Κρατικό Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο Lipetsk. Lipetsk State Pedagogical University (LSPU) Lipetsk Pedagogical University

Πολιτεία Lipetsk Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο

Κρατικό Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο Lipetsk (LGPU)
διεθνές όνομα	Lipetsk State Pedagogical University (Lipetsk Teachers Training University)
Πρώην ονόματα	Πολιτεία Lipetsk παιδαγωγικό ινστιτούτο
Έτος ίδρυσης
Τύπου	κατάσταση
Πρύτανης
Φοιτητές
PhD
Οι γιατροί
δασκάλους
Τοποθεσία	52.617728 , 39.616629 52°37′03,82″ Β SH. 39°36′59,86″ E ρε. /  52,617728° Β SH. 39,616629° Α ρε.(Ζ) (Ο) (Ι)
Νόμιμη διεύθυνση
Δικτυακός τόπος

Κρατικό Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο Lipetsk (LGPU)- το παλαιότερο ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην πόλη Lipetsk. Ιδρύθηκε το 1949 στη βάση του Παιδαγωγικού Κολλεγίου του Lipetsk ως ινστιτούτο δασκάλων.

Το πανεπιστήμιο περιλαμβάνει: 13 σχολές, το Ινστιτούτο Πολιτισμού και Τέχνης, 10 επιστημονικά εργαστήρια. Ανάμεσα τους:

Εργαστήριο Κοινωνικής Παρακολούθησης;

Κέντρο επανεκπαίδευσης και προηγμένης κατάρτισης εκπαιδευτικών (μαζί με το Υπουργείο Παιδείας και Επιστήμης της Περιφέρειας Lipetsk).

Εργαστήριο πολιτιστικών μελετών της κληρονομιάς της περιοχής Lipetsk (μαζί με το Τμήμα Πολιτισμού και Τέχνης της Περιφέρειας Lipetsk).

Επιπλέον, το πανεπιστήμιο περιλαμβάνει τη σχολή ανώτερης κατάρτισης, μεταπτυχιακές σπουδές (27 ειδικότητες στις αρχές του 2010), το κέντρο προπανεπιστημιακών και επιπρόσθετη εκπαίδευση, πληροφοριακό και αναλυτικό κέντρο, προπαρασκευαστικά μαθήματα.

Την 1η Δεκεμβρίου 2009, με απόφαση του Ακαδημαϊκού Συμβουλίου του Πανεπιστημίου, αποφασίστηκε η αναδιοργάνωση του κέντρου προπανεπιστημιακής και πρόσθετης εκπαίδευσης σε Κέντρο Μεταπτυχιακής Εκπαίδευσης του Κρατικού Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου του Λένινγκραντ. Αυτό ήταν το αποτέλεσμα της δήλωσης του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας D. A. Medvedev σχετικά με την ανάγκη μετατροπής των παιδαγωγικών πανεπιστημίων της Ρωσίας σε ισχυρά κέντρα εκπαίδευσης. Σύμφωνα με την αντιπροσωπεία των ειδικών του Rosobrnadzor που παρακολούθησαν το πανεπιστήμιο στις 20-22 Νοεμβρίου 2009, το Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο του Lipetsk έχει όλες τις πιθανότητες να γίνει ένα από τα 5 τέτοια κέντρα εκπαίδευσης στην Κεντρική Ομοσπονδιακή Περιφέρεια.

Από τις 15 Οκτωβρίου 2011, 457 δάσκαλοι εργάζονται στο πανεπιστήμιο. Ανάμεσά τους 79 Διδάκτωρ Επιστημών και Καθηγητές, 359 Υποψήφιοι Επιστήμες, υπάρχουν Επίτιμοι Εργάτες Επιστημών και Πολιτισμού, μέλη Διεθνής Ακαδημίαπαιδαγωγική εκπαίδευση, Νέα Υόρκη, Τατζικιστάν, Σλαβικές Ακαδημίες Επιστημών, Διεθνής Ακαδημία Επιστημών Παιδαγωγικής Εκπαίδευσης.

Κατά την περίοδο 2007-2009 στο πανεπιστήμιο, σε σχέση με τα καθήκοντα του εκσυγχρονισμού του συστήματος ανώτερη εκπαίδευσηχώρες, ελήφθησαν σοβαρά μέτρα, ιδίως με πρόταση του Ακαδημαϊκού Συμβουλίου του Πανεπιστημίου, από την 1η Σεπτεμβρίου 2007, ο αριθμός των θέσεων για παιδαγωγικές ειδικότητες μειώθηκε σημαντικά ενώ αυξήθηκαν οι θέσεις προϋπολογισμού για μη παιδαγωγικούς τομείς κατάρτισης ( ασφάλεια πληροφοριών, κλινική ψυχολογία, οικολογία, περιφερειακές σπουδές, εφαρμοσμένη πληροφορική, εφαρμοσμένα μαθηματικά, ανθρωπιστικές πανεπιστημιακές ειδικότητες - ιστορία, πολιτισμικές σπουδές, μετάφραση, δημοσιογραφία).

Από τον Δεκέμβριο του 2008, τα κέντρα καινοτομίας λειτουργούν ενεργά στο πανεπιστήμιο, το οποίο μόλις πρόσφατα κατάφερε να κερδίσει περίπου 20 εκατομμύρια ρούβλια. Για αναφορά: αυτό εξοφλούσε πλήρως όλα τα οργανωτικά έξοδα που ξόδεψε το πανεπιστήμιο για την καινοτομία και επέτρεψε στο πανεπιστήμιο να αποκομίσει σημαντικό κέρδος. Αυτά τα κεφάλαια χρησιμοποιήθηκαν για την αγορά του πιο πρόσφατου ακριβού εξοπλισμού για τη Σχολή Φυσικής, Μαθηματικών και Επιστήμης Υπολογιστών και βραβεύτηκαν οι πιο ενεργοί συμμετέχοντες στις δραστηριότητες καινοτομίας του Κρατικού Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου του Λένινγκραντ (μπόνους από 10.000 έως 50.000 ρούβλια). Επιπλέον, μόνο το 2010, αγοράστηκαν περίπου 35.000 αντίτυπα νέας λογοτεχνίας για το ταμείο της πανεπιστημιακής βιβλιοθήκης, γεγονός που επέτρεψε την αύξηση του ταμείου λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης του Κρατικού Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου του Λένινγκραντ σε 960.000 αντίτυπα (διαγράφοντας περίπου 3.000 αντικείμενα απαρχαιωμένη βιβλιογραφία).

Δίνεται σοβαρή προσοχή στην αύξηση του ποσοστού του διδακτικού προσωπικού με ακαδημαϊκούς τίτλους και τίτλους. Εάν το 2006/2007 το ποσοστό του διδακτικού προσωπικού με ακαδημαϊκούς τίτλους και τίτλους ήταν 61% (10,06% - διδάκτορες επιστημών, 50,94% - υποψήφιοι επιστήμες), τότε μέχρι την 1η Οκτωβρίου 2011 το ποσοστό αυτό αυξήθηκε σε 95,84% ( 17,29% - διδάκτορες επιστημών, 78,56% - υποψήφιοι επιστημών). Αυτό συνέβη λόγω της αύξησης του μεριδίου των θέσεων που καταλαμβάνουν γιατροί και υποψήφιοι επιστήμες, καθώς και με τη βελτιστοποίηση του ανθρώπινου δυναμικού του πανεπιστημίου (αύξηση του ποσοστού νέων επιστημόνων με ακαδημαϊκούς τίτλους και τίτλους (έως 40% στο πανεπιστήμιο), μειώνοντας το ποσοστό των εκπαιδευτικών άνω των 65 ετών και χωρίς επιστημονικό πτυχίο). Ως αποτέλεσμα, ο μέσος όρος ηλικίας των καθηγητών στο πανεπιστήμιο ήταν 41 ετών.

Στο Lipetsk, ένα από τα μέρη όπου μπορείτε να αποκτήσετε ποιοτική εκπαίδευση είναι η παιδαγωγική, που δίνει σε κάθε μαθητή πλούσιες και χρήσιμες γνώσεις. Χάρη σε αυτούς, οι μαθητές μετά την αποφοίτησή τους βρίσκουν τη θέση τους στη ζωή. Μερικοί από τους αποφοίτους εργάζονται σε εκπαιδευτικά ιδρύματα της περιοχής Lipetsk. Κάποιοι κατέχουν θέσεις στην εκτελεστική εξουσία. Υπάρχουν επίσης απόφοιτοι που μπόρεσαν να αποδειχθούν στη δημοσιογραφία, το αρχειακό και το μουσειακό έργο. Τι είναι το Lipetsk Τι ειδικότητες προσφέρει;

Δημιουργία παιδαγωγικού εκπαιδευτικού ιδρύματος

Η ιστορία του πανεπιστημίου, που βρίσκεται στο Lipetsk, ξεκινά από τη δεκαετία του '30 του περασμένου αιώνα. Λόγω της έλλειψης διδακτικού προσωπικού δημιουργήθηκε βιομηχανική-παιδαγωγική τεχνική σχολή. Αργότερα του δόθηκε το όνομα S. M. Kirov και αργότερα έγινε σχολείο. Το 1949 το εκπαιδευτικό ίδρυμα αναδιοργανώθηκε. Στη βάση του, εμφανίστηκε ένα εκπαιδευτικό ινστιτούτο.

Το 1954 ο εκπαιδευτικός οργανισμός μεταμορφώθηκε. Ως αποτέλεσμα, το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο συνέχισε τις εργασίες για την εκπαίδευση του προσωπικού. Με αυτό το όνομα το πανεπιστήμιο λειτούργησε μέχρι το 2000. Στη συνέχεια μετατράπηκε στο Κρατικό Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο του Lipetsk που πήρε το όνομά του από τον Semenov-Tyan-Shansky.

Πανεπιστήμιο προς το παρόν

Το Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο του Lipetsk αναπτύσσεται ενεργά. Από το 2008, λειτουργούν σε αυτό κέντρα καινοτομίας, χάρη στα οποία ο εκπαιδευτικός οργανισμός μπόρεσε να αποκτήσει καλό εισόδημα. Αποφασίστηκε να δαπανηθούν τα έσοδα για τη βελτίωση της υλικοτεχνικής βάσης του πανεπιστημίου, την ενημέρωση του ταμείου της βιβλιοθήκης.

Επί του παρόντος, το πανεπιστήμιο έχει θέσει ως καθήκον να αναπτύξει τις δυνατότητές του, γεγονός που θα καταστήσει δυνατή την εκπαίδευση ειδικών που πληρούν τις σύγχρονες απαιτήσεις. Για να επιτευχθεί αυτό, εισάγονται νέες προσεγγίσεις στην εκπαιδευτική διαδικασία. Για παράδειγμα, αναπτύχθηκε ένα έργο που ονομάζεται "Master Class". Η ουσία του έγκειται στο γεγονός ότι τα μαθήματα των μαθητών που υποβάλλονται σε πρακτική άσκηση διεξάγονται διαδικτυακά και καταγράφονται σε βίντεο μέσα για περαιτέρω ανάλυση.

Σχολές σε εκπαιδευτικό οργανισμό

Το Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο του Lipetsk δεν διαθέτει επί του παρόντος σχολές. Παλαιότερα, περιλάμβανε 13 τέτοια διαρθρωτικών τμημάτων. Ωστόσο, ως αποτέλεσμα των μεταρρυθμίσεων που πραγματοποιήθηκαν στο πανεπιστήμιο, αντί για σχολές, εμφανίστηκαν 6 ανεξάρτητα ινστιτούτα προφίλ:

• τεχνικές, μαθηματικές και φυσικές επιστήμες·
• αθλητισμός και φυσική κουλτούρα·
• φιλολογικο?
• τέχνες και πολιτισμός·
• ιστορίες, κοινωνικές επιστήμεςκαι δικαιώματα?
• ψυχολογία και εκπαίδευση.

Ειδικότητες Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου

Τα άτομα που θέλουν να λάβουν παιδαγωγική εκπαίδευση μπορούν να επιλέξουν ένα προφίλ που τους ενδιαφέρει στο πανεπιστήμιο (για παράδειγμα, ρωσικά, ξένη γλώσσα, γεωγραφία, βιολογία, τεχνολογία, φυσική αγωγή κ.λπ.). Ιδιαίτερα αξιοσημείωτη είναι η παρουσία τομέων όπως η «Παιδαγωγική εκπαίδευση (με 2 προφίλ κατάρτισης)». Οι απόφοιτοι που τα ολοκληρώνουν μπορούν να εργαστούν ως καθηγητές σε 2 μαθήματα (παγκόσμια καλλιτεχνική κουλτούρα και ιστορία, γεωγραφία και βιολογία, φυσική και μαθηματικά κ.λπ.).

• "Σχέδιο";
• "Λαϊκή χειροτεχνία και τέχνες και χειροτεχνίες"
• «Λαϊκός Καλλιτεχνικός Πολιτισμός».

Ένας δημοφιλής τομέας κατάρτισης στο πανεπιστήμιο είναι το «Δημοτικό και δημόσια διοίκηση". Οι απόφοιτοι εργάζονται σε διάφορες υπηρεσίες και τμήματα. Εκτελούν Σύνδεσμοςμεταξύ λαού και κράτους, υποδοχή πολιτών, αντιμετώπιση επειγόντων προβλημάτων που σχετίζονται με τον κοινωνικό, τη στέγαση και τον τομέα της υγείας.

Εισαγωγικά τεστ και ελάχιστες βαθμολογίες

Για αιτούντες με μέσο όρο γενική εκπαίδευσηκατά την εισαγωγή λαμβάνονται υπόψη τα σχολικά αποτελέσματα της ΧΡΗΣΗΣ σε 3 συγκεκριμένα μαθήματα. Άτομα με δευτεροβάθμια εξειδικευμένη ή τριτοβάθμια εκπαίδευση περνούν εισαγωγικές εξετάσεις εντός των τειχών του Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου του Lipetsk. Διεξάγονται στα ίδια θέματα που ορίζονται για την εξέταση.

Για να υποβάλετε αίτηση για εισαγωγή επιλέγοντας το Κρατικό Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο του Lipetsk (οι ειδικότητες είναι πολύ πολλές εδώ, υπάρχουν πολλά για να διαλέξετε), πρέπει να συγκεντρώσετε τουλάχιστον έναν ελάχιστο αριθμό πόντων. Οι υποψήφιοι που έχουν τα χειρότερα αποτελέσματα δεν δέχονται έγγραφα.

περαστικές βαθμολογίες

Οι θέσεις προϋπολογισμού στο Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο του Lipetsk κατανέμονται σε ένα συγκεκριμένο ποσό. Πολλοί υποψήφιοι υποβάλλουν αίτηση για αυτά. Για να καθορίσει ποιος θα εγγραφεί σε ένα πανεπιστήμιο, η επιτροπή εισαγωγής καταρτίζει λίστες αξιολόγησης των υποψηφίων και τους κατατάσσει ανάλογα με ΧΡΗΣΗ αποτελεσμάτωνκαι εισαγωγικές εξετάσεις(από την υψηλότερη βαθμολογία στη χαμηλότερη). Όσοι υποψήφιοι καταλαμβάνουν τις κορυφαίες θέσεις γίνονται πανεπιστημιακοί.

Είναι αδύνατο να γνωρίζουμε εκ των προτέρων τι θα υπάρχει στο Παιδαγωγικό του Lipetsk Κρατικό Πανεπιστήμιο επιτροπή επιλογήςπαρέχει στους αιτούντες πληροφορίες από προηγούμενα έτη για επανεξέταση. Εάν ο συνολικός αριθμός των πόντων είναι μικρός, τότε μπορείτε να δοκιμάσετε να κάνετε αίτηση όχι μόνο για την ειδικότητα που σας ενδιαφέρει, αλλά και για άλλους τομείς εκπαίδευσης, στους οποίους η βαθμολογία επιτυχίας είναι χαμηλότερη και φαίνεται πιο εφικτή.

Εξωσχολική ζωή: δημιουργικότητα και αθλητισμός

Οι φοιτητές του Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου του Lipetsk συχνά λαμβάνουν μέρος σε διάφορους διαγωνισμούς. Γράφουν ποιήματα, παραμύθια, ιστορικά μυθιστορήματα, βρίσκουν αριθμούς για την παραδοσιακή μύηση στους μαθητές. Συμμετέχουν επίσης σε φεστιβάλ τραγουδιών βάρδων, φωνητικών και ορχηστρικών συνόλων και ροκ συγκροτημάτων.

Η δημιουργικότητα δεν είναι η μόνη πλευρά της εξωσχολικής ζωής. Πολλοί φοιτητές του Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου του Lipetsk αγαπούν τον αθλητισμό. Για αυτούς το πανεπιστήμιο έχει αθλητικά τμήματα. Σε αυτά αγόρια και κορίτσια πάνε για μπάσκετ, βόλεϊ, στίβο, μίνι ποδόσφαιρο.

Έτος ίδρυσης: 1949
Αριθμός φοιτητών που σπουδάζουν στο πανεπιστήμιο: 6244
Δίδακτρα πανεπιστημίου: 30 - 50 χιλιάδες ρούβλια.

Διεύθυνση: 398020, περιοχή Lipetsk, Lipetsk, Lenina d. 42

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ: [email προστατευμένο]
Δικτυακός τόπος: www.lspu.lipetsk.ru

Σχετικά με το πανεπιστήμιο

Η κατάρτιση του διδακτικού προσωπικού είναι πάντα η βάση πάνω στην οποία οικοδομείται η ανάπτυξη κάθε κοινωνίας. Το γενικό επίπεδο πολιτισμού του πληθυσμού της χώρας καθορίζει την επιτυχία της προοδευτικής ανάπτυξής της, τα επιτεύγματα σε όλους τους τομείς.

Η έναρξη της εκπαίδευσης των δασκάλων στην πόλη Lipetsk συνδέεται με τη δεκαετία του 30 του ΧΧ αιώνα. Στην εποχή των πρώτων πενταετών σχεδίων, προέκυψαν τα καθήκοντα της εξάλειψης του αναλφαβητισμού του μεγαλύτερου μέρους του ενήλικου πληθυσμού της χώρας, η ανύψωση του γενικού και επαγγελματικού επιπέδου των νέων και των ανθρώπων που κατείχαν διάφορες θέσεις στη δομή της κρατικής εξουσίας , το σοβιετικό σύστημα.

Ήταν προφανές αρχική εργασίααπό τη λύση του οποίου εξαρτιόταν το πρόβλημα της ανύψωσης του γενικού πολιτισμού του πληθυσμού της χώρας. Στις αρχές της δεκαετίας του 1930, υπήρχε έντονη ανάγκη να παρασχεθούν στη χώρα ειδικοί που θα μπορούσαν να διδάξουν άλλους. Το επίπεδο αλφαβητισμού και κουλτούρας του κύριου μέρους του πληθυσμού ήταν τέτοιο που το έργο της κατάρτισης των εκπαιδευτικών τέθηκε στην ημερήσια διάταξη ως κορυφαίο. δημοτικό σχολείοαπό την εργασία του οποίου εξαρτιόταν σε μεγάλο βαθμό το μέλλον της χώρας.

Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο, σε σχέση με την κατασκευή ενός μεταλλουργικού εργοστασίου στο Lipetsk, στη μικρή μας πόλη της περιοχής Central Black Earth, άνοιξαν σχολεία δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης, ένα από αυτά ήταν μια βιομηχανική-παιδαγωγική τεχνική σχολή.

Τα πρακτικά της συνεδρίασης του τμήματος του τμήματος δημόσιας εκπαίδευσης στο Δημοτικό Συμβούλιο του Lipetsk με ημερομηνία 7 Απριλίου 1931 σημείωσαν: «Το Lipetsk αυξάνεται σε βάρος των εργαζομένων. Δημιουργείται ένας βιομηχανικός-μεταλλουργικός συνδυασμός. Μεγαλώνει και η πολυτεχνική σχολή. Υπάρχει ανάγκη απόκτησης ειδικευμένου διδακτικού προσωπικού, κάτι που λείπει ιδιαίτερα στην περιοχή του Lipetsk. Η δημιουργία βιομηχανικής-παιδαγωγικής τεχνικής σχολής είναι ιδιαίτερα σκόπιμη αυτή τη στιγμή».

Το Lipetsk Industrial Pedagogical College (LIPT) του Central Black Earth Regional Department of Public Education άρχισε να λειτουργεί στις 16 Απριλίου 1931. Έτσι, αυτή η ημερομηνία είναι η αρχή της επαγγελματικής παιδαγωγικής εκπαίδευσης στο Lipetsk. Αργότερα, το εκπαιδευτικό ίδρυμα πήρε το όνομά του από τον Σ.Μ. Kirov, το 1936 μετονομάστηκε σε Lipetsk Pedagogical College. ΕΚ. Kirov, και από το 1937 - στην Παιδαγωγική Σχολή του Lipetsk. ΕΚ. ο Κίροφ.

Ο πρώτος διευθυντής της τεχνικής σχολής ήταν ο εμπνευστής της δημιουργίας της, ο Peter Vasilyevich Khlebnikov. Σύντομα, τον Ιούλιο του 1931, "ανακλήθηκε σε κομματική εργασία" και την 1η Αυγούστου, ο Fedor Illarionovich Kasyanov, καταγωγής αγροτών, έγινε διευθυντής του LIPT, ο οποίος στη συνέχεια εργάστηκε για μεγάλο χρονικό διάστημα σε μια παιδαγωγική σχολή και σε η δεκαετία του '40 έγινε το κεφάλι. Lipetsk GorONO, και στη συνέχεια - ο διευθυντής του γυμνασίου Νο. 1 στο Lipetsk.

Η τεχνική σχολή είχε τριετή φοίτηση, έξι εξάμηνα. Το πρόγραμμα σπουδών προέβλεπε τρεις κύκλους κλάδων για μελέτη: κοινωνικο-οικονομικό; πολυτεχνική και παιδαγωγική. Στο πρώτο, τη σημαντικότερη θέση κατέλαβε το κύριο θέμα: «Ιστορία της ταξικής πάλης», για το οποίο διατέθηκαν 210 ώρες «κατά το χρονοδιάγραμμα» και 105 ώρες για μελέτη «στο σπίτι» (ανάλογο της σύγχρονης ανεξάρτητης εργασίας) .

Το 1939 φοιτούσαν στο σχολείο 619 άτομα και το διδακτικό προσωπικό περιελάμβανε 26 δασκάλους. Ο εξοπλισμός αποτελούνταν από 2 γραμμόφωνα, 56 δίσκους, ένα πιάνο, τρία πιάνα, 15 βιολιά. Στη βιβλιοθήκη υπήρχαν περίπου 35 χιλιάδες αντίτυπα βιβλίων.

Οι συνθήκες διαβίωσης τη δεκαετία του 1930 ήταν αρκετά δύσκολες. Οι μαθητές έλαβαν υποτροφίες, το μέγεθος των οποίων ήταν μικρό και κυμαινόταν ανάλογα με τις ακαδημαϊκές επιδόσεις. Σύμφωνα με πληροφορίες για το 1937, η υποτροφία ήταν: το 1ο έτος - 40 ή 50 ρούβλια, το 2ο έτος - από 45 έως 60 ρούβλια. στο τρίτο - από 50 έως 70 ρούβλια. Υπήρχαν επίσης δύο «μεγάλες» υποτροφίες: μία για 80 ρούβλια. και ένα στα 100 r. (ονομάστηκε 8 Μαρτίου). Σε άπορους μαθητές δόθηκαν επιδόματα, εφάπαξ ή περιοδικά, το ποσό του επιδόματος ήταν 30 ρούβλια. Ένα από τα πρότυπα οργάνωσης της ζωής των μαθητών ήταν τα γεύματα των μαθητών στο κυλικείο της τεχνικής σχολής. Το κόστος της ημερήσιας μερίδας ήταν 1 p. 40 καπίκια και αυξήθηκε κατά 40 καπίκια. κατά τη διάρκεια των συνεδριών και των εξετάσεων. Η θερμιδική περιεκτικότητα του φαγητού ήταν, σύμφωνα με τους τότε υπολογισμούς, 1200-1600 θερμίδες. Έδιναν ψωμί - 500 γραμμάρια την ημέρα και άλλα 100 γραμμάρια στην τραπεζαρία. Οι δάσκαλοι έλαβαν προμήθειες σε είδος. Αποτελούνταν το 1932 από ψωμί - 400 g, κεχρί - 500 g και ζάχαρη - 400 g.

Παρά τις δυσκολίες, ήταν προφανές ότι η νεολαία εκείνης της εποχής προσπαθούσε να λάβει εκπαίδευση ακόμη και σε δύσκολες συνθήκες διαβίωσης. Οι μορφές πολιτιστικής εργασίας με τους μαθητές αντιστοιχούσαν στις δυνατότητες της υπό εξέταση περιόδου. Στα αδημοσίευτα απομνημονεύματα του παλαιότερου δασκάλου του Lipetsk L.V. Η Krinitskaya, η οποία εργάστηκε σε ένα παιδαγωγικό κολέγιο το δεύτερο μισό της δεκαετίας του 1930, αφηγείται πώς ήρθε στον ξενώνα γυναικών στον ελεύθερο χρόνο της. Εκεί, στο χολ του ξενώνα, στον οποίο έμεναν τα κορίτσια, υπήρχε ένα μόνο μεγάφωνο. Η Lidia Vladimirovna αναγνώρισε τον οδηγό του προγράμματος εκ των προτέρων και τον άκουσε μαζί με τους μαθητές. Σύμφωνα με τα απομνημονεύματά της, άκουσαν, με τα σχόλιά της για το πώς είναι ντυμένοι και δείχνουν οι χαρακτήρες, τα «Eugene Onegin», «Mignon», «In a Busy Place», «Profitable Place». Ήταν μια «συλλογική ακρόαση ραδιοφώνου», χάρη στην οποία οι μαθητές της παιδαγωγικής σχολής αντιλήφθηκαν τα επιτεύγματα του παγκόσμιου πολιτισμού.

Η ζωή τόσο των δασκάλων όσο και των μαθητών ήταν σκληρή στα χρόνια του Μεγάλου Πατριωτικός Πόλεμος. Όλα ήταν υποταγμένα στα καθήκοντα της καταπολέμησης του εχθρού. Τώρα, όσον αφορά το εκπαιδευτικό έργο, απαριθμήθηκαν κύκλοι πολυβόλων και αυτοματοποιών, όπου ασχολούνταν και αγόρια και κορίτσια. Τα πρωτόκολλα των κομματικών συσκέψεων για τα χρόνια του πολέμου περιελάμβαναν αναγκαστικά ερωτήματα για το θυγατρικό αγρόκτημα, για την εκστρατεία σποράς σε οικόπεδο 5 στρεμμάτων που παραχωρήθηκε στο σχολείο. Τον Ιανουάριο του 1944 μια ομάδα δασκάλων ζήτησε να αυξηθεί το επίδομα ψωμιού για τους εργαζόμενους στα 500 γρ. Σύμφωνα με τις αναμνήσεις ενός από τους δασκάλους του σχολείου, το πιο δύσκολο πράγμα ήταν να δώσουν στους δασκάλους καυσόξυλα - κατάφεραν όσο καλύτερα μπορούσαν και βοήθησαν η συναδελφική αλληλοβοήθεια και η συλλογικότητα.

Ο χρόνος καθόρισε τις ιδιαιτερότητες της ακαδημαϊκής εργασίας: η τάξη του Red Banner μελέτησε ιδιαίτερα καλά, στην οποία, παρά το γεγονός ότι υπήρχαν «πολλοί ασθενείς με ελονοσία και υποσιτισμένοι», δεν υπήρχαν άτομα που δεν είχαν υποφέρει. Για πρώτη φορά στην ιστορία της τεχνικής σχολής το 1943-1944 ακαδημαϊκό έτοςδεν υπήρχαν δάσκαλοι παιδαγωγικής και για κάποιο διάστημα - η ρωσική γλώσσα, ένα ολόκληρο εξάμηνο - καθηγητής γεωγραφίας.

Το καλοκαίρι του 1944, οι μαθητές του σχολείου κέρδισαν 509 ανθρωποημέρες για την κατασκευή του εργοστασίου τρακτέρ. Στη μαθητική συνάντηση αποφασίστηκε όλα τα χρήματα που θα συγκεντρωθούν να μεταφερθούν στο ταμείο του επιχορηγούμενου ορφανοτροφείου.

Χάρη στις δραστηριότητες του σχολείου, μέχρι τα τέλη της δεκαετίας του '30. Το έργο της εφαρμογής της καθολικής επταετούς εκπαίδευσης άρχισε να αντιμετωπίζεται στην πόλη και την περιφέρεια και η ποιότητα του διδακτικού προσωπικού αυξήθηκε σημαντικά.

Η ανάγκη επίλυσης του προβλήματος παροχής επταετούς εκπαίδευσης σε ολόκληρο τον πληθυσμό οδήγησε στο γεγονός ότι μια σειρά από παιδαγωγικές σχολές της χώρας μετατράπηκαν σε εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Στις 29 Ιουλίου 1949, με εντολή του Υπουργείου Ανώτατης Εκπαίδευσης της ΕΣΣΔ, το Παιδαγωγικό Κολλέγιο του Lipetsk αναδιοργανώθηκε σε κρατικό εκπαιδευτικό ίδρυμα. Την 1η Σεπτεμβρίου 1949, περίπου 200 φοιτητές ξεκίνησαν τα μαθήματα στο ινστιτούτο. Ο πρώτος διευθυντής του Ινστιτούτου ήταν ο Boris Lavrentievich Panferov, Αναπληρωτής Καθηγητής του Τμήματος Μαθηματικών του Γεωργικού Ινστιτούτου Voronezh, ο οποίος ήταν επικεφαλής του εκπαιδευτικού μας ιδρύματος μέχρι το 1954. Ο Sergei Vasilievich Shcheprov έγινε ο πρώτος αναπληρωτής διευθυντής για επιστημονικό και εκπαιδευτικό έργο και ο Vladimir Ippolitovich Ustinov για το τμήμα αλληλογραφίας.

Δημιουργήθηκαν δύο τμήματα: Φυσική και Μαθηματικά (Επικεφαλής - N.N. Krapivin, στη συνέχεια - Boris Sergeevich Nekrasov) και Ρωσικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας (Προϊσταμένη του Τμήματος το 1951 - Zinaida Vladimirovna Ustinova). Για πρώτη φορά το διδακτικό προσωπικό ενώθηκε κατά τμήματα, εμφανίστηκαν οι πρώτοι υποψήφιοι επιστημών. Δημιουργήθηκαν επίσης τα πρώτα πέντε τμήματα: Βασικές αρχές Μαρξισμού-Λενινισμού (4 καθηγητές πλήρους φοίτησης), Ρωσικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας (8 καθηγητές, εκ των οποίων ο 1 είναι αναπληρωτής καθηγητής), Παιδαγωγικά (2 καθηγητές), Μαθηματικά (5 καθηγητές), Φυσικής (4 καθηγητές), αργότερα ιδρύθηκε το Τμήμα Φυσικής Αγωγής.

Το διδακτικό προσωπικό του ινστιτούτου άρχισε να διαμορφώνεται, το οποίο αργότερα έγινε η βάση του παιδαγωγικού εκπαιδευτικό ίδρυμα: Ο N.N. άρχισε να εργάζεται στο ινστιτούτο δασκάλων στο Lipetsk. Krapivin, N.D. Zhikhareva και άλλοι.Πολλοί από τους πρώτους δασκάλους και μαθητές του εκπαιδευτικού ινστιτούτου πέρασαν τον πόλεμο. Από τους 200 μαθητές που εγγράφηκαν στο πρώτο έτος, 108 πέρασαν από τον πόλεμο και επέστρεψαν με βραβεία. Υποδιευθυντής Σ.Β. Ο Στσέπροφ τιμήθηκε με τα Τάγματα του Κόκκινου Πανό και τον Ερυθρό Αστέρα, τον πρώτο επικεφαλής. Τμήμα Φυσικομαθηματικών Ν.Ν. Krapivin - Ιππότης του Τάγματος του Alexander Nevsky. Έχοντας τόσο ισχυρό κλιμάκιο μαθητών και δασκάλων, το εκπαιδευτικό ινστιτούτο πέρασε με τιμή ένα σημαντικό στάδιο της αρχικής του συγκρότησης, έναν επίμονο αγώνα για γνώση και την αύξηση των παιδαγωγικών και επιστημονικών προσόντων.

Υπήρχαν 200 φοιτητές στο ινστιτούτο τη χρονιά που άνοιξε: 79 στο Τμήμα Ρωσικής Γλώσσας και Φιλολογίας και 121 στη Σχολή Φυσικής. Τον Ιανουάριο του 1951, στο Ινστιτούτο φοιτούσαν 406 φοιτητές πλήρους φοίτησης. Το ινστιτούτο, ως εκπαιδευτικό ίδρυμα, έκανε τρεις εκδόσεις, έχοντας ολοκληρώσει το έργο μιας συγκεκριμένης ιστορικής περιόδου. Οι απόφοιτοι του ινστιτούτου, και ήταν πάνω από τετρακόσιοι, εξασφάλιζαν το έργο των επταετών σχολείων.

Η ζωή απαιτούσε μια σημαντική αναδιοργάνωση του πανεπιστημίου. Η καθολική δωρεάν δευτεροβάθμια εκπαίδευση των μαθητών έχει γίνει πραγματικότητα και ως εκ τούτου η ανάγκη για εις βάθος κατάρτιση των διδασκόντων έχει αυξηθεί κατακόρυφα.

Το σημείο καμπής στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών στο Lipetsk ήταν το 1954. Στις 6 Ιανουαρίου, η Περιφέρεια Lipetsk σχηματίστηκε με Διάταγμα του Προεδρείου του Ανώτατου Σοβιέτ της ΕΣΣΔ. Το Lipetsk απέκτησε την ιδιότητα του περιφερειακού κέντρου. Αυτό απαιτούσε επίσης την παρουσία ολοκληρωμένων ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Η αύξηση του πληθυσμού του περιφερειακού κέντρου, που σχετίζεται με την κατασκευή του μεταλλουργικού γίγαντα, έθεσε ως στόχο την ανύψωση τόσο του ιδεολογικού όσο και του μορφωτικού επιπέδου των πρώην χωρικών που έγιναν κάτοικοι της πόλης.

Αυτό έγινε κατανοητό από τους ηγέτες της περιοχής, γεγονός που είχε ως αποτέλεσμα την άμεση, με εντολή του Υπουργείου Παιδείας της RSFSR της 8ης Ιουνίου 1954, τη μετατροπή του Ινστιτούτου Δασκάλων του Lipetsk σε παιδαγωγικό. Ο Trofim Ilyich Popodko έγινε διευθυντής του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, ο αναπληρωτής διευθυντής για τη διδασκαλία και το εκπαιδευτικό έργο - Υποψήφιος Παιδαγωγικών Επιστημών, Αναπληρωτής Καθηγητής Yu.F. Τετιούτσκαγια.

Ως εντολοδόχος του εκπαιδευτικού ινστιτούτου, το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο κληρονόμησε τις καλύτερες θέσεις του και φυσικά άλλαξε κυριολεκτικά σημαντικά σε όλα. Στις 20 Αυγούστου 1955, λόγω της αύξησης του αριθμού των ειδικοτήτων και του αριθμού των μαθητών, το ινστιτούτο άρχισε να εργάζεται σε ένα νέο κτίριο - το πρώην σχολείο της Πολεμικής Αεροπορίας στο χωριό Svobodny Sokol, 8 χλμ. από το κέντρο της πόλης. Το κτήριο αυτό παρέμεινε το κτήριο του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου μέχρι το 1975. Το 1973 ολοκληρώθηκε η ανέγερση του νέου κτιρίου του ινστιτούτου και ξεκίνησαν τα μαθήματα για τους μαθητές στο σημερινό κτήριο Νο 1 και το 1978 στο κτήριο Νο 2.

Εισάγεται πενταετής διάρκεια σπουδών και εμπλουτισμένα προγράμματα σπουδών. Το περιεχόμενο και η ποιότητα των μαθημάτων διασφαλίζεται από το ενημερωμένο διδακτικό προσωπικό, στο οποίο υπάρχουν περισσότεροι υποψήφιοι επιστημών, αναπληρωτές καθηγητές.

Έτσι, από την 1η Σεπτεμβρίου 1954 άρχισε να λειτουργεί το Κρατικό Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Lipetsk. Μαθητές του 2ου έτους του εκπαιδευτικού ιδρύματος του εκπαιδευτικού μεταφέρθηκαν στο παιδαγωγικό και έγιναν εγγραφές για το 1ο έτος των φυσικομαθηματικών και φιλολογικών σχολών (75 άτομα έκαστος).

Σειρά άδειας ΑΑ Αρ. 003453, reg. No: 3449 από 2.06.2010
Πιστοποιητικό κρατικής διαπίστευσης BB No. 000466, reg. 0462) με ημερομηνία 3 Ιουνίου 2010

Κρατικό Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο Lipetskιδρύθηκε το 1949 στη βάση του Παιδαγωγικού Κολλεγίου του Lipetsk ως ινστιτούτο δασκάλων.

Το πανεπιστήμιο περιλαμβάνει: 13 σχολές, το Ινστιτούτο Πολιτισμού και Τέχνης, 9 επιστημονικά εργαστήρια. Ανάμεσα τους:

• εργαστήριο τεχνολογιών πληροφοριών και υπολογιστών·
• νανοτεχνολογίες (ειδίκευση στη φυσική χημεία).
• εργαστήριο περιβαλλοντικής παρακολούθησης;
• κέντρο ψυχολογικής έρευνας (ειδίκευση στην κλινική ψυχολογία) κ.λπ.

Σχολές:

• Ινστιτούτο Πολιτισμού και Τέχνης
  Ειδικότητες:
  • «Μουσική εκπαίδευση» (προσόντα - καθηγητής μουσικής)
  • "Παραδοσιακός καλλιτεχνική δημιουργικότητα. Ειδίκευση: Λαϊκή χορωδία» (προσόντα - καλλιτεχνικός διευθυντής φωνητικής και χορωδιακής ομάδας, δάσκαλος)
  • "Λαϊκή τέχνη. Χορογραφία. Ειδίκευση: Λαϊκός χορός" (προσόντα - καλλιτεχνική διεύθυνση χορογραφικής ομάδας, δάσκαλος)
• Φιλολογική Σχολή
  Η Φιλολογική Σχολή εκπαιδεύει καθηγητές της ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας, καθώς και της ρωσικής γλώσσας, λογοτεχνίας και της αγγλικής γλώσσας. Το 2000 άνοιξαν νέες ειδικότητες και ειδικότητες, μεταξύ των οποίων και η «Πρακτική Δημοσιογραφία».
• Σχολή Φυσικής, Μαθηματικών και Επιστήμης Υπολογιστών
  Ειδικότητες
  • «Πληροφοριακά συστήματα και τεχνολογίες» (προσόντα – μηχανικός)
  • «Εφαρμοσμένα Μαθηματικά και Πληροφορική» (προσόντα – μαθηματικός, προγραμματιστής συστημάτων)
  • «Μαθηματικά και Πληροφορική» (προσόντα - καθηγητής μαθηματικών και πληροφορικής)
  • «Φυσική και Πληροφορική» (προσόντα - καθηγητής φυσικής και πληροφορικής)
  • «Οργάνωση και τεχνολογία ασφάλειας πληροφοριών» (προσόντα - ειδικός σε θέματα ασφάλειας πληροφοριών)
  • «Επαγγελματική κατάρτιση» (προσόντα - καθηγητής επαγγελματικής κατάρτισης)
• Τμήμα Ιστορίας
  Ειδικότητες
  • «Ιστορία και πολιτιστικές σπουδές» (προσόντα - καθηγητής ιστορίας και πολιτισμικών σπουδών)
  • «Νομολογία» (προσόντα - καθηγητής Νομικής)
  • "Ιστορία" (προσόντα - ιστορικός, δάσκαλος ιστορίας)
• Σχολή Φυσικής Γεωγραφίας
  Ειδικότητες
  • "Βιολογία και Χημεία" (προσόντα - καθηγητής βιολογίας και χημείας).
  • "Χημεία και Βιολογία" (προσόντα - καθηγητής χημείας και βιολογίας).
  • "Γεωγραφία και βιολογία" (προσόντα - καθηγητής γεωγραφίας και βιολογίας).
  • «Οικολογία» (προσόντα – οικολόγος).
• Σχολή ξένες γλώσσες
  Η σχολή προετοιμάζει ειδικούς ξένων γλωσσών με πρόσθετη ειδικότητα (δεύτερη ξένη γλώσσα), προσόν - καθηγητή δύο ξένων γλωσσών. Στο τελευταίο έτος προσφέρεται στους μαθητές εξειδίκευση στα θέματα των φιλολογικών, πολιτιστικών και παιδαγωγικών μπλοκ. Οι απόφοιτοι της σχολής λαμβάνουν πρόσθετη εξειδίκευση, η οποία καθιστά δυνατή την εργασία σε συναφείς παιδαγωγικές ειδικότητες: δάσκαλος του παγκόσμιου πολιτισμού τέχνης, μεταφραστής, μεθοδολόγος για την πρώιμη και δευτεροβάθμια διδασκαλία ξένων γλωσσών.
• Σχολή Τεχνολογίας και Επιχειρηματικότητας
  Δύο ειδικότητες παιδαγωγικού προφίλ:
  • Τεχνολογία και Επιχειρηματικότητα;
  • Επαγγελματική εκπαίδευση;
  καθώς και ειδικότητα
  • Ειδικός Service.
• Καλλιτεχνική και Γραφιστική Σχολή
  Ειδικότητες:
  • "Καλές Τέχνες" (προσόντα - καθηγητής καλών τεχνών)
  • «Διακοσμητικές και εφαρμοσμένες τέχνες και λαϊκές τέχνες» (προσόντα - καλλιτέχνης διακοσμητικών και εφαρμοσμένων τεχνών)
  • «Σχεδιασμός (ειδίκευση: γραφιστική)» (προσόντα - σχεδιαστής)
• Σχολή Φυσικής Πολιτισμού και Αθλητισμού
  Ειδικότητες:
  • "Φυσικός Πολιτισμός«(προσόντα - καθηγητής φυσικής καλλιέργειας)
  • «Φυσική καλλιέργεια για άτομα με ανάπηρος"(προσόντα - ειδικός στην προσαρμοστική φυσική καλλιέργεια)
• Παιδαγωγική και Ψυχολογική Σχολή
  Η σχολή πραγματοποιεί επαγγελματική εκπαίδευσηειδικοί σε έξι τομείς: κοινωνική παιδαγωγική, κοινωνική εργασία, ειδική ψυχολογία, κλινική ψυχολογία, λογοθεραπεία, ολιγοφρενική παιδαγωγική.
• Σχολή Γλωσσολογίας και Διαπολιτισμικής Επικοινωνίας
  Ειδικότητα
  • «Θεωρία και μέθοδοι διδασκαλίας ξένων γλωσσών και πολιτισμών» στην κατεύθυνση «Γλωσσολογία και διαπολιτισμική επικοινωνία».
  Η σχολή έχει τρία τμήματα: Αγγλικά, Γερμανικά και Γαλλικά.
• Σχολή Πληροφορικής και Κοινωνικών Τεχνολογιών
  Ειδικότητες:
  • «Εφαρμοσμένη Πληροφορική στα Οικονομικά» (προσόντα – επιστήμονας πληροφορικής-οικονομολόγος)
  • "Πληροφορική" (προσόντα - καθηγητής πληροφορικής)
  • «Κρατική και δημοτική διοίκηση» (προσόντα - διαχειριστής)
  • «Μαθηματικές μέθοδοι στα οικονομικά» (προσόντα - οικονομολόγος-μαθηματικός)
  • "Οργάνωση της εργασίας με τη νεολαία" (προσόντα - ειδικός στην εργασία με τη νεολαία)
  • "Κοινωνιολογία" (προσόντα - κοινωνιολόγος, καθηγητής κοινωνιολογίας)
• Διεθνής Σχολή του Κρατικού Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου του Λένινγκραντ
  Στους αλλοδαπούς πολίτες προσφέρονται τα ακόλουθα επίπεδα κατάρτισης και μορφές εκπαίδευσης:
  • προπανεπιστημιακή εκπαίδευση - 1 έτος.
  • πλήρης κύκλος σπουδών στο πλαίσιο του μεταπτυχιακού προγράμματος - 5 χρόνια.
  • συμπεριλαμβανομένης της εκπαίδευσης (1 εξάμηνο, 1 έτος, 2 έτη).
  • Διδακτορική Σχολή (σχολή τεχνών και γραφικών)
  • μεταπτυχιακές σπουδές - 3 χρόνια.
  • μεταπτυχιακές σπουδές (εκπαίδευση ερήμην) - 4 χρόνια.
  • διάφορα είδη πρακτικής άσκησης.
  • Μαθήματα ρωσικής γλώσσας (με επιπλέον επιχειρηματικό μάθημα και εκπαίδευση αγγλικής γλώσσας).
• Σχολή προηγμένης κατάρτισης