Miçiganit, gjatë kërkimit të tij, arriti në përfundimin se truri i individëve të zgjuar reagon ndaj gabimeve dhe dështimeve në mënyra të ndryshme.
Gjithmonë provojnë se kanë të drejtë
Në një situatë të diskutueshme, njerëzit inteligjentë kanë më shumë gjasa të zënë vendin e kundërshtarit, të kuptojnë argumentet e tij, t'i integrojnë ato në zinxhirët e tyre të mendimit dhe të rishqyrtojnë pikëpamjet e tyre aktuale. Një manifestim i qartë i inteligjencës është aftësia për t'i parë gjërat nga një këndvështrim tjetër, për t'i kuptuar ato. Njerëzit inteligjentë janë të hapur ndaj informacioneve të reja, ndryshimeve në parimet e pranuara përgjithësisht.
Përkundrazi, njerëzit me aftësi të ulëta mendore vazhdojnë të debatojnë, nuk dorëzohen nga pozicioni i tyre, duke mos kuptuar argumentet ekzistuese, nuk vënë re inteligjencën dhe kompetencën e kundërshtarit. Ky mbivlerësim i vetvetes quhet efekti Dunning-Kruger. Ky është një paragjykim kognitiv që bën që njerëzit më pak kompetent të mbivlerësojnë aftësitë e tyre, ndërsa nënvlerësojnë inteligjencën e të tjerëve.
Një person i zgjuar gjithashtu dëshmon çështjen e tij, por ai di të dëgjojë, të marrë parasysh argumentet e disponueshme, duke bazuar në to vendimin përfundimtar.
I zemëruar dhe reagon në mënyrë agresive ndaj mosmarrëveshjeve
Sigurisht, një nivel i lartë inteligjence nuk përcaktohet nga qetësia e vazhdueshme; edhe njerëzit më inteligjentë zemërohen. Por për një IQ të ulët, agresioni është fjalë për fjalë sinonim i daljes nga një situatë që nuk shkon sipas planit të tyre. Kur ekziston një ndjenjë se nuk e kontrollojnë situatën sipas ideve të tyre, njerëz të tillë priren të përdorin zemërimin për të provuar pozicionin e tyre.
Shkencëtarët nga Universiteti i Miçiganit në rrjedhën e studimit treguan qartë lidhjen midis agresionit dhe IQ të ulët. Në raportin përfundimtar, ata deklaruan: “Na duket se njerëzit me IQ të ulët reagojnë në mënyrë agresive tashmë me mosha e hershme. Manifestime të tilla të zemërimit ndërlikojnë zhvillimin mendor dhe social të fëmijës, duke çuar në shfaqjen e çrregullimeve të caktuara.
Mos u kushtoni vëmendje ndjenjave të të tjerëve
Një person inteligjent mund ta vendosë veten në vendin e të tjerëve, gjë që i lejon atij të kuptojë pozicionin e tyre. R. James nga Universiteti i Teksasit, në një studim me 1000 amerikanë, zbuloi se njerëzit shumë inteligjentë shpesh ofrojnë ndihmë pa pritur asgjë në këmbim. Prandaj, shkencëtarët besojnë se aftësia për të marrë parasysh nevojat e të tjerëve i bën njerëzit e zgjuar të prirur për të ndihmuar.
"Individët me aftësi të zhvilluara mendore mund të kuptojnë ndjenjat e njerëzve të tjerë," thotë studimi. Është e vështirë për njerëzit me IQ të ulët të imagjinojnë se dikush mund të ketë një mendim tjetër, kështu që ata nuk pajtohen me të. Në mendjet e tyre, ideja për të bërë diçka për dikë tjetër pa pritur mirësi është të paktën e çuditshme.
E konsiderojnë veten më të mirë
Njerëzit inteligjentë mund të ndihmojnë të tjerët pa frikë se do të mbeten në hije. Ata kanë një nivel të shëndetshëm besimi dhe inteligjence të nevojshme për të vlerësuar saktë kompetencën e tyre. Përkundrazi, njerëzit me inteligjencë të ulët priren të shpifin të tjerët për ta vënë veten në një dritë më të mirë. Sipas shkencëtarëve, paragjykimi nuk është një simptomë e një IQ të mirë.
Në një studim të kryer në Universitetin Brock (Ontario), shkencëtarët zbuluan se "njerëzit me inteligjencë të ulët shpesh kërkojnë ndëshkime më të ashpra, janë më homofobikë dhe mes tyre janë më racistë". Sipas biologëve, aftësia për të bashkëpunuar ka luajtur një rol të rëndësishëm në zhvillimin e përgjithshëm të njerëzimit. Kjo sugjeron se një nga karakteristikat më të rëndësishme të IQ është aftësia për të punuar mirë me të tjerët.
Shenja befasuese të inteligjencës
Megjithatë, sipas hulumtimeve të ekspertëve, ka faktorë të tjerë interesantë që mund të tregojnë se inteligjenca juaj është përtej mediokritetit. Mësoni si të kuptoni se keni një inteligjencë të lartë; shikoni nëse ndonjë nga shenjat mahnitëse të vërtetuara shkencërisht të një IQ të mirë vlen për ju.
Ju jeni i pari i lindur
Nëse jeni fëmija më i madh, përgëzojeni veten. Një studim i ri nga Universiteti i Edinburgut ka zbuluar se foshnjat e lindura të parë kanë rezultate më të larta të IQ se të tyret. vëllezërit më të vegjël dhe motrat. Çfarë lidhje mund të ketë midis të parëlindurve dhe aftësive të jashtëzakonshme mendore?
Specialistët vëzhguan 5000 fëmijë nga lindja deri në moshën 14 vjeç dhe çdo 2 vjet vlerësuan se si fëmijët lexojnë, shkruajnë, zgjidhin problema fjalësh dhe matematikore. Shkencëtarët kanë zbuluar se pavarësisht të njëjtës mbështetje emocionale që u jepet fëmijëve nga prindërit, fëmijët e parëlindur marrin më shumë detyra që përmirësojnë të menduarit e tyre.
betohu
Shumica e njerëzve e lidhin sharjen me mungesën e inteligjencës dhe sjelljes së mirë, por, çuditërisht, gjuha e ashpër ndonjëherë mund të tregojë inteligjencë të lartë. Shkencëtarët në Kolegjin Marist në Nju Jork kanë nxjerrë në pah lidhjen mes “gjuhës së fortë” dhe IQ-së.
Ata kërkuan nga vullnetarët që të thoshin (me gojë ose me shkrim) sa më shumë fjalë nga kategori të ndryshme, si p.sh. Pas vlerësimit të rezultateve, ekspertët mësuan se njerëzit që arritën të shkruanin numri më i madh Konceptet e përditshme përfshinin më shumë fjalë sharje në listat e tyre.
Ekspertët e shpjegojnë në atë mënyrë që fjalë të turpshme zgjeroni fjalorin dhe përdorimi i saktë i një game të gjerë fjalësh është një shenjë e rritjes së aftësive intelektuale.
A e keni konceptin e humorit të zi
Shenja tjetër e inteligjencës së lartë tek adoleshentët (zakonisht nga 16-17 vjeç) dhe të rriturit është koncepti i humorit të zi. Një sens humori pak i shtrembëruar, i cili nuk kuptohet nga të gjithë, sipas shkencëtarëve austriakë nga fusha e psikologjisë, tregon inteligjencë të lartë. Ata kërkuan mbi 150 njerëz të vlerësonin filmat vizatimorë që përfshinin humor të errët. Më pas matën inteligjencën verbale dhe joverbale, luhatjet e humorit, agresivitetin. Pjesëmarrësit që preferonin shakatë më vulgare kishin nivele më të larta të të dy llojeve të inteligjencës, ishin më pak agresivë se njerëzit që preferonin format tradicionale të humorit.
Sipas shkencëtarëve, arsyeja është se për konceptin e një shakaje vulgare, është e nevojshme të përdoret e gjithë fuqia mendore, gjë që jo të gjithë mund ta bëjnë. Humori i zi është shumë më kompleks se një shaka tipike, kështu që nevojiten aftësi të mira të të menduarit për ta vlerësuar atë.
Nëna juaj vuante nga të përzierat gjatë shtatzënisë
Të përzierat e pakëndshme gjatë shtatzënisë prekin pothuajse të gjitha nënat në pritje, por intensiteti i saj mund të jetë një tregues i inteligjencës së fëmijëve të tyre. Studiuesit nga Toronto, Kanada studiuan nënat e ardhshme gjatë shtatzënisë dhe më pas fëmijët e tyre pas lindjes.
Ekspertët zbuluan se fëmijët e grave që vuanin më shumë nga të vjellat e mëngjesit gjatë lindjes së fëmijëve morën më vonë rezultate të larta në testet e IQ-së se fëmijët e nënave që nuk e kalonin çdo mëngjes duke u përqafuar në tualet.
Shkencëtarët e kanë lidhur këtë fenomen me nivelet e hormoneve të nënës, estradiolit dhe prolaktinës. Gratë me të vjella në mëngjes i ekspozojnë foshnjat e tyre ndaj niveleve më të larta të këtyre hormoneve, të cilat mund të çojnë në rritjen e zhvillimit të trurit të fetusit.
ju jeni një buf
A ju pëlqen ritmi i një bufi? Në këtë rast, sipas një studimi britanik, ju jeni më të zgjuar se njerëzit që preferojnë të jetojnë sipas ritmit të kundërt (larks). Specialistët gjatë një studimi 8-vjeçar vëzhguan 20,000 adoleshentë dhe arritën në përfundime interesante.
Njerëzit që shkojnë në shtrat më vonë se bashkëmoshatarët e tyre janë më të zgjuar dhe kanë IQ më të lartë. Shkencëtarët besojnë se individët me aftësi të avancuara mendore ishin në gjendje të ndryshonin ritmin e tyre natyror cirkadian (një term i njohur më mirë si ora e brendshme), duke i bërë ata të shkonin në shtrat më herët.
Paraardhësit tanë instinktivisht flinin natën për të shmangur grabitqarët e natës, por njerëzit e zgjuar dhe modernë evoluan rreth këtyre rreziqeve, duke iu përshtatur orëve të natës, gjë që paraardhësit nuk mund ta bënin.
Për të rritur IQ, nuk duhet të ndryshohet ritmi cirkadian. Mjaft stërvitje e trurit, kujtesës, vëmendjes. Gjithashtu, mbani mend se shumica njerëz të shëndetshëm duhet të flejë të paktën 7-8 orë.
Ju jeni një introvert
Nuk ju pëlqen qyteti i madh, nuk ju pëlqen të shkoni në festa, nuk ndiheni rehat në një lokal të mbushur me njerëz? Këto shenja, karakteristike për introvertët, tregojnë inteligjencë të shtuar. Një studim britanik me 15,000 të rritur zbuloi se ata me rezultate të mira IQ ishin më pak të kënaqur duke jetuar në një zonë me popullsi të dendur.
Përveç kësaj, këta njerëz raportuan kënaqësi më të madhe nga jeta kur shpenzojnë më pak kohë me miqtë sesa njerëzit me IQ më të ulët. Mendësia introverte evoluoi së bashku me evolucionin - paraardhësit tanë jetonin në fise dhe socializimi shpesh ishte i nevojshëm për mbijetesë, shpjeguan studiuesit. Por njerëzit e zgjuar ndoshta kanë shkuar përtej "mbështetjes fisnore". Kjo do të thotë se ata mund të përshtaten me shoqërinë e sotme që ndryshon me shpejtësi, pavarësisht nga bashkëmoshatarët e tyre.
Nuk dua të besoj se suksesi përcaktohet vetëm nga niveli i inteligjencës. Por psikologët provojnë eksperimentalisht se talenti është një gjë e lindur, dhe inteligjenca dhe inteligjenca varen drejtpërdrejt nga IQ. Lajmi i mirë është se disa nga sociologët e sotëm lënë pak shpresë për njerëzit me IQ mesatare duke e lidhur suksesin me punën e vështirë. i brendshëm i biznesit mblodhi faktet kryesore se si jeta ndikon në intelekt dhe intelekti ndikon në jetën.
1. NiveliIQvaret nga gjenet me 40-80%
Tashmë është vërtetuar se mjedisi ndikon në IQ, por trashëgimia ndikon shumë më fuqishëm në nivelin e përgjithshëm të inteligjencës njerëzore. Ekologjia mund të shtojë ose zbresë disa pikë, por nuk krahasohet me atë që merrni nga prindërit tuaj.
2. IQ e lartë ju ndihmon të komunikoni
Ndryshe nga besimi popullor se të gjithë njerëzit e zgjuar nuk janë shumë të shoqërueshëm, shkencëtarët kanë vënë re se njerëzit me IQ të lartë shkëlqejnë në shkollë, karrierë dhe komunikim.
3. Nëse fëmijët nën tre vjeç hanë ushqime të pashëndetshme, IQ-ja e tyre bie.
Fëmijët që kanë ngrënë ushqime të pashëndetshme para moshës tre vjeçare kanë IQ më të ulët se bashkëmoshatarët e tyre. Dallimi është veçanërisht i dukshëm në moshën tetë vjeçare. Por një dietë e pasur me vitamina dhe minerale, përkundrazi, ua shton mendjen fëmijëve.
4. Ushqyerja me gji rrit IQ-në e foshnjës me tre deri në tetë pikë
Një arsye tjetër për ushqyerjen me gji.
5. Pushimet verore ulin IQ
Shkencëtarët suedezë matën se sa ulet koeficienti i inteligjencës së një fëmije gjatë ndarjes nga shkolla - 1.8 pikë humbasin në një vit. Shkencëtarët në Afrikën e Jugut llogaritën më shumë - çdo vit i humbur ul IQ-në e fëmijëve me pesë pikë. Disa studime pohojnë se IQ bie edhe gjatë pushimeve verore.
6. Njerëzit me IQ nën mesatare (75-90) kanë më shumë gjasa të braktisin shoqërinë, të përfundojnë në burg ose të jetojnë në varfëri
Nëse IQ-ja juaj është afër 75-90, atëherë keni 88 herë më shumë gjasa të braktisni shkollën, shtatë herë më shumë të ngjarë të shkoni në burg dhe pesë herë më shumë të ngjarë të jeni të varfër sesa dikush me një IQ mbi 100.
Revistë Shkenca Psikologjike publikoi një studim në të cilin shkencëtarët, pasi kanë studiuar përvojën e 90 vendeve, argumentojnë se fuqia e ekonomisë kombëtare varet ndjeshëm nga 5% e qytetarëve më inteligjentë. Shkencëtarët e mbështesin supozimin e tyre me shifra serioze.
8. IQ i ulët inkurajon vetëvrasjen
Lidhja midis IQ-së së ulët dhe tendencave për vetëvrasje u gjet përsëri nga shkencëtarët suedezë. Njerëzit me IQ të ulët janë të dobët në zgjidhjen e problemeve, kështu që ata e kanë më të vështirë të përballen me stresin në rrethana krize.
9. Nëse IQ juaj është mbi 115, atëherë mund të përballoni çdo punë.
Në parim, njerëzit me IQ të ulët dhe të lartë mund të punojnë me këdo. Por një IQ më e ulët e bën të vështirë arritjen e suksesit, veçanërisht nëse puna përfshin ndryshimin e kushteve. Pragu prej 115 pikësh heq çdo kufizim, mund të keni sukses në çdo biznes.
10. Njerëzit me IQ të lartë ndihen më të sigurt
Njerëzit e suksesshëm nga biznesi, sporti dhe personalitetet e sapo arritura do t'ju konfirmojnë se vetëbesimi është tashmë gjysma e betejës. Niveli juaj IQ nuk do të shkruajë historinë e suksesit për ju, por ju bën të ndiheni bosh ose të ngritur. Ai që e konsideron veten të zgjuar dhe ka “prova” të mendjes së tij, e shtyn veten në jetë për të përmbushur pritshmëritë e të tjerëve. Dhe ai që është i bindur për dobësinë e mendjes së tij, e dënon veten me një jetë mediokriteti.
11. Duke përdorurIQju mund të matni nivelin e krijimtarisë
Një test IQ teston se sa i zhytur në mendime është një person në të menduarit, sa divergjent është mendimi i tij dhe cilësi të tjera që janë të rëndësishme në kreativitet.
A e dini IQ-në tuaj? Si ndikon kjo në jetën tuaj?
Psikologët kanë përmendur 13 shenja të vërtetuara shkencërisht të inteligjencës së lartë. Ato janë publikuar nga Business Insider.
Sekretet e IQ: Rreth IQ-së dhe marrëzive të lidhura me to
1. Aftësia për të mos u hutuar nga gjërat e jashtme. Një shenjë e inteligjencës së lartë është aftësia për të përqendruar vëmendjen kohe e gjate në një gjë ... Kjo u konfirmua nga një studim i vogël i kryer në 2013. Gjatë eksperimenteve, rezultoi se njerëzit me një IQ të lartë (koeficienti i inteligjencës) e kanë më të vështirë të vërejnë se si sfondi ndryshon ngadalë në një imazh të madh - sepse ata përqendrohen në detaje më të vogla.
2. Vonë në shtrat dhe vonë për t'u ngritur. Bufat janë më të zgjuar se larkët. Kjo deklaratë kontroverse konfirmohet nga dy punime shkencore në vitin 1999 dhe 2009, në të cilat morën pjesë gjithsej mijëra njerëz. Njerëzit që rrinë zgjuar deri vonë dhe zgjohen vonë si në fundjavë ashtu edhe në ditët e javës kanë inteligjencë më të lartë.
3. Përshtatje e lehtë. Inteligjenca është e lidhur pazgjidhshmërisht me aftësinë për të ndryshuar sjelljen e dikujt për të vepruar në mënyrë më efektive në situatën aktuale, ose për të ndryshuar situatën.
4. Dije se nuk di shumë. Njerëzit e zgjuar nuk kanë frikë të pranojnë se nuk dinë diçka - sepse mund ta mësojnë ose mësojnë lehtësisht. Studimet tregojnë se sa më e ulët të jetë inteligjenca e një personi, aq më shumë priret ta mbivlerësojë atë dhe anasjelltas. U krye një eksperiment në të cilin një numër i madh studentësh iu nënshtruan të njëjtit test. Ata që e përballuan më keq menduan se e shkruanin një herë e gjysmë më mirë se sa në të vërtetë, dhe ata që ishin në krye në llogaritjen e rezultateve, përkundrazi, besuan se nuk ia dolën.
5. Kuriozitet. Vetë Albert Einstein tha se nuk ishte shumë i talentuar, por shumë kurioz. Shkencëtarët thonë se kurioziteti është një shenjë e inteligjencës së lartë. Njerëzit "të zakonshëm" i marrin gjërat "të zakonshme" si të mirëqena, ndërsa intelektualët mund të admirojnë saktësisht të njëjtat gjëra. Në vitin 2016, një artikull u botua bazuar në rezultatet e një studimi në të cilin morën pjesë mijëra njerëz. Ata me IQ më të lartë në moshën 11-vjeçare ishin më kureshtarë në moshën 50-vjeçare.
6. Hapja ndaj ideve dhe mundësive të reja. Njerëzit që marrin parasysh të gjitha alternativat, i peshojnë dhe i konsiderojnë ato në vend që të refuzojnë t'i vlerësojnë ato, janë mesatarisht më të zgjuar. Hapja ndaj ideve të reja dhe aftësia për të përcaktuar, bazuar në fakte, se cila prej tyre mund të përdoret më mirë është një shenjë e inteligjencës së lartë.
7. Të ndihesh rehat vetëm me veten. Njerëzit me inteligjencë të lartë shpesh kanë personalitet të fortë dhe një studim i fundit tregon se njerëzit "të zgjuar" kënaqen më pak të shoqërohen.
8. Vetëkontroll i mirë. Më inteligjentë janë ata njerëz që po ecin mirë me planifikimin, duke vlerësuar strategjitë alternative dhe pasojat e tyre të mundshme, duke vendosur specifika
qëllimet. Në vitin 2009, eksperimentet treguan se njerëzit me inteligjencë më të lartë kanë më shumë gjasa të zgjedhin midis dy opsioneve që do të sjellin më shumë fitim, megjithëse do të zgjasë më shumë - dhe kjo kërkon vetëkontroll. Njerëz të tillë nuk janë të prirur për vendime impulsive.
9. Sensi i shkëlqyer i humorit. Inteligjenca e lartë shpesh shoqërohet me një sens humori. Studimet kanë treguar se pjesëmarrësit që vizatuan komike më qesharake kishin IQ më të lartë dhe se humoristët profesionistë gjithashtu performojnë mesatarisht më mirë se personi mesatar në testet e IQ-së.
10. Aftësia për të vënë veten në vendin e një personi tjetër. Empatia është pjesë inteligjencës emocionale, dhe disa psikologë besojnë se ata njerëz që mund të kuptojnë se si ndihet një person tjetër janë më inteligjentë.
11. Aftësia për të parë lidhje dhe shoqata që të tjerët nuk i shohin. Kjo është karakteristikë edhe për njerëzit me inteligjencë të lartë. Për shembull, ata mund t'ju tregojnë menjëherë se çfarë të përbashkët kanë shalqiri dhe sashimi (të dyja hahen të gjalla dhe të ftohta). Aftësia për të parë paralele dhe skema të përgjithshme është e lidhur pazgjidhshmërisht me inteligjencën, dhe kjo përfshin gjithashtu kreativitetin si aftësinë për të paraqitur të vjetrën nën salcën e së resë.
12. Shtyrja e shpeshtë e punëve “për më vonë”. Njerëzit me inteligjencë më të lartë kanë më shumë gjasa të bëjnë gjëra rutinë, duke i shtyrë ato më të rëndësishmet për më vonë. Në këtë moment, ata vetëm po mendojnë për këtë gjë të rëndësishme. Ky veprim mund të shfaqet edhe në vetë punën për diçka të rëndësishme: është çelësi i inovacionit.
13. Mendime për kuptimin e jetës. Reflektimet mbi tema globale, si kuptimi i jetës apo ekzistenca e universit, mund të jenë gjithashtu një tregues i inteligjencës. Njerëz të tillë shpesh mendojnë se pse ose pse ndodhi kjo apo ajo ngjarje, dhe këto reflektime ekzistenciale shpesh rrisin nivelin e ankthit. Nga ana tjetër, njerëzit shumë inteligjentë janë gjithmonë të gatshëm që gjërat të shkojnë keq.
Më parë Pravda.Ru raportoi se psikologët amerikanë Instituti i Teknologjise Gjeorgjia kreu një studim mbi këtë temë. Analiza e të dhënave sugjeron se njerëzit ëndërrimtarë kanë aftësi më të larta intelektuale dhe krijuese.
Matematikani australian, autori i teoremës Green-Tao, ka nivelin më të lartë të IQ-së, emri i tij është Terence Tao. Marrja e rezultateve mbi 200 pikë është një dukuri shumë e rrallë, sepse shumica e banorëve të planetit tonë mezi shënojnë 100 pikë. Njerëzit me IQ jashtëzakonisht të lartë (mbi 150) mund të gjenden në mesin e laureatëve të Nobelit. Janë këta njerëz që e çojnë shkencën përpara, bëjnë zbulime në fusha të ndryshme profesionale. Mes tyre janë shkrimtarja amerikane Marilyn vos Savant, astrofizikani Christopher Hirata, lexuesja fenomenale Kim Peak, e cila mund të lexojë një faqe teksti në pak sekonda, britaniku Daniel Tammet, që mëson përmendësh mijëra shifra, Kim Ung-Yong, i cili. studioi në universitet në moshën 3 vjeçare dhe personalitete të tjera të famshme.me aftësi të mahnitshme.
Si formohet IQ e një personi?
Niveli i IQ-së ndikohet nga disa faktorë, duke përfshirë trashëgiminë, mjedisin (familja, shkolla, statusi shoqëror i një personi). Në rezultatin e kalimit të testit ndikon ndjeshëm edhe mosha e subjektit. Në moshën 26-vjeçare, si rregull, inteligjenca e një personi arrin kulmin e saj dhe më pas vetëm zvogëlohet.
Vlen të përmendet se disa njerëz me IQ jashtëzakonisht të lartë në jetën e përditshme doli të ishin krejtësisht të pafuqishëm. Për shembull, Kim Peak nuk mund të lidhte butonat në rrobat e tij. Për më tepër, jo të gjithë kanë një talent të tillë të shfaqur që nga lindja. Daniel Tammet fitoi aftësinë e tij për të mësuar përmendësh një numër të madh numrash pasi vuajti nga një konfiskim i tmerrshëm epileptik si fëmijë.
Niveli i IQ mbi 140
Njerëzit me IQ mbi 140 janë pronarë të aftësive të shkëlqyera krijuese që kanë arritur sukses në fusha të ndryshme shkencore. Njerëzit e famshëm me një rezultat IQ prej 140 ose më shumë përfshijnë Bill Gates dhe Stephen Hawking. Gjenitë e tillë të epokës së tyre njihen për aftësitë e tyre të jashtëzakonshme, ato kontribuojnë jashtëzakonisht kontribut të lartë në zhvillimin e njohurive dhe shkencës, krijoni shpikje dhe teori të reja. Njerëz të tillë janë vetëm 0.2% e popullsisë së përgjithshme.
Niveli i IQ nga 131 në 140
Vetëm 3% e popullsisë ka një IQ të lartë. Ndër njerëz të famshëm, me një rezultat të ngjashëm testi - Nicole Kidman dhe Arnold Schwarzenegger. atë njerëz të suksesshëm me aftësi të larta mendore, ata mund të arrijnë lartësi në fusha të ndryshme të veprimtarisë, shkencës dhe krijimtarisë. Dëshironi të kontrolloni se kush është më i zgjuar - ju apo Schwarzenegger?
Niveli i IQ nga 121 në 130
Niveli intelektual mbi mesataren tregon vetëm 6% të popullsisë. Njerëz të tillë mund të shihen nëpër universitete, pasi zakonisht janë studentë të shkëlqyer në të gjitha disiplinat, diplomohen me sukses nga universitetet, realizohen në profesione të ndryshme dhe arrijnë rezultate të larta.
Niveli i IQ nga 111 në 120
Nëse mendoni se iq mesatar është rreth 110, atëherë e keni gabim. Ky tregues i referohet inteligjencës mbi mesataren. Njerëzit me rezultate testimi midis 111 dhe 120 janë zakonisht punëtorë dhe kanë një kërkim të përjetshëm të njohurive. Ka rreth 12% të njerëzve të tillë në popullatë.
Niveli i IQ nga 101 në 110
Niveli i IQ nga 91 në 100
Nëse e keni kaluar testin dhe rezultati ishte më pak se 100 pikë, mos u mërzitni, sepse kjo mesatare është në një të katërtën e popullsisë. Njerëzit me tregues të tillë të inteligjencës studiojnë mirë në shkollë dhe universitete, ata marrin punë në fushën e menaxhimit të mesëm dhe specialitete të tjera që nuk kërkojnë përpjekje të konsiderueshme mendore.
Niveli i IQ nga 81 në 90
Një e dhjeta e popullsisë ka një nivel inteligjence nën mesataren. Rezultatet e tyre të testit të IQ janë midis 81 dhe 90. Këta njerëz zakonisht shkojnë mirë në shkollë, por më shpesh nuk arrijnë arsimin e lartë. Ata mund të punojnë në fushën e punës fizike, në industri që nuk kërkojnë përdorimin e aftësive intelektuale.
Niveli i IQ nga 71 në 80
Një e dhjeta tjetër e popullsisë ka një nivel IQ nga 71 deri në 80, kjo tashmë është një shenjë prapambetje mendore shkallë më të vogël. Njerëzit me këtë rezultat më së shumti ndjekin shkolla speciale, por mund të diplomohen edhe në shkolla të rregullta. Shkolla fillore me nota mesatare.
Niveli i IQ nga 51 në 70
Rreth 7% e njerëzve kanë një formë të lehtë të prapambetjes mendore dhe nivel IQ nga 51 deri në 70. Ata studiojnë në institucione të veçanta, por janë në gjendje të kujdesen për veten dhe janë anëtarë relativisht të plotë të shoqërisë.
Niveli i IQ nga 21 në 50
Rreth 2% e njerëzve në Tokë kanë një nivel zhvillimi intelektual nga 21 deri në 50 pikë, ata vuajnë nga demenca, një shkallë mesatare e prapambetjes mendore. Njerëz të tillë nuk mund të mësojnë, por janë në gjendje të kujdesen për veten e tyre, por më shpesh kanë kujdestarë.
Niveli i IQ deri në 20
Njerëzit me një formë të rëndë të prapambetjes mendore nuk janë të përshtatshëm për trajnim dhe edukim, ata kanë një nivel zhvillimi intelektual deri në 20 pikë. Ata janë nën kujdesin e njerëzve të tjerë, sepse nuk mund të kujdesen për veten e tyre dhe të jetojnë në botën e tyre. Ka 0.2% të njerëzve të tillë në botë.
Materiali u përgatit nga redaktorët e InoSMI posaçërisht për rubrikën RIA Science >>
Scott Barry Kaufman (Kaufman)
W. Joel Schneider është psikolog në Universitetin e Illinois. Merr pjesë në dy projekte: "Programi i Këshillimit Klinik" dhe "Programi i Psikologjisë Kuantitative". Përveç kësaj, ai bashkëpunon me Shërbimin e Monitorimit të Studentëve të Kolegjit, të cilin jo vetëm të rinjtë, por edhe të rriturit mund ta kontaktojnë për të mësuar mbi aftësitë e tyre intelektuale - pikat e forta dhe të dobëta. Fusha kryesore e interesit shkencor të Schneider është vlerësimi sasior i të dhënave psikologjike. Përveç kësaj, Schneider u mëson mjekëve se si të përdorin siç duhet metodat e statistikave matematikore, të cilat do t'i lejojnë ata të marrin një pamje më të qartë të sëmundjeve specifike dhe të bëjnë diagnoza më të sakta. Schneider shkruan një nga bloget e mia të preferuara për matjen e IQ, Vlerësimi i Psyche. U gëzova shumë kur Schneider pranoi të më jepte një intervistë.
Si do ta përkufizonit "inteligjencën"?
- Shumica e njerëzve përcaktojnë konceptin e "inteligjencës", të udhëhequr vetëm nga idetë e tyre personale. Kështu, një inxhinier do të investojë në këtë koncept ato cilësi që ka një inxhinier i mirë, një artist - ato që janë të natyrshme në një artist të madh. Grupe të tjera njerëzish do të bëjnë të njëjtën gjë - shkencëtarë, sipërmarrës, atletë. Për shembull, në “inteligjencë” do të veçoj ato cilësi që janë karakteristike për një shkencëtar-psikolog të mirë. Por nuk ka vetëm dallime midis përkufizimeve, por edhe diçka të përbashkët. Meqenëse ka shumë përkufizime të "inteligjencës", secili prej tyre ka të drejtë të ekzistojë. Rezulton se dallimet në interpretimet e këtij koncepti janë të mëdha, prandaj përkufizimi i termit "inteligjencë" bëhet i paqartë, sepse grupet më të ndryshme të popullsisë do ta kuptojnë atë në mënyrën e tyre.
Pra, fjala "inteligjencë" është gjeneruar nga masat e gjera të popullsisë, por nuk rezulton aspak se ajo është primitive dhe kërkon përsosje shkencore. Përkundrazi, shumë koncepte të lindura në zorrët e njerëzve janë tepër delikate dhe komplekse. Prandaj, për t'i përkthyer ato në gjuhën e formale konceptet shkencore- është njësoj si ribërja e një kënge popullore në opera. Sigurisht, këngët popullore përdoren edhe në opera, përveç kësaj, gjuhët popullore dhe shkencore mund të ushqejnë njëra-tjetrën, por kjo nuk është gjithmonë e nevojshme. Për këtë arsye, nuk dua t'ju kujtoj edhe një herë se ka diçka të dyshimtë në konsiderimin e studimit të inteligjencës si një degë e shkencës, pasi psikologët nuk do të arrijnë kurrë në një përkufizim të unifikuar të konceptit të "inteligjencës" - dhe ata e bëjnë. nuk ka nevojë ta bëjë këtë. Po, dhe ne nuk duhet ta kërkojmë këtë prej tyre. Nëse ata papritmas do të arrinin një marrëveshje, atëherë përkufizimi i "inteligjencës" që ata zhvilluan do të ishte ende subjektiv dhe nuk mund të konsiderohej i detyrueshëm për psikologët e tjerë (ose askënd tjetër). E tillë është natyra e koncepteve të krijuara nga grupe të ndryshme të popullsisë; koncepte të tilla ruajnë lëvizshmërinë, rrjedhshmërinë, sepse njerëzit vazhdimisht ndryshojnë mendje.
Nëse themi se një koncept i caktuar ka lindur në zorrët e masave, atëherë nga kjo nuk rezulton se ai nuk është serioz dhe i parëndësishëm. Kështu, për shembull, shumë nga fjalët që përdorim për të përshkruar një person janë "të sjellshëm", "i qetë", "lakmitar", "dinjitoz", "sportiv", etj. - është e gjitha arti popullor. Megjithatë, ne ende vazhdojmë t'i konsiderojmë këto fjalë reale dhe të nevojshme. Koncepti i "inteligjencës" duhet të interpretohet saktësisht në të njëjtën mënyrë - është gjithashtu mjaft real dhe i nevojshëm! Është e rëndësishme nga përkufizimi, sepse ne përdorim fjalën "inteligjencë" për të përshkruar njerëzit që mund të fitojnë njohuri të dobishme dhe ta përdorin atë për të zgjidhur probleme komplekse, duke përdorur logjikën, intuitën, kreativitetin, përvojën, mençurinë.
Shihni çfarë bëra sapo? Konceptin e "inteligjencës" e kam përcaktuar me disa fjalë që janë po aq të paqarta sa koncepti që ata përcaktojnë. Natyrisht, shprehjet "njohuri të dobishme" dhe "probleme të vështira" janë abstraksione që marrin kuptime konkrete vetëm në kontekste të caktuara kulturore. Prandaj, nëse unë dhe ju kemi të njëjtin kuptim për këto shprehje të paqarta, atëherë do të kuptojmë njëri-tjetrin. Nëse unë dhe ti i përkasim të njëjtës grup social, atëherë në këtë rast këto shprehje do të kenë informacion të dobishëm.
Nëse themi se një dukuri është për shkak të kontekstit kulturor, atëherë nuk rezulton se mund të nënkuptojë asgjë. Merrni, për shembull, fjalën "sport". Vlera e tij do të ndryshojë shumë në varësi të moshës së personit, gjinisë, performancës atletike dhe shumë faktorëve të tjerë. Por, edhe përkundër kuptimit të ndryshëm të fjalës "sport" në varësi të kontekstit, ajo përsëri në përgjithësi i referohet "shkallës së fitnesit të një personi", për shembull, në sport. Meqenëse kjo fjalë u shpik nga njerëzit, ajo ka shumë interpretime të ndryshme. Dhe kjo do të thotë se është e pamundur të përpilohet një listë universale përkufizimesh për konceptin "sport", i cili do të zbatohej për çdo person në të gjitha situatat. Sidoqoftë, disa veçori përcaktuese të kësaj fjale mund të dallohen, për shembull, aftësitë sportive. E njëjta gjë mund të thuhet për konceptin e "inteligjencës" - ka kuptim të flasim për të vetëm nëse po flasim për një person specifik në një situatë specifike brenda një kulture specifike. Vetëm në këtë rast, kuptimi i kësaj fjale do të jetë mjaft specifik për të përshkruar njerëzit dhe për të bërë gjykime.
Këtu do të citoj një fragment shumë të mrekullueshëm nga hyrja e librit të Sternit "Metodat psikologjike për testimin e inteligjencës" (1914): e rëndësishme për mua .... në fund të fundit, ne kemi mësuar të masim forcën elektromotore, duke mos ditur, në fakt, çfarë është energjia elektrike, por ne kemi mësuar të diagnostikojmë me shumë mjeshtëri shumë sëmundje të tilla, për natyrën e vërtetë të të cilave dimë shumë pak.
Nuk ka nevojë të jepen koncepte si "inteligjenca", të cilat gjenerohen nga masat e gjera të njerëzve, domosdoshmërisht një formë shkencore. Përmbajtja e koncepteve të tilla do të ndryshojë me përparimin e fushës së shkencës njohëse, siç ndodh shpesh. Këtu, për shembull, mund të kujtojmë se sa me sukses Howard Gardner (1983) arriti të qartësojë dhe zgjerojë kuptimin e konceptit të "inteligjencës". Por shkencëtarët duhet jo vetëm të bien dakord për përkufizimet, por edhe t'i ndihmojnë ata të bëjnë mirë punën e tyre dhe ta konsiderojnë këtë temë nga këndvështrime të ndryshme. Dikur në të ardhmen, shkencëtarët do të bien dakord për konceptin e "inteligjencës", nëse një marrëveshje e tillë është e nevojshme. Për më shumë se një shekull, nuk ishte e mundur të arrihej në një përkufizim të konceptit të "inteligjencës", por për shkak të kësaj, asgjë e tmerrshme nuk ndodhi. Ose ndoshta nuk do të ketë kurrë një mirëkuptim të tillë.
- Çfarë zbulohet
- më e rëndësishme se jo çfarë zbulojnë testet e IQ-së, dhe me si të ndërlidhura - kjo është vlera e tyre. Tani testet e IQ lidhen me shumë faktorët kyç, edhe pse kjo nuk është vërejtur që nga shfaqja e tyre. Por gradualisht është bërë përparim. Shpjegohet me faktin se testet e IQ janë modifikuar për një kohë të gjatë - kishte diçka si përzgjedhja natyrore. Besohet se Binet bëri testin e parë, por kjo nuk është plotësisht e vërtetë [ A. Binet - psikolog francez, i njohur si përpiluesi i një testi psikologjik për diagnostikimin e fëmijëve me vonesë zhvillimin mendor, i quajtur "Shkalla Binet-Simon e zhvillimit mendor" - përafërsisht. përkth.]. Mjafton t'i referohemi veprave të vetë Binetit, në të cilat ai madje demonstron detyrat e testimit, huazuar nga librat e disa autorëve që kanë punuar para tij! Çdo herë, artikujt domethënës të testit liheshin dhe ato të parëndësishme hiqeshin.
Artikujt e rëndësishëm tregojnë një shkallë të lartë korrelacioni me parametrat kryesorë që janë specifikë për popullatën specifike që testohet. Artikujt e parëndësishëm nuk lidhen me asgjë, përveç ndoshta me sende të tjera. Disa artikuj testues duhet të hidhen poshtë sepse korrelacionet midis tyre dhe performancës në nëngrupet e tjera demografike ndryshojnë shumë; rezulton se testet në këtë rast bëhen të njëanshme në favor të disa grupeve në kurriz të të tjerëve.
Mbani mend atë shakanë e vjetër për anëtarin e Akademisë Franceze duke thënë: "Funksionon në praktikë - por a do të funksionojë në teori?" Unë nuk po sugjeroj që teoria nuk ka ndikuar në hartimin e testit në asnjë mënyrë ose ka ndihmuar në përmirësimin e procesit të testimit. Ne shohim se artikujt e testimit të zhvilluara në bazë të teorisë janë zakonisht efektive. Në përgjithësi, ne kemi teste të suksesshme së bashku me një bazë teorike. Dhe kjo bazë teorike, në përgjithësi, nuk është e keqe. Megjithatë, për momentin, një teori rigoroze e proceseve njohëse të përdorura për të llogaritur IQ nuk është zhvilluar ende. Sigurisht, ka shumë studime të mira që përpiqen të përshkruajnë dhe shpjegojnë faktorët që ndikojnë në rezultatet e IQ-së. Literatura për këtë temë është shumë e gjerë, por gjithsesi besoj se ne po hedhim vetëm hapat e parë.
Përafërsisht, një test cilësor IQ duhet të jetë në gjendje të zbulojë se sa mirë një person është në gjendje të marrë informacione të reja. Si ta bëjmë atë? Një nga mënyrat është kjo: së pari ju duhet t'i jepni një personi informacion të ri, dhe më pas të vlerësoni aftësinë për ta mbajtur atë. Kjo qasje funksionon mirë kur propozohet të mësoni përmendësh informacione të thjeshta (për shembull, të mësoni përmendësh lista fjalësh ose të ritregoni histori të thjeshta). Një tjetër gjë është nëse informacioni është kompleks. Është shumë e vështirë të zhvillohet një test në të cilin mund të matet aftësia për të mbajtur informacion kompleks (të themi, të mësosh përmendësh një leksion mbi politikën në Liban), pasi tashmë ka dallime në informacionin fillestar, bazë.
Mësimi mund të vlerësohet në mënyrë indirekte duke matur informacionin e mësuar në të kaluarën. Nëse duam të matim aftësinë e menjëhershme të të mësuarit, atëherë kjo qasje lë shumë për të dëshiruar, pasi të mësuarit varet nga shumë faktorë - kulturorë, familjarë, dallime individuale dhe aftësia e të mësuarit. Megjithatë, nëse qëllimi i një testi IQ është që parashikimi aftësia për të mësuar, atëherë për këto qëllime është mirë të maten njohuritë e marra në të kaluarën. Testimi i njohurive është një nga mënyrat më të besueshme që kemi për të parashikuar aftësinë njerëzore.
Tani në shoqërinë tonë, vlerësohet aftësia e një personi për të nxjerrë përfundime bazuar në informacione jo të plota, si dhe për të gjeneruar informacione të reja bazuar në koncepte abstrakte. Testet e IQ matin aftësitë arsyetuese të një subjekti me njohuri minimale paraprake në një fushë të caktuar.
Një test efektiv IQ duhet të vlerësojë aftësinë për të përpunuar informacionin vizual-hapësinor, si dhe të vlerësojë kujtesën afatshkurtër dhe shpejtësinë e përpunimit.
- Çfarë bën gjeneraliIQ e njeriut? Nese njeIQ është i ulët, a do të thotë kjo se një person është budalla?
- IQ është i papërsosur. Një person që ka një IQ shumë të ulët ka të ngjarë të përjetojë probleme në shumë fusha. E megjithatë, niveli i IQ mund të mos marrë parasysh karakteristikat individuale të shumë njerëzve.
A na vjen keq për faktin që një test IQ mund të jetë i gabuar? Nr. Në fund të fundit, të gjitha matjet psikologjike janë të përafërta dhe herë pas here janë të gabuara - ato janë të tilla në thelb. Nëse rezultatet e testit janë të gabuara, atëherë duhet të kundërshtoni vetëm paaftësinë e atyre që i kanë kryer ato. Duhet të jemi të indinjuar nga fakti që disa institucione përdorin testimin e IQ-së për të imponuar diktatet e tyre. Por nëse një mjek kompetent, i vëmendshëm dhe i ndërgjegjshëm bën një vlerësim të gabuar, atëherë me këtë ne jemi edhe një herë të bindur për kufizimet e njohurive tona. Mjekët kompetentë, të vëmendshëm dhe të ndërgjegjshëm, natyrisht, janë të vetëdijshëm për këtë mungesë testimi - d.m.th. kufizimet e tij - dhe për këtë arsye nuk priren të nxjerrin përfundime të nxituara vetëm në bazë të testeve. Nëse një institucion i caktuar merr vendime kyçe bazuar në teste, atëherë duhet të ketë mekanizma për zbulimin e gabimeve (për shembull, është e nevojshme të kryhen teste të përsëritura herë pas here).
- A mund të jetë një person shumë i zgjuar, por të ketë rezultate të ulëtaTestet e IQ-së? Nëse po, në cilat raste është e mundur kjo situatë?
“Ka një numër të madh të rasteve të tilla. Kjo situatë është e mundur, për shembull, në prani të dallimeve gjuhësore dhe kulturore. Shumë shpesh, mbivendosjet merren kur testohen fëmijët e vegjël, si dhe njerëzit që vuajnë nga të ndryshme çrregullime mendore. Në këto raste, çdo mjek, përveç mjekut më të paaftë që kryen testimin, do të vërejë gabimin dhe do të ndërmarrë veprimet e duhura (për shembull, krijoni një test më të përshtatshëm ose ndaloni përkohësisht testimin, duke e shtyrë atë deri në momente më të mira). Fatkeqësisht, një mjek mendjengushtë mund të bëjë shumë dëm.
- Cilat janë përfitimet praktikeTestet e IQ-së?
- Gjithmonë ndihem i indinjuar kur dëgjoj se ndonjëherë bëhen përfundime të gabuara në bazë të një testi të IQ-së. Shpesh dëgjohet se si të gjitha llojet e ekspertëve fillojnë të fantazojnë - të bëjnë thirrje për të hequr qafe një qasje të unifikuar ndaj testimit. Filantropia dhe mospëlqimi i tyre për zgjidhjet me formulë që nuk janë në gjendje të dallojnë një person të veçantë pas figurës janë, natyrisht, të lavdërueshme. Por këtu Binet në veprat e tij tregoi se çfarë telashe na presin nëse realizohen fantazitë e ekspertëve për të hequr qafe një qasje të unifikuar. Kjo është arsyeja pse është e nevojshme të kujtojmë punën e Binet.
Është e qartë se kur vendosim se çfarë të bëjmë - të bëjmë gabim, bazuar në informacione të rreme nga testi i IQ-së, ose të bëjmë gjënë e duhur dhe të injorojmë testin e IQ-së, atëherë duhet të zgjedhim opsionin e fundit. Fatkeqësisht, ne jo gjithmonë e kuptojmë se çfarë do të thotë "të bësh gjënë e duhur". Ekziston një paqartësi e përgjithshme në botën tonë, duke përfshirë paqartësi në lidhje me kuptimin e dykuptimësisë. Testet e IQ, të pastruara nga paqartësitë dhe gabimet, lejojnë deri diku të heqin qafe interpretimin e paqartë të aftësive të një personi. Në duar të afta, testet janë një mjet mjaft efektiv. Ata kanë më shumë gjasa të tregojnë rezultatet e duhura sesa të gabuara. Nëse ato nuk do të ekzistonin fare, atëherë gjatë marrjes së vendimeve do të duhej të përdoreshin mjete shumë më pak të besueshme.
Pjesa më e madhe e shqetësimit në lidhje me testet e standardizuara mund të zbutet nëse publiku mund të sigurohet se askush nuk po nxiton të nxjerrë përfundime bazuar vetëm në rezultatet e testeve. Testuesit duhet të jenë më specifikë për atë që bëjnë në të vërtetë. Për shumë dekada, ka pasur fërkime të vazhdueshme midis një qasjeje holistike dhe vendimmarrjes vetëm në bazë të të dhënave statistikore - kjo është normale. Testet e standardizuara janë një lloj pikënisjeje për parashikim, sepse mendja e njeriut e ka të vështirë të llogarisë probabilitetet përkatëse. Është e mundur të nxirren përfundime dhe të bëhen diagnoza pa ndonjë test të standardizuar, por më pas do të bëhet, ka shumë të ngjarë, rastësisht.
Nga ana tjetër, nëse neglizhojmë plotësisht komponentin subjektiv, d.m.th. opinioni njerëzor, atëherë provat do të kthehen në tiranë kapriçioz. Zakonisht, kur interpretojmë të dhënat e testit për aftësitë njohëse, ne udhëhiqemi nga numrat. Po, në disa raste numrat vërtet (me rregullime të vogla) na afrojnë me të vërtetën. Megjithatë, në raste të tjera, ato nuk pasqyrojnë pamjen e vërtetë as përafërsisht. Në raste të tilla, nëse numrat çojnë në palogjikshmëri, bëhen të padobishme ose moralisht të papranueshme, ne kemi të drejtë t'i hedhim poshtë. Megjithatë, ushtrimi i kësaj të drejte në vetvete mund të bëhet problem nëse ushtrohet shumë shpesh. Për një qasje më inteligjente ndaj kësaj teme, rekomandoj fuqimisht rileximin e shkrimeve të Paul Meehl (p.sh. Grove & Meehl, 1996; Meehl, 1957) çdo disa vjet.
- Pse A matin testet e IQ "Njohuritë e Përgjithshme" dhe fokusohen në fjalët e një gjuhe? A përfshin koncepti i "inteligjencës" zotërimin e njohurive të padobishme, apo dija e padobishme është thjesht njohuri e padobishme dhe asgjë më shumë?
- Nëse duam të vlerësojmë vetëm aftësitë e mundshme të një personi që përdor IQ, atëherë nuk kemi nevojë të marrim parasysh bagazhin e njohurive të marra nga një person më herët. Ne kemi zhvilluar teste shumë të mira që vlerësojnë aftësitë njohëse të menjëhershme. lloj te ndryshme(p.sh. testi i vlerësimit memorie pune ose shpejtësia e përpunimit). Ne kemi teste mjaft të mira që vlerësojnë të menduarit logjik, të cilat nuk kërkojnë të merren parasysh të gjitha njohuritë që një person ka marrë më parë. Megjithatë, nëse do të përdorim IQ-në si një mjet parashikues, duhet të marrim parasysh të gjitha njohuritë e kaluara që një person ka marrë. Në të njëjtën kohë, njohuritë e grumbulluara më parë nuk kontribuojnë aq shumë në parashikim, sa ndihmojnë në lehtësimin e parashikimit.
Testet e dizajnuara mirë nuk matin vetëm aftësinë për të memorizuar fakte të zhveshura, ato më tepër ju lejojnë të vlerësoni aftësinë për të përdorur disa mjete njohëse që lehtësojnë arsyetimin dhe procesin e zgjidhjes së problemeve. Ja një shembull i thjeshtë: njohja e fakteve themelore matematikore (për shembull, 6 × 7 = 42) e bën më të lehtë arsyetimin, ndërsa mosnjohja e këtyre fakteve e bën të pamundur. Kuptimi i saktë i disa fjalëve, frazave dhe fakteve të njohura lehtëson arsyetimin; duke përdorur një test IQ, ju mund të vlerësoni se sa mirë një person i ka mësuar ato. Njerëzit që kanë idenë e duhur për ta kanë më shumë gjasa të jenë në gjendje të gjejnë zgjidhje në situata të vështira.
fjalët
Disa fjalë ju lejojnë të shprehni ide të ndërlikuara në mënyrë më koncize, ndërsa njohja e sinonimeve është e nevojshme. Nëse duam të përshkruajmë konceptin e "trimërisë", atëherë përshkruajmë shkallë të ndryshme të guximit - "heroik", "guximtar", "trim" etj. Nëse po flasim për guxim të pamatur, atëherë përdorim fjalët "i pamatur", "guximtar", "i sigurt në vetvete". Nëse përshkruajmë konceptin "frikacak", atëherë përdorim sinonimet "frikacak", "me trup të butë", "pa kurriz". Nëse flasim për frikën në një kuptim pozitiv, atëherë i marrim fjalët "i kujdesshëm", "i kujdesshëm", "i zgjuar". Njohja e fjalëve të tilla lejon një person të informojë të tjerët për kujdesin e nevojshëm dhe në të njëjtën kohë të mos akuzohet për frikacak. Nëse një person nuk e zotëron këtë fjalor, atëherë ai e vendos veten në një pozitë të pakëndshme. Nuk është ekzagjerim të thuhet se fjalët janë mjete të fuqishme. Pa këto mjete, një person do të ishte në një pozitë të vështirë.
Fraza
Mençuria kolektive e kësaj kulture të veçantë përmbahet në thonjëza (për shembull, "Në një vend ku një shkencëtar nuk barazohet me një luftëtar, frikacakët do të mendojnë dhe budallenjtë do të luftojnë"), në klishe të të folurit ("Tërheqja nuk do të thotë dorëzim "), në thëniet ("Fol butë dhe mbaj një shkop të madh në duar." Kushdo që nuk e kupton domethënien e fjalëve të urta (për shembull, kjo: "Maturia është virtyti kryesor i guximit") do të duhet të rishpik rrotën përmes provave dhe gabimeve (kryesisht gabimet).
Shëmbëlltyrat luajnë gjithashtu rolin e mjeteve që zgjerojnë njohuritë. Sigurisht, ju mund t'i goditni gozhdët me çekiç me duar, por edhe më së shumti duar të forta nuk mund të konkurrojë me çekiçin. Tema e zgjedhjes së shëmbëlltyrave për një situatë specifike ende ka nevojë për zhvillim të mëtejshëm. Çekiçët janë të mirë, por jo për shtrëngimin e vidave.
Fakte të zakonshme
Shumica e ngjarjeve historike harrohen shpejt, madje edhe nga historianët. Ato që nuk janë harruar janë të një rëndësie të madhe për ne. Nëse mbahen mend me shekuj, do të thotë se përmbajnë diçka të rëndësishme për kulturën. Për shembull, shprehja "fitore Pirro" mund të mos jetë aq e njohur dhe jo e përdorur shpesh nga publiku i gjerë, por shpesh dëgjohet në fjalimin e lexuesve të arsimuar, sepse na kujton një episod historik dhe për më tepër, e përshkruan atë. gjallërisht.
Disa fakte kyçe të historisë shërbejnë si një lloj aksiomash mbi bazën e të cilave mund të nxirren përfundime të mëvonshme (për shembull, pushtimi i Rusisë nga Napoleoni, politika e Chamberlain për të qetësuar Hitlerin, Lufta e Vietnamit). Në një demokraci, është e nevojshme të ketë shumë aksioma të tilla të fakteve historike mbi të cilat mund të mbështetemi, pasi ato janë të një rëndësie jetike. Nëse Xhorxh Uashingtoni nuk do ta dinte historinë e Republikës së hershme Romake, ai me shumë mundësi nuk do të kishte parë mençurinë që qëndron në parimin e mëposhtëm të lashtë: dorëheqjen e sundimtarit pas dy mandatesh. Nëse bashkëkohësit e tij nuk do ta dinin historinë, ata nuk do ta kishin quajtur Uashingtonin "American Cincinnatus", duke riemëruar një nga qytetet e reja të shtetit të Ohio - Cincinnati për nder të tij [ Lucius Quinctius Cincinnatus (rreth 519 p.e.s. - rreth 439 p.e.s.) - patric i lashtë romak; u konsiderua midis romakëve një nga heronjtë e viteve të hershme të Republikës Romake, një model i virtytit dhe thjeshtësisë - përafërsisht. përkth.]. Nëse një republikë nuk dëshiron një diktaturë, ajo duhet të respektojë parimin se liderët e fortë dhe popullorë duhet të largohen vullnetarisht nga posti kur të përfundojë mandati i tyre.
— A e zbulon vërtet shkallën reale të zhvillimit të inteligjencës fluide një test që mat të ashtuquajturën inteligjencë fluide tek fëmijët (d.m.th., aftësinë e një personi për të analizuar dhe zgjidhur problemet pavarësisht nga përvoja e grumbulluar)?
Asnjë test psikologjik apo ndonjë test tjetër nuk mund ta bëjë këtë. Unë nuk argumentoj se në testet që testojnë të menduarit abstrakt, reduktohet rëndësia e faktorit të përvojës së grumbulluar nga një person. Por në të njëjtën kohë, vetë procesi i të menduarit abstrakt fitohet me përvojë dhe formohet nën ndikimin e fortë të kulturës. James Flynn ishte më i interesuari për këtë problem [ J. Flynn, një shkencëtar nga Zelanda e Re, regjistroi një rritje progresive të treguesve mesatarë statistikorë të inteligjencës në të gjithë botën gjatë pesëdhjetë viteve të fundit - përafërsisht. përkth.]. Po, është e nevojshme të matet aftësia për të menduar abstrakt, por do të ishte gabim ta konsideronim këtë aftësi, si vetë dëshirën për të menduar abstrakt, të izoluar nga ndikimi i një sërë realitetesh të rëndësishme kulturore. Në fund të fundit, në disa kultura, për të mbijetuar, është shumë më e rëndësishme të mësosh një grup specifik njohurish praktike të gatshme për përdorim të përditshëm sesa të nxirren disa abstraksione kalimtare.
Për shembull, kultura e lashtë greke ishte shumë e dyshimtë për të menduarit abstrakt. Në të vërtetë, shumica e banorëve Greqia e lashte ishin indiferentë ndaj abstraksioneve. Kështu, duke nisur një studim sistematik të abstraksioneve, filozofët grekë hynë në një territor të rrezikshëm. Mos harroni, Sokrati, me pyetjet e tij të çmendura, shihej si një kërcënim i vërtetë. Aftësia njerëzore për të menduar në mënyrë abstrakte është një zhvillim i fundit në historinë e evolucionit. Aftësia për të menduar abstrakt u zhvillua, që i ngjan softuerit kompjuterik - ende i pa sjellë në mendje, i arnuar-arnuar, plot gabime, duke qenë i burgosur i të gjitha llojeve të paragjykimeve. Dhe përveç kësaj, është shumë e paqëndrueshme ndaj të gjitha llojeve të ndërhyrjeve, sapo lodheni pak, shpërqendroheni, deheni, shqetësoheni, sëmureni - dhe kurrë nuk e dini se çfarë tjetër mund të ndodhë, pasi menjëherë shpërthen. Lidhja e dobët në këtë sistem janë ndoshta mekanizmat shumë të cenueshëm të memories së punës/kontrollit të vëmendjes. Pothuajse çdo çrregullim psikologjik, nga depresioni te skizofrenia, shoqërohet me keqfunksionim dhe joefektiv të këtyre sistemeve.
Shkencëtarët kanë mësuar të parashikojnë reagimin e trurit të njeriut ndaj fjalëveStudiuesit në Universitetin Carnegie Mellon kanë krijuar modelin e parë kompjuterik që mund të parashikojë sesi truri i njeriut do të reagojë ndaj fjalëve dhe koncepteve, duke hedhur një hap drejt teknologjisë së leximit të mendjes.Ishte shumë më e lehtë për shkencëtarët e kompjuterave të zhvillonin procesorë logjikë sesa të imitonin një mrekulli të vërtetë të mendimit inxhinierik - një sistem për përpunimin e informacionit vizual nga truri i njeriut. E megjithatë, sot, ata anëtarë të shoqërisë që adoptojnë abstraksione kanë një shans më të lartë për të arritur nivele të papara të mirëqenies. Abstraksionet ofrojnë një shërbim të paçmuar për ata që janë të angazhuar në kërkime shkencore dhe duan të shprehen në art.
- Çfarë konsideroni më të rëndësishme - një nivel të lartëIQ apo kuriozitet i jashtëzakonshëm intelektual?
- Marrëdhënia ndërmjet nivelit të IQ-së, kuriozitetit, njohurive në një fushë të caktuar veprimtarie dhe arritjeve është e njëjtë si midis gjatësisë, gjerësisë, lartësisë dhe vëllimit.
- Çfarë mendoni se është më e rëndësishme - një rezultat i lartëIQ apo produktivitet krijues?
Problemet e të mësuarit ndodhin në 10% të fëmijëve, kanë zbuluar shkencëtarëtNë mesin e fëmijëve me ADHD ose ADHD, 33% deri në 45% vuajnë gjithashtu nga disleksia ose diskalkulia. “Ka shumë anomali neurologjike që mund të kontribuojnë në vështirësitë në të mësuar, edhe nëse fëmija ka një inteligjencë normale dhe ndonjëherë të lartë”, thonë shkencëtarët.- "Teksti që kam shkruar është më i zgjuar se unë, sepse mund ta redaktoj", - ma ka ripërtërirë dikush këtë citim dhe më ka intriguar. I përket Susan Sontag [ Susan Sontag (1933-2004) - shkrimtare kulti amerikane, letrare, artistike, kritike e filmit teatror, regjisor - përafërsisht përkth.]. Pastaj lexova të gjitha esetë e Suzanës dhe u dashurova me të. Është mirë të kesh një IQ të lartë; ka shumë prova që IQ, në fakt, lidhet me produktivitetin krijues. Nga ana tjetër, shumë njerëz me IQ të lartë nuk janë në gjendje të krijojnë ndonjë gjë të vlefshme, ndërsa shumë njerëz të tjerë me inteligjencë të moderuar janë në gjendje të arrijnë madhështinë e vërtetë. Pra, Sontag po përpiqet të kuptojë se si t'i kapërcejmë kufizimet tona.
A nuk mendoni se “Çrregullimi i Hiperaktivitetit të Deficit të Vëmendjes” (ADHD) tani po diagnostikohet gjithnjë e më shpesh?
“Në të vërtetë, shumë njerëz në publikun tonë janë të shqetësuar se ADHD nuk është një çrregullim i vërtetë zhvillimi, por thjesht një justifikim i përsosur për prindërit dembelë dhe mësuesit mendjemprehtë për të mjekuar fëmijët – fëmijë praktikisht të shëndetshëm, por pak emocionalë dhe pak më pak. e kontrollueshme.” . Dhe publiku ka të drejtë të shqetësohet! Ne nuk duam që fëmijët normalë të gjurmohen për një sëmundje që nuk ekziston dhe t'i ushqejmë me ilaçe që nuk kanë nevojë... E megjithatë, ADHD është një çrregullim, një çrregullim i vërtetë. Nëse keni punuar ndonjëherë me një fëmijë me ADHD të rëndë, do të shihni se nuk është vetëm shpërthimi emocional që e pengon një fëmijë të tillë të ketë miq, të studiojë mirë dhe të përgatitet për moshën madhore.
Nga njëra anë, na shqetëson fakti që fëmijët që nuk kanë ndonjë ADHD po gjurmohen, diagnostikohen dhe drogohen. Por, nga ana tjetër, jemi po aq të shqetësuar se nuk jemi në gjendje të identifikojmë fëmijët që vuajnë vërtet nga ADHD – edhe në këtë rast bëhet një diagnozë e gabuar; fëmijë të tillë quhen dembelë, apatikë, të papërgjegjshëm. Nëse luajnë sipas rregullave, quhen “të çuditshëm”. Nëse nuk luajnë - "fig rreth(apo edhe më keq). Me kalimin e kohës (në shumë raste), këto terma janë "dembel", "apatik", "i papërgjegjshëm", "fig. rreth jashtë" - bëhen etiketa me të cilat fëmijët e tillë pajtohen dhe fillojnë t'i zbatojnë ato për veten e tyre. Dhe tani, kur ata rriten, përvoja e tyre e jetës është një lara-lara shpresash të paplotësuara dhe dështimeve në marrëdhënie, që përfaqëson një rast tashmë mjaft të lënë pas dore - njëzet. vjet ose më shumë, dhe hera e parë që ata diagnostikohen me ADHD është kur kërkojnë ndihmë - jo, jo për sjellje impulsive ose probleme të vëmendjes - por për diagnozën e depresionit për çdo fëmijë. Metodat moderne Diagnostifikimi i ADHD nuk është padyshim i përsosur, por nëse ato përdoren siç duhet, funksionojnë mjaft mirë. Aktualisht, unë, së bashku me shumë shkencëtarë të tjerë, po përpiqemi të gjejmë metoda më të mira për diagnostikimin e ADHD.
- Na tregoni për aplikacionin softuer që keni krijuar "Kompozitor".
— Aplikacioni "Compositator", megjithë emrin e tij të çuditshëm, u zhvillua me entuziazëm të pastër për shumë vite. Ky ishte një projekt demo që integroi disa nga llojet e opsioneve që mendoj se duhet të përfshihen në testet e gjeneratës së ardhshme dhe programet e interpretimit të të dhënave. Shpresoj që versionet e mëvonshme të këtij programi do të mësojnë cilësitë e dobishme të versionit të mëparshëm. Ky program përmban mbushjen e nevojshme matematikore.
Tipari kryesor i programit "Compositator", nga i cili mori emrin e tij, është aftësia për të gjeneruar rezultatet e veta të kombinuara në mënyrë që të përpunojë informacionin hyrës në mënyrë më efikase dhe të besueshme. Ky është një veçori e dobishme, por jo më e rëndësishmja. Kontributi kryesor i programit "Compositator" në shkencë testimi psikologjikështë se programi nuk kërkon fare një eksperimentues pyetës, dhe testuesi do të duhet t'i përgjigjet një gamë shumë më të gjerë pyetjesh se më parë. Programi jo vetëm që vendos rezultatet në teste, por gjithashtu di të llogarisë korrelacionin midis treguesve zyrtarë dhe të përbërë nga përdoruesi. Programi përdor shumë mjete të reja dhe interesante për të interpretuar rezultatet - regresion i thjeshtë, analiza e rrugës, modelimi i ekuacioneve strukturore, etj. - në aplikim për pjesëmarrësin e testit dhe në dalje, ai ofron përfundimet e tij, të paraqitura në formën e diagrameve të rrugës dhe grafikëve ndërveprues.
Zakonisht, për të zbuluar një paaftësi në të nxënë, fillimisht tregohet se, për një aftësi të caktuar të arsyetimit të përgjithshëm, ka një mospërputhje midis performancës aktuale dhe pritshmërive. Gjatë testimit, specialistët përdorin një model të thjeshtë regresioni dhe IQ zakonisht përdoret si tregues. Fatkeqësisht, kjo metodë zakonisht përfshin shumë tabela të rënda dhe llogaritje të lodhshme.
Në hapin e dytë, përcaktohen vlerat e treguesve të duhur (p.sh., emërtimi i shpejtë automatik, përpunimi fonologjik) që mund të shpjegojnë në mënyrë të besueshme mospërputhjen. Programi "Compositator" i jep përdoruesit mundësinë të zgjedhë në mënyrë të pavarur çdo tregues shtesë (jo vetëm IQ), d.m.th. programi është i përshtatur për individin. Me këtë qasje, ne marrim një pamje më objektive. Me ndihmën e programit Compositator, përdoruesi mund të krahasojë se sa treguesit aktualë janë më të ulët se ata të parashikuar, si dhe përqindjen e vlerësuar të njerëzve që kanë saktësisht të njëjtat mospërputhje midis vlerave të treguesve dhe kontributin e secilit prej tyre. tregues për rezultatin e përgjithshëm. Në këtë mënyrë, "Compositator" gjeneron automatikisht një sasi të konsiderueshme informacioni duke përdorur profilin individual "WJ-III NU", i cili më parë ishte i vështirë për t'u marrë.
Falë programit Compositator, tani është e mundur të merren jo vetëm vlerësime që karakterizojnë aftësitë njohëse, por edhe të identifikohen parametra të tjerë të performancës akademike të një personi. Merrni, për shembull, problemin e problemeve të të kuptuarit të leximit të fëmijëve. Programi Compositator fillimisht analizon aftësitë njohëse, dhe më pas përpiqet të kuptojë se si mund të shpjegohen këto shkelje - shpejtësia e leximit ose keqkuptimi i fjalëve individuale të tekstit.
Programi "Compositator" ju lejon jo vetëm të përdorni analizën e regresionit të shumëfishtë, por edhe të identifikoni, duke përdorur analizën e rrugës, shkallën e ndikimit të drejtpërdrejtë dhe të tërthortë të secilës prej aftësive të individit. Për shembull, kur vlerësohet e ashtuquajtura inteligjencë e kristalizuar [ e kundërta e "intelektit të lëvizshëm" - përafërsisht. përkth.] pothuajse në çdo grupmoshë të testuar, faktori "përpunimi auditor" ka shumë pak ndikim të drejtpërdrejtë në kuptimin e leximit. Në të njëjtën kohë, i njëjti faktor ka një efekt indirekt domethënës përmes një faktori tjetër - "aftësitë e të kuptuarit" të fjalëve të tekstit. Zbulimi i kësaj lidhjeje indirekte të fshehur më parë midis përpunimit dëgjimor dhe të kuptuarit të leximit është thelbësor për interpretimin e informacionit të marrë dhe për ndërhyrjen e mëvonshme. "Compositator" mund të vlerësojë skenarët e alternativave. Për shembull, nëse aftësitë e përpunimit të të dëgjuarit rriten me 15 pikë, me sa pikë do të rriteshin aftësitë e të kuptuarit të fjalëve? Me sa pikë mund të rritet kuptimi i të lexuarit?
- Për çfarë po punoni tani?
“Njerëzit janë të shkëlqyeshëm në njohjen e imazheve dhe të kuptuarit e konfigurimeve komplekse, por, për fat të keq, ata janë shumë keq në vlerësimin e karakteristikave probabiliste (kjo vlen edhe për mua). Dhe këtu kam krijuar disa programet kompjuterike, të cilat përdoren si mjet për interpretimin e faktorëve psikologjikë. Qasja ime është t'i lë kompjuterët të bëjnë atë që bëjnë më mirë: të llogarisin probabilitetet. Dhe pas kësaj, gjithnjë e më shumë, gjykimi njerëzor hyn në lojë.
Unë jam duke shkruar një libër në të cilin dua të shpjegoj se si psikometria ndihmon për të kuptuar natyrën njerëzore.
Unë jam duke punuar në software, i cili do të zgjerojë aftësitë e programit "Compositator" dhe do ta lejojë atë të funksionojë më fleksibël. Unë dua ta bëj atë në mënyrë që përdoruesi të mund të shtojë çdo model SEM (SEM - Structural Equation Modeling) dhe ta zbatojë atë në çdo test psikologjik.
Unë jam duke bërë kërkime për të kuptuar pse aftësia e vetë-raportuar e vëmendjes lidhet dobët me vlerësimet njohëse të vëmendjes.
Unë jam duke bërë një seri studimesh ku do të tregoj se Gs (Shpejtësia e Përpunimit) = Gt (Shpejtësia e Perceptimit/Koha e Vendimit) + Shpejtësia e Reagimit (d.m.th., aftësia për të zhvendosur vëmendjen pa probleme nga një gjë në tjetrën) .
Si të regjistroheni në shokët e klasës për herë të parë
Si të krijoni një grup në shokët e klasës
Fenikasit e lashtë, marinarët dhe tregtarët Vendndodhja e Fenikisë së Lashtë
Kush është biografia personale e Clara Zetkin Clara Zetkin
Karakteristikat e trajnimit të atletëve të taekwondo me kualifikim të lartë (në shembullin e Federatës Rajonale të Taekwondo ITF)